Образование и ВПР    

Авторская программа по правоведению "Мы в мире прав!"


    Авторская программа по правоведению "Мы в мире прав!"


Цели:

  1. научить учеников овладеть юридическими терминами и понятиями;
  2. способствовать профессиональному самоопределению учащихся, формированию личности, адаптированной к сознательному выбору будущей специальности;
  3. способствовать усвоению совокупности конкретных правил поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д. ориентиру на уважение прав и свобод других граждан.

Задачи:

  1. знакомство содержанием законодательных актов (или фрагментов из них) ;
  2. освоение учащимися навыков и умений в области защиты своих прав;
  3. привить необходимые навыки правильного составления некоторых официальных бумаг, не требующих специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли-продажи и т. д.)
  4. развитие коммуникативных способностей, прежде всего устной речи.

Ожидаемые результаты:

В конце курса ученики должны:

уметь

  • осуществлять свои права на пpaктике;
  • уметь руководствоваться в различных сферах жизни существующими нормами;
  • уметь проектировать правомерные способы действий в различных жизненных ситуациях, давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни;
  • уметь правильно составлять некоторые официальные бумаги, не требующие специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли – продажи и т. д.) ;
  • знать

  • юридические термины и понятия;
  • знать содержание законодательных актов (или фрагментов из них), определять принципы права, систему прав и обязанностей;
  • знать правила соблюдения, которые способствуют охране личной безопасности человека от преступных посягательств;
  • знать социальную ценность права как средства защиты личности и общества;
  • владеть

  • четкими ценностными ориентирами гуманистической направленности;
  • владеть четкими установками на законопослушание, негативно относиться к нарушителям правопорядка;
  • владеть представлением о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности;
  • владеть конкретными правилами поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д., ориентировать на уважение прав и свобод других граждан.
  • Проблемы, которые включены в курс, позволят каждому учащемуся почувствовать личностную значимость правовых знаний, помогут занять активную гражданскую позицию; учащиеся смогут оценить свои способности и возможности в изучении данного предмета, склонности, интересы к данной области знания.

    Содержание программы. (10 класс.)

    1-2 занятия: «Происхождение государства и права». Основные теория происхождения государства. Как появились законы и государство?

    3-4 занятия: «Из истории российского права». Развитие права до XIX в. Российское право в XIX - начале XX в. Советское право.

    5. «Реформа российского права после 1991 г.». Трудное начало реформ. Принятие новых правовых актов.

    6-7. «Что такое государство?». Понятие государство. Признаки, функции и формы государства.

    8-9. «Что такое право?». Понятие права. Правоотношения. Источники права. Правовая норма.

    10-11. Правовое государство.

    Недооценка правового государства. Признаки правового государства.

    12-13. «Понятие конституции». Что такое конституция? Виды конституций. Значение конституции. Конституционное право. Конституционализм.

    14. «Общая хаpaктеристика Конституции Российской Федерации».

    15. «Основы конституционного строя». Преамбула Конституции РФ. Содер. главы 1 Кон. РФ.

    16. «Федеративное устройство». Формы государственного устройства. Россия – федерация.

    17. «Президент Российской Федерации». Кто такой Президент? Полномочия Президента РФ.

    18-19. «Федеральное Собрание (Совет Федерации. Гос. Дума) ». Парламент и парламентаризм. Функции Совета Федерации и Государственной Думы. Возможность роспуска Гос. Думы.

    20-21. «Правительство Российской Федерации. Судебная власть. Прокуратура».

    22. «Местное самоуправление». Органы местного самоуправления.

    23-24. «Права и свобода человека и гражданина». Конституционные права и свободы. Конституционные обязанности. Всеобщая декларация прав человека. Идеология прав человека.

    25. «Международные договоры о правах человека». Международный Билль о правах человека. Декларации и конвенции.

    26-27. «Гражданские права». Основополагающие права. Против рабства и пыток. Защита со стороны закона. Защита частной жизни. Свобода отношений с Богом.

    28. «Политические права». Информационная свобода. Участие в управлении страной.

    29. «Экономические, социальные и культурные права». Обязанности перед обществом.

    30. «Права ребенка». Необходимость прав для ребенка. Принятие Конвенции о правах ребенка.

    31. «Избирательное право». Проявление социальной ответственности. Нормы и принципы избирательного права. Правовые основы избирательной деятельности. Единое правовое прострaнcтво.

    32. «Избирательный процесс». Избирательные системы.

    33-34. Защита проектов или зачёт. Защита проектов или зачёт.

    Содержание программы. (11 класс.)

    1-2. «Понятие и источники гражданского права». Что такое гражданское право? Субъекты гражданско-правовых отношений. Источники гражданского права.

    3. «Обязательственное право». Обязательственное право, договоры, сделки. Виды договоров..

    4. «Право собственности». Понятие, право и формы собственности. Прекращение и приобретение права собственности.

    5. «Гражданские правоспособность и дееспособность». Что такое гражданская правоспособность? Что такое гражданская дееспособность? Дееспособность несовершеннолетних. Эмансипация.

    6-7. «Предпринимательство». Рынок и предпринимательство. Что такое предпринимательство? Что нужно знать предпринимателю. Индивидуальное предпринимательство.

    8. «Защита нематериальных благ». Причинение и возмещение вреда.

    9. Пpaктикум по главе: «Гражданское право».

    10. «Налоговое право. Налоговые органы». Что такое налог? Налоговое право. Обязанности и права налогоплательщика. Субъекты и объекты налоговых правоотношений. Налоговые органы.

    11. «Налоги с физических лиц». Налоги с населения. Налоги в налогообложении физических лиц.

    12. «Ответственность за уклонение от уплаты налогов». Нарушения в налоговой сфере. Ответственность по Уголовному кодексу РФ. Дисциплинарная ответственность.

    13. Пpaктикум по главе: «Налоговое право».

    14. «Понятие и источники семейного права». Понятие и источники семейного права.

    15. «Бpaк и условия его заключения». Что такое бpaк? Условия и порядок регистрации бpaка.

    16. «Права и обязанности супругов». Сфера личных отношений. Сфера имущественных отношений. Брачный договор. Причины возможного распада семьи.

    17. «Права и обязанности родителей и детей». Права и обязанности родителей. Лишение родительских прав. Алименты. Права и обязанности детей. Усыновление. Опека. Попечительство.

    18. Пpaктикум по главе: «Семейное право».

    19. «Понятие и источники трудового права». Понятие трудового права. Участники трудовых правоотношений. Источники трудового права.

    20. «Трудовой договор. Коллективный договор». Что такое трудовой договор? Основания прекращения трудового договора. Коллективный договор.

    21. «Оплата труда. Охрана труда». Заработная плата. Охрана труда. Защита трудовых прав женщин и несовершеннолетних.

    22. «Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву». Неурегулированные разногласия. Дисциплина труда. Ответственность по трудовому праву.

    23. Пpaктикум по главе: «Трудовое право».

    24. «Административное право. Административные правонарушения». Административное право. Источники административного права. Административные правонарушения.

    25. «Административная ответственность». Административные наказания. Подведомственность дел об административных правонарушениях.

    26. Пpaктикум по главе: «Административная ответственность».

    27. «Понятие и источники уголовного права». Уголовное право. Источник уголовного права.

    28. «Преступление». Понятие преступления. Разновидности преступлений.

    29. «Уголовная ответственность». Понятие уголовного наказания. Виды уголовного наказания. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

    30 Пpaктикум по главе: «Уголовное право».

    31. «Содержание правовой культуры». Объемное понятие. Правовая культура человека.

    32. «Совершенствование правовой культуры». Недостатки правовой культуры. Учащиеся и правовая культура.

    33-34. Подготовка проектов и рефератов. Защита проектов и рефератов.

    Формы контроля:

    Тестирование; вопросы – ответы; интеллектуальные игры; интересные задания разного типа; анкетирование; собеседование по предлагаемой теме.

    Использованная литература:

  • А. Ф. Никитин «Правоведение» (10 – 11), Издательство «Просвещение», 2004 г., 351
  • А. Ф. Никитин «Право и политика» (9), Издательство «Просвещение», 2005 г.
  • М. В. Мустафина «Правоведение» (10 – 11), Сборник элективных курсов, 2006 г.
  • Журнал «Преподавание истории и обществознание», 2004 – 2006 г.
  • Все кодексы. Конституция РФ и Конституция РТ.
  • Литература для учеников:

  • А. Ф. Никитин «Правоведение» (10 – 11), Издательство "Просвещение", 2004 г.,351
  • Все кодексы. Конституция РФ и Конституция РТ.
  • Календарно – тематический план. 10 класс.

    Темы.

    Методы и формы.

    Оборудование.

    Вр
    1. Происхождение государства и права.

    1) Основ. теории проис. государства.
    2) Как появились законы и гос-во?

    Информационно-репродуктивный; обсужд., лекция. Таблица, карточки с заданиями. 2ч.
    2. Из истории российского права.

    1) Развитие права до XX века.
    2) Советское право.

    Информационно-репродуктивный; беседа, мини лекция. Карточки с задания. 2ч.
    3. Реформа российского права после 1991 г. Информационно-репродуктивный; мини лек., раб. с фак. Конституция РФ, карточки с заданиями. 1ч.
    4. Что такое государство?

    1) Признаки, функции и формы гос.

    Репродуктивный с элем бес.; групповая работа. Таблица, карточки с заданиями. 2ч.
    5. Что такое право?

    1) Понятие и источники права.
    2) Правовые нормы. Право и общ.

    Объяснительно иллюстративный с элементами беседы; обсуждения. Карточки с задания - ми. 2ч.
    6. Правовое государство.

    1) Недооценка правового государства. Признаки правового гос.

    Информационный с элементами беседы; мини лекция, выпол. задании. Карточки с задания - ми. 2ч.
    7. Понятие конституции.

    1) Что такое конституция? Виды и значение конституций. Конст. право.

    Объяснительно иллюстративный с элем. бес.; обсуждение фактов. Конституция РФ, схема, карточки с заданиями. 2ч.
    8. Общая хаpaктеристика Конституции Российской Федерации. Лекция с элементами беседы; беседа. Конституция РФ, задания. 1ч.
    9. Основы конституционного строя. Информационно-репродуктивный; вып. зад. Конституция РФ, карточки с заданиями. 1ч.
    10. Федеративное устройство. Информационно-репродуктивный; вып. зад. Конституция, таблица, карточки с зад-ми. 1ч.
    11. Президент Российской Федерации. Инфор. с элем. беседы; обсуждение фактов. Конституция РФ, карточки с заданиями. 1ч.
    12. Федеральное Собрание.

    1) Парламент и парламентаризм. Состав Федерального Собрания.
    2) Функции С. Ф. и Гос. Думы.

    Информационно-репродуктивный; мини лекция, беседа, выполнение задании. Конституция РФ, карточки с заданиями. 2ч.
    13. Правительство РФ. Суд. власть. Прокуратура.

    1) Правительство РФ. Суд. власть.

    Частично-исследовательский; беседа, обсуждение фактов. Конституция РФ, таблица, карточки с заданиями. 2ч.
    14. Местное самоуправление. Частично-исследовательский; беседа. Карточки с заданиями. 1ч.
    15. Права и свобода человека и граж.

    1) Конст. права и свободы, обязанности. Всеобщая декларация прав человека.

    Объяснительно иллюстративный; раб. с док, выполнение задании. Всеобщая декларация прав человека, карточки с заданиями. 2ч.
    16. Международные договоры о правах человека. Информационно-репродуктивный; беседа, обсуждение, выпол. зад. Декларация и Конвен- ция, карточки с заданиями. 1ч.
    17. Гражданские права.

    1) Основополагающие права и защита со стороны закона.

    Информационно-репродуктивный с элементами беседы; обсуж. фак. Декларация, карточки с заданиями. 2ч.
    18. Политические права. Инфор-но – репродук.; бес., раб. с док – том. Декларация, карточки с заданиями. 1ч.
    19. Экономические, социальные и культурные права. Объяс-но иллюс–ный; беседа, выпол. задании. Декларация, карточки с заданиями. 1ч.
    20. Права ребенка. Объяснительно иллюстративный; бес., обсуж. Конвенция, карточки с заданиями. 1ч.
    21. Избирательное право. Объяс-но иллюс-ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания – ми, схемы. 1ч.
    22. Избирательный процесс. Объяснительно иллюстративный; обсуж. фак. Карточки с задания - ми. 1ч.
    23. Подготовка проектов и рефератов. Защита проектов и реф.-в или зачет. Исследовательский; рассказ уч-в, обсужд.   2ч.

    11 класс.

    Темы.

    Методы и формы.

    Оборудование.

    Вр.
    1. Понятие и источники гражданского права. Информ-но-репро-ный; бес., обсуж. Ф., гр. раб. Карточки с задания - ми. 2ч.
    2. Обязательственное право. Информ-но-репро-ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания - ми. 1ч.
    3. Право собственности. Информ-но-репро-ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания - ми. 1ч.
    4. Гражданские правоспособность и дееспособность. Информ-но-репро-ный; беседа, групп. работа. Карточки с задания - ми. 1ч.
    5. Предпринимательство.

    1) Рынок и предпринимательство.
    2) Индивидуальное предпри - во.

    Объяс-но иллюс-ный с элементами беседы; выпол. зад., групп. раб. Карточки с задания – ми и схемы. 2ч.
    6. Защита нематериальных благ. Причинение и возмещение вреда. Объяс-но иллюс-ный с элем-ми бес.; вып. зад. Карточки с задания - ми. 1ч.
    7. Пpaктикум по главе «Гражданское право». Частично – ис-кий; обс. фактов, тестирование. Карточки с задания - ми, тесты. 1ч.
    8. Налоговое право. Налоговые органы. Информ-но - репро-ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания – ми и схемы. 1ч.
    9. Налоги с физических лиц. Лекция с элементами беседы; выпол. зад. Карточка с задания - ми. 1ч.
    10. Ответственность за уклонение от уплаты налогов. Информ-ный с элем-ми беседы; раб. с докум-м. Уголовный Кодекс, карточки с заданиями. 1ч.
    11. Пpaктикум по главе «Налоговое право». Частично – иссл-кий; обс. фактов, тестиров. Карточки с задания - ми, тесты. 1ч.
    12. Понятие и источники семейного права. Лекция с элем-ми бес.; мини лек., выпол. зад. Карточки с задания – ми и схемы. 1ч.
    13. Бpaк, условия его заключения. Объяс-но иллюс–ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания - ми. 1ч.
    14. Права и обязанности супругов. Объяс-но иллюс-ный с элем-ми бес.; вып. зад. Карточки с заданиями. 1ч.
    15. Права и обязанности родителей и детей. Информационный с элем-ми бес.; рол. игра. Карточки с задания -ми. 1ч.
    16. Пpaктикум по главе «Семейное право». Частично – исслед-кий; тестиров., вып. задании. Карточки с задания – ми, тесты. 1ч.
    17. Понятие и источники трудового права.. Информационно-репродуктивный; выпол. зад. Карточки с задания – ми и схемы. 1ч.
    18. Трудовой договор. Коллективный договор. Объяс-но иллюс-ный с элемента - ми беседы. Карточки с задания - ми. 1ч.
    19. Оплата труда. Охрана труда. Информ-ный с элем-ми беседы; ролевая игра. Карточки с задания - ми. 1ч.
    20. Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву. Информ-ный с элем-ми беседы; групп. работа. Карточки с задания - ми. 1ч.
    21. Пpaктикум по главе «Трудовое право». Частично – исслед-кий; тестиров., обсуж. факт. Тесты и задания. 1ч.
    22. Административное право. Административные правонарушения. Информ-но- репро-ный; бес., мини лек.; вып. з. Карточки с задания- ми. 1ч.
    23. Административная ответственность. Информ-но- репро-ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания – ми. 1ч.
    24. Пpaктикум по главе «Административная ответст - ть». Частично – исслед-кий; обсужд., тестирование. Карточки с задания – ми, тесты. 1ч.
    25. Понятие и источник уголовного права. Информ-но- репро-ный; мини лекция, беседа. Уголовный Кодекс. 1ч.
    26. Преступление. Объяс-но иллюс-ный с элем-ми бес.; гр. раб. Карточки с задания - ми. 1ч.
    27. Уголовная ответственность. Лекция с элементами беседы; раб. с УК. Уголовный Кодекс. 1ч.
    28 Пpaктикум по главе «Уголовное право». Обсуждение фактов, тестирование. Тесты, карточки с заданиями. 1ч.
    29. Содержание правовой культуры. Информационно-репродуктивный; выпол. зад. Карточки с задания - ми. 1ч.
    30. Совершенствование правовой культуры. Информационно-репродуктивный; мини лек- ция, выполнение зад. Карточки с задания - ми. 1ч.
    31. Подготовка проектов и рефератов. Защита проектов и рефератов. Исследовательский; рассказ учеников.   2ч.

    Основные понятия: закон, право, юрисдикция, юриспруденция, гражданство, государство, правовое государство, законодательство, законопроект, инстанция судебная, иск, истец, кодекс, декларация, конкуренция, преступность, несовершеннолетний и т. д.

    Основные темы рефератов и проектов:

    1. Традиции местного самоуправления в нашем крае (республике).
    2. Рабство в прошлом и настоящем.
    3. Соотношение права на социальное обеспечение и уровня развития страны.
    4. Система российского законодательства о выборах в органы власти.
    5. Гражданин и собственность.
    6. Несовершеннолетний предприниматель: смысл и возможности и т. д.



    Отзывы (через Facebook):

    Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

    Урок-викторина "Русское воинство в IX–XV веках". 6-й класс

    
    Урок-викторина "Русское воинство в IX–XV веках". 6-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Представленный вариант урока с презентацией возможно использовать в качестве повторительного урока по истории России IX–XV веков, внеклассной интеллектуальной игры по истории, внеклассного мероприятия, посвященного Дню защитника Отечества. Урок построен в виде викторины "Своя игра"....

    19 01 2021 3:42:59

    Проект программы по предмету "История русской культуры"

    
    Проект программы по предмету "История русской культуры"

      Окружающая жизнь предлагает человеку разные понимания мира, разные точки зрения на его осмысление. Тем не менее человек ищет ответа на важные вопросы земного бытия: каков мир и место человека в нем? Что есть красота и что является эстетическим эталоном? Изучение и пропаганда русской культуры, творчества её великих творцов, её традиций сегодня как никогда актуальны и необходимы. ...

    18 01 2021 22:59:23

    "Чудо, имя которому ‒ книга. Из истории книгопечатания". 6-й класс

    
    "Чудо, имя которому ‒ книга. Из истории книгопечатания". 6-й класс

      Несколько лет в школьной библиотеке для учащихся 2‒8-х классов ведутся уроки по программе «Основы информационной культуры». Представлены материалы к одному из таких интегрированных уроков по теме «Чудо, имя которому – книга. Из истории книгопечатания». Занятие связано по теме с уроком обществознания «Роль книгопечатания в развитии образования»....

    17 01 2021 23:57:54

    Разработка урока по истории на тему "Древнейшая Греция. Греки и критяне"

    
    Разработка урока по истории на тему "Древнейшая Греция. Греки и критяне"

      Представлен конспект отрытого урока по истории в 5-м классе по теме: "Древнейшая Греция. Греки и критяне". Урок разработан на основе учебно-методического комплекса Г.И. Годера "История Древнего мира"....

    16 01 2021 10:16:42

    Методическая разработка урока истории по теме "От «горячей» войны к «холодной»"

    
    Методическая разработка урока истории по теме "От «горячей» войны к «холодной»"

      Концепция личностно-ориентированного обучения активно внедряется в современный образовательный процесс. Основными принципами такого обучения является признание индивидуальности ученика, создание необходимых и достаточных условий для его развития. В связи с этим, чтобы добиться активизации познавательной деятельности учащихся, использую современные образовательные технологии на уроках истории. ...

    15 01 2021 10:54:47

    Интегрированный урок технологии, истории и краеведения по теме: "Башня Братского острога - памятник древнего деревянного зодчества"

    
    Интегрированный урок технологии, истории и краеведения по теме: "Башня Братского острога - памятник древнего деревянного зодчества"

      Интегрированный урок технологии, истории и краеведения в 9-м классе рассказывает о постройках Башни Братского острога. ...

    14 01 2021 22:33:25

    Мультимедийная презентация на уроках истории в 7-м классе по теме "Экономическое развитие России в XVII веке"

    
    Мультимедийная презентация на уроках истории в 7-м классе по теме "Экономическое развитие России в XVII веке"

      В настоящий момент я считаю наиболее успешным в своей профессиональной деятельности использование на уроках истории мультимедийных технологий в форме презентации, которые оказывают сильное воздействие на память и воображение, облегчают процесс запоминания, позволяют сделать урок более интересным и динамичным. Предлагаю сценарий урока с использованием мультимедийной презентацией. ...

    13 01 2021 16:47:25

    Влияние инновационных педагогических технологий на уровень активности учащихся на уроках истории (на примере открытого урока в 6-м классе)

    
    Влияние инновационных педагогических технологий на уровень активности учащихся на уроках истории (на примере открытого урока в 6-м классе)

      На сегодняшний момент определяющими факторами в образовании и развитии личности с точки зрения гуманистической психологии и педагогики считаются внутренняя активность личности, ее потребности и способности к саморазвитию, самосовершенствованию. Выполнить такие задачи невозможно в условиях традиционных технологий. В новых технологиях ставка делается на повышение уровня активности учащихся на уроках, что, в свою очередь, будет способствовать появлению у детей потребности саморазвития, стремления к самовыражению, самоутверждению, самоопределению и самоуправлению....

    12 01 2021 22:46:12

    Урок истории в 5-м классе по теме "Первобытные земледельцы и скотоводы"

    
    Урок истории в 5-м классе по теме "Первобытные земледельцы и скотоводы"

      Урок помогает познакомить детей с началом перехода от присваивающего к производящему хозяйству, продолжить формирование умений подтверждать выводы примерами, описывать факты; воспитывать уважительное отношение к труду....

    11 01 2021 12:29:24

    Пpaктическое занятие "Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе" по обществознанию в 11-м классе (блок "Социология")

    
    Пpaктическое занятие "Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе" по обществознанию в 11-м классе (блок "Социология")

      Урок обществознания для 11-го класса. В настоящее время в связи с экономическим и социальным развитием общества социальные перемещения становятся все боле частыми. Именно с этим связано такое социальное явление как маргинализация. Главным в маргинальности является то, что личность теряет принадлежность к какой-либо конкретной общности. ...

    10 01 2021 23:37:40

    Урок по истории России в 6-м классе "Солнечные боги славян"

    
    Урок по истории России в 6-м классе "Солнечные боги славян"

      На уроке истории по теме "Солнечные боги славян" рассматриваются религиозные представления древних славян эпохи язычества....

    09 01 2021 9:20:19

    Урок истории "Крымская война 1853–1856 гг."

    
    Урок истории "Крымская война 1853–1856 гг."

      Изучая тему, учащиеся знакомятся с историческим периодом, связанным с прологом и ходом Крымской войны, с целями и хаpaктером войны, экономическими и политическими изменениями. Учащиеся учатся самостоятельно, работать с текстом, анализировать и обобщать факты, делать выводы, сопоставлять цели и результаты самостоятельной работы....

    08 01 2021 21:26:13

    Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века

    
    Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века

      Подробный конспект урока личностно-ориентированной направленности по истории России в форме таблицы. Показаны разнообразные методы и приемы работы с материалом и учащимися. Имеются приложения, необходимые для быстрой подготовки и проведения урока. ...

    07 01 2021 5:16:55

    Сибирское купечество: вклад в развитие экономики и культуры региона. 9-й класс

    
    Сибирское купечество: вклад в развитие экономики и культуры региона. 9-й класс

      Методическая разработка урока истории, подготовленная на основе научных исследований ученых-сибиреведов последних лет, позволит провести познавательное занятие, в рамках которого ребята смогут познакомиться с жизнедеятельностью сибирского купечества, узнать, что полезного сделали купцы для развития своих городов и региона в целом. На примере купеческих биографий учитель сможет наглядно раскрыть значение таких понятий, как «милосердие», «меценатство», «благотворительность»....

    06 01 2021 17:10:41

    За рамками школьного учебника. "Романовы и о Романовых в Сибири". Материалы к урокам истории

    
    За рамками школьного учебника. "Романовы и о Романовых в Сибири". Материалы к урокам истории

      Российское государство с XVI века является евразийской державой. При этом европейская часть по размерам значительно уступает азиатской. Однако все значимые события за Уралом и в Сибири были связаны с центром, с правящей династией, иногда конкретно, иногда опосредованно. Некоторые факты, события и гипотезы, использованные для создания данного пособия, не претендуют на особую полноту и глубину заявленной темы. Однако они не слишком широко известны, весьма разнятся по тематике и жанрам, следовательно, могут послужить хорошим дополнительным материалом как для уроков, так и для факультативных занятий и элективных курсов. ...

    05 01 2021 23:38:26

    Проектная деятельность учащихся на уроках курса "Обществознание" на примере изучения темы "Занятость населения. Трудоустройство" в рамках тематической единицы ГОС ФК "Правовое регулирование общественных отношений"

    
    Проектная деятельность учащихся на уроках курса "Обществознание" на примере изучения темы "Занятость населения. Трудоустройство" в рамках тематической единицы ГОС ФК "Правовое регулирование общественных отношений"

      Проект содержит элементы проблемного, исследовательского, группового и индивидуального методов обучения, что обеспечивает интерес учащихся и достижение высокого уровня усвоения содержания учебного материала, проектирование собственной образовательной траектории в вопросе профессионального самоопределения с использованием современных источников информации и публичное представление результатов своей работы. ...

    04 01 2021 12:31:22

    Урок истории по теме "Феодальное общество средневековой Европы"

    
    Урок истории по теме "Феодальное общество средневековой Европы"

      Урок по истории средних веков для 6-го класса. Это урок усвоения новых знаний. Изучение нового содержит не только изложение материала учителем, но и активную деятельность самих учащихся. Они получают знания в результате чтения учебника, анализа иллюстраций и сообщений учащихся. Цель урока – дать хаpaктеристику феодальному обществу Западной Европы X–XIII вв.; провести сравнительный анализ социального развития общества на Руси и в странах Западной Европы в X–XIII вв....

    03 01 2021 23:42:19

    Деловая игра "Главное не победа, а участие"

    
    Деловая игра "Главное не победа, а участие"

      Деловая игра позволяет поэтапно раскрыть содержание того, за что игроки отдают свои голоса в процессе выборов, а также освоить процесс выборов на основе личных предпочтений. Предоставляет возможность учащимся самим сделать политический выбор, предусмотрев при этом политические последствия. ...

    02 01 2021 0:55:15

    Исследование на уроках истории по теме: "Православные праздники в русской культуре"

    
    Исследование на уроках истории по теме: "Православные праздники в русской культуре"

      После принятия христианства на Руси в жизнь русичей лаконично вошли обряды и православные праздники христиан. Поэтому русская культура немыслима без православных праздников. На уроке рассматриваются некоторые православные праздники, и какое значение они имели для каждого православного человека?...

    01 01 2021 11:10:35

    Политические режимы и проблемы свободы личности

    
    Политические режимы и проблемы свободы личности

      Урок способствовует формированию ключевых компетенций гражданского образования. ...

    31 12 2020 5:37:25

    Урок по теме "Усиление королевской власти в XVI–XVII вв. Абсолютизм в Европе"

    
    Урок по теме "Усиление королевской власти в XVI–XVII вв. Абсолютизм в Европе"

      Цель урока: обобщить предпосылки перехода к абсолютной монархии, раскрыть её хаpaктерные особенности на примере Франции и Англии; развивать умения анализировать исторические явления, установить связи между ними; показать отношение абсолютной монархии к своему народу....

    30 12 2020 7:50:52

    "Борьба Рима с Карфагеном". Урок в 5-м классе

    
    "Борьба Рима с Карфагеном". Урок в 5-м классе

      Урок из курса "Древний мир" в 5-м классе, раздел "Древний Рим". Цель урока: изучить процесс завоевания Римом Западного Средиземноморья. ...

    29 12 2020 3:48:47

    Образование державы Маурьев в Индии

    
    Образование державы Маурьев в Индии

      Конспект урока-презентации с полным методическим сопровождением для учащихся 5-х классов. В нем формируется представление о социальном и политическом устройстве Индии. Используя интернет-ресурсы, учащиеся знакомятся с религиозными верованиями индийцев, сравнивают природные условия нашей страны с природными условиями Древней Индии, работают в творческих группах. ...

    28 12 2020 20:49:40

    Либеральные реформы Александра II

    
    Либеральные реформы Александра II

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      При инновационном стиле преподавания спектр образовательных программ намного шире, что ставит учащегося перед выбором индивидуальной образовательной траектории. Так на уроке показаны некоторые приемы активизации учебно-познавательной деятельности суворовцев на основе использования элементов информационно-коммуникационных технологий....

    27 12 2020 8:31:46

    Урок истории по теме "Отечественная война 1812 года". 8-й класс

    
    Урок истории по теме "Отечественная война 1812 года". 8-й класс

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Цель урока: выяснить каковы причины отечественной войны 1812 года? каковы планы сторон в войне? почему Бородинскую битву считают мopaльной победой русской армии? каковы причины победы России в отечественной войне 1812 года? почему война 1812 года носит название Отечественная?...

    26 12 2020 16:59:32

    Тема предпрофильного занятия "Наследование"

    
    Тема предпрофильного занятия "Наследование"

      Занятие по предпрофильной подготовке по изучению законодательства и права с целью познакомить учащихся с законами наследования. ...

    25 12 2020 20:31:57

    Повторительно-обобщающий урок в 5-м классе

    
    Повторительно-обобщающий урок в 5-м классе

      Повторительно-обобщающий урок на тему "Древний Египет и Западная Азия в древности"....

    24 12 2020 15:53:28

    Интегрированный урок (история России + информатика) по теме "В память об ушедших и во славу живущих"

    
    Интегрированный урок (история России + информатика) по теме "В память об ушедших и во славу живущих"

      Урок составлен с учетом регионального компонента и нацелен на расширение знаний и представлений учащихся по истории Великой Отечественной войны. Важное место в содержании отводится знакомству с малоизвестными эпизодами жизни родного города, края, страны, с выдающимися людьми, чьи имена вошли в историческую память народа....

    23 12 2020 4:55:38

    Путешествие в мир истории

    
    Путешествие в мир истории

      Познавательная игра «Путешествие в мир истории». В игровой форме дети закрепляют пройденный материал, знакомятся с бытом и жизнью наших предков....

    22 12 2020 10:56:54

    Интегрированный урок (история + музыка) по теме "Начало правления династии Романовых"

    
    Интегрированный урок (история + музыка) по теме "Начало правления династии Романовых"

      Целью урока является знакомство учащихся с путем прихода к власти в России династии Романовых....

    21 12 2020 10:16:45

    Конституция Российской Федерации — основной закон государства (урок обществознания в 9-м классе)

    
    Конституция Российской Федерации — основной закон государства (урок обществознания в 9-м классе)

      Основная идея занятия состоит в том, что, работая в группах, учащиеся изучают документ - Конституцию РФ 1993 года, дают определение Конституции, называют ее признаки, находят необходимые разделы Конституции и статьи. Каждая группа (их 4) получает индивидуальное задание (для каждой группы по 2 задания). Результаты изучения статей Конституции обсуждаются в ходе занятия и заносятся в тетрадь....

    20 12 2020 6:51:13

    Интеллектуальная игра "Счастливый случай" на тему "Земля моя Коми"

    
    Интеллектуальная игра "Счастливый случай" на тему "Земля моя Коми"

      Внеклассное мероприятие проводится в игровой форме. Оно развивает мышление, познавательную активность обучающихся, умение применять полученные знания в нестандартной обстановке. Мероприятие направлено на сплочение классных коллективов....

    19 12 2020 6:35:48

    Урок обществознания в 9-м классе по теме "Преступление и уголовная ответственность"

    
    Урок обществознания в 9-м классе по теме "Преступление и уголовная ответственность"

      Автор статьи предлагает лабораторно-пpaктическое занятие, нацеленное на развитие правосознания учащихся через формирование способности оценивать свои действия и действия других людей с точки зрения закона. Четкий алгоритм и система задач позволяет учащимся в ходе самостоятельной работы отработать навыки применения правовых знаний в оценке и решении конкретных жизненных ситуаций....

    18 12 2020 22:24:43

    Игра "Край, в котором я живу"

    
    Игра "Край, в котором я живу"

      Игра по истории Ханты-Мансийского округа. Может проводится как на повторительно-обобщающих уроках по истории ХМАО, так и на уроках краеведения. Принцип игры по типу "Своя игра". Вопросы разделены по номинациям, каждый имеет свою цену от 2 до 10 баллов. В игровом поле используются гиперссылки....

    17 12 2020 20:35:50

    Закон стоит на страже природы

    
    Закон стоит на страже природы

      Данная тема по обществознанию изучается в 7-м классе. На представленном уроке важно донести до учеников не только правовую сторону вопроса, но и важность охраны природы с человеческой точки зрения. Поэтому на уроке используются различные педагогические технологии: сравнение, поэтическая мастерская, инсценировки. В уроке видна метапредметная связь (литература и русский язык). Этот урок отличается от обыкновенного тем, что ученики работают с буклетом на протяжении всего урока....

    16 12 2020 7:29:40

    Конкурс знатоков истории Древней Греции

    
    Конкурс знатоков истории Древней Греции

      Конкурс для учащихся 5-х классов по истории Древней Греции. Данный вид деятельности предполагает систематизацию знаний, обобщение пройденного материала, вызывает интерес к изучению истории....

    15 12 2020 1:10:41

    Проект урока по истории Отечества в 6-м классе "Древнерусское хозяйство"

    
    Проект урока по истории Отечества в 6-м классе "Древнерусское хозяйство"

      Предлагаемый проект урока способствует формированию умения работать с картой, учебной картиной, знакомит с хозяйством восточных славян, учит изложению мыслей вслух перед аудиторией. Учащиеся оценивают свою деятельность, свои успехи работы на уроке. Учитель аргументировано оценивает работу каждого. Учет возможностей класса способствует удачному проведению урока....

    14 12 2020 13:46:30

    Реализация деятельностного подхода в организации контроля и совершенствовании оценки образовательных достижений учащихся по истории

    
    Реализация деятельностного подхода в организации контроля и совершенствовании оценки образовательных достижений учащихся по истории

      Деятельностный подход ориентирован на активную познавательную деятельность школьников на всех этапах планирования и организации учебного процесса, в том числе пои организации и проведении контроля и оценке знаний. Вопрос оценивания остается сложной проблемой современной российской школы. В данной статье предлагается анализ подходов к решению проблемы оценивания по параметрам деятельности, по уровням обученности, где отправной точкой является образовательный стандарт. Приводится образец контрольной работы по истории и критерии оценки. ...

    13 12 2020 11:40:59

    Толерантность в семейных отношениях

    
    Толерантность в семейных отношениях

      Урок права, посвященный формированию компетенций учащихся в вопросах бpaка и семьи. ...

    12 12 2020 17:16:13

    Урок-пpaктикум по теме "Гражданская война в России"

    
    Урок-пpaктикум по теме "Гражданская война в России"

      Гражданская война-страшное бедствие, национальная трагедия. Каковы ее причины и последствия,кто прав и кто виноват? Как не допустить ее повторения? Все эти вопросы мы должны обсудить, сделать выводы. На уроке идет закрепление и выявление знаний учащихся по теме «Гражданская война»....

    11 12 2020 15:41:15

    "Культура Древней Греции". Урок истории в 5-м классе

    
    "Культура Древней Греции". Урок истории в 5-м классе

      Тема рассчитана на 2 урока. Первый урок – лекция с показом слайдов и элементами самостоятельной работы учеников. Второй урок – самостоятельная работа учащихся, углубление материала, закрепление и проверка усвоения. Я представляю первый урок. Вся работа строится на основе презентации....

    10 12 2020 17:20:11

    Урок истории в 4-м классе "В мастерской художника. К.П. Брюллов"

    
    Урок истории в 4-м классе "В мастерской художника. К.П. Брюллов"

      Цель моего урока – познакомить учащихся с картиной мастера исторического жанра К.П. Брюллова "Последний день Помпеи", показать связь прошлого и настоящего. Дети работают с понятиями жанр, исторический жанр, живопись, узнают трагедию трех городов: Помпеи, Геркуланум и Стадия. Учащиеся знакомятся с великим итальянским композитором Джованни Пачини (иногда в энциклопедиях ошибочно указывают Пуччини), поэтом Евгением Баратынским, работают в группах и индивидуально....

    09 12 2020 22:17:19

    Внеклассное мероприятие по истории

    
    Внеклассное мероприятие по истории

      Целью урока является формирование у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг., ее защитниках и их подвигах; способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников, воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны, бережное отношение к ветеранам....

    08 12 2020 15:37:30

    Историческая викторина по теме "Мир в начале Нового времени" для 7-х классов

    
    Историческая викторина по теме "Мир в начале Нового времени" для 7-х классов

      Историческая викторина «Мир в начале нового времени» — это внеклассное мероприятие по истории для 7-х классов. Материал викторины охватывает события от начала Великих географических открытий до начала Реформации в Европе, поэтому его можно использовать и на уроке в ходе повторения пройденного материала. Историческая викторина повышает мотивацию к изучению истории, развивает любознательность, стремление к самоутверждению, позволяет обобщить и закрепить представления об эпохе Возрождения....

    07 12 2020 4:45:42

    Многонациональная викторина

    
    Многонациональная викторина

      «Многонациональная» викторина предлагается в качестве дополнения к уроку по теме «Нации и межнациональные отношения».Она может быть использована на уроках как в основной, так и в полной средней школе....

    06 12 2020 7:24:39

    Бинарный урок (история + обществоведение) "Эволюция города"

    
    Бинарный урок (история + обществоведение) "Эволюция города"

      Разработка бинарного урока в 6-м классе позволяет организовать повторение и обобщение темы «Средневековый город» по истории и познакомить учащихся с эволюцией города на примере истории становления и развития родного города (данная тема изучается в курсе «Обществознание», программа А.И. Кравченко). Урок строится по схеме презентации, созданной в программе Power Point. Слайды содержат вопросы к каждому этапу урока, что позволяет организовать диалог учителя и учащихся, а также иллюстрации с видами родного города....

    05 12 2020 17:22:51

    Использование элементов краеведения в преподавании истории России - путь к научно-исследовательским работам: доклад по самообразованию

    
    Использование элементов краеведения в преподавании истории России - путь к научно-исследовательским работам: доклад по самообразованию

      История – это тот предмет, где через элементы краеведения можно более глубоко изучить тот или иной исторический факт или историческое событие. В старших классах при изучении истории, кроме констатации исторического факта, необходим ещё и анализ происходящего, его оценка. Поэтому необходимо привлекать учащихся к научной работе по изучению края и прививать умение правильно оформлять свои работы....

    04 12 2020 16:37:39

    Государственные символы России – герб, флаг, гимн

    
    Государственные символы России – герб, флаг, гимн

      Символы нашей Отчизны насчитывают не одну сотню лет. Первый государственный герб России появился в конце XV века, первый флаг – в XVIII веке, а первый государственный гимн – в XIX веке. Были у них и предшественники, были и соперники. Эти символы – часть российской истории, воплощение ее героических и трагических страниц, отражение жизни народов нашей страны....

    03 12 2020 18:16:30

    Тема урока: "Общие основания прекращения трудового договора"

    
    Тема урока: "Общие основания прекращения трудового договора"

      На уроке углубляются знания студентов по основным началам трудового права, регулированию трудовых отношений. Развиваются умения систематизировать и обобщать, решать ситуационные задачи. Воспитывается уважение к закону, ответственность. На занятии используются карточки с разноуровневыми заданиями, ситуационные задачи, игровые моменты. ...

    02 12 2020 0:49:34

    Угроза с Запада. Урок истории в 6-м классе

    
    Угроза с Запада. Урок истории в 6-м классе

      Урок позволяет изучить причины экспансии крестоносцев на Русь, ход Невской битвы и Ледового побоища, развивать умение приводить оценки деятельности Александра Невского, соотносить факты и общие процессы борьбы русского народа против захватчиков....

    01 12 2020 7:48:10

    Урок обществознания на тему "Труд и творчество". 6-й класс

    
    Урок обществознания на тему "Труд и творчество". 6-й класс

      Глава «Труд» призвана раскрыть учащимся роль и значение труда в жизни человека, хаpaктеризовать результаты труда, правила его организации, способствовать воспитанию культуры труда и уважительного отношения к нему....

    30 11 2020 20:21:23

    Форма организации познавательной деятельности учащихся: коллективная

    
    Форма организации познавательной деятельности учащихся: коллективная

      Урок обобщает и систематизирует теоретический материал раздела «СССР в 1965–1985 гг., развивает навыки исследовательской работы, воспитывает потребность в духовном, эмоционально-ценностном освоении истории своей страны, в установлении причастности своего «я» к прошлому и настоящему. ...

    29 11 2020 22:50:52

    Гражданско-патриотическая игра "Герои минувших дней". 5—8-й класс

    
    Гражданско-патриотическая игра "Герои минувших дней". 5—8-й класс

      Предлагается сценарий гражданско-патриотической игры как один из примеров патриотического воспитания в игровой форме. В ходе игры у школьников появляется возможность проявить свои способности, продемонстрировать знания, почувствовать себя члeном комaнды....

    28 11 2020 8:37:20

    Урок истории Древнего мира "Зарождение демократии в Афинах"

    
    Урок истории Древнего мира "Зарождение демократии в Афинах"

      В ходе урока используется системно-деятельностный подход. Цель урока: познакомить учащихся с реформами Солона, сформировать понимание об их значении; развивать умение давать хаpaктеристику конкретным событиям на основе текста; формировать умения работать со схемой, таблицей....

    27 11 2020 17:50:34

    Смелый к победе стремится, смелым – дорога вперед! (Урок-конкурс – защита проектов по обществознанию в 11-м классе)

    
    Смелый к победе стремится, смелым – дорога вперед! (Урок-конкурс – защита проектов по обществознанию в 11-м классе)

      Урок предполагает реализацию задач проектной технологии – привлечение учащихся к творческой деятельности по подготовке и защите проекта молодежной партии. ...

    26 11 2020 16:17:24

    Открытый урок по всеобщей истории в 7-м классе

    
    Открытый урок по всеобщей истории в 7-м классе

      Урок в 7-м классе насыщен фактическим материалом, план и предлагаемая учителем последовательность изучения материала дают прочные знания и высокий результат его усвоения. На уроке учащиеся заполняют технологические карты, содержащие множество различных видов заданий. Урок призван довести до сознания учащихся достижения науки и техники, подготовившие Великие географические открытия, закрепить имена путешественников и их открытия, выяснить значение этих открытий....

    25 11 2020 9:21:25

    Внеклассное мероприятие "Я помню, я знаю"

    
    Внеклассное мероприятие "Я помню, я знаю"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Представлен урок-игра, посвященный 65-летию победы в Великой Отечественной войне. Цель мероприятия – повысить интерес учащихся к военной истории нашей Родины....

    24 11 2020 10:18:57

    Музейный квест «История одного героя, или Хроники Великой Победы»

    
    Музейный квест «История одного героя, или Хроники Великой Победы»

      Основной метод реализации цели события - сочетание пpaктической работы группы школьников с использованием различных источников информации с опорой на материал, размещенный на стендах музейной комнаты, кадрами из документальной хроники. Занятие способствует развитию внимания и интереса школьников к истории своей Родины, родного края, побуждает учащихся к исследовательской деятельности, формирует чувство взаимопомощи, умение работать в группе, распределять обязанности для решения общих задач....

    23 11 2020 19:45:45

    Внешняя политика СССР в 30-е годы

    
    Внешняя политика СССР в 30-е годы

      Урок построен в форме игры с использованием методов деятельностных технологий. На этапе актуализации формируется навык самостоятельной познавательной деятельности. На этапе применения умений и навыков формируются компетенции, относящиеся к самому человеку как субъекту деятельности, общения. На этапе закрепления формируется способность учащихся самостоятельно действовать при решении актуальных для них проблем. Урок способствует развитию навыков социального взаимодействия....

    22 11 2020 10:33:14

    Положение тружеников в Древнем Египте

    
    Положение тружеников в Древнем Египте

      Цели урока: раскрыть положение тружеников в Древнем Египте, имущественное и социальное расслоение общества; развивать умения анализировать и обобщать исторический материал с опорой на усвоенные понятия и законы общественного развития; формулировать и обосновывать, логически правильно строить доказательства, выводы; рассказывая о труде земледельцев и ремесленников, требующем мастерства и терпеливости, воспитывать чувство уважения к труду....

    21 11 2020 12:11:15

    Семейное право

    
    Семейное право

      На уроке ставится вопрос о роли нравственности в бpaке. Учащихся знакомятся с Семейным кодексом и основами семейного права, рассмотрены некоторые проблемы, возникающие на ранних этапах существования семьи, дано общее представление о правах и обязанностях супругов, родителей и детей....

    20 11 2020 23:59:18

    Уроки объяснения нового материала по теме "Право как особая система норм" в курсе обществознания 10-го класса

    
    Уроки объяснения нового материала по теме "Право как особая система норм" в курсе обществознания 10-го класса

      Уроки "Источники права" (2 ч.) построены на основе методики деятельностного подхода в изучении обществознания. Главное место на уроках отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьников. Сочетая объяснение нового материала с самостоятельной работой учащихся, учитель добивается развития разнообразных компетенций учеников. ...

    19 11 2020 10:41:59

    Страницы великого испытания

    
    Страницы великого испытания

      Мероприятие уточняет знания учащихся о событиях войны 1812 г. У ребят активизируется познавательная деятельность, совершенствуются умения работать с дополнительной информацией. Формируется способность отбирать необходимый материал, проявляется интерес к историческому прошлому....

    18 11 2020 1:35:41

    Учебная интеграция в условиях профильного обучения (на примере преподавания истории и обществознания)

    
    Учебная интеграция в условиях профильного обучения (на примере преподавания истории и обществознания)

      Интеграционный подход в условиях профильного обучения на втором концентре создаёт возможности для реализации личностно-ориентированного образовательного процесса. Как технология обучения интеграционный подход предполагает содержательную интеграцию, где знания отдельных учебных предметов объединены в образовательную область для устранения дублирования, для согласованности и синхронности задач обучения....

    17 11 2020 22:30:55

    "Театр в Греции". Урок в 5-м классе, предмет "История Древнего мира"

    
    "Театр в Греции". Урок в 5-м классе, предмет "История Древнего мира"

      Урок по теме «Театр в Греции» входит в состав темы «Культура Древней Греции». Занятие способствует развитию интереса учащихся к мировой культуре и позволяет расширить знания в области театрального искусства, его происхождения и развития в Древней Греции. Главное внимание уделяется формированию аналитического мышления, благодаря которому дети учатся выявлять отличительные черты современного театра и древнегреческого....

    16 11 2020 8:47:34

    Роль исторического краеведения в современном образовательном процессе

    
    Роль исторического краеведения в современном образовательном процессе

      В своей педагогической работе я столкнулась с проблемой отсутствия у части подростков информации о своей родословной и необходимых знаний об истории родного края. Для развития интереса учащихся к истории малой Родины и к истории своей семьи мной составлена авторизированная программа элективного курса "История Астpaxaнского края в призме моей родословной". Курс рассчитан на учащихся 9-го класса. Главная задача курса – научить школьников работать с дополнительным историческим материалом, семейным архивом, систематизировать статистические данные по разным периодам развития края, локализовать исторические процессы во времени, используя научную периодизацию истории. ...

    15 11 2020 18:23:49

    Урок по истории на тему "Новая экономическая игра"

    
    Урок по истории на тему "Новая экономическая игра"

      На уроке истории учащиеся знакомятся с НЭП в 20-е годы прошлого века, анализируют причины, которые заставили советское руководство перейти от политики "военного коммунизма" к НЭПу. ...

    14 11 2020 12:49:58

    Урок КВН по истории Древнего мира на тему "Моя Греция"

    
    Урок КВН по истории Древнего мира на тему "Моя Греция"

      Урок-КВН углубляет представление учащихся о древнегреческих городах-государствах, об отмене долгового рабства в результате борьбы демоса, дает представление учащимся о рабовладельческой демократии и ее влиянии на культуру Греции....

    13 11 2020 6:29:46

    Повседневный и праздничный костюм жителей Старой Ладоги

    
    Повседневный и праздничный костюм жителей Старой Ладоги

      В статье рассматривается повседневный и праздничный костюм жителей Старой Ладоги, украшения и дополнения к костюму, взаимопроникновение культур народов Северо-запада проявляющиеся в костюме ладожан....

    12 11 2020 2:42:45

    Урок истории по теме "Олимпийские игры: история и современность" (5-й класс)

    
    Урок истории по теме "Олимпийские игры: история и современность" (5-й класс)

      Урок проведен по учебнику А.А. Вигасина с использованием дополнительной литературы. Работа организуется так, чтобы учащиеся не только извлекали историческую информацию из учебника, но и находили ее в других источниках. Материал урока позволяет детям анализировать события прошлого и настоящего. ...

    11 11 2020 14:18:44

    Играем, учимся… Урок обобщения в форме игры "Умницы и умники"

    
    Играем, учимся… Урок обобщения в форме игры "Умницы и умники"

      Игровая форма урока позволяет учителю проверить усвоение всеми учащимися основных фактов, дат, имен; провести коррекцию знаний. Игровые формы побуждают школьников работать с дополнительной литературой, развивают воображение, творческие способности, формируют интерес к изучению истории....

    10 11 2020 5:21:42

    Урок обществознания по теме "Конституция РФ — Основной закон страны"

    
    Урок обществознания по теме "Конституция РФ — Основной закон страны"

      Конституция РФ – основа политической и правовой системы России. Она представляет собой совокупность зафиксированных в специальном документе относительно стабильных правил, определяющих основания, цели и устройство государства, принципы его организации и функционирования, способы политического волеобразования и принятия решений, а также положения личности в государстве. ...

    09 11 2020 23:22:50

    Интегрированный урок (литература + история) по теме "Путешествие в страну Гомера — автора героических поэм «Илиада» и «Одиссея»"

    
    Интегрированный урок (литература + история) по теме "Путешествие в страну Гомера — автора героических поэм «Илиада» и «Одиссея»"

      Данный урок представляет вариант ознакомления учащихся 5-го класса с древнегреческим эпосом - "Илиадой" и "Одиссеей". Форма проведения урока способствует активизации имеющихся у учащихся знаний о древнегреческих мифах, позволяет познакомить с историческими событиями, лежащими в основе мифов о Троянской войне, с героями, воспетыми Гомером. Различные формы работы на уроке, использование презентации, раздаточного материала, аудио- и видеофрагментов, делают урок информативным, наглядным и интересным....

    08 11 2020 15:28:13

    Колесо истории

    
    Колесо истории

      В настоящее время, чтобы овладеть вниманием учащихся, удивить, заинтересовать, увлечь своим предметом, повысить эффективность занятий необходимо внедрять в свою работу нестандартные формы обучения. Подготовка к этим урокам сложная, требует мобилизации знаний, времени, более высокого уровня организации труда как самого учителя, так и учащихся....

    07 11 2020 19:37:38

    Разработка урока для 9-го класса "Итоги и уроки Второй мировой войны"

    
    Разработка урока для 9-го класса "Итоги и уроки Второй мировой войны"

      Разработка урока по истории для 9-го класса. Хаpaктер материала урока способствует не только повторению, закреплению пройденного материала, но и более активному его усвоению, так как в процессе урока акцент делается на визуальное и слуховое восприятие информации личностью. Активизируется индивидуальная и групповая работа учащихся. ...

    06 11 2020 22:42:44

    Урок "Петр I", 10-й класс

    
    Урок "Петр I", 10-й класс

      Познакомить учащихся с условиями вступления на престол Петра I. Охаpaктеризовать основные направления внутренней политики Петра в начале его царствования....

    05 11 2020 5:20:42

    Обобщающий урок "Внешняя политика России. XIX–XX вв. ("Война бывает полезна главным образом побежденным"). 10–11-е классы

    
    Обобщающий урок "Внешняя политика России. XIX–XX вв. ("Война бывает полезна главным образом побежденным"). 10–11-е классы

      Обобщающий урок по теме "Внешняя политика России"; сравнительный анализ Крымской и Русско-японской войн для учащихся 10–11-х классов. В ходе урока используется групповая форма работы. Учащиеся изучают документы, справочные материалы, заполняют аналитическую таблицу. Описание урока представлено в виде плана-конспекта....

    04 11 2020 23:25:25

    Повторительно-обобщающий урок в 8-м классе "Эпоха Александра I. 1801-1825 гг."

    
    Повторительно-обобщающий урок в 8-м классе "Эпоха Александра I. 1801-1825 гг."

      Урок помогает повторить эпоху Александра I с точки зрения развития и результатов внутренней и внешней политики России в первой четверти XIX века и тех изменений, которые произошли во всех сферах жизни общества, их значение для дальнейшей истории России. ...

    03 11 2020 13:48:35

    Гражданское общество

    
    Гражданское общество

      Гражданское общество - методическая разработка по истории Отечества для учителей истории и обществознания. Она может быть использована для работы с детьми старшей возрастной группы в общеобразовательных и начально-профессиональных учебных заведениях. Содержит рекомендации по проведению дискуссий на важные политические темы. ...

    02 11 2020 13:19:20

    Конспект учебного занятия на тему "Гибель императорской России". 11-й класс

    
    Конспект учебного занятия на тему "Гибель императорской России". 11-й класс

      Урок предполагает знакомство учащихся с началом революционных событий 1917 г. Подготовка к уроку способствует развитию умения хаpaктеризовать различные тенденции политической жизни; анализировать исторические документы, высказывать собственное мнение по проблеме. На уроке применяется технология сотрудничества, т.е. идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей....

    01 11 2020 17:25:58

    Международное гуманитарное право

    
    Международное гуманитарное право

      Урок ставит своей целью понимание учащимися сущности международного гуманитарного права и необходимости регулирования отношений между участниками вооруженных конфликтов. Для наиболее полного «проживания» темы основная часть урока проводится в форме дебатов....

    31 10 2020 16:56:11

    Нравственный выбор (урок внеклассного чтения по материалам о Герое Советского Союза Шарифзяне Казанбаеве, спасшлего полковое знамя)

    
    Нравственный выбор (урок внеклассного чтения по материалам о Герое Советского Союза Шарифзяне Казанбаеве, спасшлего полковое знамя)

      Представленный открытый урок несет такое содержание, которое поможет молодому человеку осмыслить значимость подвига Шарифзяна Казанбаева из с. Сараши Бардымского района Пермского края, единственного из Героев Советского Союза, награжденного за спасение полкового знамени....

    30 10 2020 15:33:59

    Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций

    
    Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций

      В результате активного внедрения метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности у учащихся формируются общие учебные умения, навыки и обобщенные способы деятельности. Обучающиеся более прочно усваивают знания, полученные в ходе самостоятельного решения поставленных задач. Ученики приобретают опыт вдумчивой работы с текстом художественного произведения, опыт работы с большим объемом информации из различных источников....

    29 10 2020 22:54:59

    Интегрированный урок обществознания и литературы по теме «Мopaльный выбор. Долг и совесть». На примере рассказа Л.Толстого «После бала». 8-й класс

    
    Интегрированный урок обществознания и литературы по теме «Мopaльный выбор. Долг и совесть». На примере рассказа Л.Толстого «После бала». 8-й класс

      Цели урока: знать такие понятия, как личность, мораль, нравственность, долг, совесть, честь, любовь; знать текст литературного произведения и применять в пpaктической деятельности; показать связь предметов обществознания и литературы; развивать умение логически мыслить и делать выводы; умение определять свою жизненную позицию с точки зрения обществоведческой и жизненной; воспитывать духовно-нравственного человека....

    28 10 2020 10:43:35

    Русско-турецкая война 1877–1878 гг.

    
    Русско-турецкая война 1877–1878 гг.

      Данный урок является попыткой представить материал по теме в рамках проблемно-деятельного подхода. В начале урока ставиться цель не просто изучить тему, но и составить карту боевых действий, которая должна помочь ученикам лучше запомнить ход войны 1877–1878 гг. Для повышения интереса учащихся во время урока используются фрагменты художественного фильма "Турецкий гамбит" и песня группы "Ногу свело" - "Идем на восток"....

    27 10 2020 18:35:50

    Уставной урок, посвященный 190-летию Енисейской губернии. Тема: "Енисейская губерния: путешествие в 1822 год"

    
    Уставной урок, посвященный 190-летию Енисейской губернии. Тема: "Енисейская губерния: путешествие в 1822 год"

      Урок проводится в 5–7-х классах. Хронологические рамки урока – период 1822–1831 гг., время губернаторства А.П. Степанова. Ученики узнают, почему была «открыта» Енисейская губерния, какое место она занимала на карте Российской империи и Сибири, как правил губернией её первый губернатор. Учащиеся изучат условия жизни, нравы и отношения между жителями губернии....

    26 10 2020 23:26:16

    Открытый урок по новой истории

    
    Открытый урок по новой истории

      Проблемный урок с элементами исследования первоисточников и элементами мультимедиа по теме итогов войны за независимость в США. Исследуются такие важные документы в истории США, такие как «Декларация независимости США», «Билль о правах», Конституция 1787 года. ...

    25 10 2020 4:49:15

    Использование различных методов и форм в изучении краеведения

    
    Использование различных методов и форм в изучении краеведения

      Краеведческая работа направлена на изучение малой родины. В статье описаны методы и формы, новые приемы, технологии, которые, по мнению автора статьи, целесообразно применять при работе с местными материалами. ...

    24 10 2020 4:26:24

    Права ребенка и их исполнение в Краснощековском районе

    
    Права ребенка и их исполнение в Краснощековском районе

      Групповой проект может быть использован в 9-м классе при изучении темы «Права и свободы человека и гражданина» рассчитан приблизительно на 4 недели. Проект развивает личность в период социального взросления, ее познавательные интересы, формирует собственную позицию, способности к развитию и саморазвитию....

    23 10 2020 22:56:36

    Железнодорожный пассажирский трaнcпорт. 7-й класс

    
    Железнодорожный пассажирский трaнcпорт. 7-й класс

      Представленный конспект урока СБО в 7-м классе "Железнодорожный пассажирский трaнcпорт" в специальной (коррекционной) школе VIII вида способствует формированию коммуникативной и социальной компетентности школьников с ограниченными возможностями здоровья. Урок способствует формированию знаний по железнодорожному трaнcпорту, учит определять виды железнодорожного трaнcпорта....

    22 10 2020 13:57:52

    Тема урока: "Культурное наследие древней столицы Сибири"

    
    Тема урока: "Культурное наследие древней столицы Сибири"

      Тюменская область - это колыбель богатых и самобытных культур. Территория стала осваиваться человеком в конце палеолита - древнего каменного века – примерно 15–20 тысяч лет назад, на исходе ледникового периода. ...

    21 10 2020 23:13:52

    Исторический конкурс "Умники и умницы" "Поклонимся великим тем годам…"

    
    Исторический конкурс "Умники и умницы" "Поклонимся великим тем годам…"

      Конкурс дает возможность проверить знания по теме Великая Отечественная война благодаря тестовым задания, кроссворду, вопросам; способствует сохранению связи поколений, воспитывает чувство патриотизма....

    20 10 2020 18:34:20

    Некоторые советы начинающим учителям истории (из опыта преподавания истории Древнего мира)

    
    Некоторые советы начинающим учителям истории (из опыта преподавания истории Древнего мира)

      В статье приведены примеры из опыта работы учителя истории. Даны рекомендации как работать с хронологическим материалом, понятиями; как добиться грамотного и аккуратного ведения тетрадей; что нужно сделать, чтобы интерес к предмету не только не угас, но и развивался. В статье даны рекомендации о том, как сделать предмет интересным для учащихся....

    19 10 2020 8:37:15

    Программа элективного курса "Донское казачество в XVI–XIX веках"

    
    Программа элективного курса "Донское казачество в XVI–XIX веках"

      Программы элективных курсов «Донское казачество в XVI–XIX веках» и «Амурское казачество в XIX–XX веках» построены на содержательном материале отечественной истории. Изучение данных курсов позволит учащимся лучше усвоить материал, лишь вскользь упоминаемый в содержании базового курса, на конкретных примерах отследить роль отдельного сословия и конкретных личностей в истории России....

    18 10 2020 7:20:10

    Интегрированный урок (английский язык + история) "Our native Land"

    
    Интегрированный урок (английский язык + история) "Our native Land"

      Ученики из России знакомят английских студентов с тем, как осваивались кубанские земли, какие традиции и обычаи принесли и сохранили до сегодняшних дней переселившиеся и укоренившиеся на благодатной кубанской земле казаки. Урок сопровождается наглядными пособиями, музыкальным оформлением и мультимедийной презентацией....

    17 10 2020 16:26:21

    Урок истории в 3-м классе по теме "Сельские поселения. Русская изба"

    
    Урок истории в 3-м классе по теме "Сельские поселения. Русская изба"

      Урок истории, помимо решения образовательных и развивающих задач, способствует воспитанию интереса к народной культуре, к прошлому страны. Нельзя идти вперед, не оборачиваясь назад, но это не значит, что нужно жить прошлым, нужно жить с опорой на прошлое....

    16 10 2020 0:14:10

    Повторительно–обобщающий урок в 9-м классе "Россия с начала XX века по 1920 год"

    
    Повторительно–обобщающий урок в 9-м классе "Россия с начала XX века по 1920 год"

      Повторение и закрепление знаний об историческом развитии России с начала XX века по 1920 год. Во многом события этого периода определили всю дальнейшую историю нашего отечества и судьбы людей. ...

    15 10 2020 19:28:21

    Урок-исследование по истории России в 8-м классе.

    
    Урок-исследование по истории России в 8-м классе.

      Урок дает возможность формирования надпредметного умения обобщать путем сравнения. Совершенствуются такие умения, как постановка и решение проблемы, оперирования различными понятиями, рассуждение по аналогии....

    14 10 2020 22:15:38

    Урок обществознания по теме «Правонарушения и юридическая ответственность». 9-й класс

    
    Урок обществознания по теме «Правонарушения и юридическая ответственность». 9-й класс

      Урок обществознания формирует правовую культуру учащихся. Развивает познавательную активность учеников, умение искать и анализировать информацию, отображать учебный материал в знаково-символической форме....

    13 10 2020 8:12:49

    Урок истории "Противостояние митрополита Филиппа и царя Ивана Грозного"

    
    Урок истории "Противостояние митрополита Филиппа и царя Ивана Грозного"

      Занятие является одним из серии уроков по истории России, изучающих отношения светской и духовной власти на протяжении веков. Представляется важным разработка методических приемов преподавания уроков, связанных с ролью Православной церкви в истории России, а также христианских подвижников, просиявших на земле русской. В центре внимания занятия - противостояние позиций царя и митрополита Филиппа в 60-е годы правления Ивана Грозного. Каким был митрополит Филипп, осмелившийся дать нелицеприятную нравственную оценку жестокому царю? Чем был его подвиг — эмоциональным порывом или закономерным итогом всей жизни? Что вообще нам известно о его жизни?...

    12 10 2020 18:28:43

    Еще:
    Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

    Урок с использованием ИКТ "Олимпийские игры в Древней Греции"

    
    Урок с использованием ИКТ "Олимпийские игры в Древней Греции"

    Восстание декабристов. 8-й класс

    
    Восстание декабристов. 8-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">

    Формирование духовно-нравственных качеств личности на уроках истории

    
    Формирование духовно-нравственных качеств личности на уроках истории

    Урок обществознания для 8-го класса "Вечные вопросы"

    
    Урок обществознания для 8-го класса "Вечные вопросы"

    Эпоха Петра Великого

    
    Эпоха Петра Великого

    Контроль знаний на уроках истории и обществознания. Из опыта работы

    
    Контроль знаний на уроках истории и обществознания. Из опыта работы

    Внеклассное интегрированное занятие (история + информатика) "Наши соседи"

    
    Внеклассное интегрированное занятие (история + информатика) "Наши соседи"

    Урок истории по теме "Олимпийские игры: история и современность" (5-й класс)

    
    Урок истории по теме "Олимпийские игры: история и современность" (5-й класс)

    Развитие исторических взглядов на войны России за расширение и укрепление своих границ на Кавказе и в Причерноморье в первой половине XIX века

    
    Развитие исторических взглядов на войны России за расширение и укрепление своих границ на Кавказе и в Причерноморье в первой половине XIX века

    Авторская разработка урока "Расцвет Древнерусского государства". 6-й класс

    
    Авторская разработка урока "Расцвет Древнерусского государства". 6-й класс

    Путешествие по Cредневековью

    
    Путешествие по Cредневековью

    Повторительно-обобщающий урок по разделу "Жизнь первобытных людей". 5-й класс

    
    Повторительно-обобщающий урок по разделу "Жизнь первобытных людей". 5-й класс

    Рабство в Риме. Восстание Спартака

    
    Рабство в Риме. Восстание Спартака

    Методическая разработка урока по новой истории в 7-м классе "Повседневная жизнь"

    
    Методическая разработка урока по новой истории в 7-м классе "Повседневная жизнь"

    Урок-игра "Служу Отечеству" по теме "Россия при Петре I", 7-й класс

    
    Урок-игра "Служу Отечеству" по теме "Россия при Петре I", 7-й класс

    Урок по истории Отечества в 9-м классе "Битва за Москву"

    
    Урок по истории Отечества в 9-м классе "Битва за Москву"

    Восстание декабристов в судьбе русских женщин

    
    Восстание декабристов в судьбе русских женщин

    Внеклассное мероприятие по краеведению

    
    Внеклассное мероприятие по краеведению

    Политико-правовая игра "Выборы"

    
    Политико-правовая игра "Выборы"

    "Государственная символика, Урок в 6-м классе

    
    "Государственная символика, Урок в 6-м классе

    Урок истории в 5-м классе. Тема: "В афинских школах и гимнасиях"

    
    Урок истории в 5-м классе. Тема: "В афинских школах и гимнасиях"

    Русь между Западом и Востоком

    
    Русь между Западом и Востоком

    Урок контроля в 6-м классе по теме "Средневековые замки"

    
    Урок контроля в 6-м классе по теме "Средневековые замки"

    Общественно-политическая жизнь страны в 30-е годы ХХ столетия

    
    Общественно-политическая жизнь страны в 30-е годы ХХ столетия

    Зарождение демократии в Афинах. Реформы Солона

    
    Зарождение демократии в Афинах. Реформы Солона

    Обобщающий урок истории по Древнему миру в 5-м классе "Древний Восток"

    
    Обобщающий урок истории по Древнему миру в 5-м классе "Древний Восток"

    Реформа Петра I

    
    Реформа Петра I

    Методическая разработка урока истории по теме "Тоталитарный режим и судьбы народа". 11-й класс

    
    Методическая разработка урока истории по теме "Тоталитарный режим и судьбы народа". 11-й класс

    Игровая деятельность в обучении

    
    Игровая деятельность в обучении

    Урок истории по теме "Внутренняя политика Александра I"

    
    Урок истории по теме "Внутренняя политика Александра I"