Интегрированный урок английского языка и истории по теме "Добро пожаловать в Астpaxaнский кремль"
Жанр: Интегрированный урок.
Учебный предмет: история, английский язык.
Класс: 8.
Ожидаемые результаты: после этого урока занятия учащиеся смогут:
Знания:
- знать определения: Кремль- the Kremlin, трапезная- mealing , гульбище- rumble, бойница- loop-hole ;
- знать названия башен Кремля, самые мощные из них, самые слабые;
- иметь представления о плане расположения башен;
- знать порядок слов в вопросительном предложение на английском языке.
Умения и навыки:
- работать в группах; (на русском и английском языках).
- выступать публично; (на русском и английском языках).
- умение задавать вопросы на английском языке и отвечать на них.
Отношения, ценности, внутренние установки.
- Понять значение Астpaxaнского Кремля для города Астpaxaни;
- высказывать свое отношение к роли Астpaxaнского Кремля в современном мире;
- оценивать историческое значение Кремля в современном мире.
Ресурсы:
- Плакат-схема “Плана Кремля ”,
- Плакат “Правила работы в группе ”,
- Схема вопросительного предложения на английском языке,
- Схема времен английского языка,
-Учебное пособие “История Астpaxaнского края ” Макаренко Ю.А., Астpaxaнь 1999г.
- “История русской культуры Астpaxaнского края ” Ткачева Н.Г., Астpaxaнь 2001г.
- Хрестоматия по истории Астpaxaнского края (часть 1).-Астpaxaнь, 1992г.
- Воробьев А.В. Астpaxaнский кремль. – Волгоград, 1996г.
План занятия. (1ч.20мин.)
1. Мотивация
Диалог на английском языке между двумя приятелями в Англии.
- Hello! Nice to meet you!
- Hello! Nice to meet you too! Where are you going?
- I want to know if we can go to Russia.
- To Russia? To Moscow – the capital of Russia? Why?
- No. I want to go Astrakhan. Have you listened about this town?
- Of course. But why do you want to go there?
- Look! I’ve read an interesting article about Kremlin, not Moscow Kremlin, about Astrakhan Kremlin. I’m interested in it, and I want to know the history of this monument. Let’s go to Russia.
- OK. But we must tell about it to our classmates.
- Yes, you are right. Let’s go.
2. Интеpaктив
Группа англичан приезжает в Астpaxaнь. В аэропорту их встречает гид. Он рассказывает им об Астpaxaни и предлагает им посетить выдающийся памятник русского военно-инженерного искусства и архитектуры второй половины 16 века.
Слова гида:
“Строительство Астpaxaнского кремля связано с важным периодом в истории России, когда дальнейшему росту и укреплению Русского централизованного государства мешала постоянная угроза нападения с востока. Одной из важнейших внешнеполитических задач Ивана Грозного была борьба с татарскими ханствами в Поволжье, борьба за присоединение Среднего и Нижнего Поволжья к Русскому государству. В результате завоевания Казани(1552г.) и присоединение Астpaxaни (1556г.). Русское государство овладело Волгой на всем ее протяжении и получило выход в Каспийское море.”
The building of Astrakhan Kremlin connected with the important period in history of Russia when constant threat of attack from the east disturbed to growing and consolidate of Russia government. One of the important political problem of Ivan Grozny was the fight with Tatar booreshnesses in Povolzhe, the fight for joining Srednego and Nizhnego Povolzhe by Russian government. As a result of attack Kazan and joining of Astrakhan, the Russian government took possession of the Volga on its flowing and got the way into Caspian Sea.
После этого класс делится на 5 групп. У 10 учащихся было опережающее задание (каждый из них готовили подробную информацию о башнях кремля на русском и английском языках, о той башне, о которой будут рассказывать). У остальных учащихся задание, подготовить вопросы для гида, которые они будут задавать в процессе экскурсии (на английском языке).
Гиды готовят информацию, придерживаясь вопросов:
- Название башни?
- Описание башни.
- Ее роль в истории Кремля.
- Выяснить были ли вторые названия башен?
Башни Кремля.
Название | Высота с зубцами /м/ | Размеры /м/ | Количество бойниц |
Артиллерийская | 16 | 12,7-12,3 | 15 |
Красная | 14,7 | 18,8 | 29 |
Крымская | 17 | 12,8- 13,2 | 20 |
Житная | 12,7 | 9,3-9,4 | 9 |
Архиерейская | 15,6 | 14- 14 | 12 |
Гид в завершении экскурсии говорит:
“ Астpaxaнский кремль – памятник федерального значения с 1980 г., уникальный архитектурный ансамбль 16 века, образец культурной архитектуры 18 века. Филиал объединяет 5 исторических объектов: башня Красные ворота с экспозицией “ Астpaxaнский кремль – образец военно-инженерного искусства”, Артиллерийский двор с пороховым погребом 16 века и пыточной башней 16 века с экспозициями “ Архитектуры старой Астpaxaни”, “ История судопроизводства”, а также здание-памятник 19 века с экспозицией “Культура и быт народов Астpaxaнского края”. Кремль, построенный в 1558 г.- как форпост на юго-восточных рубежах России является привлекательным историко-культурным центром города”.
Astrakhan Kremlin is a monument of federal meaning since 1980, the unique architectural ensemble of 16th century, the model of cultural architecture of the 18th century. The branch connected 5 historical objects: the tower RED GATES with exposition – “Astrakhan Kremlin – the example of war-engineering art”,
Artillery yard with powder cold cellar of the 16th century, and torture tower of 16th century with expositions “The architecture of old Astrakhan”, “The history of legal procedure and monument-building of 19th century with exposition “the life and the culture of Astrakhan”. The Kremlin built in 1558- is the wonderful and attractive historical-cultural centre of the town”.
3. Рефлексия
Возвращение в Англию. Диалог приятелей о впечатлениях от поездки (на английском языке ).
Oh, hello! How are you?
I’ve listened about your trip to Astrakhan. What is your impression?
Oh. It’s very wonderful. We saw the Volga, the Lotos and the Kremlin – a historical architectural monument.
Really? It’s interesting. What can you say about it/
The Kremlin is the cultural centre of the town. It has 5 towers and each tower has its own history. I think we can write the article into youth magazine about our impressions. And I think it’ll be interesting for young people.
Yes, you are right. You may write about it.
OK.
Подводя итог, следует отметить, что модельные задачи по истории являются удобным инструментом, позволяющим одновременно формировать и оценивать образовательные результаты учащихся. Таким образом, более широкое использование их в урочной деятельности может стать важнейшим условием реализации познавательной потребности школьников, развития их личностных качеств и средством активизации их познавательной деятельности....
18 03 2024 14:58:52
Актуальность изучения вопросов избирательного права и процесса в современной России трудно оспорить. Представлен один из возможных вариантов изучения вопроса в средней школе. Новизна урока состоит в том, что использованы материалы избиркома Алтайского края, участковой избирательной комиссии, закрепляются теоретические знания учащихся по избирательному праву и процессу на примере итогов голосования населения в регионе....
17 03 2024 17:17:13
Общешкольное мероприятие для учащихся 7–11-х классов. Его педагогическая целесообразность его заключается в обеспечении формирования творческой деятельности, формировании нравственно-патриотического воспитания, умения работать в комaнде. Мероприятие достаточно ценно и актуально в наше время, так как военная тема не интересна современным подросткам 13–15 лет и, чтобы привлечь их внимание, необходимо чаще и больше говорить о прошлом нашей Родины, гордиться её героями....
16 03 2024 18:13:58
На данном уроке используются различные формы деятельности учащихся: работа с учебником, документами, исторической картой, схемой, ПОПС-формулой, разными видами творческих заданий. Автор сознательно ограничился использованием только «традиционных» форм, так как применение различного вида «технологических инноваций» пока еще ограничивается ситуативными возможностями многих образовательных учреждений. ...
15 03 2024 4:42:32
В статье определяется сущность понятия «холодная война», выясняются причины этого явления, определяется влияние внешних факторов на внешнюю политику СССР в послевоенный период, отpaбатываются лексико-грамматические навыки и переработки информации....
14 03 2024 4:21:48
Урок истории, цели которого ознакомить учащихся с развитием русской архитектуры в XV–XVI веках, воспитывать любовь к прекрасному, уважение к архитектурным памятникам, развивать логическое мышление учащихся....
13 03 2024 15:27:42
Каждый ученик России должен знать историю страны, вопрос в том, как сохранить интерес к предмету в условиях массовой школы. Для решения этой задачи учитель может использовать активные и интеpaктивные методы обучения. Конспект внеклассного мероприятия для 9-го класса поможет формированию интереса к истории. Материал может использоваться и как повторительно-обобщающий урок....
12 03 2024 23:42:42
Интегрированный урок объединяет литературу и историю развивает навыки учебно-исследовательской деятельности учащихся. Работа над проектами, сравнение материала художественной и исторической литературы развивает аналитическое мышление, формирует умение аргументированно высказывать свою точку зрения на проблему. К уроку прилагаются презентации, комментарии к слайдам и раздаточный материал с вопросами....
11 03 2024 1:53:44
Урок литературы в 4-м классе знакомит учащихся с миром древнерусской живописи и ее представителями. ...
10 03 2024 6:44:11
Урок посвящен изучению войны в Афганистане. Урок в форме пресс-конференции позволяет как осмыслить уже знакомый материал, так и подумать о возможных вариантах развития событий. ...
09 03 2024 17:37:28
Урок по истории России предназначен для 7-го класса. Он построен на сочетании технологии проблемного обучения, деятельностного подхода и групповой работы учеников. Целями урока являются знакомство с реформами Петра, достижение понимания их исторического значения; формирование умений решать проблемное задание, давать аргументированную оценку событиям; развитие чувства гордости своим историческим прошлым....
08 03 2024 7:38:18
Предлагаемая программа факультативного курса "Страницы воинской славы России" разработана на базе основополагающих принципов государственной политики в области образования - формирование подрастающего поколения как истинных патриотов, граждан своей страны, закреплённых в Законе РФ "Об образовании", в Государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006–2010 годы"....
07 03 2024 13:45:42
Урок эмоционального сопереживания в форме историко-литературной гостиной способствует осознанию учащимися через исторический и литературный материал ценности каждой человеческой жизни, неприятию идей насилия. Цель: формирование гражданской позиции учащихся, гордости за свой народ, воспитание патриотизма, сострадания и бережного отношения к героической истории родного края, воспитание чувства сопричастности к истории своей родины....
06 03 2024 4:29:56
Игра позволяет проверить уровень усвоения учащимися пройденного материала, привить интерес к предмету, способствует формированию чувства гордости за историю России. ...
05 03 2024 1:13:58
Культура Китая оказала большое влияние сначала на развитие культуры многочисленных соседних народов, населявших обширные территории позднейших Монголии, Тибета, Индо-Китая, Кореи и Японии. Её самобытность, высокая художественная и нравственная ценность говорят о творческой одарённости и глубоких корнях китайского народа....
04 03 2024 18:53:26
Оценка учебных достижений учеников является важной частью деятельности преподавателя. Задания для повторительно-обобщающих уроков, как и другие виды контроля, выполняют диагностическую, обучающую и развивающую функции. Задания разработаны по всем разделам курса и могут быть использованы для текущего, тематического и итогового контроля. Они включают вопросы разного уровня сложности, учитывают индивидуальные особенности учеников....
03 03 2024 16:56:15
Рабочий урок, на котором проверяется материал, изученный на предыдущем уроке, а также изучается новый материал. Предлагаются разнообразные формы повторения и изучения материала: блиц-опрос, загадки с картинками, письменная работа по терминам, работа по нарисованной карте-схеме. Урок насыщенный по форме деятельности, большую часть материала ученики изучают самостоятельно, а учитель выступает в роли инструктора....
02 03 2024 6:12:51
Данный урок разработан в рамках сети повторительно-обобщающих уроков по истории России, интегрированных с разными предметными областями. Обязательным компонентом таких уроков является не просто обобщение пройденного материала, а развитие познавательных компетентностей обучающихся....
01 03 2024 18:11:24
В статье представлена разработка конспекта урока для 7-го класса, посвященная рассмотрению специфики Тридцатилетней войны (1618-1648) как первого общеевропейского конфликта, продемонстрировавшего на пpaктике изменение средневековых представлений о военных конфликтах и положившего начало войнам эпохи Нового времени. ...
29 02 2024 2:48:45
Учащиеся формируют представления об основных закономерностях и направлениях развития мирового цивилизационного процесса и специфике развития отдельных цивилизаций. Прослеживают взаимосвязь исторической науки с другими областями научных знаний (социологией, лингвистикой, философией, этнографией, географией и др.)....
28 02 2024 9:22:41
В 2012 году наша страна будет отмечать 200-летие Отечественной войны 1812 года. На этом уроке мы будем говорить о героях этой войны, чьи имена золотыми буквами вписаны в нашу историю и которым были посвящены многие замечательные произведения русской литературы. Дохтуров, Милорадович, Раевский, братья Тучковы, Багратион, Кудашев и Кутайсов - эти имена теперь вошли в легенды о доблести и мужестве, беспримерном героизме. Их имена вдохновляли М.Лермонтова, М.Цветаеву и Л.Толстого. Величайший гуманист Толстой в романе "Война и мир" выражает дорогую его сердцу мысль: война лишает красоты мать-землю, уничтожая её детей: и русских, и французов. О славе и доблести героев нашей армии говорят сегодня величайшие памятники: Триумфальная арка, Музей-панорама "Бородинская битва". Мультимедийный проект "Герои 1812 года". ...
27 02 2024 11:33:28
Элективный курс предназначен для учащихся 9-х классов, опирается на ранее изученный материал по курсу истории России. Цели курса: формировать духовно-нравственные качества личности школьника, довести до сведения учащихся устройство средневековой русской церкви, осветить некоторые важные моменты ее истории, остановиться на фактах политических биографий ряда выдающихся церковных деятелей средневековой Руси. ...
26 02 2024 11:36:10
Цель урока: изучить по историческими источниками эпоху царя Алексея Михайловича; ответить на вопрос: "Был ли царь Алексей Михайлович “тишайшим”"; учить детей выделять главное и делать выводы; выработать оценку на заявленную проблему....
25 02 2024 2:11:22
Урок истории в 8-м классе посвящен событиям 1801–1812 гг. в России, в частности преобразованиям Александра I и событиям, способствующим прекращению реформ....
24 02 2024 21:29:34
Задачи урока: систематизация знаний по теме «Символика России» (обществознание) и по темам «Нашествие с Востока. Борьба Руси с западными завоевателями»; способствовать развитию интереса учащихся к истории своей Родины, её прошлому и настоящему; развивать умение работать в комaнде, взаимовыручку и поддержку....
23 02 2024 22:31:40
Концепция личностно-ориентированного обучения активно внедряется в современный образовательный процесс. Основными принципами такого обучения является признание индивидуальности ученика, создание необходимых и достаточных условий для его развития. В связи с этим, чтобы добиться активизации познавательной деятельности учащихся, использую современные образовательные технологии на уроках истории. ...
22 02 2024 2:32:20
Цель урока: обобщить историю Древнего Египта; в ходе необычного общения усилить заинтересованность в знаниях данной темы. ...
21 02 2024 22:22:25
Урок дает представление о нравственных и духовных ценностях православия, знакомит учащихся с историей Рыжковского храма и иконы Успения Пресвятой Богородицы, показывает схожесть судеб русских храмов, развивает личность, способную самостоятельно открывать для себя новые знания, основываясь на изучении материала по истории родного края....
20 02 2024 1:36:35
Урок предназначен для 7-го класса общеобразовательной школы, организован в форме игры, моделирующей определенные ситуации данной эпохи и воссоздающей картины событий с их персонажами. Разнообразные задания, используемые на уроке, требуют как развернутых, так и односложных ответов. Используется ИКТ, стимулируются познавательные процессы....
19 02 2024 16:54:58
Урок дает возможность показать учащемуся, какую немаловажную, огромную роль сыграла музыка в победе в Великой Отечественной войне. Она поддерживала солдат, поднимала настроение, в песнях была сама победа над врагом, так как песни были написаны людьми, которые тоже пережили годы страданий и потерь. Ребята сами проводят исследовательскую деятельность, кем, как, когда были написаны песни до войны, во время войны, после войны....
18 02 2024 5:48:18
На занятии решается сразу несколько воспитательных и развивающих задач, таких как правовое воспитание, воспитание гражданских качеств личности, развитие устной речи, развитие ораторских способностей. Игровая форма деятельности способствует повышению интереса обучающихся к правовой культуре России....
17 02 2024 10:30:45
Я считаю, что разработанный мною проект целесообразно использовать учителям истории, работающим в 5-х классах. ...
16 02 2024 16:58:30
В рамках мероприятия дается информация об источниках, развитии и последствиях геноцида, имевшего место в истории, в частности о Холокосте. В ходе урока закладываются основы национальной и религиозной терпимости, ответственности и милосердия....
15 02 2024 23:34:57
Актуальность курса обусловлена тем, что развитие военного искусства не изучают на уроках истории, учебников по данному направлению нет. Ребята, готовящиеся в будущем связать себя с государственной и военной службой, должны разбираться в вопросах: как возникла армия, в чем прочность армии, каковы законы ведения войны, какая основа военной науки....
14 02 2024 16:51:34
Цель предложенного урока – показать влияние эпохи Возрождения на творчество художников. В ходе урока учащиеся показали свое умение работать в группах, а также анализировать произведения изобразительного искусства. ...
13 02 2024 4:28:55
Возможности дидактического театра позволяют «оживить, раскрасить» историю. Участники постановки имеют уникальную возможность сами погрузиться в изучаемую эпоху. Спектакль «Виват, Россия!» позволяет достичь этого путем слияния двух искусств: театра и музыки. Спектакль посвящен эпохе Петра I. Показано его детство, реформы, их влияние на судьбы отдельных людей и всей России. ...
12 02 2024 2:21:54
Цели урока: ознакомление учащихся с переводческим и ранним творчеством (германским периодом) Ф.И. Тютчева, великого русского поэта....
11 02 2024 3:53:57
Урок по теме: "Права человека в Великой Французской революции" ставит своей целью воспитание уважения к человеку, его правам. Данный урок может быть вариантом повторительно-обобщающего урока по теме "Великая Французская революция"; материалы к уроку могут быть использованы на уроках обществознания и права. ...
10 02 2024 22:12:29
Урок для 6-го класса по истории средних веков на тему "Классическое средневековье в Европе". Урок проходит в форме игры. Все задания направлены на закрепление знаний по данной теме, повышение интереса к истории. ...
09 02 2024 22:14:11
Программа элективного курса ориентирована на кадетские образовательные учреждения. Рекомендуется для учащихся 8-9-х классов, так как предлагаемый курс хорошо синхронизируется с курсом по отечественной истории....
08 02 2024 0:24:12
Урок-объяснение нового материала. Направлен на формирование умений строить рассказ на основе текста учебника, формулировать несложные выводы. Решать открытые учебные задачи, анализировать исторические источники. ...
07 02 2024 21:49:19
Здоровье детей можно рассматривать как педагогическую категорию. Создание условий здоровьесбережения детей на уроке позволит оптимизировать процесс формирования ключевых компетенций учащихся. Целью работы является достижение качественного образовательного результата (формирования ключевых компетенций учащихся) через обеспечение условий сохранения здоровья детей. ...
06 02 2024 23:58:56
При изучении истории очень важно сформировать представления не об отдельных фактах или явлениях, а о процессе в целом. Начинать нужно как можно раньше. В данном уроке с пятиклассниками мы рассматриваем геополитические факторы (не называя их) - комплекс условий развития общества, среди которых наиболее важными являются географические и климатические особенности среды обитания, влияние ее на занятия, быт, отношения с соседями, взаимодействие и столкновение различных цивилизаций....
05 02 2024 16:22:31
Внеклассное мероприятие "Поле ратной славы", посвященное Прохоровскому танковому сражению, сопровождаемое компьютерной презентацией. Данная методическая разработка Урока мужества призвана познакомить юных граждан с военной историей малой Родины, ее духовным наследием, рассказать о героях, мужественно защищавших Отечество. ...
04 02 2024 18:45:13
Ежегодно в сентябре Москва отмечает День города. Стало традицией помимо участия в районных и городских мероприятиях проводить свои праздники, посвященные любимому городу. Материалы сценария расширяют знания об истории Москвы с древнейших времен до наших дней; способствуют воспитанию патриотизма; приобщают учащихся к изучению историко-культурного наследия столицы....
03 02 2024 7:16:20
Урок включает в себя различные формы работы, содержит большое количество документальных материалов и источников, которые включены в презентацию. Закрепление знаний проводится при помощи теста. Материалы урока могут быть использованы при изучении данной темы в 9-м классе в качестве дополнительного источника....
02 02 2024 10:12:49
Становление в России гражданского общества и правового государства неразрывно связано с решением задачи повышения правовой культуры общества. В современной российской школе правоведение признано базовой отраслью знаний, создающей условия для формирования правовой культуры личности. В школе для детей с нарушениями интеллекта обществоведческим курсам должно быть уделено особое внимание, поскольку именно этим детям наиболее сложно освоиться в обществе развивающейся демократии и плюрализма, в мире прав и обязанностей, в потоке разнообразной информации....
01 02 2024 23:34:47
В процессе выполнения игровых упражнений учащиеся получают непосредственный опыт поведения в условно-конфликтных ситуациях. Они осуществляют самостоятельный поиск аргументов в пользу собственного мнения через пpaктическое освоение информации. На уроке происходит формирование навыков самостоятельной работы, создание условий для взаимодействия, сотрудничества в процессе деятельности....
31 01 2024 9:57:27
Цели урока: сформировать представление о духовном мире человека войны; учащиеся должны сделать самостоятельно вывод о том, что помогло советским людям выстоять и победить; продолжается формирование умений самостоятельно работать с дополнительной литературой, анализировать исторические документы, делать выводы....
30 01 2024 0:48:12
Применение компьютера и мультимедийного проектора позволяет эффективно рассмотреть на уроке тему «Культура стран Запада в первой половине XX века». ...
29 01 2024 23:47:32
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::