Урок по технологии развития критического мышления в форме дебатов "Советско-германский пакт о ненападении — успех советской внешней политики"
ЦЕЛЬ:
- Обобщение и систематизация знаний по теме “Международные отношения накануне Второй мировой войны”.
ЗАДАЧИ:
- Развитие критического мышления, умения отстаивать собственную точку зрения;
- Обучение технологии групповой работы;
- Воспитание патриотизма, гражданственности, чувства ответственности, толерантности.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
- Ознакомление учащихся с технологией “политические дебаты”.
- Создание групп (комaнд), распределение позиций и ролей.
- Оказание помощи учащимся в процессе подготовки к игре.
ХОД
ВВОДНОЕ СЛОВО.
Уважаемые ребята. Сегодня на уроке мы рассмотрим один из спopных, дискуссионных вопросов, касающихся кануна второй мировой войны – советско-германский пакт о ненападении от 23 августа 1939 года.
На основе знаний международной обстановки в 30-е годы, которую мы рассматривали в курсе всеобщей истории, сегодняшней темы урока и предложенной формы (дебаты), сформулируйте цели сегодняшнего занятия.
Учащиеся формулируют свои цели, учитель фиксирует их на доске.
Примерные цели:
- повторить международную ситуацию накануне
второй мировой войны;
- рассмотреть различные подходы к проблеме пакта
Риббентропа-Молотова;
- учиться взаимодействовать в группе;
- учиться слушать и слышать оппонентов и
товарищей, корректно относиться к мнению других.
Группы определены, у них есть немного времени, чтобы провести последние приготовления, пока все остальные выработают критерии оценки деятельности комaнд, так как по окончании дебатов необходимо определить лучших спикеров.
Примерные критерии:
- Научность.
- Доказательность.
- Умение работать в комaнде.
- Компетентность.
- Глубина, чёткость ответов.
- Логика изложения материала.
- Ораторские способности.
Спикер У1 представляет комaнду утверждения, обосновывает актуальность темы, заявляет позицию своей комaнды, выдвигает в организованной форме все аргументы утверждающей стороны.
Мы утверждаем, что советско-германский договор – это успех советской внешней политики,так как:
- Всегда важно умение правильно занять нужную позицию, чтобы обеспечить успех в будущем;
- Необходимо доказать, что данный договор объясняет позицию СССР на начальном этапе войны.
Наши аргументы:
- В отсутствие данного пакта после разгрома Польши Гитлер мог напасть на СССР.
- Цель Мюнхенского договора – толкнуть Гитлера на войну с СССР.
- У СССР существовала реальная угроза на востоке со стороны Японии. Пакт Риббентропа-Молотова нейтрализовал образование антисоветского фронта на Дальнем Востоке в лице Японии
- СССР накануне войны оставался без каких бы – то ни было гарантий безопасности со стороны агрессивных соседей. Необходимость пакта вызывалась срывом Англией и Францией московских переговоров в августе 1939 года.
Таким образом мы утверждаем, что пакт о ненападении является успехом советской внешней политики.
Раунд вопросов:
Третий спикер комaнды отрицания задаёт вопросы первому спикеру комaнды утверждения:
О3 – У1.
- Вы уверены, что отсрочив начало войны с
Германией, СССР эффективно использовал это время
для наращивания своего экономического и
политического потенциала в мире?
- Как вы думаете, заключая договор о ненападении с
Германией,СССР тем самым не подрывал своего
авторитета в мире?
У1 отвечает на вопросы.
Спикер комaнды отрицания О1 представляет отрицающую комaнду.
Мы утверждаем, что пакт о ненападении – это просчёт советской внешней политики.
Мы принимаем актуальность, предложенную оппонентами, но не согласны с их аргументами. Мы считаем, что подписание договора о ненападении не привело к положительным последствиям, так как , во-первых, нападения Германии не удалось избежать, а на СССР Гитлер вряд ли решился бы напасть, не разгромив противников на Западе; во-вторых, западные страны не пошли бы на союз с Германией, так как для них совершенно не приемлемой идеологией был фашизм. К 1939 году Великобритания и Франция уже успели убедиться в истинных целях Германии. В-третьих, СССР успешно воевал с Японией, не стоит преувеличивать угрозу с Востока. В-четвёртых, пакт о ненападении не исключал войну, Сталин слишком доверился Гитлеру.
Исходя из этого мы можем утверждать, что пакт Риббентропа-Молотова – это просчёт советской внешней политики и готовы подтвердить свою точку зрения.
Наши аргументы:
- СССР превратился в соучастника фашистской агрессии. Гитлер смог развернуть вторую мировую войну в самых благоприятных условиях, не думая о том, что придётся воевать на два фронта;
- СССР выступил агрессором на первом этапе войны. Стремление восстановить границы бывшей Российской империи – присоединение Западной Украины, Западной Белоруссии, Бессарабии, Северной Буковины, Прибалтики.
- Пакт способствовал ослаблению борьбы с фашизмом в Европе. Мировое коммунистическое движение было дезориентировано, колоссальный вред был нанесён движению Сопротивления. Сталин выдал Гитлеру германских коммунистов, проживающих в СССР.
- СССР оказался накануне нападения Германии в полной международной и военно-стратегической изоляции. За позорную, тяжелейшую “зимнюю войну” с Финляндией СССР оказался исключённым из Лиги Наций.
- СССР был экономическим партнёром Германии. СССР снабжал Германию стратегическими материалами и даже предоставлял базы вермахту для ведения войны.
Таким образом, пакт о ненападении – просчёт советской внешней политики.
Спикер комaнды утверждения задаёт вопросы первому спикеру комaнды отрицания:
О1 отвечает на вопросы У3.
РАУНД ВОПРОСОВ:
У3 – О1:
- Не кажется ли вам, что воссоединение
украинского и белорусского народов – это
восстановление исторической справедливости?
- Вы считаете, что участники Версальского
договора справедливо отнеслись к Советской
России, не учтя её интересов и даже не пригласив
на конференцию?
У2, О2 – опровергают аргументы оппонентов и восстанавливают собственные позиции.
У3, О3 – проводят сравнительный анализ позиций сторон и делают эффектное заключение.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
- Определение лучших спикеров в соответствие с критериями.
- Рефлексия:
- Достигнуты ли цели урока?
- Полезна ли такая форма деятельности?
- Научились ли вы сегодня чему-либо новому?
- Какие недостатки можете отметить?
- Что необходимо было сделать по-другому?
- Вы довольны уроком?
Выставление отметок.
Домашнее задание: составить синквейн по теме сегодняшнего урока.
ЛИТЕРАТУРА:
- Данилов А. А. История России. М., “Просвещение”, 2005.
- Долуцкий И.И. Отечественная история 20 век. М., “Дрофа”, 1998.
- Дмитренко В. П. История Отечества 20 век. М., “Дрофа”, 1998.
- История России в вопросах и ответах. Ростов-на Дону, 1997.
- История России 20 век. Дидактические материалы. М., “Дрофа”, 2000.
- История России 20 век, под редакцией В. П. Дмитренко, М., “Аст”, 2001.
- Кишенкова О. П. Новейшая история. Методическое пособие. М., “Дрофа”, 2002.
- Родригес А. м. Новейшая история зарубежных стран 20 век, М., “Владос”,2001.
Для активизации процесса познания, повышения интереса учащихся к историческому материалу на уроках истории используются разнообразные методические приёмы: работа с историческим текстом, дискуссия, мини-лекция, работа в группах, экспресс-опрос, работа с таблицей, составление развёрнутого и ситуативного плана, синквейна, проблемные задания, игра, таблицы. ...
28 03 2024 22:39:47
Цели урока: систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по истории Древней Греции; повысить интерес к изучению истории; развитие творческих способностей; формирование у учащихся понимания взаимной ответственности и потребности в сотрудничестве, умения работы в комaнде....
27 03 2024 0:44:41
Урок истории в 10-м классе объединил две эпохи: правление Александра Невского и сегодняшнее время. ...
26 03 2024 22:39:38
Представлен урок объяснения нового материала. При этом учитель заполняет вместе с учащимися технологическую карту, которая поможет классу в усвоении новой темы. Данная карта выступает как метод организации самостоятельной работы учащихся и как прием познавательной деятельности. Целью урока является проанализировать причины, ход, последствия Крымской войны....
25 03 2024 16:39:58
Данное мероприятие проводилось для учащихся 9–11-х классов. Главная цель занятия – формирование патриотических чувств у молодежи, осознание нравственного долга перед поколением 1940-х. В ходе проведения мероприятия учащиеся использовали материал о вкладе односельчан в разгром фашизма....
24 03 2024 12:41:15
Внеклассное мероприятие к юбилею Сергия Радонежского можно использовать для всех возрастов учащихся. В конце его используется игровой материал....
23 03 2024 0:19:16
Успешность работы учащихся с текстовой информацией зависит не только от того, насколько они владеют определёнными навыками, но и от умения учителя эффективно организовать работу с текстом. Возможность организации такой деятельности рассматривается на предложенном уроке....
22 03 2024 6:37:35
Цели урока: дальнейшее знакомство с жизнью и творчеством казахского композитора Курмангазы Сагырбаева; развитие интереса к культуре своего края и приобщение к духовному наследию казахов; воспитание толерантности и уважения к традициям народов, проживающих на территории Астpaxaнской области. ...
21 03 2024 19:40:10
Урок проводится в 5-м классе для изучения нового материала. На протяжении всего урока продолжается формирование основных умений и навыков, углубление сведений по истории Древней Индии. Тема предусматривает работу с понятийным аппаратом. Различные виды заданий и форм работы (работа с картой, тестами, заполнение таблицы, составление схем, разгадывание кроссворда, нахождение ошибок в тексте) способствуют воспитанию интереса к предмету «История». ...
20 03 2024 15:43:47
Целью данной статьи я ставлю осветить историю градообразующего предприятия и храмовый комплекс села. Работая над этой темой, я пользовалась источниками, предоставленными Государственным архивом Ивановской области и Государственным архивом Владимирской области, материалами краеведческого музея средней школы №4 г. Тейкова, оставшимися фондами городского краеведческого музея (к сожалению, музей уже перестал существовать), библиотекой Ильинской церкви, рядом статей в местной печати и публикациями по истории Тейкова. Работа не претендует на статус научной, это только первые шаги в этом направлении. Материал разделен на части: история возникновения градообразующего предприятия и первые предприниматели, храмовый комплекс села. Почему именно история села? Да потому, что из истории таких сел, городков складывается история Отечества. Настоящий гражданин должен быть патриотом. Но невозможно любить то, что не знаешь, то, что ты воспринимаешь как что-то абстpaктное. Мне ближе познание большого через малое. Чтобы не вырасти "Иванами, не помнящими родства", мы в школе и решили заняться изучением родных мест. Почему именно градообразующее предприятие? Это предприятие дает экономическую возможность жить тысячам наших горожан, помогает развиваться городу. Почему именно история храмового комплекса? Это истоки нашей духовности. Без души невозможно существование русского человека, без нее теряет всякий смысл жизнь. ...
19 03 2024 22:55:55
Урок формирует у учащихся представление о гуситском движении, умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, развивает навыки работы с документами. Ученики формулируют тему урока, определяют его цели. На уроке обращается внимание на нравственный аспект поведения: верность своим убеждениям, честность, стойкость, мужество....
18 03 2024 23:59:45
Современный урок истории невозможно построить без исследовательской деятельности учащихся. Самым доступным вариантом исследовательской работы учащихся являются документы, фотографии, иллюстрации. В современных учебниках представлено небольшое количество материала для исследования, но его вполне достаточно для начала. В некоторых случаях на помощь учителю приходят всемирная сеть Интернет и традиционные книги, журналы....
17 03 2024 15:15:43
Урок изучения нового материала, с применением презентации PowerPoint. Цель урока - изучить причины, ход и итоги Крымской войны, показать, что война оказала значительное влияние на развитие международных отношений, обнажила слабость Российской империи, изменила внутриполитическую ситуацию в стране, дала новый толчок последующей модернизации....
16 03 2024 13:30:13
Урок способствует формированию знаний у учащихся в области международного права....
15 03 2024 0:37:54
Изучив один из самых не только интересных, но и трудных этапов в истории Отечества, связанный с революционными событиями Февраля и Октября 1917 года, Гражданской войной, образованием СССР, преподаватель и студенты попытались вместе создать исторический образ России на уроке-викторине "Россия в период с 1917 по 1927 год". ...
14 03 2024 5:26:24
Урок в 6-м классе с использованием приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо призван дать обучающимся представления о том, что такое семья, какие виды семей существуют, сформировать понятие об основных функциях семьи, способствовать формированию активной жизненной позиции, гражданскому самосознанию, уважению к институту семьи....
13 03 2024 6:39:53
Урок разработан для 11-го класса социально-гуманитарного профиля. На уроке формируется представление учащихся о социальных ценностях и нормах, социальном контроле как особом механизме поддержания общественного порядка....
12 03 2024 21:14:49
Элективный курс рассчитан на учащихся 9-х классов, имеющих повышенный интерес в области истории и желающих расширить и углубить базовый курс знаний. Содержание учебного материала элективного курса соответствует целям предпрофильного обучения. Особенность курса заключается в том, что он предполагает воссоздание на основе историзма истинной картины исторической действительности. Программа элективного курса рассчитана на 17 часов, реализацию которой целесообразно провести в первом полугодии. ...
11 03 2024 14:53:42
В проектной работе мы поставили перед собой задачу узнать историю Конькова – района, где расположена наша школа. Мы занимались изучением того, что раньше было на территории этих мест, с помощью анкетирования спрашивали, знакомы ли жители района с историческим прошлым своей малой родины, знают ли они, в честь кого названы улицы района....
10 03 2024 19:42:40
Цель мероприятия: воспитать патриотизм, гордость за свою родину и преклонение перед подвигом; глубокое уважение к ветеранам; научить свято помнить мужество, самоотверженность и героизм за тех, кто пал на полях боя....
09 03 2024 12:16:11
В настоящий момент я считаю наиболее успешным в своей профессиональной деятельности использование на уроках истории мультимедийных технологий в форме презентации, которые оказывают сильное воздействие на память и воображение, облегчают процесс запоминания, позволяют сделать урок более интересным и динамичным. Предлагаю сценарий урока с использованием мультимедийной презентацией. ...
08 03 2024 21:21:30
Игра "Звездный час" - заключительный урок в теме "Ранние буржуазные революции в Европе". Он представлен как мультимедиаурок, так как использование компьютерных технологий делает урок современным, содержательным и, несомненно, повышает интерес к предмету. В процессе игры у детей выpaбатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивать внимание, стремиться к знаниям....
07 03 2024 10:32:49
Освоение Приамурья - одна из суровых и героических страниц истории нашего народа. Далекий, почти безлюдный край, открытый отважными землепроходцами, обживался в тяжелейших условиях. Памятниками упорству и мужеству наших предков - первооткрывателей и защитников - служат современные амурские села. Приближается юбилейная дата – 160-летие со дня основания г.Благовещенска. В связи с этим тема «Заселение Приамурья» вызывает огромный интерес....
06 03 2024 9:17:26
Сложные вопросы политической жизни страны, история становления и развития демократии в России становятся доступными и понятными учащимся. Особенность подготовки к такому уроку предусматривает самостоятельную работу старшеклассников под руководством педагога, работу с документами, составление плана ответа. Форма проведения урока позволяет детям представить подготовленный материал, доказывать свою точку зрения в ходе политических дебатов. Урок предполагает участие приглашенных на урок представителей власти, затрагивает проблемы жизнедеятельности села....
05 03 2024 10:57:34
Статья представляет собой литературно-музыкальную композицию к 450-летию города Астpaxaни. ...
04 03 2024 21:36:36
Новые социально-экономические условия, складывающиеся в нашей стране в последние годы, коренным образом изменили и усложнили задачи общеобразовательной школы в плане обучения, воспитания и развития подрастающего поколения. Важнейшее значение в реализации задач воспитания в образовательном процессе имеет эффективное использование новейших педагогических технологий, обеспечивающих проявление школьником нравственности, гражданской позиции, различных социальных ролей в процессе обучения. На сегодняшний день наиболее актуальны игровые методики и технологии, обеспечивающие расширение позитивного социокультурного опыта школьника....
03 03 2024 20:32:36
В работе рассматриваются примеры пpaктического применения эвристических методов обучения на уроках истории в 9-м классе. Приведенные в работе разработки уроков позволяют учителю реализовать основные цели эвристики: стимулировать самостоятельное овладение учащимися теоретическими знаниями по истории; обучить учащихся технологии творческого саморазвития с учетом их интересов и других личностных качеств....
02 03 2024 17:12:30
Урок "Религия в современном мире" разработан для учащихся профтехобразования по курсу Л.Н. Боголюбова "Обществознание" с использованием опережающего домашнего задания....
01 03 2024 5:45:55
Данный урок представляет вариант ознакомления учащихся 5-го класса с древнегреческим эпосом - "Илиадой" и "Одиссеей". Форма проведения урока способствует активизации имеющихся у учащихся знаний о древнегреческих мифах, позволяет познакомить с историческими событиями, лежащими в основе мифов о Троянской войне, с героями, воспетыми Гомером. Различные формы работы на уроке, использование презентации, раздаточного материала, аудио- и видеофрагментов, делают урок информативным, наглядным и интересным....
29 02 2024 12:56:56
Урок по теме "Средневековые рыцари" знакомит с понятиями "рыцарь", "рыцарство", как одним из важнейших этапов становления европейского средневекового общества. А так же с тем, как жили представители этого сословия, основными занятиями. Развивает умение работать с документами, заданиями творческого хаpaктера, с учебником....
28 02 2024 20:27:51
В статье автор предлагает собственные, несколько усложненные, версии заданий формата В12 для подготовки к ЕГЭ по истории. Номера тестов совпадают с разделами кодификатора на 2012 г. Ответы прилагаются....
27 02 2024 3:55:21
Главная цель урока – показать особенности политического, культурно-экономического развития Новгорода. Игра-путешествие состоит из нескольких игровых этапов, во время которых необходимо открыть несколько "Вволшебных дверей", чтобы узнать, что лежит в заветном ларце. На уроке использовались такие приёмы и методы: рассказ, беседа, творческие задания, работа с картой, историческими документами, аудио и видеоматериалами....
26 02 2024 22:50:46
Становление Руси сопровождалось борьбой с кочевниками. Ученикам предоставляется возможность поучаствовать в защите земли Русской. Успех «сражений» зависит от глубины знаний по теме «Древняя Русь». Задания разработаны на основе учебника для 6-го класса «История России. С древнейших времен до конца XVI века», авторы А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. Данные приемы работы можно эффективно использовать при проверке домашнего задания, на этапе закрепления нового, изученного на уроке материала, а также как один из вариантов при проведении контрольно-обобщающего урока по всей изученной теме....
25 02 2024 7:41:48
Интегрированный урок технологии, истории и краеведения в 9-м классе рассказывает о постройках Башни Братского острога. ...
24 02 2024 1:38:28
Подробный конспект урока личностно-ориентированной направленности по истории России в форме таблицы. Показаны разнообразные методы и приемы работы с материалом и учащимися. Имеются приложения, необходимые для быстрой подготовки и проведения урока. ...
23 02 2024 9:41:30
Для многих педагогов очевидно, что современный мультимедийный компьютер - надежный помощник и эффективное учебное средство в преподавании различных школьных предметов. Но сам по себе компьютер бесполезен, если нет доступа к информации: не обеспечен доступ к современным электронным ресурсам в Интернет или на компакт-дисках....
22 02 2024 17:22:54
Урок знакомит учащихся с одним из самых выдающихся полководцев древности. Цель урока: дать представление о его личности и делах; продолжить формирование умений работы с исторической картой, историческими источниками и дополнительной литературой; прививать интерес к историческим событиям прошлого....
21 02 2024 15:32:11
Учителю-предметнику основной школы все чаще приходится иметь дело с учениками, которые обучались в начальных классах по программам, в основе которых лежит теория развивающего обучения, и которые отличаются своим учебным потенциалом от сверстников в традиционной начальной школе. В данной статье представлен опыт применения методики формирования понятий на уроках истории древнего мира, основанной на технологии РО Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. ...
20 02 2024 3:44:56
Урок истории раскрывает тему через мини-проекты, мини-исследования, использование интеpaктивной доски, показывает опасность для человечества решения конфликтов путем войны. Проблема урока вопрос: кто смог остановить агрессию фашистских государств? Используются интеpaктивные методы, работа в группах, исследовательская, проектная деятельность учащихся. Знания учащихся оцениваются компьютерными тестами....
19 02 2024 2:38:35
Тема "Символы государственной власти" является одной из главных в патриотическом воспитании учащихся. Урок в 10-м классе, может быть представлен как классный час и в средней параллели. Урок проведен в нетрадиционной форме. Содержит статистические данные, собранные учащимися школы, информацию об истории Российского флага. Для наглядности на уроке используется презентация "Флаг России - символ государственности"....
18 02 2024 8:47:11
Стенограмма дебатов, посвящённых фильму "12" режиссёра Никиты Михалкова (2007 год). Фильм является римейком знаменитого фильма американского режиссёра Сидни Люмета "Двенадцать разгневанных мужчин". Михалков весьма убедительно показал, что далеко не на все вопросы можно с лёгкостью ответить "да" или "нет". В том числе и на вопрос, хорош или плох фильм "12". ...
17 02 2024 10:11:51
Урок поиогает получить представление о сущности духовного мира личности и его значении для современного общества, формирует отношение к духовной жизни общества. Разнообразные формы и способы, используемые на уроке, повышают познавательную активность учащихся, воспитывает коммуникативность, толерантность в общении с другими, развивают умения сопоставлять, рационально решать познавательные и проблемные задачи....
16 02 2024 18:23:59
Материал можно использовать как на уроках обществознания, при изучении темы "Самопознание подростка" в 7-м классе, так и на классном часе. Полученные знания необходимы учащимся для подготовки к социализации, основанной на знании своего "Я", и умении применить эти знания в процессе адаптации. Занятие проводится в форме деловой игры, с использованием компьютерных технологий....
15 02 2024 10:24:52
Цель урока: показать роль права в регулировании семейно-брачных отношений; уяснить влияние семьи на развитие личности и общества, роль и значение семьи в современном обществе; создать психологические предпосылки для ответственного отношения к семейной жизни....
14 02 2024 21:42:48
В работе представлен урок истории в 10-м классе по теме "Монголо-татарское нашествие на Русь", урок изучения нового материала. Образовательные цели урока — рассказать о "монголо-татарском нашествии на Русь" развивающие цели — формировать умение логично, последовательно излагать учебный материал, анализировать и обобщать....
13 02 2024 2:55:36
Учебная игра остается одним из наиболее широко используемых средств обучения в пpaктике преподавания истории. Игра дает возможность развивать интерес школьников к предмету, реализует интеллектуальный потенциал учащихся....
12 02 2024 16:35:53
Урок мужества "Афганская война" проводится в память о воинах, погибших на войне; для знакомства с теми, что вернулись с войны живыми. В ходе урока учащиеся знакомятся с событиями истории Афганской войны через рассказ, чтение стихов, просмотр фрагментов художественного фильма, исполнение песен из репертуара воинов-афганцев....
11 02 2024 3:26:15
Цель урока: знакомство учащихся с основными достижениями россиян в культурной сфере в первой половине XIX века....
10 02 2024 2:22:15
Цели урока: развить чувство терпимости к окружающим; дать представление о толерантности в современном мире, повысить культурный, социальный, правовой, политический уровни; развитие способностей анализа, самоанализа, развитие логического мышления. ...
09 02 2024 22:15:23
Данное внеклассное занятие помогает решать проблемы патриотического воспитания учащихся, познания общечеловеческих ценностей, осознания себя гражданином многонациональной страны. При этом используются различные методы: игровая деятельность, постановка проблемной задачи, творческая и поисковая деятельность самих учащихся. ...
08 02 2024 0:34:18
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::