Интегрированный урок по музыке и истории "История русского народного костюма"
Тема урока: «История русского народного костюма».
Цели:
- Познакомить детей с историей и символикой русского народного костюма.
- Показать детям красоту русского народного костюма.
- Привить интерес к русской крестьянской культуре.
- Обогатить духовный мир детей.
- Воспитывать уважение и любовь к родным русским истокам
- Воспитывать патриотические чувства и любовь к прошлому своего народа.
Оборудование: русские народные костюмы, вышитые полотенца, карточки с загадками, шапочки с изображением животных, кассеты с русскими народными песнями, баян, карандаши, краски, альбомы.
Урок проходит в школьном музее.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Вход детей под русскую народную песню «Красный сарафан».
– Под какую песню вы входили?
II. Развитие темы урока
Учитель музыки: Мы продолжаем с вами
знакомиться с историей русского народа.
Посмотрите вокруг и скажите, где мы с вами
сегодня находимся? (В музее)
– А как вы думаете, почему?
– О чем у нас на уроке может пойти речь?
– На протяжении многих веков абсолютное
большинство населения России составляли
крестьяне. И сегодня на уроке мы поговорим о том,
какую одежду они носили, то есть какую одежду
носили наши пpaбабушки и прадедушки.
Учитель истории: Древние люди считали, что жизнь человека имеет начало и конец. Каждый момент жизни оформлялся особыми правилами поведения и одеждой. Одежда – одна из важнейших частей культуры. В ней заметнее всего происходящие перемены. В одежде наиболее ярко проявляются представления людей о достойном и красивом.
Учитель музыки: А ну-ка, ребятки, отгадайте загадку: 1 вход, 3 выхода. (Рубаха)
Учитель истории: Рубаху наши предки
носили с незапамятных времен, ее не продавали
никогда; считалось, что заодно продашь и свое
счастье. Это была главная, а порой и единственная
одежда: по обычаю деревенские парни и дeвyшки в
некоторых местах до самой свадьбы ходили в одних
рубахах, перехваченных поясом. В старину рубаху
шили из льняного или конопляного холста,
пропуская цельное полотно от ворота до подола.
Отсюда и название – проходница. Но уже в прошлом
столетии такая одежда встречается лишь как
свадебная и похоронная. В обычное же время носят
рубаху из двух частей. Верхнюю часть называли
рукава и шили из более тонкой материи, нижнюю –
стан – из обычной домотканины. Воротник, рукава и
низ рубахи украшали тканными или вышитыми
узорами, а позднее аппликацией из ярких полос
ткани. Обилие красного цвета отличало рубахи
молодых женщин. Пожилые носили белые рубахи,
почти без украшений, В костюме девочек и дeвyшек
единственным дополнением у рубахе был передник.
Передник обязательно входил в состав костюма. Он
был как бы документом женщины. По узорам вышивки
и по тому, как он был сшит, можно было узнать, из
какой она деревни, есть дети или нет. В русской
деревне украшали не всякую одежду, а только
праздничную и обрядовую.
Самую богатую одежду, годовую, надевали три –
четыре раза в год, в самые торжественные дни. Ее
очень берегли, старались не стирать и передавали
по наследству.
Учитель музыки: Дeвyшки начинали ходить в хороводе с 12 – 13 лет. Парни обычно были на 2 года старше. Вот и мы давайте с вами встанем и поводим хоровод.
Исполнение песни «Коровушка».
Учитель истории: Дeвyшки старались одеваться в хоровод как можно наряднее. Неутомимый бег времени стирает яркие краски с женского костюма. Чем старше становится женщина, тем скромнее и темнее одежда. Мудрости не нужны украшения, а только почет и уважение.
Учитель музыки: А ну-ка ребятки,
отгадайте ещё одну загадку: не сеют, не сажают –
сами вырастают. (Волосы)
– А какие головные уборы мы с вами носим?
– Как вы думаете, какие головные уборы носили
раньше?
Учитель истории: Наконец, головной убор, без которого костюм русской крестьянки просто немыслим. Ведь по древнему русскому обычаю замужняя женщина не показывалась на людях простоволосой – это считалось большим грехом. Дeвyшки могли не покрывать волос. Отсюда различие уборов: у замужней женщины – это глухая шапочка, у дeвyшки – венок или перевязка, оставляющая верх головы незакрытым. Венки делали из тесьмы, ткани и бисера.
Учитель музыки: Мы уже с вами поговорили об одежде, о головных уборах, а о чем забыли поговорить? (Об обуви)
Учитель истории: Мы привыкли к мысли, что в деревне все ходили в лаптях. А ведь их носили в основном крепостные. Их даже венчали и хоронили в лаптях. Зато сибиряки их вовсе не знали. На Севере лапти плели для работы, ибо на покосе или жатве они незаменимы: удобны, легки и ногу не наколешь. В праздники надевали обувь кожаную – сапоги, полусапожки, башмаки. И ещё коты с красной оторочкой – что-то вроде туфель, только попросторнее, чтобы нога в шерстяном чулке вошла. Вязаные чулки до колен с узорной опиской до колен носили и мужчины и женщины, но с лаптями – обычно холщёвые или суконные онучи белого цвета. Кажется, самая незамысловатая деталь костюма, а сколько и тут выдумки! Оборы, которыми привязывали обувь к ноге, часто плели из чёрной шерсти.
Учитель музыки: В День Сименона –
столпника мальчиков первый раз сажали на коня и
начинали учить ремеслу, дeвoчкам собирали
маленький ткацкий станок, показывали, как
сделать куклу. Делая куклы, дeвoчка училась шить,
вышивать, вязать и прясть. Зимой дeвyшки
собирались у кого – нибудь в избе, занимались
рукоделием и конечно же что ещё делали? (Пели,
играли, плясали)
– Вот и давайте сейчас с вами споём песню «А я по
Лугу».
Исполнение песни «А я по лугу».
– Теперь исполним ещё одну песню – игру «Тень-тень, потетень».
– А вот кто кем в ней будет, мы узнаем, отгадав загадки:
1. На гору бегом, с горы кувырком. (Заяц)
2. Дед в шубу одет кверху мехом. (Медведь)
3. С бородой, а не старик
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова. (Коза)
4. Иголки лежали – лежали да под стол убежали. (Ёж)
5. Пришла из леса хищница кур посчитать. (Лиса)
6. Кого из песни я не назвала? (Блохи)
Дети надевают шапочки с животными. Исполнение песни «Тень-тень».
– Песни, которые мы пели, кто написал?
(Народ)
– А что ещё относится к народному творчеству?
– Что из народного творчества мы с вами
сегодня вспомнили? (Песни, загадки, хоровод,
песня-игра)
– Сейчас вспомним русскую народную игру
«Ниточка и иголочка».
Дети играют в игру.
III. Обобщение
Учитель истории: Ну, вот и подошёл к
концу наш урок.
– Он вам понравился?
– Что интересного вы сегодня узнали на уроке?
Выставление оценок.
Материал урока знакомит учащихся с судьбой русской эмиграции «первой волны», определяется ее историческая миссия и вклад в культурное наследие....
28 03 2024 8:28:50
Работа может быть использована на школьных мероприятиях, уроках мужества, классных часах, посвящённых победе советских войск под Сталинградом, уроках окружающего мира, истории. Предназначена для школьников, учителей и тех, кто интересуется историей своей страны. ...
27 03 2024 17:25:47
Экзаменационные билеты по обществознанию составлены в соответствии с Образовательным минимумом Федерального Государственного стандарта основного общего образования и требованиями к уровню подготовки учеников 8-го класса основной школы....
26 03 2024 3:12:16
Историческое познание начинается с первых уроков истории в 5-м классе, предполагает вызвать интерес к исторической науке, позволяет создать для учащихся комфортную и продуктивную образовательную среду, способствующую личностному росту каждого ученика. Информационные технологии можно успешно применять в структуре школьного исторического образования, они позволяют создавать яркие и образные моменты на основе исторического учебного материала, например, о Древней Индии. ...
25 03 2024 19:43:11
Данное мероприятие направлено на формирование у учащихся чувства патриотизма и любви к своей Родине. Предложенный материал может быть использован как на уроках, так и во внеклассной работе....
24 03 2024 14:25:47
Урок – деятельностная игра, в ходе которой учащиеся, работая в группах, изучают Конституцию РФ, Семейный кодекс РФ – законодательные акты, защищающие семью, материнство, детство. Семья – общественный институт государства. Распад семьи влечёт снижение устойчивости общества. Знание семейного права способствует снижению количества разводов, укреплению семьи и государства. ...
23 03 2024 22:42:36
Автор знакомит учащихся с народной музыкой Кубани на примере репертуара местного хора "Надежда"....
22 03 2024 14:18:49
Представлена интересная форма урока-аукциона, на котором ученики помимо закрепления знаний в игровой форме приобретают навыки общения и решения творческих задач. ...
21 03 2024 14:40:11
Метод проектов - это базовая образовательная технология, поддерживающая компетентностно-ориентированный подход в образовании. А результаты взаимоотношения учителя и ученика наиболее ярко отражаются в результатах урока как важнейшей формы обучения. Предлагаю урок с использованием мультимедийной презентации. ...
20 03 2024 5:34:25
Данный урок представляет вариант ознакомления учащихся 5-го класса с древнегреческим эпосом - "Илиадой" и "Одиссеей". Форма проведения урока способствует активизации имеющихся у учащихся знаний о древнегреческих мифах, позволяет познакомить с историческими событиями, лежащими в основе мифов о Троянской войне, с героями, воспетыми Гомером. Различные формы работы на уроке, использование презентации, раздаточного материала, аудио- и видеофрагментов, делают урок информативным, наглядным и интересным....
19 03 2024 5:37:45
«Международные отношения в 30-е годы» - одна из ключевых тем истории XX века, имеющая особое значение в контексте как зарубежной, так и отечественной истории. В ходе урока применяется технология проблемного обучения и технология схемных и знаковых моделей В.Ф. Шаталова. В качестве средства обучения используется электронный образовательный ресурс «Новейшая история зарубежных стран. 9-й класс» 1С....
18 03 2024 17:12:38
Урок для 7-го класса построен по технологии развития критического мышления. На каждой стадии урока решались конкретные учебные задачи путем использования разных форм работы. Материалы этого урока могут быть использованы на уроке по данной теме с абсолютно любым учебником, рекомендованным Министерством образования....
17 03 2024 0:39:56
Подробный конспект урока личностно-ориентированной направленности по истории России в форме таблицы. Показаны разнообразные методы и приемы работы с материалом и учащимися. Имеются приложения, необходимые для быстрой подготовки и проведения урока. ...
16 03 2024 0:22:53
Всегда, во все времена любую женщину волновала мода. Стремление улучшить одежду, сделать ее красивее, удобнее породило моду. Учебный курс знакомит учащихся с историей развития модной одежды, работами известных модельеров. Итогом курса может стать проектная работа учащихся - коллекция исторических женских костюмов. ...
15 03 2024 3:25:40
Становление Руси сопровождалось борьбой с кочевниками. Ученикам предоставляется возможность поучаствовать в защите земли Русской. Успех «сражений» зависит от глубины знаний по теме «Древняя Русь». Задания разработаны на основе учебника для 6-го класса «История России. С древнейших времен до конца XVI века», авторы А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. Данные приемы работы можно эффективно использовать при проверке домашнего задания, на этапе закрепления нового, изученного на уроке материала, а также как один из вариантов при проведении контрольно-обобщающего урока по всей изученной теме....
14 03 2024 20:29:19
Данная тема рассматривается при прохождении программного материала по истории России довольно поверхностно. Поэтому в целях воспитания любви к своей малой Родине и интереса к её истории необходимо более глубокое её изучение. Кроме того, организация самостоятельной поисковой работы учащихся на уроке способствует развитию у них навыков исследовательской деятельности....
13 03 2024 11:48:29
Урок проводится в технологии РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо). Учащимся предлагается прочитать утверждения и выразить к ним своё отношение – согласен или не согласен с каждым утверждением и соответствующие ответы «да», «нет» записать на карточке с утверждениями в колонке «до чтения». Для уточнения информации читаем текст учебника. Учащимся предлагается закончить предложение на выбор....
12 03 2024 7:56:55
Цели урока: развить познавательный интерес к мировоззренческим аксиологическим знаниям; усвоить общепредметные понятия, законы, теории, идеи, комплексные проблемы; научить обобщению при решении межпредметных задач с помощью наглядных средств; разить умений по разным предметам и умений их синтеза....
11 03 2024 12:48:38
Путей развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка существует много, но занятия в научном обществе, бесспopно, один из самых эффективных. Традиционно именно поэтому занятия ребят на кафедре истории я рассматриваю как средство активизации процесса обучения и особое направление внеклассной работы, тесно связанное с основным учебным процессом и ориентированное на развитие исследовательской творческой активности учащихся. Ежегодно в школе проходит презентация кафедры истории. Презентация в октябре этого года проходила во время перемен на разных этажах школы....
10 03 2024 4:47:57
Предлагаемая программа предназначена для обучающихся 10-11 классов общеобразовательных школ социально-гуманитарного профиля. В программе представлен материал, который хронологически и тематически охватывает весь период становления и развития российской государственности и права, начиная с древности до конца XIX века. Цели учебной программы: Ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического правового становления и развития российского государства, воспитание уважения к правовым традициям, стремление к уважению системы права России....
09 03 2024 11:36:47
Урок посвящен теме «Советский Союз в последние годы жизни И.В. Сталина» в 9-х и 11-х классах. При изучении темы автор использовал разные источники. Работа с источником как учебная деятельность наиболее полно формирует важнейшие учебные компетенции: историко-познавательную и информационную; развивает мышление....
08 03 2024 21:16:45
Данный урок позволяет: сформировать представление о Февральской революции как об попытке реализации буржуазно-либеральной модели развития страны. Уяснить причины краха буржуазно-либеральной альтернативы и победы леворадикальных сил....
07 03 2024 17:40:57
Игра прививает интерес к изучению истории своей страны, воспитание чувства гордости за свою историю и предков, воспитание патриотизма, а также повторение и закрепление ранее изученной темы....
06 03 2024 0:46:24
В статье рассматривается семья и ее роль в современном обществе, ее структура. Показывается, как социальные, экономические, политические отношения в обществе моделируются человеком по образу и подобию межличностных семейных отношений....
05 03 2024 2:13:36
Мероприятие посвящено судьбе выдающегося ученого, академика, лауреата Нобевской премии мира, правозащитника Андрея Дмитриевича Сахарова. Он наш современник, и его вклад в науку и политическую жизнь нашей страны, его высказывания и работы находят отражение в наше время. Мероприятие построено в форме конференции, на которой учащиеся выступали в качестве биографов, социологов, политологов, в роли самого А.Д. Сахарова, читали стихи, посвященные А.Д. Сахарову....
04 03 2024 13:20:51
Презентация к уроку повторения и обобщения по теме курса....
03 03 2024 9:51:29
Представлен конспект урока в 9-м классе с использованием мультимедийной презентации. Тема занятия "Конституционное право. Основы конституционного строя России". На занятии школьники должны уяснить смысл таких понятий, как конституция, конституционное право, познакомиться с основами конституционного строя России....
02 03 2024 16:49:11
Урок-память посвящается миллионам павшим, славным ветеранам Великой Отечественной войны, выстоявшим, победившим, подарившим миру жизнь и счастье. Поколению, вступающему в жизнь, посвящается. Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам о горьком победном пути. Поэтому должен хотя бы наш разум, дорогой победы пройти. И мы разобраться обязаны сами в той боли, что мир перенес, конечно, мы смотрим иными глазами, такими же полными слез. ...
01 03 2024 16:56:11
Урок обществознания формирует правовую культуру учащихся. Развивает познавательную активность учеников, умение искать и анализировать информацию, отображать учебный материал в знаково-символической форме....
29 02 2024 18:52:54
Современные стандарты образования предполагают обязательной формой обучения проектную деятельность. Результатом представленной проектной работы является интеpaктивная и пешеходная экскурсия по московскому району Сокол, который имеет богатую военную историю....
28 02 2024 8:47:36
Урок помогает обобщить и закрепить знания, полученные при изучении темы; всесторонне рассмотреть и оценить деятельность и личность Н.С. Хрущева, его роль в мировой истории; развивать навыки самостоятельной работы с различными источниками информации, прививать культуру дискуссии, навыки обработки и систематизации материала, аргументации и собственного мнения. ...
27 02 2024 17:53:52
Программа факультативного курса помогает лучше узнать свой родной Волгоградский край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры. Изучение предполагает широкое использование активных методов самостоятельной работы, в том числе с разнообразными источниками: самостоятельное обращение к научной, мемуарной, художественной, справочной литературе, материалам музеев, составление летописей, хроник, очерков об исторических событиях....
26 02 2024 4:22:36
Цель урока: познакомить детей с первыми Олимпийскими играми, знаменитыми атлетами древности; показать значимость Олимпийских игр в Сочи; повторить знания о глаголе....
25 02 2024 9:39:58
Современный урок истории и социальных дисциплин должен помочь подросткам осознать своё место в непростом, постоянно меняющемся мире. Диспут «Разговор с В. Путиным» способствует выработке интереса у старшеклассников к современной политической жизни, экономическим и социальным реалиям, содействует формированию устойчивой жизненной позиции....
24 02 2024 1:31:21
Курс направлен на расширение знаний учащихся по истории становления многопартийной политической системы России XX в. и формирование навыков политической культуры....
23 02 2024 3:23:28
Элективный курс "Герои России" предназначен для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. Программа направлена на формирование гражданственности, патриотизма, нравственных идеалов, любви к Родине, что является одной из важнейших задач по патриотическому воспитанию. Курс дает ученику возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету, способствует выбору профиля обучения. ...
22 02 2024 16:23:19
Открытый классный час проводится как урок-праздник. Литературно-музыкальная композиция знакомит детей с произведениями литературы, кино, посвященных Великой Отечественной войне. Мероприятие нацелено воспитывать у детей чувство патриотизма, ответственности, сострадания и долга; обучать самостоятельно находить материал на заданные темы, выступать перед аудиторией....
21 02 2024 5:47:23
Урок основан на активном участии ребят. Автор рекомендует провести предварительный опрос, чтобы выяснить отношение к темнокожему населению России в присутствующей аудитории. Таким образом, перед ребятами изначально ставится проблема: «Как я отношусь к этому вопросу?» Проблема усиливается, когда учащиеся, разбившись на группы, получают для работы противоположные точки зрения из источников СМИ и интернет-форумов....
20 02 2024 5:45:56
Цели и задачи урока: охаpaктеризовать социально-политическое положение Аравии в VI–VII вв.; определить основные вехи становления ислама; рассмотреть ислам как одну из мировых религий; подвести к пониманию возникновения и причины распада Арабского халифата....
19 02 2024 0:13:41
В работе приведена разработка проведения урока истории в 6-м классе в форме викторины между тремя комaндами учеников. Цель викторины - закрепление пройденного учебного материала в форме соревновательной игры с использованием самостоятельно изготовленных учениками костюмов и реквизита. Викторина проводится в несколько этапов и подразумевает участие всех учеников класса. Судейство осуществляют специально отобранные ученики этого класса (герольды) под руководством учителя. Приведены методические рекомендации для учителей. ...
18 02 2024 21:52:51
Мы живем в окружении самых разных предметов, встречаемся с ними и дома, и на улице. Многие из них берут свое начало в далеком прошлом. Поэтому отношение к русскому национальному наследию должно быть особенным. Элективный курс "Из прошлого — в настоящее" реализует историко-эстетический подход к обучению и воспитанию учащихся, формирует толерантную личность....
17 02 2024 1:24:28
Урок способствует формированию системы знаний о государствах Древнего Востока; воспитывает у учащихся уважение к истории, традициям, культуре народов Древнего Востока....
16 02 2024 0:25:31
Урок-презентация разработан в соответствии требованиям личностно-ориентированного урока. Он ориентирован на формирование деятельности, что определяет преобладание заданий продуктивного хаpaктера. На уроке анализируется ситуация, сложившаяся в 20-е годы в советской России. В качестве дидактического материала используются статистические данные, документы, видеоматериалы. Оформление урока представлено в виде презентации, что позволяет усилить наглядность, сократить время на его проведение, значительно облегчить работу учителя на уроке, расширить объем изучаемого материала. Ключевым моментом урока является самостоятельная групповая работа учащихся по решению аспектов проблемного вопроса. Результат работы ученики представляют в виде слайда с последующим комментарием. Группы создаются таким образом, чтобы в них были объединены учащиеся разного уровня подготовленности. Учитель оказывает консультативную помощь по выполнению заданий....
15 02 2024 6:32:51
Цель урока: сравнить развитие русских земель XII–XIII вв. в условиях феодальной раздробленности, выявить сходство и различие. Урок разработан в соответствии с модульной технологией преподавания. Он предназначен для работы в 10-х классах гуманитарного профиля, но может быть использован и при изучении курса на базовом уровне....
14 02 2024 13:45:28
Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной системе СПО является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности....
13 02 2024 15:53:30
Внеклассное мероприятие по истории является КТД, которое ежегодно проводится в нашем МОУ. В 2007-2008 уч.г. была выбрана тема "Герои Средневековья". Представлен сценарий мероприятия, мультимедийное сопровождение (сокращенный вариант) и творческий отчет. ...
12 02 2024 3:10:21
Цели урока: углубллять, уточнять представление детей о России, познакомить с историей возникновения Руси, с образом жизни древних славян, формировать понимание слова "предки"....
11 02 2024 15:24:33
Среди многих героических страниц истории нашей страны были и тёмные периоды. К таким периодам относится время репрессий. Урок рассказывает о Соловецком монастыре, месте, где много веков подряд, жили и молились монахи. А в 1918 году там был устроен первый лагерь в Советской России. И там начали уничтожать людей, живущих в СССР. Ученики должны задуматься: что следует сделать, чтобы эти события не повторились....
10 02 2024 4:16:24
Игровые технологии на уроках представляют огромный интерес для учащихся и могут служить хорошим дополнением к основному материалу. Проверка верности решений занимает малое количество времени, и в ходе ее могут быть оценены сразу несколько человек. ...
09 02 2024 4:56:23
Внеклассное мероприятие посвящено 700-летию великого патриота, учителя, подвижника и святого русской земли. В обычной жизни Сергий Радонежский был одним из лучших людей своего времени, и его жизнью определялась жизнь многих поколений русских людей; этот человек являлся воплощением русской национальной идеи, которая помогла построить могучую державу. Разработку можно использовать при проведении внеклассного мероприятия, нравственного классного часа, применить на уроке истории России....
08 02 2024 16:29:16
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::