Интегрированный урок (история + информатика) на тему "История письменности". 5-й класс
Класс: 5
Продолжительность: 90 минут
Цель урока: изучить особенности возникновения письменности в государствах: Древний Египет, Финикия, Древняя Греция, Древний Китай, Древняя Индия, Древняя Русь;
Задачи:
- создать коллективный творческий проект "История письменности";
- способствовать формированию навыков коллективной деятельности;
- способствовать развитию коммуникативной компетентности.
Тип урока: интегрированный урок изучения нового с элементами исследовательской работы.
Педагогическая задача: создать условия для творческой реализации учащихся на уроках истории и информатики.
Методы обучения: проблемное обучение, частично-поисковый.
Образовательная технология: проектная; информационно-коммуникационная; обучение в сотрудничестве; технология критического мышления.
Ожидаемые результаты:
- учащиеся научатся:
- искать необходимую информацию для реализации своей части коллективного проекта (страницы книги “История письменности”);
- работать в группе по оформлению и представлению своей части коллективного проекта (страницы книги “История письменности”), развивая навыки коллективной деятельности и творческие способности;
- формулировать свою точку зрения на основе имеющихся знаний;
- получат возможность в рамках творческой мастерской опробовать различные способы письма.
Материально-техническое оснащение: компьютер, мультимедийный проектор, экран; рабочая тетрадь по информатике; раздаточный материал для творческой мастерской для каждой группы (деревянная рамка с натянутым шелком, имитация папирусной бумаги, береста, кусок тонкой искусственной кожи, деревянная дощечка с пластилиновым покрытием - имитация глиняной таблички, тушь, чернила, перо для письма, кисть).
Формы работы: групповая; индивидуальная.
Ключевые понятия: носитель информации; способ хранения информации; иероглиф, клинопись, пиктограмма; знаковое и алфавитное письмо.
Подготовительный этап: распределение учащихся на группы, выбор темы для создания элемента коллективного творческого проекта (страницы книги “История письменности”)
Темы:
- Древний Египет;
- Древнее Двуречье;
- Финикия;
- Древняя Индия;
- Древний Китай;
- Древняя Греция, Пергам.
Требования к оформлению проекта:
- Ориентация страницы (формат А2) — альбомная;
- Поля слева — 5 см;
- Название;
- Введение: хаpaктеристика страны, особенности письменности;
- Ответить на вопросы проекта в рабочей тетради по информатике и оформить на странице проекта [3: стр.136-142];
- Вывод;
- Авторы.
Критерии оценивания:
- Полнота и достоверность содержания;
- Оформление, наличие иллюстративного материала;
- Креативность.
План урока
Этап урока | Время |
Организационный момент. Постановка учащимися целей и задач урока в ходе эвристической беседы учитель истории (видеоролик “История письменности”); Приложение № 3 - слайд 2; | 5 мин. |
Вступительное слово: знакомство с планом урока, критериями оценок, регламентом учитель информатики; Приложение № 3 - слайд 3; | 1 мин. |
Защита проектов учащимися, обсуждение, ответы на вопросы; Приложение № 1; Приложение № 3 - слайды 4 - 22; | 25 мин. |
Рассказ о письменности древней Руси учитель
информатики и учитель истории (видеоролик
“История письменности”); Приложение
№ 3 - слайды 23,24; Исследование “Тайна берестяной грамоты” учитель информатики и учитель истории; Приложение № 3 - слайды 25, 26. |
5 мин. 10 мин. |
Оформление коллективного творческого проекта – книги “История письменности”; Рисунок1.jpg - Рисунок8.jpg | 1 мин. |
Творческая мастерская “Загадочные письмена” учитель информатики и истории; Приложение № 2; Приложение № 3 - слайды 27, 28; | 30 мин. |
Подведение итогов урока, обобщение, домашнее задание учитель истории; Приложение № 3 - слайды 29, 30; | 3 мин. |
Оценивание учащихся учителя истории и информатики; | 5 мин. |
Рефлексия. | 5 мин. |
Рис. 1–8
Методическое обеспечение.
- А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая История Древнего мира 5 класс, М: Просвещение, 2014
- Босова Л.Л. Информатика 5. Учебник. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009
- Босова Л.Л. Информатика 5. Рабочая тетрадь. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014
Интернет-ресурсы.
- Видео “Китайский иероглиф “Солнце”” http://www.youtube.com/watch?v=ylregVfe4u0&t=10
- Видео “История письменности” http://www.youtube.com/watch?v=s7gqAlx4Ssk&t=215
- История славянской письменности http://www.bibliotekar.ru/nauka/45-5.htm
- Древнерусские берестяные грамоты http://gramoty.ru/
- История письменности http://ancient-east.do.am/publ/drevnij_blizhnij_vostok/74
- Виртуальный музей истории вычислительной техники: носители информации
- http://computerhistory.narod.ru/nositeli_inf.htm
Урок в 6-м классе призван сформировать представление о героизме на примере подвига Жанны д'Арк, охаpaктеризовать этапы Столетней войны, выявить место, роль Жанны в войне, отношение к ней разных слоев населения, причины предательства, а затем возвышения королем до национальной героини, определить свое отношение к проблеме героизма....
18 03 2024 5:11:56
Историко-познавательная игра (викторина) может проводиться для закрепления изученного материала или повторения соответствующей темы на уроках истории нетрадиционного типа в старших классах. Викторина может проходить и как самостоятельное мероприятие (интеллектуальное соревнование) во время предметной недели или праздничных мероприятий, посвященных Дню Победы....
17 03 2024 15:23:52
В статье представлена разработка конспекта урока для 7-го класса, посвященная рассмотрению специфики Тридцатилетней войны (1618-1648) как первого общеевропейского конфликта, продемонстрировавшего на пpaктике изменение средневековых представлений о военных конфликтах и положившего начало войнам эпохи Нового времени. ...
16 03 2024 7:34:43
В статье показан опыт работы по социальному проектированию. Учитель в проекте выступает координатором. Учащиеся сами выбирают актуальную проблему, существующую на территории, где они проживают, и предлагают свой вариант ее решения. Важным моментом социального проектирования является непосредственное участие школьников в решении проблемы. Эта работа позволяет выpaбатывать у учащихся активную гражданскую позицию. Данный материал может быть использован как во внеклассной деятельности, так и на уроках обществознания....
15 03 2024 7:41:53
Урок-диспут формирует у учащихся представления о Конституции Российской Федерации и государственной символике России, развивает патриотические чувства и любовь к родине....
14 03 2024 12:24:48
Материалы урока могут быть использованы на уроках истории, мировой художественной культуры, в ходе экскурсии, на классных часах. На уроке изучаются гуманистические традиции в изобразительном искусстве Западной Европы в XVI веке. Рассматривается уникальный вклад, внесенный в сокровищницу мировой культуры эпохой Возрождения....
13 03 2024 5:31:25
Программа элективного курса ориентирована на расширение знания учащихся об Альметьевском регионе, широко известном не только в Татарстане, но и за его пределами как крупный центр нефтедобычи, имеющий богатую историю. Осваивая данный курс, учащиеся получают дополнительные знания, которые необходимы для познавательной деятельности – о древнем населении региона, его этническом составе, культурном развитии, о годах коллективизации, о нефтяных фонтанах, о сегодняшних достижениях и.т.д. Это способствует более полному освоению программного материала по истории Татарстана и подготовке к выпускному экзамену по курсу основной школы....
12 03 2024 22:28:44
В статье с позиции учителя-пpaктика показаны формы учебной интеграции уроков истории, их типы, а также позитивное значение интегрированных уроков, которые позволяют преодолевать разобщенность научного знания по дисциплинам....
11 03 2024 19:52:39
Конспект урока по истории России для 11-го класса....
10 03 2024 0:56:36
Представлен урок-игра, посвященный 65-летию победы в Великой Отечественной войне. Цель мероприятия – повысить интерес учащихся к военной истории нашей Родины....
09 03 2024 22:30:40
Использование регионализма и этнических элементов в обучении и воспитании младших школьников способствует эмоционально-ценностному отношению учащихся к государственным языкам в нашей республике, чувству их сопричастности к сохранению уникальности и чистоты обоих языков. Оно пробуждает в детях познавательный интерес к двуречью, к стремлению совершенствовать свою речь на адыгeйском и русском языке....
08 03 2024 4:57:22
Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему спланирован по алгоритму, предложенному Е.Е. Вяземским на дистанционных курсах повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» и отделения педагогического образования факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова по теме «Как преподавать историю: теория и методика»....
07 03 2024 13:57:52
Занятие рассказывает об истории зарождения родного поселения, о славных трудовых традициях земляков, живших несколько сот лет назад. Предназначено для обучающихся 7-го класса, развивает интерес к родному краю и его истории. Занятие сопровождается наглядной презентацией, рассказом учителя....
06 03 2024 0:15:51
Применение компьютера и мультимедийного проектора позволяет эффективно рассмотреть на уроке тему «Культура стран Запада в первой половине XX века». ...
05 03 2024 7:56:52
Цель урока: охаpaктеризовать деятельность князя Владимира, рассмотреть основные направления внешней политики в период его правления, дать представление об историческом значении принятия Русью христианства...
04 03 2024 8:53:44
Урок разработан в рамках проведения антикоррупционного воспитания в граждановедение (школе) по формированию негативного отношения к проявлениям коррупционного поведения в обществе, повышения уровня правовой грамотности и воспитание гражданской ответственности у обучающихся....
03 03 2024 1:18:13
Представлена разработка выступления агитбригады для молодежи 13-18 лет. Необходимо формировать у молодежи активную жизненную позицию, готовность участвовать в общественной политической жизни страны. Очень важным, по нашему мнению, распространять знания в области избирательных прав среди подрастающего поколения самой молодежью, а так же повышать значимость выборов в глазах будущих избирателей. ...
02 03 2024 14:28:42
Предложенная разработка урока помогает создать на уроке условия для усвоения учащимися 9-го класса сложной темы истоков и начала «холодной войны». Мультимедийное приложение к уроку, использование приёмов технологии критического мышления и возможностей интеpaктивной доски помогает реализовать на уроке деятельностный подход и способствует развитию ключевых компетенций учащихся....
01 03 2024 7:39:57
Тема "Поход Ермака в Сибирь" рассматривается в разделе истории ХМАО "Сибирское взятие". Тип урока - изучение нового материала. Учащиеся самостоятельно усваивают знания и под руководством учителя....
29 02 2024 11:14:30
Цель урока – проанализировать причины, этапы Гражданской войны, действия «белых» и «красных» в период Гражданской войны и сделать вывод, почему в Гражданской войне победили большевики. У учащихся развивается умение работать с фактическим материалом, документами, картой....
28 02 2024 22:13:40
Цель: познакомить студентов с событиями связанными с битвой под Москвой; показать героизм и патриотизм нашего народа....
27 02 2024 20:19:35
Сценарий игры построен на основе известной телевикторины «Своя игра». Возможность выбора посильного задания создаёт на уроке «ситуацию успеха» для каждого пятиклассника. ...
26 02 2024 11:20:46
Диагностика и оценивание результатов учебной деятельности школьников важны для учителя, работающего в профильной школе. Неотъемлемой частью этой системы должны стать письменные работы (аннотация, эссе и др.). В сочетании с различными формами оценивания предметных результатов учебной деятельности они будут прекрасным инструментом для диагностики метапредметных результатов обучения учащихся....
25 02 2024 3:29:58
Данный урок истории предназначен для учителей начальных классов. Этот урок способствует развитию познавательной активности учащихся. Он нацелен на развитие умения планировать работу, ставить цель урока, работать в группах....
24 02 2024 18:30:41
Тюменская область - это колыбель богатых и самобытных культур. Территория стала осваиваться человеком в конце палеолита - древнего каменного века – примерно 15–20 тысяч лет назад, на исходе ледникового периода. ...
23 02 2024 20:16:24
Урок воспитывает чувство патриотизма через изучение особо значимых страниц русской истории. Акцентирует внимание учащихся на событии Северной войны - Полтавской битве. Даёт хаpaктеристику участникам события с исторической и литературной точки зрения. На уроке ребята получают навыки исследовательской работы. ...
22 02 2024 21:19:11
Урок истории в 6-м классе раскрывает причины усиления королевской власти в Англии и Франции в XI-XII веках....
21 02 2024 22:39:47
Цели и задачи урока: используя интеpaктивные видеоматериалы и иллюстрации, отобразить основные моменты в первый период войны; сформировать представление об основных периодах войны; показать причины и итоги неудач Красной армии в начальный период войны....
20 02 2024 21:22:28
Внеклассное мероприятие по истории рассчитано на учащихся 10-го класса. Формирует уверенную в себе и в своих возможностях личность, повышает познавательный интерес учащихся к истории, развивает кругозор....
19 02 2024 21:38:26
Повторительно-обобщающие уроки, проводимые в форме конкурса комaнд, позволяют выявить и развить возможности каждого ученика, формируют у них умения и навыки работы в группе. Сочетание же урока-игры с театрализованными представлениями помогает учащимся "погрузиться" в атмосферу изучаемой исторической эпохи, содействует формированию у школьников развитого исторического воображения; проявлению и развитию их индивидуальных творческих способностей....
18 02 2024 9:38:58
Урок проводится в 4-м классе в форме комaндной игры «Знатоки истории». Игра состоит из трёх этапов: из предложенного набора букв необходимо составить слова, соответствующие одной их трех тем – "Животные Севера", "Основные занятия народов края", "Орудия труда коренных народов"....
17 02 2024 14:50:45
Данная работа представляет собой дидактический материал по урокам истории для седьмого класса. ...
16 02 2024 11:49:54
Цели урока: знать хаpaктеристику кастового строя в Индии, работать над развитием устной речи; формирование интереса к истории....
15 02 2024 2:35:20
Урок проводится с использованием ИКТ. Для достижения целей урока используется презентация Power Point....
14 02 2024 10:12:43
Урок выстраивает общечеловеческие ценности – ценности личности, ее неповторимость, уникальность; воспитывает мировоззрение учащихся, утверждает ценность знаний, мысли. Учит принимать решения, отвечать за других, толерантности, милосердию, доброте. ...
13 02 2024 5:17:48
Изучение темы предполагает обращение к опыту участия учащихся в жизни школы. Ее усвоение имеет ключевое значение для ответа на вопрос: «Почему успешная учеба важна не только для тебя самого, но и для общества?» Учащиеся закрепляют навыки работы с дополнительным материалом, умение извлекать из текста основную информацию и делать выводы. В конце урока предлагается тест....
12 02 2024 21:26:10
В течение всего урока дети учатся обобщать, сравнивать, анализировать получаемую информацию, отбирать необходимые знания об обществе и общественных отношениях в далеком прошлом. У них формируются понятия «гражданин», «свобода», «демократия», активная жизненная позиция, патриотизм....
11 02 2024 3:37:41
В Книге памяти опубликованы воспоминания тех немногих здравствующих ветеранов, кто еще может встречаться со школьниками, и рассказы бабушек, дедов и прадедов учащихся школы о военных годах. Работа над созданием «Книги памяти» расширяет представления учащихся об основных событиях Великой Отечественной войны за счет обращения к документам семейных архивов и непосредственным носителям исторической памяти (родителям, бабушкам, дедушкам и другим)....
10 02 2024 16:52:30
Внеклассное мероприятие по истории и культуре Санкт-Петербурга предназначено для младших и средних школьников. Мероприятие рекомендуется проводить накануне празднования Дня города – 27 (16) мая или на неделе истории в школе. В игровой форме ребята закрепляют знания по истории и культуре города. Мероприятие формирует познавательный интерес учащихся к изучению родного города....
09 02 2024 11:29:34
Урок истории обобщает и систематизирует знания учащихся о внутренних социальных процессах, которые происходили в Древнерусском государстве; на основе правовых документов учащиеся выявляют источники формирования населения, зависимого от земельной собственности феодала. ...
08 02 2024 22:43:46
Данный урок развивает умения учащихся по сравнительному анализу различных моделей современной экономики и предполагает использование знаний для понимания происходящих в мире экономических процессов. Формирует умения работы в группе и навыки учебной дискуссии....
07 02 2024 23:48:22
Познавательно-спортивное мероприятие проводится в два этапа. В первой части мероприятия учитель знакомит ребят 4–6-х классов с историей праздника, рассказывает о героях России. Второй этап праздника проходит в спортивном зале школы. Цель мероприятия: развитие творческих способностей учащихся, совершенствование двигательных умений и навыков, расширение знаний учащихся в области истории России, истории Кольского Заполярья, воспитание патриотизма....
06 02 2024 10:50:56
Курс относится к предметной области «Обществознание». В содержание социально-гуманитарного образования входит введение в мир социологии, политики, права, психологии, дается возможность учащимся окунуться в мир предметов, которые будут изучаться на старшей ступени обучения. Главное на данном этапе — не «давать знания», а вести обучение с учетом максимального приближения учащихся к изучаемым темам или проблемам, опираясь на имеющийся у них жизненный опыт и «картину мира»....
05 02 2024 18:24:24
Урок разъясняет учащимся основные черты рыночной экономики, формирует умение разбираться в некоторых экономических проблемах рыночного общества, развивает умения анализировать, выделять главное, систематизировать учебный материал....
04 02 2024 1:18:46
Устный журнал «70-летие Победы в битве за Москву» позволяет воспитывать у обучающихся школы VIII-го вида уважение к подвигам героев, увековечению памяти воинов и знаменательных событий военной истории Отечества....
03 02 2024 5:16:52
В ходе урока учащиеся с помощью технологии "синквейн" работают с понятием «закон», а также определяют сущность законов царя Хаммурапи и их значение для жителей Вавилона. На уроке учащиеся развивают навыки исследовательской деятельности, работают с перфокартами....
02 02 2024 17:51:16
Урок знакомит учащихся с формами культуры, причинами появления массовой культуры и особенностями молодежной субкультуры, а также закрепляется понятие «культура». Формирует навыки самостоятельной работы с текстом и работы в парах....
01 02 2024 12:46:13
Работа по методу проектов подразумевает, что за определенный срок учащиеся совместно с учителем готовят проект по интересующей их теме. Когда в 11-м классе по истории России мы начали изучать тему "Внешняя политика России в начале XX века", то возникли вопросы: из-за чего начинаются войны, что такое причина и что такое повод, и т.д. И было решено создать проект, который называется: "Причина или повод?". ...
31 01 2024 1:13:13
Проект направлен на формирование у студентов духовно-нравственной культуры, толерантности, инициативы и самостоятельности, призван развивать творческие способности студентов и интерес к творческой деятельности. Материалы данной разработки могут быть использованы на внеклассных мероприятия и уроках, посвященных воспитанию, культуре, творчеству. В проекте участвуют студенты разных групп и преподаватели разных дисциплин....
30 01 2024 3:38:22
Программа элективного курса предназначена для теоретической и пpaктической помощи в подготовке к Государственной итоговой аттестации выпускников по обществознанию в рамках Единого государственного экзамена и ориентирована на повторение, систематизацию и углубленное изучение курса обществознания средней школы, а также на подготовку учащихся 10–11-х классов к ЕГЭ....
29 01 2024 3:42:21
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::