Русско-турецкая война 1877–1878 гг.
Цели урока:
Образовательные:
- Рассказать о причинах, основных событиях и итогах русско-турецкой войны 1877 – 1878 гг.
Развивающие:
- Развивать умения логически мыслить, делать выводы, работать с картой, анализировать текст;
Воспитательные:
- Показать мужество и героизм русских солдат и офицеров;
- Воспитание патриотизма и любви к Родине.
Тип урока: объяснение нового материала.
Оборудование урока: мультимедийный проектор, компьютер, экран, контурные карты, презентация, DVD-диск с художественным фильмом “Турецкий гамбит” или отрывки из него представленные в приложениях 2-5, фотографии М.Д. Скобелева и И.В. Гурко.
Ход урока.
1. Орг. Момент.
2. Проверка домашнего задания по теме: “Внешняя политика России при Александре II”
Учащимся предлагается заполнить пропуски в предложениях, которые высвечиваются на экране.
Министром иностранных дел при Александре II был . Главная цель, которая стояла перед Россией в это время, была доиться отмены статей мирного договора года. Главным союзником для России стала . важную роль во внешней политике играло среднеазиатское направление. Среди причин этого можно выделить следующие: войны, а также рост влияния . В результате, к России были присоединены К..к..ндское, Х…нское и Б…рское ханства.
Ответы:
1. Горчаков; 2. Парижского; 3. 1856; 4. ; 5. Междоусобные; 6. Великобритании; 7. Кокандское, Хивинское, Бухарское.
3. Постановка проблемы.
Учитель: послушайте отрывок из песни и ответьте на вопрос: что мы будем проходить сегодня на уроке (звучит первый куплет песни группы “Ногу свело” – Идем на Восток. Текст песни может быть продублирован на экране).
Молчит полумесяц и снова с Востока таинственный ветер подул
Молчит полумесяц и снова идут на войну Петербург и Стамбул
Висит старый месяц, не хочет, проклятый, никак превращаться в луну.
Мы слушаем песни, печальные песни о тех, кто томится в плену
Ученики: Русско-турецкая война.
Учитель: на какие вопросы будет необходимо ответить при изучении этой темы?
Ученики: причины войны, ход боевых действий, итоги (возможны другие варианты)
После ответа учащихся, тема записывается в тетрадь.
Учитель: чтобы лучше представить ход военных действий и чтобы дома было легче подготовиться, мы с вами на уроке восстановим события войны на контурной карте (если нет контурных карт, то можно откопировать карту для каждого ученика. Все последующие передвижения русской и турецкой армий фиксируются на карте.) <Рисунок1>
4. Балканский кризис 1875-1876 гг.
Учитель рассказывает о событиях на Балканах, предшествующие началу войны (восстание в Боснии и Герцеговине, в Болгарии). И задает вопрос: как бы Вы поступили на месте простых жителей нашей страны того времени, на месте императора Александра II? (ученики должны придти к мысли о необходимости начала войны)
5. Начало войны.
На карте рисуется расположение русской и турецкой армий. Рядом со значком, обозначающим русскую армию, делается надпись “12 апреля 1877 г.” (дата начала войны) <Рисунок2>
Русская армия перешла границу в районе города Ясы и начала движение на Бухарест. <Рисунок3>
В июне 1877 г. русские войска освободили древнюю столицу Болгарии – г. Тырново. <Рисунок4>
Учитель: что же в это время предпринял турецкий паша? Для ответа на этот вопрос просмотрите отрывок из фильма и ответьте на следующие вопросы:
- Что предпринял осман-паша в ответ на действия русской армии?
- Какова была его цель?
Воспроизводится фрагмент фильма (<Приложение2> или 7:50 – 8:20 с DVD-диска), и дети отвечают на поставленные вопросы. Движение турок к Плевне фиксируется на карте. Сюда же движутся русские войска.
<Рисунок5>
6. Осада Плевны и оборона Шипкинского перевала.
Показывается отрывок из фильма (<Приложение3> (можно получить у автора статьи) или 1:05:11 – 1:07:00 с DVD-диска). Ученики должны ответить на следующие вопросы:
- Чем закончился первый штурм Плевны?
- Что такое “шрапнель” и как она действовала?
После неудачи первого штурма началась осада Плевны, которая продолжалась до ноября (дата июль-ноябрь 1877 г. подписывается рядом с Г. Плевна на карте). Во время осады отличился “белый генерал” М.Д. Скобелев (на экране появляется его фото- <Рисунок 6, 7, 8>). О судьбе прославленного офицера рассказывает один из учеников, заранее подготовивший короткое сообщение.
Примерно в это же время началась оборона Шипкинского перевала (июль-декабрь 1877 г.). <Рисунок9> здесь русскими войсками комaндовал другой знаменитый генерал И.В. Гурко (фото на экране). <Рисунок10>
7. Перелом в ходе войны.
После победы под Плевной русская армия продолжила свое наступление на Стамбул. Как это происходило, давайте с вами посмотрим фрагмент фильма (<Приложение4> или 1:39:20 – 1:40:30 с DVD-диска). Движение русских войск отображается на карте. <Рисунок11>
Подойдя вплотную к Константинополю, до которого оставалось буквально несколько километров, русские столкнулись с новой проблемой. Какой? Давайте выясним с вами вместе. Смотрим фрагмент фильма (<Приложение5> или 1:44:10 – 1:45:10 с DVD-диска), и после просмотра ответьте: почему действия Скобелева угрожали победе русской армии?
8. Сан-стефанский мир.
Вскоре после этих событий турецкий султан запросил мира и 19 февраля 1878 г. в местечке Сан-Стефано был подписан мирный договор (дата наносится на карту).
Условия мирного договора ученики самостоятельно находят на странице в учебнике и выписывают их и тетрадь в правую колонку. В левую колонку записываются итоги Берлинского конгресса. Затем ученики сравнивают их.
9. Подведение итогов.
Ученики при ответе могут придерживаться следующего плана:
- Какую тему изучали на уроке?
- Какие были причины войны?
- Кратко рассказать о ходе войны (по составленной на уроке карте).
- Когда и где война закончилась?
- Кого можно считать героями этой войны? (генералы Скобелев и Гурко, русские солдаты)
Приложение №1 здесь!
Урок-объяснение нового материала. Направлен на формирование умений строить рассказ на основе текста учебника, формулировать несложные выводы. Решать открытые учебные задачи, анализировать исторические источники.
...
03 12 2023 12:21:34
Урок истории проходит в форме турнира, который проверяет знания учащихся по указанной теме....
02 12 2023 11:34:26
Внеклассное мероприятие по истории проведено в рамках тематической недели истории и литературы, посвящённой творчеству А.С. Пушкина. Цель проведения – расширение представлений учащихся о творчестве Пушкина, об особенностях эпохи начала XIX в.; формирование активной гражданской позиции учащихся....
01 12 2023 6:23:58
В статье описана система работы по следующим направлениям: формирование гражданской ответственности; правовое воспитание; нравственное воспитание. Разработана и представлена презентация, иллюстрирующая эту программу и результаты ее реализации.
...
30 11 2023 18:52:37
В статье рассмотрены особенности проектирования учебного занятия в системно-деятельностном подходе на примере темы «Отмена крепостного права в России». 8-й класс....
29 11 2023 2:45:23
<p>Использование информационных технологий позволяет эффективно решать много методических задач, стоящих перед учителем. Решать эти задачи в комплексе могут мультимедийные пособия по отдельным темам истории.</p>
...
28 11 2023 6:37:31
Мастерская создаёт условия для "восхождения" каждого участника к новому знанию и новому опыту путём самостоятельного или коллективного открытия. Главная цель данной мастерской - проанализировать противоречивость экономического развития России.
Использование мультимедийной технологии позволяет расширить информационное прострaнcтво.
...
27 11 2023 4:43:35
Автор статьи показывает взаимосвязь учебных предметов экономики, истории и математики в ходе изучения вопросов возникновения, развития и применения на пpaктике азapтных игр (как одной из составляющих формирования доходной части государственного бюджета) для более полного восприятия материала.
...
26 11 2023 14:21:24
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Урок дает представление о событиях начала XVII века. Во время урока дети прикасаются к священным страницам истории, к героическому прошлому нашей Родины, переносятся на четыре века назад, узнают, что за событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года в России....
25 11 2023 21:59:24
Игра по краеведению для учащихся 6-х классов представляет собой обобщение знаний по краеведению: традиций, культурных особенностей, Архангельской области, связанных с именами людей, которыми гордится северный край. Является логическим завершением курса по истории России с древнейших времен до конца XVI в....
24 11 2023 2:58:29
Урок разработан как урок новых знаний учащихся. Большое количество фактов биографии Николая II, гибель царской семьи и её тайное захоронение, вопросы связанные с нахождением останков, погребением, канонизацией, а также реабилитацией - всё вызовет неподдельный интерес учащихся к теме урока....
23 11 2023 3:43:26
В данной программе вынесена проблематика, связанная с этнической историей и культурой народов Северного Кавказа; проводится углубленное изучение и знакомство детей с обычаями, традициями, обрядами разных народностей, изучение их исторических корней. Программа курса предполагает лекционные занятия и пpaктическую деятельность....
22 11 2023 0:41:44
Урок по данной теме помогает формировать представление об открытиях и изобретениях в Европе в XI–XV веках и их значении. Развивает умения анализировать, определять главное. Урок проводится с использованием презентации. С целью расширения знаний учащихся и их кругозора ряд учащихся готовит сообщения. Урок призван пробудить интерес к технике и механике....
21 11 2023 17:15:30
Цель: рассказать о борьбе московских князей за первенство среди русских княжеств, о политике отношений с Ордой, охаpaктеризовать деятельность московского князя Дмитрия Донского, осветить причины и последствия Куликовской битвы, её историческое значение.
...
20 11 2023 6:13:42
История – это тот предмет, где через элементы краеведения можно более глубоко изучить тот или иной исторический факт или историческое событие. В старших классах при изучении истории, кроме констатации исторического факта, необходим ещё и анализ происходящего, его оценка. Поэтому необходимо привлекать учащихся к научной работе по изучению края и прививать умение правильно оформлять свои работы....
19 11 2023 22:58:59
Игра может быть использована учителями истории, русского языка и литературы, во внеклассной работе, а отдельные ее элементы — на уроках по изучению культуры в качестве дополнения к основному материалу. Прививать учащимся любовь к народной культуре просто необходимо, а делать это намного увлекательнее и интереснее в игровой форме.
...
18 11 2023 12:46:34
Урок посвящен изучению периода эпохи дворцовых переворотов в истории России. На основе самостоятельной работы с учебником и дополнительной литературой учащиеся раскрывают причины череды дворцовых переворотов после cмepти Петра Великого, дают хаpaктеристику правителей Российской Империи, хаpaктеризуют внутреннюю политику приемников Петра I, получат представление о насущных общественных проблемах России XVIII века и делают вывод о влиянии смены власти на развитее страны. Результатом учебного проекта является создание публикаций, сравнительных таблиц, дидактического материала....
17 11 2023 2:49:34
Цели представленного мероприятия - способствовать формированию у школьников высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины; способствовать формированию у школьников интереса к прошлому России, гордости за свою Родину и народ; воспитание у учащихся чувства патриотизма, долга, ответственности перед Родиной, уважения и чувства признательности к ветеранам Великой Отечественной войны и трудового фронта....
16 11 2023 17:16:48
Статья представляет собой урок истории в восьмом классе, где учатся дети с диагнозом «детский церебральный паралич». На уроке затронута тема нарастания международных противоречий накануне Первой мировой войны....
15 11 2023 7:27:28
Методическая разработка направлена на содействие духовно-нравственному развитию и воспитанию студентов, формированию российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, к государственным праздникам России....
14 11 2023 13:25:31
Данный урок поможет обучающимся понять взаимосвязь человека и тоталитарной системы, выявить способы противостояния режиму. На примере произведения А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича» продемонстрировать те качества, которые помогали человеку за колючей проволокой оставаться человеком. Материал урока способствует формированию умений и навыков анализировать, рассуждать, делать выводы....
13 11 2023 21:24:35
В статье дается краткая история создания школьного краеведческого музея, который рассказывает об истории школы, жизни выпускников, учителей. Цель музея: всемерное содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений....
12 11 2023 7:17:42
Статья посвящена развитию речи, формированию коммуникативных умений и навыков. Учитель приводит примеры из собственной пpaктики по организации учебной деятельности над совершенствованием устной и письменной речи учащихся....
11 11 2023 3:19:53
В статье рассказывается о сталинской дороге cмepти....
10 11 2023 10:42:51
Урок позволяет учащимся обсудить закономерности исторического развития России. Понять, чем определяется специфика российского исторического развития и каковы механизмы ее проявления. Решение подобных задач позволит школьникам понять роль, место и историческое значение страны....
09 11 2023 2:40:54
Традиционный урок с элементами технологий: игры, проблемного, дифференцированного обучения, здоровьесберегающей. На занятии происходит формирование знания о древних жителях Индии, варнах, их происхождении....
08 11 2023 6:17:37
Изучение реформ Петра I всегда вызывает живой интерес у школьников. Однако, можно сделать эти уроки еще более занимательными, красочными и творческими. С этой целью для изучения можно предложить учащимся поставить театрализованные постановки, используя для этого элементы произведений А.Толстого "Петр Первый", Ю.Германа "Россия Молодая", либретто оперетты В.Щербачева "Табачный капитан" адаптировав их для подростков....
07 11 2023 18:23:15
Данный материал предназначен для урока истории в 10-м классе. Учащиеся узнают о роли первых князей в складывании русского государства. Пятеро учащихся заранее готовят презентации, демонстрируют на уроке, класс, по ходу демонстрации, заполняет таблицу: «Деятельность первых русских князей». Далее учащиеся оценивают каждую презентацию по 5-балльной системе. Стихи заранее раздаются ученикам. Иллюстрации взяты в сети Интернета, стихи русских поэтов из разных источников....
06 11 2023 19:21:26
Целью данного урока является обобщение знаний учащихся о процессе образования Российской империи, представлений учащихся о Петре I; развитие логического мышления и творческих способностей учащихся, формирование ценностных ориентиров и убеждений на основе личного восприятия идеи патриотизма; развитие интереса к культуре своего народа. ...
05 11 2023 22:57:57
В данном материале представлена разработка урока с использованием активных форм обучения и технологии критического мышления. Цель урока: сформировать представление о трудностях торговли, важнейших путях и центрах международной торговли в Европе. Развивать умения анализировать и работать с учебником....
04 11 2023 19:15:46
На уроке рассматриваются проблемы советской дипломатии накануне Второй мировой войны....
03 11 2023 12:38:39
Цель игры: систематизация и контроль знаний по теме "Древний Восток"....
02 11 2023 12:53:43
Тема Петра изучается на уроках истории, литературы (по роману А.Толстого «Петр I»). Автор объединила усилия двух предметов в изучении темы. Цель урока: дать нравственную оценку личности Петра I....
01 11 2023 1:59:55
Задачи урока: обобщение, повторение пройденного материала; осмыслить важнейшие закономерности причинно-следственных связей в истории стран Древнего Востока; развивать умения по пpaктическому использованию полученных знаний, усвоению информации по текстам учебных пособий и дополнительной литературе; учиться сопоставлять факты и делать выводы....
31 10 2023 10:41:15
Материал урока дает возможность учителю совершенствовать навыки работы с историческим источником, отpaбатывать умения формулировать свои мысли, работать в группе. Наличие большого количества иллюстраций помогает "оживить" историю, сделать ее персональной. Подача вопросов в компьютерном варианте направлена на совершенствование тестовой культуры, а обратная связь помогает формированию критического отношения к информации, развитию историко-логического мышления....
30 10 2023 4:38:24
Труды П.А. Сорокина – более полусотни книг, а кроме этого – бесчисленные статьи, заметки, эссе и другие работы. Значение деятельности мыслителя таково, что "никто не станет отрицать того громадного воздействия, которое оказал Сорокин на развитие современной мысли не только в социологической науке, но и далеко за ее пределами"....
29 10 2023 1:25:36
Цели урока: сформировать у учащихся представление о толерантности – возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества; формировать у учащихся толерантность мышления, уважение к своим правам и правам других людей....
28 10 2023 12:40:33
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
В ходе урока необходимо познакомить учащихся с предпосылками и причинами, этапами и основными сражениями Северной войны; охаpaктеризовать международную обстановку и ее изменения в течение войны; оценить значение победы в Северной войне для России. Урок направлен на воспитание чувств патриотизма, гордости за свою Родину. Эту разработку можно использовать на уроке истории в 10-м классе....
27 10 2023 0:34:10
Комбинированный урок истории с использованием ИКТ относится к Разделу II «Расцвет Средневековья» и является вторым в теме «Средневековый город». Он является одним из наиболее важных, так как на этом уроке формируются знания о возникновении и особенностях средневековых городов. Главный акцент на уроке сделан на изучение новой темы. Так как в течение урока осуществляется регулярная смена методов ведения урока, перегрузки школьников не происходит....
26 10 2023 3:54:47
Интеpaктивная игра-викторина проводится 1 сентября в День Знаний или на предметной неделе истории. Учащиеся разбиваются на комaнды. Каждый правильный ответ дает возможность получить карточку с одной буквой из загаданного слова - одной из улиц Москвы, состоящей из стольких букв, сколько комaнд принимает участие в игре. В конце игры побеждает комaнда, которая пройдет все этапы, ответит на вопросы и отгадает слово. Количество этапов должно совпадать с количеством участвующих классов....
25 10 2023 12:21:24
Цели данной темы: знакомство со странами Балканского полуострова в ХIII–ХIV в., причинами их ослабления, с возникновением Османского государства и началом завоевания им Балканского полуострова.
...
24 10 2023 3:42:57
Цель урока: познакомить учащихся с историей парламентаризма в России и деятельностью Государственной Думы в 1906–1917 гг.; рассмотреть историю и деятельность Государственной Думы на новом этапе развития парламентаризма в России с 1993 года и до наших дней; показать роль и место органов народного представительства в политической системе современной России....
23 10 2023 16:45:30
Конституция РФ – основа политической и правовой системы России. Она представляет собой совокупность зафиксированных в специальном документе относительно стабильных правил, определяющих основания, цели и устройство государства, принципы его организации и функционирования, способы политического волеобразования и принятия решений, а также положения личности в государстве.
...
22 10 2023 17:35:15
На уроке учитель формирует представления об особенностях и закономерностях хозяйственного и общественного развития Египта. Работа с историческими источниками, интеpaктивной картой, игровые моменты, познавательные задачи – основные методические моменты и этапы работы на уроке....
21 10 2023 15:26:59
В работе проблема освещается с точки зрения русской женщины, положение которой в обществе было особым, а потому представляет дополнительный интерес. На примере двух представительниц российского общества, двух его полярных сословий – боярства и крестьянства, показана обыденная жизнь общества данного периода. В работе рассматриваются такие аспекты, как устройство дома, традиции питания и организации быта....
20 10 2023 13:40:27
Урок истории в 5-м классе рассказывает про историю Древнего мира....
19 10 2023 6:54:44
Урок призван познакомить учащихся с ролью Церкви в становлении государства, развивать мышление (умение обобщать, систематизировать изученный материал, развитие речи учащихся, попытка формулирование выводов, расширение словарного запаса речи)....
18 10 2023 11:22:16
Урок проводится в форме путешествия. Цель урока - познакомить учащихся с природой, климатическими условиями, местоположением на карте Древнего Двуречья; основными занятиями жителей, развитием письменности. На уроке учащиеся сравнивают географическую среду Египта и Древнего Двуречья, развивают навыки работы с исторической картой, учатся анализировать фрагмент исторического документа....
17 10 2023 21:15:56
Тема урока актуальна в наши дни. Граждане России имеют возможность свободного выезда за пределы страны. В этих условиях важно знать свои юридические права по вопросу приобретения гражданства. Материал урока способствует пониманию духовно-нравственного смысла понятия гражданства....
16 10 2023 22:27:57
В уроке-игре принимают участие учащиеся одного класса. Можно провести его как внеклассное занятие на всю параллель. Жюри набирается из учеников класса или старшеклассников. Оценки за конкурсы объявляются перед каждым новым конкурсом. В конце игры подводятся итоги, вручаются грамоты и выставляются отметки....
15 10 2023 10:40:30
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::
Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени. 7-й класс
Урок в 5-м классе по теме: "Древняя Индия"
"Гуситское движение в Чехии". 6-й класс
М.С.Горбачёв. Перестройка
Сценарий брейн-ринга для старшеклассников "Геральдика в России"
