Программы элективных курсов "Победы России IX—XVIII веков" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Программы элективных курсов "Победы России IX—XVIII веков"


    Программы элективных курсов "Победы России IX—XVIII веков"

Объяснительная записка

Муниципальное общеобразовательное учреждение Сабинского района Республики Татарстан Шеморданский лицей. Данная программа рассчитана на 18 учебных часов,
для классов изучающих историю на профильном уровне.

В ходе изучения курса учащиеся знакомятся с выдающимися людьми России. Происходит формирование социально-личностных компетенций. Под компетенциями понимаются способности личности, ее знания, умения, опыт.

Тематика и хаpaктер курса предопределяют следующие особенности его изучения:

  • проблемное изложение и изучение материала (выделение ключевых вопросов, проблемной, эвристической хаpaктер их рассмотрения);
  • создание открытых, проблемных ситуаций, познавательных ситуаций;
  • большая часть времени отводится для самостоятельной поисковой работы учащихся;
  • в ходе изучения материала актуализируется ранее изученный материал.

Актуальность программы определяется важностью изучения персоналий для понимания образа изучаемой эпохи, а также имеет прагматическое значение – подготовку к успешной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, содержание которого предполагает сформированность данных знаний.

Общими принципами отбора содержания материала являются:

  • доступность для учащихся средней школы;
  • реалистичность с точки зрения возможности усвоения основного содержания программы;
  • инвариантность содержания – программа применима для учащихся, которые заинтересованы в изучении истории, с учетом их уровня знаний, умений, навыков;
  • содержание обеспечивает более полное знакомство с историческими персоналиями, т.к. курс школьной базовой программы этому отводит недостаточно времени;
  • систематичность программы обеспечивается логикой развертывания содержания программы;
  • реалистичность программы выражается в том, что она может быть изучена в отведенное количество часов.

Предполагаемые результаты

Предлагаемый учебный курс должен помочь учащимся усвоить исторические факты, события, явления, ключевые понятия, связанные с историческими персоналиями.
Курс позволяет познакомиться с биографиями ведущих деятелей культуры, политических, общественных, государственных деятелей России, их ролью в победах России.
Курс дает возможность успешной подготовки к сдаче ЕГЭ. Содержание программы дает прекрасную возможность воспитания чувства патриотизма и гордости за свою Родину.
Итогом курса является защита проектно-исследовательских работ, темы которых определяются в начале курса.

Содержание программы

Тема 1. «Великие государи» (4 часа)

Святослав – «Александр Македонский Восточной Европы»
Владимир «Красное Солнышко» – крещение Руси.
Борис и Глеб – первые русские святые.
Ярослав Мудрый – «Русская Правда».
Владимир Мономах – крестовый поход в степь.
Владимиро-Суздальские князья: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо.
Александр Невский,
Иван Калита,
Иван III,
Иван Грозный,
Петр I.

Тема 2. «Зарождение и расцвет русской культуры» (4 часа)

Летописи: «Повесть временных лет»
Литература: Митрополит Иларион «Слово о законе и благодати», «Слово о полку Игореве», «Поучение детям» Владимира Мономаха, «Домострой», XVII век – обмирщение культуры. Академия наук в Петербурге, Московский университет. М.В.Ломоносов.
Великие живописцы и зодчие. Русский театр.

Тема 3. «Великие победы. Воины-спасители Отечества» (4 часа)

Невская битва. Ледовое побоище. Куликовская битва. Северная война. Полтава. Смутное время. Русско-турецкие войны XVIII века.
Александр Невский. Дмитрий Донской. Иван Сусанин, Д.Пожарский, К.Минин.
Великие полководцы и флотоводцы XVIII века.

Тема 4. «Русские женщины, великие россиянки» (4 часа)

Княгиня Ольга. Софья Алексеевна, Елизавета Петровна, Екатерина Великая, Екатерина Дашкова.

Защита проектных работ (2 часа)

Учебно-тематический план

№ урока

Тема урока

Тип, урока, методы проведения.

Цели и задачи

Планируемые навыки и умения

Виды контроля и обратной связи, формы организации учебной деятельности

Задание на дом

1 Правление Святослава, Русь во времена Владимира Святославовича, Борис и Глеб – первые русские святые. Урок-исследование Рассмотреть процесс становления Древнерусского государства, систему управления, внутреннюю и внешнюю политику первых русских князей. Значение принятия христианства. Умение работать с источником. Исследование и анализ отрывков «Повести временных лет» Подготовить сообщения о Ярославе Мудром и Владимире Мономахе.
2 Правление Ярослава Мудрого, Владимир Мономах – великий князь Лекция с элементами беседы. Рассмотреть расцвет Древнерусского государства. Личности Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха. Умения готовить выступления и выступать перед аудиторией. Прослушивание и обсуждение выступлений. Подготовить биографии Владимиро-Суздальских князей и личности князя Александра Ярославовича.
3 Владимиро-Суздальские князья, Александр Невский. Семинар – «круглый стол». Обсудить внутреннюю и внешнюю политику Владимиро-Суздальских князей, деятельность и победы Александра Невского. Умение вести дискуссию Беседа дискуссия. Сделать письменное обобщение урока.
4 От Ивана Калиты до Петра I Урок-исследование Исследовать этапы становления и расцвета Российского государства. Умение систематизировать материал. Сравнительная таблица. Закончить таблицу.
5 Путешествие по древней библиотеке-летописи. Путешествие по летописям. Рассмотреть историю создания, содержание, значение древних летописей и поучений(«Повесть временных лет», «Ипатьевская летопись», «Слово о Законе и Благодати», «Поучение детям», «Слово о полку Игореве», », «Домострой».) «Задонщина Умение анализировать исторический источник Анализ источников. Эссе «Древние летописи-источники мудрых мыслей и афоризмов».
6 XVII век – обмирщение культуры Урок-лекция Выделить особенности развития отечественной культуры в XVIIвеке по сравнению с предшествующим периодом, познакомить с достижениями  культуры данной эпохи. Умение выделять тезисы. Оформление тезисов темы урока. Подготовить доклады о М.В.Ломоносове.
7 Наука XVIII века. М.В.Ломоносов. Лекция с.элементами беседы, выступления учащихся Рассмотреть развитие науки в XVIII веке, первые высшие учебные заведения. Роль М.В.Ломоносова в развитии отечественной науки. Умение обобщать, делать выводы. Сделать выводы по теме урока. Подготовить слайды к теме следующего урока.
8 Великие живописцы и зодчие. Русский театр. Просмотр слайдов с комментариями. Рассмотреть деятельность великих живописцев и зодчих XVIII века, становление русского театра. Умение создавать и комментировать слайды по культуре. Обсуждение содержания слайдов, доработки. Исправить замечания к слайдам.
9 От Невской победы до Куликовской битвы. Александр Невский, Дмитрий Донской. Урок-исследование. Исследовать предпосылки, итог, значение побед А.Невского, Д.Донского. Умение работы с источниками. Сделать письменные обобщения материала урока. Подготовить материалы о Северной войне и соратниках Петра I
10 Победы Петра. «Птенцы гнезда Петрова» Семинар Обсудить значение побед Петра и роль в них его соратников. Умение рассуждать. Сделать хронологическую таблицу по теме урока. Закончить таблицу.
11 Смутное время. Д.Пожарский. К.Минин. Лекция Выяснить причины, рассмотреть ход и итоги Смуты. Личности Д.Пожарского, К.Минина. Умение обобщать, делать выводы. Подвести итоги смуты (письменно). Подготовить сообщения о полководцах и флотоводцах XVIII века
12 Русско-турецкие войны XVIII века. Великие полководцы и флотоводцы. Самостоятельное изучение материала Рассмотреть причины, ход, итоги войн, обсудить роль полководцев и флотоводцев в победах. Умение делать выводы. Сделать сравнительную таблицу по теме урока. Готовиться к защите проектных работ
13 Древняя Русь. Княгиня Ольга. Урок-исследование Исследовать Русь эпохи княгини Ольги. Умение делать выводы по теме. Написать хаpaктеристику княгини Ольги. Готовиться к защите проектных работ.
14 Правление Софьи Алексеевны. Урок-путешествие Рассмотреть предпетровскую Русь через деятельность Софьи Алексеевны. Умение выступать перед аудиторией. Составить рассказ для гида по данной эпохе. Готовиться к защите проектных работ, подготовиться к семинару.
15 Елизавета Петровна –наследница Петра. Семинар Охаpaктеризовать внутреннюю и внешнюю политику Елизаветы Петровны, дать ее оценку как личности в истории. Умение оценивать исторические события. Тестирование Готовиться к защите проектных работ
16 Екатерина Великая .Екатерина Дашкова. Пресс-конференция. Рассмотреть и охаpaктеризовать личность и деятельность Екатерины Великой и ее знаменитых современниц. Умение брать интервью и писать заметки. Написать заметку о Екатерине Великой. Готовиться к защите проектных работ 
17 Защита проектных работ.     Выступать перед аудиторией, защищать свое мнение.    
18 Защита проектных работ.     Выступать перед аудиторией, отстаивать свое мнение.    

Литература:

1. В. И. Буганов, А.И.Сахаров. История России М., Просвещение, 2000 г.
2. Ключевский В.О. Добрые люди Древней Руси: Исторические портреты. М.,1990.
3. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. СПб.,1993.
4. Л.А.Кацва, А.Л.Юрганов. История России.VII–XV вв. Мирос.1995.
5. Балязин В.Н. Неофициальная история России. М., ОЛМА Медиа-Групп, 2008.
6. «Русика», 2003 г. Энциклопедический справочник школьника. «История России». М.,1997.

Примерные темы проектных работ:

1. Путешествие по Древней библиотеке.
2. Первые русские святые – Борис и Глеб.
3. Святослав – «Александр Македонский Восточной Европы».
4. Юрий Долгорукий – основатель Москвы.
5. Преподобный Сергий Радонежский.
6. Возникновение государства Российского.
7. Иван Грозный и его соратники.
8. Симеон Полоцкий.
9. «Птенцы гнезда Петрова».
10. Петербург – северная столица.
11. Архитектура Санкт–Петербурга.

Приложения


Урок истории в 10-м классе по теме "Галицко-Волынское княжество и Господин Великий Новгород"


    Урок истории в 10-м классе по теме "Галицко-Волынское княжество и Господин Великий Новгород"

      Данный урок продолжает изучение социально-экономических, этнических, внутри- и внешнеполитических особенностей и культурных процессов княжеств-государств периода феодальной раздробленности. Дана хаpaктеристика своеобразия их политического устройства. ...

21 02 2024 4:36:22

Урок граждановедения в 5-м классе: "Что такое общество?"


    Урок граждановедения в 5-м классе: "Что такое общество?"

      Цель урока граждановедения в 5-м классе – показать тесную взаимозависимость человека и общества. На уроке учащиеся узнают содержание понятия «общество»; учатся уважать всех его члeнов; осознают свою собственную роль в жизни общества. Для усиления восприятия нового материала учащиеся встречаются с известными сказочными и мультипликационными героями: Робинзоном Крузо, Маугли, Буратино и его друзьями, Незнайкой и жителями Цветочного города....

20 02 2024 4:26:33

Интегрированный урок (история + ИЗО) "Над Русью бьют колокола"


    Интегрированный урок (история + ИЗО) "Над Русью бьют колокола"

      Интегрированный урок истории и изобразительного искусства проведён с использованием регионального компонента. Целью урока является знакомство с историей, легендами, использованием колоколов; обучение рисованию на объёмном предмете (колокольчике); воспитание гордости и любви к родному краю, эмоциональной отзывчивости на прекрасное; формирование духовно-нравственного отношения к малой родине....

19 02 2024 3:37:47

Урок истории по теме "Политический кризис накануне революции 1917 года". 9-й класс


    Урок истории по теме "Политический кризис накануне революции 1917 года". 9-й класс

      На основе изучения различных исторических источников подвести учащихся к пониманию того, как потеря доверия к царской власти привела её к политической изоляции, развили и углубили политический кризис, а наличие активной оппозиции создало благоприятную почву для революции. Учащиеся знакомятся с новыми понятиями и терминами, закрепляют их усвоение при работе с документами, совершенствуют навыки умения анализировать исторические факты, делать выводы....

18 02 2024 14:35:48

Внеклассное мероприятие по истории Отечества "Афганистан болит в моей душе"


    Внеклассное мероприятие по истории Отечества "Афганистан болит в моей душе"

      Данное мероприятие проводится для учащихся 9-11-х классов. Основные цели: познакомить учащихся с основными причинами, ходом событий и итогами афганской войны, развивать внимание, память, логическое мышление, умение слушать, анализировать и делать выводы, воспитывать патриотические чувства, гордость за своих земляков, провести грань между войной и миром. ...

17 02 2024 22:42:15

Афганистан болит в моей душе


    Афганистан болит в моей душе

      Уже больше четверти века прошло с тех пор, как последний советский солдат покинул Афганистан. У тех, кому тогда было за двадцать, взрослые дети, которые должны знать и помнить о том, что их отцы, также как деды в Великую Отечественную войну, достойно выполнили приказ Родины. Они должны знать и чтить имена тех, кто не вернулся с той войны, как это делают их отцы, создав организацию «Боевое братство»....

16 02 2024 1:35:11

Урок истории на тему "Материнский подвиг". 10-й класс


    Урок истории на тему "Материнский подвиг". 10-й класс

      Цель урока: увековечение памяти Февроньи Николаевны Малгиной, потерявшей пятерых сыновей во время войны. Урок способствует воспитанию патриотических чувств, любви к родному краю, чувства гордости и уважения к старшему поколению, бережного отношения к ним....

15 02 2024 6:50:30

Элективный курс "Основы правовых знаний"


    Элективный курс "Основы правовых знаний"

      Правоведческий курс "Основы правовых знаний" рассчитан на 34 часа для 9-го класса. Содержит материал о ключевых вопросах теории права и государственного устройства Российской Федерации. Лекционный материал, пpaктические занятия, самостоятельные работы организованы таким образом, чтобы научить ребят самостоятельно применять нормативные документы к конкретным жизненным ситуациям. ...

14 02 2024 7:55:17

«Ученье – свет…»


    «Ученье – свет…»

      Основатели Тейковской мануфактуры Каретниковы внесли свой вклад не только в развитие промышленности края и страны, они принесли славу Родине своими тканями, которые неоднократно получали награды на международных выставках. Это были люди, которые заботились не только о своих доходах, но и о нуждах села. Благодаря их стараниям в селе стали появляться учебные заведения, доступные для простого народа....

13 02 2024 14:33:45

Урок по курсу "Новейшая история" по теме "Вторая мировая война: союзники"


    Урок по курсу "Новейшая история" по теме "Вторая мировая война: союзники"

      На уроке закрепить первоначальные знания учащихся об истоках антигитлеровской коалиции и ее деятельности в 1941–1943 годах. Учащиеся знакомятся с материалом о причинах сотрудничества между странами Запада и СССР, встречах «большой тройки» и их историческом значении....

12 02 2024 18:24:56

Социальная структура общества. 10-й класс


    Социальная структура общества. 10-й класс

      Методическая разработка урока поможет учителям истории и обществознания организовать повторительно-обобщающий урок в 10-м классе по разделу "Социальная структура общества". В ходе урока учащиеся выполняют различные задания по закреплению и повторению пройденного материала. Задания "Социальная сказка" и "Составьте статусный портрет героя литературного отрывка" направлены на развитие творческих способностей и ориентированы на применение учащимися имеющихся знаний на пpaктике....

11 02 2024 6:22:26

Конспект учебного занятия "Природа и люди Древней Индии"


    Конспект учебного занятия "Природа и люди Древней Индии"

      Одна из необычных форм урока истории – урок-путешествие. Данная форма позволяет использовать богатый иллюстративный материал, дает возможность учителю закрепить с ребятами навыки работы с картой, а также позволяет включить в урок лабораторную работу с источниками и документами. Вашему вниманию предлагается один урок из цикла разработанных мною для 5-го класса уроков-путешествий, посвященный Древней Индии. ...

10 02 2024 21:29:34

Урок обществознания по теме: "Человек в мире экономических отношений"


    Урок обществознания по теме: "Человек в мире экономических отношений"

      Урок по обществознанию "Человек в мире экономических отношений" рассчитан на учащихся 8-го класса. Составлен на основе учебника "Введение в обществознание" под редакцией Л.Н. Боголюбова, является третьим по теме "Человек в обществе". ...

09 02 2024 0:11:42

Классный час "Традиции и обычаи русского народа"


    Классный час "Традиции и обычаи русского народа"

      Воспитание чувства любви и гордости за свою Родину, пропаганда обычаев, традиций, достижений родного края. Осознание причастности истории братских народов к исторической судьбе России. Это должно стать целью данного классного часа. ...

08 02 2024 9:10:16

Личность в истории


    Личность в истории

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Занятие посвящено личности великого российского реформатора П.А. Столыпина....

07 02 2024 13:21:51

Образовательная программа "История развития культуры Москвы"


    Образовательная программа "История развития культуры Москвы"

      Предлагаемая программа предусматривает подробное и последовательное изучение истории развития культуры Москвы с древнейших времён до наших дней. В каждом периоде выделены такие темы, как развитие архитектуры, науки и искусства, быта, нравов москвичей. Большое внимание уделяется людям, так много сделавшим для развития культуры Москвы, для сохранения её исторических, архитектурных, мемориальных памятников....

06 02 2024 9:56:30

Разработка урока по истории России "Исторические образы в русской литературе XIX века" (на примере драмы А.С. Пушкина "Борис Годунов")


    Разработка урока по истории России "Исторические образы в русской литературе XIX века" (на примере драмы А.С. Пушкина "Борис Годунов")

      Интегрированный урок литературы и истории по произведению А.С. Пушкина «Борис Годунов». Урок составлен по технологии развития критического мышления....

05 02 2024 8:55:53

Разработка открытого урока по теме "Гражданское право"


    Разработка открытого урока по теме "Гражданское право"

      Урок проводится в 10-м классе в рамках изучения курса «Право». Тип урока: повторительно-обобщающий. Цель: повторить, обобщить, закрепить знания по теме «Гражданское право», научиться пользоваться ими в повседневной жизни. Помимо плана-конспекта урока, в статье есть и самоанализ урока....

04 02 2024 17:10:44

Традиции, культура, быт народов Астpaxaнского края


    Традиции, культура, быт народов Астpaxaнского края

      Цели урока: дальнейшее знакомство с жизнью и творчеством казахского композитора Курмангазы Сагырбаева; развитие интереса к культуре своего края и приобщение к духовному наследию казахов; воспитание толерантности и уважения к традициям народов, проживающих на территории Астpaxaнской области. ...

03 02 2024 15:31:21

Контрольно-обобщающий урок по теме "Древний Египет" (5-й класс)


    Контрольно-обобщающий урок по теме "Древний Египет" (5-й класс)

      В материале представлены авторские идеи: использование предметов из жизни, окружающей нас, в историческом контексте; использование метода ранжирования при изучении сложного материала по социальной структуре общества. Методический материал может служить «каркасом-алгоритмом», в рамках которого можно выстроить любой другой исторический материал для повторения. ...

02 02 2024 3:53:34

Эпоха дворцовых переворотов


    Эпоха дворцовых переворотов

      Изучение темы опирается на знания учащихся, полученных на предыдущих уроках курса. Урок рассчитан на сильный класс с высокой работоспособностью. В процессе урока обращается внимание учащихся на то, что в эпоху дворцовых переворотов часто смена монархов не влияла на абсолютистскую сущность власти....

01 02 2024 12:16:12

Выбор между добром и злом (на материале рассказа "Молодняк" и глав из книги "Архипелаг ГУЛаг" А.Солженицына)


    Выбор между добром и злом (на материале рассказа "Молодняк" и глав из книги "Архипелаг ГУЛаг" А.Солженицына)

      Нетрадиционный интегрированный урок-размышление в 10-м классе (история, литература, обществознание) служит формированию у учащихся представлений о добре и зле, решению нравственных проблем. Продолжительность – 2 часа....

31 01 2024 17:45:47

Повторительно-обобщающий урок обществознания "Своя игра". 5-й класс


    Повторительно-обобщающий урок обществознания "Своя игра". 5-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель игры: повторение и обобщение пройденного материала; развитие логического мышления, самостоятельности, навыков публичной речи; формирование навыков общения в игре; развитие познавательного интереса....

30 01 2024 12:40:46

Интеграция предметов истории и изобразительного искусства через коллективный творческий проект


    Интеграция предметов истории и изобразительного искусства через коллективный творческий проект

      Интеграция предметов в современной школе — одно из направлений активных поисков новых педагогических решений, способствующих повышению интереса детей к изучаемым предметам, углублению знаний, воспитанию патриотических чувств. Положительным примером такой интеграции является объединение предметов изобразительного искусства и истории через выполнение творческого проекта с элементами исследования, приводимого в данной работе....

29 01 2024 0:33:24

Методическая разработка урока по теме "Развитие культуры в России в конце ХХ - начале XXI века"


    Методическая разработка урока по теме "Развитие культуры в России в конце ХХ - начале XXI века"

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      На уроке нам предстоит узнать, как развивалась культура России в конце ХХ - начале XXI вв., какие проблемы существовали и существуют в культурном развитии страны. Попытаемся предложить пути решения этих проблем....

28 01 2024 3:41:11

Урок-путешествие "Господин Великий Новгород"


    Урок-путешествие "Господин Великий Новгород"

      Главная цель урока – показать особенности политического, культурно-экономического развития Новгорода. Игра-путешествие состоит из нескольких игровых этапов, во время которых необходимо открыть несколько "Вволшебных дверей", чтобы узнать, что лежит в заветном ларце. На уроке использовались такие приёмы и методы: рассказ, беседа, творческие задания, работа с картой, историческими документами, аудио и видеоматериалами....

27 01 2024 0:55:44

Интегрированный урок (английский язык + история) "Как разнообразен этот мир"


    Интегрированный урок (английский язык + история) "Как разнообразен этот мир"

      Интегрированный урок "How Different the World Is" по английскому языку и истории систематизирует страноведческий материал, позволяет расширить знания учащихся об истории, культуре и особенностях англоязычных стран и России. Широко используется дополнительный материал, не содержащийся в УМК, песни и стихи на английском и русском языках. ...

26 01 2024 18:48:40

Методическая разработка урока истории по теме "Рабство в Древнем Риме". 5-й класс


    Методическая разработка урока истории по теме "Рабство в Древнем Риме". 5-й класс

      Цели урока: познакомить учащихся с положением рабов в Древнем Риме; воспитывать человеколюбие и непримиримость ко всякому насилию над людьми....

25 01 2024 17:14:45

Урок обществоведения в 6-м классе "Права ребенка в семье"


    Урок обществоведения в 6-м классе "Права ребенка в семье"

      Методическая разработка урока включает в себя разнообразные приемы и методы обучения, направленные на активизацию деятельности обучающихся и поддержание интереса к предмету. Использование презентации, раздаточного материала, видеофрагмента, заданий творческого хаpaктера делают урок информативным, наглядным и интересным. ...

24 01 2024 19:33:14

Разработка интегрированного урока "Человек на войне" (по "Севастопольским рассказам" Л.Н. Толстого). Крымская война 1853–1856 гг


    Разработка интегрированного урока "Человек на войне" (по "Севастопольским рассказам" Л.Н. Толстого). Крымская война 1853–1856 гг

      Интегрированный урок истории и литературы для учащихся 10-го класса знакомит учащихся с идейно-художественным своеобразием «Севастопольских рассказов», развивает умения анализировать, синтезировать, обобщать факты, делать исторический прогноз; на примере стойкости, мужества русских солдат, матросов, офицеров способствует проявлению сочувствия, добра, отрицания насилия, неприятия зла....

23 01 2024 13:28:29

Внеклассное мероприятие на тему "Калужская земля – родина трех цариц"


    Внеклассное мероприятие на тему "Калужская земля – родина трех цариц"

      Внеклассное мероприятие посвящено 400-летию династии Романовых. Новые материалы и исследования ученых доказывают причастность Калужского края к истории Российского государства, к первым царям Династии и их супругам. Мероприятие расширяет представление о Калужской земле, вызывает интерес к ее изучению, способствует развитию чувства патриотизма. Мероприятие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений, для студентов начального и среднего профессионального образования....

22 01 2024 18:10:45

Урок истории по теме "Начало Великой Отечественной войны". 9-й класс


    Урок истории по теме "Начало Великой Отечественной войны". 9-й класс

      Урок истории проходит в виде викторины, проверяет знания учащихся об основных фактах начала Великой Отечественной войны. Учащиеся развивают умение анализировать, отбирать нужную информацию, систематизировать материал. Цель урока: воспитание гражданственности и патриотизма, любви к Родине....

21 01 2024 16:25:22

Русско-турецкая война 1877–1878 гг.


    Русско-турецкая война 1877–1878 гг.

      Данный урок является попыткой представить материал по теме в рамках проблемно-деятельного подхода. В начале урока ставиться цель не просто изучить тему, но и составить карту боевых действий, которая должна помочь ученикам лучше запомнить ход войны 1877–1878 гг. Для повышения интереса учащихся во время урока используются фрагменты художественного фильма "Турецкий гамбит" и песня группы "Ногу свело" - "Идем на восток"....

20 01 2024 22:11:36

Урок истории "Человек Великой Отечественной войны"


    Урок истории "Человек Великой Отечественной войны"

      Цели урока: сформировать представление о духовном мире человека войны; учащиеся должны сделать самостоятельно вывод о том, что помогло советским людям выстоять и победить; продолжается формирование умений самостоятельно работать с дополнительной литературой, анализировать исторические документы, делать выводы....

19 01 2024 5:55:59

Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром"


    Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром"

      Цели урока: дать представление о второй усобице на Руси после cмepти Владимира; выяснить, почему правление этого князя считается началом расцвета Древнерусского государства, охаpaктеризовать духовную составляющую периода становления государства....

18 01 2024 16:39:21

Урок-рассуждение по теме "Россия – Родина моя"


    Урок-рассуждение по теме "Россия – Родина моя"

      Урок через анализ исторических фактов показывает ложность обвинений России в агрессивности: объясняет причины активной территориальной экспансии, приведшей к созданию огромной по территории страны, сравнивает с методами расширения своих территорий (создание колоний) странами Запада. Документальный видеофильм о событиях августа 2008 года в Южной Осетии, проблемные вопросы к нему используются в качестве рефлексии урока-рассуждения, проводится анкетирование....

17 01 2024 15:46:40

Жизнь и быт наших предков


    Жизнь и быт наших предков

      Цель урока - расширить знания учащихся о жизни и быте прошлых поколений на примере русского жилища. Особенности постройки дома, история его частей и предметов, бытующих суеверий вызывает искренний интерес учащихся к теме, помогает им постичь народную мудрость. Урок способствует развитию навыков логического мышления, интереса к предмету, традициям и обычаям предков. Материалы урока можно использовать во внеклассной работе по предмету....

16 01 2024 16:45:26

Урок-путешествие "Государство на берегах Нила"


    Урок-путешествие "Государство на берегах Нила"

      На уроке использованы различные формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная, фронтальная; методы и приёмы работы: беседа, лекция, ИКТ, составление опopного конспекта, решение творческой задачи и др. Применение разнообразных форм обучения требует от учащихся напряжения эмоциональных и умственных сил, а так же способствует развитию устойчивого познавательного интереса у школьников и помогает прочному усвоению учебного материала....

15 01 2024 18:15:36

Урок истории в 10-м классе "Монголо-татарское нашествие на Русь"


    Урок истории в 10-м классе "Монголо-татарское нашествие на Русь"

      В работе представлен урок истории в 10-м классе по теме "Монголо-татарское нашествие на Русь", урок изучения нового материала. Образовательные цели урока — рассказать о "монголо-татарском нашествии на Русь" развивающие цели — формировать умение логично, последовательно излагать учебный материал, анализировать и обобщать....

14 01 2024 11:27:32

Урок истории в 5-м классе по теме "Женщины-фараоны" ("Жизнь египетского вельможи")


    Урок истории в 5-м классе по теме "Женщины-фараоны" ("Жизнь египетского вельможи")

      Представленный материал к уроку по истории Древнего мира показывает, что изучаемый материал может быть гораздо интереснее и разнообразнее, чем это представляет школьный учебник. Показанный спектр совершенно разнообразных по стилю руководства, ведению политических и экономических дел женщин-фараонов доказывает тезис современных египтологов, что привычная нам история Древнего Египта написана мужчинами в целях увековечивания мужских правлений государством и их (мужских) достижений....

13 01 2024 20:53:56

Информационное сопровождение учащихся профильных классов в процессе изучения курсов истории и обществознания


    Информационное сопровождение учащихся профильных классов в процессе изучения курсов истории и обществознания

      Информационное сопровождение учащихся – деятельность учителя по оказанию помощи школьнику в реализации его образовательных потребностей в предметной области. Оно может осуществляться двумя способами: как непосредственное взаимодействие учителя и учащихся в процессе учебных занятий, факультативов, элективных курсов, консультаций; с помощью информационно-коммуникационных технологий (e-mail, веб-сайт учителя, Skype)....

12 01 2024 11:32:46

Повторительно-обобщающий урок по истории России в 6-м классе по теме "Россия в период раздробленности"


    Повторительно-обобщающий урок по истории России в 6-м классе по теме "Россия в период раздробленности"

      Повторительно-обобщающий урок по истории России посвящен обобщению и закреплению знаний учащихся 6-го класса. Урок проводится в форме игры для развития познавательного интереса учащихся к изучаемому предмету....

11 01 2024 1:24:49

Интеллектуальная игра по истории Древнего мира "Умники и умницы" (5-й класс)


    Интеллектуальная игра по истории Древнего мира "Умники и умницы" (5-й класс)

      Цели урока: активизация познавательной деятельности на уроках истории; развитие интереса к изучаемому предмету; развитие коммуникативных качеств учащихся....

10 01 2024 16:42:50

Экономическое развитие России во второй половине XVIII века. 7-й класс


    Экономическое развитие России во второй половине XVIII века. 7-й класс

      Цель урока: объяснить учащимся противоречивые процессы в развитии экономики России во второй половине XVIII века. Задачи: создать условия для осмысления темы урока в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся; продолжить формирование у учащихся метапредметных навыков работы с учебником, чтения карт и диаграмм, умения составлять таблицы; развивать интерес к истории, воспитывать чувство гордости за свою Родину....

09 01 2024 12:46:37

Программа по истории. 9-й класс


    Программа по истории. 9-й класс

      Цель программы: овладение учащимися основами знаний и представлениями об историческом пути России, других стран, социальном, духовном опыте. Освоение выработанных в ходе исторического развития ценностей, социализации и социальной адаптации....

08 01 2024 3:12:43

Урок в рамках изучения истории Московской области по теме "Отечественная война 1812 года на земле Подмосковья"


    Урок в рамках изучения истории Московской области по теме "Отечественная война 1812 года на земле Подмосковья"

      Предлагаемый урок сочетает в себе различные педагогические технологии, предполагает использование учителем и учащимися яркого стиля изложения материала, вызывающего дополнительный интерес к изучаемому предмету, побуждающего к эмоциональному восприятию знаний, повышающего непроизвольное внимание учащихся на уроке....

07 01 2024 6:20:12

Позиционная технология на уроках истории


    Позиционная технология на уроках истории

      Каждый учитель стремится оптимизировать педагогический процесс, выбирая при этом свой индивидуальный путь, который наиболее отвечает его требованиям. Позитивная технология обладает всеми признаками системы: логикой процесса, взаимосвязью всех его частей, целостностью. Предполагает возможность диагностического целеполагания, планирования, коррекции результатов. Она эффективна по результатам и оптимальна по затратам, а также гарантирует достижение стандарта обучения....

06 01 2024 1:19:50

Образовательно-компетентностный подход: методические рекомендации написания эссе по курсу обществознания


    Образовательно-компетентностный подход: методические рекомендации написания эссе по курсу обществознания

      Сегодня ЕГЭ по обществознанию является реальностью для выпускников 11-х классов. К заданиям высокого уровня сложности относится краткое письменное сочинение научно-публицистического хаpaктера, содержащее целостное суждение по определенной теме (эссе). Пособие предназначено в помощь учителям и школьникам для подготовки к ЕГЭ. Данная работа поможет овладеть навыком написания эссе и будет способствовать преодолению психологического барьера. ...

05 01 2024 5:55:16

Сценарий урока по истории в 7-м классе "Царь Алексей Михайлович"


    Сценарий урока по истории в 7-м классе "Царь Алексей Михайлович"

      Урок для 7-го класса построен по технологии развития критического мышления. На каждой стадии урока решались конкретные учебные задачи путем использования разных форм работы. Материалы этого урока могут быть использованы на уроке по данной теме с абсолютно любым учебником, рекомендованным Министерством образования....

04 01 2024 16:26:52

Предпрофильный элективный курс по истории "История в лицах", 9-й класс


    Предпрофильный элективный курс по истории "История в лицах", 9-й класс

      Цель данного курса - попытаться найти истину в решении проблемы "роль личности в истории" на примере политических деятелей ХХ века. Историю делают личности как с положительными, так и с отрицательными стремлениями. В этом курсе речь пойдет и о тех и о других. Избранные персонажи, их жизнь и деятельность позволяют лучше познать и осмыслить эпоху, полную драматизма и трагизма. Большинство из них были необычайно яркими, талантливыми и одарёнными людьми. Это - неоднозначные фигуры, но точно можно сказать, что отличительной их чертой являлась убеждённость. У каждого было своё видение мира; они отстаивали свои взгляды, боролись за претворение в жизнь своих целей, верили в идеалы. ...

03 01 2024 19:12:21

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::