Программы элективных курсов "Победы России IX—XVIII веков" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Программы элективных курсов "Победы России IX—XVIII веков"


    Программы элективных курсов "Победы России IX—XVIII веков"

Объяснительная записка

Муниципальное общеобразовательное учреждение Сабинского района Республики Татарстан Шеморданский лицей. Данная программа рассчитана на 18 учебных часов,
для классов изучающих историю на профильном уровне.

В ходе изучения курса учащиеся знакомятся с выдающимися людьми России. Происходит формирование социально-личностных компетенций. Под компетенциями понимаются способности личности, ее знания, умения, опыт.

Тематика и хаpaктер курса предопределяют следующие особенности его изучения:

  • проблемное изложение и изучение материала (выделение ключевых вопросов, проблемной, эвристической хаpaктер их рассмотрения);
  • создание открытых, проблемных ситуаций, познавательных ситуаций;
  • большая часть времени отводится для самостоятельной поисковой работы учащихся;
  • в ходе изучения материала актуализируется ранее изученный материал.

Актуальность программы определяется важностью изучения персоналий для понимания образа изучаемой эпохи, а также имеет прагматическое значение – подготовку к успешной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, содержание которого предполагает сформированность данных знаний.

Общими принципами отбора содержания материала являются:

  • доступность для учащихся средней школы;
  • реалистичность с точки зрения возможности усвоения основного содержания программы;
  • инвариантность содержания – программа применима для учащихся, которые заинтересованы в изучении истории, с учетом их уровня знаний, умений, навыков;
  • содержание обеспечивает более полное знакомство с историческими персоналиями, т.к. курс школьной базовой программы этому отводит недостаточно времени;
  • систематичность программы обеспечивается логикой развертывания содержания программы;
  • реалистичность программы выражается в том, что она может быть изучена в отведенное количество часов.

Предполагаемые результаты

Предлагаемый учебный курс должен помочь учащимся усвоить исторические факты, события, явления, ключевые понятия, связанные с историческими персоналиями.
Курс позволяет познакомиться с биографиями ведущих деятелей культуры, политических, общественных, государственных деятелей России, их ролью в победах России.
Курс дает возможность успешной подготовки к сдаче ЕГЭ. Содержание программы дает прекрасную возможность воспитания чувства патриотизма и гордости за свою Родину.
Итогом курса является защита проектно-исследовательских работ, темы которых определяются в начале курса.

Содержание программы

Тема 1. «Великие государи» (4 часа)

Святослав – «Александр Македонский Восточной Европы»
Владимир «Красное Солнышко» – крещение Руси.
Борис и Глеб – первые русские святые.
Ярослав Мудрый – «Русская Правда».
Владимир Мономах – крестовый поход в степь.
Владимиро-Суздальские князья: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо.
Александр Невский,
Иван Калита,
Иван III,
Иван Грозный,
Петр I.

Тема 2. «Зарождение и расцвет русской культуры» (4 часа)

Летописи: «Повесть временных лет»
Литература: Митрополит Иларион «Слово о законе и благодати», «Слово о полку Игореве», «Поучение детям» Владимира Мономаха, «Домострой», XVII век – обмирщение культуры. Академия наук в Петербурге, Московский университет. М.В.Ломоносов.
Великие живописцы и зодчие. Русский театр.

Тема 3. «Великие победы. Воины-спасители Отечества» (4 часа)

Невская битва. Ледовое побоище. Куликовская битва. Северная война. Полтава. Смутное время. Русско-турецкие войны XVIII века.
Александр Невский. Дмитрий Донской. Иван Сусанин, Д.Пожарский, К.Минин.
Великие полководцы и флотоводцы XVIII века.

Тема 4. «Русские женщины, великие россиянки» (4 часа)

Княгиня Ольга. Софья Алексеевна, Елизавета Петровна, Екатерина Великая, Екатерина Дашкова.

Защита проектных работ (2 часа)

Учебно-тематический план

№ урока

Тема урока

Тип, урока, методы проведения.

Цели и задачи

Планируемые навыки и умения

Виды контроля и обратной связи, формы организации учебной деятельности

Задание на дом

1 Правление Святослава, Русь во времена Владимира Святославовича, Борис и Глеб – первые русские святые. Урок-исследование Рассмотреть процесс становления Древнерусского государства, систему управления, внутреннюю и внешнюю политику первых русских князей. Значение принятия христианства. Умение работать с источником. Исследование и анализ отрывков «Повести временных лет» Подготовить сообщения о Ярославе Мудром и Владимире Мономахе.
2 Правление Ярослава Мудрого, Владимир Мономах – великий князь Лекция с элементами беседы. Рассмотреть расцвет Древнерусского государства. Личности Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха. Умения готовить выступления и выступать перед аудиторией. Прослушивание и обсуждение выступлений. Подготовить биографии Владимиро-Суздальских князей и личности князя Александра Ярославовича.
3 Владимиро-Суздальские князья, Александр Невский. Семинар – «круглый стол». Обсудить внутреннюю и внешнюю политику Владимиро-Суздальских князей, деятельность и победы Александра Невского. Умение вести дискуссию Беседа дискуссия. Сделать письменное обобщение урока.
4 От Ивана Калиты до Петра I Урок-исследование Исследовать этапы становления и расцвета Российского государства. Умение систематизировать материал. Сравнительная таблица. Закончить таблицу.
5 Путешествие по древней библиотеке-летописи. Путешествие по летописям. Рассмотреть историю создания, содержание, значение древних летописей и поучений(«Повесть временных лет», «Ипатьевская летопись», «Слово о Законе и Благодати», «Поучение детям», «Слово о полку Игореве», », «Домострой».) «Задонщина Умение анализировать исторический источник Анализ источников. Эссе «Древние летописи-источники мудрых мыслей и афоризмов».
6 XVII век – обмирщение культуры Урок-лекция Выделить особенности развития отечественной культуры в XVIIвеке по сравнению с предшествующим периодом, познакомить с достижениями  культуры данной эпохи. Умение выделять тезисы. Оформление тезисов темы урока. Подготовить доклады о М.В.Ломоносове.
7 Наука XVIII века. М.В.Ломоносов. Лекция с.элементами беседы, выступления учащихся Рассмотреть развитие науки в XVIII веке, первые высшие учебные заведения. Роль М.В.Ломоносова в развитии отечественной науки. Умение обобщать, делать выводы. Сделать выводы по теме урока. Подготовить слайды к теме следующего урока.
8 Великие живописцы и зодчие. Русский театр. Просмотр слайдов с комментариями. Рассмотреть деятельность великих живописцев и зодчих XVIII века, становление русского театра. Умение создавать и комментировать слайды по культуре. Обсуждение содержания слайдов, доработки. Исправить замечания к слайдам.
9 От Невской победы до Куликовской битвы. Александр Невский, Дмитрий Донской. Урок-исследование. Исследовать предпосылки, итог, значение побед А.Невского, Д.Донского. Умение работы с источниками. Сделать письменные обобщения материала урока. Подготовить материалы о Северной войне и соратниках Петра I
10 Победы Петра. «Птенцы гнезда Петрова» Семинар Обсудить значение побед Петра и роль в них его соратников. Умение рассуждать. Сделать хронологическую таблицу по теме урока. Закончить таблицу.
11 Смутное время. Д.Пожарский. К.Минин. Лекция Выяснить причины, рассмотреть ход и итоги Смуты. Личности Д.Пожарского, К.Минина. Умение обобщать, делать выводы. Подвести итоги смуты (письменно). Подготовить сообщения о полководцах и флотоводцах XVIII века
12 Русско-турецкие войны XVIII века. Великие полководцы и флотоводцы. Самостоятельное изучение материала Рассмотреть причины, ход, итоги войн, обсудить роль полководцев и флотоводцев в победах. Умение делать выводы. Сделать сравнительную таблицу по теме урока. Готовиться к защите проектных работ
13 Древняя Русь. Княгиня Ольга. Урок-исследование Исследовать Русь эпохи княгини Ольги. Умение делать выводы по теме. Написать хаpaктеристику княгини Ольги. Готовиться к защите проектных работ.
14 Правление Софьи Алексеевны. Урок-путешествие Рассмотреть предпетровскую Русь через деятельность Софьи Алексеевны. Умение выступать перед аудиторией. Составить рассказ для гида по данной эпохе. Готовиться к защите проектных работ, подготовиться к семинару.
15 Елизавета Петровна –наследница Петра. Семинар Охаpaктеризовать внутреннюю и внешнюю политику Елизаветы Петровны, дать ее оценку как личности в истории. Умение оценивать исторические события. Тестирование Готовиться к защите проектных работ
16 Екатерина Великая .Екатерина Дашкова. Пресс-конференция. Рассмотреть и охаpaктеризовать личность и деятельность Екатерины Великой и ее знаменитых современниц. Умение брать интервью и писать заметки. Написать заметку о Екатерине Великой. Готовиться к защите проектных работ 
17 Защита проектных работ.     Выступать перед аудиторией, защищать свое мнение.    
18 Защита проектных работ.     Выступать перед аудиторией, отстаивать свое мнение.    

Литература:

1. В. И. Буганов, А.И.Сахаров. История России М., Просвещение, 2000 г.
2. Ключевский В.О. Добрые люди Древней Руси: Исторические портреты. М.,1990.
3. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. СПб.,1993.
4. Л.А.Кацва, А.Л.Юрганов. История России.VII–XV вв. Мирос.1995.
5. Балязин В.Н. Неофициальная история России. М., ОЛМА Медиа-Групп, 2008.
6. «Русика», 2003 г. Энциклопедический справочник школьника. «История России». М.,1997.

Примерные темы проектных работ:

1. Путешествие по Древней библиотеке.
2. Первые русские святые – Борис и Глеб.
3. Святослав – «Александр Македонский Восточной Европы».
4. Юрий Долгорукий – основатель Москвы.
5. Преподобный Сергий Радонежский.
6. Возникновение государства Российского.
7. Иван Грозный и его соратники.
8. Симеон Полоцкий.
9. «Птенцы гнезда Петрова».
10. Петербург – северная столица.
11. Архитектура Санкт–Петербурга.

Приложения


Деловая игра "Мы — участники школьного референдума"


    Деловая игра "Мы — участники школьного референдума"

      Урок обществознания в форме ролевой игры "Мы - участники школьного референдума" предназначен для учащихся 7–8-х классов общеобразовательной школы. Проведение данного игрового урока позволяет учащимся понять процедуру референдума, расширить их правовую культуру, формировать чувство ответственности граждан России за происходящее в своей стране. В ходе подготовки и проведения игры школьники обучаются работать в малой группе (избирательная комиссия), участвовать в дискуссии и аргументировать свою точку зрения, выполнять роль избирателя. Описание урока представлено в виде плана-конспекта....

25 09 2022 4:33:28

Интеллектуальная ассамблея. Сценарий историко-познавательной игры по теме "Петр I и его эпоха". 7-й класс


    Интеллектуальная ассамблея. Сценарий историко-познавательной игры по теме "Петр I и его эпоха". 7-й класс

      В процессе подготовки учащиеся расширяют свои знания о людях и событиях начала XVIII века, в ходе игры выполняют задания познавательного и развлекательного хаpaктера, а также представляют собственный проект ассамблеи. ...

24 09 2022 12:41:45

"Древняя Индия"


    "Древняя Индия"

      Урок проводится в 5-м классе для изучения нового материала. На протяжении всего урока продолжается формирование основных умений и навыков, углубление сведений по истории Древней Индии. Тема предусматривает работу с понятийным аппаратом. Различные виды заданий и форм работы (работа с картой, тестами, заполнение таблицы, составление схем, разгадывание кроссворда, нахождение ошибок в тексте) способствуют воспитанию интереса к предмету «История». ...

23 09 2022 12:59:35

Урок истории в 8-м классе "Феодальная раздробленность на Руси"


    Урок истории в 8-м классе "Феодальная раздробленность на Руси"

      Представленный урок разработан для учащихся 8-го класса. Цель урока: повторение и систематизация пройденного материала, определить уровень знаний учеников, степень усвоения темы. Урок построен таким образом, чтобы в течение урока каждый был не пассивным слушателем, а активным участником....

22 09 2022 15:34:24

Урок истории по теме "Казанская губерния в начале XX века: общественно-политическая жизнь и национальное движение"


    Урок истории по теме "Казанская губерния в начале XX века: общественно-политическая жизнь и национальное движение"

      Урок призван охаpaктеризовать общественно-политическое развитие Казанской губернии в начале XX века, выявить общие черты и отличия политических сил России и Казанской губернии, проанализировать деятельность мусульманской фpaкции и депутатов в Государственной думе. Даются дополнительные сведения по истории Казанской губернии в начале XX века. Урок помогает активизировать гражданскую позицию, привлекает внимание к важным политическим событиям родного края....

21 09 2022 4:38:55

"Культура Древней Греции". Урок истории в 5-м классе


    "Культура Древней Греции". Урок истории в 5-м классе

      Тема рассчитана на 2 урока. Первый урок – лекция с показом слайдов и элементами самостоятельной работы учеников. Второй урок – самостоятельная работа учащихся, углубление материала, закрепление и проверка усвоения. Я представляю первый урок. Вся работа строится на основе презентации....

20 09 2022 2:13:13

Тема урока: "Мир без войн" для учащихся 10–11-х классов


    Тема урока: "Мир без войн" для учащихся 10–11-х классов

      Предлагаемый урок рассчитан на учащихся 10–11-х классов и является одним из вариантов повторительно-обобщающего урока по разделу "Глобальные проблемы человечества". Урок способствует дальнейшему формированию умений анализировать документы, работать в группе и аргументированно отстаивать свою точку зрения. ...

19 09 2022 23:31:42

Реферат "Воспитание правовой культуры и гражданского самосознания на уроках обществоведческого цикла"


    Реферат "Воспитание правовой культуры и гражданского самосознания на уроках обществоведческого цикла"

      Философы и юристы ХIX века считали Российскую самобытность несовместимой с торжеством правового начала. Правовой нигилизм наблюдается и сегодня, что объясняется как незнанием законов, так и корыстным использованием их в личных целях. Из этих факторов исходит задача воспитания правовой культуры и гражданского самосознания учащихся. В данном реферате представлены основные формы уроков, методы и приемы работы по формированию у учащихся УУД....

18 09 2022 6:34:27

Методическая разработка урока по обществоведению "Международное гуманитарное право. Дети в вооруженных конфликтах"


    Методическая разработка урока по обществоведению "Международное гуманитарное право. Дети в вооруженных конфликтах"

      Урок способствует формированию знаний у учащихся в области международного права....

17 09 2022 22:59:50

Коренной перелом в ходе войны: Курская битва


    Коренной перелом в ходе войны: Курская битва

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Победа советского народа в исторической битве на Курской дуге летом 1943 года, которая во многом определила итог всей Второй мировой войны, является одним из ключевых событий истории XX в. Представленный урок сообщения новых знаний с использованием мультимедийных средств обучения ставит своей задачей не только изучение нового материала, но и активизацию интереса учащихся, развитие навыков работы с электронными образовательными ресурсами....

16 09 2022 13:22:11

Обобщающий урок по истории в 10-м классе "Киевская РУсь"


    Обобщающий урок по истории в 10-м классе "Киевская РУсь"

      Урок для 10-го класса по теме «Киевская Русь» позволяет активизировать самостоятельную деятельность на уроке, развивает коммуникативные навыки за счет работы в группах, формирует собственную точку зрения на события....

15 09 2022 13:30:42

"Древний Рим – это особая цивилизация или часть греческой?" 5-й класс


    "Древний Рим – это особая цивилизация или часть греческой?" 5-й класс

      Урок представляет материал из раздела «Древний Рим» по истории Древнего мира. Сравнивая Древний Рим с Грецией, в проблемном диалоге учащиеся учатся делать выводы о схожести или различии этих двух государств, выявлять общее и различное в формах правления у древних римлян и греков, сравнивать римскую республику и греческий полис....

14 09 2022 14:45:51

Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи


    Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок рассчитан на 2 часа (пара), продолжительность ‒ 90 минут, состоит из двух частей. Первая часть ‒ теоретическая, по окончанию которой в качестве рефлексии проводится проверочный тест. Вторая часть ‒ пpaктическая. Мини-проект развивает творческие способности учащихся, быстро проверяет полученные во время урока знания. Учителю отводится роль координатора....

13 09 2022 14:44:27

"Мы живем в Красноярском крае"


    "Мы живем в Красноярском крае"

      Красноярский край – уникальный Сибирский регион, занимающий 14% территории Российской Федерации. На карте России, как самостоятельная административная единица, регион появился с учреждением 26 января 1822 г. Енисейской губернии. Основная цель организации урока: способствовать становлению гражданского самосознания, патриотизма, толерантности....

12 09 2022 0:22:13

Разработка урока для 6-х классов по теме "Что англичане считают началом своей свободы"


    Разработка урока для 6-х классов по теме "Что англичане считают началом своей свободы"

      В работе представлена методическая разработка урока истории в игровой форме, которая способствует активизации познавательных способностей, творческой самореализации детей, повышает интерес к предмету....

11 09 2022 3:38:58

Разработка урока по истории Средних веков в 6-м классе "Тайны средневековых городов"


    Разработка урока по истории Средних веков в 6-м классе "Тайны средневековых городов"

      Цель урока: обобщить знания о средневековых европейских городах, полученных на предыдущих уроках....

10 09 2022 0:48:26

Урок в 10-м классе с использованием мультимедийной презентации. Тема: "Культура России первой половины XIX века"


    Урок в 10-м классе с использованием мультимедийной презентации. Тема: "Культура России первой половины XIX века"

      Урок изучения нового материала. Возможности компьютерных технологий позволяют представить учащимся широкий и художественно оформленный материал: иллюстрации картин художников, виды архитектурных памятников, музыкальные произведения, текстовую информацию и др. ...

09 09 2022 0:52:36

"Храмовое зодчество Древней Руси". Урок-презентация в 6-м классе по истории


    "Храмовое зодчество Древней Руси". Урок-презентация в 6-м классе по истории

      Предлагается урок-презентация, который дает представление учащимся о развитии культуры Киевской Руси и ее мировом значении. ...

08 09 2022 20:49:18

Обобщающий интегрированный урок в 10-м классе по ФГОС (английский язык + обществознание) по теме "Политические системы Великобритании, США и России"


    Обобщающий интегрированный урок в 10-м классе по ФГОС (английский язык + обществознание) по теме "Политические системы Великобритании, США и России"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Данный урок является последним уроком в разделе «Политические системы западных демократий» по учебнику Кузовлева В.П. English 10–11. Представляет собой урок-соревнование, целью которого является повторение во всех видах речевой деятельности ранее изученные лексические единицы по теме «Политические системы России, Великобритании и США» и совершенствование умений и навыков устной и письменной речи, систематизация лексического и грамматического материала по данной теме....

07 09 2022 20:14:19

Урок обществознания в 11-м классе "Цивилизационный и формационный подходы к изучению истории"


    Урок обществознания в 11-м классе "Цивилизационный и формационный подходы к изучению истории"

      Представлен конспект урока обществознания в 11-м классе "Цивилизационный и формационный подходы к изучению истории"....

06 09 2022 18:25:55

Курс по выбору для 9 класса "Славные страницы истории родного города"


    Курс по выбору для 9 класса "Славные страницы истории родного города"

      Программа курса по выбору рассчитана для учащихся 9-х классов и рекомендуется учащимся для углубленного, осознанного изучения истории родного края, истории родного города, своей семьи. Ребятам предстоит приобщиться к более глубоким исследованиям по истории родного города, получить пpaктические навыки работы с первоисточниками, с музейными и архивными экспонатами....

05 09 2022 13:19:47

Работа с документами и источниками на уроках историко-обществоведческого цикла и регионального компонента


    Работа с документами и источниками на уроках историко-обществоведческого цикла и регионального компонента

      Современный урок истории невозможно построить без исследовательской деятельности учащихся. Самым доступным вариантом исследовательской работы учащихся являются документы, фотографии, иллюстрации. В современных учебниках представлено небольшое количество материала для исследования, но его вполне достаточно для начала. В некоторых случаях на помощь учителю приходят всемирная сеть Интернет и традиционные книги, журналы....

04 09 2022 14:13:16

Конкурс знатоков истории Древней Греции


    Конкурс знатоков истории Древней Греции

      Конкурс для учащихся 5-х классов по истории Древней Греции. Данный вид деятельности предполагает систематизацию знаний, обобщение пройденного материала, вызывает интерес к изучению истории....

03 09 2022 18:16:55

Конкурс знатоков истории Древней Греции


    Конкурс знатоков истории Древней Греции

      Конкурс для учащихся 5-х классов по истории Древней Греции. Данный вид деятельности предполагает систематизацию знаний, обобщение пройденного материала, вызывает интерес к изучению истории....

02 09 2022 9:45:43

Урок истории по теме "Принятие христианства на Руси". 10-й класс


    Урок истории по теме "Принятие христианства на Руси". 10-й класс

      Материал урока дает возможность учителю совершенствовать навыки работы с историческим источником, отpaбатывать умения формулировать свои мысли, работать в группе. Наличие большого количества иллюстраций помогает "оживить" историю, сделать ее персональной. Подача вопросов в компьютерном варианте направлена на совершенствование тестовой культуры, а обратная связь помогает формированию критического отношения к информации, развитию историко-логического мышления....

01 09 2022 13:44:14

Интеpaктивная ролевая образовательная игра "Время выбрало нас"


    Интеpaктивная ролевая образовательная игра "Время выбрало нас"

      Ролевая игра будет интересна школьникам и педагогам, реализующим программы гражданско-правовой направленности. Рассчитана игра на 8-11-х классов. Это успешно апробированная, эффективная технология, позволяющая сформировать актив класса, школы, учреждения дополнительного образования. ...

31 08 2022 18:46:41

Культура Древнего Египта


    Культура Древнего Египта

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      В статье приводится разработка урока по истории Древнего мира на тему «Культура Древнего Египта», ориентированная на учащихся 5-го класса. Это объемный по содержанию материал, т.к. культура охватывает многие стороны развития человеческой жизни. В данном случае рассматриваются и религия древних египтян, и различные виды искусства (архитектура, живопись, скульптура), и письменность, здесь также можно получить ответ на вопрос, какие науки существовали в Древнем Египте....

30 08 2022 15:38:21

Интегрированный урок (английский язык + обществознание) по теме "Реклама и права подростка"


    Интегрированный урок (английский язык + обществознание) по теме "Реклама и права подростка"

      Данное занятие проводится в 9-м классе базового уровня. При подготовке и проведении урока преподаватели двух предметов (обществознания и английского языка) взяли за основу курс обществознания, в рамках которого изучается тема «Права подростка». На рассмотрении данной темы отводится 1 час рабочего времени, поэтому целесообразно конкретизировать изучение данной теме на каком-либо одном праве подростка. В рамках курса английского языка изучается тема «Здоровый образ жизни» (16 часов)....

29 08 2022 2:39:46

Урок по теме "Усиление власти Ивана Грозного"


    Урок по теме "Усиление власти Ивана Грозного"

      Цели урока – рассмотреть обстоятельства, приведшие к падению Избранной рады; определить факторы, способствовавшие усилению царской власти. Выбираются эксперты, которые проанализируют работу учащихся в рамках поставленной цели. Составляется план для обсуждения, которому необходимо следовать, чтобы раскрыть тему урока. ...

28 08 2022 19:27:50

Внеклассное мероприятие по литературе и истории "Живая память о былом"


    Внеклассное мероприятие по литературе и истории "Живая память о былом"

      Мероприятие посвященное жителям Омска в годы Великой Отечественной войны – солдатам, труженикам тыла и детям....

27 08 2022 11:34:28

Повторительно–обобщающий урок по теме "Эпоха Петра Великого"(7-й класс)


    Повторительно–обобщающий урок по теме "Эпоха Петра Великого"(7-й класс)

      Урок представлен в игровой форме, что соответствует возрасту учащихся. Использование компьютерной презентации позволяет сделать его интересным, красочным, дает возможность включать вопросы, основанные на иллюстрациях, видеофрагментах, анимированных схемах, исторических источниках. В ходе занятия ученики осмысливают значение петровских преобразований, выявляют положительные и отрицательные стороны изучаемого периода. ...

26 08 2022 6:42:33

Культура России в первой четверти XVIII в. 7-й класс


    Культура России в первой четверти XVIII в. 7-й класс

      На уроке применяются различные педагогические технологии (ИКТ, игровые, здоровьесберегающие), что очень актуально для аттестуемого. Приводятся различные формы работы на уроке: с интеpaктивной доской, с учебником, индивидуальная работа по карточкам, фронтальный опрос в виде игры, работа с учебником и документами....

25 08 2022 21:28:55

Письменность и знания в Древнем Египте. Урок истории в 5-м классе специального коррекционного обучения 7-го вида


    Письменность и знания в Древнем Египте. Урок истории в 5-м классе специального коррекционного обучения 7-го вида

      Урок истории – важнейший составляющий элемент темы Древний Египет, ставит целью не только создание культурного образа эпохи, но и укрепляет общеучебные умения и навыки в специализированном 5-м классе коррекции 7-го вида с помощью арт-терапии и мультимедиа. ...

24 08 2022 3:39:37

Урок истории с использованием информационных технологий


    Урок истории с использованием информационных технологий

      Урок истории в 8-м классе посвящен событиям 1801–1812 гг. в России, в частности преобразованиям Александра I и событиям, способствующим прекращению реформ....

23 08 2022 14:26:38

Урок истории в 5-м классе по теме "Рим эпохи царей"


    Урок истории в 5-м классе по теме "Рим эпохи царей"

      Урок истории знакомит учащихся с историей Рима эпохи царей, развивает познавательный интерес к истории, логическое и аналитическое мышление, формирует активную гражданскую позицию, навыки самостоятельной работы с картой, таблицей, схемой, учебником, воспитывает нравственность и патриотизм. ...

22 08 2022 2:24:28

Урок истории в 5-м классе по теме "Первобытные земледельцы и скотоводы"


    Урок истории в 5-м классе по теме "Первобытные земледельцы и скотоводы"

      Урок помогает познакомить детей с началом перехода от присваивающего к производящему хозяйству, продолжить формирование умений подтверждать выводы примерами, описывать факты; воспитывать уважительное отношение к труду....

21 08 2022 20:23:17

"Подготовка отмены крепостного права". План-конспект урока истории в 8-м классе


    "Подготовка отмены крепостного права". План-конспект урока истории в 8-м классе

      Проблемно-проектная дискуссия урока формирует у учащихся четкое представление о борьбе за крестьянскую реформу, основных лагерях в этой борьбе, воссоздает ситуацию исторического выбора на примере различных вариантов отмены крепостного права. Форма урока позволяет сформировать важнейшие интеллектуальные умения - анализировать, сравнивать, обобщать, вести полемику, работать с документами. ...

20 08 2022 8:12:22

"Государство на берегах Нила"


    "Государство на берегах Нила"

      Основной целью урока является изучение местоположение и природные условия Древнего Египта. Обеспечить усвоение учащимися понятий, продолжить формирование умений работать с текстом учебника, исторической картой и историческими источниками....

19 08 2022 1:12:12

Учебный терминологический словарь по философии как средство развития учебно-позновательной компетенции студентов педагогического колледжа


    Учебный терминологический словарь по философии как средство развития учебно-позновательной компетенции студентов педагогического колледжа

      Философия и связанная с ней методология научного мышления служат основой научной картины действительности. Овладение терминологическим минимумом необходимо студентам в качестве постижения системных основ. Одной из главных проблем учебной терминографии является разработка базовых терминологических словарей. В результате был разработан «Учебный терминологический словарь по философии» как лексикографическое произведение, специально предназначенное для оказания помощи в изучении языка философии....

18 08 2022 18:35:13

Интегрированный урок английского языка и истории с использованием приемов ТРКМ и мультимедийных компонентов "Роль союзников СССР во Второй Мировой войне"


    Интегрированный урок английского языка и истории с использованием приемов ТРКМ и мультимедийных компонентов "Роль союзников СССР во Второй Мировой войне"

      Предлагаемый урок разработан в рамках концепции формирования читательской компетентности первого уровня с применением технологии развития критического мышления. Основной дидактической задачей урока является демонстрация универсальности ТРКМ, возможность ее интеграции в различные образовательные области, использование в сочетании с мультимедийными средствами обучения....

17 08 2022 12:47:35

Урок-экскурсия "Царевококшайск глазами паломника"


    Урок-экскурсия "Царевококшайск глазами паломника"

      Ребята знакомятся с судьбой церквей г. Царевококшайска (Йошкар-Олы). Все они построены на пожертвования прихожан в XVIII в.: Троицкая (1736), Входоиерусалимская (1754), Вознесенская (1756), Воскресенская (1759), Тихвинская (1774) и Богородице-Сергиев монастырь (1888). Это места паломничества в городе. Храмы были разрушены или закрыты в первые годы Советской власти. В конце XX в. здания церквей были переданы общинам верующим. Сейчас 4 церкви из 5 – действующие....

16 08 2022 19:22:30

Мастерская "Сальвадор Дали"


    Мастерская "Сальвадор Дали"

      Мастерская «Сальвадор Дали» проводится на уроках курса всеобщей истории в 10–11-х классах при изучении темы «Культура». Цель мастерской – стремление научить детей самостоятельно познавать мир, не бояться ставить сложные вопросы и искать ответы на них; научить детей получать наслаждение от живописи, не бояться красок и почувствовать себя творцом....

15 08 2022 5:32:30

Научно-исследовательская работа "Рюрик – первый русский князь"


    Научно-исследовательская работа "Рюрик – первый русский князь"

      Что такое человек? Какое место он занимает в истории? В статье автор рассказывает об интересном человеке, который оставил свой след в древнейшей истории. Волею судьбы он становится первым русским князем, основателем государства русского, хоть и сам не был русского происхождения. В работе систематизированы знания о происхождение Рюрика, о его деятельности....

14 08 2022 18:25:48

Интегрированный урок (история + обществознание + английский язык) по теме "Добро и/или зло". 8-й класс


    Интегрированный урок (история + обществознание + английский язык) по теме "Добро и/или зло". 8-й класс

      Содержательный материал подобран с учетом возрастных особенностей учащихся 8-го класса. Данный материал посвящен нравственным проблемам, которые являются опорой и основой нравственного поведения каждого человека. Цель: создание условий для размышления о нравственных ценностях: добре и зле, научить определять для себя значимые личностные ценности, совершенствовать навыки общения....

13 08 2022 5:14:33

Викторина по истории Кубани


    Викторина по истории Кубани

      Викторина представлена в виде вопросов и правильных ответов на них....

12 08 2022 5:18:59

Выбор между добром и злом (на материале рассказа "Молодняк" и глав из книги "Архипелаг ГУЛаг" А.Солженицына)


    Выбор между добром и злом (на материале рассказа "Молодняк" и глав из книги "Архипелаг ГУЛаг" А.Солженицына)

      Нетрадиционный интегрированный урок-размышление в 10-м классе (история, литература, обществознание) служит формированию у учащихся представлений о добре и зле, решению нравственных проблем. Продолжительность – 2 часа....

11 08 2022 16:43:18

Урок истории в 5-м классе по теме "Женщины-фараоны" ("Жизнь египетского вельможи")


    Урок истории в 5-м классе по теме "Женщины-фараоны" ("Жизнь египетского вельможи")

      Представленный материал к уроку по истории Древнего мира показывает, что изучаемый материал может быть гораздо интереснее и разнообразнее, чем это представляет школьный учебник. Показанный спектр совершенно разнообразных по стилю руководства, ведению политических и экономических дел женщин-фараонов доказывает тезис современных египтологов, что привычная нам история Древнего Египта написана мужчинами в целях увековечивания мужских правлений государством и их (мужских) достижений....

10 08 2022 22:53:13

Правовые основы бpaка и семьи


    Правовые основы бpaка и семьи

      На представленном материале показано, как семейное законодательство отражает интересы супругов, опираясь на статьи Семейного кодекса РФ. Основной целью урока является добиться усвоения учащимися роли семьи в обществе, вскрыть проблемы молодой семьи, а также развивать навыки работы с текстом документов, данными статистики; воспитывать добропорядочных супругов, заботливых родителей....

09 08 2022 12:12:38

Государственная символика Российской Федерации


    Государственная символика Российской Федерации

      В целях воспитания гражданственности и патриотизма, повышения интереса к истории Российского государства, а также повышения собственной значимости как истинного гражданина своего государства на уроках истории и обществознания, на "Уроках мужества" и внеклассных мероприятиях часто используется тема, посвящённая государственным символам....

08 08 2022 10:48:30

Памятные даты Великой Отечественной войны


    Памятные даты Великой Отечественной войны

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок посвящен 65-летию Победы. Цель мероприятия: показать учащимся масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа. Воспитывает патриотизм....

07 08 2022 11:37:13

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

Сценарий древнегреческого мифа "Геpaкл и золотые яблоки Гесперид"

Предложенная разработка древнегреческого мифа "Геpaкл и золотые яблоки Гесперид" была придумана и поставлена учащимися 6-го "А" класса ГОУ СОШ № 551 с этнокультурным (греческим) компонентом образования в 2007-2008 учебном году. Думается, что ученикам удалось не только отразить особенности своего личностного восприятия далекого прошлого, но и верно уловить специфические черты, присущие мифологически-историческим персонажам. Данная инсценировка, представляя собой очень удачное сочетание знаний, интереса, фантазии и творчества, в свою очередь, может явиться ярким импульсом к самостоятельному историческому, литературному и искусствоведческому творчеству школьников. Предложенная инсценировка может быть использована на уроке истории в 5-м классе, посвященном древнегреческой мифологии.