Традиции, культура, быт народов Астpaxaнского края
Цель:
- дальнейшее знакомство с жизнью и творчеством казахского композитора Курмангазы Сагырбаева;
- развитие интереса к культуре своего края и приобщение к духовному наследию казахов;
- воспитание толерантности и уважения к традициям народов, проживающих на территории Астpaxaнской области.
Наглядность: портрет Курмангазы Сагырбаева, презентация “Экскурсия в музей с. Алтынжар”, музыкальные казахские мелодии, домбра - национальный музыкальный инструмент, сочинения детей.
На доске написан эпиграф к уроку (прочитать):
Курмангазы – гений музыки,
сумевший привить неистовую музыкальность целому
народу,
воодушевить его, снабдить душу крыльями степного
беркута,
сделать музыку искусством пророков,
довести гордых кочевников до самого края
вечности,
а могучие звуки “Сары-Арка” превратить во
всеобщую человеческую речь.
Т.Мансуров.
Слово учителя:
1. В истории каждого народа есть имена одно упоминание которых рождает у человека необъяснимый трепет сердца, полет мысли к возвышенному.
Мы, астpaxaнцы, гордимся тем, что на нашей земле родился, жил и нашел вечный покой великий сын казахского народа, композитор и музыкант Курмангазы Сагырбаев, чье имя известно всему миру.
Еще при жизни великого кюйше его творческий и человеческий образ приобрел черты легендарности.
Он прожил жизнь, насыщенную яркими впечатлениями и событиями.
2. Посол республики Казахстан в РФ так писал о Курмангазы: см. Эпиграф урока.
3. Звучит музыка “Сары-Арка” композитора Курмангазы Сагырбаева;
4. А.П.Гужвин говорил: “Великий композитор, бунтарь и мечтатель Курмангазы позволил нашим двум братским народам еще раз ощутить общее родство, почувствовать крепкие узы, что связывают Казахстан и Россию.
Ведь Курмангазы, не только национальная гордость казахов. Как и всякий великий мастер, он не может принадлежать одному народу, он – мировое достояние”.
5. Учитель рассказывает поэму Х.Ергалиева, народного писателя Казахстана, лауреата Государственной премии:
“Курмангазы”
Воскресни, седовласый исполин,
Певец степей казахских и долин,
И пусть увидят нынешние люди.
Твое лицо и свет твоих седин.
И сколько современников твоих,
Несчастных соплеменников родных.
Твоей “Сары-Аркою” упиваясь,
Грозою проникал ты в души их.
И перед cмepтью, перед вечным сном
Они жалели только об одном –
Что расстаются с кюями твоими,
Что не услышат их на свете том,
Но вечный мне не надобен покой,
Живой душой, трепещущей строкой
Сливаюсь я с напевами твоими
В один поток, чтоб стать одной рекой.
В твоем потоке каждая волна
Мне дорога, значения полна.
Чтоб воссоздать немеркнущий твой образ
Как сквозь поток, иду сквозь времена…
Чтоб продолжать биение сердец
Таких, как ты, бесcмepтный наш певец,
Кто светочем был в темную эпоху,
Кто светом был и солнцем для сердец.
В порыве преклонения и любви,
С твоею степною музыкой в крови,
С надеждой и волнением приступаю
К поэме о тебе.
Благослави…
6. Слово предоставляется нашим маленьким исследователям-биографам.
1 ученик: Родился великий композитор в 1823г. в нынешней Атырауской области, в семье бедного пастуха.
Музыкальные способности проявились у него чрезвычайно рано.
Домброй он овладел профессионально уже в отроческие годы.
2 ученик: Его жизнь полна лишений и невзгод.
Он постоянно подвергался гонениям со стороны местных властей.
За сочувствие восставшим он был посажен в оренбургскую тюрьму.
Звучит музыка – “Кишкантай” композитора Курмангазы Сагырбаева.
3 ученик:
Бежав из тюрьмы, Курмангазы вынужден уехать в Мангышлак, жил на склонах Алатау, позже возвратился на родину.
Вскоре Курмангазы становится известным домбристом, лучшим исполнителем народной музыки и желанным гостем на народных празднествах.
Он ездит по аулам, встречаясь с популярными исполнителями, совершенствует свое мастерство.
Звучит запись – “Воспоминания Савищева” композитора Курмангазы Сагырбаева.
4 ученик:
Но гонения властей, удары судьбы не смогли сломить гордого непокорного композитора.
Он никогда не расставался со своей домброй и не переставал творить свою чудесную музыку.
Великая степь стала особою любовью музыканта-виртуоза.
Звучит казахская мелодия на домбре в исполнении учащихся музыкальной школы.
5 ученик:
Древняя культура народа – кочевника, быт, обычай, природа, песни, легенды, эпос, искусство умельцев, ювелиров стали для него источником творческого вдохновения.
Казахский танец в исполнении детей.
6 ученик:
Слова французского писателя музыковеда Ромена Роллана:
Познакомившись с творчеством Курмангазы, сказал: “Я был поражен … этим цветением прекрасных и здоровых мелодий, которые украшают степь.
Я был удивлен тем, что они мне не показались чуждыми. Я чувствую их родственными.. нашему музыкальному фольклору Европы…”.
7 ученик:
Стихотворение Владимира Ерофеева, астpaxaнского поэта.
“Чародей из Алтынжара”
Курмангазы в моей судьбе,
В судьбе простых людей.
Здесь, на холме Ата-тюбе,
Вознесся Мавзолей.
Он белым лебедем летит
Над степью, над рекой.
Народы наши он роднит,
Мир бережет, покой.
Наш композитор- чародей
С аула Алтынжар,
Оставил жар души своей,
Тепло и песни в дар.
И песни те нашли приют
В святых людских сердцах,
Их ныне с гордостью поют:
И русский, и казах.
Край Астpaxaнский – дружбы стан,
Согласия исток.
Поют Россия, Казахстан,
И Запад, и Восток.
Чарующие звуки струн
Мир покорить смогли.
Он жив. Он с нами. Вечно юн –
Великий сын Земли.
Цвети, мой край, в веках живи,
Не знай беды-грозы.
Пой, пой о счастье, о любви,
Домбра Курмангазы!
7. Просмотр презентации по экскурсии в Межгосударственный культурный центр имени Курмангазы Сагырбаева. ‹Приложение 1›
8. Поэтическая (прозаическая) перекличка по впечатлениям о поездке.
Дети зачитывали отрывки сочинения по впечатлениям о поездке в Музей.
9. Дети читают стихотворение Замира Дакенова:
“В гостях”.
Цветастые подушки,
Раскинут дастархан.
Все навострили уши:
Читается Коран.
Как будто бы в кавычки
Затиснут я в углу.
И ноги с непривычки
Сложить все не могу.
А старых лет и средних
Все гости в один лад
Скрутили ноги в крендель.
И ничего! – сидят.
Лишь я один отчаясь,
Не примощусь никак,
Кручусь, верчусь, качаюсь…
Какой тут бишпармак!
Измученный, усталый,
Молю я об одном:
Когда тут самый старый
Благославит подъем?
Куда там – друг за другом
Дают сурпу и чай,
А там – домбра по кругу…
Аллах мой, выручай!
Вот прокатился снова
От чьей-то шутки смех.
Я, хоть не понял слов тех,
Смеялся громче всех.
Смеялся, чтоб казаться,
Мол, тоже в доску свой!
…Как мне потом сказали,
Смеялись надо мной.
Звучит казахская музыка композитора Курмангазы Сагырбаева;
А теперь подведем итоги занятия:
Сегодня мы с вами познакомились с жизнью и творчеством казахского композитора Курмангазы Сагырбаева, совершили экскурсию в Межгосударственный культурный центр имени Курмангазы Сагырбаева в селе Алтынжар, приобщились к духовному наследию казахов и культуре своего края.
И в заключении читает стихотворение “В гостях у Курмангазы”.
Автор – ученица 6 “А” класса Кравцова Вера.
В гостях у Курмангазы
И мест святых у нас немало
Мы посетили лишь одно,
Там жил, творил поэт великий
Курмангазою звался он.
Он жил, творил и верил,
И в жизни многое постиг,
Лишь к музыке своей великой
Душой и нежностью проник.
И след оставил он немалый
На нашей матушке-Земле.
В музей истории ходили,
Где все о прошлом говорили,
Домбра там лихо зазвучала
Все пела, пела о былом.
И дети песни исполняли,
За душу трогая людей,
И танцем искренним и нежным
Нас покорили всей душой.
Театральная постановка посвящена историческим эпохам, таким, как Средневековье, Новое Время, Наполеоновские войны. Учащиеся разных классов в театрализованной форме играют роли исторических персонажей на основе переплетения реальных и вымышленных событий. Постановка предполагает ИКТ-технологии, исполнение песен, танцев, чтение стихов....
18 03 2024 3:21:24
Урок на тему “Мораль” направлен на рассмотрение содержания понятия «мораль», расширение, систематизацию и углубление знаний о морали; учиться выделять признаки данного термина; обосновывать значение морали в обществе, а также сформировать образ высоконравственного человека....
17 03 2024 21:24:45
Материал посвящен российской армии, направлен на формирование патриотизма и гражданственности. Материалы можно использовать как на уроках обществоведческого цикла в среднем звене, так и как материал для классного часа. Изменяется ситуация внутри государства. Многие связывают проблемы с существованием "всеобщей воинской обязанности". Одни считают, что так и должно быть – армия из юноши делает мужчину. А другие считают: человек должен иметь право выбора – служить или не служить....
16 03 2024 7:28:12
Урок - ролевая игра "Выборы президента" раздела "Конституционное право". Игра в миниатюре представляет предвыборную кампанию. Как демонстрационный материал на пороге получения учащимися права избирать и быть избранными. Предоставляется возможность в игровой форме проявить свою точку зрения....
15 03 2024 17:38:28
Внеклассное занятие проводится для учащихся 8-го класса. Главная цель занятия – сформировать представление о казачьих свадебных традициях, обычаях XVIII-XIX вв. Занятие способствует приобщению к казачьей культуре, воспитанию уважения к традициям донских казаков....
14 03 2024 18:43:28
Цель урока: увековечение памяти Февроньи Николаевны Малгиной, потерявшей пятерых сыновей во время войны. Урок способствует воспитанию патриотических чувств, любви к родному краю, чувства гордости и уважения к старшему поколению, бережного отношения к ним....
13 03 2024 5:12:33
Урок знакомит учащихся с молитвой как формой общения с Богом. Формируется ценностное отношение ребенка к молитве, просьбам. Представлены различные методические приемы, направленные на деятельностный подход к обучению....
12 03 2024 3:28:12
В статье рассматривается тестирование как одно из важных и эффективных форм контрольно-оценочной деятельности учителя. Тесты позволяют получить объективную оценку уровня знаний, умения и навыков учащихся. Использование тестов вносит в процесс обучения элементы состязательности и игры, помогает учащемуся снять психологическую напряженность во время уроков, а также самому оценить свои знания....
11 03 2024 16:58:22
Предлагаемый материал представляет собой вариант урока изучения нового материала, подготовленного в соответствии с учебником: Данилов А.А., Косулина Л.Г. "История России с древнейших времён до конца XVI века". 6-й класс. На уроке используются активные формы обучения. Презентация Power Point позволяет представить материал в более доступной и наглядной форме. ...
10 03 2024 0:28:47
Данная разработка урока относится к разделу «История родного края». Проводится в форме открытого урока с изучением дополнительного материала и просмотра видеофильма....
09 03 2024 14:19:20
Историческая викторина «Мир в начале нового времени» — это внеклассное мероприятие по истории для 7-х классов. Материал викторины охватывает события от начала Великих географических открытий до начала Реформации в Европе, поэтому его можно использовать и на уроке в ходе повторения пройденного материала. Историческая викторина повышает мотивацию к изучению истории, развивает любознательность, стремление к самоутверждению, позволяет обобщить и закрепить представления об эпохе Возрождения....
08 03 2024 18:55:28
Внеклассное мероприятие по обществознанию в 11-м классе проводится с целью воспитания правовой культуры школьников, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения прав человека, научить пользоваться юридической терминологией; воспитывать нормы правовой культуры; развивать познавательные способности детей, их кругозор....
07 03 2024 1:26:13
В материале представлены авторские идеи: использование предметов из жизни, окружающей нас, в историческом контексте; использование метода ранжирования при изучении сложного материала по социальной структуре общества. Методический материал может служить «каркасом-алгоритмом», в рамках которого можно выстроить любой другой исторический материал для повторения. ...
06 03 2024 10:53:48
В основе урока – материал из романа Ж. Рони-старшего "Борьба за огонь", приключения героев которого заставляют сразу погрузиться в атмосферу первобытного общества. Поэтому в игре широко используются отрывки из книги в сочетании с рисунками для формирования соответствующей эмоциональной атмосферы. От знаний учеников напрямую зависит судьба охотников за огнем. Игра предполагает проверку фактических знаний по теме, дает возможность творчески подойти к решению отдельных заданий, развивает навыки коллективной работы и дает возможность каждому ученику выбрать задание по своим способностям....
05 03 2024 8:25:33
Урок соответствует ФГОС, проводится в 5-м классе. В ходе урока учащиеся знакомятся с географическими и природными условиями Древней Греции, населением и его основными занятиями. Развиваются умения учащихся работать с исторической картой, текстом учебника и иллюстрациями....
04 03 2024 12:53:47
Проблема, обозначенная на начальном этапе урока, решается по ходу всего урока. Для этого используются логические задания, самостоятельная работа учащихся по анализу программ Г.Маленкова и Н.Хрущева, анализ мероприятий сельскохозяйственной политики Н.С. Хрущева с вынесением самостоятельной оценки этих итогов. ...
03 03 2024 10:26:51
На данный урок по тематическому планированию отводится 1 час. Урок проводится в форме заочной экскурсии по картинной галерее, в ходе которой учащиеся знакомятся с творчеством яркого представителя художественной культуры начала ХХ века М.А. Врубеля....
02 03 2024 21:23:31
Урок истории в 5-м классе формирует представления учащихся об особенностях и закономерностях хозяйственного и общественного развития Древнего Египта и их зависимости от географического положения и природных условий....
01 03 2024 1:11:36
Представлен вариант изучения истории Древнего Рима через личности римских императоров. Урок – попытка взаимосвязи и взаимовлияния двух личностей – учителя и ученика - через третью личность – историческую – проникнуть в прошлое и познать его. ...
29 02 2024 21:20:34
Программа курса «Основы жизненного самоопределения» для 5-го класса. В основу программы легли некоторые обществоведческие курсы, существующие в образовательной среде. Цель курса — формирование социальной компетентности. Данный курс можно использовать не только в рамках изучения предмета, но и во внеклассной работе....
28 02 2024 21:20:59
Методической основой современных систем обучения является теория педагогики сотрудничества. Одним из важнейших приемов обучения становится апелляция к точке зрения учащихся. Одним из методов, позволяющим решить задачу адекватного оценивания знаний обучаемых, а также повышения качества образования, является система познавательных задач и заданий. Уроки истории должны учить школьников умению самостоятельно ориентироваться в массе исторических сведений, находить причинно-следственные связи между историческими явлениями, отделять существенное в историческом процессе от второстепенного. ...
27 02 2024 21:20:14
Комaндная форма игры даёт возможность наибольшей активности всех учеников. Материал заданий сформирован по разным уровням сложности, что позволит непроизвольно провести внутреннюю дифференциацию групп самими же учащимися. Учебные задания полностью отвечают материалу учебника, не требуют дополнительного поиска материала со стороны учителя. За время урока учащимися проpaбатывается наибольший объем материала, что позволяет полноценно его усвоить. ...
26 02 2024 9:48:18
Цели проекта: формирование гражданско-правовой культуры учащихся; гражданской зрелости, гордости за достижения Отечества, бережного отношения к историческому прошлому и традициям....
25 02 2024 6:55:27
В процессе урока при изучении нового материала проводится проверка домашнего задания (подготовка презентации на тему: «Технические усовершенствования и изобретения времен Первой мировой войны»). Для осуществления актуализации знаний учащихся предполагается деление класса на 3 группы, каждой из которой выдается лист с фрагментами исторических документов. Ребята должны будут ответить на поставленный вопрос и, проанализировав материал учебника, заполнить таблицу в тетрадях....
24 02 2024 5:37:16
В ходе урока применяется метод сотрудничества, учитель и учащиеся совместно усваивают новый материал. Урок развивает у учащихся способности систематизировать правовые знания, анализировать тексты нормативных документов, применять их на пpaктике при решении задач....
23 02 2024 5:25:42
Урок истории в 4-м классе знакомит учащихся с историческими событиями времен правления Александра II и Николая II....
22 02 2024 3:18:31
Работа посвящена 1125-летию зарождения государственности нашей страны. Содержит исторические, литературные сведения о России. Разработку классного часа можно использовать на уроках истории, литературы. Материал классного часа содержит патриотический, гражданско-правовой, эстетический воспитательный аспект....
21 02 2024 14:52:11
Для наглядности и лучшего усвоения материала на уроке используется презентация. В конспекте урока расписано пошаговое использование слайдов при объяснении материала. На уроке объясняются причины социально-экономического отставания России от европейских стран, особенности преобразований в России, раскрывается суть государственных реформ Петра I; дается оценка реформам....
20 02 2024 8:42:43
Урок–представление «Защита десятилетия», где даются экономическая, политическая хаpaктеристики, а также особенности культурного развития исторического периода страны с 1980 по 2008 г., способствует более глубокому осознанию эпохи и позволяет акцентировать внимание учащихся на важнейших достижениях страны. ...
19 02 2024 12:18:20
Игра "Колесо истории" - это одна из форм внеклассной работы. Является завершающим этапом мероприятий, проводимых в рамках "Недели истории". Могут участвовать разновозрастные комaнды, это особенно актуально в малокомплектных школах, где нет параллельных классов. Общая тема данной игры — войны России. ...
18 02 2024 12:42:50
Проблемный урок с элементами исследования первоисточников и элементами мультимедиа по теме итогов войны за независимость в США. Исследуются такие важные документы в истории США, такие как «Декларация независимости США», «Билль о правах», Конституция 1787 года. ...
17 02 2024 6:44:33
Учащиеся учатся работать сообща в группах, правильно распределять обязанности между всеми члeнами комaнды. Развивают физические качества....
16 02 2024 2:44:46
Урок посвящен предметам русского быта XIV–XIX вв. Изучение проводится с помощью предметов быта русских крестьян, представленных в школьном музее. В доступной форме ученикам объясняется назначение предметов школьного музея, а также дадут возможность ребятам самостоятельно ими поработать. Урок направлен на формирование преемственности поколений, для ознакомления с русской стариной и понимания важной роли труда в жизни как древнего, так и современного человека....
15 02 2024 0:30:54
Статья посвящена 70-летию победы в битве за Москву. Материал для проведения внеклассного мероприятия или классного часа в 10–11-х классах....
14 02 2024 12:51:59
На уроке создаются все условия для активизации познавательной деятельности учащихся и достижения ими положительных результатов учения: опережающие задания, постановка проблемных вопросов, просмотр видеосюжетов с последующим обсуждением, работа с историческими документами (изучение и обсуждение), с картой. На этапе первичного закрепления нового материала предлагается тест, который позволяет учащимся осуществить самоконтроль знаний, полученных на уроке, определить степень своей успешности....
13 02 2024 18:20:59
На уроке дети узнают, что такое этнос, какие существуют типы этносов, что влияет на образование этносов и какова роль этносов в истории....
12 02 2024 10:46:10
Конспект открытого урока по обществознанию из раздела "Социальная сфера". На уроке рассматривается такой важный вопрос для учащихся 8-9-х классов, как "Конфликт". Используются различные формы работы: по рядам; в группах; погружения в себя; работа с документами; обмен и аргументация мнений. Акцентируются внимание на негативности конфликта. И что особенно важно – бесперспективности решения проблем с помощью алкоголя, курения, наркотиков. ...
11 02 2024 16:38:48
Учитывая в личностно-ориентированный подход к обучению, предполагается вовлечение учащихся в активную познавательную деятельность, выполнение ими целого ряда самостоятельных заданий с целью осмысления, обобщения и систематизации знаний. Данный урок связан с предыдущими, на которых ученики познакомились с понятиями демократия, научились выявлять её признаки. Урок призван подготовить учащихся к более трудным вопросам управления в древних государствах....
10 02 2024 13:29:18
В работе предлагаются способы, позволяющие активизировать познавательный процесс при изучении истории Средних веков. ...
09 02 2024 1:10:45
Тестовый контроль может оценить уровень учебных достижений: качество и уровень усвоенных знаний, развитие определенных навыков и приобретение требуемых умений. В настоящей работе представлены различные виды тестовых заданий по курсу истории России с конца XVI до конца XVIII в. Разработано несколько вариантов каждого из видов тестовых заданий, что позволяет организовать эффективную работу учеников. Тестовые задания могут быть использованы учителем для текущего, тематического и итогового контроля....
08 02 2024 21:28:12
В примерной программе среднего (полного) общего образования на базовом уровне на изучение всеобщей истории отведено 48 часов. На каждый год обучения приходится всего 24 урока, поэтому перед учителем стоит непростая цель - не только развивать интерес к всеобщей истории, а показать учащимся интеграцию курсов истории и обществознания. Мы надеемся, что наша методическая разработка позволит педагогам разнообразить формы и методы работы на уроках по всеобщей истории, качественно подготовить старшеклассников к сдаче Единого государственного экзамена по истории России и обществознанию. ...
07 02 2024 6:52:44
Данный урок посвящен изучению Всеобщей декларации прав человека как важного международного документа, открывшего целую эпоху по борьбе за права личности и ее свободы. Основными целями урока являются: раскрытие значимости для международного права Всеобщей декларации прав человека; формирование ценностных ориентаций и убеждений, основанных на современных правовых и мopaльных ценностях общества; воспитание правовой культуры учащихся....
06 02 2024 20:38:16
Списывать проблемы на несовершенный, как некоторые считают, закон не совсем правильно. Виноваты люди, которые по своему усмотрению тpaктуют его в свою пользу. Как в любых договорных отношениях, стороны имеют права и обязанности. Однако распределить их хотят крайне несправедливо: права – потребителям, обязанности – продавцам. Показаны способы противодействия неправомочным действиям потребителей....
05 02 2024 4:54:28
Лекция учителя сопровождается презентацией с гиперссылками на сайты в Интернете. Учитель по своему усмотрению может использовать дополнительный материал. Может предложить презентацию для самостоятельного изучения, если ученик отсутствовал. Ссылки на сайты можно предложить ученикам для подготовки сообщений по теме или подготовки учебных проектов....
04 02 2024 1:16:21
Конспект урока-презентации с полным методическим сопровождением для учащихся 5-х классов. В нем формируется представление о социальном и политическом устройстве Индии. Используя интернет-ресурсы, учащиеся знакомятся с религиозными верованиями индийцев, сравнивают природные условия нашей страны с природными условиями Древней Индии, работают в творческих группах. ...
03 02 2024 0:11:56
Повторительно-обобщающие уроки дают возможность учителю использовать различные приемы повышения познавательного интереса учащихся. Историческое лото можно использовать на обобщающем уроке, когда нужно повторить большой объем материала. Подобные занятия целесообразно проводить перед итоговой письменной работой. ...
02 02 2024 20:40:44
Цели урока: развить познавательный интерес к мировоззренческим аксиологическим знаниям; усвоить общепредметные понятия, законы, теории, идеи, комплексные проблемы; научить обобщению при решении межпредметных задач с помощью наглядных средств; разить умений по разным предметам и умений их синтеза....
01 02 2024 16:39:13
В статье представлен сценарий общешкольного внеклассного мероприятия, посвященного 70-летию битвы под Москвой «Поклонимся великим тем годам»....
31 01 2024 0:53:10
Обществознание относится к циклу гуманитарных дисциплин, усвоение которых трудно диагностировать путем однозначных суждений о правильности или неправильности ответов. Автор предлагает свой подход к этой проблеме....
30 01 2024 5:27:16
Автор на уроке воссоздает колорит эпохи, показывает факторы, которые сформировали программу и эстетику декабризма. Раскрывает понятие высокого в истории и поэзии, вводит понятие революционного романтизма....
29 01 2024 16:38:43
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::