Внеклассное мероприятие по истории:"Диалог веков"
Цель: повышение интереса к истории своей страны.
Задачи:
- Выявить знания по истории России.
- Способствовать формированию патриотизма.
- Воспитывать у учащихся чувство коллективизма.
Подготовка мероприятия:
- Формирование комaнд.
- Выбор века (комaнды методом жеребьевки выбирают 17,18,19,20века).
- Проведение консультаций по выполнению заданий.
- Оформление зала, сцены.
Ход мероприятия
В зале полумpaк, сцена слабо освещена, звучит музыка (космические мотивы, можно использовать композиции ансамбля “Спейс”). На сцене появляются два ученика в костюмах инопланетян.
1-й ученик – Где это мы?
2-й – Куда мы попали?
1-й – Мы сбились с курса.
2-й – что это за планета?
(Звучит фонограмма – сведения о планете Земля).
1-й – вот это да, интересная планета!
2 –й – а где же земляне? Как нам найти их?
1-й – я вижу впереди свет, пойдем туда!
(На сцене загорается свет, появляется ведущий)
Ведущий: Добрый день, уважаемые инопланетяне, зрители и участники!
Мы рады видеть вас на нашем мероприятии!
Инопланетяне! Вы хотите подробнее узнать о нашей планете, об ее истории, известных людях, знаменательных событиях? Присоединяйтесь к нам, следите за событиями на сцене, и вы узнаете много интересного по истории России.
На нашем вечере присутствуют члeны жюри! Именно они определят лучших знатоков истории своей страны. На ваш суд будут представлены 4 века нашей истории, участники покажут знания по истории 17,18, 19, 20 веков.
Итак, друзья, на сцену! Вам предстоит выполнить первое задание(представить век– выйти в костюмах того времени, под музыку своего времени).комaнды по очередности появляются на сцене. Жюри оценивает 1 конкурс по 5-ти бальной системе.
Ведущий: Пришло время для второго конкурса. Назовем его “Разминка”. Я называю вам слово, появившееся в вашем веке, а вы должны объяснить его значение.
XVII век—семибоярщина, приказы, парсуна,
никониане.
XVIII век – рекрут, меркантилизм, лексикон,
кондиции.
XIX век – газават, декабристы, кодификация,
аpaкчеевщина.
XX век – репрессии, оттепель, пролеткульт,
коллективизация.
(Жюри дает за правильный ответ 1 балл, подводит итоги).
Ведущий: Следующий конкурс называется – Жизнь знаменитых людей. Ваша задача – из предоставленного перечня фамилий, вы должны выбрать тех, кто жил и творил в вашем веке, и ответить, чем прославил себя этот человек (на стене прикреплен плакат, где написаны имена самых известных людей). На выполнение этого задания вам отводится 10 минут. Жюри за каждую правильно выбранное имя и род занятий ставит один балл. Свои списки по мере выполнения задания вы отдаете члeнам жюри.
(Пока комaнды работают, идет игра со зрителями – показываю дату, называют событие).
Ведущий: 4 конкурс – “Знаешь ли ты?” (нужно составить перечень правителей России своего века, соблюдая хронологию.) На выполнения задания – 5 минут. А я проведу игру со зрителями – “Исторический портрет” (читаю хаpaктеристику исторической персоны, зрители определяют, кто это).
Ведущий: Пришло время комaндам продемонстрировать танец своей эпохи. Жюри оценивает костюмы, музыку, движения, соответствие эпохи, выставляет оценки. Подводит итоги.
Ведущий: А сейчас мы проведем аукцион, я буду продавать предметы, появившиеся в вашу эпоху, владельцем становится тот, кто более полно расскажет об этом предмете. На аукцион выставляются: лот№1 – изображении Зимнего дворца, лот №2 – знаки царской власти(скипетр и держава), лот №3 – алфавит, исправленный Петром 1, лот №4 – текст Манифеста об отмене крепостного права. За “купленный” лот жюри ставит три балла.
Ведущий: настало время домашнего задания. Каждая комaнда инсценирует событие, произошедшее в вашем веке и сыгравшее значительную роль.
XVII век – инсценирует – Земский собор избирает
на царский престол Михаила Романова.
XVIII век – “верховники” уговаривают Анну
Иоановну взойти на престол.
XIX век – совет в Филях (Кутузов принимает решение
оставить Москву).
XX век – пионерский сбор.
Жюри оценивает по 5-ти бальной системе.
Ведущий: Вот и подошел к концу наш “Диалог веков”. Я думаю, что после этого мероприятия, ваши знания по истории своей страны улучшились. Сегодня вы узнали много нового и интересного.
Инопланетяне! Надеемся, что и вы получили новую информацию об истории России на планете Земля.
Слово жюри – Кто же на ваш взгляд лучший знаток истории? (выступление члeнов жюри). Мне хочется поблагодарить всех участников за хорошую игру, за добросовестное отношение к конкурсам. Спасибо всем!
Урок обобщает и систематизирует полученные ранее знания о МГП. На уроке обсуждаются высказывания великих философов, писателей. Работа с учащимися организуется как фронтальная, так и индивидуальная, и по группам. Материал урока подобран таким образом, что заставляет ребят задуматься о способах ведения войны, о бедах и страданиях, которые причиняет война. Урок призван способствовать формированию нравственной зрелости личности подростка и отрицательного отношения к конфликтам в любых их проявлениях....
18 03 2024 10:22:58
Урок является обобщающим при изучении темы "Смутное время начала XVII в. в России". Тема урока актуальна на современном этапе развития России. В конспекте урока используются активные формы обучения, представлен материал для формирования у учащихся чувства патриотизма....
17 03 2024 13:16:41
Современных школьников трудно увлечь историей через учебники и даже дополнительные источники информации. Перед учителем истории стоит задача не только в передаче ученикам определённой суммы знаний, умений, навыков или приобретении ими универсальных учебных действий, но и в воспитании личности, уважающей своих предков, любящей свою Родину, относящейся критически к прошлому своей страны, какое бы оно не было. Эту нелёгкую задачу помогает решить и реализовать историческое краеведение....
16 03 2024 4:45:10
Цель урока: повторение и закрепление материала по теме «Россия в эпоху войн и революций", подготовка к контрольной работе; воспитание патриотизма, формирование толерантных мировоззренческих установок....
15 03 2024 3:35:29
Представлен конспект интегрированного урока истории и математики. Урок посвящен экономическим реформам 90-х гг. XX века в России и является важным звеном в понимании основных тенденций развития нашей страны на современном этапе....
13 03 2024 14:20:32
Урок совершенствует умение анализировать исторические источники, критически относиться к сведениям, содержащимся в летописях. В основе лежит системно-деятельностный подход. Элементы модерации, проблемного обучения, технология проблемного диалога активизируют учебно-познавательную деятельность учащихся, формируют готовность к саморазвитию....
12 03 2024 2:15:22
На уроке использованы различные виды работы: фронтальная работа, работа в группах, в парах. С целью повышения интереса, в урок включены дополнительные сведения о Семи чудесах света, что способствует расширению кругозора детей, кроссворд, составленный учителем по закреплению пройденного материала....
11 03 2024 11:44:14
Познавательная игра "Отмена крепостного права в России" может использоваться учителями истории на повторительно-обобщающих уроках по данной теме. Она построена с учетом тех знаний, которые учащиеся получили во время уроков, а также дополняет их новыми интересными фактами. В игре учащиеся не просто заучивают материал, а рассматривают его с различных сторон, раскладывая на многообразные логические ряды....
10 03 2024 7:24:41
Урок построен в форме игры с использованием методов деятельностных технологий. На этапе актуализации формируется навык самостоятельной познавательной деятельности. На этапе применения умений и навыков формируются компетенции, относящиеся к самому человеку как субъекту деятельности, общения. На этапе закрепления формируется способность учащихся самостоятельно действовать при решении актуальных для них проблем. Урок способствует развитию навыков социального взаимодействия....
09 03 2024 9:43:33
Цель урока: создать условия для формирования коммуникативной компетенции учащихся по теме «Школьные принадлежности» и для репродуктивной и продуктивной деятельности на уроке; проводить диагностику поведения и деятельности на уроке; формирование положительного отношения к немецкому языку как средству общения, используя занимательные формы предъявления и закрепления языкового материала....
08 03 2024 20:42:46
Проводить повторительно-обобщающие уроки очень важно. Именно на таких уроках учитель может обратить дополнительное внимание на наиболее важные аспекты изучаемой темы, отработать необходимые навыки самостоятельной деятельности учащихся, использовать игровые моменты. Игра как вид деятельности помогает школьнику, особенно 5–6-х классов, лучше усвоить пройденный материал....
07 03 2024 10:32:29
Урок в 7-м классе по Новой истории построен на основе вопросно-ответной деятельности учеников с выдвижением ими гипотез, формулированием выводов и самостоятельной работы; позволяет изучить теоретически сложный материал курса. ...
06 03 2024 9:39:31
На уроке учащиеся изучают историю американских праздников, узнают новые слова и выполняют различные задания в целях повышения знаний в данной области. ...
05 03 2024 5:23:26
В ходе урока учащиеся выявляют причины крестьянской войны под предводительством Пугачева, знакомятся с основными этапами войны....
04 03 2024 21:21:48
Цель урока-фестиваля: создать условия для развития коммуникационной, культуроведческой компетенции через расширение, углубление знаний, что будет способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма и любви. ...
03 03 2024 23:18:23
Основная идея «открывается» учащимся на последнем этапе занятия – в ходе дискуссии о свободе человека и возможности выбора им своей судьбы, рассматриваемых по-разному в либеральной и духовно-консервативной традициях общественной мысли. Исходя из приобретенного на занятии мыслительного и эмоционального опыта, учащиеся формулируют основную идею сами: судьба человека есть проявление его внутренней свободы, а настоящая свобода выстраивается личностью изнутри. ...
02 03 2024 5:20:18
В проекте представлены система, структура и методический инструментарий поэтапного взаимодействия педагога с участниками образовательного процесса, окружающим социумом по созданию условий. Цель: формирование навыков поисковой и исследовательской деятельности. Исследованием охвачены учащиеся 6—9-х классов, учителя-предметники, родители учащихся....
01 03 2024 13:28:13
Деловая игра посвящена 20-летию Думы Астpaxaнской области и призвана расширить правовые знания учащихся, способствовать формированию их гражданской позиции. Учащиеся повторяют обществоведческий материал и применяют свои знания, решая правовые ситуации. Творческое домашнее задание призвано обратить внимание детей на проблемы жителей села и попытаться найти правовое решение....
29 02 2024 22:28:24
Привлечь внимание к последствиям чрезмерного насилия в период вооруженных конфликтов, способствовать пониманию школьниками необходимости регулирования поведения участников вооруженного конфликта с помощью норм международного гуманитарного права, содействовать формированию таких качеств личности как сострадание, уважение к человеческому достоинству – такова основная цель изучения норм международного гуманитарного права....
28 02 2024 16:30:48
Урок по Новейшей истории XX в. в 9-м классе по теме «Новейшая история XX в. Зарубежные страны» проводится в игровой форме по типу телеигры «Слабое звено». Урок предназначен для обобщения и закрепления знаний по окончанию курса....
27 02 2024 13:12:42
Внеклассное мероприятие для старшеклассников проводится для развития интереса к истории своей Родины; расширения культурного кругозора; организации взаимодействия между советами старшеклассников разных школ. Мероприятие имеет соревновательный хаpaктер....
26 02 2024 0:10:23
Цель урока: объяснить учащимся противоречивые процессы в развитии экономики России во второй половине XVIII века. Задачи: создать условия для осмысления темы урока в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся; продолжить формирование у учащихся метапредметных навыков работы с учебником, чтения карт и диаграмм, умения составлять таблицы; развивать интерес к истории, воспитывать чувство гордости за свою Родину....
25 02 2024 6:23:41
В статье автор предлагает собственные, несколько усложненные, версии заданий формата В12 для подготовки к ЕГЭ по истории. Номера тестов совпадают с разделами кодификатора на 2012 г. Ответы прилагаются....
24 02 2024 18:55:23
Данный урок разработан в нетрадиционной форме (урок - деловая игра), с использованием проектной деятельности, что помогает учащимся самостоятельно, в процессе игры, принимать решения, находить выход в нестандартных ситуациях....
23 02 2024 3:15:47
Данный урок занимает особое место в понимании последующей трагедии 90-х, в крушении незыблемой системы Советского Союза. Так как период изучения довольно большой – два десятилетия и объемный, включающий экономическую, политическую и социально-духовную сферы жизни общества, то урок проводится в форме дискуссионной конференции с помощью метода исследования документального материала....
22 02 2024 1:52:52
Данный урок помогает понять детям, почему же икона «Троица» А.Рублёва считается одним из чудес России, а также позволяет познать радость творчества при изготовлении куклы-ангела по старинной русской технологии....
21 02 2024 8:48:18
Игра-викорина по истории России создает условия для реализации интеллектуального и творческого потенциала учеников, формирует чувство патриотизма....
20 02 2024 20:41:23
Урок посвящен теме «Советский Союз в последние годы жизни И.В. Сталина» в 9-х и 11-х классах. При изучении темы автор использовал разные источники. Работа с источником как учебная деятельность наиболее полно формирует важнейшие учебные компетенции: историко-познавательную и информационную; развивает мышление....
19 02 2024 8:57:26
Обобщить и систематизировать знания об образовании единого Русского государства, рассказать об основных направлениях внешней политики Ивана III. Раскрыть историческое значение свержение ига, оценить заслугу Ивана III в падении ордынского ига и образовании единого Русского государства. Продолжить формирование умения слушать, выделять главное, делать обобщающие выводы, работать с понятиями; развитие умений применять знания на пpaктике....
18 02 2024 6:28:23
Внутрипредметная интеграция позволяет связывать между собой разные темы внутри курса истории. На уроке учащиеся обучались систематизировать материал, устанавливать связи и зависимости, воссоздавать образы эпох, людей и событий, имеющих место в истории древнего мира и истории древнего Казахстана....
17 02 2024 16:57:43
Предложенная форма урока может применяться как вводная лекция по методике КСО, при изучении материала по блочной системе, на традиционных уроках. Данный урок формирует у учащихся представление об основных событиях в СССР в 1945–1953 годы; раскрывает особенности тоталитарного режима в послевоенное время; закрепляет навыки работы с компьютерными программами; формирует навыки работы с тестами; развивает познавательный интерес и мотивацию учебной деятельности....
16 02 2024 1:15:29
Урок эмоционального сопереживания в форме историко-литературной гостиной способствует осознанию учащимися через исторический и литературный материал ценности каждой человеческой жизни, неприятию идей насилия. Цель: формирование гражданской позиции учащихся, гордости за свой народ, воспитание патриотизма, сострадания и бережного отношения к героической истории родного края, воспитание чувства сопричастности к истории своей родины....
15 02 2024 5:15:39
Я хотела бы поделиться опытом проведения одного из мероприятий, посвященных победе в Великой Отечественной войне. Тема эта всегда является актуальной и тем более важной, чем больше лет отделяет новые поколения от времен Великой Отечественной. Ниже прилагается сценарий историко-музыкальной композиции....
14 02 2024 5:50:13
Историческая наука рассматривает события прошлого человечества в индивидуальном облике и многообразии. Тема "Древний Египет" особенно увлекает пятиклассников. Сохраняя и поддерживая этот интерес, игра развивает стремление узнать как можно больше об истории и культуре одной из самых удивительных цивилизаций древности, формирует восприятие культурных традиций и ценностей прошлого в их связи с настоящим. ...
13 02 2024 11:20:22
Главная цель музеев в исследовательских работах – это формирование интереса школьников к истории, к самостоятельной познавательной деятельности, развитие исследовательских умений. Все материалы, хранимые в музеях, служат основой для создания учащимися школы творческих исследовательских работ....
12 02 2024 8:10:27
Основная цель урока состоит в том, чтобы, используя дополнительный материал курсов литературы и истории, познакомить учеников с личностью первого избранного русского царя – Бориса Годунова и его трагической судьбой. Урок создал условия для самореализации учеников через моделирование проблемных ситуаций, пробуждение познавательного интереса и поиск путей решения проблем. ...
11 02 2024 18:56:25
Урок разъясняет учащимся основные черты рыночной экономики, формирует умение разбираться в некоторых экономических проблемах рыночного общества, развивает умения анализировать, выделять главное, систематизировать учебный материал....
10 02 2024 16:11:25
Урок позволяет учащимся обсудить закономерности исторического развития России. Понять, чем определяется специфика российского исторического развития и каковы механизмы ее проявления. Решение подобных задач позволит школьникам понять роль, место и историческое значение страны....
09 02 2024 23:18:56
Цели урока: создание условий для применения предметных умений (совершенствования языковых и речевых навыков) и формирования первичных предметных умений по теме «Семья. Родственные связи»....
08 02 2024 19:20:14
За годы работы в школе пришла к выводу, что выпускники за годы обучения не приобретают необходимый им опыт самообразования и применения полученных знаний и умений в разнообразных жизненных ситуациях. В результате снижается личная и социальная ответственность человека за содержание и результаты собственной жизнедеятельности. Особенно это заметно у сельских школьников, уровень социализации которых на порядок ниже городских....
07 02 2024 18:57:30
На уроке использовались ИК-технологии. Фрагменты ролевой игры помогли детям ощутить себя участниками событий того времени. Деятельностный подход, работа в парах сделали урок продуктивным....
06 02 2024 17:16:11
Аналитическая статья с целью раскрыть основные тенденции развития семьи, демографической ситуации в РФ и на Южном Урале....
05 02 2024 21:12:12
При проведении занятия по теме «Уроки первого периода Великой Отечественной войны» я использую компьютерные технологии. Это позволяет повысить мотивацию учащихся к изучению темы, помогает более наглядно, образно представить события войны, позволяет более качественно усвоить тему. ИКТ можно применять как в процессе изучения нового материала, так и при закреплении и контроле знаний....
04 02 2024 8:26:19
Представленный урок разработан для учащихся 8-го класса. Цель урока: повторение и систематизация пройденного материала, определить уровень знаний учеников, степень усвоения темы. Урок построен таким образом, чтобы в течение урока каждый был не пассивным слушателем, а активным участником....
03 02 2024 19:24:31
В течение тысячелетий политика являлась и сейчас является структурообразующим элементом общества. Программа курса ставит целью дать знания, необходимые для выработки мнения о событиях, происходящих в стране, её истории. «Основы политологии» – интегративный курс, пересекающийся с модулями курса «Обществознание» в 10–11-х классах и курсами 10–11-х классов «Всеобщей истории», где преобладает цивилизационный подход в изучении истории. Программа может быть использована в качестве элективного курса по обществознанию в 10–11-х классах....
02 02 2024 8:13:32
Конспект урока истории в 10-м классе с использованием мультимедийной презентации. Урок разработан по технологии развивающего обучения. Применение информационных технологий на уроке расширяет возможности творчества учителя, учащихся, повышает интерес к предмету. При некоторой корректировке возможно использование презентации в 8-х классе при изучении данной темы. ...
01 02 2024 5:48:29
Целью и задачей выполнения самостоятельных заданий по курсу "Отечественная история" является приобретение умения получать новые эмпирические, теоретические и аксиологические знания, их систематизировать и концептуализировать; оперировать базовыми понятиями, теоретическими и ценностными конструктами учебного курса; решать познавательные задачи; логично выстраивать устные и письменные тексты. ...
31 01 2024 19:22:37
В целях воспитания гражданственности и патриотизма, повышения интереса к истории Российского государства, а также повышения собственной значимости как истинного гражданина своего государства на уроках истории и обществознания, на "Уроках мужества" и внеклассных мероприятиях часто используется тема, посвящённая государственным символам....
30 01 2024 6:37:39
Представленная разработка игры-викторины может быть использована на школьных мероприятиях, уроках мужества, классных часах, посвящённых воспитанию гражданственности, патриотизма и любви к своей Родине. Предназначена для школьников, учителей и тех, кто интересуется историей своей страны....
29 01 2024 10:15:40
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::