Курс по выбору для 9 класса "Славные страницы истории родного города"
Пояснительная записка
Программа курса по выбору «Славные страницы истории родного города» рассчитана для учащихся 9 классов и рекомендуется учащимся для углубленного, осознанного изучения истории родного края, истории родного города, своей семьи. Всего того, что формирует настоящих патриотов своей Родины. Ребятам предстоит приобщиться к более глубоким исследованиям по истории родного города, получить пpaктические навыки работы с первоисточниками, с музейными и архивными экспонатами, учиться доступно и логично излагать собранный в процессе поиска материал.
Преподавание курса рассчитано на использование местного краеведческого материала, личных изысканий участников учебного процесса, воспоминаний и рассказов ветеранов войны и труда, лучших людей города, печатных источников о городе Агрыз и Агрызского района.
На курс отводится 15 часов. По окончанию курса учащиеся сдают зачет в форме реферата, выступают с сообщениями, защищают творческие проекты.
Рабочая программа разработана на основе требований следующих нормативных документов:
- Закон РФ «Об образовании» №122 ФЗ в последующей редакции от 22 августа 2004 года.
- Образовательный минимум содержания основного среднего образования (Приказ МО РФ от 19.05. 98.г. № 1276).
- Примерные образовательные программы школ, гимназий, лицеев, рекомендованные и допущенные МО РФ.
- Оценка качества выпускников начальной, основной, средней (полной) школы (Допущено Департаментом образовательных программ МО РФ).
По типу программа является развивающей. Назначение данной программы в том, чтобы учащиеся воспитали в себе осознанное уважение к культурному и историческому наследию своей «малой» Родины. Пpaктическое значение программы – активизация познавательной деятельности учащихся, формирование у них наблюдательности к окружающим явлениям, осознанное усвоение учащимися сложных вопросов истории.
Цели курса:
- воспитание патриотизма и чувства гордости за прошлое родного города;
- формирование интереса к прошлому родного города;
- умение правильно разбираться в исторических событиях происходящих в родном городе и давать осмысленную аргументированную оценку этим событиям ;
- представление объективной оценки экономического, политического и культурного развития родного города.
Задачи курса:
- активизировать познавательную деятельность учащихся, пополнить знания учащихся по истории конкретными примерами из истории родного края;
- способствовать пpaктическому участию учащихся в жизни родного города;
- воспитать чувство патриотизма, любви к малой родине.
Для реализации поставленных целей используются различные формы и методы работы. Наряду с лекционной формой занятий предусматривается проведение семинаров, обобщающих и закрепляющих знания, также пpaктикумы, закрепляющие пpaктические навыки. Применяются различные методы ведения занятий: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный.
Основные умения и навыки, приобретаемые и развиваемые в ходе работы над курсом:
- находить, систематизировать и анализировать историческую информацию;
- систематизировать исторические факты, определять причинно-следственные связи, выявлять историческую и методологическую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого;
- определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным вопросам.
Организуемые виды занятий: вводный, урок-лекция, урок освоения новых знаний, урок закрепления знаний, урок-консультация, урок-презентация.
Учебно-тематическое планирование
№ | Содержание обучения. Разделы. Тема | Кол.часов | Лекция | Пpaктика | Формы проведения занятий | Образовательный продукт |
1 | Моя семья, мои родные | 1 | 1 | лекция, работа с документами |
конспект, тезисы | |
2 | Моя улица | 1 | 1 | урок-экскурсия, пpaктикум | исторический анализ | |
3 | Агрыз в далеком прошлом. | 2 | 1 | 1 | урок-версия, пpaктикум | Конспект, презентация |
4 | История города в документах | 1 | 1 | лекция, пpaктикум | конспект | |
5 | Агрызский край в годы революций | 1 | 1 | урок-экскурсия, лекция | исторический анализ, конспект | |
6 | Агрыз в годы Великой Отечественной войны | 3 | 2 | 1 | лекция, работа с документами, пpaктикум | конспект, исторический анализ |
7 | Восстановительный период…. | 1 | 1 | лекция, урок-исследование | конспект, исторический анализ | |
8 | История школы | 1 | 1 | пpaктическая работа. | Лекция, презентация | |
9 | Современная история родного города | 2 | 1 | 1 | урок-исследование, пpaктическая работа | исторический анализ |
10 | Повторительно-обобщающий урок. | 2 | 2 | урок-конференция, защита проектов | выставка рефератов, проекты |
Содержание курса
Тема 1. Моя семья, мои родные (1 час)
Учащиеся должны изучить историю своей семьи. Узнать своих предков. Построить древо своей семьи. Оформить его красочно, суметь защитить среди своих сверстников. Рассказать о самых известных предках, члeнах соей семьи. Показать роль и значение семьи в своей жизни. Изложить все самое хорошее и значительное в рассказе.
Тема 2. Моя улица (1 час)
Учащиеся должны провести исследовательскую работу по истории своей улицы. Узнать как появилась улица. Как называлась в былые времена. Почему носит название современное. Что связано в городе с этой улицей. Какие самые важные события на улице оказали значительную роль на жизнь его жителей. Провести встречи с самыми интересными жителями улицы, описать их воспоминания. Написать эссе о своей улице.
Тема 3. Город Агрыз в далеком прошлом (2 часа)
Работая в школьной библиотеке и краеведческом музее ребята узнают о истории создания Агрыза. На занятии обсуждают историю прошлого города, знакомятся с обликом старого города, как преобразовывался он с годами, каким стал город в наши дни.
Тема 4. История города в документах (1 час)
Учащиеся в ходе посещения городского музея знакомятся с порядком хранения и работы с документами. Какие сведения хранятся об агрызцах в архивах. Знакомство с документами, представляющими особую ценность для истории города.
Тема 5. Агрызский край в годы революций (1 час)
Изучение истории города Агрыз в годы революции по материалам городского музея.
Тема 6. Город Агрыз в годы Великой Отечественной войны (3 часа)
Работа с материалами городской библиотеки. Особое внимание обращается на историю локомотивного депо. Вклад депо в укрепление обороноспособности нашей страны. Обстановка в депо и в городе в целом. Связь города и района, экономические достижения агрызцев. Перестройка города на военный лад. Вклад агрызцев в защиту Родины. Трудовые подвиги на производстве, в госпиталях, в хозяйстве. Герои агрызцы. Подготовка рефератов. Встреча с участниками Великой Отечественной войны.
Тема 7. Восстановительный период… (1 час)
Учащиеся по печатным изданиям проводят встречу с участниками тех далеких дел. Записать их рассказы и воспоминания. Оформить собранные материалы в буклетах или стендах.
Тема 8. История школы (1 час)
Учащиеся школы изучают по материалам музея историю создания учебного заведения. Современная жизнь школы. Собранные материалы в обобщенном виде оформить в школе.
Тема 9. Современная история родного города (2 часа)
Подготовка рефератов и сообщений о лучших людях города по выбору учащихся.
Тема 10. Повторительно-обобщающий урок (2 часа)
Подведение итогов о проделанной работе. Защита рефератов, сообщений, итогов поисковой работы проведенной учащимися в ходе изучения программного материала.
Литература:
- Агрызский край: исторические страницы под редакцией Г.Г.Гумерова. Казань, 2008.
- Герои татарского народа. И.Ф.Исмагилов. Казань, 2008.
- История татар. Р.Г.Фахретдинов. Казань, 1999.
- История населенных пунктов Агрызского района. Р.Ф.Марданов, И.Г.Хадиев. Казань, 2003.
- Книга памяти, том 19.З.Р.Валеева. Казань, 2007.
- Татарская АССР в годы Великой Отечественной войны. З.И.Гильманов. Казань, 1977.
- //Журнал «Майдан» №6, 2008.
- //Журнал «Эл кыйбла» №5, 6, август, сентябрь, 2005.
- Материалы городского краеведческого музея
Приложение
Занятие призвано познакомить учащихся с историческим значением Курской битвы, с одним из важнейших этапов на пути к победе в Великой Отечественной войне, развивать интерес к истории своей Родины, чувство патриотизма, вызывать яркий эмоциональный отклик на произведения поэтов, используемые в сценарии....
18 03 2024 14:51:49
Учителю-предметнику основной школы все чаще приходится иметь дело с учениками, которые обучались в начальных классах по программам, в основе которых лежит теория развивающего обучения, и которые отличаются своим учебным потенциалом от сверстников в традиционной начальной школе. В данной статье представлен опыт применения методики формирования понятий на уроках истории древнего мира, основанной на технологии РО Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. ...
17 03 2024 16:19:39
Интегрированный урок-путешествие в 5-м классе по теме: "Древний Восток: прошлое и настоящее". Урок с элементами игры погружает в эпоху Древнего мира. Используются обучающие видео- и DVD-материалы, презентации в программе Power Point. Основная цель: осознания учащимися сути развития цивилизации и заслуг предков в обеспечении нам современного уровня жизни. Урок рассчитан на 3 академических часа. ...
16 03 2024 6:47:39
Целью урока является выявления причин Великой греческой колонизации, а также процесс освоения переселенцами новых земель. В ходе изучения истории учащиеся получают комплекс знаний по Древней Греции и греческим колониям. Представленный урок способствует формированию интереса к изучению истории....
15 03 2024 8:35:39
В настоящее время актуален вопрос сохранения духовного и культурного наследия. Каждый человек хоть немного должен разбираться в архитектуре и живописи и понимать их своеобразный язык. Данные сведения вызовут интерес как у обучающихся, так и у учителя, который можно использовать на уроках истории, МХК. Урок насыщен дополнительной информацией по культуре Руси, наглядностью, сопровождается презентацией. Предусматривается использование музыкальных фрагментов: церковный благовест и акапельное духовное песнопение....
14 03 2024 16:59:56
В работе представлены тесты для контрольных и лабораторных работ "Средневековье", "Русь и Византия", схема опopного конспекта "Великие географические открытия", разработанные автором к учебнику Н.В Загладина для 10-го класса "Всемирная история. История России и мира с древнейших времён до конца XIX века"....
13 03 2024 12:10:31
В игре повторяются вопросы: герои Отечественной войны 1812 г., даты, события, события глазами современников, война глазами художников, словарные слова....
12 03 2024 12:35:18
Урок изучения новой темы с использованием различных форм и методов обучения: беседа, творческая работа учащихся, работа с картой и текстом учебника. Способствует развитию индивидуальных способностей учащихся, воспитывает чувство патриотизма, активизирует интерес к предмету. Данный урок можно использовать при подготовке классного часа по теме «4 ноября – День единства и согласия». ...
11 03 2024 22:25:36
Урок истории в 6-м классе раскрывает причины усиления королевской власти в Англии и Франции в XI-XII веках....
10 03 2024 8:38:25
Урок формирует у учащихся представление о причинах Столетней войны, силах сторон, хаpaктере войны, ее основных этапах, итогах и особенностях. Выяснить, кто такая Жанна Д’ Арк и какую роль она сыграла в этой войне....
09 03 2024 6:58:59
Урок-аукцион по теме «Россия XVI–XVIII веков" обладает рядом преимуществ: продуктивный вид деятельности; дидактические цели урока полностью реализуются; высокий уровень активности обучающихся, включая учащихся с низкими учебными возможностями; вопрос дисциплины на таком уроке почти не стоит; интерес начинает проявляться на подготовительном этапе и сохраняется до конца урока; знакомство с процедурой проведения аукциона; воспитание объективности в самооценке; коллективизм....
08 03 2024 6:56:51
Цели урока: ознакомление учащихся с переводческим и ранним творчеством (германским периодом) Ф.И. Тютчева, великого русского поэта....
07 03 2024 10:27:25
Модульное обучение представляет собой группу технологий программно-целевого управления познавательной деятельностью обучающихся. В этом случае материал чётко структурируется, на каждом этапе осуществляется контроль над деятельностью ученика, двигаться вперед он может только после усвоения предшествующей дозы информации....
06 03 2024 11:31:40
Предлагаемая разработка позволяет учителю познакомить учащихся с историей Гражданской войны, осмыслить её трагизм. Показать, какое место в войне занимает личность. Урок способствует проявлению чувств сопереживания, отрицания насилия, неприятия зла. Дает возможность формировать у учащихся познавательный интерес к наследию прошлого и уважать его. Учит рассматривать прошлое через призму времени. ...
05 03 2024 17:49:46
Задачи урока: охаpaктеризовать изменения внешнеполитического курса СССР и США; раскрыть противоречивость международных отношений в 1950–1960-х гг., показать возрастание опасности «горячей» ядерной войны в результате Берлинского и Карибского кризисов; сопоставить цели и методы соперничества сверхдержав за влияние в «третьем мире»....
04 03 2024 5:46:43
Тема урока является достаточно сложным материалом в истории России ХХ века, в то же время она актуальна для нашего времени, что позволяет связать урок с современностью. В подготовке к уроку участвует группа учащихся, получившая опережающее домашнее задание. Ценность урока в том, что обилие документального материала позволяет отработать навыки исследовательской деятельности учащихся, предложенные задания (дифференцированные вопросы) – включить в работу и слабых учеников....
03 03 2024 13:59:26
Оценка учебных достижений учеников является важной частью деятельности преподавателя. Задания для повторительно-обобщающих уроков, как и другие виды контроля, выполняют диагностическую, обучающую и развивающую функции. Задания разработаны по всем разделам курса и могут быть использованы для текущего, тематического и итогового контроля. Они включают вопросы разного уровня сложности, учитывают индивидуальные особенности учеников....
02 03 2024 15:44:41
Занимаясь одним предметом (историей) длительное время, применяя метод погружения (концентрированного обучения), можно смело заниматься проектированием, моделированием и т.д. Моделирование исторической ситуации на уроках истории является важным фактором развития творческих способностей учащихся. Новые подходы требуют и изменения структуры учебной программы. Не зажатые узкими рамками урока, объединенные общей идеей, дети не просто изучают историю, а, общаясь, занимаются любимым делом. ...
01 03 2024 18:11:43
Урок рассчитан на учащихся 10-х классов. Продолжительность урока-1ч. 20 мин. Предлагаемый урок построен на использовании активных методов и форм обучения. Работа с документами дает более эффективное усвоение материала, работа в группах позволяет совершенствовать тактику принятия решений, выработку своей позиции, ее защиту и аргументацию. Ролевая игра позволяет смоделировать ситуацию, в которой каждый может почувствовать себя ответственным в решении вопросов местного самоуправления. ...
29 02 2024 5:35:47
Урок обществознания построен на принципе обратной связи. Учитель не дает готовых знаний учащимся, активизирует в течение урока их умственную активность. Часть урока – схематизация и систематизация знаний у детей. В конце урока проводится игра "Что лишнее и почему?" Цель урока: формировать уважительное отношение к труду, раскрыть значение труда в жизни человека, воспитывать культуру труда....
28 02 2024 19:31:47
Урок с использованием презентации PowerPoint и летописных данных. Цель урока: на примере народных восстаний доказать, что XVII век был действительно "бунташным". Опора на знания учащихся, смена видов деятельности и логические вопросы позволят подвести учащихся к пониманию причин и итогов социальной борьбы в XVII веке. ...
27 02 2024 6:34:29
Урок дает возможность соприкоснуться с "живой историей", проникнуть в прошлое, принять участие в археологических раскопках. Цель таких "живых" уроков - применение раннее полученных знаний в научно-исследовательской деятельности, подготовка проектов, рефератов....
26 02 2024 18:49:12
Цель урока: рассмотреть роль государства в жизни его граждан. Данная разработка может быть полезна начинающим педагогам....
25 02 2024 4:36:55
Краеведение увеличивает прострaнcтво, в котором учащиеся могут развивать свою творческую и познавательную деятельность, реализовывать свои личностные качества, демонстрировать те способности, которые зачастую остаются невостребованными основным образованием. Учитывая возрастные особенности учащихся, мы используем различные уровни познавательной краеведческой работы....
24 02 2024 8:13:41
Правовая игра по обществознанию построена по принципу популярной телевизионной игры «Кто хочет стать миллионером».. Цель игры: в занимательной форме расширить знания учащихся по теме «Конституция РФ»....
23 02 2024 6:50:25
Представлен конспект модульного урока истории в 11-м классе по теме: "Российская революция 1917 год. Октябрь". Модульный урок дает возможность учащимся усвоить новые знания на доступном для них уровне, когда сам ученик выбирает те задания, которые он выполняет. Обязательным условием проведения модульного урока предоставление каждому ученику отпечатанного материала и учебных пособий. Модульное обучение является одним из способов активизации деятельности учащихся....
22 02 2024 18:18:13
В данном уроке использованы идеи теории А.В. Хуторского: 1) Принципы дидактической эвристики: - создание ситуации, которая предполагает самоопределение и эвристический поиск учащихся; - принцип образовательного приращения ученика; - принцип образовательной рефлексии, когда учащиеся осознают себя субъектами образования. 2) Структура урока когнитивного типа. 3) Методы эвристического обучения. ...
21 02 2024 10:20:46
Предлагается разработка открытого урока в 5-м классе с использованием информационных технологий. В ходе урока рассматриваются такие вопросы, как религия древних индийцев, возникновение буддизма и его влияние на художественную культуру Индии, древнеиндийская литература, развитие научных знаний. ...
20 02 2024 12:40:50
Занятие-пpaктикум формирует представления о материальной культуре кубанского казачества, знакомит с особенностями традиционного костюма. В ходе занятия формируется вкус учащихся, расширяются эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве; развиваются умения, связанные с приемами декоративной работы, в группе....
19 02 2024 8:16:32
В работе представлен урок по теме "Эпоха дворцовых переворотов", одной из самых интригующих страниц истории Российского государства. Урок построен на основе опережающих заданий, используются методы: исследование, отбор и анализ исторического материала, свидетельства очевидцев эпохи, систематизация большого объема исторической информации в сравнительную таблицу....
18 02 2024 11:16:42
Воспитательная цель урока: формирование чувства патриотизма, гражданской позиции, любви и уважения к русской литературе и истории страны. Цель: показать обучающимся трагическую судьбу человека в тоталитарном государстве; историю народного мученичества; культ личности Сталина; политику беспросветной лжи, глумления и издевательства над человеком....
17 02 2024 16:22:59
Проект нацелен на ознакомление с ролью куклы в жизни человека, разнообразие кукол; углубление знаний о жизни русского народа через тему проекта; научить бережному отношению к своему прошлому через историю кукол. Проект представлен в виде презентации, краткого обзора истории кукол – от старины до XXI века, мировых музеев кукол и мастер-класса с целью передачи собственного опыта. В задачи осуществления проекта входило изучение литературы, посещение московских и подмосковных музеев игрушки (куклы), поездка в древнерусские города Углич и Мышкин....
16 02 2024 11:56:27
Урок обобщает знания учащихся о глобальных проблемах современности. Показывает их взаимосвязь и взаимодействие, акцентирует внимание на необходимости совместных усилий для их решения....
15 02 2024 23:53:28
Урок демонстрирует роль устного народного творчества в формировании представлений о мире и человеке, прививает навыки работы в группе, развивает коммуникативность, умение ставить и решать проблемы через творческую деятельность сотрудничества, социальную ответственность перед своей группой....
14 02 2024 22:25:26
Главной задачей воспитательной работы в школе является воспитание гражданственности. Материал данного мероприятия используется для углубленного изучения своего края, родного города. Методическая разработка предназначена для урочной и внеклассной работы с учащимися 5 – 8-х классов. Является частью серии занятий, посвящённых изучению родного края Кузбасса. ...
13 02 2024 1:14:15
Организация самостоятельной работы учащихся с текстом - один из способов развития компетенций учащихся с сфере работы с информацией. Проблемы, выявленные при анализе самостоятельной работы учащихся с текстом, ставят задачу - сформировать комплекс умений и знаний учащихся в сфере работы с информацией. Представлены варианты учебных занятий, построенных на основе самостоятельной работы учащихся с текстом, темы занятий: "Культура Византии" (6-й кл.), "Феодальная раздробленность" (10-й кл.), "Франкское государство" (6-й кл.)....
12 02 2024 8:51:35
На уроке рассматривается городская жизнь в Европе Средних веков, причины возникновения городов, их влияние на развитие цивилизации. ...
11 02 2024 6:27:41
На данном уроке ребята через решение исторических задач, работы с текстом учебника, составление схем и таблиц изучают новый материал. Шестиклассникам дается возможность дать оценку каждого этапа работы, сделать выводы и оценить правильность своей работы. ...
10 02 2024 21:13:48
Защитники России разных времен прошли нелегкий ратный путь, познали величие и радость победы, с честью выполнили свой долг перед народом, историей. Проходят годы, но не меркнет подвиг во славу Родины. Нынешнее поколение российских людей с большой признательностью воздает дань глубокого уважения своим героям, всем тем, кто в пору военного лихолетия, не щадя жизни, бесстрашно сражался с врагом....
09 02 2024 16:36:12
Основной целью проведения викторины является привлечение внимания молодого поколения к историческим событиям и памятным датам общенационального значения....
08 02 2024 21:41:47
Подробный конспект урока личностно-ориентированной направленности по истории России в форме таблицы. Показаны разнообразные методы и приемы работы с материалом и учащимися. Имеются приложения, необходимые для быстрой подготовки и проведения урока. ...
07 02 2024 4:48:39
Урок затрагивает проблемы взаимоотношений Руси и Золотой Орды в XIII–XV веках. Цель урока: познакомить учащихся с основами научно-исследовательской работы, формировать основные компетенции: умение анализировать исторические источники, доказывать свою точку зрения, применять знания на пpaктике; воспитывать толерантное отношение к исторической действительности....
06 02 2024 23:29:16
Данный урок относится к теме «Греко-персидские войны в V веке до н.э.» и дает представление учащимся о завоевательном хаpaктере войн для персов и справедливом хаpaктере войн для греков на примере Марафонской битвы. На уроке развиваются навыки устной и письменной речи; мышления, памяти и внимания. В ходе урока составляется опopный конспект....
05 02 2024 12:29:12
При изучении материала урока используется информационно-коммуникационная технология (мультимедийная презентация выполненной в PowerPoint, мультимедийный учебник "История России"), технология развивающего обучения. Через контроль выполнения внеаудиторной работы достигается развитие навыков самостоятельной работы с учебным материалом, развивается познавательный интерес к предмету, формируется гражданская позиция....
04 02 2024 3:52:57
Цель мероприятия: расширить представление учащихся о Великой Отечественной войне, героизме советского народа. Обобщить и систематизировать знания....
03 02 2024 22:41:14
Урок изучения нового материала. В основе методики – сочетание рассказа учителя и работы учащихся с документами эпохи с последующим их обсуждением и комментариями. Особое внимание уделено краеведческому аспекту, тем зданиям и сооружениям в Санкт-Петербурге, с которыми связаны события правления Николая I....
02 02 2024 6:23:53
Материал направлен на воспитание патриотизма и патриотических чувств у учащихся. Великая Отечественная война (1941–1945) – одна из самых страшных страниц нашей истории. Подвести учащихся к пониманию причин поражения Красной Армии в начале Великой Отечественной войны. Продолжить формирование умений работать с историческими документами, анализировать их, делать выводы. Развивать культуру к прослушиванию музыкальных произведений о войне....
01 02 2024 0:22:23
Воспитание любви к Родине - одна из главных задач истории. Изучение вопросов региональной истории по теме «Участие населения Удмуртии в Отечественной войне 1812 года» должно быть социально ориентированным, интересным, развивающим, увлекательным и запоминающимся для каждого школьника. Этого можно достичь, опираясь на развитие творческих способностей школьников, через организацию проектной деятельности на уроках....
31 01 2024 2:19:41
На уроке учащиеся знакомятся с историческим портретом Екатерины II. Целью урока является знакомство с предпосылками, содержанием, с общей хаpaктеристикой внутренней политики. Показать роль дворянских привилегий и продолжить работу по формированию умений работать с историческими источниками....
30 01 2024 14:27:45
Человек - биосоциальное существо. Он является частью живой природы и вместе с тем резко выделяется среди всех живых организмов на Земле. Главное отличие человека от других существ в том, что его становление как личности связано с обществом, в котором он живёт....
29 01 2024 17:21:15
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::