Урок истории в 5-м классе с использованием информационных технологий
Курс истории древнего мира занимает одно из важнейших мест в формировании интереса к истории как науке, в стремлении познавать, искать в прошлом ответы на вопросы настоящего. Главная задача учителя помочь своему ученику стать исследователем, пробудить в нем любознательность, а помогут в этом информационные технологии, которые можно успешно применять в структуре школьного исторического образования, позволяющие создавать яркие и образные моменты на основе исторического учебного материала.
Тема: "Древняя Индия".
Цели урока:
Обучающая:
Познакомить учащихся с географическим положением, природными условиями, занятиями и религиозными верованиями древних индийцев.
Развивающая:
Развитие умения у учащихся работать с учебными мультимедийными дисками по истории; познавательного интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала по истории; обучение способам самостоятельной исследовательской работы.
Воспитательная:
Формирование научного мировоззрения, воспитание чувства уважения к традициям и историческому прошлому стран мира.
Оборудование урока:
- компьютер;
- компакт-диск “Всеобщая история. История древнего мира”;
- индийская музыка;
- карточки с новыми словами;
- индивидуальные задания-карточки;
- тест;
- карта “Древний Восток. Индия и Китай 3 тыс. до н.э. – III в. н.э.”;
- учебник Вигасина А.А.и др. ”История древнего мира”, М., 2003.
Ход урока
I. Организационный момент.
Вводное слово учителя.
Мы с вами познакомились с историей стран Западной Азии. Узнали о многих красивых городах, жители которых умели создавать прекрасные вещи, многие из которых сохранились и до нашего времени.
II. Изучение нового материала.
А сегодня мы познакомимся с историей еще одной страны. О какой стране пойдет речь?
Закройте глаза и внимательно слушайте, наше путешествие началось.
Звучит индийская музыка (компьютер).
- Так в какую же страну мы с вами сегодня отправимся?
- Конечно же, это удивительная страна Индия.
- А что бы вы хотели узнать об этой стране?
Высказывания учащихся.
На мониторе компьютера появляются вопросы, рассматриваемыми на уроке:
– географическое положение Индии;
– природные условия;
– занятия жителей Индии;
– религиозные верования.
Учитель: В тетрадях запишите число и тему урока “Древняя Индия” (пока учащиеся делают записи в тетради учитель проводит регистрацию в учебной программе “Всеобщая история. История древнего мира”).
Мы начинаем работу с компьютерным учебником для того, чтобы получить информацию об Индии. Напоминаем учащимся, что некоторые слова объясняются в левой части экрана, а так же имеются репродукции, нажав на них левой кнопкой "мышки" она будет увеличена и появится посредине экрана монитора.
Учитель: Ребята, вы внимательно слушаете диктора, а затем отвечаете на вопросы:
– Назовите горы и реки расположенные на территории Индии?
– Чем занимались жители Индии?
Да, действительно Индия расположена на юге Азии. С запада, востока и юга берега Индии омывает Индийский океан. С севера Индия ограничена Гималаями (самыми высокими горами в мире). На территории Индии протекают крупные реки Инд и Ганг (в июле и августе – разливы рек).
В Индии богатый животный и растительный мир. Священным животным является корова. Индийцы покланялись богу мудрости Ганеша (с головой слона).
Индейцы занимались собирательством, скотоводством и земледелием, выращивали рис, тростник, хлопчатник, пшеницу и ячмень.
Итак, мы познакомились с географическим положением, природными условиями, занятиями жителей Индии и их религиозными верованиями.
Основателем религии в Индии является Будда (легенда в учебнике на стр. 97). По преданию, главный бог Брахма создал касты из своих частей тела.
Каста ? группа людей, обладающая определенными правами и обязанностями. Каждый индеец с самого рождения принадлежал к одной из четырех каст (рис. "Касты Древней Индии").
Рис. Касты Древней Индии
Запишем определения новых слов в тетради и проговорим их вслух.
ФИЗМИНУТКА под индийскую музыку (элементы индийского танца).
Учитель: А сейчас, ребята, вы будете работать самостоятельно с учебником (каждому учащемуся раздается карточка с заданием, в котором нужно вписать недостающие слова).
- Брахманы – п.2.3 стр.96-98;
- Войны – п.4 стр.98-99;
- Земледельцы – п.4 стр.98-99;
- Слуги и “неприкасаемые” – п.4.5 стр.99.
КАРТОЧКА 1
В жизни брахмана было три периода _______________________, ___________________, ___________________________. Брахман отдавал своего сына учиться в ___ лет. Во время учебы он должен был ________________ учителя и почитать его как отца и мать. В ____ лет сын должен был __________ и брать себе учеников. Брахман уходил в отшельники, когда ____________________________________________________________________________________.
КАРТОЧКА 2
Индийские цари были из касты ________________________. Войны учувствовали в __________________ или на ______________________, а в мирное время выезжали на ____________________, устраивали состязания в стрельбе из __________________.
Земледельцы имели свои ____________________ , ______________ и __________________.
КАРТОЧКА 3
Слуги не имели права _________________ и приносить _______________ богам. Хозяину он должен был починяться ____________________ и почитать людей более высоких каст, особенно _________________________.
КАРТОЧКА 4
______________________________ запрещалось жить в деревне. Спали они в ___________________, питались ______________________. К ним никто не подходил. Они убирали ___________________ или другую чёрную работу.
III. Закрепление изученного материала.
Учитель: Беседа с учащимися по карточкам. Мы с вами более подробно поговорили об особенностях каждой касты. А сейчас я вам предлагаю ответить на вопросы теста по данной теме (ключ для учителя – курсивом выделены правильные варианты ответов).
ТЕСТ
(выберите один правильный вариант ответа)
- Индийцы верили, что боги живут
- По верованиям древних индийцев, цари происходили из касты
- Индия расположена на юге
- Кто учил в Древней Индии, что главное – личные достоинства человека, а не его происхождение
- Какая каста, по верованиям древних индийцев, появилась из рук бога Брахма
- Укажите, в долине каких рек располагалась Древняя Индия
- Укажите, как называли в Древней Индии густые растительные заросли
- Какая каста, по верованиям древних индийцев, появилась из ступней ног Брахмы
- Древние индийцы поклонялись богу
- Индийцы почитали священных животных
- Будда учил, что главное для человека – это
- Верховный бог Древней Индии
- Укажите, как назывались в Древней Индии группы людей, обладающие определенными правами и обязанностями
- Кого в Древней Индии почитали как “Божественную кормилицу”
а) на заснеженных вершинах Гималаев;
б) на горе Олимп;
в) за первым порогом Нила.
а) земледельцев;
б) ремесленников;
в) знатных войнов;
г) брахманов.
а) Америки;
б) Азии;
в) Европы.
а) Брахма;
б) Будда;
в) Рама.
а) жрецы;
б) земледельцы;
в) войны.
а) Иордан;
б) Инд и Ганг;
в) Тигр и Евфрат.
а) оазис;
б) тропики;
в) джунгли.
а) войны;
б) слуги;
в) брахманы.
а) Апопу в облике змеи;
б) Ганеше с головой слона;
в) Гебу с головой змеи.
а) слона;
б) леопарда;
в) быка.
а) происхождение;
б) принадлежность к касте;
в) личные достоинства.
а) Брахма;
б) Будда;
в) Шива.
а) касты;
б) колонии;
в) классы.
а) змею;
б) жену царя;
в) корову.
Учитель: ребята проверьте друг у друга тест и выставите отметки, затем сверьте с доской.
IV. Домашнее задание.
А сейчас запишите домашнее задание §20-21 стр.91-100; индивидуальные задания по желанию (учащимся дается право выбора свитка, на котором даны индивидуальные задания).
V. Подведение итогов.
Анализ урока учащимися, комментирование и выставление отметок учащимися и учителем.
Элективный курс построен на содержательном материале отечественной истории. Цель курса: расширение знаний учащихся о жизни и деятельности выдающихся личностей в отечественной истории....
27 05 2023 14:21:57
Факультативное занятие, помогающее учащимся раскрыть причины реформ Никона, развивающее умение анализировать и оперировать полученными знаниями, самостоятельно извлекая их из исторических источников....
26 05 2023 23:37:43
Комбинированный урок истории и английского языка в 6-м классе.
...
25 05 2023 8:57:19
Урок истории проходит в форме турнира, который проверяет знания учащихся по указанной теме....
24 05 2023 20:48:21

Комбинированный урок для 6-го класса сочетает традиционные формы работы (с документом, картой, учебником и словарем, закрепление в форме теста) с поэтичностью изложения материала и насыщенной, с использованием анимационных карт и сюжетов из мультипликационного фильма "Лебеди над Непрядвой", презентацией, что позволяет сделать урок эмоциональным, а значит, запоминающимся. Теме урока соответствуют и награды – памятные медали....
23 05 2023 10:14:41
Внеклассное занятие проводится для учащихся 8-го класса. Главная цель занятия – сформировать представление о казачьих свадебных традициях, обычаях XVIII-XIX вв. Занятие способствует приобщению к казачьей культуре, воспитанию уважения к традициям донских казаков....
22 05 2023 9:47:33
Проведение повторительно-обобщающего урока в нетрадиционной форме — форме игры с элементами художественного творчества — позволяет развивать интерес к истории как одному из элементов мотивации учебного процесса, активизировать и индивидуализировать учебный процесс, разнообразить формы учебной деятельности учащихся....
21 05 2023 17:30:37
Урок проводится при изучении курса МХК в 8-м классе. На уроке предусматривается активная познавательная и творческая деятельность школьников на основе эмоционального восприятия в условиях погружения в атмосферу православного искусства. Урок также может быть проведен при изучении курса истории России....
20 05 2023 11:29:47
Данное мероприятие способствует воспитанию, пробуждению патриотических чувств. Современная молодежь должна знать, насколько важно сохранение чести и достоинства человека в дни тяжелых испытаний, как необходима государству общенациональная, сплачивающая весь народ идея. Предлагаемое мероприятие охватывает одни из самых трагических периодов в нашей истории....
19 05 2023 10:59:27
Методика использования урока в образовательном процессе: предлагаемый урок используется при изучении новой темы с целью формирования и развития специальных умений и навыков учащихся. Предполагает блочное изучение материала путем интеграции предметных дисциплин истории и информатики. Урок строится на основе электронного учебника "История XX века". М.: Клио Софт. 2001....
18 05 2023 22:32:13
В игре повторяются вопросы: герои Отечественной войны 1812 г., даты, события, события глазами современников, война глазами художников, словарные слова....
17 05 2023 3:37:38
Познавательная игра "Отмена крепостного права в России" может использоваться учителями истории на повторительно-обобщающих уроках по данной теме. Она построена с учетом тех знаний, которые учащиеся получили во время уроков, а также дополняет их новыми интересными фактами. В игре учащиеся не просто заучивают материал, а рассматривают его с различных сторон, раскладывая на многообразные логические ряды....
16 05 2023 15:49:15
В статье предлагается конспект обобщающего урока по теме "Слово и образ Отечества" в курсе «Истоки», 6-й класс. «Истоки» - интегрированный учебный курс, ориентированный на систематизацию знаний об отечественном социокультурном и духовно-нравственном опыте. Учебный курс "Истоки" включен в региональный компонент базисного учебного плана образовательных учреждений Вологодской области. Материалы данного урока могут быть использованы во внеклассной работе, на уроках истории в среднем звене....
15 05 2023 15:53:14
Занятие направлено на формирование патриотических чувств у молодежи, воспитание ответственности, уважительного отношения к исторической памяти своего народа к историческому наследию. Оно рассказывает об основных событиях Великой Отечественной войны, о нащих земляках – участниках войны и тружениках тыла....
14 05 2023 5:18:26
Применение мультимедийных презентаций позволяет проводить занятие на более качественном уровне (благодаря лучшей наглядности материала урока), стимулировать познавательный интерес к истории, придать учебной работе проблемный, творческий хаpaктер. В статье предлагается разработка урока по истории для 10-го класса по теме "Принятие христианства на Руси" с использованием компьютерной презентации....
13 05 2023 19:51:11
Урок-игра знакомит учащихся с выдающимися памятниками архитектуры и изобразительного искусства России XVIII века, показывает их значение.
...
12 05 2023 6:49:44
Урок занимает особое место в курсах истории России и всеобщей истории. Перед старшеклассниками на уроке ставится проблема неизбежности войны, ученики предлагают свое видение мирного урегулирования накопившихся разногласий между странами. Ученики изучают документы эпохи, работают с историческими картами, подводят итоги Первой мировой войны, рассматривают последствия для России и для мира....
11 05 2023 23:31:23
Изучение истории в 10-м классе при концентрической системе обучения хаpaктеризуется проблемно-тематическим подходом, что включает обязательное формирование собственной точки зрения при анализе исторического материала, изучение исторических фактов в контексте мировой истории, понимание причин, последствий, альтернативных вариантов развития изучаемого события. Занятие развивает критическое мышление, коммуникативные навыки учащихся, умения работать в группе, развивает активную жизненную позицию....
10 05 2023 12:34:21
Философы и юристы ХIX века считали Российскую самобытность несовместимой с торжеством правового начала. Правовой нигилизм наблюдается и сегодня, что объясняется как незнанием законов, так и корыстным использованием их в личных целях. Из этих факторов исходит задача воспитания правовой культуры и гражданского самосознания учащихся. В данном реферате представлены основные формы уроков, методы и приемы работы по формированию у учащихся УУД....
09 05 2023 14:27:39
Разработка представляет собой игру с целью воспитания гордости и любви к родному краю. Игра позволяет не только повторить знания по истории и географии марийского края, по истории родного поселка, но и развить умение пользоваться своими знаниями при выполнении разнообразных заданий, научить детей культуре поведения во время игры....
08 05 2023 2:19:11
Конспект урока по истории России для 11-го класса....
07 05 2023 4:48:56
Урок-портрет посвящен московскому князю Даниилу Александровичу (1261-1303 гг.). Путем анализа письменных источников и изображений князя определяется его вклад в становление и развитие Московского государства. Дается образная хаpaктеристика исторической личности, которая содействует воспитанию любви и к малой родине - городу Москве.
...
06 05 2023 10:38:17

Вопросы, на которые учащиеся отвечают в ходе игры, охватывают все составляющие истории государства (экономика, внутренняя и внешняя политика, культура) и способствуют обобщению и закреплению полученных знаний. Часть вопросов выходит за рамки школьной программы, их цель – сформировать и закрепить у учащихся интерес к истории своей Родины (это исторические анекдоты и малоизвестные факты из жизни исторических деятелей, история крылатых выражений)....
05 05 2023 4:51:51
Историческая реконструкция московских балов XIX в. является одновременно и инсценированным экскурсом в историю и литературно-музыкальной композицией. В сочетании с тематически связанными с ними экскурсиями и интеллектуальными играми, они помогают школьникам более полно представлять себе картину той или иной исторической эпохи, расширить знания об истории и культурной жизни Москвы....
04 05 2023 14:15:39
"Успокоение страны" и установление "рабочего взаимодействия" с Думой необходимы для осуществления программ П.А. Столыпина. После спада революционного движения началась реформаторская деятельность премьера пpaктически во всех сферах жизни российского общества. Столыпинская модернизация сельского хозяйства вызывает противоречивые оценки. Учащиеся предоставляют собственный проект....
03 05 2023 23:38:46
Применение компьютера и мультимедийного проектора позволяет эффективно рассмотреть на уроке тему «Культура стран Запада в первой половине XX века».
...
02 05 2023 15:36:16
На уроке прослеживается формирование антидемократического режима в России в 30-е годы XX века и превращение советского госсударства в тоталитарное.
...
01 05 2023 12:32:59
Урок истории в 5-м классе призван воспитывать чувства прекрасного, стремление к физическому совершенству, пробуждать интерес к занятиям спортом, популяризовать здоровый образ жизни. На уроке используется карта-конспект, позволяя учащимся выбирать необходимый материал самостоятельно. А презентация поможет сделать урок зрелищным....
30 04 2023 9:20:13
Занятие ставит целью развитие у учащихся умения анализировать историческую информацию, выявлять причинно-следственные связи, через решение проблемы подвести учащихся к сущности опричнины Ивана Грозного, ее причинах, развитии и последствиях....
29 04 2023 21:42:25

«Терминологический тест-тренажер по истории» предназначен для учащихся 6-го класса общеобразовательной школы. В нем представлены основные термины и понятия курса истории России с древнейших времен до конца XVI века. Может быть использован учащимися при подготовке к урокам, для самостоятельной работы на уроке, а также при проведении итогового повторения по истории России в 6-м классе....
28 04 2023 5:48:58
Игровые формы занятий по истории - это прежде всего активные формы внеклассных мероприятий, в ходе которых моделируется определенная ситуация прошлого. Важно во время такого занятия создать эмоциональное отношение к исторической действительности. При этом знания, приобретаемые в игре, становятся для каждого ученика личностно значимыми, эмоционально окрашенными, что помогает ему глубже понять, лучше почувствовать изучаемую эпоху....
27 04 2023 12:57:19
Урок использует ИКТ, предполагает анализ визуальных материалов, включенных в презентацию, и анализ текста исторических источников. Большое внимание уделено анализу судьбы исторических деятелей – Перикла, Фемистокла, Солона....
26 04 2023 9:13:56
Урок призван познакомить учащихся с ролью Церкви в становлении государства, развивать мышление (умение обобщать, систематизировать изученный материал, развитие речи учащихся, попытка формулирование выводов, расширение словарного запаса речи)....
25 04 2023 6:47:53
Цель мероприятия: сформировать представление об участии и роли казаков в боевых сражениях как об одной из славных страниц их ратной жизни; с использованием произведений литературы и музыки составить
портреты казаков - героев войны; на примере подвига донских казаков продолжить воспитание в учащихся гражданственности и патриотизма....
24 04 2023 21:55:17
Интеллектуально-познавательная игра "Правовой калейдоскоп" воспитывает гражданскую ответственность и чувство собственного достоинства, дисциплинированность, уважение к правам и свободам человека, демократические правовые ценности....
23 04 2023 7:37:49
Нетрадиционный урок в игровой форме проводится после изучения материала. Основные цели урока – определить хаpaктер исторической эпохи; познакомить учащихся с атмосферой повести "Тарас Бульба", понять, как те или иные исторические реалии нашли свое отражение в произведении, актуализировать и интегрировать знания, полученные на уроках литературы и истории....
22 04 2023 16:43:34
Урок на тему “Имидж и политическая карьера” помогает ответить на вопросы: "Зачем мы пришли в этот мир, с какой миссией?", "Почему люди порой неправильно понимают друг друга, неоднозначно реагируют на слова и жесты?", "Каким образом одежда и макияж скрывают ваши недостатки и подчеркивают достоинства?", "Почему одни рисуют картины, а другие занимаются политикой?"....
21 04 2023 17:24:54
Цель урока: сформировать представление учащихся о предпринимательской деятельности, ее функциях, роли в развитии экономики страны....
20 04 2023 12:24:41
Предлагаемый урок истории в 5-м классе на тему "Олимпийские игры" построен на основе презентации, выполненной с использованием приложения Power Point. Демонстрация слайдов повышает интерес учащихся и степень усвоения исторического материала.
...
19 04 2023 12:47:44
Цель ролевой игры в жизни человека. Классификация игр по сфере деятельности и по хаpaктеру педагогического процесса и применяемых методик....
18 04 2023 6:23:48
Урок помогает представить общую картину жизни в России начала XIX века; заинтересовать учащихся, пробудить интерес к изучению истории России и её народа....
17 04 2023 21:10:25
Итоговый урок по разделу «Московская Русь» для учащихся 10-го класса. Используются различные методы и приемы обучения: беседа с элементами дискуссии, самостоятельная работа в группах с историческими документами. Эти методы позволяют активизировать работу учащихся на уроке и творчески осмыслить программный материал. Для лучшего восприятия материала программа сопровождается слайдами PowerPoint.
...
16 04 2023 18:35:29
Всё в окружающем нас мире (предметы и явления) многочисленными нитями связано с другими предметами и явлениями. Всеобщая связь предметов и явлений составляет существенную особенность реальной действительности. Этот принцип всеобщей связи и взаимообусловленности является основным принципом диалектики - науки о всеобщей связи и развитии. Вторым принципом диалектики является принцип развития. Учащиеся знакомятся с определением диалектики, видами связей, существующих в природе и обществе, решают познавательные задачи....
15 04 2023 0:43:17
Деловая игра - это пьеса, разыгрываемая учениками, в основном импровизированная. Её цель - оживить обстоятельства или события, знакомые ученикам. Данная ролевая игра основывается на конкретной ситуации продажи рабочей силы на рынке труда и представляет собой динамическую модель упрощенной действительности. Игра проводится для последующей рефлексии и обсуждения. Именно они, а не сам процесс игры имеют основную ценность для обучения. Игра рассчитана на 2 учебных часа.
...
14 04 2023 4:22:41
Урок проводится в 11-м классе, после изучения темы "Россия в первой Мировой войне". Этот урок дополняет материал § 8–9 учебника Н.В. Загладина, С.И. Козленко "История России ХХ — начала ХХI века". Урок знакомит учащихся с героями Первой Мировой войны, обратив внимание, что они известны далеко не всем. Рассматриваются главные военные награды начала ХХ века, которые являются и ценным историческим источником, и памятью, и символом мужества и гордости....
13 04 2023 0:18:11
Структура календарно-тематического планирования уроков обществознания для 8-х классов утверждена на заседании методического Совета школы. В колонки структурной таблицы КТП внесены соответствующие обозначения мультимедийных компонентов, указаны виды (типы уроков), лабораторные и пpaктические работы, виды контроля на уроках, общеучебные умения и навыки, а также диагностические умения и навыки (ЗУН).
...
12 04 2023 19:33:35
Цели урока: расширить знания учащихся о причинах, сущности и результатах буржуазных реформ П.А. Столыпина; сформировать умение давать оценку историческим событиям и деятельности исторических личностей; закрепить навыки оформления конспекта, умения выделять главное и устанавливать причинно-следственные связи; пробудить интерес учащихся к пополнению знаний на основе изучения дополнительной литературы.
...
11 04 2023 12:57:12
Сегодня ЕГЭ по обществознанию является реальностью для выпускников 11-х классов. К заданиям высокого уровня сложности относится краткое письменное сочинение научно-публицистического хаpaктера, содержащее целостное суждение по определенной теме (эссе). Пособие предназначено в помощь учителям и школьникам для подготовки к ЕГЭ. Данная работа поможет овладеть навыком написания эссе и будет способствовать преодолению психологического барьера. ...
10 04 2023 0:50:50
Работа по методу проектов подразумевает, что за определенный срок учащиеся совместно с учителем готовят проект по интересующей их теме. Когда в 11-м классе по истории России мы начали изучать тему "Внешняя политика России в начале XX века", то возникли вопросы: из-за чего начинаются войны, что такое причина и что такое повод, и т.д. И было решено создать проект, который называется: "Причина или повод?". ...
09 04 2023 11:48:59
Как воспитывать патриотизм, гражданственность через уроки и внеурочную деятельность математиков? Учителя истории, литературы просто обязаны это делать, а "на математике нужно решать".
Мною, как историком, была разработана данная программа.
Свою актуальность программа не утратила сегодня. Создание условий для нравственного, патриотического, интеллектуального, физического воспитания личности - задача всех педагогов. Программа может применяться в качестве подпрограммы по патриотическому воспитанию молодого поколения.
...
08 04 2023 12:49:57
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::