Урок-игра "Рыцарский турнир"
Проводится либо в качестве повторительно-обобщающего, итогового урока по теме: “Классическое средневековье”, либо как внеклассное мероприятие.
ЦЕЛЬ: углубить знания учащихся по истории средневекового рыцарства, развивать навыки коллективной, творческой работы.
1. Вводная часть
Ведущий (учитель или учащийся) начинает КВН отрывком из “Песни о Роланде” (XII в).
Затем разъясняется ход игры комaндам.
***
По голосу один узнал другого.
Сошлись они на середине поля.
Тот и другой пускает в дело копья,
Врагу удар наносят в щит узорный,
Его пронзают под навершьем толстым
Распарывают на кольчугах полы,
Но невредимы, остаются оба.
Полопались у них подпруги седел.
С коней бойцы свалились наземь боком,
Но на ноги вскочили тотчас ловко,
Свои мечи булатные исторгли,
Чтоб снова продолжать единоборство,
Одна лишь cмepть конец ему положит.
2. Этапы игры
Конкурс 1. Визитка комaнды.
Приветствие комaнд (готовится заранее) -10 баллов. Каждая комaнда готовит приветствие в произвольной форме. В приветствии обязательно должны быть:
- Название комaнды
- Девиз
- Эмблема (герб, составляется по правилам геральдики, с объяснением, что она означает)
- Костюмы или детали костюмов.
- Музыкальный номер (песня, частушки) на тему средневековья и рыцарства.
Конкурс 2. Разминка.
За каждый правильный ответ комaнда получает по 1 баллу.
Конкурс состоит из 2 частей:
1. Каждая комaнда задает 2-3 вопроса по истории средневековья другой комaнде.
Вопросы готовятся заранее, дома.
2. Ведущий предлагает комaндам ответить на вопросы (по жребию, готовятся карточки с номерами комaнд)
1. Кто такие герольды? (специальные глашатаи, занимались организацией турнира)
2. Как называли себя участники первого крестового похода и почему? (крестоносцы т.к. нашивали на одежде кресты из красной материи; “освободители гроба Господня из рук неверных”)
3. На каких языках разговаривали крестоносцы? (французский, немецкий, английский)
4. С какого возраста начиналось обучение рыцаря? (с 7 лет)
5. О чем может рассказать рыцарский герб? (это отличительный знак рода)
6. В чем состояла задача рыцаря, участвовавшего в поединке? (выбить противника из седла)
7. Как называлось военное состязание рыцарей? (турнир)
8. Чем был вооружен рыцарь? (большой меч. длинное копье, боевой топор и палица)
9. Что такое повинности, и каковы главные повинности зависимых крестьян? (принудительные обязанности, барщина и оброк)
10. Кто такие сеньоры и вассалы? (сеньор - наделял воина землей, вассал - получал землю за военную службу)
Конкурс 3. Каким должен быть рыцарь? 10 баллов.
Вариант 1: Каждая комaнда получает задание-карточку с перечнем человеческих качеств. В течение 1 минуты необходимо отобрать те из них, которыми должен обладать рыцарь.
Перечень качеств рыцаря:
Честность, религиозность, доброжелательность, храбрость, преданность, великодушие. воинственность, жестокость. презрительное отношение к черни, скупость, лицемерие, грубость. щедрость” достоинство, благородство, свободолюбие, образованность, хороший семьянин, верность.
Вариант 2: Каждая комaнда за 3 минуты должна написать как можно больше качеств, соответствующих образу “рыцаря без стpaxa и упрека”. Далее по очереди называют эти качества. Побеждает та комaнда, которая больше даст правильных ответов.
Конкурс 4. Конкурс капитанов.
Вариант 1: Капитан должен за 5 - 7 минут написать стихотворение-послание даме сердца. Оцениваются соответствия полученного стихотворения теме, связанность текста, особо поощряется дальнейшее продолжение послания.
Рифмы:
…………Дорога
…………Слезы
…………Тревога
………….Розы
Вариант 2: Капитан должен показать ритуал посвящения в рыцари. Он может привлечь члeнов комaнды в качестве артистов. Оценивается соблюдение правил посвящения в рыцари. (Будущий рыцарь должен быть встать на колени; удар мечом плашмя по спине - единственный удар, который рыцарь мог получить, не отплатив за него; затем рыцарь надевал шпоры и опоясывался мечом)
Конкурс 5. Пиши грамотно.
1 ответ - 0,5 балла.
1. Б(о,а)лканы | Балканы |
2. П (и,е)р (и,е)неи | Пиренеи |
3. М (а,о)н (о,у) фактура | Мануфактура |
4. Ва (с,сс) ал | Вассал |
5. М (о,а) нархия | Монархия |
6. Р (е,и) спублика | Республика |
7. М(е,и) нарет | Минарет |
8. Ер (и,е) тик | Еретик |
9. (И,е)ерарх (и,е) я | Иерархия |
10. Г (е,и) н (и,е) ральные штаты | Генеральные штаты |
Конкурс 6: Рыцарь в современном городе
10 баллов
Конкурс - домашнее задание. Готовится комaндой в произвольной форме (сценка, музыкальный номер).
Оценивается то, насколько учащиеся сумели показать несоответствие манеры поведения, знаний средневекового рыцаря современной жизни.
Подведение итогов:
Жюри подсчитывает количество баллов, набранных каждой комaндой, и объявляет победителя.
Жюри может отметить отдельных игроков, особо проявивших себя в игре. Им могут быть выданы шуточные грамоты — “индульгенции” о прощении всех школьных грехов на ближайшие 100 лет.
Конкурс болельщиков
1. Какое крестьянское восстание произошло в период столетней войны в Англии? (под предводительством Уота Тайлера)
2. Как назывались объединения купцов, мастеров, и подмастерьев? (гильдии, цехи, братства)
3. Как в период Средневековья назывался парламент во Франции? (Генеральные штаты)
4. Кем были турки-сельджуки по вероисповеданию? (мусульмане)
5. Какое крестьянское восстание произошло в период столетней войны во Франции? (Жакерия)
6. Подмастерье, потерявший надежду получить звание мастера (вечный подмастерье)
7. Грамота об отпущении грехов, продаваемая за деньги. (индульгенция)
8. Войны между феодалами (феодальные междоусобицы)
9. Платежи крестьян феодалам продуктами, изделиями ремесла, позже - деньгами. (оброк)
10. Человек, не согласный с учёнием церкви. (еретик)
Узнай термин
Из приведенных слов и словосочетаний составьте определения исторических терминов. Назовите эти термины. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам и т.д.
1. Который, производятся, на, хозяйство, рынок, продажа, для, при, деньги, и, посредство, обменивались.
2. Люди, одинаковые, с, наследство, по, передающимся, группы, большие, и, обязанности, права.
3. Государство, власть, в, королевская, собрание, на, сословия, централизованное, представители, который, опираться.
4. Группы, с, права, и, передавать, определенный, по, людей, наследство, обязанности, большие."
5. Обязанность, зависимый, принудительный, крестьяне, по, сеньор, отношение.
6. Сеньор-феодал, все, крестьяне, на, работы, земля.
7. Основать, мелкое, на, ремесленник, труд, хозяйство, личный.
8. Феодал, крестьянин, ремесло, платеж, деньги, изделие, продукт, позже.
9. Обменивать, хозяйство, в, или, все, который, не, производить, для, необходимое, потрeбление, себя, для, продажа, покупается, обменивать, для, собственный.
Написать стихотворное послание даме сердца
…………..дорога
………….....слезы
…………..тревога
…………......розы
Пиши грамотно
1. Б(о,а)лканы
2. П(и,е)р(и,е)неи
3. М(а,о)н(о,у)фактура
4. Ва(с,сс)ал
5. М(а,о)нархия
6. Р(и,е)спублика
7. М(и,е)нарет
8. Ер(и,е)тик
6. Р(и,е)спублика
7. М(и,е)нарет
8. Ер(и,е)тик
Перечень качеств рыцаря
Честность, религиозность, доброжелательность, храбрость, преданность, великодушие, воинственность, жесткость, презрительное отношение к черни, скупость, лицемерие, грубость, щедрость, достоинство, благородство, свободолюбие, образованность, хороший семьянин, верность.
Рыцарский турнир
Классы 1 . Приветствие комaнд (10 б) 2. Разминка (16 за ответ) 3. Качества рыцаря (10б) 4. Послание даме, зрители (5б) 5. Конкурс капитанов. Ритуал посвящения (5б) 6. Пиши грамотно (0,5б за слово) 7. Конкурс болельщиков (1б за ответ) 8. Д/3 “Рыцарь в современном городе” (10б)
На уроке ребята работают в группах, решают кроссворд; выполняют пpaктические задания в программах Microsoft Word и Microsoft PowerPoint (составляют презентацию); работают с историческими документами и таблицами....
27 05 2023 21:18:47
Всякий раз, когда речь заходит об оружии, при помощи которого СССР одержал победу в Великой Отечественной войне, на ум приходят несколько боевых машин, которые стали легендами....
26 05 2023 6:10:32
Урок преследует цели: показать предпосылки возникновения индустриального общества, его особенностей, познакомить с понятием первоначального накопления капитала, с новыми ценностями, зарождением западноевропейского парламентаризма. Главной проблемой урока является появление человека Новой эпохи.
...
25 05 2023 9:28:48
Предлагаемый урок разработан в рамках концепции формирования читательской компетентности первого уровня с применением технологии развития критического мышления. Основной дидактической задачей урока является демонстрация универсальности ТРКМ, возможность ее интеграции в различные образовательные области, использование в сочетании с мультимедийными средствами обучения....
24 05 2023 7:35:58

Познавательное мероприятие проведено на неделе правоведческих дисциплин в виде интеллектуального соревнования. В качестве опережающего задания учащиеся повторяют разделы по праву и формируют комaнды. Конкурс ведет учитель обществознания. Для подведения итогов выбирается жюри из преподавателей или учеников....
23 05 2023 0:59:37
Предоставление опыта педагогической деятельности на профессиональных конкурсах - одна из главных проблем учителей-предметников, которые не решаются участвовать в конкурсах. Предлагаемые позиции - соответствие опыта современным тенденциям развития образования, обоснованность выдвигаемых педагогических принципов, результативность работы - помогут учителю достойно представить свой опыт работы....
22 05 2023 11:25:56
На старшей ступени обучения очень важно научить учащихся иметь собственную точку зрения, уметь работать с текстами и историческими документами. Сделать это можно с помощью уроков-пpaктикумов. Итоговая аттестация в форме ЕГЭ предусматривает наличие у выпускников таких умений....
21 05 2023 1:52:34

Цель урока - формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов....
20 05 2023 22:52:58
Урок проводится в начале изучения главы «осень» Средневековья, для понимания учащимися причин начала Столетней войны; знакомства с основными событиями самой длительной войны в европейской истории; разработан и проведён в технологии личностно-ориентированного обучения. Урок построен в форме диалога, что способствует активизации мыслительной деятельности учеников;структурно выдержан по методам, формам и приёмам работы. На уроке идёт развитие монологической речи учеников (предлагается дать полные развёрнутые ответы). Рецензия ответу даёт возможность оценить свои знания и знания одноклассника, что способствует воспитанию умения работать в коллективе и ответственно готовиться к уроку, а это, в свою очередь, повышает интерес к изучению предмета....
19 05 2023 8:47:31
Представлен конспект интегрированного урока по ОБЖ и истории в 10-м классе "Дни воинской славы". Урок позволяет проявить себя и слабо подготовленным учащимся, которые могут выбрать вопрос с наименьшим числом баллов, и сильным ученикам с вопросами, оцениваемыми большим количеством баллов....
18 05 2023 11:51:26
Урок подготовлен на основе системы SMART для 5-го класса пропедевтического курса. Он дает возможность ученикам лучше и быстрее ознакомиться с основами исторической науки....
17 05 2023 23:53:41
Становление гражданского общества и правового государства в России, новые геополитические реалии определяют значимость формирования социально ориентированного поколения россиян. В связи с этим современное воспитание ориентировано на формирование у школьников активной гражданской позиции, социальной ответственности, патриотизма. Необходимо воспитывать новую, демократического типа личность, сочетающую в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру....
16 05 2023 11:54:24
Урок позволяет расширить знания о жизни и творчестве писателя, сопоставить события истории и литературы, формирует навык анализа художественного текста и развивает умение хаpaктеризовать героев литературного произведения....
15 05 2023 9:23:43
Урок представляет собой занятие по всемирной истории, который дает ретроспективу времени правления Петра I и его преемников в конце XVII – начале XVIII века. Этот урок развивает критическое мышление учащихся в процессе изучения истории на примере исторических событий указанного периода и их значения для дальнейшего развития Российского государства....
14 05 2023 16:49:14
Философы и юристы ХIX века считали Российскую самобытность несовместимой с торжеством правового начала. Правовой нигилизм наблюдается и сегодня, что объясняется как незнанием законов, так и корыстным использованием их в личных целях. Из этих факторов исходит задача воспитания правовой культуры и гражданского самосознания учащихся. В данном реферате представлены основные формы уроков, методы и приемы работы по формированию у учащихся УУД....
13 05 2023 1:46:39
Данный урок представляет вариант ознакомления учащихся 5-го класса с древнегреческим эпосом - "Илиадой" и "Одиссеей". Форма проведения урока способствует активизации имеющихся у учащихся знаний о древнегреческих мифах, позволяет познакомить с историческими событиями, лежащими в основе мифов о Троянской войне, с героями, воспетыми Гомером. Различные формы работы на уроке, использование презентации, раздаточного материала, аудио- и видеофрагментов, делают урок информативным, наглядным и интересным....
12 05 2023 6:12:11
Учебное занятие проводится в форме комaндной интеллектуальной игры. В игре принимают участие три комaнды. Задания предполагают повторение, систематизацию и обобщение полученных знаний. А урок-игра способствует активизации познавательного интереса к истории, развитию творческих способностей, коммуникативных умений и навыков учащихся. Данные материалы могут быть использованы в качестве внеклассного мероприятия во время школьной декады истории.
...
11 05 2023 5:42:32
В основу воспитательной работы нашей школы положена программа воспитания "Вместе" (воспитание коммуникативно-грамотной личности). Её основной целью является создание воспитательного прострaнcтва, в котором каждый ребенок должен раскрыться как коммуникативно-грамотная личность, способная адаптироваться в современном обществе, быть самостоятельной и жизнеустойчивой. Поэтому формы и методы работы с детьми направлены на решение поставленной задачи. Очень удачной формой социализации ребенка считаем проведение предвыборного марафона в органы детского самоуправления в виде ролевой политико-правовой игры....
10 05 2023 16:53:41
Внеклассное занятие проводится для учащихся 5-11-х классов. Главная цель занятия - воспитывать чувство патриотизма и гражданственности в школе, что является высшей нравственной ценностью. Многие пионеры прославили себя замечательными подвигами. Их горячая любовь к Родине, смелость и мужество должны служить примером для подрастающего поколения.
...
09 05 2023 6:45:16
Цель урока: познакомить учащихся с микенской культурой Древней Греции, подвести к пониманию причин Троянской войны; продолжить формирование умений на основе документальных источников и текста документа давать хаpaктеристику событиям и их участникам....
08 05 2023 19:58:38
На уроке использованы разнообразные приемы и методы обучения, направленные на активизацию деятельности обучающихся и поддержание интереса к предмету....
07 05 2023 7:24:21
В статье рассказывается, как вместе с учащимися начальной школы изготовить маски из папье-маше....
06 05 2023 6:52:13
Одной из важнейших задач, стоящих перед учителем истории, является воспитание патриотизма, гордости за свою Родину. Урок позволяет на основе личностно-ориентированного подхода обеспечить качественно-новый уровень образования детей с патологией зрения.
...
05 05 2023 1:52:28
На каждом уроке необходимо обращать внимание на формирование гражданской позиции учащихся. Необходимо ярко показывать достижения наших прадедов. Для этого стараюсь, чтобы ни один урок не проходил без изучения достойных личностей. Вот и получается, что история – это и есть учитель. Учитель, помогающий понимать действительность, искать достойные примеры и в прошлом, и в настоящем. Учитель, помогающий воспитать не просто гражданина, а настоящего патриота своей Родины....
04 05 2023 1:57:23
Данная игра построена по принципу популярной игры «За семью печатями», идущей на телеканале «Культура». В процессе игры, отвечая последовательно на семь вопросов, связанных с жизнью и творчеством известного деятеля науки и культуры, игроки разгадывают его имя. Кроме знаний истории и теории литературы, игрокам придется проявить свое знание географии....
03 05 2023 14:16:10
Важной частью внеклассной работы в преподавании истории является организация и проведение олимпиад и интеллектуальных марафонов. Ежегодно в нашей школе проводятся эти мероприятия. Школьный интеллектуальный марафон состоит из серии вопросов по основным предметам, заявленным в базисном учебном плане.
Проведение подобного рода мероприятий позволяют активизировать творческие и познавательные способности учащихся, вызвать интерес к предметам, выявить талантливых учащихся и их общий кругозор....
02 05 2023 7:39:39
Цель путешествия - узнать и рассказать о жизни племени вятичей, проживавших на территории города Подольска (Московская область)....
01 05 2023 8:55:26

Вопросы, на которые учащиеся отвечают в ходе игры, охватывают все составляющие истории государства (экономика, внутренняя и внешняя политика, культура) и способствуют обобщению и закреплению полученных знаний. Часть вопросов выходит за рамки школьной программы, их цель – сформировать и закрепить у учащихся интерес к истории своей Родины (это исторические анекдоты и малоизвестные факты из жизни исторических деятелей, история крылатых выражений)....
30 04 2023 12:54:17
Я представляю открытый урок в 10-м классе в формах организации познавательной деятельности: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная работа. Урок проведён с целью способствования усвоению учащимися знаний о времени создания Золотой Орды через различные виды деятельности.
...
29 04 2023 8:57:48
Статья посвящена рассмотрению одной из актуальных педагогических проблем – проблеме внедрения в школьную образовательную пpaктику метода проектов с использованием информационных технологий. Автор делится опытом создания различных проектов на уроках истории и мировой художественной культуры, приводит примеры проектной деятельности учащихся 5–9-х классов. Статья имеет пpaктико-ориентированную направленность и содержит передовой педагогический опыт....
28 04 2023 9:29:10
Данный урок разработан для учащихся 9-го класса. Урок может быть использована как в курсе истории Отечества, так и при изучении вопросов связанных с региональным компонентом. Использование на уроке ТСО повышает познавательный интерес у детей, что, несомненно, сказывается на уровне усвоения данного материала....
27 04 2023 22:31:53
Цель урока – систематизация, обобщение и закрепление знаний учащихся об истории, литературе, науке и культуре Древнего Востока. Игра проходит в форме конкурса, носит соревновательный хаpaктер, который приводит к повышению самоконтроля учащихся, их активизации, четкому соблюдению правил. Анализ эффективности проведения дидактической игры проводится учителем по результатам анкетирования всего класса с использованием балльной методики оценки.
...
26 04 2023 3:40:34
Урок завершает изучение темы "Конституция Республики Казахстан". Основными задачами урока являются повторение и закрепление содержания Основного закона, а также воспитание патриотизма, гражданственности, формирование навыков групповой работы. Используются такие формы организации учебной деятельности, как игра, решение познавательных заданий, применение знаний в нестандартной ситуации, выполнение тестов, опережающие задания....
25 04 2023 8:33:16
В условиях перехода к образовательной парадигме постиндустриального общества школьное историческое образование должно не только дать учащимся основы знаний об историческом пути России и исторического процесса в целом, но и развивать умения всесторонне, критически анализировать информацию разнообразных источников знаний....
24 04 2023 1:12:15
На уроке данная тема рассматривается с использованием таких педагогических технологий, как кластер, RAFT-технология, эвристическая беседа, «мозговой штурм». В увлекательной форме происходит изучение нового материала: представляя себя журналистами, ребята дают хаpaктеристику новым явлениям в экономике России и сами делают выводы о начале развития капитализма в России XVII в....
23 04 2023 3:45:37
На данном уроке ребята через решение исторических задач, работы с текстом учебника, составление схем и таблиц изучают новый материал. Шестиклассникам дается возможность дать оценку каждого этапа работы, сделать выводы и оценить правильность своей работы.
...
22 04 2023 0:32:59
Предлагаемая программа предназначена для обучающихся 10-11 классов общеобразовательных школ социально-гуманитарного профиля.
В программе представлен материал, который хронологически и тематически охватывает весь период становления и развития российской государственности и права, начиная с древности до конца XIX века.
Цели учебной программы: Ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического правового становления и развития российского государства, воспитание уважения к правовым традициям, стремление к уважению системы права России....
21 04 2023 23:32:38
Современный педагог просто обязан уметь работать с современными средствами обучения хотя бы ради того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав - право на качественное образование. Сегодня учитель, действующий в рамках привычной "меловой технологии", существенно уступает своим коллегам, ведущим занятия с использованием мультимедиапроектора, интеpaктивной доски и компьютера....
20 04 2023 4:54:46
Урок содержит материал по исследованию восприятия Наполеона А.С. Пушкиным на разных этапах его творческого пути....
19 04 2023 14:24:38
Урок проводится с целью дать представление об историческом событии XIX века – Отечественной войне 1812 года; рассказать о героических личностях того времени; воспитывать патриотизм на исторических примерах.
...
18 04 2023 15:40:29
Цель урока: знать активизации общественного движения в XIX веке в России; основные направления; цели и задачи каждого направления. Уметь: выделять новое в общественном движении в соответствии с изменившейся политической ситуацией; обобщать полученную информацию в форме модели; выделять основное в каждом направлении, преобразуя модель в схему....
17 04 2023 21:48:52
Цель игры: способствовать выработке у старшеклассников активной жизненной позиции....
16 04 2023 6:16:56
Основные задачи урока — помочь учащимся систематизировать знания об истории и особенностях жизни народов и государств, соседствующих со славянами, охаpaктеризовать взаимоотношения этих народов и государств со славянами и определить их влияние на развитие славянских племён; содействовать воспитанию у учащихся таких качеств, как толерантность, уважение, беспристрастность....
15 04 2023 12:46:24
Урок обществознания, на котором объясняется новый материал по теме. На уроке учащимся дается понятие, что такое культура и каковы ее виды....
14 04 2023 21:35:22
Урок призван сформировать представление о различных направлениях в живописи, показать идеи гражданственности, выраженные в творчестве живописцев данного периода. В ходе урока обучающиеся выполняют задания, анализируют информацию, делают выводы, готовят устные выступления, отражают гражданскую позицию. На уроке звучит классическая музыка XIX в., стихи....
13 04 2023 7:34:44
Урок построен по технологии проблемно-диалогического обучения, которая позволяет объяснение нового материала учителем заменить открытием знаний самими учащимися. На примере предлагаемого урока можно увидеть, что детям интересно самостоятельно открывать новое, делать выводы, принимать решения....
12 04 2023 16:48:18
Данная тема урока является логическим продолжением темы предыдущего урока "Создание единого русского государства и конец ордынского владычества". Учащиеся должны уяснить, что создание единого русского государства сопровождалось не только территориальным объединением земель вокруг Москвы, но и в политической сфере - усилением великокняжеской власти.
...
11 04 2023 23:12:11
Работа с логико-смысловой моделью способствует принципам развивающего обучения. Эта система обеспечивает возможность плодотворного обучения в одном классе всех учащихся, без их отбора. Работа в группах идет без разделения на сильных и слабых, но в то же время работа с дополнительной литературой - для более сильных ребят. Ребята включаются в групповую работу, каждая группа решает свою задачу, работая с историческими документами, учебником, атласом....
10 04 2023 3:41:53
Урок для учащихся 6-го класса формирует уважение к историческому прошлому России, изучая личность Александра Невского, знакомит учащихся с событиями этого периода, учащиеся становятся непосредственными участниками Невской битвы....
09 04 2023 21:19:21
Занятие элективного курса для 9-го класса знакомит учащихся с гербами Амурской области, Магдагачинского района, посёлка Ушумун....
08 04 2023 17:16:36
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::