Внеклассное мероприятие по истории. Праздник "Рождество в средневековом городе" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Внеклассное мероприятие по истории. Праздник "Рождество в средневековом городе"


    Внеклассное мероприятие по истории. Праздник "Рождество в средневековом городе"

Предлагаемый сценарий может быть использован для проведения ролевой и театрализованной игры или новогоднего праздника для учащихся 6-х классов по окончании ими курса истории средних веков, либо во время проведения предметной недели в школе.

Цели игры:

  • обучающая: систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по истории средних веков;
  • развивающая: способствовать развитию познавательной активности учащихся через освоение социальных ролей в средневековом обществе, пониманию особенностей менталитета этой эпохи;
  • воспитательная: формировать коммуникативные отношения в большом коллективе, взаимную ответстственность и потребность в сотрудничестве.

Условия игры: Данное мероприятие проводится в декабре после того, как учащимися изучен материал всего курса по средневековой истории. Праздник требует значительной предварительной подготовки по приготовлению костюмов всеми участниками, атрибутов, подготовки ребятами вопросов и заданий, придумыванию названия города. Проведение мероприятия требует совместных действий учителя истории, классных руководителей и родителей. В конце праздника ребятам вручаются грамоты на присвоение гражданства (приложение 1). Приложение – 2: образец индульгенции.

1. ОФОРМЛЕНИЕ:

По сторонам актового зала – лавки ремесленников и торговцев, на столах товары, нарисованные, стилизованные или миниатюрные, над столами – название лавок и гербы цехов. Флаг города с символом его, плакат “Рождественская ярмарка в городе...”.

В столовой развернуты столы - “харчевни” с забавными вывесками-названиями, в продаже сладости, бутерброды, напитки, которые можно купить на жетоны, полученные за правильные ответы. У тpaктирщиков – фартуки, колпаки. Все хозяева лавок, подмастерья и ученики заранее готовят вопросы, задания по средневековой истории: короткие тесты, вопросы на знание терминологии, мини-кроссворды и т.д.

Менялы заготавливают изображения на картоне монет средневековья, весы, и вопросы. За правильный ответ выдается “денежка”.

Монах: индульгенции в виде небольших грамот с оставленными прочерками для вписания имени. Получить индульгенции можно будет, ответив на вопрос по истории христианской церкви или религии. Оформление: стол, над ними изображение католического креста.

Цех кондитеров может приготовить елочные ветви, украшенные конфетами, орешками и т.д. Для получения угощения нужно либо предъявить “товары”, либо”деньги”, полученные в лавках и у менялы, либо тоже нужно ответить на вопросы, отгадать загадку, сплясать, спеть песенку, сказать скороговорку.

2. РОЛИ УЧАСТНИКОВ.

Праздник костюмированный, все участники одеты в костюмы средневековья или имеют элементы этих костюмов, соответствующих выбранной ими роли или сословия.

Роли: 2-4 глашатая, ведущий, мэр, ремесленники, купец русский, купец восточный, переводчик, двое судей, монах, менялы. В роль владельцев харчевен могут выступить родители, бродячие артисты, стражники, феодалы.

3.ХОД ПРАЗДНИКА:

1. Открытие, выступление на сцене и в центре зала.

2. Рождественская ярмарка

3. Ярмарочные выступления.

Первая часть.

Все участники праздника собираются в зале. Открываются двери в зал,выходят два глашатая (костюмы с элементами воинского облачения, скрещенные копья или боевые топы), звучат фанфары. Ребята проходят в зал, где все заранее приготвлено. Стражники стоят у дверей.

На сцене появляются два глашатая, в руках свитки с указами. Звучат фанфары.

1 глашатай:

Ночь убегает от светлого дня!
Добрые люди, восстаньте от сна!
Скорее в одежды свои наряжайтесь,
На праздник рождественский вы собирайтесь

2 глашатай:

Не важно, что стар ты, иль очень уж молод,
Ворота открыты сегодня в наш город.
Спешите сюда мастера, подмастерья,
Купцы и менялы – ловите мгновенья!
Мгновенья веселья и праздника ждут,
Пусть радостен будет сегодня ваш труд.

(снова звучат фанфары)

Ведущий:

Друзья мои! Сегодня наш праздник проходит в средневековом

Городе, которому вы сами выбрали имя______________.

Слушайте первый указ!

“1. По образцу других городов основан город… с такими правилами, чтобы всякий человек как свой, так и чужой всегда и ото всех пользовался в нем мром и находился в нем безопасно.

“2. Разрешается всем вам и всем прочим в нем живущим, покупать и продавать все, что хотите, свободно и беспошлинно.”

3 глашатай:

Город наш радостен и спокоен, но не всегда было так.
На помним истории нашей страницы
Как город сумел свободы добиться!

4 глашатай:

В Cредние века, мы знаем, жили сеньоры. (выходят два сеньора, кланяются, выхватывают шпаги, начинают фехтовать).
Вели постоянно с соседями ссоры,
А с горожан повсеместно брали поборы!

1 глашатай:

Надоело это жителям нашим,
Решили они свободы добиться. (раздаются звуки ударов металла о металл)
Сковали мечи, панцири, копья
И с дружиной сеньора стали биться.

(выходят 2-3 ремесленника с оружием и начинают биться с сеньорами, выбивают у них шпаги, сеньоры встают на одно колено, подняв правую руку, их уводят).

2 глашатай:

Хоть и трудно далась горожанам победа,
Но очень ценной была она,
Город стал называться коммуной,
От сеньоров больше не грозила беда.

Ведущий: Выбрал город муниципалитет для решения разных дел,

А чтобы порядок в городе был
Главным поставлен был мэр.

(выходит мэр с цепью на гpyди и круглым знаком-жетоном, богато украшенным, в праздничной одежде).

Мэр:

Добрый день, почтенные горожане,
А также поселянки и поселяне.
С праздником рождественским вас поздравляю,
Всего наилучшего вам пожелаю!
И чтобы праздник наш продолжать
Решил я хозяев вам показать.

(выходят ремесленники и купцы)

Перед вами различных профессий умельцы,
Ремесленных мастерских владельцы!

(каждый ремесленник при своих словах делает шаг вперед, держа в руках изображение или предмет, соответствующее его ремеслу)

Оружейник: Кую я оружье

Портной: Одежду я шью!

Булочник: Я булками город весь накормлю!

Сапожник: За башмаками ко мне приходите!

Ювелир: Мои украшения, дамы, носите!

Ткач: Соткал я сукна на камзолы к зиме!

Шапочник: За шапкой из меха идите ко мне!

Кондитер:

А все сладкоежки ко мне забегайте,
Карманы сластями скорей набивайте!

Все:

Купите! Купите! Купите!
В лавки к нам поспешите!

Двое: Изделья любые готовы у нас!

Все: Наши товары готовы! Ждем вас!

Мэр:

Наши ремесленники спешили:
Ткали, ковали и шили,
Чтоб было на ярмарке что показать
И много товаров можно продать!

Появляются с двух сторон купцы: русский и восточный.

1 глашатай:

А вот и еще продавцы непростые, купцы иноземные…
С восточных стран араб привел караван.

(звучит восточная мелодия, купец по-восточному сложив руки кланяется, подносит руки к сердцу и ко лбу. При перечислении товаров закатывает глаза, прищелкивает языком, кивает головой, говорит “по-восточному”).

Переводчик:

Перед вами господин Аль-а-Саалаха!
Торговец из страны великого шаха.
Путь его был чрезвычайно труден,
Прибыл он к нам на верблюде,
Изнывал от зноя в песках
И просил: “Ах, прости, Аллах!”

(посол воздевает руки, встает на колени со словами: “О, Аллах!”)

Жемчугов привез он целую груду,
Золотую и серебряную посуду,
Цветы цветут на его шелках,
Хоть не хочешь, а скажешь: “Ах!”,
Привез он разных приправ ароматных,
Чтоб кушанья ваши стали приятны!

(На сцену выходит русский купец)

Русский купец:

А я – русский гость!
Привез вам моржовую кость.
А чтоб порадовать глаз –
Меха, каких нет у вас:
Меха соболиные и кyниц, бобров, черно-бурых лисиц!
Я вез их через многие реки,
Торговым путем “из варяг в греки”.

Ведущий:

В Cредневековье, как вам известно, друзья,
Без бога жить людям было нельзя.
Церквей и соборов было не счесть,
Аббатов, монахов не перечесть.

(на сцену выходят католические монахи).

Монах:

Я – католический монах,
Вам отпущенье дам в грехах.
Кто поспешит ко мне чуть свет
И пару звонких даст монет,
Враз индульгенцию вручу
И все грехи вам отпущу!

(Звучит песенка из кинофильма “Ах, водевиль, водевиль...”: “Ах деньги, деньги, деньги, денежки…”, выходят менялы).

Мэр:

Прибыли на ярмарку люди из разных мест,
Царств, графств и королевств.
В карманах у них разных денег полно,
Менялам их обменять суждено.

(выходят судьи, одеты в богатые одежды или мантии с цепью и знаком)

Мэр:

Чтоб на ярмарке нашей был лад,
Судьи у нас за порядком следят,
Чтоб не было фальши нигде и обмана
И был бы товар у купцов без изъяна.

(задача судей – следить на ярмарке за соблюдением условий игры)

Мэр:

Знакомство с героями дня завершаем,
Торговлю купцам начинать предлагаем.
А чтобы товары смогли вы купить,
Вам знания надо свои применить.
Быть может кому-то покажется круто,
Но в городе нашем другая валюта:
Ни рубль и не доллар, ни марка, ни фунт –
Здесь ценятся знания, смекалка и ум!
Кто лучше ответит, кто больше всех знает,
Тот много товаров приобретает.
На них можно будет в харчевнях кутить
И сладости разные там получить.

(Звучит музыка “Этой ярмарки краски…)

Вторая часть. Идет работа ярмарки, во время которой ребята расходятся по залу, отвечают на заранее приготовленные самими ребятами вопросы, выполняют задания, получают “деньги” или изображения товаров, которые могут потратить в харчевнях.

Могут работать шарманщики с ящиками, откуда можно вытянуть “билетики счастья”.

Третья часть. (Звучат сигналы фанфар)

Мэр:

Закончился нынче наш праздничный торг.
Продали и мех, и сукно, и пирог.
Настало время веселью.
Скорее все на представление.

(сворачивается работа лавок, все рассаживаются)

1-й глашатай:

На представлении праздничном нашем
Споем и сыграем, расскажем и спляшем.

2-й глашатай:

Артисты, танцоры, жонглеры, скорей!
Скорее на сцену! Играй веселей!\

Начинается концерт бродячих артистов и жителей города.

Возможные номера:

  • “Мы к вам приехали на час…” (из м/ф “Бременские музыканты”);
  • шуточные выступления жонглеров, канатоходцев, акробатов, наездников на стульях;
  • танец знатных дам;
  • песни вагантов;
  • шуточные выступления с дрессированными “животными”;
  • пение серенад
  • чтение стихов средневековых поэтов и другое.

Мэр: Наш праздник заканчивается! Надеемся, что вам понравились часы, проведенные в средневековом городе. На память о нашем путешествии все вы сейчас получите свидетельство, дающее вам право на пожизненное прожиавание в нашем городе. (выдаются свидетельства и звучит музыка и песня из к/ф “Приключения Электроника”: “Бьют часы на Старой башне, провожая день вчерашний…”


Интеллектуальная игра по истории


    Интеллектуальная игра по истории

      Интеллектуальная игра проводится как внеклассное мероприятие или как обобщающий урок по теме ВОВ. Основные задачи: закрепление знаний учащихся по теме, формирование умений работать мобильно на уроке, воспитание человечного отношения к людям....

23 02 2024 11:37:23

Учебная программа курса "Герои и антигерои Отечества"


    Учебная программа курса "Герои и антигерои Отечества"

      В программе курса представлен материал, который редко включается в содержание программ по истории России. Он может быть использован как элективный курс в профильных гуманитарных классах. В программе отражены общие рекомендации по рассмотрению материала, учитель же осуществляет его отбор на основании имеющихся исторических разработок и пособий. Показ русской истории в культурно-антропологическом контексте, проблемный подход к обучению требуют введения большого количества аналитического материала, развития у учащихся навыков обобщения, анализа, умения отстаивать свою точку зрения. ...

22 02 2024 11:24:30

Урок истории по теме "Борьба Руси с западными завоевателями". 6-й класс


    Урок истории по теме "Борьба Руси с западными завоевателями". 6-й класс

      Урок предназначен для учащихся 6-го класса общеобразовательной школы. Учащимся предлагается поработать с текстом учебника, с историческими документами, выполнить задания в парах, высказать свою точку зрения по отдельным вопросам, проверить свои знания, выполняя тестовые задания. Прилагается презентация к уроку. При проведении урока используется диск «История России 862–1917», Ледовое побоище – анимация и фрагмент художественного фильма....

21 02 2024 14:10:30

Поэма Н.А. Некрасова "Русские женщины". Княгиня Трубецкая (интегрированный урок литературы, истории). 7-й класс


    Поэма Н.А. Некрасова "Русские женщины". Княгиня Трубецкая (интегрированный урок литературы, истории). 7-й класс

      Цели урока: создать условия для понимания образа главной героини, её поступка; показать, как раскрывается тема любви и верности; развивать навыки работы со стихотворным текстом, учить подбирать цитаты, подтверждающие высказываемую мысль; создать условия для формирования у учащихся интереса к истории нашей Родины. ...

20 02 2024 6:31:13

Урок по теме "Мы в ответе за все" (посвящается 70-летию Алтайского края)


    Урок по теме "Мы в ответе за все" (посвящается 70-летию Алтайского края)

      Тема "Мы за все в ответе" очень актуальна. Эта проблема охватывает мир. С позиций норм международного гуманитарного права ее нужно решать позитивно, гуманно по отношению к природе - естественной среде обитания человека. Нарушение экологического равновесия может иметь пагубные последствия как для общества, так и для биосферы, т.е. может вызвать экологический кризис. Этот кризис может представлять собой угрозу самому существованию человечества....

19 02 2024 11:37:17

Северная война и реформы Петра I на Севере


    Северная война и реформы Петра I на Севере

      На основе документов эпохи и описаний историков ученики формируют самостоятельное представление о роли предков - жителей Поморья в Северной войне, их вкладе в борьбу с врагом. Документальные и иллюстративные материалы урока создают прочную доказательную базу для укрепления гражданской идентичности детей и иллюстрируют действия Петра I в годы Северной войны 1700–1721 гг: строительство флота, укрепление обороны, создание мануфактур....

18 02 2024 8:20:43

Элективный курс по истории России "Русские женщины в политической и общественной жизни Руси и средневековой Европы"


    Элективный курс по истории России "Русские женщины в политической и общественной жизни Руси и средневековой Европы"

      Кто сколько-нибудь знаком с русской историей X–XV вв., имеет собственное представление о месте и роли в ней женщин. Кто-то представляет "тюремную затворницу", которая была на подчиненном положении в семье и обладала весьма ограниченными социальными правами. Другие в русской женщине того времени видят образованную, социально активную личность....

17 02 2024 6:55:54

Интеллектуальная игра "Счастливый случай" на тему "Земля моя Коми"


    Интеллектуальная игра "Счастливый случай" на тему "Земля моя Коми"

      Внеклассное мероприятие проводится в игровой форме. Оно развивает мышление, познавательную активность обучающихся, умение применять полученные знания в нестандартной обстановке. Мероприятие направлено на сплочение классных коллективов....

16 02 2024 11:26:15

В защиту традиционной (классической) технологии


    В защиту традиционной (классической) технологии

      При детальном ознакомлении с содержанием современных педагогических технологий невольно приходишь к выводу о том, что все они - производное от традиционной технологии. Показаны структурные элементы витагенной технологии, технологии развития критического мышления, технологии глобального образования, технологии уровневого обучения и традиционной технологии. Элементы пpaктически совпадают, имеют лишь разные названия и предполагают расстановку акцентов. На примере урока в 10-м классе доказано, что в зависимости от желания учителя, урок можно заявить как воплощение любой из названных технологий. Главное в нашей работе - не поиск интригующих названий технологии, а соответствие результатов целеполаганию и оптимизация затрат усилий педагога и его времени на подготовку к уроку. ...

15 02 2024 14:43:31

Внеклассное мероприятие "Пионеры-герои"


    Внеклассное мероприятие "Пионеры-герои"

      Внеклассное занятие проводится для учащихся 5-11-х классов. Главная цель занятия - воспитывать чувство патриотизма и гражданственности в школе, что является высшей нравственной ценностью. Многие пионеры прославили себя замечательными подвигами. Их горячая любовь к Родине, смелость и мужество должны служить примером для подрастающего поколения. ...

14 02 2024 11:54:43

От Удельной Руси к Единой России


    От Удельной Руси к Единой России

      Урок проводится в форме игры "Звёздный час". В каждом классе создаётся по две комaнды игроков (по 6 человек каждая) и по две комaнды "родителей"(комaнды поддержки). Цель урока: в игровой форме повторить, обобщить и закрепить изученный ранее материал....

13 02 2024 10:30:46

Методическая разработка "Пешеходная экскурсия «Замоскворечье»"


    Методическая разработка "Пешеходная экскурсия «Замоскворечье»"

      Представленная методическая разработка дает возможность учителю самостоятельно, не прибегая к услугам платных гидов, провести экскурсию для учеников и родителей. Это – великолепная возможность не только расширить свой кругозор и попробовать себя в ином качестве, но и поднять свой авторитет в глазах детей и их родителей. Используя презентацию, можно провести заочную экскурсию....

12 02 2024 13:27:46

Свободное телевидение: за и против. 11-й класс


    Свободное телевидение: за и против. 11-й класс

      Интеpaктивное занятие развивает критическое мышление и формирует активную гражданскую позицию личности. Учащиеся, проанализировав различные точки зрения на современные СМИ, должны осознать роль массовой культуры и СМИ в формировании личности, научится формулировать и аргументированно отстаивать свое мнение в ходе дискуссии....

11 02 2024 16:11:49

Куликовская битва


    Куликовская битва

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Комбинированный урок для 6-го класса сочетает традиционные формы работы (с документом, картой, учебником и словарем, закрепление в форме теста) с поэтичностью изложения материала и насыщенной, с использованием анимационных карт и сюжетов из мультипликационного фильма "Лебеди над Непрядвой", презентацией, что позволяет сделать урок эмоциональным, а значит, запоминающимся. Теме урока соответствуют и награды – памятные медали....

10 02 2024 5:45:34

Литературно-музыкальная композиция "Дети войны"


    Литературно-музыкальная композиция "Дети войны"

      Мероприятие посвящено 65-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне. В основу литературно-музыкальной композиции легли материалы, подготовленные к IV научно-пpaктической конференции Заводского района города Новокузнецка по теме «Дети войны». Мы попытались на конкретных примерах показать судьбы детей военного поколения и отчасти детей блокадного Ленинграда, эвакуированных во время войны в наш город....

09 02 2024 0:22:17

Интегрированный урок по истории и обществознанию с использованием мультимедийной презентации "Цивилизация России". 11-й класс


    Интегрированный урок по истории и обществознанию с использованием мультимедийной презентации "Цивилизация России". 11-й класс

      В ходе урока рассматриваются различные точки зрения на место России в цивилизационном процессе, раскрываются черты самобытности России и влияние западной цивилизации. ...

08 02 2024 19:10:43

Урок-путешествие "Господин Великий Новгород"


    Урок-путешествие "Господин Великий Новгород"

      Главная цель урока – показать особенности политического, культурно-экономического развития Новгорода. Игра-путешествие состоит из нескольких игровых этапов, во время которых необходимо открыть несколько "Вволшебных дверей", чтобы узнать, что лежит в заветном ларце. На уроке использовались такие приёмы и методы: рассказ, беседа, творческие задания, работа с картой, историческими документами, аудио и видеоматериалами....

07 02 2024 11:57:46

Современный этап развития России. Сказка о национальных проектах


    Современный этап развития России. Сказка о национальных проектах

      Успешность изучения предметов школьного курса зависит от того, какими средствами и методами ведется обучение. Понятия не усваиваются с должной глубиной, если обучение не строится на основе возбуждения творческой активности учащихся. Одной из форм развития творчества, возбуждающего интерес к предмету, является предметная сказка. Там, где находится место предметной сказке, там всегда царит хорошее настроение....

06 02 2024 18:22:12

Интегрированный урок (история + ИЗО) на тему "Страницы истории Москвы"


    Интегрированный урок (история + ИЗО) на тему "Страницы истории Москвы"

      Интегрированный урок предполагает работу в группах с заданиями разного уровня сложности. Урок позволяет учащимся глубоко понять эстетическую ценность русской культуры, воспитывать уважительное отношение к родному городу, чувство патриотизма, уважение к культурному наследию родного края....

05 02 2024 20:49:25

Личность в истории


    Личность в истории

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Занятие посвящено личности великого российского реформатора П.А. Столыпина....

04 02 2024 5:26:50

Представления о мире и преемственность сюжетов древних и современных эвенков-орочонов


    Представления о мире и преемственность сюжетов древних и современных эвенков-орочонов

      Статья рассказывает о традиционных верованиях и обрядах эвенков-орочонов. Сделана попытка проследить преемственность сюжетов и обрядов древних и современных эвенков-орочонов. ...

03 02 2024 18:11:15

Открытый урок по истории России "Русское зарубежье"


    Открытый урок по истории России "Русское зарубежье"

      Приведены материалы урока истории, на котором знакомятся с судьбой белой эмиграции. ...

02 02 2024 20:28:53

Работа с документами и источниками на уроках историко-обществоведческого цикла и регионального компонента


    Работа с документами и источниками на уроках историко-обществоведческого цикла и регионального компонента

      Современный урок истории невозможно построить без исследовательской деятельности учащихся. Самым доступным вариантом исследовательской работы учащихся являются документы, фотографии, иллюстрации. В современных учебниках представлено небольшое количество материала для исследования, но его вполне достаточно для начала. В некоторых случаях на помощь учителю приходят всемирная сеть Интернет и традиционные книги, журналы....

01 02 2024 1:39:40

Методические рекомендации "Использование элементов игровых технологий на уроках истории и во внеурочное время"


    Методические рекомендации "Использование элементов игровых технологий на уроках истории и во внеурочное время"

      Нередко ребенок ощущает "перенасыщение знаниями", которые начинают отягощать его сознание. В результате теряется интерес к учебе, и появляется обыкновенный троечник. Особенно трудно поддержать интерес к предмету, который, по мнению школьников, совершенно им не пригодится в будущей профессии. Как избежать этого, сохранить свежесть восприятия материала? Вероятно, выход следует искать в повышении занимательности учебного материала, в поисках таких форм работы, которые бы способствовали активации учебного процесса....

31 01 2024 21:15:52

Использование современных образовательных технологий (проектная деятельность) на уроках истории, обществознания и во внеурочной деятельности


    Использование современных образовательных технологий (проектная деятельность) на уроках истории, обществознания и во внеурочной деятельности

      Особое место в арсенале инновационных педагогических средств занимает проектирование как основной вид учебной деятельности. Используя метод проектов, педагоги формируют ключевые компетенции учащихся: умение планировать, работать с информацией, оценивать результат, т.е. то, что им будет необходимо во взрослой жизни. Во время выполнения проекта школьники переосмысливают роль знаний в социальной пpaктике. ...

30 01 2024 16:26:42

"Поклонимся вечным святыням"


    "Поклонимся вечным святыням"

      Патриотическое воспитание школьников - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины....

29 01 2024 11:25:46

Программа элективного курса в 9-х классах "История глазами компьютера"


    Программа элективного курса в 9-х классах "История глазами компьютера"

      Цели курса: научить учащихся работать с компьютерными дисками по истории Отечества и на этой основе углубить их знания по предмету, расширить круг знаний по национально-региональному компоненту. ...

28 01 2024 10:25:43

Урок с использованием ИКТ "Олимпийские игры в Древней Греции"


    Урок с использованием ИКТ "Олимпийские игры в Древней Греции"

      На уроке учащиеся знакомятся с историей организации и проведения Олимпийских игр в Древней Греции; формируют яркое, образное, эмоционально-окрашенное представление о знаменитом спортивном празднике, его культурном значении и вкладе в мировую историю....

27 01 2024 9:48:19

История Республики Хакасии (программа 10–11-х классов общеобразовательной школы)


    История Республики Хакасии (программа 10–11-х классов общеобразовательной школы)

      Программа для 10–11-х классов общеобразовательной школы. История Хакасии объединяет материалы по территориальному признаку и поэтому помогает нам, взрослым, и учащимся углубить представления и знания о своей малой родине. Все это играет огромную роль в воспитании гражданской позиции учащихся, патриотизма, чувство гордости за свою малую родину, за дела своих предков, помогает решать задачи социальной адаптации учащихся. Программа предусматривает развитие внутрипредметных и межпредметных связей переключает с пассивного изучения материала на активную мыслительную деятельность, которая способствует появлению новых идей и решений. ...

26 01 2024 21:36:52

Открытое заседание НОУ "Родники" по теме "Я помню! Я горжусь!"


    Открытое заседание НОУ "Родники" по теме "Я помню! Я горжусь!"

      Занятие призвано познакомить учащихся с историческим значением Курской битвы, с одним из важнейших этапов на пути к победе в Великой Отечественной войне, развивать интерес к истории своей Родины, чувство патриотизма, вызывать яркий эмоциональный отклик на произведения поэтов, используемые в сценарии....

25 01 2024 4:27:26

Урок "Крестьяне и сеньоры. Средние века". 6-й класс


    Урок "Крестьяне и сеньоры. Средние века". 6-й класс

      Урок содержит различные формы работы – фронтальную, индивидуальную, групповую. Подобный урок можно использовать в 6-м классе, работая по новым образовательным стандартам. Учащиеся "добывают себе знания", а учитель направляет, нацеливает их на определенный вид работы....

24 01 2024 1:33:54

Конституция РФ


    Конституция РФ

      Заключительный урок в системе уроков «Права и свободы человека и гражданина». С помощью игры легко не только проверить знания обучающихся по разделу, но и активизировать их познавательную деятельность. Важно, что на уроке отpaбатываются навыки анализа документа, делаются выводы и обобщения. Урок, систематизируя знания учащихся, формирует активную жизненную позицию....

23 01 2024 6:44:43

Конспект урока по истории России для 10-х классов "Отмена крепостного права: окончено ли рабство"


    Конспект урока по истории России для 10-х классов "Отмена крепостного права: окончено ли рабство"

      Представляется конспект проблемного урока истории в 10-м классе. Данный урок позволяет учащимся развивать исследовательские навыки (работа с документами, статистическим материалом), самостоятельность и творчество в изучении исторического материала (подготовка презентации к уроку). Использование информационных технологий ликвидирует перегрузку учащихся (обобщения в свернутом виде после обсуждения проблемы) способствует прочному усвоению знаний, приобщает учащихся к современной информационной культуре. ...

22 01 2024 20:26:48

Конспект по теме: "Мировой экономический кризис"


    Конспект по теме: "Мировой экономический кризис"

      Предлагаю вариант конспекта урока для 11-го класса по теме "Мировой экономический кризис". Урок включает в себя различные формы работы, содержит большое количество документальных материалов и источников. Урок рассчитан на 2 часа. В ходе урока рассматривается как понятие Мирового экономического кризиса, так и особенности его проявления в разных странах мира на примере США, Великобритании, Франции, делается акцент на усиление вмешательства государства в экономику для выхода из кризиса. Подчеркивается роль Народного фронта как в выводе государств из кризиса, так и в отпоре фашистским организациям (на примере Франции). ...

21 01 2024 0:11:33

"История советской дипломатии в лицах". Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 9–11-х классов


    "История советской дипломатии в лицах". Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 9–11-х классов

      В ходе мероприятия учащиеся знакомятся с жизнью и деятельностью всех руководителей внешнеполитического ведомства СССР (до 1985 года). Мероприятие состоит из пяти конкурсов: "Детство и юность дипломатов", "Интересные страницы становления советской дипломатии", "Легенды дипломатического поприща", "Портрет на фоне эпохи", "На дипломатическом приеме..."...

20 01 2024 22:22:53

Урок-викторина на тему "Государственная символика"


    Урок-викторина на тему "Государственная символика"

      К государственным символам любой страны относятся государственный герб, флаг и гимн. Важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символику. А для этого нужно иметь представление об их истории. О том, как возникли эти государственные символы и какой путь прошли сквозь века....

19 01 2024 23:55:32

Использование современных образовательных технологий на уроках истории в профильной школе


    Использование современных образовательных технологий на уроках истории в профильной школе

      В статье раскрывается сущность современных педагогических технологий, приводится их классификация в научной литературе. Подчеркивается роль современных технологий на уроках истории в профильных классах старшей школы. Особое внимание уделяется таким технологиям как проблемное обучение, адаптивная система обучения, коллективный способ обучения....

18 01 2024 12:26:11

Использование игровых методов в проведении итоговых занятий по предмету "История"


    Использование игровых методов в проведении итоговых занятий по предмету "История"

      Игровые методы на уроках используются для активизации познавательной деятельности студентов. Использование различных по сложности заданий позволяет вовлекать в работу пpaктически всех учащихся, при этом обеспечивается оптимальный уровень активности участников и выполняется такой объем работы, который в обычных условиях трудно реализуем. Игра, помимо образовательной цели, несет воспитательную нагрузку, заставляя участников проявлять социальную коммуникабельность....

17 01 2024 14:27:23

Применение ЭОР на уроках истории


    Применение ЭОР на уроках истории

      Структура урока показывает изучение нового материала с ЭОР (электронных образовательных ресурсов). Выясняет условия, которые привели к возникновению средневековых городов. Формирует представление у учащихся о средневековом городе, о жизни и быте горожан. Воспитывает интерес к истории; уважение к труду и людям труда; чувство взаимного уважения, сотрудничества и толерантности....

16 01 2024 7:58:59

Урок "Лучше год условно и дома, чем два реально и в армии". 11-й класс


    Урок "Лучше год условно и дома, чем два реально и в армии". 11-й класс

      В Интернете содержится множество статей, посвященных уклонению от армии. Причем эти советы опираются на старую редакцию ФЗ, а с 1 января 2008 г. вступили в силу поправки к ФЗ, в которых часть отсрочек ликвидирована. Журналисты, политики активно обсуждают эту проблему. На анализе этих источников и строится занятие. ...

15 01 2024 23:45:14

Тезисы ДОС; статья ДОС. Разработка урока. Тема урока: "Образование централизованных государств в Европе XI–XIV вв. накануне Столетней войны"

Статья содержит разработку одного из уроков по истории средних веков. В учебной деятельности учащиеся приобретают интеpaктивные умения и навыки, позволяющие эффективно решать учебные задачи в заданном направлении, в обстановке коллективного сотрудничества, инициативы и творчества. ...

14 01 2024 17:59:24

Технология проблемного обучения на уроках истории


    Технология проблемного обучения на уроках истории

      Урок по истории России предназначен для 7-го класса. Он построен на сочетании технологии проблемного обучения, деятельностного подхода и групповой работы учеников. Целями урока являются знакомство с реформами Петра, достижение понимания их исторического значения; формирование умений решать проблемное задание, давать аргументированную оценку событиям; развитие чувства гордости своим историческим прошлым....

13 01 2024 9:47:20

Формирование патриотизма на материале истории в рамках компетентностного подхода


    Формирование патриотизма на материале истории в рамках компетентностного подхода

      Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной системе СПО является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности....

12 01 2024 4:42:57

Урок подготовки к сочинению по картине В.И. Сурикова "Боярыня Морозова" в 8-м классе (2 часа)


    Урок подготовки к сочинению по картине В.И. Сурикова "Боярыня Морозова" в 8-м классе (2 часа)

      Урок подготовки к сочинению по картине В.И. Сурикова "Боярыня Морозова" в 8-м классе содержит цели и задачи урока, наглядность. В конспекте отражены: подготовка к уроку, подробная беседа по картине, примерный план к сочинению....

11 01 2024 6:25:51

Урок истории России "Политический портрет Петра Великого глазами современников". 7-й класс


    Урок истории России "Политический портрет Петра Великого глазами современников". 7-й класс

      Урок ставит задачу выяснить в процессе исследования, кем был Петр I – тираном или реформатором. Для выполнения домашнего задания класс был разделен на две группы. Задание для первой группы учащихся: приготовить презентацию, в которой Петр выступает как тиран. Заданием для второй группы было показать императора реформатором. ...

10 01 2024 11:45:57

Конкурс знатоков истории Древней Греции


    Конкурс знатоков истории Древней Греции

      Конкурс для учащихся 5-х классов по истории Древней Греции. Данный вид деятельности предполагает систематизацию знаний, обобщение пройденного материала, вызывает интерес к изучению истории....

09 01 2024 1:28:26

Урок по истории России XX века в 9-м классе "Оформление политической системы СССР в 30-е годы XX века"


    Урок по истории России XX века в 9-м классе "Оформление политической системы СССР в 30-е годы XX века"

      На уроке прослеживается формирование антидемократического режима в России в 30-е годы XX века и превращение советского госсударства в тоталитарное. ...

08 01 2024 19:56:26

"Вечные города Римской империи". Урок с применением компьютерного учебника "История Древнего мира, 5-й класс" и мультимедийной презентации


    "Вечные города Римской империи". Урок с применением компьютерного учебника "История Древнего мира, 5-й класс" и мультимедийной презентации

      Урок изучения нового материала с использованием компьютерного учебника "История древнего мира" и мультимедийной презентации "Вечные города Римской республики". На уроке применяются маршрутные листы, листы самооценки и рефлексии, индивидуальные задания-карточки, таким образом, достигается большая индивидуализация в обучении истории....

07 01 2024 7:21:19

Итоговый урок истории в 5-м классе по теме "Древний Восток"


    Итоговый урок истории в 5-м классе по теме "Древний Восток"

      Урок способствует формированию системы знаний о государствах Древнего Востока; воспитывает у учащихся уважение к истории, традициям, культуре народов Древнего Востока....

06 01 2024 23:20:11

Урок истории по теме "Избирательный процесс". 9-й класс


    Урок истории по теме "Избирательный процесс". 9-й класс

      Цель урока: познакомить учащихся с понятием избирательное процесс, избирательное право, получить представление о демократических выборах и формах участия граждан в выборах....

05 01 2024 15:48:10

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::