Разработка курса по выбору по истории Древнего мира "По следам древних людей" с использованием метода проектов > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Разработка курса по выбору по истории Древнего мира "По следам древних людей" с использованием метода проектов


    Разработка курса по выбору по истории Древнего мира "По следам древних людей" с использованием метода проектов


Объём различных форм учебной работы: 34 часа.

В том числе:

  • вводная лекция – 1 час;
  • прикладные проекты – 5 часов;
  • ролево-игровые проекты – 7 часов;
  • исследовательские проекты – 5 часов;
  • творческие проекты – 16 часов.

Пояснительная записка

Программа курса по выбору “По следам древних людей” предназначена для учащихся 5-го класса.

Цель курса: пробудить у учащихся 5 класса интерес к истории посредством различных видов проектной деятельности.

Задачи:

  • освоить основы проектной деятельности;
  • научиться разpaбатывать различные виды проектов по истории;
  • развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности учащихся.

В 5-м классе учащиеся начинают систематическое изучение истории. Важно, чтобы с первых занятий у них возник интерес к предмету. А этот интерес может возникнуть, только если ребёнок будет понимать тот материал, который он изучает. Ведь очень часто детское “не интересно” обозначает “не понимаю”. Изучение истории начинается с очень интересного, но и очень сложного курса “Древний мир”. Во – первых, десятилетнему человеку трудно представить себе столь далёкое время. Во вторых, сложно представить технологии ведения хозяйства в древности. В третьих, устройство древних обществ и мировоззрение древних людей очень отличались от современности. Все эти сложности сложно преодолеть только в рамках урока. Для того, чтобы понять историю, необходимо “прожить” её, “увидеть изнутри”. И в этом поможет метод проектов. Как известно, этот дидактический метод имеет много достоинств. Применение метода проектов даёт возможность учесть образовательные потребности детей; осуществить индивидуальный и дифференцированный подход к каждому из учащихся; раскрыть познавательные, интеллектуальные и творческие способности учеников. Метод проектов, ориентированный в первую очередь на самостоятельную деятельность учащихся, позволяет выстроить процесс обучения и развития в данном направлении.

Метод проектов предполагает осознанное выполнение учащимися различных интеллектуальных действий: анализ, синтез, прогнозирование и так далее. В основе метода проектов лежит идея о направленности учебно-познавательной деятельности учащихся на результат, который получается при решении определённой теоретической или пpaктической проблемы. Опыт такой деятельности очень важен для учащихся, так как соединяет в себе не только знания, умения, навыки, но и обширные компетенции и ценности. Обучив учеников 5 класса различным видам проектной деятельности и разработав с ними целый ряд прикладных, информационных, исследовательских, ролево-игровых и творческих проектов мы можем сформировать у них стойкий интерес к изучению истории. В процессе проектной деятельности ученики приобретут и разовьют очень ценные умения, навыки и компетентности, необходимые в учёбе и вне неё. Большая часть времени отводится на выполнение творческих проектов, как наиболее сложных и трудоёмких. Причём проект “Пишем учебник сами!” проходит через весь курс. Ученики разpaбатывают так же информационные, исследовательские, ролево-игровые и прикладные проекта. Завершается каждый проект презентацией и анализом работы. В конце учебного года, при завершении курса, можно организовать презентацию – выставку всех продуктов проектной деятельности за год.

Учебно-тематический план

Тема занятия Всего часов Основной вид деятельности Формы контроля
1 Вводное занятие. Что такое проект? Виды проектов. 1 лекция собеседование
  Открытия и изобретения древнейших людей. 5    
2 Керамика 1 прикладной проект презентация
3 Ткачество 1 прикладной проект презентация
4 Как первобытные люди рисовали на скалах? 1 прикладной проект презентация
5 Пишем учебник сами! История первобытного общества 2 творческий + исследовательский проект презентация 1 главы учебника
  Загадки Древнего Востока 17    
6 Свойства пирамиды 2 исследовательский проект презентация
7 Существует ли проклятье фараонов? 1 информационный проект презентация
8 Пишем учебник сами! История Древнего Египта 2 творческий + исследовательский проект презентация 2 главы учебника
9 Письмена на глиняных табличках 1 прикладной проект презентация
10 Если бы я был царём Хаммурапи… 2 творческий + исследовательский проект презентация
11 О чём рассказывает книга книг (Библия)? 2 исследовательский проект презентация
12 Пишем летопись Ассирийской державы. 2 исследовательский + творческий проект презентация
13 Портрет жителя Древней Индии (по мифологии, верованиям, и другим историческим источникам) 2 исследовательский + творческий проект презентация
14 Рецепт бумаги от древних китайцев 1 прикладной презентация
15 Пишем учебник сами! Междуречье, Древняя Индия, Древний Китай 2 творческий + исследовательский проект презентация 3, 4, 5 глав учебника
  Древняя Греция 9    
16 Афинская демократия 1 Ролево-игровой проект игра-презентация
17 В древнегреческом театре 4 Ролево-игровой проект спектакль “по древнегречески”
18 Афинская школа 1 Ролево-игровой проект игра - презентация
19 Олимпийские игры в Греции 1 Ролево-игровой проект Соревнования по олимпийской системе Древней Греции
20 Пишем учебник сами! История древней Греции 2 творческий + исследовательский проект презентация 6 главы учебника
  Древний Рим 3    
21 Современно ли римское право? 1 исследовательский презентация
22 Пишем учебник сами! История Древнего Рима. 2 творческий + исследовательский проект презентация 7 главы учебника

 Программа курса по выбору “По следам древних людей”

Вводное занятие. Что такое проект? Виды проектов. Проект. Виды проектов. Этапы работы над проектом. Оформление проекта (1).

Тема I. Открытия и изобретения древнейших людей (5).

Керамика. Первобытный способ изготовления и украшения керамики. Изготовление керамического изделия. Оформление и презентация прикладного проекта(1).

Ткачество. Устройство древнейшего ткацкого станка. Как получали нити для ткачества? Древнейшие способы ткачества. Изготовление модели простейшего ткацкого станка. Изготовление ткани. Оформление и презентация прикладного проекта(1).

Как первобытные люди рисовали на скалах? Первобытная живопись. Изготовление модели “фрагмента скалы” из алебастра, гипса или цемента. Создание “наскального” рисунка при помощи различных техник. Оформление и презентация прикладного проекта(1).

Пишем учебник сами! История первобытного общества. Обсуждение формы изложения и содержания главы. Изучение документов и иллюстраций. Выполнение проекта. Оформление и презентация проекта(2).

Тема II.Загадки Древнего Востока (17)

Свойства пирамиды. Изготовление модели пирамиды. Постановка эксперимента: проверка её свойств (проращивание зерна и др.). Оформление и презентация исследовательского проекта(1).

Существует ли проклятье фараонов? Разделение класса на группы. Опережающее задание: найти информацию по данной проблеме. Защита групп. Ответы на вопросы оппонентов. Оформление информационного проекта.

Пишем учебник сами! История Древнего Египта. Обсуждение формы изложения и содержания главы. Изучение документов и иллюстраций. Выполнение проекта. Оформление и презентация проекта(2).

Письмена на глиняных табличках. Изготовление глиняных табличек и инструментов для письма. Составление клинописного текста. Презентация и оформление прикладного проекта(1).

Если бы я был царём Хаммурапи…Изучение законов Хаммурапи. Составление своего сборника законов с учётом реалий Древнего Вавилона. Оформление и презентация творческого проекта (2).

О чём рассказывает книга книг? Изучение некоторых разделов Библии (детский вариант). Дискуссия: Можно ли считать Библию историческим источником? Оформление и презентация творческого проекта (2).

Пишем летопись Ассирийской державы. Изучение разрозненных фрагментов по истории Ассирии. Составление летописи. Презентация творческого проекта (2).

Портрет жителя Древней Индии (по мифологии, верованиям и другим историческим источникам). Изучение источников по истории Древней Индии. Составление психологического портрета жителя Древней Индии. Презентация творческого проекта (2).

Рецепт бумаги от древних китайцев. Изучение древнекитайского способа получения бумаги. Изготовление бумаги по древнекитайскому рецепту. Оформление и презентация творческого проекта (1).

Пишем учебник сами! Междуречье, Древняя Индия, Древний Китай. Обсуждение формы изложения и содержания главы. Изучение документов и иллюстраций. Выполнение проекта. Оформление и презентация проекта(2).

Тема III. Древняя Греция (9).

Афинская демократия. Подготовка и проведение ролевой игры (1).

В древнегреческом театре. Изучение истории древнегреческого театра. Подготовка инсценировки произведения одного из древнегреческих авторов, с соблюдением канонов театрального представления в Древней Греции (4).

Афинская школа. Подготовка и проведение ролевой игры (1).

Олимпийские игры в Греции. Подготовка и проведение соревнований по олимпийской системе Древней Греции(1).

Пишем учебник сами! История Древней Греции. Обсуждение формы изложения и содержания главы. Изучение документов и иллюстраций. Выполнение проекта. Оформление и презентация проекта(2).

Тема IV. Древний Рим (3).

Современно ли римское право? Изучение некоторых фрагментов римского права. Дискуссия: Современно ли римское право? Оформление и презентация исследовательского проекта (1).

Пишем учебник сами! История Древнего Рима. Обсуждение формы изложения и содержания главы. Изучение документов и иллюстраций. Выполнение проекта. Оформление и презентация проекта(2).

Методические рекомендации к курсу по выбору “По следам древних людей”.

На вводном занятии учащиеся получают представление о том, что такое проект, о различных видах проектов, этапах проектной деятельности и порядке оформления проекта. При выполнении прикладных проектов: “Керамика”, “Ткачество” и других можно составить стандартную технологическую карту проекта. При разработке данного типа проектов, каждый участник выполняет пpaктическую работу самостоятельно, а оформляются и обобщаются материалы сообща. При выполнении информационного проекта важно помочь учащимся отобрать интересный материал, организовать дискуссию и грамотно оформить результаты в виде выставки, газеты, брошюры и т. д.. Ролево-игровые проекты “Афинская демократия”, “В древнегреческом театре” и другие предназначены для того, чтобы ученики, могли увидеть фрагмент жизни древних людей “изнутри”, поэтому здесь важно соблюдать все детали. При выполнении исследовательских проектов: “Свойства пирамиды” и других, учащиеся получают первые навыки проведения и оформления научной работы. Это обоснование актуальности темы исследования, его предмета и объекта, выявление методов поиска и источников информации, обозначение цели и задач, выдвижение гипотезы, определение путей решения проблемы, сбор данных, их анализ и синтез, обсуждение и оформление результатов, представление доклада, анализ работы, обозначение перспектив дальнейших исследований. Самыми сложными являются творческие проекты. Здесь учащимся необходимо оказать самую большую организационную и консультативную помощь. Желательно разделить их на группы, каждая из которых выполняет свою не очень большую по объёму часть работы. Так при выполнении проекта “Летопись Ассирийской державы”, учащимся выдаются перепyтaнные фрагменты из истории Ассирии. Им необходимо отсортировать и изучить информацию, а затем составить летопись в правильной хронологической последовательности и с учётом стиля древности. Технология обучения истории, когда учащиеся работают с различными историческими источниками и сами пишут учебники, существует в российском образовании. Конечно, это очень трудная, но интересная и эффективная работа, развивающая как исследовательские навыки, так и творческое мышление. Учитель должен консультировать участников творческого проекта на каждом этапе работы, особенно при её оформлении. По окончании изучения элективного курса можно устроить большой праздник, на котором представить ученикам, учителям и родителям все продукты проектной деятельности. В работе над данным элективным курсом будет эффективным сотрудничество учителя истории с учителями литературы, мировой художественной культуры, физкультуры, руководителем театральной студии и другими.

Список литературы:

  1. История древнего мира: Учеб для 5 кл. общеобразоват. учреждений / А.А. Вигасин, Г. И. Годер, И.С. Свенцицкая. – 5-е изд.- М.: Просвещение,1999.-287 с.
  2. Крушкол Ю.С.Хрестоматия по истории Древнего мира. – М., 1975.- 272 с.
  3. Немировский А.И.Книга для чтения по истории Древнего мира. - М.: Дрофа, 1996.–640с.


Отзывы (через Facebook):

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:


Повторительно-обобщающий урок по теме "Основные итоги развития общества в период расцвета феодализма. XI-XV века" (6-й класс)


    Повторительно-обобщающий урок по теме "Основные итоги развития общества в период расцвета феодализма. XI-XV века" (6-й класс)

      Излагаются подходы к активизации познавательного процесса учащихся 6-х классов при изучении истории средних веков. ...

23 09 2021 2:18:10

Викторина "Интеллектуальный лабиринт" по теме "Русь в IX–XIV вв."


    Викторина "Интеллектуальный лабиринт" по теме "Русь в IX–XIV вв."

      Цель представленного урока – закрепление пройденного материала; расширение кругозора и повышение интереса к истории....

21 09 2021 8:22:15

Интегрированный урок по истории и математике на тему: "Реформы Петра I". 7—9-е классы


    Интегрированный урок по истории и математике на тему: "Реформы Петра I". 7—9-е классы

      Данный урок по истории предназначен для учащихся 8-х классов, работающих по линейной программе. Возможно использование в 7-м классе по концентру. Урок интересен тем, что учащиеся используют знания по истории для подкрепления знаний по математике. Урок проводится с использованием компьютера (презентации), большого дополнительного материала, требует большой предварительной подготовки, возможен как урок обобщения. ...

20 09 2021 20:29:30

Урок истории в 3-м классе по теме "Сельские поселения. Русская изба"


    Урок истории в 3-м классе по теме "Сельские поселения. Русская изба"

      Урок истории, помимо решения образовательных и развивающих задач, способствует воспитанию интереса к народной культуре, к прошлому страны. Нельзя идти вперед, не оборачиваясь назад, но это не значит, что нужно жить прошлым, нужно жить с опорой на прошлое....

19 09 2021 15:59:35

Экологическая обстановка села Садовое


    Экологическая обстановка села Садовое

      Цель проекта: выявить наиболее актуальные для села экологические проблемы....

18 09 2021 21:26:29

Интегрированный урок "право + психология" по теме "Семья и бpaк"


    Интегрированный урок "право + психология" по теме "Семья и бpaк"

      Изучаются представления о правовом регулировании семейных отношений, понятии бpaка и брачном контpaкте. Учащиеся анализируют мотивы и причины распада семей; работают с источниками семейного законодательства и находят нужную информацию....

17 09 2021 5:34:51

Урок английского языка в 11-м классе. Тема: "История Московского княжества"


    Урок английского языка в 11-м классе. Тема: "История Московского княжества"

      Урок составлен для учащихся 11-го класса, использующих учебное пособие «Москва» при изучении элективного курса. В течение урока учащиеся определяют тему урока (исходя из полученной информации), комментируют наиболее интересные факты, подбирают дополнительный материал, выполняют грамматические и лексические упражнения, обсуждают наиболее яркие страницы истории Москвы....

16 09 2021 13:29:11

Обобщающий урок по теме "Слово и образ Отечества", 6-й класс


    Обобщающий урок по теме "Слово и образ Отечества", 6-й класс

      В статье предлагается конспект обобщающего урока по теме "Слово и образ Отечества" в курсе «Истоки», 6-й класс. «Истоки» - интегрированный учебный курс, ориентированный на систематизацию знаний об отечественном социокультурном и духовно-нравственном опыте. Учебный курс "Истоки" включен в региональный компонент базисного учебного плана образовательных учреждений Вологодской области. Материалы данного урока могут быть использованы во внеклассной работе, на уроках истории в среднем звене....

15 09 2021 14:27:37

Историческая игра-викторина "В парадном строю", посвященная 68-й годовщине Парада 7 ноября 1941 года на Красной площади


    Историческая игра-викторина "В парадном строю", посвященная 68-й годовщине Парада 7 ноября 1941 года на Красной площади

      7 ноября 1941 г. в Москве на Красной площади состоялся военный парад. Почему из всех парадов, проводившихся на Красной площади, выделяется именно этот? В чем его особенность? Ответ на эти вопросы содержится в рассказе педагога....

14 09 2021 16:47:57

Интегрированный урок по теме "Коренной перелом входе Великой Отечественной войны"


    Интегрированный урок по теме "Коренной перелом входе Великой Отечественной войны"

      Цели урока: закрепить и обобщить учебный материал по истории Великой Отечественной войны; осуществить интегрированную связь информатики и истории; развивать познавательный интерес, творческую активность обучающихся, умение использовать дополнительную литературу; воспитывать культуру, уважение к собеседнику....

13 09 2021 14:22:11

"Гражданско-правовая ответственность" — урок в 11-м классе по предмету "Основы правоведения"


    "Гражданско-правовая ответственность" — урок в 11-м классе по предмету "Основы правоведения"

      Урок "Гражданско-правовая ответственность" в 11-м классе разработан с использованием компьютерных технологий (интеpaктивная доска, презентация в системе Power Point) на основе самостоятельной деятельности учащихся и работы с нормативно-правовыми актами. Технология урока с использованием ИКТ поддерживает и обеспечивает развитие мотивационной сферы и самостоятельной познавательной и мыслительной деятельности, повышает качество знаний учащихся....

12 09 2021 22:57:15

Политико-правовая игра "Выборы"


    Политико-правовая игра "Выборы"

      В основу воспитательной работы нашей школы положена программа воспитания "Вместе" (воспитание коммуникативно-грамотной личности). Её основной целью является создание воспитательного прострaнcтва, в котором каждый ребенок должен раскрыться как коммуникативно-грамотная личность, способная адаптироваться в современном обществе, быть самостоятельной и жизнеустойчивой. Поэтому формы и методы работы с детьми направлены на решение поставленной задачи. Очень удачной формой социализации ребенка считаем проведение предвыборного марафона в органы детского самоуправления в виде ролевой политико-правовой игры....

11 09 2021 9:32:49

Интегрированный урок (литература + экономика + история) по теме «Человек и время в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"»


    Интегрированный урок (литература + экономика + история) по теме «Человек и время в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"»

      На вступительном уроке по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети» анализируются первые главы романа, а также обобщаются и систематизируются экономические и исторические сведения, связанные с эпохой, получившей отражение в романе. Все это готовит учащихся к восприятию сложности идеологической борьбы 60-х годов XIX века, развивает аналитические умения при сравнительной хаpaктеристике исторических эпох и экономических систем. ...

10 09 2021 1:44:34

Урок музейной грамоты


    Урок музейной грамоты

      Методическая разработка может быть использована как на уроках истории, так и во внеурочное время. На базе школьного историко-краеведческого музея учащиеся знакомятся с историческими источниками по истории родного села, учатся пользоваться музейной терминологией. ...

09 09 2021 11:26:45

Всеобщая история, 9-й класс. "Зарождение нацизма и фашизма"


    Всеобщая история, 9-й класс. "Зарождение нацизма и фашизма"

      Урок истории в 9-м классе знакомит учащихся с условиями зарождения фашизма в европейских странах, дает представление о лидерах европейского фашизма. ...

08 09 2021 3:18:21

Урок истории в 5-м классе по теме "Начало истории Древней Греции"


    Урок истории в 5-м классе по теме "Начало истории Древней Греции"

      Представленный урок является вводным в огромный блок истории Древнего мира - Древняя Греция. Схема урока традиционная - сообщение новых знаний с элементами самостоятельной работы. Кроме того, на уроке используется мультимедийное учебное пособие "История - 5-й класс". Просвещение - МЕДИА. 2004....

07 09 2021 6:48:51

Истоки духовной культуры русского народа. Семейно-бытовые обряды


    Истоки духовной культуры русского народа. Семейно-бытовые обряды

      Данный урок является интегрированным уроком по истории и литературе. Знакомит с истоками духовной культуры на основе регионального компонента. Целью урока является способствовать развитию у обучающихся уважения к своим предкам, как хранителям обрядового наследия, и побудить к работе над составлением своих родословных....

06 09 2021 17:29:19

Уроки объяснения нового материала по теме "Право как особая система норм" в курсе обществознания 10-го класса


    Уроки объяснения нового материала по теме "Право как особая система норм" в курсе обществознания 10-го класса

      Уроки "Источники права" (2 ч.) построены на основе методики деятельностного подхода в изучении обществознания. Главное место на уроках отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьников. Сочетая объяснение нового материала с самостоятельной работой учащихся, учитель добивается развития разнообразных компетенций учеников. ...

05 09 2021 2:50:29

Интеллектуальная игра-историческое лото "Древний мир". 5-й класс


    Интеллектуальная игра-историческое лото "Древний мир". 5-й класс

      Настольная интеллектуальная игра для учащихся 5-х классов разработана в целях лучшего усвоения и запоминания учебного материала. За основу взята настольная игра «Русское лото», однако здесь большую роль играют не цифры, а знания истории по различным направлениям. Игра дает возможность быстро и непринужденно запоминать различные географические названия, определения терминов и понятий, имена исторических деятелей, даты, события, названия мифических героев. Детям очень нравятся эти игры....

04 09 2021 10:30:10

Аукцион выпускников


    Аукцион выпускников

      Внеурочное мероприятие проводится выпускниками МКОУ «Унъюганская СОШ № 2» для учащихся школы, жителей поселка Унъюган. Благотворительный аукцион выпускников воспитывает человечность, доброту, сочувствие, дает помощь детям с oнкoлoгическими, гематологическими и другими тяжелыми заболеваниями с перечислением средств на предметный адрес фонда «Подари жизнь»....

03 09 2021 12:30:13

Открытый урок по теме "Молодежь в современном обществе" (11-й класс)


    Открытый урок по теме "Молодежь в современном обществе" (11-й класс)

      Урок с использованием презентации рассчитан на учащихся 11-го класса. Цель урока – познакомить учащихся с молодежной субкультурой, способствовать воспитанию культуры, развивать умения наблюдать и правильно оценивать поступки друг друга, способствовать формированию логического мышления....

02 09 2021 12:50:55

Урок истории по теме "Смутное время"


    Урок истории по теме "Смутное время"

      Педагогическая идея урока заключается в сочетании различных организационных способов и форм проверки знаний учащихся (карточки-задания, тестовое задание, карточки по хронологии и историческим деятелям; компьютер, цветокод; устный ответ) и самостоятельной работы с текстом учебника. ...

01 09 2021 19:23:33

Урок по теме "Древнее Двуречье"


    Урок по теме "Древнее Двуречье"

      В статье содержатся примеры использования мотивационных приёмов на уроке истории. Представлены дифференцированные и групповые задания, обеспечивающие эффективное использование методического аппарата для групповой и индивидуальной работы учащихся. Задания формируют и развивают необходимые универсальные учебные действия учащихся....

31 08 2021 8:46:50

Мультимедийная презентация на уроках истории в 7-м классе по теме "Экономическое развитие России в XVII веке"


    Мультимедийная презентация на уроках истории в 7-м классе по теме "Экономическое развитие России в XVII веке"

      В настоящий момент я считаю наиболее успешным в своей профессиональной деятельности использование на уроках истории мультимедийных технологий в форме презентации, которые оказывают сильное воздействие на память и воображение, облегчают процесс запоминания, позволяют сделать урок более интересным и динамичным. Предлагаю сценарий урока с использованием мультимедийной презентацией. ...

30 08 2021 19:16:52

Урок по истории по теме "Государственные реформы Петра I"


    Урок по истории по теме "Государственные реформы Петра I"

      Урок изучения нового материала построен на основе анализа исторических документов, позволяющих охаpaктеризовать реформы Петра I, определить цель и итоги реформирования государственного управления; развивает умение делать выводы, обобщать исторический материал, воспитывать чувства патриотизма и толерантности. ...

29 08 2021 1:30:28

Презентация "История средних веков"


    Презентация "История средних веков"

      Презентация к уроку повторения и обобщения по теме курса....

28 08 2021 23:44:16

Интеллектуальные игры по теме "Наши славные символы"


    Интеллектуальные игры по теме "Наши славные символы"

      Автор знакомит учащихся с современной и исторической символикой своего государства, своего края. Интеллектуальные игры рассчитаны на детей разного возраста "Поле чудес"- для учащихся 1-й ступени, "Своя игра"- для учащихся 2–3 ступени. Способствуют активизации познавательной деятельности, сплачивают классные коллективы, расширяют исторические. обществоведческие и краеведческие знания. Способствуют формированию гражданской позиции юных граждан Российской Федерации....

27 08 2021 11:43:23

Развитие социально-личностных компетенций на уроках обществознания


    Развитие социально-личностных компетенций на уроках обществознания

      Новые социально-экономические условия, складывающиеся в нашей стране в последние годы, коренным образом изменили и усложнили задачи общеобразовательной школы в плане обучения, воспитания и развития подрастающего поколения. Важнейшее значение в реализации задач воспитания в образовательном процессе имеет эффективное использование новейших педагогических технологий, обеспечивающих проявление школьником нравственности, гражданской позиции, различных социальных ролей в процессе обучения. На сегодняшний день наиболее актуальны игровые методики и технологии, обеспечивающие расширение позитивного социокультурного опыта школьника....

26 08 2021 11:19:58

Исторические корни движения декабристов. Тайные общества декабристов


    Исторические корни движения декабристов. Тайные общества декабристов

      Урок по истории России в 8-м классе. Цель урока: раскрыть причины движения декабристов, показать его объективную закономерность, обусловленность ходом исторического развития России; рассмотреть содержание программ обществ декабристов, их революционность, социально-экономическую направленность на буржуазное преобразование России....

25 08 2021 23:31:52

Забытая Первая мировая война


    Забытая Первая мировая война

      В ходе урока акцентируется внимание учащихся на том, что необходимо использовать все возможные средства для разрешения международных конфликтов мирным путем, учитывая итоги и уроки Первой мировой войны....

24 08 2021 18:19:59

"Я объявляю вам войну!" 11-й класс


    "Я объявляю вам войну!" 11-й класс

      Урок может быть проведен в 11-м классе по теме параграфа 23 «На главном внешнеполитическом направлении: СССР и Германия в 30-е годы» по учебнику «История России» А.А. Левандовского, Ю.А. Щетинова, С.В. Мироненко. При организации урока необходимо уделить внимание подготовленности обучающихся в решении проблемных задач и навыкам работы с историческими документами....

23 08 2021 19:19:37

Литературно-музыкальная композиция "Час мужества пробил на наших часах" (Курская битва)


    Литературно-музыкальная композиция "Час мужества пробил на наших часах" (Курская битва)

      Работа представляет собой сценарий внеурочного занятия, а также может быть применена и на уроке истории. Посвящена одному из знаменательных событий в ходе Великой Отечественной войны — битве под Курском. ...

22 08 2021 13:44:51

Урок истории по теме "Человек и его деятельность". 6-й класс


    Урок истории по теме "Человек и его деятельность". 6-й класс

      На уроке формируется представление о деятельности человека. Раскрываются основные отличия деятельности человека от животных, развиваются коммуникативные качества и критическое мышление, умение работать в группе, отстаивать свою позицию. Прививаются любовь и творческий подход к труду....

21 08 2021 22:51:20

Нашествие с Востока. Урок истории + литературы. 6-й класс


    Нашествие с Востока. Урок истории + литературы. 6-й класс

      Урок в 6-м классе "Нашествие с Востока". Интегрированный урок (история + литература) с элементами анализа и сопоставления документов. Данный урок эмоционально насыщен, ибо широко используется чтение стихотворений, фрагментов литературной прозы, элементы театрализации. Ярким дополнением к уроку служат медиаиллюстрации....

20 08 2021 12:34:11

Информационные технологии на уроках истории. Урок "Ремесло в средневековом городе"


    Информационные технологии на уроках истории. Урок "Ремесло в средневековом городе"

      На уроке поставлена цель – раскрыть признаки городского ремесла как мелкого ручного производства, основанного на личном труде собственника мастерской и изготовлении изделий для сбыта; выяснить особенности и значение цеховой организации городского ремесла. ...

19 08 2021 7:42:58

Открытый урок по музыке в 7-м классе "Роль военных песен в победе Великой Отечественной войны"


    Открытый урок по музыке в 7-м классе "Роль военных песен в победе Великой Отечественной войны"

      Урок дает возможность показать учащемуся, какую немаловажную, огромную роль сыграла музыка в победе в Великой Отечественной войне. Она поддерживала солдат, поднимала настроение, в песнях была сама победа над врагом, так как песни были написаны людьми, которые тоже пережили годы страданий и потерь. Ребята сами проводят исследовательскую деятельность, кем, как, когда были написаны песни до войны, во время войны, после войны....

18 08 2021 21:45:18

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром


    Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром

      Предлагаемый материал представляет собой вариант урока изучения нового материала, подготовленного в соответствии с учебником: Данилов А.А., Косулина Л.Г. "История России с древнейших времён до конца XVI века". 6-й класс. На уроке используются активные формы обучения. Презентация Power Point позволяет представить материал в более доступной и наглядной форме. ...

17 08 2021 19:56:53

Тема урока: "Тоталитарные режимы 30-х гг. в Европе: сущность, типология, происхождение". 11-й класс


    Тема урока: "Тоталитарные режимы 30-х гг. в Европе: сущность, типология, происхождение". 11-й класс

      Урок для 11-го класса разработан с применением метода проектной технологии при полной самостоятельной деятельности учащихся. К данной разработке прилагается технологическая карта (памятка) для самостоятельной деятельности и тесты для первичного контроля. Такая методика позволяет при полной самостоятельной деятельности учащихся усвоить новый материал в большем объеме с хорошими результатами усвоения. ...

16 08 2021 22:30:15

Использование инновационных образовательных технологий на уроках обществознания


    Использование инновационных образовательных технологий на уроках обществознания

      Предложенный проект урока по обществознанию в 10-м классе по теме «Ненаучное познание» был разработан с использованием элементов технологии критического мышления и информационно-коммуникативных технологий, что позволило получить хорошие результаты при изучении данной темы....

15 08 2021 13:44:26

Урок истории (5-й класс) "Появление неравенства и знати"


    Урок истории (5-й класс) "Появление неравенства и знати"

      В курсе истории, начиная с 5-го класса, происходит знакомство учащихся с процессом формирования человеческого общества. Цель урока: подвести учеников к пониманию причин появления неравенства в первобытном обществе. С помощью анализа иллюстраций учебника, решения логической задачи, построения логических цепочек, выявления причинно-следственных связей происходит формирование исторического мышления учащихся. Использование ИКТ способствует повышению внимания и росту активности детей на уроке....

14 08 2021 12:15:50

Методические рекомендации по подготовке и защите исследовательских и проектных работ


    Методические рекомендации по подготовке и защите исследовательских и проектных работ

      Исследовательский метод обучения предполагает самостоятельный поиск, работу с документами, схемами, артефактами, информационными ресурсами, раскрытие познавательного процесса с помощью доказательств. Методическое пособие служит инструкцией для правильного оформления научной работы исходя из современных требований и включает содержание введения, оформление работы, сносок, ссылок, литературы, образец титульного листа....

13 08 2021 12:13:15

Внешняя политика СССР в послевоенные годы. "Холодная война". 9-й класс


    Внешняя политика СССР в послевоенные годы. "Холодная война". 9-й класс

      На уроке учащиеся знакомятся с внешней политикой СССР в 1945–1953 гг., выясняют ее основные цели и направления. У учеников формируется представление о принципах, методах и подходах внешней политики СССР....

12 08 2021 19:57:39

Работаем самостоятельно. Сборник дидактических материалов для организации самостоятельной работы учащихся на уроках истории и обществознания


    Работаем самостоятельно. Сборник дидактических материалов для организации самостоятельной работы учащихся на уроках истории и обществознания

      Сборник содержит набор инструкций и заданий, позволяющих организовать самостоятельную работу учащихся с материалом учебника и источниками на уроках истории и обществознания. Материалы сборника можно использовать для работы на разных ступенях обучения....

11 08 2021 15:11:37

Методика использования технологии Д.Б. Эльконина–В.В. Давыдова на примере формирования понятия "государство" в курсе истории древнего мира в 5-м классе


    Методика использования технологии Д.Б. Эльконина–В.В. Давыдова на примере формирования понятия "государство" в курсе истории древнего мира в 5-м классе

      Учителю-предметнику основной школы все чаще приходится иметь дело с учениками, которые обучались в начальных классах по программам, в основе которых лежит теория развивающего обучения, и которые отличаются своим учебным потенциалом от сверстников в традиционной начальной школе. В данной статье представлен опыт применения методики формирования понятий на уроках истории древнего мира, основанной на технологии РО Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. ...

10 08 2021 18:56:11

Урок: "Олимпийские игры в древности"


    Урок: "Олимпийские игры в древности"

      Урок знакомит учащихся с историей Олимпийских игр, расширяет знания учащихся по истории Древней Греции....

09 08 2021 6:24:49

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения


    Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения

      Урок обществознания для учащихся 11-го класса ориентирован на расширенное изучение пенсионного законодательства в общеобразовательных учреждениях в рамках элективного курса «Пенсионный всеобуч» и соответствующих тем учебных предметов «Обществознание» и «Право» в 9−11-х классах....

08 08 2021 14:22:20

Первая мировая война. 9-й класс


    Первая мировая война. 9-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Презентация расширяет знания учащихся, развивает умение анализировать, обобщать, делать выводы. ТСО повышают познавательный интерес к изучаемому материалу, что несомненно, сказывается на его усвоении....

07 08 2021 5:31:12

Проверочные работы по Москвоведению. 2-й класс (1–4). К учебнику Н.М. Поникаровой "Москвоведение"


    Проверочные работы по Москвоведению. 2-й класс (1–4). К учебнику Н.М. Поникаровой "Москвоведение"

      Проверочные материалы по истории могут использоваться на уроках истории в начальной школе. ...

06 08 2021 18:30:32

Урок-обобщение по истории Древнего мира "Прощание с Грецией" (5-й класс)


    Урок-обобщение по истории Древнего мира "Прощание с Грецией" (5-й класс)

      Цели: обобщить и закрепить в игровой форме знания учащихся по изученной главе "История Древнего мира: Древняя Греция"; привить интерес к самостоятельному изучению истории. ...

05 08 2021 18:30:36

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::