Урок истории на тему: "Славянский сход". 6-й класс > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Урок истории на тему: "Славянский сход". 6-й класс


    Урок истории на тему: "Славянский сход". 6-й класс

Цели и задачи:

  • Обобщить знания по теме “Наши предки в далеком прошлом”, дополнить материал школьной программы, привить устойчивый интерес к истории.
  • Закрепить навыки работы с картой, понятиями, датами, пословицами.
  • Развивать умения работы в группе.
  • Воспитывать чувства гражданственности, гордости за свою родную землю, своих предков.
  • Ввести учащихся в глубь истории Российского государства, дать возможность почувствовать “Аромат времени”.

Оформление:

  • настенная карта “Русь IX–XII век”.
  • картины: “Съезд князей”, “Новгородское вече”.
  • гербы русских городов.
  • слайды “Культура Киевской Руси”.
  • товары к ярмарке: зерно в мешках, меха, мед, оружие.

Ход урока

Учитель:

Ребята, мы с вами изучили тему “Наши предки в далеком прошлом”. Сегодня на уроке вы покажите свои знания истории Земли русской IX – XII века, умение работать с картой, датами, понятиями.

“Слава нашей стороне, слава русской старине
И про эту старину я рассказывать начну
Чтобы люди знать могли о делах родной земли”.

Наша родная земля, называемая Россией, имела некогда совсем другой вид. На громадном прострaнcтве тянулись леса, озера, топкие болота, к югу степи (см. карту). Людей жило мало, селились они по берегам рек Днепр, Волхов, Ока, Западная Двина. Это были племена восточных славян – предков русских, украинцев и белорусов. Проходили годы, десятилетия, поселения расширялись, превращались в города Киев, Новгород, Полоцк, Смоленск. Главным городом и столицей Киевской Руси стал город Киев. Простилалась она от Белого до Черного моря, от Вислы до Камы и Печеры.

Общие дела в городах решали на мирских сходах (вече). А на съездах князей решали вопросы внутренней и внешней политики, защите русских земель от половцев и печенегов. Так, например, на съезде в Любиче 1097 г. Решено было заботиться о родной земле, защищать ее, а не враждовать между собой. Сегодня наш урок “Славянский сход” должен выяснить какими были русские города.

Ученик 1:

Эй вы, люди добрые, слушайте нас. Мы зачитаем вам княжеский указ.

Ученик 2:

“Я великий князь. Созываю все княжества земли русской на славянский сход. Собирайтесь, поделитесь мудростью, знаниями истории земли русской, богатствами похвастайте, наряды из сундуков доставайте, да товар к торгу готовьте, дабы на праздник явиться веселыми, да нарядными”.

Учитель:

Ну что, ребята, отправимся на сход?

Ученики:

Да!

Учитель:

Для этого путешествия нужно приобрести билеты. Правильный ответ на вопрос это право на приобретения билета. Разделимся на 5 комaнд, и капитаны могут приступить к ответам.

Ученики отвечают на вопросы по билетам.

Билет №1. По берегам, каких рек селились славяне?

Билет №2. Как одевались наши предки?

Билет №3. О чем говорят эти пословицы? (приложение №1 “О занятиях славян”).

Билет №4. Здесь изображены духи, в которых верили славяне, назовите их.

Билет №5. Перечислите орудия труда и оружие славян.

Учитель:

Молодцы! Билеты куплены, теперь мы отправимся в путешествие во времени на paкете. “К запуску paкеты приготовиться!”

Ученики:

- Есть, приготовиться!

Учитель:

- Включить контакты!

Ученики:

- Есть, включить контакты!

Учитель:

- Завести мотор!

Ученики:

- Есть завести мотор! Поехали! Ура!

Учитель:

Произошло превращение. Вы теперь не комaнда, а представители русских городов, я комментатор.

А встречает нас князь, он ждет рассказов о городах Руси: Киеве, Новгороде, Рязани, Владимирове, Москвы.

Ученики получают оценочные листы с заданиями (приложение №7)и начинают по очереди рассказывать о своем городе по плану:

  1. Где находится город? (показать на карте)
  2. Почему так называется?
  3. Герб города.
  4. Богатства города (демонстрация товаров к торгу)
  5. Оформить путеводитель по городу.

Комментатор:

Первыми на наш сход прибыли жители Рязанского княжества, (представление города)

Ученик 1:

Не молодица любовалась, играя зеркальцем в руке,
И в день погожий отражалась Рязань – красавица в Оке.
В зеркальные гляделись воды, сбегая весело с холма,
Крылечки, башни, переходы – князей рязанских терема.
На площади собор богатый, за ним раскинулся базар.
Вокруг хоромы и палаты купцов рязанских и бояр.
За ними слободы людские, дворы, часовни городские.

Комментатор:

А вот приближаются к князю жители Новгорода Великого, вольного города, (представление города)

Ученик 2:

Ой, ты, Новгород Великий, господин торговых дел.
От боев с ордою дикой ты счастливо уцелел.
И стоит твой Кремль Детинец на высоком берегу,
Словно сахарный гостинец в светлый праздник на торгу.
Ой, ты, древний город вольный, не привык поклоны класть…
Новгородцы недовольны, уступая князю власть
Ты единственный меж всеми управлялся без князей
Только нынче ведь не время, вольной гордости твоей.

Комментатор:

Из колец сплетенных туго, это древняя кольчуга.
Шлемы гордо так несут, то владимирцы идут, (представление города)

Ученик 3:

Москва – река, тебе хвала! В веках ты видела не мало
Когда б ты говорить могла, ты многое бы рассказала
Ты б рассказала нам о том, как люди начали селиться,
За тыном – тын, за домом – дом, росло на берегу твоем
Начало будущей столицы.

Ученик 4:

В граде Киеве палаты, и хоромы, и дворцы,
Стены в шашечку крашены, кровля высится венцом,
На балясниках точенных верх шатровый под крыльцом.
Белокаменные плиты украшают весь фасад.
За стеной, вьюнком увиты, расцветает чудный сад.
Вот это были города Руси лесистой и огромной
Столицей Киев был тогда.

Князь принимает дары.

Комментатор – учитель:

Какими же были русские города?

Предполагаемый ответ ученика:

Хорошо укрепленные, плодородные земли, богатые леса, реки. В городах процветало ремесло, торговля, грамотность, культура,(в подтверждение см слайды “Культура Киевской Руси” и решаем задачи Приложение №2)

Комментатор:

А теперь знаньями да мудростью блесните! “Ну-ка! Кто смелее, братцы! Выходи-ка мудрецы, покажите знанья ваши”

Предлагается работа по группам:

Новгородцы, киевляне, москвичи выбирают, что относится к их городу: “золотые ворота, остожье, вече, обед силен, Юрий Долгорукий, матерь городов русских, Софийский собор, подол, Днепр, Москва, Волхов, Ильмень.” (приложение №3)

Владимирцы занимаются исторической математикой:

988 год + князь Владимир =…

… год + Юрий Долгорукий = Москва

(приложение №4)

Рязанцы работают с терминами и понятиями: летописи, фреска, вече, мозаика, пергамент,(приложение №5)

Учитель работает с группами по очереди.

Звучит музыка, появляется скоморохи.

1-й скоморох:

Еще ворота на засовах, и площадь ярмарки пуста
А через час в рядах торговых уже начнется суета.

2-й скоморох:

Откроются ларьки, лабазы, и выложат товары, снедь.
И загудит в посадах сразу колоколов церковных медь.

3-й скоморох:

Ой вы гой еси, добры молодцы и красны дeвицы.
В час назначенный, в час положенный
Приглашаем вас на ярмарку русскую
Будем игры играть, будем песни петь, будем пляски плясать.

Купцы предлагают товары. Игры, (приложение №6)

Князь:

Спасибо вам москвичи, новгородцы, Рязанцы, владимирцы, киевляне. Любите вы свою землю, приумножайте богатство ее. Живите дружно, не ссорьтесь. Ведь ссоры ослабевают. А слабого победить легко.

Комментатор:

В какой город нам нужно возвратиться? (Новый Уренгой)

В какой год? (2007)

В какой век? (XXI)

Правильно! Приготовьтесь к запуску paкеты.

Ученики:

Ура! Вот мы и дома.

Сдаются оценочные листы.

Список используемой литературы.

  1. А.А. Данилов, Я.Г. Косулина “Истории России” 6 класс. Москва “Просвещение” 2003 год
  2. П.Н. Воздвиженский “Моя первая русская история”. Москва 1998 год
  3. Ишимова “История в рассказах для детей”. Москва “Просвещение” 1998 год
  4. С. Голицын “Сказания о земле Московской”. Москва “Детская литература” 1991 год
  5. С.Г. Горяйнов “Задачник по истории России”. Ростов-на-Дону “Феникс” 1996 год
  6. И.А. Федорчук “Интеллектуальные игры для школьников”. Ярославль “Академия развития” 1998 год


Историческая олимпиада, посвященная разгрому немецко-фашистских войск под Сталинградом


    Историческая олимпиада, посвященная разгрому немецко-фашистских войск под Сталинградом

      Мероприятие способствует обобщению и углублению знаний учащихся, полученных на уроках истории, ОБЖ; развитию спортивного азapта, творчества. На занятии реализуется идея самоуправления, расширяется кругозор учащихся....

03 12 2022 10:28:13

Внеклассное мероприятие по истории с информационными технологиями. Игра "Кто хочет стать историком"


    Внеклассное мероприятие по истории с информационными технологиями. Игра "Кто хочет стать историком"

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Игра с информационными технологиями «Кто хочет стать историком» в форме телепередачи «Кто хочет стать миллионером». Цель мероприятия: в игровой форме повторить и закрепить материал по истории своего города....

02 12 2022 17:26:29

«Герои отчизны моей». Интеллектуальная игра по истории России среди параллелей 10-х и 11-х классов


    «Герои отчизны моей». Интеллектуальная игра по истории России среди параллелей 10-х и 11-х классов

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Исторический конкурс посвящен героям, от которых нас отделяют не десятилетия – века: героям Руси и России с IХ по ХIХ век. Мы должны знать и помнить героическую судьбу людей, навеки вписанных в книгу истории России. Людей, которые достойны нашего преклонения перед ними, уважения и гордости за свое Отечество их породившее. Ведь, как сказал маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза К.К. Рокоссовский «Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим»....

01 12 2022 19:57:47

Авторская программа элективного курса "Основы конституционного строя РФ"


    Авторская программа элективного курса "Основы конституционного строя РФ"

      Становление гражданского общества и правового государства в России, новые геополитические реалии определяют значимость формирования социально ориентированного поколения россиян. В связи с этим современное воспитание ориентировано на формирование у школьников активной гражданской позиции, социальной ответственности, патриотизма. Необходимо воспитывать новую, демократического типа личность, сочетающую в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру....

30 11 2022 8:44:39

История общества через призму закона диалектики


    История общества через призму закона диалектики

      Всё в окружающем нас мире (предметы и явления) многочисленными нитями связано с другими предметами и явлениями. Всеобщая связь предметов и явлений составляет существенную особенность реальной действительности. Этот принцип всеобщей связи и взаимообусловленности является основным принципом диалектики - науки о всеобщей связи и развитии. Вторым принципом диалектики является принцип развития. Учащиеся знакомятся с определением диалектики, видами связей, существующих в природе и обществе, решают познавательные задачи....

29 11 2022 13:59:17

Внеклассное мероприятие "Рыцарский турнир"


    Внеклассное мероприятие "Рыцарский турнир"

      Мероприятие можно провести во внеурочное время или как обобщающий урок по теме «Расцвет Cредневековья». Турнир организуется в одном классе или как состязание между параллельными классами. Разнообразные виды работы позволяют развивать познавательную активность обучающихся, закреплять и расширять знания по истории Средних веков. Разработка мероприятия предполагает высокий уровень активности всех участников состязания....

28 11 2022 19:22:36

Урок обществознания в 11-м классе "Цивилизация Древнего Рима"


    Урок обществознания в 11-м классе "Цивилизация Древнего Рима"

      При изучении темы "Цивилизация Древнего Рима" используются различные приемы: работы с текстовым информационным материалом; работа с исторической картой; фрагмент художественного фильма; информация на электронных носителях; работа с текстом учебника; используется прием опережающего задания. Урок дает возможность отстаивать учащимся свои точки зрения на развитие древнеримской цивилизации; выявить сходства и различия в ценностях древнегреческой и древнеримской цивилизаций. Этот урок тесно связан с курсом истории....

27 11 2022 2:41:17

Контрольная работа по курсу "История изобразительного искусства"

Программа предусматривает закрепление и контроль знаний. С этой целью разработаны бланки контрольных работ с теоретическими и пpaктическими заданиями. В качестве примера представлена итоговая контрольная работа по теме "Искусство Древнего мира" для 5-го класса....

26 11 2022 16:11:33

"Египет – дар Нила". Материалы для учителя


    "Египет – дар Нила". Материалы для учителя

      Автор статьи знакомит учащихся с Египтом. ...

25 11 2022 17:52:29

Урок обществознания "Значение деятельности в жизни человека и общества"


    Урок обществознания "Значение деятельности в жизни человека и общества"

      Цель данного занятия: развитие творческих способностей учащихся при изучении темы. ...

24 11 2022 1:21:36

Познавательная викторина по истории древнего мира "О Эллада! Великая страна". 5-й класс


    Познавательная викторина по истории древнего мира "О Эллада! Великая страна". 5-й класс

      Комaндная форма игры даёт возможность наибольшей активности всех учеников. Материал заданий сформирован по разным уровням сложности, что позволит непроизвольно провести внутреннюю дифференциацию групп самими же учащимися. Учебные задания полностью отвечают материалу учебника, не требуют дополнительного поиска материала со стороны учителя. За время урока учащимися проpaбатывается наибольший объем материала, что позволяет полноценно его усвоить. ...

23 11 2022 16:12:57

Исторический вечер, посвященный 450-летию добровольного присоединения башкирского народа к Русскому государству: "Восславим отчизну"


    Исторический вечер, посвященный 450-летию добровольного присоединения башкирского народа к Русскому государству: "Восславим отчизну"

      Опыт показывает, что связь между одаренностью и успеваемостью не так тесна и однозначна. Поэтому в своей работе ориентируюсь на моделирование такой учебной деятельности, в которой ребенок мог бы максимально самореализоваться. Наиболее часто встречающейся формой являются нестандартные уроки: КВН, общественный смотр знаний, зачеты-коллоквиумы, исторические вечера, уроки-дискуссии и так далее. Учитель развивает способности каждого конкретного ребенка, предлагая ему систему развивающих, творческих заданий через подготовку к участию в школьных, городских турах предметных олимпиад, исследовательских работ, проведение предметных недель. Учебно-исследовательская деятельность предполагает углубленное изучение предмета, что расширяет знания учащихся, позволяет увидеть предмет как науку, готовит их к более успешному вхождению в учебный процесс в вузе, развивает самостоятельность, творческую активность и способность к сотрудничеству. ...

22 11 2022 6:42:14

Интегрированный урок (английский язык + история) по теме "Две сверхдержавы: противники и союзники"


    Интегрированный урок (английский язык + история) по теме "Две сверхдержавы: противники и союзники"

      В статье определяется сущность понятия «холодная война», выясняются причины этого явления, определяется влияние внешних факторов на внешнюю политику СССР в послевоенный период, отpaбатываются лексико-грамматические навыки и переработки информации....

21 11 2022 22:48:18

«Трагическое начало: за страницами учебника истории». 9-й класс


    «Трагическое начало: за страницами учебника истории». 9-й класс

      Цель урока: воссоздать события, происходившие в первые месяцы Великой Отечественной войны, показать героизм и мужество советского народа....

20 11 2022 7:36:26

Русь во времена Владимира Святославовича


    Русь во времена Владимира Святославовича

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      На уроке формируются и совершенствуются знания по теме "Русь во времена Владимира Святославича", развиваются учебные компетенции обучающихся на основе использования личностно ориентированного подхода с применением инновационных технологий, воспитывается интерес и уважение к истории своего и других народов....

19 11 2022 5:29:15

Урок развивающего контроля по обществознанию на тему: "Труд". 5-й класс


    Урок развивающего контроля по обществознанию на тему: "Труд". 5-й класс

      Урок развивающего контроля по обществознанию в 5-м классе. Методическая разработка содержит технологическую карту и презентацию к уроку по названной теме, анкету для учащихся и четыре варианта разноуровневых заданий для групповой работы. Урок позволяет решить комплексные задачи по внедрению стандартов второго поколения: формирование УУД в условиях решения пpaктических заданий, способности учащихся к осуществлению контрольной функции, самоконтролю и взаимоконтролю в ходе работы в группе....

18 11 2022 5:32:56

Презентация "История средних веков"


    Презентация "История средних веков"

      Презентация к уроку повторения и обобщения по теме курса....

17 11 2022 6:58:33

Средь бела дня, или по Средневековой Москве с фразеологическим словарем


    Средь бела дня, или по Средневековой Москве с фразеологическим словарем

      Подборка материалов и презентация могут быть использованы на уроках истории, литературы, на классных часах, при подготовке к пешим экскурсиям. В средние века в Москве прошли яркие события русской истории. Со многими событиями связаны крылатые выражения. Задача презентации: помочь школьникам увидеть родной город, узнать и понимать образные выражения о Москве. На экскурсии идёт знакомство с бытом, традициями и деятельностью москвичей в Средние века....

16 11 2022 1:14:41

Урок обобщающего повторения по главе "Русь Древняя" в форме игры "Счастливый случай". 6-й класс


    Урок обобщающего повторения по главе "Русь Древняя" в форме игры "Счастливый случай". 6-й класс

      Разработка урока обобщающего повторения с использованием игровой технологии. В качестве образца использована известная телеигра. Класс делится на три комaнды, выбирается жюри из числа учеников. Учитель объясняет правила и проводит урок в игровой форме. Можно провести и внеклассное мероприятие, например, в период декады истории. В нашей школе такие декады проводятся традиционно ежегодно по всем предметам, в том числе и по истории. На игру приглашаются представители всех параллельных классов (у нас их пять), комaнды по пять-шесть человек. В жюри в этом случае можно пригласить учащихся старших классов или коллег-учителей. Такие формы проведения уроков достигают своих целей и очень нравятся детям. Процесс подготовки таких уроков очень трудоемкий. При желании, вопросы-задания можно изменить и использовать эту форму на другом материале. Желаю удачи. ...

15 11 2022 5:41:49

Культура стран Запада в первой половине ХХ века


    Культура стран Запада в первой половине ХХ века

      Применение компьютера и мультимедийного проектора позволяет эффективно рассмотреть на уроке тему «Культура стран Запада в первой половине XX века». ...

14 11 2022 21:59:53

Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой


    Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок дает представление о событиях начала XVII века. Во время урока дети прикасаются к священным страницам истории, к героическому прошлому нашей Родины, переносятся на четыре века назад, узнают, что за событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года в России....

13 11 2022 10:19:51

Мусульманский либерализм начала ХХ века как общественно-политическое движение. 11-й класс


    Мусульманский либерализм начала ХХ века как общественно-политическое движение. 11-й класс

      Урок систематизации знаний в 11-м классе призван охаpaктеризовать положение татар в Казанской губернии; рассмотреть процесс разработки мусульманского либерализма по национальному вопросу; проанализировать думскую деятельность либералов по разрешению национального вопроса в стране....

12 11 2022 13:16:42

Региональная история во внеклассной и внешкольной работе образовательных учреждений


    Региональная история во внеклассной и внешкольной работе образовательных учреждений

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Изучение региональной истории в школе обогащает учащихся знаниями родного края, воспитывает любовь к нему и формирует гражданскую позицию и навыки. Раскрывает учащимся связи родного края с великой родиной, помогает уяснить неразрывную связь с историей, жизнью страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края....

11 11 2022 19:23:48

Повторительно-обобщающий урок по теме "Экономическая сфера общества"


    Повторительно-обобщающий урок по теме "Экономическая сфера общества"

      Урок помогает обобщить и повторить знания учащихся по теме "Экономическая сфера общества"....

10 11 2022 8:32:53

Открытый урок на тему "Социальные конфликты. Межэтнические и межнациональные конфликты"


    Открытый урок на тему "Социальные конфликты. Межэтнические и межнациональные конфликты"

      На уроке изучается понятие "социальный конфликт", его сущность, развиваются аналитические способности, воспитывается умение общаться с людьми. ...

09 11 2022 13:25:28

Развитие критического мышления на уроках истории Древнего мира


    Развитие критического мышления на уроках истории Древнего мира

      Урок по теме «Vita brevis, ars longa», или Искусство Древнего Египта» для учащихся 5-го класса служит примером развития критического мышления....

08 11 2022 4:12:17

Интеpaктивная игра «По страницам истории Российского государства»


    Интеpaктивная игра «По страницам истории Российского государства»

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Цель урока: воспитывать патриотизм и любовь к родине, уважение к защитникам Руси; сформировать первоначальные представления детей об образовании российского государства, о государственной символике; дать возможность почувствовать себя ответственными гражданами своей страны; воспитывать уважительное отношение к ближним....

07 11 2022 7:12:36

Общественно-политическая жизнь страны в 30-е годы ХХ столетия


    Общественно-политическая жизнь страны в 30-е годы ХХ столетия

      На уроке раскрываются особенности общественно-политической жизни страны, показаны черты, хаpaктеризующие сталинизм и этапы установления тотального режима в СССР. ...

06 11 2022 3:23:13

Причины и начало Первой мировой войны (модульный урок)


    Причины и начало Первой мировой войны (модульный урок)

      В представленном уроке используется методика модульного обучения, которая позволяет научить учащихся: работать со статистическим материалом; самостоятельно работать с новым материалом и историческими документами; составлять различные виды планов; оценить работу всех учащихся; дает возможность получить положительные оценки слабо мотивированным ученикам....

05 11 2022 13:24:51

Тема урока: "Восточные славяне"


    Тема урока: "Восточные славяне"

      Урок изучения нового материала для 6-го класса разработан с учётом возрастных особенностей детей. Сопровождается мультимедийной презентацией и различными методами: объяснение учителя, работа с картой, групповая исследовательская работа. Дети работают с историческим документом, читают отрывок из «Повести временных лет» о расселении славян. Урок насыщен заданиями творческого и исследовательского хаpaктера. В конце занятия даётся домашнее занятие....

04 11 2022 17:22:57

Интеpaктивное занятие школы "Академия делового успеха" как основной метод подготовки к олимпиадам различного уровня


    Интеpaктивное занятие школы "Академия делового успеха" как основной метод подготовки к олимпиадам различного уровня

      Интеpaктивное внеурочное занятие для учащихся 9-11-х классов экономическо-правовой школы "Академия делового успеха". Материалы занятия соотнесены с реальной жизнью, в течение урока учащиеся обобщают, анализируют, переживают конкретный социальный опыт. При выборе уровня сложности заданий учащиеся планируют результат собственной учебной деятельности. ...

03 11 2022 7:44:46

Информационные технологии на уроке обществознания в 8-м классе "Вечные вопросы"


    Информационные технологии на уроке обществознания в 8-м классе "Вечные вопросы"

      На уроке обсуждаются мировоззренческие проблемы, трудные для восприятия восьмиклассников. Перед учителем стоит задача адаптировать материал для школьников данного возраста, сделать его интересным, увлекательным. С этой целью мною применяется групповая форма работы. Как правило, стоит задача сформировать работоспособные группы. Для реализации этой задачи предлагаю использовать тестирование ребят, что позволяет сформировать равноценные группы из "творцов", "организаторов", "консерваторов" и "дипломатов". Оптимальному усвоению материала способствует также использование компьютера во время урока....

02 11 2022 8:28:58

Урок "Начало Первой мировой войны"


    Урок "Начало Первой мировой войны"

      Содержание урока основано на актуализации предшествующей информации, чередовании изложения нового материала учителем с пpaктическими заданиями для учеников при активном использовании презентации на основе программы PowerPoint. ...

01 11 2022 14:56:24

Конспект урока обществознания по теме "Золотые руки работника"


    Конспект урока обществознания по теме "Золотые руки работника"

      Рациональным зерном урока явилась постановка и решение проблемной задачи, что является новым приёмом для 7-го класса. Ребята благодаря цепочке выводов по отдельным моментам урока сумели дать исчерпывающий интересный ответ на проблемный вопрос. Данный урок расширил кругозор учащихся и дал новые знания о труде и системе оплаты труда....

31 10 2022 6:29:41

Интегрированный урок-путешествие "Древний Египет: прошлое и настоящее"


    Интегрированный урок-путешествие "Древний Египет: прошлое и настоящее"

      Интегрированный урок-путешествие в 5-м классе по теме: "Древний Восток: прошлое и настоящее". Урок с элементами игры погружает в эпоху Древнего мира. Используются обучающие видео- и DVD-материалы, презентации в программе Power Point. Основная цель: осознания учащимися сути развития цивилизации и заслуг предков в обеспечении нам современного уровня жизни. Урок рассчитан на 3 академических часа. ...

30 10 2022 21:40:24

Формирование духовно-нравственных качеств личности на уроках истории


    Формирование духовно-нравственных качеств личности на уроках истории

      Модернизация образования предусматривает развитие духовно-нравственного воспитания. В данной статье отражены основные направления формирования духовно-нравственных качеств личности через предметы гуманитарного цикла – историю и литературу. Огромную роль в этом может играть школьный краеведческий музей....

29 10 2022 11:12:13

Урок истории "Реформы в России. Отмена крепостного права. Александр II — царь-освободитель. Падение самодержавия"


    Урок истории "Реформы в России. Отмена крепостного права. Александр II — царь-освободитель. Падение самодержавия"

      Урок истории в 4-м классе знакомит учащихся с историческими событиями времен правления Александра II и Николая II....

28 10 2022 6:21:35

Повторительно-обобщающий урок по истории России в 6-м классе по теме "Россия в период раздробленности"


    Повторительно-обобщающий урок по истории России в 6-м классе по теме "Россия в период раздробленности"

      Повторительно-обобщающий урок по истории России посвящен обобщению и закреплению знаний учащихся 6-го класса. Урок проводится в форме игры для развития познавательного интереса учащихся к изучаемому предмету....

27 10 2022 14:17:53

Декабристы на Сенатской


    Декабристы на Сенатской

      Урок состоит из двух частей: анализ программных документов декабристов, составление сравнительной таблицы и "погружение" в события 14 декабря 1825 г. Предлагаются разноуровневые домашние задания. Прилагаются портреты декабристов в виде мультимедийной презентации. ...

26 10 2022 1:36:38

"Католическая церковь и еретики". 6-й класс


    "Католическая церковь и еретики". 6-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель урока: формирование у учащихся представлений о могуществе католической церкви и ее роли в средневековом обществе....

25 10 2022 10:10:49

Некоторые аспекты патриотического воспитания учащихся


    Некоторые аспекты патриотического воспитания учащихся

      В статье рассматриваются возможности патриотического воспитания учащихся как на уроках истории, так и во внеклассной работе, в ходе традиционных народных праздников и экскурсий. Подчеркивается, что наибольшей силой воздействия обладает такая передача исторического материала, которая как бы погружает учеников в атмосферу давно прошедших времен, вызывая глубокий эмоциональный отклик у детей. Отмечается, что значительную роль в патриотическом воспитании играют традиционные праздники, приобщающие учащихся к народным обычаям и ритуалам, а также экскурсии по музеям и памятным историческим местам. ...

24 10 2022 23:45:28

Интегрированный урок французского языка и истории в 8-м классе "200 лет со дня Отечественной войны 1812 г."


    Интегрированный урок французского языка и истории в 8-м классе "200 лет со дня Отечественной войны 1812 г."

      Интегрированный урок в 8-м классе рекомендуется провести в конце учебного года на этапе закрепления и обобщения пройденного материала. Цель урока – обобщение и систематизация умений и навыков разговорной речи на основе монологических и диалогических высказываний по теме. Отечественная война 1812 года – это одно из значимых исторических событий. На примерах биографий великих полководцев на уроке воспитывается патриотизм и интернационализм....

23 10 2022 8:13:26

Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке


    Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке

      Цель, которую мы перед собой ставим, – организовать предпрофильную подготовку как условие оптимизации процесса самоопределения. Данная система педагогической, психологической, организационной поддержки учащихся на основе предметов обществоведческого цикла в период предпрофильной подготовки может быть использована в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях в работе со старшими подростками. ...

22 10 2022 14:43:35

Интегрированное мероприятие (устный журнал) "Казань юбилейная"


    Интегрированное мероприятие (устный журнал) "Казань юбилейная"

      Каждый живущий на Земле человек должен знать историю своего края, историю нации и традиции народа, который живет рядом. Привить любовь к языку, к книге, уважение к старшим, гордиться подвигом советского человека в годы Великой Отечественной войны - это то, что обязан сделать педагог для своих воспитанников. Встреча с ветеранами войны позволяет лучше представить себе события тех лет. Именно такое интегрированное мероприятие и позволит заинтересовать учащихся, воспитать их достойными гражданами своей страны....

21 10 2022 6:39:37

Повторительно-обобщающий урок по истории России в 7-м классе по теме "В музее Петра I"


    Повторительно-обобщающий урок по истории России в 7-м классе по теме "В музее Петра I"

      Предлагаемый урок является заключительным и обобщающим в блоке "Эпоха Петра I". Форма занятия преследует цель не только систематизировать знания учащихся, но и включить их в поисковую деятельность, дать ребенку возможность проявить себя, сыграв определенную роль. Урок в форме ролевой игры позволяет глубже пережить изучаемые события и ведет к более детальному запоминанию материала. ...

20 10 2022 8:46:45

Литературно-музыкальная композиция "Час мужества пробил на наших часах" (Курская битва)


    Литературно-музыкальная композиция "Час мужества пробил на наших часах" (Курская битва)

      Работа представляет собой сценарий внеурочного занятия, а также может быть применена и на уроке истории. Посвящена одному из знаменательных событий в ходе Великой Отечественной войны — битве под Курском. ...

19 10 2022 16:32:35

Крымская война. 8-й класс


    Крымская война. 8-й класс

      Четырнадцатый урок в теме «Россия в первой половине XIX века». Рассматривается тема Крымской войны и обороны Севастополя....

18 10 2022 11:54:31

Урок истории по теме "Путешествие в Древнюю Грецию"


    Урок истории по теме "Путешествие в Древнюю Грецию"

      Целью урока является систематизация знаний учащихся по истории Древней Греции, формирование умения работать с исторической картой, логически мыслить, делать выводы, обобщать, высказывать свою точку зрения....

17 10 2022 22:17:53

Урок истории в 5-м классе по теме "Культура Индии"


    Урок истории в 5-м классе по теме "Культура Индии"

      Урок с использованием методики опopного конспекта повышает эффективность обучения, позволяет в игровой форме запоминать исторический материал, видеть значение достижений культуры Древней Индии для современной цивилизации. Воспитывает толерантное отношение к представителям разных народов мира....

16 10 2022 13:48:18

Избирательная система РФ (применение информационных технологий в образовании)


    Избирательная система РФ (применение информационных технологий в образовании)

      Современный урок истории и обществознания немыслим без документов, первоисточников. Я часто использую в своей системе работы уроки-пpaктикумы, пpaктические занятия, построенные на изучении документов. Ведущей дидактической целью пpaктических занятий является формирование пpaктических умений. В своей работе я поделилась опытом организации самостоятельной работы с документами, с применением информационных технологий. ...

15 10 2022 11:31:46

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::