Повторительно-обобщающий урок по разделу "Древний Восток" в форме игры КВН "Знатоки истории Древнего Востока". 5-й класс > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Повторительно-обобщающий урок по разделу "Древний Восток" в форме игры КВН "Знатоки истории Древнего Востока". 5-й класс


    Повторительно-обобщающий урок по разделу "Древний Восток" в форме игры КВН "Знатоки истории Древнего Востока". 5-й класс

ЦЕЛИ:

  • Обобщить знания обучающихся по разделу Древний Восток.
  • Стремиться к тому, чтобы обучающиеся осмыслили важнейшие закономерности и причинно-следственные связи в истории стран Древнего Востока, осознали вклад, сделанный древневосточными народами в развитии хозяйства и культуры всего мира.
  • Развивать память, мышление, монологическую речь обучающихся.
  • Развивать интерес и уважение к истории и культуре народов Древнего Востока.

ОБОРУДОВАНИЕ:

  • Видеокассета “Музыка Индии”
  • Выставка книг:
    • “Слов драгоценные клады” Паола Утевская;
    • “Археологические путешествия” А. А. Формaзoв;
    • “Древний Восток” Р. И. Рубинштейн;
    • “Когда заговарила клинопись”  К. П. Матвеев, АА. Сазанов.

НАГЛЯДНОСТЬ:

  • карта “Древний Восток”,
  • опopные схемы, записи на доске,
  • набор картин “Древний Восток”,
  • табло с цифрами и названиями комaнд.

Подготовительная работа: Конкурс проводиться между комaндами двух классов. Заранее комaнды выбирают себе название, девиз. Учитель контролирует ход подготовки комaнд к конкурсу, консультирует участников предстоящей интеллектуальной игры.

ПЛАН

проведения конкурса.

I. Организационный момент.

II. Обобщение и систематизация знаний.

Конкурсы:

  1. “Разминка капитанов”. “Отгадай”.
  2. “Юные картографы”.
  3. “Вопрос-ответ”.
  4. “Найди ошибку”.
  5. “Откуда гости”.
  6. “Исторический зоопарк”.
  7. “Литературный. Откуда эти строки”.
  8. “Юные археологи”.
  9. “Соотнесите даты”.
  10. “Для чего нужна математика”.

III. Заключительный этап.

     11. “Историческая цепочка”.

IV. Подведение итогов. Награждение.

1. Организационный момент:

актуализация знаний и мотивация обучающихся.

Звучит мелодия из индийского фильма “Танцор диско”

1. Учитель: - Звучащая музыка, надеюсь, настроила вас на дружеский рабочий лад и позволила вам представить ту страну, о которой мы с вами много говорили.

? Мелодию, какой страны вы услышали? (ответ обучающегося).

? А Индия относятся к странам … (продолжить фразу, ответ обучающегося).

(Древнего Востока)

Разве дома сидеть захочется
Если шлёт приглашение всем
Конкурс весёлых и находчивых
КВН! ТУРНИР! КВН!

- Я надеюсь, что вы все сегодня покажите хорошие знания по предмету история. И так, все улыбнулись и начали состязание.

2. Представление жюри.

Везде хорошие есть дети.
Их много, что ни говори
Судить сегодняшнюю встречу
Будет сверхобъективное жюри.

II. Обобщение и систематизация полученных знаний по разделу “Древний Восток”

1. ПЕРВЫЙ ЭТАП В КОНКУРСЕ

а) “Разминка капитанов”. (Кто больше покажет на карте стран.)

Задание: (Работа с картой)

Показать на карте страны Древнего Востока.

ОТВЕТ: Древним Востоком называют страны Азии и Северо-Восточной Африки, в которых несколько тысяч лет назад люди перешли от первобытнообщинного строя к классам и государству.

(Древний Египет, Финикия, Урарту, Сирия, Ассирия, Междуречье, Вавилонское царство, Персидское царство).

б) Вопросы каждой комaнде. “Отгадай” (Знание исторических личностей)

Задание: Назовите имя.

I комaнда:

  1. Фараон, который около 1500 лет до нашей эры известен своими завоевательными походами в переднюю Азию? (Тутмос)
  2. Фараон, для которого была построена самая первая пирамида? (Тутанхамон)
  3. Древнеперсидский царь, при котором Персия достигла своего могущества? (Дарий I)
  4. Правитель Китая, 221 год до нашей эры (Цинь Ши-Хуанди)

II комaнда:

  1. Древнеперсидский царь из династии Ахаменидов, один из величайших полководцев древности, который объявил себя царём, 538 год до нашей эры овладел Вавилоном? (Кир)
  2. Правитель Древнего Египта, для которого была построена самая большая пирамида? (Хеопс)
  3. Вавилонский царь 1792 – 1750 гг. до нашей эры? (Хаммурапи)
  4. Под властью какого царя в III веке до нашей эры была объединена Индия? (Ашоки)

2. ВТОРОЙ ЭТАП “ЮНЫЕ КАРТОГРАФЫ.”

(Работа по контурным картам, умение правильно наносить на карту реки и указывать страну)

Задание:

а) Нанести реки на обозначенную территорию и написать название страны государства.

ОТВЕТ: Египет (река Нил), Междуречье (Ефрат, Тигр), Индия (Ганг, Инд), Китай (Хуанхе, Янцзы).

б) вопросы болельщикам: (Знание исторических терминов и стран). (За правильный ответ комaнде зачитывается одно очко)

  1. Название государства, расположенного в долине реки Нил. (Египет)
  2. Какую страну отделяет Гималайский хрeбeт от других стан? (Индия)
  3. Египетский царь (Фараон)
  4. Владелец рабов (рабовладелец)
  5. Все продукты их труда принадлежали рабовладельцам (paбы)
  6. Название государства, расположенного между двумя реками (Междуречье)
  7. Какая страна находится на Северо-востоке от Индии? (Китай)
  8. Человек, находившийся на службе государства (чиновник)
  9. Знатные индийские вожди (раджи)
  10. Отдавали знатным часть продуктов своего труда (крестьяне)

3. ТРЕТИЙ ЭТАП “ВОПРОС_-ОТВЕТ” (знание исторических терминов) (за правильный ответ -1 очко. )

Задание: Как называется?

Вопросы комaндам:

  1. Устройство для подъёма воды (шадуф)
  2. Высохшее тело (мумия)
  3. Служители храмов (жрецы)
  4. Власть, нуждающаяся в применении силы (государство)
  5. Группы людей в Индии со строго определёнными правами и обязанностями (касты).
  6. Сооружение для отвода воды (каналы)
  7. Сказание о Богах (миф)
  8. Жилище Богов (храм)
  9. Присвоение, созданное трудом людей (эксплуатация)
  10. Непроходимые заросли (джунгли)

ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ

(ОБЪЯВЛЕНИЕ СЧЁТА)

4. “НАЙДИ ОШИБКУ”

(Умение правильно соотносить иллюстрации к данной стране)

Задание: (по два пакета каждой комaнде - перепутал почтальон)

Определить какие иллюстрации относятся, к какой стране, и найти лишнюю.

1 пакет: пирамиды; сфинкс; фараон; ворота Иштар; шадуф.

2 пакет: царь Хаммурапи; город Ур; гадальная кость; статуя правителя города Лагаша; Гильгамеш.

3 пакет: герб республики (изображение четырех львов); каменные ворота храма, украшенные изображениями людей, фантастических существ, животных и растений; бог Брахма; бог Сет; река Ганг.

4 пакет: шёлк; посев риса; дамбы; древнейший компас; Цинь Ши-хуанди.

ОТВЕТЫ:

Страны лишнее слово
Древний Египет ворота Иштар
Междуречье (вавилонское царство) гадальная кость
3. Индия бог Сет
4. Китай дамбы

Вопросы болельщикам: (знание стран, личностей)

  1. Наименование божества в буддизме (Будда)
  2. Древнекитайский философ (Конфуций)
  3. Греческое название Междуречья (Месопотамия)
  4. Греческий историк, определивший Египет, как “Дар Нила” (Геродот)
  5. Главный Бог Индии (Брахма)
  6. Часть света, где расположен Египет (Северо-восток Африки)

5. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ “ОТКУДА ГОСТИ? ”

(Знание достопримечательностей стран Древнего Востока)

Задание:

Из какой страны туристы?

(инсценирование, репортаж о стране. )

ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ

(ОБЪЯВЛЕНИЕ СЧЁТА)

6. “ИСТОРИЧЕСКИЙ ЗООПАРК”

(Знание животных, живших в странах Древнего Востока)

Задание: Помогите вернуть животных в свою страну.

(из разных стран зоопарка сбежали звери)

ОТВЕТ:

Древний Египет – кошка, корова, крокодил, лев, змея, лягушка, ласточка, сокол.

Междуречье – лев, бык, змея, орёл, осёл.

Индия – корова, слон, лев, обезьяна, медведь, змея, ястреб.

Китай – лошади, собаки, бapaны, быки.

7. Литературный конкурс.

“ОТКУДА ЭТИ СТРОКИ?”

(знание литературных произведений стран Древнего Востока)

Задание: Определите откуда эти строки?

I комaнда

“Пиши рукой своей, читай ртом своим,

Советуйся с теми, кто знает больше тебя…

Иначе будут бить тебя.

Уши мальчика на спине его,

Он слушает, когда его бьют”.

(Поучения школьникам в Древнем Египте)

“Из древесных стволов и каменных глыб,

обезьяны за несколько дней построили

громадный мост на остров и вступили на Ланку.

Впереди войска шли Рама и его брат.

Завязалась долгая и кровопролитная битва с демонами.

Красочно описывает поэма решающий поединок между

Рамой и царём демонов, ехавшим на боевой колеснице.

Бог огня прислал Раме свою сверкающую колесницу, чтобы он не сражался пешим”.

(Поэма “Рамаяна”. Индия) 7

“Если кто срежет paбу клеймо, тому должно отрезать пальцы.

Если человек причинит cмepть чужому paбу, он должен отдать себя за paба”

(Законы Хаммурапи. Вавилон)

2 комaнда

“Идущий, чтобы Египет оживить.
Если медлит он, жизнь кончена.
Если гневен он, гроза по всей стране.
А поднимется он – и ликует земля и всё живое от радости.
Радуются тебе юноши и дети твои
И приветствуют тебя, как царя”.

(Из гимна, прославляющего Нил. Древний Египет. )

В поэме рассказывается о борьбе между двумя семьями раджей.

“Пять братьев Пандавов рано остались без отца. Их дядя и двоюродные

братья Кауравы изгнали их из родных мест. Выросши, Пандавы стали могучими богатырями. Царь соседнего царства обещал отдать свою дочь замуж за того, кто попадёт стрелой в глаз золотой рыбке”

(Поэма “Махабхарата”. Индия)

Об истории страны сообщают и письменные источники. Древнейшие из них - написаны на костях вопросы к Богам:

Приказать мальчика из пленных сеять просо?

Принести в жертву 30 человек и 10 быков?

Если головы людей принести в жертву, царь получит помощь?

Утопить в реке 3 бapaна, 3 быка?

(Китай. Гадальная кость. Кости обжигали на огне, и по трещинам определяли ответы богов).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

(Исполнение танцев стран Древнего Востока)

8. “ЮНЫЕ АРХЕОЛОГИ”

Задание: (Где, что изобрели)

Представьте себе, что вы археологи. Определите по вещественным источникам, в каких именно странах было каждое из этих изобретений?

ПРЕДМЕТЫ: календарь, чай, компас, рис, бумага, шахматы, ткань-шёлк.

ОТВЕТЫ:

Календарь – Египет Бумага - Китай
Чай – Китай Шахматы - Индия
Компас – Китай Шёлк – Китай
Рис – Китай

ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ

(ОБЪЯВЛЕНИЕ СЧЁТА)

9. “СООТНЕСИТЕ ДАТЫ”

(Знание дат и событий)

Задание:

Какие события соответствуют, какой дате?

1. Восстание “жёлтых повязок” 1. (около 1500 г. до н. эры)
2. Правление Хаммурапи 2. (III век до н. эры. )
3. Постройка пирамида Хеопса 3. (184 год н. эры)
4. Завоевание Тутмоса III 4. (около 2600 г. до н. эры)
5. Объединение Индии 5. (1792 – 1750 г. г. до н. эры)

ОТВЕТЫ:1-3, 2-5, 3-4, 4-1, 5-2.

10. “ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА МАТЕМАТИКА? ”

(Умение правильно считать, используя линию времени. )

Задание:

Решите задачу (от каждой комaнды по 1 человеку).

1. Восстание бедняков и рабов в Египте было около 1750 г. до нашей эры. ? Сколько лет назад это было?

2. Разрушение Ниневии в Междуречье произошло в 612 г. до нашей эры.

? Сколько лет назад это было?

ОТВЕТЫ: 1. 2006+1750=3756 лет назад. 2. 2006+612=2618 лет назад.

11. “ИСТОРИЧЕСКАЯ ЦЕПОЧКА”

(Умение грамотно писать исторические термины)

Задание:

Вставить пропущенную букву и дать определение слову.

Кто быстрее и правильнее.

1. *емфис 1. *ивы
2. бр*хманы 2. *рх*тектор
3. *р*фметика 3. п*пирус
4. п*рамиды 4. *азис
5. *с*ирия 5. *сирис
6. к*л*ндарь 6. *стр*номия
7. **опс 7. *р*ндатор
8. ш *дуф 8. к…лесница
9. *сфал*т 9. ш*лк
10. *анг 10. к…лонии
11. тро**ник 11. …нд

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

12. “ПРОДОЛЖИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ”

Задание: необходимо продолжить предложения

(ПОДВЕДЕМ ИТОГИ, КАК МЫ УСВОИЛИ ИСТОРИЮ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА)

  1. Древним Востоком называют страны ………………………………,в которых несколько тысяч лет назад люди перешли от первобытнообщинного строя к………………….
  2. В долинах больших южных рек Древнего Востока быстро развивалось ………………
  3. Здесь уже за несколько тысяч лет до нашей эры появилась возможность …………………. людей.
  4. С возникновением …………. . одних людей другими стали складываться ………………
  5. …………также помогала рабовладельцам удерживать господство над ………………
  6. В странах ………………. установился ………. строй. .
  7. Народы ………. ……. . при рабовладельческом строе внесли большой вклад в развитие……. всего мира.
  8. Между ………началась ожесточенная ………

ОТВЕТЫ:

1. Азии и Северо-Восточной Африки.

к классам и государству.

2. земледелие.

3. эксплуатировать.

4. эксплуатации.

классы.

5. Религия.

эксплуатируемыми.

6. Древнего Востока.

рабовладельческий.

7. Древнего Востока.

культуры.

8. классами.

борьба.

ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ

(ОБЪЯВЛЕНИЕ СЧЁТА)

Награждение победителей 11

Вопросы

(дополнительные).

  1. Естественная преграда в течение Нила (порог).
  2. Бог солнца в Древнем Египте (Ра)
  3. В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек? (Китай)
  4. В каких странах были длинные стены? (В Китае – Великая Китайская стена)
  5. Где изобрели цифры? (Индия)
  6. Тутанхамон был царём Египта? (Индии)
  7. “Блуждающей рекой” или “рекой тысячи бедствий” называли в древности Нил, Ганг, Хуанхэ? (Хуанхэ)
  8. Раджами назывались вожди Китая, Индии или Междуречья? (Индии)
  9. Река, определившая судьбу Египта (Нил)
  10. Бог пустыни (Сет)
  11. Писали на бумаге (Китай)
  12. В какой библиотеке были несгораемые книги? (в библиотеке столицы Ассирии Ниневии были глиняные книги)
  13. Какой “дикий зверь” является источником жизни многих поколений людей государств Передней Азии? (река Тигр в Междуречье)
  14. Знаменитая Нефертити была царицей Вавилона, Китая или Египта? (Египта)
  15. Хаммурапи был царём Вавилона, Египта, Ассирии или Индии? (Вавилона)
  16. На чём писали в Древней Индии: на папирусах, на глиняных дощечках, на пальмовых листьях? (на пальмовых листьях)


Внешняя политика России в XVIII веке


    Внешняя политика России в XVIII веке

      В разработке представлен модуль "Внешняя политика России в XVIII веке". Он рассчитан на 5 уроков. Основная цель, включенных в модуль уроков, - систематизация знаний по внешней политике России в XVIII веке, достижение целостности исторических знаний как главных условий развития интеллекта. Разнообразие форм, методов, приемов позволяет повысить мотивацию изучения истории, развивает способности нестандартно мыслить и проявлять творческие способности. Используются различные формы и методы проверки знаний учащихся, что побуждает к самостоятельному исследованию прошлого....

07 12 2023 8:58:35

Применение технологий развития критического мышления на уроке истории


    Применение технологий развития критического мышления на уроке истории

      Урок разработан на основе базовой модели технологии развития критического мышления. Тема – «Циклы мировой политики». Урок завершает и обобщает изучение международных отношений во 2-й половине ХХ в....

06 12 2023 6:23:15

Конспект урока истории по теме "Гражданская война: белые. Адмирал Колчак" (9-й класс)


    Конспект урока истории по теме "Гражданская война: белые. Адмирал Колчак" (9-й класс)

      Предлагаемая разработка позволяет учителю познакомить учащихся с историей Гражданской войны, осмыслить её трагизм. Показать, какое место в войне занимает личность. Урок способствует проявлению чувств сопереживания, отрицания насилия, неприятия зла. Дает возможность формировать у учащихся познавательный интерес к наследию прошлого и уважать его. Учит рассматривать прошлое через призму времени. ...

05 12 2023 19:44:28

Разработка урока "НЭП – новая стратегия" в 9-м классе с использованием технологии критического мышления


    Разработка урока "НЭП – новая стратегия" в 9-м классе с использованием технологии критического мышления

      В ходе урока доказывается, что НЭП являлся необходимым условием вывода страны из кризиса; показывается, какие противоречия порождала нэповская модель....

04 12 2023 6:44:39

Задания по истории формата B12 для подготовки к ЕГЭ


    Задания по истории формата B12 для подготовки к ЕГЭ

      В статье автор предлагает собственные, несколько усложненные, версии заданий формата В12 для подготовки к ЕГЭ по истории. Номера тестов совпадают с разделами кодификатора на 2012 г. Ответы прилагаются....

03 12 2023 15:31:37

Путь 12-й Гвардейской Краснознаменной Пинской ордена Суворова дивизии к Великой Победе


    Путь 12-й Гвардейской Краснознаменной Пинской ордена Суворова дивизии к Великой Победе

      Легендарная дивизия прошла путь от Москвы до Берлина, в послевоенные годы ветераны дивизии дружны, стараются общаться. Их родные ведут поисковую работу, организуют встречи и праздники. Урок продуман так, чтобы ученики смогли понять: история войны и жизнь ветеранов – это не сказка, не забытая история. И сегодня жив дух ветеранов, растет надежная смена патриотов, чтящих историю и традиции своей державы....

02 12 2023 4:14:42

Рождение средневековой европейской цивилизации


    Рождение средневековой европейской цивилизации

      Урок посвящен особенностям формирования европейского общества под влиянием античной и варварской культур. В ходе урока используются различные информационные технологии; его особенностями являются активная смена деятельности учащихся, чередование проверочных заданий, тестов, видеоряда, что позволяет повысить интерес к теме и развить навыки самостоятельной работы. ...

01 12 2023 21:58:37

Сибирское купечество: вклад в развитие экономики и культуры региона. 9-й класс


    Сибирское купечество: вклад в развитие экономики и культуры региона. 9-й класс

      Методическая разработка урока истории, подготовленная на основе научных исследований ученых-сибиреведов последних лет, позволит провести познавательное занятие, в рамках которого ребята смогут познакомиться с жизнедеятельностью сибирского купечества, узнать, что полезного сделали купцы для развития своих городов и региона в целом. На примере купеческих биографий учитель сможет наглядно раскрыть значение таких понятий, как «милосердие», «меценатство», «благотворительность»....

30 11 2023 12:56:26

Эпоха дворцовых переворотов


    Эпоха дворцовых переворотов

      Изучение темы опирается на знания учащихся, полученных на предыдущих уроках курса. Урок рассчитан на сильный класс с высокой работоспособностью. В процессе урока обращается внимание учащихся на то, что в эпоху дворцовых переворотов часто смена монархов не влияла на абсолютистскую сущность власти....

29 11 2023 14:49:42

Интегрированный урок (английский язык + история) "Our native Land"


    Интегрированный урок (английский язык + история) "Our native Land"

      Ученики из России знакомят английских студентов с тем, как осваивались кубанские земли, какие традиции и обычаи принесли и сохранили до сегодняшних дней переселившиеся и укоренившиеся на благодатной кубанской земле казаки. Урок сопровождается наглядными пособиями, музыкальным оформлением и мультимедийной презентацией....

28 11 2023 12:17:43

Интегрированный урок (история + МХК) по теме "Спасенные шедевры". 11-й класс


    Интегрированный урок (история + МХК) по теме "Спасенные шедевры". 11-й класс

      Урок знакомит учащихся с историей создания Дрезденской картинной галереи, с историей поисков и спасением Советской армией шедевров картинной галереи. Сражаясь за города европейских стран, наши солдаты сражались за культуру этих народов, за ее спасение. Восставшие из пепла города, сохраненные для будущих поколений музеи стоят ныне как памятники нашей Победы. Для проведения данного урока учащимся дается задание подготовить сообщение о шедеврах Дрезденской галереи и о спасении картин в 1945 году....

27 11 2023 0:17:35

Разработка урока по всеобщей истории "Научно-технические достижения и прогресс индустрии в конце XIX – первой половине ХХ века"


    Разработка урока по всеобщей истории "Научно-технические достижения и прогресс индустрии в конце XIX – первой половине ХХ века"

      Разработка урока будет интересна учителям истории, которые в своей работе используют материалы с сайта Цифровых образовательных электронных ресурсов. Приемы, использованные на уроке, позволяют ученикам почувствовать себя способными; понять, что наши усилия дают результат....

26 11 2023 12:17:20

Политический строй России в XVII веке


    Политический строй России в XVII веке

      Урок построен как лабораторное занятие. На уроке отpaбатываются умения излагать полученную информацию в различных видах (устные ответы, составление схем). Форма урока позволяет совершенствовать умения обучающихся анализировать исторические источники, сравнивать, высказывать и обосновывать собственные оценки и суждения по рассматриваемым проблемам. В используемых документах сохранен стиль и орфография XVII века, что, с одной стороны, затрудняет работу, но с другой — позволяет глубже погрузиться в изучаемую эпоху. ...

25 11 2023 1:44:10

Уроки объяснения нового материала по теме "Право как особая система норм" в курсе обществознания 10-го класса


    Уроки объяснения нового материала по теме "Право как особая система норм" в курсе обществознания 10-го класса

      Уроки "Источники права" (2 ч.) построены на основе методики деятельностного подхода в изучении обществознания. Главное место на уроках отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьников. Сочетая объяснение нового материала с самостоятельной работой учащихся, учитель добивается развития разнообразных компетенций учеников. ...

24 11 2023 6:34:19

Внеклассное мероприятие по истории "Мамаев курган"


    Внеклассное мероприятие по истории "Мамаев курган"

      Внеклассное мероприятие для 7–9-х классов представляет собой экскурсию по мемориалу Мамаев курган с целью воспитания патриотизма и гордости за свой народ, познавательного интереса к истории РФ. Материал сопровождается музыкальной презентацией и показом слайдов о Великой Отечественной войне....

23 11 2023 21:19:23

Рейтинговая система оценки знаний учащихся


    Рейтинговая система оценки знаний учащихся

      Опрос, как правило, вызывает у учащихся наибольшие трудности, в особенности при проверке домашнего задания. Как сделать из опроса-допроса опрос-игру, увлекательное занятие? С чего начать? В первую очередь следует изменить отношение к оценке учащихся. Такой способ оценки уже придуман, правда, пока он относится к нетрадиционным способам - это рейтинг, количественное определение (ранжирование) в соответствии с произвольно выбранной шкалой....

22 11 2023 5:35:59

Подвиг Жанны д'Арк. 6-й класс


    Подвиг Жанны д'Арк. 6-й класс

      Урок в 6-м классе призван сформировать представление о героизме на примере подвига Жанны д'Арк, охаpaктеризовать этапы Столетней войны, выявить место, роль Жанны в войне, отношение к ней разных слоев населения, причины предательства, а затем возвышения королем до национальной героини, определить свое отношение к проблеме героизма....

21 11 2023 3:44:17

Анализ урока по теме «Накануне отмены крепостного права». История России. 8-й класс


    Анализ урока по теме «Накануне отмены крепостного права». История России. 8-й класс

      Одной из главных образовательных целей урока является формирование представления о предпосылках и причинах отмены крепостного права в России, понимания исторической закономерности падения крепостного права, определение роли Александра II в отмене крепостного права....

20 11 2023 17:12:34

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения


    Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения

      Урок обществознания для учащихся 11-го класса ориентирован на расширенное изучение пенсионного законодательства в общеобразовательных учреждениях в рамках элективного курса «Пенсионный всеобуч» и соответствующих тем учебных предметов «Обществознание» и «Право» в 9−11-х классах....

19 11 2023 8:43:36

Урок мира


    Урок мира

      Урок мира - урок памяти. Только возвращаясь к событиям прошлого, можно воспитать в подрастающем поколении чувство патриотизма, что всегда являлось одной из важнейших задач школы. На примерах из жизни сверстников детям проще понять глобальные проблемы войны и мира. Доступный разговор на серьезную тему позволит зародить в сердцах готовность защищать свою Родину, поселить в душах стремление помогать ближним в трудную минуту, даст уверенность, что только все вместе мы можем отстоять мир на планете....

18 11 2023 20:12:24

Урок истории по теме "Использование современных информационных технологий в научно-поисковой работе учащихся (на примере темы школьной программы "Гражданская война в России. 1917–1922 гг.")". 11-й класс


    Урок истории по теме "Использование современных информационных технологий в научно-поисковой работе учащихся (на примере темы школьной программы "Гражданская война в России. 1917–1922 гг.")". 11-й класс

      Занятия по истории строятся на основе современных требований к школьному образованию, имеют своей целью подготовку учащихся школ к вузовским методам и принципам обучения. Поэтому возникает потребность в формировании навыков обработки научного материала при помощи современных компьютерных установок, умение оформления материала с использованием принципа презентации....

17 11 2023 15:37:20

Тема урока: "Родная сторона – золотая колыбель. Курганы – не миф и не сказка"


    Тема урока: "Родная сторона – золотая колыбель. Курганы – не миф и не сказка"

      Хакасы – этническая группа народов Южной Сибири и Хакасии. Они стремятся сохранить свой язык, культуру и самобытность. С этой целью в школах Хакасии ввели курс "Культура, литература и история родного края". Урок "Курганы – не миф и не сказка" – из данного курса. ...

16 11 2023 19:56:51

Конституция Российской Федерации — основной закон государства (урок обществознания в 9-м классе)


    Конституция Российской Федерации — основной закон государства (урок обществознания в 9-м классе)

      Основная идея занятия состоит в том, что, работая в группах, учащиеся изучают документ - Конституцию РФ 1993 года, дают определение Конституции, называют ее признаки, находят необходимые разделы Конституции и статьи. Каждая группа (их 4) получает индивидуальное задание (для каждой группы по 2 задания). Результаты изучения статей Конституции обсуждаются в ходе занятия и заносятся в тетрадь....

15 11 2023 17:55:19

Урок контроля, оценки и коррекции знаний по теме "Культура Древней Греции", 5-й класс


    Урок контроля, оценки и коррекции знаний по теме "Культура Древней Греции", 5-й класс

      Урок дает возможность сделать повторение и обобщение увлекательным приключением, повышающим интерес учащихся к предмету. В уроке использованы разнообразные виды работ (аукцион, рассказ с ошибками, кроссворд, загадки...), что дает возможность максимально активизировать деятельность учащихся. ...

14 11 2023 6:19:15

«Трагическое начало: за страницами учебника истории». 9-й класс


    «Трагическое начало: за страницами учебника истории». 9-й класс

      Цель урока: воссоздать события, происходившие в первые месяцы Великой Отечественной войны, показать героизм и мужество советского народа....

13 11 2023 14:49:35

Интегрированный урок истории, литературы и МХК в 9-м классе по теме: "Сумерки Серебряного века"


    Интегрированный урок истории, литературы и МХК в 9-м классе по теме: "Сумерки Серебряного века"

      Урок погружения в эпоху начала XX века в России, которое начинается с определения особенностей этого исторического периода, а затем происходит знакомство с поэзией поэтов-символистов (на примере К.Бальмонта), поэтов-акмеистов (Н.Гумилев), поэтов-футуристов (И.Северянин, А.Крученых), а также знакомство с творчеством художников-модернистов (М.Врубель, К.Петров-Водкин, М.Шагал, В.Кандинский, П.Филонов). ...

12 11 2023 8:17:25

"Они сражались за Родину" к 70-летию УДТК


    "Они сражались за Родину" к 70-летию УДТК

      Цели мероприятия: актуализация знаний учащихся по истории формирования УТДК и его вкладе в победу над фашизмом; показать боевой путь УТДК; продолжить расширять кругозор учащихся по истории Урала; способствовать формированию уважительного отношения к родной стране, к ее истории и трудовому подвигу народа....

11 11 2023 10:21:17

Общая хаpaктеристика Второй мировой войны


    Общая хаpaктеристика Второй мировой войны

      Разработка урока, цель которого – выяснить хаpaктер войны, основные периоды, итоги и значение. Форма проведения: урок-пpaктикум. Учащиеся работают с карточками, фрагментами из писем, выступлений и воспоминаний видных политических деятелей....

10 11 2023 11:20:21

Урок обществознания по теме "Самопознание"


    Урок обществознания по теме "Самопознание"

      Урок посвящен очень актуальной для подростков теме самопознания. Цель урока не только в том, чтобы раскрыть сущность самопознания как одного из аспектов познавательной деятельности, но и способствовать формированию у учащихся умения объективно хаpaктеризовать себя, адекватно оценивать других людей, быть терпимыми и толерантными. ...

09 11 2023 15:16:53

Урок истории "Природа и люди Древней Индии"


    Урок истории "Природа и люди Древней Индии"

      Вашему вниманию предлагается урок-подарок (на уроке учащиеся дарят другу знания), который способствует развитию логического мышления у учащихся, формирует коммуникативные навыки при работе в группах, умение выступать перед аудиторией, воспитывает уважительное отношение к истории других народов, формирует навыки критического отношения к себе и своим товарищам. Необходимым элементом учебной деятельности всех учащихся была работа с контурной картой. ...

08 11 2023 6:46:17

Урок обществознания "Глобальная экономика"


    Урок обществознания "Глобальная экономика"

      Данный урок развивает умения учащихся по сравнительному анализу различных моделей современной экономики и предполагает использование знаний для понимания происходящих в мире экономических процессов. Формирует умения работы в группе и навыки учебной дискуссии....

07 11 2023 17:43:42

Урок мужества "Вечной памяти рубец…"


    Урок мужества "Вечной памяти рубец…"

      Урок Мужества посвящен войне в Афганистане. Основная цель урока – показать события той войны, погрузить обучающихся в атмосферу того времени, дать возможность сопереживать. Урок способствует воспитанию патриотизма и гражданственности, углублению знаний по истории. Этот материал может быть использован на уроках истории в 9-м классе, на классном часе, посвященном Дню защитников Отечества, Дню Героев России....

06 11 2023 10:45:10

Использование ИКТ на уроках истории и обществознания


    Использование ИКТ на уроках истории и обществознания

      Цель урока – обеспечение качества усвоения знаний по истории и обществознанию; развитие общеучебных умений и навыков; содействие развитию ИКТ-компетентности; организация деятельности учащихся, направленная на самореализацию их личности....

05 11 2023 10:58:42

Культура Древнего Египта


    Культура Древнего Египта

      Учащиеся на уроке рассматривают высокое искусство Древнего Египта. Раскрывают причины обожествления сил природы, находят связь между религией и искусством....

04 11 2023 11:31:58

Календарно-тематическое планирование по истории


    Календарно-тематическое планирование по истории

      Я работаю в вечерней общеобразовательной школе. Разpaбатывая календарно-тематические планы, всегда затрудняемся, не можем найти образцы, примерные планы. В связи с этим я решила отправить на конкурс свое разработанное календарно-тематическое планирование по истории для 10-х вечерних и заочных классов....

03 11 2023 16:38:42

Урок истории в 5-м классе по теме "В городе богини Афины"


    Урок истории в 5-м классе по теме "В городе богини Афины"

      Данный урок проводится в ходе изучения темы «Древняя Греция». Основное содержание занятия направлено на знакомство учащихся с культурой и образом жизни жителей Афин. Урок проводится в форме заочного путешествия, предполагается использование компьютерного учебника по всеобщей истории, а также презентации на персональных компьютерах; предусмотрено компьютерное тестирование. ...

02 11 2023 23:36:37

Политическая система СССР в 1930-е годы


    Политическая система СССР в 1930-е годы

      Урок истории Отечества ХХ века призван отразить сущность глубоких социальных противоречий становления советского общества, пресечение основ демократического общества. Используются универсальные учебные действия, применяются кейс-технологии, здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные. Хаpaктеризуется тоталитаризм и выясняются причины утверждения в СССР тоталитарного режима, анализируется Конституция СССР 1936 года....

01 11 2023 3:56:58

Русско-японская война 1904–1905 гг.


    Русско-японская война 1904–1905 гг.

      Данный урок разработан для учащихся 9-го класса. Урок может быть использована как в курсе истории Отечества, так и при изучении вопросов связанных с региональным компонентом. Использование на уроке ТСО повышает познавательный интерес у детей, что, несомненно, сказывается на уровне усвоения данного материала....

31 10 2023 13:50:43

Тема урока "Они защищали Родину". Итоговый урок по Отечественной истории ХХ в.


    Тема урока "Они защищали Родину". Итоговый урок по Отечественной истории ХХ в.

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      В ходе урока раскрывается история трагедии и триумфа нашего народа в Великой Отечественной войне, подводятся итоги войны. Урок способствует воспитанию чувства патриотизма у учащихся....

30 10 2023 8:55:45

Величественный Петербург


    Величественный Петербург

      Интегрированный урок-презентация (2 часа) призван познакомить учащихся с шедеврами русской культуры XVIII–XX вв. На основе анализа произведений отечественной архитектуры, скульптуры и поэзии охаpaктеризовать восприятие гуманистических ценностей в русской культуре. Воспитывать чувства патриотизма и гордости за свою Родину, за свой народ....

29 10 2023 22:30:33

Великие географические открытия. Урок по предмету "Новая история". 7-й класс


    Великие географические открытия. Урок по предмету "Новая история". 7-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок является составляющей частью курса «Новая история». Урок изучения нового материала с использованием мультимедийной презентации "Великие географические открытия" построен на выступлениях учащихся, работе с учебником и источником. Одной из основных целей урока является формирование навыков самостоятельной работы учащихся, умения устанавливать причины, следствие и значение исторических событий, умения выступать перед аудиторией....

28 10 2023 5:20:13

Правовые основы бpaка и семьи


    Правовые основы бpaка и семьи

      На представленном материале показано, как семейное законодательство отражает интересы супругов, опираясь на статьи Семейного кодекса РФ. Основной целью урока является добиться усвоения учащимися роли семьи в обществе, вскрыть проблемы молодой семьи, а также развивать навыки работы с текстом документов, данными статистики; воспитывать добропорядочных супругов, заботливых родителей....

27 10 2023 2:55:50

Контрольные занятия по теме "Вторая мировая и Великая Отечественная война"

Данная работа адресована учителям истории и учащимся старших классов. Данный материал может быть использован при подготовке к урокам, для индивидуальной и групповой работы, а также для подготовки к олимпиадам. Материал включает в себя различные типы заданий, что помогает учащимся развивать умения и навыки при работе с историческим материалом....

26 10 2023 6:37:20

Рынок, ратуша, собор


    Рынок, ратуша, собор

      Урок помогает сформировать у учащихся представление о средневековом городе, его облике, управлении, создать представление о стилях европейской архитектуры в период Средневековья, продолжить формирование у учащихся навыков работы с учебником, картой, иллюстрациями; способствовать развитию логического мышления, устной речи....

25 10 2023 9:55:25

Великая Отечественная война 1941—1945 гг. (повторительно-обобщающий урок)


    Великая Отечественная война 1941—1945 гг. (повторительно-обобщающий урок)

      Работа посвящена проведению урока, на котором учащиеся подводят итоги изучения Великой Отечественной войны. Причем особое место отведено тому, какой вклад в Победу внесла малая родина учащихся (г. Новокузнецк). ...

24 10 2023 7:56:34

Познавательная игра "Государь всея Руси"


    Познавательная игра "Государь всея Руси"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      «Государь всея Руси» – игра-погружение в эпоху. Повышает интерес учащихся, развивает умение работать с различными источниками информации, презентовать результаты своего поиска....

23 10 2023 14:31:29

Организация краеведческой работы


    Организация краеведческой работы

      В работе представлены особенности организации краеведческой работы в младшем школьном возрасте, в подростковый период и в старшем звене, примеры организации работы на уроке, вне урока, за пределами школы, показаны важность и ценность краеведческой работы в воспитании учащихся....

22 10 2023 8:57:24

Конкурсная игра «По страницам истории Марийского края»


    Конкурсная игра «По страницам истории Марийского края»

      Игра составлена для учащихся 6-х классов. Её можно использовать не только на итоговом повторении, но и во внеклассной работе. Презентация в PowerPoint позволяет не только организовать игру, но и формировать визуальные образы по истории и культуре марийского народа с древности до конца XVI века....

21 10 2023 6:26:41

Интеллектуальная историческая игра "Звездный час" по теме "Древний Рим"


    Интеллектуальная историческая игра "Звездный час" по теме "Древний Рим"

      Игра состоит из 4 туров, в ходе которых будут выбывать проигравшие участники. Цель игры - повторить и закрепить изученный материал по истории Древнего мира; используя игровую форму, развивать у учащихся интерес к истории Древнего Рима; развивать логическое мышление, умение анализировать, выделять главное, быстро и правильно применять знания; воспитывать коммуникативные способности, поддержка духа соперничества, активности, лидерства и взаимопомощи....

20 10 2023 5:18:58

Урок "Петр I", 10-й класс


    Урок "Петр I", 10-й класс

      Познакомить учащихся с условиями вступления на престол Петра I. Охаpaктеризовать основные направления внутренней политики Петра в начале его царствования....

19 10 2023 19:32:17

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::