Наскальные рисунки северной части Верхнего Приамурья > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Наскальные рисунки северной части Верхнего Приамурья


    Наскальные рисунки северной части Верхнего Приамурья

…Мгновение!
О, как прекрасно ты, по времени!
Воплощены следы моих борений,
И не сотрутся никогда они.

Гете

Эти слова современник мамонта мог с полным правом произнести перед созданными им шедеврами палеолитического искусства. Художественные древнейшие памятники увековечили эпоху нашего героического детства – особенно величественную, если принять за меру то, что оно передало будущему.

Древний человек не только впервые открыл возможность творчества и создания художественной картины действительности, Оставленные им изобразительные памятники пережили ледники и тысячелетия, сохранив эстетическую силу и выразительность, Они не умерли вместе со всей остальной, безвозвратно отошедшей в прошлое материальной культурой, но и сейчас выступают в своей художественной роли перед современной аудиторией. Эти шедевры показывают действительную вечность и общественную значимость подлинного творчества, решавшего важнейшие историко-социальные задачи.

Когда же древними людьми были сделаны самые трудные шаги первооткрывателей? На чьих плечах мы стоим сейчас в богатом мире современного искусства?

Без ответа на эти вопросы чрезвычайно ограничиваются возможности познавания человеком самого себя, своего великого пути. А ранние главы нашей биографии протяженностью в сотни тысяч лет окутываются туманом загадочности и начала духовной культуры, утрачивают истинность исторической реальности.

Данная работа посвящена замечательным памятникам древней культуры народов Приамурья – петроглифам, или наскальным изображениям севера Амурской области, а также в ней рассматриваются представления эвенков-орочонов об окружающем мире, вселенной, душе, духах-покровителях, идолах-оберегах, отношение к промысловым животным, человеку, дается описание различных обрядов.

Актуальность темы

Наскальные рисунки представляют собой, как известно, в высшей степени интересный, хотя и столь же трудный материал. Не будет преувеличением сказать, что это – окно в исчезнувший мир, через которое можно видеть древнюю культуру человечества в самых сокровенных ее проявлениях. Неудивительно поэтому, что к петроглифам постоянно обращались и обращаются все, кто хочет заглянуть как бы в самую душу древнего человека, понять его мировоззрение, его искусство – эстетические представления и этические нормы, его взгляды на самого себя и на окружающий мир.

Обо всем этом петроглифы могут рассказать вдумчивому и внимательному исследователю полнее и ярче, чем какой-либо другой археологический документальный источник.

На севере Приамурья известно достаточно таких рисунков. Каждая группа, а иногда и отдельные местонахождения Приамурских писаниц имеют свой собственный неповторимый облик, неразрывно связанный с историческим прошлым, с культурой и конкретными событиями в жизни того древнего населения, которым были оставлены.

В условиях малоизученности, исследование происхождения искусства вообще, а в частности отдельных районов нашей страны особенно в качестве самостоятельной научной задачи оказывается особенно актуальным. Только целенаправленный анализ может приблизить нас к пониманию роли творчества древности, которое создало почву для всего последующего прогресса человечества. Совершенно очевидны, как фундаментальность происхождения искусства, так и ее исключительная сложность, спopность и невыясненность в целом ряде отношений. Поставленные и решаемые проблемы неразрывно связаны с актуальными задачами современной исторической науки, поскольку речь идет о духовной культуре предков современных народов Приамурья. Север Амурской области, в силу своего географического положения, в древности входил в зону формирования этнических общностей. Поэтому, изучение древнего наскального искусства края, помогает глубже понять многие узловые проблемы, связанные с духовной культурой многих народов Центральной и Северо-Восточной Азии. Это тем более важно, что древнее наскальное искусство таежной зоны Приамурья до сего времени остается одной из наименее изученных тем.

Исследование традиционных верований и представлений малых народов Сибири и Дальнего Востока, еще недавно находившихся на стадии первобытнообщинного строя, представляет задачу огромной важности. В настоящее время архаичные, традиционные представления о мире довольно быстро сменяются современными. Успехи в хозяйственном развитии малых народов, в том числе эвенков-орочонов, достижения в области культуры, просвещения, здравоохранения ведут к вытеснению традиционного уклада жизни и религиозных верований. Изучение религиозных систем, выявление архаических корней, еще бытующих ныне традиционных верований, показывает особенности развития форм общественного сознания на разных этапах, а также пути исторического развития этих народов.

Эвенки-орочоны, малоизученная группа эвенков, имели специфические особенности в языке, хозяйстве, социальном строе, материальной и духовной культуре, в том числе в религиозных воззрениях.

Хронологические рамки исследования

В данной работе северо-восточная часть Приамурья рассматривается от позднего плейстоцена и раннего голоцена (XVIII-XV тыс. лет назад) до позднего средневековья (XV – XVII тыс. лет назад).

Хаpaктеристика источников

Для написания работы были использованы труды, авторы которых рассматривают происхождение искусства Верхнего Приамурья с описанием жертвенных мест, а также поднимаются вопросы культуры, быта, хозяйственной деятельности народов населявших данный регион.

А.П. Окладников и А.И. Мазин в работе “Писаницы реки Олекмы и Верхнего Приамурья”, выпущенной издательством “Наука” в 1976 году, на основе материалов по писаницам Восточной Сибири, открытым, собранным и изученным исследуют наскальные рисунки как исторические источники, проводят этнографические параллели, аналогии и делают важные выводы о связи писаниц с тунгусским этносом. Рассказывают об истории исследования писаниц реки Олекмы и Верхнего Приамурья, дают общую хаpaктеристику писаницам [9].

А.П. Окладников в книге “Олень золотые рога. Рассказы об охоте за наскальными рисунками”, выпущенной хабаровским книжным издательством в 1970 году, поднимает проблему культурных контактов между племенами Дальнего Востока и Прибайкалья в неолитическое время [6].

А.П. Окладников и В.Д. Запорожская в первой части монографии “Петроглифы Забайкалья”, выпущенной издательством “Наука” в 1969 году, знакомят с историей исследования наскальных изображений Забайкалья и описывают памятники в долине р. Селенги с ее притоками, кроме р. Уды, от государственной границы с Монголией и до Байкала. Во второй части монографии, изданной в 1970г., даются исторические сведения об исследованиях наскальных рисунков в Восточном Забайкалье и в верховьях Амура, на Шилке, приводятся описания самих памятников, сделаны общие исторические выводы, дана историко-культурная интерпретация всех наскальных рисунков, рассмотрены их хронология, локальные группы, сюжеты и семантика писаниц [7].

А.И. Мазин в монографии “Древние святилища Приамурья”, выпущенной Сибирской издательской фирмой г. Новосибирска в 1994 г., дает стилистический анализ петроглифов Забайкалья и Верхнего Приамурья, прослеживает особенности наскальной живописи, определяет место наскальных рисунков в духовной культуре древнего человека. Производит классификацию жертвенников и материалов жертвоприношений. Монография богата иллюстрациями и таблицами [3].

В. А. Туголуков в книге “Следопыты верхом на оленях” выпущенной издательством “Наука” в 1969 г., освещает все основные стороны материальной и духовной культуры и истории эвенков. Все материалы, которые были собраны автором об эвенках, критически рассматриваются с позиции богатого опыта исследователя. Довольно глубоко и интересно описана духовная жизнь эвенков [11].

Книга известного ученого А.П. Окладникова “Лики древнего Амура”, выпущенная Западно-Сибирским издательством в 1968 г., посвящена проблеме зарождения культуры человека. На основании богатейших материалов, полученных в результате археологических раскопок, изучения наскальных рисунков дана возможность проследить эволюцию художественных представлений народов Дальнего Востока на протяжении тысячелетий [5].

А.Д. Столяр в работе “Происхождение изобразительного искусства”, выпущенной издательством “Искусство” в 1985 г., говорит об искусстве палеолита. В первой главе он ведет речь об истории изучения “ископаемого” искусства, далее он проводит археологические гипотезы происхождения палеолитического искусства в свете фактов. Автор ставит проблему происхождения палеолитического искусства как историко-проблемную задачу. Издание представлено как фундаментальный труд автора, оснащенный большим количеством таблиц и иллюстраций [10].

В работе А.П. Мазина “Таежные писаницы Приамурья”– 1986 г., издательство “Наука”, описываются наскальные рисунки, как ранее известные, так и новые, открытые за последние годы Североазиатской археологической экспедицией. Проводится анализ тематики, стиль. Привлекается широкий этнографический материал [4].

Историография проблемы

С изучением культуры древних людей Приамурья связаны имена В.И. Дьякова, А.К. Кузнецова, А.Д. Столяра, А.А. Формозова, А.П. Окладникова, В.А. Туголукова, А.И. Мазина, А.П. Деревянко, Б.С. Сапунова, Д.П. Болотина и других исследователей.

Впервые известия о писаницах Приамурья были получены в середине Х1Х века от одного из первых исследователей Амура Р.К. Маака. В 1859 г. им были зафиксированы наскальные рисунки на правом берегу р. Уссури у с. Шереметьевского. Он подробно описал местонахождение памятника и часть его рисунков [4,С.3].

В 1895 г. в “ Приамурских ведомостях” появилось первое известие о древних изображениях на скалах по правому берегу Амура вблизи с. Малышево и пос. Сакачи-Алян. В заметке описывалось местонахождение писаниц, и помещались несколько рисунков – изображения орнаментированного лося и нескольких антропоморфных личин.

С учетом возраста обнаруженных недалеко от писаниц поселений (они относятся к I тысячелетию н. э.), техники и стиля нанесения рисунков, сопоставляя данные археологических раскопок, мифологии и этнографический материал, А.П. Окладников приходит к выводу, что древние художники Сакачи-Аляна – это предки некоторых малых народов, проживающих на этой территории.

Второй район писаниц Верхнего Приамурья – ниже слияния рек Шилки и Аргуни – был исследован А.И. Мазиным в 1964-1972 г.г. Материалы исследований опубликованы в нескольких статьях и совместной монографии с А.П. Окладниковым [9,С.101].

Писаницы Верхнего Приамурья расположены в долине Верхнего Амура, в бассейне Нюкжи, в среднем течении Олекмы и в верховьях Зеи и Гилюя. Они резко отличаются от петроглифов Прибайкалья, Забайкалья, Нижнего Амура, северо-восточной части Дальнего Востока и, в свою очередь, по стилю и содержанию относятся к двум локальным районам. В первый входят памятники, расположенные в долине Верхнего Амура и по р. Арби (приток Уркана), во второй – находящиеся в среднем течении Олекмы и в бассейнах рек Нюкжи, Гилюя и Зеи.

Если наскальные рисунки первого района Верхнего Приамурья относятся только к раннему железному веку, то рисунки второго локального района датируются, начиная с неолита и кончая поздним средневековьем.

Участниками Дальневосточной археологической экспедиции в период с 1953 г. по 1970 г. была проведена огромная работа по исследованию петроглифов Приамурья.

В 1954 г. отряд ДВАЭ под руководством А.П. Окладникова обследовал верхнее течение Амура от Сретенска до Благовещенска. В результате археологической разведки по рекам Ингоде, Онону, Шилке и Амуру были обследованы и отсняты писаницы по левому берегу р. Ингоды, около г. Читы – Сохатинный камень и Титовская сопка, писаницы недалеко от с. Усть-Карска, в устье Джалинды, в устье Калиновки [9,С.7].

Титовская сопка. Памятник был открыт в 1954 г. А.П. Окладниковым вблизи г. Читы у мясокомбината. Рисунки представлены точками, аморфными памятниками, ломаными линиями, антропоморфными изображениями, нанесены на отвесные скалы красной охрой. Памятник не датирован. В настоящее время не существует – разрушен карьерной выработкой.

Джалинда. Первые сведения о памятнике получены в 1954 г. от бакенщика М.Б. Иванова, жившего на скале “Полосатик” выше пос. Усть-Карска по р. Шилке. В том же году памятник был обследован Ю.А. Завитухиным, по поручению А.П. Окладникова, а в 1968 г. – А.И. Мазиным. Здесь на одной плоскости нанесены схематически антропоморфные фигурки, изображения животных, крестообразные знаки, вертикально расположенные линии; у некоторых линий на концах трезубцы.

Животные изображены в двух стилистических манерах. У одних головы, туловища, шеи очерчены изогнутой вверх линией, ноги подрисованы вертикальными мазками. У других прямоугольное туловище описано контурной линией, небольшая голова на длинной шее приопущена, ноги переданы вертикальными мазками.

Антропоморфные фигурки выполнены в традиционной манере. У одной к руке подрисована вертикальная линия. У трех имеются головные уборы в виде шапки-ушанки, рогатой короны или гриба [4,С.29].

Калиновка. Памятник был открыт в 1954 г. А.П. Окладниковым в Магдагачинском районе Амурской области в устье р. Калиновки (левый приток Амура) на прибрежных останцах. На трех плоскостях красной охрой нанесены переплетения сплошных линий, геометрические фигуры, аморфные пятна, трезубец, змееобразные существа с открытыми пастями, антропоморфные фигурки, выполненные в традиционной форме, зооантропоаморфные существа.

В 1959 г. состоялась историко-этнографическая экспедиция, организованная Благовещенским педагогическим институтом, которая ставила цель обследовать район верховья р. Зеи. В результате поисков в районе ключа Онени был обнаружен писаный камень. В полевом отчете Амурского археологического отряда ДВАЭЭ подробно было дано описание местности, также дано подробное описание наскальных рисунков. Отчет был опубликован в 1960 г.

Первые сообщения об этом памятнике получены от эвенков пос. Бомнак В.Е. Евдокимовым в 1959 г. В 1964 г. памятник отыскал и обследовал А.И. Мазин. Писаница расположена в Зейском районе Амурской области по правому берегу р. Онени, в 70 км от ее впадения в Зею, на 20-метровом гранитном останце. На семи плоскостях красной охрой нанесены пятна, мазки, переплетения сплошных линий, изображения животных, антропо– и зооморфные фигурки.

Животные изображены в одной стилистической манере. У них головы. Шеи и туловища переданы как бы одним взмахом кисти, ноги – вертикальными линиями, уши – небольшими подтреугольными мазками. Головы у животных паpaбалоидные или клиновидные [9,С.78].

У зооантропоаморфного существа стилизованная головка с двумя выставленными вперед рогами или ушами. Шея и туловище слегка изогнуты, ноги расставлены, руки поданы вперед. На гpyди виден Т-образный знак. Фигурка изображена в профиль.

Антропоморфные фигурки четырех разновидностей. 1. В традиционной манере, руки расположены под разным углом. 2. Эллипсовидная голова и туловище очерчены по контуру, ноги расставлены, руки не намечены, подчеркнут фaллoс. 3. Округлая голова и эллипсовидное туловище рассечены вертикальными линиями, трехпалые руки расставлены, ноги не обозначены. 4. Округлая голова с отходящими от нее лучами залита по контуру, шея и грудная клетка очерчены по контуру, руки с трехпалыми кистями расставлены, маленькие кривые ноги разбросаны, подчеркнут фaллoс.

В “Записках Амурского областного музея краеведения и общества краеведения” Евдокимовым В.С. в 1959 г. дается подробное описание камня с имеющимися на нем писаницами, который находится в районе ключа Верхнего Амура. В своей работе “Петроглифы IV– III тыс. до н.э. таежной зоны Восточной Сибири и Дальнего Востока” А.И. Мазин прослеживает особенности наскальной живописи, так же определяет место ее в духовной культуре древнего человека, выявляет связь наскальной живописи Приамурья и Забайкалья с петроглифами сопредельных территорий, анализирует рисунки, проводит классификацию жертвенников и жертвоприношений.

Пpaктическая значимость

Данная работа продолжает изучение древнего наскального искусства на севере Амурской области, а также исследует традиционные верования, проживающих на данной территории, эвенков-орочонов. Автор работы делает попытку глубже изучить проблему происхождения искусства рассматриваемого региона, отразить самобытность культуры жителей Верхнего Приамурья. Работа может быть использована в преподавании курса краеведения, археологии в образовательных учреждениях. Кроме того, материалы могут быть использованы для подготовки к семинарам, пpaктическим занятиям и, что особенно важно, учителями школ для проведения уроков, касающихся изучения указанной выше темы и всеми, интересующимися далеким прошлым нашего края.

Наскальные рисунки Верхнего Приамурья

1. История исследований наскальной живописи Верхнего Приамурья

В настоящее время на территории таежной зоны Приамурья известен 51 памятник древнего наскального искусства. Они разбросаны по глухим таежным местам в бассейнах рек Ингоды (Титовская сопка, Сохатиннный камень, Бараун Чулутай, Кирочи, Токтуй), Шилки (Бутиха, Кара, Джалинда, Средне-Шайкино), Аргуни (Чандайча, Доно, Копчинский, Копчил, Кондуй 16 км, Цорон I, Цорон II, Цорон III, Усть-Цорон, Бараун Кондуй I, Бараун Кондуй II, Усть-Бараун Кондуй, Могойтуй, Мехачиниха, Калашниково, Малый Улистай, Маргуцек, Урулюнгуй I, Урулюнгуй II, Урулюнгуй III, Нортуй I, Нортуй II, Казачий I, Казачий II, Казачий III, Казачий IY, Бырка, Дровяной ), Амура ( Калиновка, Смирновка, Архара ), Зеи ( Онени, Горелый, Геткан, Большой Онон, Арби ), Олекмы (Средняя Нюкжа, Нюкжа, Ковуйбут, Олекма, Тунгурчакан, Тунгурча ) [прилож.1, рис.1].

В 1925 г. впервые появились данные о писаницах Верхнего Приамурья, Их описал А.К. Кузнецов В своей работе о развалинах Кондуйского городка. “Писаница расположена в урочище Мехачинихе, в четырех верстах от с. Хутор и в трех верстах севернее Коноваловки” [4,С.6]. Тут же он высказал свои предположения о смысле рисунков. В одном из них А.К. Кузнецов увидел изображение священного медведя, которому поклонялись аборигены.

Большая работа по исследованию наскальных рисунков Приамурья была проведена в 1953-1970 г.г. участниками Дальневосточной археологической экспедиции сначала Института археологии АН СССР, а затем Сибирского отделения АН СССР под руководством А.П. Окладникова.

В 1954г. отряд ДВАЭ в составе А.П. Окладникова, который являлся руководителем, В.Е. Ларичева, Ю.А. Завитухина, Э.В. Шавкунова произвел археологическую разведку по рекам Ингоде, Онону, Шилке и Амуру. В результате были обследованы и отсняты писаницы около г. Читы по левому берегу р. Ингоды – Титовская сопка и Сохатинный камень, а также писаницы возле с. Усть-Карска по р. Каре в 10 км выше устья и в 10 км ниже с. Саблино, в устье р. Шайкино, по Амуру в устье Джалинды в распадке Ключевом, в устье Калиновки и в 112 м выше с. Смирновки на берегу Амура.

В 1959 г. М.И. Рижский обследовал писаницу в районе с. Бутиха. Рисунки были обнаружены жителем пос. Верхняя Хила И.Р. Рязановым. Расположена писаница в 15 км от с. Бутиха, в пади Оля, отпадке Попова на останце высотой 8-10 м. На ней “красной краской (кровиком) нарисованы охотник с луком, целящийся в оленя, и группа зверей: три кабана, левее олень или лань ” [8,С. 7].

В том же году Благовещенский педагогический институт организовал историко-этнографическую экспедицию. В результате поисков в верховьях р. Зеи, по правому ее притоку, по сообщению В.С. Евдокимова, был обнаружен писаный камень. Он представляет собой небольшую скалу, высотой 5 м, длиной 6,5 м, шириной 5 м. Камень обвалился во многих местах. Наиболее ясно видно изображение задней части оленя на нижней стороне упавшей глыбы. На северной части камня бордово-оранжевой краской нанесен целиком сохранившийся рисунок, но, что именно на нем изображено – определить трудно.

Сведения о втором писаном камне записаны В.С. Евдокимовым со слов старого эвенка Улукиткана: “В 5-6 км выше первого обследованного экспедицией камня в Онени впадает ключ Хэкивдек. На косогоре, который клином вдается между ключом и рекой, возвышается большой конусообразный камень высотой до 15 метров. На лицевой стороне его, повернутой к речке и обращенной на закат, нанесены бордово-бурой краской изображения мужчин и женщин с ребенком между ними. Остальные стороны камня покрыты рисунками зверей, птиц, рыб. Краска настолько впиталась в камень, что ее невозможно выдолбить топором. Писаница имеет целый ряд входов внутрь. Один из них ведет в настоящую комнату, внутри которой тоже, якобы, имеются рисунки”. Со слов служащего Зейского райисполкома Завьялова, В.С. Евдокимов описал писаницы в устье ключа Чаповского – правого притока Уркана: “При поисковых работах на правом берегу реки Уркана, несколько выше устья ключа Чаповского, на скале были обнаружены высеченные в натуральный рост фигуры оленей.

Рисунки, видимо, высечены очень давно, так как видны следы большого выветривания камня, но фигуры зверей выбиты глубоко и хорошо сохранились”.

Во время этнографической экспедиции по Джелтулакскому (Тындинскому) району в 1960 г. В.А, Туголуков осмотрел и частично зафиксировал наскальные рисунки около бывшего пос. Средняя Нюкжа и по реке Геткан. В опубликованной статье он указал местонахождение, охаpaктеризовал технику исполнения рисунков и описал камни, на которых они были нанесены. К статье приложено пять рисунков, которые, правда, далеко не соответствуют реальной действительности. Что касается возраста писаниц, то, судя по высказыванию В.А. Туголукова, он считает их очень древними.

В 60-х – начале 70-х г.г. А.П. Окладниковым были обследованы и отсняты писаницы Кирочи, Токтуй и Судуктуй в бассейне р. Онона (правый приток Шилки) и писаница Бараун-Кондуй в верховьях р. Урулюнгуй. Писаница Кирочи расположена в долине р. Онона, в 1,5 км выше с. Кирочи. На своде и стенах грота изображены антропоморфные фигурки и пятна, выполненные красной охрой (в настоящее время грот с наскальными рисунками взорван на строительный материал).

Наскальные рисунки на гроте Токтуй находятся в Агинском Бурятском автономном округе, в Оловянном районе, севернее поселка Ахотгочан. Изображения выполнены красной охрой. На скальной поверхности изображены антропоморфные фигуры и изогнутые линии.

Обследованные накальные рисунки в бассейне рек Ингоды, Онона и Урулюнгуя А.П. Окладников в двухтомнике по писаницам Забайкалья, выделяет их в особую таежную группу писаниц: “Особо следует выделить некоторые рисунки, которые по технике исполнения краской, сходны с селенгинской группой, но по сюжетам и стилю, а также по топографии существенно отличаются от нее. Эту группу забайкальских писаниц можно назвать лесной, или таежной, охотничьей” [8,С.129].

В результате многолетних исследований петроглифов Восточной Сибири и Дальнего Востока А.П. Окладников разработал методику датировки памятников наскальной живописи. Датировка производится по следующим основным пунктам:

  • по предметам, изображенным на самих рисунках;
  • по произведениям мелкой пластики, полученным в результате археологических раскопок;
  • по аналогии с наскальными рисунками в смежных районах;
  • по технике нанесения рисунков;
  • по нанесению рисунков поверх других, более древних;
  • по расположению фигур на плоскостях;
  • на основании находок из культурных слоев жертвенников, расположенных около писаниц.

Методов датировки наскальной живописи Восточной Сибири и Дальнего Востока, обоснованных А.П. Окладниковым, придерживаются М.Р. Полесских, В.В. Свинин, Н.Н. Диков, П.П. Хороших, А.И. Мартынов, Г.И. Пелих [6,С.22].

В последние годы развернулись дискуссии по хронологии отдельных писаниц. Но, предложенная А.П. Окладниковым схема датировки писаниц, на данном этапе, является закономерным итогом существующего уровня знаний о наскальных рисунках данного региона. Если данная схема будет заменена более совершенной, то это произойдет лишь после значительного накопления новых научных знаний и проведения конкретных исследований.

В настоящее время существенным пробелом в разработанной хронологической схеме для писаниц Сибири и Дальнего Востока является отсутствие сплошной датировки, что затрудняет интерпретацию основной массы рисунков и использование их в качестве исторического источника. Проблема эта требует дальнейшего изучения.

Эта задача должна, вероятно, решаться двумя путями. Первый – определить пласт твердо датированных наскальных рисунков (например, антропоморфные фигурки с рожками, лосиные головки и т. д.) и на основании техники нанесения (способ выбивки, протирки, цвет краски и т. д.) попытаться отыскать сопутствующие им сюжеты и фигуры. Второй – датировка писаниц жертвенниками. В последние годы при изучении писаниц Южной Якутии и таежной зоны Приамурья выяснилось, что пpaктически все они сопровождаются жертвенниками, ранние слои которых соответствуют появлению первых рисунков на памятнике. Датировка рисунков по жертвенникам дает целостное представление о писаницах, предоставляет совершенно неожиданные данные о периодизации. К тому же, отработав хронологическую схему датировки писаниц жертвенниками, путем стилистического сравнения можно будет датировать большую часть наскальных рисунков смежных и сопредельных территорий, период возникновения которых пока неясен.

Датирует А.П. Окладников писаницы Верхнего Приамурья путем стилистического сравнения с писаницами Прибайкалья и Лены. “Древнее других, старше должны быть петроглифы, более близкие к реалистическим таежным, – петроглифы Прибайкалья и Якутии. Более поздние рисунки те, в которых сильнее сказывается струя схематизма и условности” [7,С.131-132]. Далее А.П. Окладников все реалистические фигуры лосей относит к неолиту, а остальные изображения – к эпохе металла.

Писаницы Верхнего Приамурья расположены в долине Верхнего Амура, в бассейне Нюкжи, в среднем течении Олекмы и в верховьях Зеи и Гилюя. Они резко отличаются от петроглифов Прибайкалья, Забайкалья, Нижнего Амура, северо-восточной части Дальнего Востока и, в свою очередь, по стилю и содержанию относятся к двум локальным районам. В первый входят памятники, расположенные в долине Верхнего Амура и по р. Арби (приток Уркана), во второй – находящиеся в среднем течении Олекмы и бассейнах рек Нюкжи, Гилюя и Зеи.

Рисунки в первом районе нанесены красной охрой на отвесные плоскости береговых скал. Выполнены сплошными контурными линиями, а также сплошной заливкой по контуру краской. В основном на писаницах изображены различные сцены, в которых действуют антропоморфные и змееобразные существа. Композиции небольшие: они состоят обычно из двух-трех фигур и изображают, например, борьбу змееобразных существ с зооморфными; зооморфное существо, глотающее шар, стоящее в окружении “дpaконов” с раскрытыми пастями; лодки с человеческими фигурками, нарисованными в виде стерженьков, и др.

Хаpaктерно, что у первой группы – рисунков животных, змееобразных, антропоморфных и зооморфных существ изображена раскрытая пасть. Все они датированы рубежом нашей эры.

Наскальные рисунки второго локального района Верхнего Приамурья, расположенного в устье р. Онени (приток Нюкжи), датируются IV тыс. до н. э. К ним относятся первый и второй слои изображений около бывшего пос. Средняя Нюкжа. В основном это рисунки животных, и только на рубеже Ш тыс. до н. э. На писаницах появляются антропоморфные изображения.

Памятники II тыс. до н. э. расположены на левом берегу Олекмы, в 15 км ниже устья Нюкжи, по р. Большой Онон и около пос. Средняя Нюкжа. Они представлены антропоморфными фигурками, лодками, оленеводческими и мифическими сценами.

К памятникам раннего железного века второго района Приамурья отнесены наскальные рисунки, расположенные по рекам Тунгурче, Тунгурчакану и ключу Горелому.

Памятники раннего железного века второго локального района продолжают сохранять традиции предшествующих памятников наскальной живописи данной территории. Кроме мифических сцен, на них, как и на более ранних памятниках, показаны сцены оленеводства: загон оленей, верховая езда на них. Сохраняются традиционная стилистическая особенность предыдущего периода – изображения животных с клиновидными головами. По сравнению с предыдущими памятниками в композициях раннего железного века появляется и совершенно новая техника нанесения животных сплошными линиями.

К средневековым писаницам Верхнего Приамурья отнесены наскальные изображения в верховьях р. Онени, правого притока Зеи и третий слой Средненюкжинской писаницы. На них изображены животные, птицы, антропоморфные божества, которые представляют сцены магических обрядов, направленных на размножение диких и домашних животных и птиц.

Анализ источников показывает, что в древнем искусстве народов Приамурья по стилистической манере нанесения рисунков и тематике можно выделить два обособленных района. Это территория Нижнего Амура, петроглифы которого выделяются как сюжетами, так и хаpaктерным стилем, и территория Верхнего и Среднего Амура для наскального искусства которого свойственна охотничья и оленеводческая тематика. Имеющиеся публикации дают общее представление об этих писаницах, но не снимают проблемы их дальнейшего исследования.

В 1986 г. А.И. Мазин последний раз исследовал писаницы северо-западной части Приамурья. С этого времени исследования петроглифов выше указанного региона не проводились.

В последнее время появился новый подход к интерпретации отдельных писаниц. В связи с открытием новых памятников, А.И. Мазин с 2002 г. продолжил свои исследования по наскальным рисункам северо-западной части Приамурья.

В 1994 г. по сообщению местного жителя Мельниченко Евгения Алексеевича, Б.С. Сапунов и Д.П. Болотин обследовали и скалькировали рисунок, расположенный по правому берегу р. Тынок, в 1,5 км от устья, рядом с пос. Ураловка Шимановского района. На рисунке изображен олененок, который был выполнен путем пикетажа (точечная выбивка). Такой техникой выполнения пользовались жители низовья Амура – Сакачи-Алян и Шереметьево. Ранее в северо-западной части Приамурья наскальные рисунки, выполненные подобной техникой не встречались.

2. Эпоха камня.

Хаpaктеризуя природные условия Приамурья в голоцене, нужно отметить, что климатические условия наложили отпечаток на хозяйственную деятельность древнего человека, а через них – и на формирование материальной и духовной культуры. Это прослеживается по наскальным рисункам Приамурья. Если в плейстоцене основным объектом писаниц были крупные промысловые животные, ведущие стадный образ жизни (носорог, бизон, лошадь и т. д.), то в раннем голоцене с изменением климатических условий меняются и сюжеты наскального искусства. Появляются изображения современной голоценовской фауны, и выходит на арену сам человек с духами-помощниками в зооморфном, зооантропоморфном и птицеобразном обличиях.

В среднем голоцене, при благоприятных климатических условиях, в наскальных рисунках Приамурья четко прослеживаются две тенденции, которые впоследствии более четко оформляются и выделяются в самостоятельные историко-культурные общности “степняков” и “таежников”.

По рассматриваемой тематике опубликованы две монографии А.И. Мазина (“Писаницы реки Олекмы и Верхнего Приамурья” в соавторстве о А.П. Окладниковым и “Таежные писаницы Приамурья”) и ряд статей, в которых приведен обзор работ предшественников по избранной теме, указаны места расположения и охаpaктеризованы все учтенные памятники с наскальными рисунками, осуществлен критический анализ методов датировки петроглифов Северной Азии, разработана хронология петроглифов таежной зоны Приамурья и Восточного Забайкалья [3,С.4] .

Одним из наиболее важных и широко распространенных сюжетов на писаницах таежной зоны Приамурья являются сцены, связанные с оленеводством. На них изображены загон и ловля оленей, люди, едущие на них верхом и ведущие оленей на поводу. Начиная с ранних этапов развития наскального искусства, также одним из ведущих моментов тематики писаниц Приамурья является промысловый культ. Древний человек, изображал на скалах рисунки носорогов, стада бизонов, лучников, преследующих животных и т. д., пытался ритуальными обрядами добиться удачной охоты. И это понятно, так как промысловая деятельность с древнейших времен была для народов, населявших эту территорию, основным источником существования. С другой стороны, поскольку успех в промысле в большей степени, чем в любой другой области хозяйства, казался человеку независящим от его усилий, он давал богатые возможности для развития религиозных представлений.

Количество найденных в Северной Азии наскальных рисунков, датированных палеолитическим временем, постоянно растет. Первый памятник с палеолитической живописью был открыт в 1941 г. А.П. Окладниковым у дер. Шишкино по р. Лене, а затем в 1971 г. А.И. Мазиным были обнаружены палеолитические наскальные рисунки по р. Токко, а в 1983г. – в бассейне р. Верхняя Борзя в 6 км от пос. Бырка, на перевале между ключами Ноготуй и Дровяной. Специфической особенностью этих рисунков является то, что они находятся не в пещерах, а на открытых скальных выходах.

Быркинские наскальные рисунки нанесены на 20 плоскостей северной части останца, стоящего вертикально на самой вершине перевала. Длина останца около 200 м, ширина до 15 м, высота до 30 м. Ориентирован с севера на юг. С северо-восточной стороны останца имеются удобные площадки для обитания человека. По стилистическим особенностям нанесения и оттенкам краски изображения разновременные. Предполагаемые палеолитические рисунки нанесены на двух плоскостях, сохранность рисунков удовлетворительная, но они сильно пострадали от надписей и рисунков современников.

Первая плоскость с палеолитическими наскальными рисунками расположена с северо-восточной стороны останца (длина 3 м 80 см, высота 1 м 85 см). Над плоскостью нависает карниз, защищающий рисунки от размывания и выветривания. На первой плоскости по цвету краски, манере написания и расположению можно выделить пять разновременных групп рисунков. К наиболее древним относятся 11 изображений бизонов (9 фигур полные и две – частично сохранившиеся) [прилож.2, рис.2]. Переданы они красной охрой, которая от естественного разрушения приобрела оттенки от темно-красных до желтоватого. Можно выделить две стилистические особенности нанесения рисунков бизонов на скальное полотно. Первая – животное передано тремя начертаниями. Вначале выпуклой линией изображались рог, верхняя часть головы, шеи, холки, спина и хвост. Затем одним штрихом были очерчены морда, нижняя часть шеи, гpyдь, брюшная часть, круп. И, наконец, двумя мазками наносились прямые ноги. При втором способе передачи голова, туловище и хвост животного очерчены одним взмахом руки, а затем добавлены ноги и рог.

“По манере написания и расположению рисунков на плоскости эти животные объединяются в одну композицию и изображены одним художником. Несмотря на схематизм и профильное изображение животных, рисунки поражают своим динамизмом, В них подчеркнуты специфические черты бегущих бизонов – приопущенные, устремленные вперед головы, широко расставленные ноги и отброшенные назад хвосты” [4,С. 100].

Ко второй группе рисунков на рассматриваемой плоскости относятся два изображения носорогов, расположенные на высоте 1,5 м от уступа, чуть выше стада бизонов. Выполнены темно-красной охрой, оттенки которой отличаются от остальных групп. У одного изображения носорога сохранилась только задняя часть туловища с хвостом и ногой, второе – хорошей сохранности. Животное нарисовано в профиль. У него массивное туловище, высокая холка, короткая шея. Небольшим утолщением выделена длинная голова с клинообразным рогом на конце, который как бы пронизывает изогнутую линию, имеющую пять островков. Сверху у носорога показан еще один рог [прилож.2, рис.1]. “Изображение носорога имеет большое значение для датировки рассмотренных наскальных рисунков, так как это животное относится к сугубо плейстоценовой фауне и вымерло в Северной Азии раньше, чем бизон и бык. Современные исследования показывают, что в Западном Забайкалье носорог вымер 12 тыс. лет назад, а в Южной Якутии – 18 тыс. лет” [4,С.77]. Опираясь на эти факты, можно сделать вывод, что наскальные рисунки первой и второй групп на первой плоскости выполнены не позднее 12 тыс. лет назад. К этому же периоду относится и единичное изображение бизона на второй плоскости быркинской писаницы [прилож.2, рис.3].

“Следует заметить, что в археологической литературе устоялись не совсем верные, на наш взгляд, традиции относить к палеолитическим наскальным рисункам, и то с большими оговорками, только те изображения, на которых показана вымершая плейстоценовая фауна, а о раннеголоценовых рисунках вообще не идет речи” [4,С.77]. Дело в том, что в плейстоцене существовали, наряду с вымершими теперь, такие представители фауны, которые дожили до наших дней, – северный олень, изюбр, лось и др. Они были объектами охоты, их костные останки часто обнаруживают в палеолитических памятниках. Поэтому их изображения вполне могут присутствовать и на палеолитических писаницах. В этом плане большой интерес представляет третья и четвертая группы изображений на первой плоскости быркинской писаницы и нюкжинские наскальные рисунки.

Нюкжинская писаница содержит две разновременные группы рисунков. Наиболее древняя первая группа нанесена темно-красной охрой, внутри контура изображения полностью залиты краской. Здесь представлены животные пасущиеся, стоящие в спокойной позе, поднимающиеся вверх, спускающиеся вниз, матки оленей, стоящие с телятами в спокойной позе, сцены магической охоты и разнообразные зооморфные существа. Среди рисунков есть групповые и одиночные изображения людей. У человеческих фигурок расставлены ноги и разведены в стороны руки. На двух рисунках изображены человечки, стоящие поодиночке около кругов, напоминающих солярные знаки, в окружении красочных пятен [прилож. 2, рис.4; I].

Вторая группа рисунков выполнена контурными линиями, но более светлой охрой. Эта группа рисунков имеет более разнообразные сюжеты. Здесь изображена загонная охота с луком, сцены, включающие рисунки, напоминающие солярные знаки, животные, стоящие в спокойной позе, у некоторых обозначены пищеводы с желудками. Только одно животное в этой группе находится в движении. Люди здесь нарисованы с расставленными в стороны ногами и разведенными руками. Все они показаны в движении и являются участниками изображенных событий [прилож. 2, рис.4; II,III].

На скале над плоскостями с наскальными рисунками Нюкжинской писаницы был обнаружен жертвенник. Слой с материалами жертвенника перекрывал гранитную плиту, на которой сохранилась передняя часть изображения животного с массивной головой параболоидной формы, с клиновидным шипом. По стилистической манере изображение аналогично части рисунков второй группы этого памятника.

Обнаруженные в культурном слое Нюкжинской писаницы орудия труда отличаются своей архаичностью. Это скрeбловидные орудия округлых, эллипсовидных, треугольных и трапециевидных форм, одно нуклевидно – скрeбловидное орудие, торцовый нуклеус гобийского типа, комбинированное орудие, скребок-резец, 128 отщепов (многие из них подработанные) и фигурка животного [прилож.2, рис.5].

Наскальные рисунки Нюкжинской писаницы и комплекс вещей из культурного слоя жертвенника принадлежат к одному периоду. Это подтверждается следующими фактами. Во-первых, комплекс вещей жертвенника перекрывал плиту с изображением животного, близким по своим стилистическим особенностям к рисункам на писанице. Во-вторых, в культурном слое жертвенника были встречены куски охры и охристые пятна. В-третьих, некоторые отщепы и скрeбла во время приготовления краски для нанесения на скалу были испачканы охрой. Некоторые из них сохранили охристые отпечатки пальцев.

Комплекс вещей из Нюкжинского жертвенника находит аналогии в материалах дюктайской культуры, возраст которых не менее 10,5 тыс. лет.

Третья группа рисунков Быркинской писаницы представлена изображением оленя, кругами, пятнами и линиями. Эта группа рисунков окружает или вписывается в ранее нанесенные изображения. По манере нанесения рисунков и тематическим особенностям она сближается с первой группой рисунков Нюкжинской писаницы. В такой же манере нарисован олень с высоко поднятой головой, ветвистыми длинными рогами, почти прямоугольным вытянутым туловищем, расставленными короткими ногами. “Древний художник, воспользовавшись более ранними изображениями, как и на Нюкжинской писанице, перед животными, под ними или вокруг них, нанес круги (у одного бизона окружность очерчена поверх рога, что подтверждает разновременность

рисунков)” [4,С.103].

Четвертая группа рисунков Быркинской писаницы нанесена выше ранее описанных групп рисунков. По манере передачи изображений и тематике она близка ко второй группе рисунков Нюкжинской писаницы. Животные переданы сплошными контурными линиями, у них головы параболической формы, туловища почти прямоугольные, чуть закругленные, уши нанесены небольшими треугольными выступами. Зоо- и антропоморфные фигурки, преследующие животных, переданы сплошными линиями. Изображения окружены красочными пятнами и линиями.

Необходимо отметить, что все четыре пласта рисунков Быркинской писаницы и Нюкжинская писаница объединены стилистическим и тематическим единством. Укладываются они в четыре разновременные хронологические группы, возраст их – от 10,5 до 12 тыс. лет.

“О наличии палеолитических рисунков на Быркинской писанице свидетельствует комплекс вещей, обнаруженных в пятом культурном горизонте жертвенника; он находит себе аналогии в позднеплейстоценовых памятниках Сахалина (Такое II) и Хоккайдо (Татикава), в которых двусторонние остроконечники и ножи с выделанной рукояткой являются определяющими элементами докерамических стоянок, возраст которых 12 тыс. – 8,5 тыс. лет” [4,С.79].

К ранним рисункам необходимо отнести две группы изображений Среднешайкинских петроглифов, выполненных бордовыми сплошными линиями с заливкой по контуру. Первая группа включает изображения двух лошадей с приподнятыми головами и прогнутыми туловищами. Ноги их широко расставлены, хвосты отброшены. Своим динамизмом они напоминают скачущих бизонов на быркинских петроглифах. Вторая группа рисунков по стилистическим особенностям находит близкие параллели среди наскальных рисунков второй группы и изображений в нюкжинских петроглифах на плите, перекрытой материалами жертвенника.

В очень близкой стилистической манере древний человек изобразил на Среднешайкинской писанице скачущего козла. Это пока единственное изображение в Сибири и на Дальнем Востоке, которое не имеет себе аналогов на писаницах.

На основании материалов жертвенника к раннеголоценовым памятникам относится и Бутихинская писаница. Она представлена двумя плоскостями с рисунками, отнесенными к одному времени. Обе они передают сцены охотничьей магии.

На первой плоскости во всю длину нанесены сплошные вертикальные линии. С левой ее стороны показаны бегущее животное, овальное пятно и стилизованное изображение летящей птицы. С правой стороны изображены стоящие в спокойной позе три кабана, изюбр и бегущий им навстречу человек с луком [прилож.2, рис.6; рис.7].

Вторая плоскость передает изображение изюбра, стилизованную фигуру птицы, сплошные вертикальные линии и овальные пятна, по всей вероятности обозначающие ямы.

У плоскостей с бутихинскими петроглифами обнаружен трехслойный жертвенник. Наибольший интерес представляют материалы третьего культурного горизонта. В нем обнаружены долотовидное орудие, шесть ножевидных пластин, два подработанных отщепа, наконечник стрелы иволистной формы, изготовленный из ножевидной пластины, с подправкой вкруговую со стороны брюшка и 22 наконечника стрел с черешковым насадом, изготовленные из ножевидных пластин. У наконечников мелкой струйчатой ретушью со стороны брюшка подправлены с обеих сторон жало и крутой ретушью – с одной стороны насад [прилож.2, рис.8].

Изложенные выше материалы позволяют сделать следующие выводы.

В плейстоцене основным объектом промысла были крупные животные и животные, ведущие стадный образ жизни. В одиночку человек не мог добывать их, охота была коллективной. И в наскальных рисунках таежной зоны Приамурья и Восточного Забайкалья ведущее положение занимает зверь, служивший основным источником существования: носорог, бизон, лошадь и т. д. Но в конце плейстоцена – начале голоцена изменились климатические условия, сменились и объекты промысла. Происходит подъем материальной культуры, ломка мировоззрения человека. Этот период в наскальном искусстве хаpaктеризуется появлением изображений современной голоценовской фауны, человека-охотника со своими духами-помощниками в зоо-, зооантропоморфном и птицеобразном обличьях.

3. Эпоха бронзы

Петроглифы периода неолита и раннего металла делятся на две группы, резко различающиеся по стилистическим особенностям и тематике. Один стиль доминирует по всей территории таежной зоны района, второй распространен только в лесостепи Приамурья. Условно их можно назвать “таежные” и “степные”. Писаницы таежного стиля сопровождаются только грунтовыми жертвенниками, степного-грунтовыми и в плиточных оградках. Следует рассмотреть их более подробно.

Наиболее ранним памятником таежного стиля можно считать петроглифы первой и второй группы памятника, расположенного у бывшего пос. Средняя Нюкжа.

К первой группе относится реалистически выполненное изображение оленя, занимающее центральное место на плоскости. Недаром рядом с оленем нарисовали шамана, совершающего магический обряд. Полное первоначальное изображение оленя не сохранилось: древние люди, которые оставили изображение шамана и рисунки, входящие в третью группу, подправили и голову животного [4,С.82]. “Очень реалистично изображены три ноги (одна передняя, две задние). Передняя часть оленя немного приподнята и слегка развернута к зрителю. Создается впечатление, что животное вот-вот придет в движение” [4,С.106].

Изображения второй группы, в отличие от остальных трех, выполнены красной охрой. Здесь представлены животные, солярные знаки и зооантропоаморфные многоликие существа. “Животные находятся в движении, крупы их осажены назад, передние части тела приподняты, головы высоко вскинуты. Создается впечатление, что олени пугливо насторожены и готовы в любую минуту скрыться. Судя по наличию рогатых важенок и оленят, показано весеннее время года” [4,С.106].

По стилистической тpaктовке животных эти изображения близки позднеплйстоценовым и раннеголоценовым (животное с параболоидными головами, очерченными как бы одним взмахом руки вместе с туловищем). Их древность подтверждает и нижний слой жертвенника.

“Среди жертвоприношений интерес представляют одноплощадный торцовый нуклеус, ножевидная пластина с ретушью на конце, два скрeбловидных орудия, изготовленных из грубых ножевидных пластин, и нож, изготовленный из отщепа. Данные орудия находят себе аналогии в комплексе вещей из VII культурного слоя стоянки Белькачи I и в материалах памятников сыалахской культуры” [9,С.82].

Эталоном петроглифов таежного стиля для поздненеолитического времени является памятник у р. Геткан. Здесь сохраняются все ранненеолитические традиции изображения животных, прослеживаются и новые тенденции. Появляются изображения животных с клинообразными головами, животные, нарисованные сплошной линией, и совершенно новые образы – символ вселенной в виде круга с вписанным крестом, свернутые в клубок змеи. Изображения людей гораздо разнообразнее: люди преследуют зверя, танцуют, взявшись за руки, или совершают магические обряды [16,С.106].

“Гетканская писаница и скрeбловидные орудия, обнаруженные в культурном слое жертвенников, находящихся у плоскостей с рисунками, датируются III тыс. до н. э. Все скрeбловидные орудия изготовлены из массивных ножевидных пластин и находят себе аналогии в неолитических памятниках Верхнего Амура, Якутии и Северного Сахалина” [4,С.107].

В позднем неолите в наскальное искусство Приамурья вливается новая стилистическо-тематическая тенденция, которая прослеживается вплоть до рубежа нашей эры. С этого времени в таежных писаницах сосуществует два стиля. “В дальнейшем мы их будем условно называть оленеводческим и охотничьим – по хозяйственным укладам, которые отражены в рисунках” [9,С.90]. Территориально оленеводческие петроглифы связаны со средним течением Олекмы и левобережными притоками Амура, охотничьи – с бассейном р. Шилки и верховьями левых притоков Аргуни.

Оленеводческие петроглифы сохраняют неолитические традиции в написании животных и антропоморфных фигур, но при этом на них появляются оленеводческие сцены. Наибольший интерес здесь представляют наскальные рисунки, обнаруженные ниже устья р. Уркурум на левом берегу Олекмы. по р. Большой Онон, и четвертая группа рисунков Средненюкжинского памятника. На этих петроглифах мы видим человеческие фигурки, лодки с антропоморфными существами, солярные знаки, животных, людей, едущих на животных и ведущих их в поводу. По богатству сюжетов оленеводческие петроглифы гораздо выразительнее предшествующих неолитических. На них появляются магические сцены с солярными ладьями, отражено возникновение животноводства.

Почти все человеческие фигурки и антропоморфные существа на этой писанице изображены в профиль. Это сидящие на животных люди, у которых голова, шея и туловище оформлены одной сплошной линией, выставленные вперед руки как бы держат повод. Человеческие антропоморфные фигурки в лодках имеют специфический изгиб туловища, придающий им сходство с позой сидящих или танцующих людей.

Животные на Олекминской писанице изображены довольно реалистично, по внешнему облику их можно отнести к оленям. Однако, несмотря на то, что люди ведут их на поводу или едут на них верхом, все животные показаны в застывших позах, они стоят, будто прикованные к скале.

В наскальных изображениях по р. Большой Онон, которые представлены в основном человеческими антропоморфными существами, одна антропоморфная фигура выполнена в такой же стилистической манере, как и сидящие или танцующие антропоморфные существа на Олекминской писанице. По сходству написания этого антропоморфного существа, также некоторых человеческих фигурок наскальные рисунки по р. Большой Онон можно отнести к одному времени с Олекминской писаницей. Это подтверждают и находки в культурном слое жертвенника у плоскости с рисунками. Здесь обнаружены каменный наконечник стрелы удлиненной треугольной формы с дугообразной выемкой у основания и два скрeбловидных орудия, изготовленных из кремниевых ножевых пластин. По технике обработки и типам они представляют вещественный комплекс одного периода с находками во втором культурном слое жертвенника Олекминской писаницы.

“Комплекс вещей из слоев жертвенников у писаниц по Олекме и Большому Онону находит аналоги в позднепалеолитических культурах Якутии, Чукотки, в памятниках глазковского времени Прибайкалья и культурном слое Шимкинской пещеры, датированной второй и третьей четвертями II тыс. до н. э.” [9,С.93].

Не менее интересный материал представляет четвертая группа рисунков Средненюкжинской писаницы. Здесь изображены животные, люди и солярные знаки.

По сравнению с вышеописанными, животные на этой группе рисунков показаны довольно схематично. У них эллипсовидные туловища, головы и уши нарисованы в виде дугообразной черточки, присоединенной к туловищу. Люди показаны в фас прямыми линиями, у некоторых обозначены фaллoсы. На Средненюкжинской писанице в основном изображены бытовые сцены из жизни оленеводов. Например, стоящий человек, протянувший одну руку к матке оленя, вторую к олененку. Поза матки выражает спокойствие и доверие к человеку, тогда как олененок еще пуглив, он отставил одну ногу и в любую минуту готов убежать. Показаны сцены ловли или загона оленей. В одной из них люди окружили со всех сторон животных, кольцо их как будто сжимается, во второй – четыре человека надвигаются на двух оленей [прилож.2, рис.9].

По стилю изображения животных и людей четвертая группа рисунков Средненюкжинской писаницы отличаются от Олекминской, но по сюжету они близки. На обеих писаницах показаны сцены оленеводства. Сближает их и обнаруженный одновременный материал из культурных слоев жертвенников. Следовательно, можно говорить о том, что рассмотренные писаницы по времени близки друг к другу. Их можно датировать концом II – началом I тыс. до н. э. К неолитическим наскальным рисункам охотничьего стиля относятся изображения лосей на седьмой плоскости Усть-Цоронской писаницы [прилож.2, рис.10]. Это первые реалистически выполненные рисунки лосей на писаницах Приамурья. Два верхних лося переданы сплошными линиями по контуру из вишневой охры. Третья фигура лося нанесена сплошной заливкой по контуру бордовой охрой. По манере написания они близки друг к другу, но, судя по цвету, краски и технике передачи, нарисованы разными художниками. У фигур лосей изображены хаpaктерные для этого животного черты: отвисшая верхняя губа, приподнятая холка, приопущенная гpyдина; но такая наиболее существенная деталь, как поршейный клок не указана.

О неолитическом возрасте изображений лосей свидетельствуют нанесенные поверх этих рисунков антропоморфные фигурки с рожками на голове, датируемые ранним металлом, и артефакты нижнего слоя первого раскопа. В нем обнаружены двусторонне ретушированный, удлиненно-треугольной формы с дугообразной выемкой в основании кремневый наконечник стрелы и шесть фрагментов керамики с мелкими отпечатками материи, типичной для амоголонского этапа Забайкалья.

Наиболее хаpaктерным признаком следующего этапа в наскальной живописи охотничьего стиля – является появление антропоморфных фигурок с рожками на голове, без тpaктовки рук. Сюда относятся группа рисунков Бараун Чулутая, вторая группа рисунков Средне-Шайкино, третья группа рисунков Усть-Цорона, четвертая группа рисунков Бараун, Кондуй I, Цорон I.

Наиболее важная деталь, которая позволяет датировать анализируемые рисунки, – это рожки на голове антропоморфных существ. Такая деталь хорошо известна и распространена на писаницах довольно большой территории – в наскальных изображениях Урала, Томи, Ангары, Лены и Забайкалья. Рогатые антропоморфные существа встречены и на керамике.

В августе 1970 г. Бельский неолитический отряд Ангаро-Бельской археологической экспедиции Иркутского государственного университета проводил раскопки на левом берегу р. Белой (левый приток Ангары). Судя по находкам фрагментов штриховой керамики, ромбовидных наконечников стрел с усеченной базой, заготовки тесла из змеевика, имеющей слегка заостренный обушок и двусторонне-выпуклый профиль, стоянку в районе Плотбища можно отнести к глазковскому времени. “Из материала стоянки наибольший интерес представляет глазковский сосуд с четырьмя изображениями рогатых антропоморфных фигурок, выполненными резными желобками. У них голова, шея и туловище образованны одной линией. Прямые ноги расставлены, руки развернуты в стороны” [9,С.203].

По соображению Н, А. Савельева, в 1973 г. в устье р. Белой вместе с глазковским материалом было обнаружено еще подобное изображение антропоморфного существа на сосуде, отличающееся только тем, что руки у фигурки были не приопущены, а приподняты вверх.

“В 1972 г. устье р. Тушманы – правый приток р. Илима А. Ге opгиевским в культурном комплексе был найден фрагмент сосуда с изображениями четырех рогатых антропоморфных существ, выполненных вдавлениями, сделанными палочкой по сырому тулову сосуда. Голова, шея и туловище одной фигурки нанесены одним прямым рядом точек, горизонтально разведенные руки – двумя рядами. Ноги не изображены” [9,С.203].

Значительный интерес представляют рогатые фигурки, обнаруженные В.И. Матющенко на фрагментах глиняных сосудов в поселениях ранней поры бронзового века в низовьях Томи. Возраст находок В.И. Матющенко определяет по сходству с металлическим инвентарем (линейные формы для кельтов и наконечники копий), вещами из Сейминско-Турбинских памятников Европейской России и Урала. “Они, следовательно, относятся ко II тыс. до н. э., скорее к ее началу” [3,С.287].

“Безрукие антропоморфные фигурки также находят себе параллели со скульптурками глазковского времени в могильниках Прибайкалья: Братский Камень, Верхоянск, Шермилиха” [8,С.250].

Изображениям рогатых антропоморфных фигурок без тpaктовки рук на писанице Бараун Чулутай сопутствуют бессистемные и систематизированные скопления округлых пятен, сплошные вертикальные линии, антропоморфные фигурки, выполненные в традиционной стилистической манере, бегущие профильные антропоморфные фигурки с руками, протянутыми вперед или приподнятыми вверх, Х-образные начертания, бегущие или летящие птицы, а также зооантропоморфные и змееобразные с ножками существа, рисунки животных, выполненные как в схематической, так и в реалистической манере [прилож.2, рис.11]. Несмотря на то, что композиции Бараун Чулутая сосредоточены на отдельных плоскостях, смысл изображений понять пpaктически невозможно.

На Среднешайкинской писанице рогатым и антропоморфным фигуркам сопутствуют округлые пятна, сплошные вертикальные линии, сплетения сплошных линий, волнистые линии, летящие птицы, стилизованно переданные лодки с гребцами, рассеченная сплошной горизонтальной линией окружность, антропоморфные фигурки, переданные в традиционной манере, стилизованно нанесенные сплошными линиями животные и изображение личины [прилож.2, рис.12].

Рассматриваемой группе рисунков, по всей вероятности, синхронны жертвоприношения второго культурного горизонта на уступе у восьмой плоскости и артефакты первого культурного горизонта на уступе у десятой плоскости.

На Усть-Цоронской писанице рогатые антропоморфные переданы с фaллoсами, они связаны сплошными очертаниями с другими фигурками [прилож.2, рис.1; I], или к ним подрисованы округлые очертания [прилож.2, рис.13; II,III]. Сопутствуют им округлые пятна, сплошные вертикальные линии, антропоморфные фигурки, выполненные в традиционной стилистической манере и со звериными головами.

По идентичности материалов жертвенных мест, близости стилистического написания и тематики к охотничьим рисункам рассматриваемого периода можно отнести памятники, расположенные в распадках Копчил и Калашниково.

Калашниковская писаница хаpaктеризуется округлыми пятнами, вертикальными мазками, Х-образным знаком, сидящей птицей и двумя антропоморфными фигурками. Одна из них выполнена в традиционной стилистической манере, вторая – с округлой головой, широкими плечами. Короткие ноги не пропорциональны фигуре, длинные руки как бы повисли. Аналогичная фигурка обнаружена в могильнике глазковского времени вблизи Усть-Уды.

Писаница в распадке Копчил передает округлые пятна, сплошные линии, антропоморфные фигурки, выполненные в традиционной стилистической манере, стоящие поодиночке и группами, и большую серию Х-образных знаков. У одного знака на конце одной линии сверху подрисовано овальное пятно, и он напоминает летящую птицу, у второго снизу подрисован перпендикулярный мaзoк, и знак напоминает убегающую птицу с расставленными крыльями. За ней гонится безрукая антропоморфная фигурка со звериной головой.

Комплекс вещей жертвенников у писаниц охотничьего стиля – двусторонне ретушированные ноги подтреугольной формы, изготовленные из отщепов, двухплощадные нуклеусы, ножевидные пластины, керамика с отпечатками на внешней поверхности перевитого шнура, оставленного “колотушкой”, находит аналогии в памятниках позднего неолита и бронзы по верхним притокам Амура – Ингоде, Онону, Аргуни и Шилке и сохраняется с конца III тыс. до н. э.. Керамика с мелкими отпечатками ткани появляются на рассматриваемой территории в среднем неолите и к середине II тыс. до н. э. полностью вытесняются.

На основании материалов из жертвенников Копчилскую и Калашниковскую писаницы необходимо датировать не позднее первой половины II тыс. до н. э.. К тому же времени нужно отнести наскальные рисунки первого пункта писаницы Кондуй 16 км, в жертвеннике которого обнаружены одноплощадочный и многоплощадочный нуклеусы [прилож.2, рис.14] и керамика с мелкими отпечатками материи. По своей тематике рисунки этой писаницы отличаются от рассмотренных памятников охотничьего стиля, но материалы жертвенников, особенно керамика с мелкими отпечатками ткани, ставят их по времени в один ряд. Наскальные рисунки первого пункта памятника Кондуй 16 км по своему стилистическому написанию и тематике находят близкие аналогии в изображениях писаницы Казачий II.

На основании обнаруженных бронзовых изделий Среднешайкинская писаница датируется не позднее первой половины I тыс. до н. э., а вторую группу рисунков Усть-Цорона, четвертую группу рисунков Бырки, рисунки Бараун Чулутая и Цорон I можно датировать промежуточным временем – от первой половины II тыс. до н. э. до середины I тыс. до н. э..

Наскальные рисунки степного стиля представлены 15-ю памятниками, в десяти из них раскопаны жертвенники. Специфической чертой писаниц этого стиля являются изображения антропоморфных фигурок цепочками оградок, заполненных рядами круглых пятен, и систематизированных рядов, состоящих из округлых пятен. Хронология их выявляется на основании материалов жертвенников и стилистического сравнения между собой.

К наиболее ранним памятникам степного стиля относится писаница Урулюнгуй I. На ней нанесены оградка с вписанными по контуру антропоморфными существами, фигурками, птицы, змееобразные существа, животное, систематизированные ряды округлых пятен и антропоморфные фигурки, расположенные поодиночке и цепочками [прилож.2, рис.15] .

Наиболее интересным моментом этой писаницы являются изображения антропоморфных фигурок, у которых к рукам подрисованы длинные сплошные линии, окружающие округлые пятна и стилизованное изображение животного, выполненного как бы двумя начертаниями: одним выпуклым переданы голова, шея, туловище и задняя нога, вторым – прямым – вертикально расположенная нога.

Жертвенник писаницы Урулюнгуй I содержал три культурных горизонта. В первом встречены рубяще – долбящее орудие и фрагменты керамики с орнаментом из грубых отпечатков перевитого шнура, датированного не позднее I тыс. до н. э. Во втором культурном горизонте находилась керамика, орнаментированная мелкими отпечатками материи. Подобная керамика для бассейна Верхнего Амура хаpaктерна с середины IV тыс. до н. э. до середины II тыс. до н. э. Третий горизонт представлен рябящим орудием, двухплощадочным призматическим нуклеусом и заготовкой для двухплощадочного нуклеуса. Данные артефакты по материалу, его нормам и традиции обработки находят аналоги только в комплексе вещей памятника Новопетровка II, датируемого VI–V тыс. до н. э. Этим временем можно датировать и памятник Урулюнгуй I.

Наскальные рисунки писаницы Урулюнгуй I по стилю написания находят аналоги в памятниках Нортуй I и Дровяной. На писанице Нортуй I изображены ряды округлых пятен, животное, антропоморфные фигурки, бегущие поодиночке, друг за другом и расположенные цепочками [прилож.2, рис.16]. Здесь так же, как на Урулюнгуйской писанице, показаны фигуры животных, систематизированные ряды округлых пятен; к рукам антропоморфных фигурок подрисованы сплошные линии, но появляется новая черта: между головами антропоморфных фигурок наносятся округлые пятна. “Подобная манера нанесения округлых пятен между головами антропоморфных фигурок, связанными с оградками, встречена на писаницах Монголии по р. Хачурт и в пади Их-Тенегирим-Ам” [7,С.62].

По стилистической тpaктовке антропоморфных фигурок с крыльеобразными руками Улистайская писаница находит аналоги в наскальных памятниках Моготуй. На Моготуйской писанице отражены антропоморфные фигурки, расположенные поодиночке и цепочками, животные и змееобразное существо с открытой пастью [прилож.2,рис.17]. На ней в неолитических традициях нанесены животные и антропоморфные фигурки, но появились новые тенденции: передача антропоморфных фигурок с фaллoсами и крыльеобразными руками. У одной фигурки голова как бы в лучеобразной короне [прилож.2, рис. 18]. По аналогии с Улистайской писаницей Моготуйские рисунки необходимо датировать первой половиной II тыс. до н. э.

На основании материалов жертвенников с Улистайской писаницей сближаются наскальные рисунки Нортуй II. В нижнем слое ее жертвенника обнаружены фрагменты керамики, орнаментированные мелкими отпечатками материи, перевитого шнура и с рассеченными налепленными валиками. Поэтому культурный слой, а в соответствии с ним и писаница Нортуй II датируются, как и Улистайская, первой половиной II тыс. до н. э. На писанице Нортуй II изображены систематизированные ряды округлых пятен и бегущие друг за другом антропоморфные фигурки [прилож.2, рис.19; I]. Особое внимание на этой писанице привлекает антропоморфная фигурка с руками, напоминающими крылья летящей птицы [прилож.2,рис.19; II].

К памятнику Нортуй II по стилю нанесения рисунков и тематике близки рисунки писаниц Казачий III и Казачий IV. Датировать их нужно одним возрастом, несмотря на то, что у писаницы Казачий IV обнаружен средневековой чугунный котел, который, по всей вероятности, был принесен в более позднее время, когда рисунки были нанесены на скалу.

В этих памятниках такие приемы, как нанесение антропоморфных фигурок цепочками и подрисовка к их рукам сплошных линий, присущи степному стилю, а передача бегущих антропоморфных фигурок со звериными головами – охотничьему. Нанесение животных сплошными линиями было хаpaктерно для обоих рассматриваемых стилей.

Таким образом, рассмотрев писаницы таежной зоны Приамурья эпохи неолита, было установлено, что по стилистическому написанию и тематике сюжетов, начиная с раннего неолита, они четко делятся на два стиля – таежный и степной. “Не позднее конца неолита в таежный стиль вклинивается свежая стилистико-тематическая волна. С этого момента таежный стиль разделен на охотничий и оленный” [3,С.88]. Если стилистические особенности памятников оленного стиля имеют связующие звенья с ранними наскальными изображениями таежной зоны Приамурья, то писаницы степного и охотничьего стилей, несмотря на свое широкое территориальное распространение, таких связующих звеньев не имеют. Охотничьи писаницы своими корнями уходят в неолит и глазковское время Прибайкалья, а корни происхождения памятников степного стиля остаются пока загадкой.

Особо хотелось бы остановиться на человеческих жертвоприношениях. Впервые в Приамурье они соседствуют с наскальными рисунками охотничьего стиля на памятнике Усть-Цорон, датированном началом позднего неолита. На рубеже II тыс. до н. э., они сопутствуют наскальным рисункам как охотничьего (Калашниково), так и степного (Малый Улистай, Моготуй, Нортуй II) стилей. К середине тыс. до н. э. человеческие жертвоприношения фиксируются только в памятниках наскального искусства степного стиля (Кондуй 16 км, Моготуй, Малый Улистай). С памятниками таежного стиля человеческие жертвоприношения не встречаются.

4. Эпоха раннего железного века и позднего средневековья

В данном разделе будут рассматриваться наскальные рисунки, начиная со второй половины I тыс. до н. э. до позднего средневековья включительно. Этот период хаpaктеризуется существенными переменами: полностью исчезают памятники степного и охотничьего стилей, на смену им появляется совершенно новая стилистическая манера в написании рисунков. Основной ее признак – изображение мифологических сцен и змееобразных существ с открытыми пастями и небольшими ножками. Ареал распространения этих петроглифов охватывает лесостепные участки низовьев Шилки с Аргунью до Кумар. Можно условно назвать их петроглифами мифического стиля. Но в это же время еще продолжают существовать оленные петроглифы. Ареал их распространения расширяется, на востоке они доходят до бассейна Архары, на западе и юго-западе фиксируются в таежных участках Шилки и верховьях левобережных притоков Аргуни.

Самый ранний памятник с мифологическим сюжетом, расположенный по р. Каре, содержит ряды округлых пятен, сплошные вертикальные линии, голову животного, стилизованное изображение летящей птицы, антропоморфные фигурки без рук, бегущие антропоморфные фигурки с выставленными вперед руками и фaллoсами; у некоторых фигурок – стилизованные звериные головки. Особый интерес в этом памятнике представляет сцена, изображающая мифическое змееобразное существо с повисшим хвостом, лежащее на головах трех антропоморфных фигурок.

Нижний слой жертвенника Карской писаницы, совпадающий по времени с наскальными рисунками, содержит три бронзовых пуговицы со следами вставок для ушка, два костяных наконечника стрел с насадом и двусторонне ретушированный иволистой формы наконечник стрелы из темного кремня. “Подобные костяные и каменные наконечники стрел широко распространены в памятниках лесостепного и лесного Забайкалья, вплоть до раннего железного века. Аналогичные выше указанным бронзовым пуговицам отмечены в Сибири, Забайкалье и Якутии” [4,С.89]. Датируются они II – I тыс. до н. э.

Сравнительный анализ материалов жертвенника с аналогичными артефактами из памятников Сибири и Дальнего Востока позволяет установить нижнюю границу датировки наскальных рисунков по р. Каре – не позднее середины I тыс. до н. э.

Наивысшего расцвета мифический стиль достиг в наскальных рисунках Арбинской писаницы. На ней представлены сцены, где главными героями являются зооморфные и змееобразные существа, а человек и животные играют второстепенную роль. Композиции, главным образом, включают две-три фигуры и изображают борьбу змееобразных существ между собой или зооморфных существ со змееобразными. Здесь же изображены животные, стоящие на змееобразных существах, зооморфное существо, которое собирается проглотить шар. Хаpaктерная черта этих изображений раскрытые пасти у животных, змееобразных, антропо- и зооморфных существ [прилож.2, рис.20].

У плоскостей с наскальными рисунками Арбинской писаницы обнаружен жертвенник, материалы которого расположены поверх обвалившихся со скалы двух плит с рисунками. На одной из них изображены стоящие в ряд человечки, на второй – часть непонятной фигуры. Плиты с рисунками были обложены трубчатыми костями лося, а на самих плитах лежали цилиндрическая кремневая бусина с отверстием в середине, железный наконечник стрелы с насадом, костяной игловидный наконечник стрелы, боевая часть которого срезана с четырех сторон и в поперечном сечении представляет собой четырехугольник; насад срезан с двух сторон, в поперечном сечении он прямоугольный. “Вместе с этим комплексом вещей обнаружена монета времен Ван-Мана (14 г. н. э.)” [3,С.116]. Кроме перечисленных находок здесь обнаружены 18 халцедоновых отщепов, два костяных и семь железных наконечников стрел, две железные латные пластины, шесть железных пластинок и три фрагмента неорнаментированной керамики.

Обнаруженные вещи находят аналогии в памятниках раннего железного века Якутии и в изделиях из кости, найденных в Шилкинской пещере, но нигде пока точно не датированы. По этой же причине изделия, лежавшие по соседству с монетой, можно датировать I в. н. э., а Арбинскую писаницу – рубежом нашей эры.

Арбинские петроглифы по стилю и сюжетам находят аналогии среди наскальных рисунков, обнаруженных около пос. Смирновка, речек Калиновки и Джалинды в долине Амура. Изображения на этих памятниках, как и на Арбинской писанице, выполнены прямыми сплошными контурными линиями и сплошной заливкой рисунка. В них четко просматривается сходство в оформлении фигур человечков, животных и антропоморфных существ. “В Смирновской писанице появляется новый образ – круг с изображением внутри антропоморфной фигуры” [3,С.117].

К наскальным рисункам раннего железного века оленного стиля относятся памятники, расположенные в бассейнах Тунгурчи, Тунгурчекана и по ключу Горелому. Эти памятники содержат изображения мифологических сцен, здесь же присутствуют сцены животноводства – загон оленей и верховая езда на них. Сохраняется прежняя стилистическая особенность – изображение животных с клиновидными головами, но возникает и новая – прорисовка фигур прямыми сплошными линиями. Появляются антропоморфные фигурки без рук, с крыльеобразными руками. Эти памятники оленного стиля отнесены к раннему железному веку на основании стилистических особенностей, жертвенники не раскапывались.

К средневековым рисункам оленного стиля относятся наскальные рисунки в верховьях р. Онени (правый приток р. Зеи) и третья группа средненюкжинских писаниц. Памятник в верховьях Онени сохраняет ранние стилистические особенности в изображении людей, животных и антропоморфных существ, но появляются и новые образы – богов или духов в человеческом облике. Они огромных размеров, а люди и животные рядом с ними кажутся крошечными. Памятник содержит сцены магических обрядов, направленных на размножение и добычу диких животных [прилож.2, рис.21].

В культурном слое жертвенника у подножия скалы с рисунками была обнаружена, помимо прочих предметов, монета, изготовленная в период Юань-фэн (1078 – 1085 гг.). Ввиду того, что средневековые памятники Восточного Забайкалья, Верхнего и Среднего Приамурья и Якутии еще не изучены, находки из культурного слоя жертвенника можно ориентировочно датировать возрастом монеты, т. е. не раньше XII в.

Мало отличается от оненской третья группа рисунков средненюкжинских петроглифов в изображении животных и людей. Здесь также присутствуют изображения магических обрядов, обрядов, связанных с размножением животных и птиц. Но следует отметить, что сюжет Средненюкжинской писаницы усложняется. На ней исчезают человекообразные божества и появляются шаманы с бубном или колотушкой, созвездия, напоминающие Малую и Большую Медведицы, лунарные и солярные знаки. Определить возраст этой группы рисунков помогает изображение бегущего человека с ружьем. Ружья на рассматриваемой территории появились в XVII – XVIII в.в.

Для более точного определения возраста этой группы рисунков Средненюкжинской писаницы необходимо прибегнуть к стилистическим и смысловым сравнениям с предыдущими по времени писаницами на рассматриваемой территории и схожести внешнего облика некоторых фигур.

По стилю изображения животных, людей и композиционному построению третья группа рисунков Средненюкжинской писаницы находит аналогии в Оненской писанице, датированной XI – XII в.в. н. э. В Оненской писанице древний художник отводил главные роли божествам и шаманским духам, но не изображал самого шамана. А в третьей группе рисунков Средненюкжинской писаницы главенствующая роль принадлежит уже шаману. Это свидетельствует о дальнейшем развитии сюжета писаницы, о ее более позднем времени.

В определении возраста третьей группы рисунков важен изображенный на ней солярный знак – личина с отходящими четырьмя полуэллипсовидными плоскостями и бегущий человек с ружьем [прилож.2, рис.9]. “Подобные изображения солярных знаков известны у восточных бурят в конце XVII – начале XVIIIв.в.” [9,С.91]. По всей видимости, древние художники, наносившие третью группу рисунков Средненюкжинской писаницы, позаимствовали это изображение у восточных бурят, с которыми у местного населения были довольно хорошие связи. Ружья на рассматриваемой территории появились в XVIII в. с приходом первых русских землепроходцев. Следовательно, третью группу рисунков Средненюкжинской писаницы необходимо датировать временем не раньше XVII в., но не позднее начала XVIII в. “Это предположение подтверждается сообщением Н.Б. Кякшто” [9,С.105].

К поздним петроглифам относятся изображенные охрой на писанице Казачий I безрукие антропоморфные фигурки с крестообразными начертаниями на головах, датированные современным напильником, красочная антропоморфная фигурка на памятнике Средняя Нюкжа II, а также нанесенные углем на гетканских петроглифах антропоморфная фигурка, летящие птицы и зооантропоаморфные существа.

Рассмотрев наскальные рисунки I–II тыс. н. э. таежной зоны Приамурья, можно сделать вывод, что на рубеже нашей эры в наскальном искусстве происходят существенные перемены. Совершенно исчезают наскальные рисунки степного и охотничьего стилей. Рисунки, выполненные в оленном стиле, наблюдаются вплоть до XX в. Они продолжали сохранять древние стилистические особенности в написании животных и антропоморфных фигурок без рук и с рожками на головах. На рубеже нашей эры в наскальном искусстве Приамурья параллельно оленному стилю возникает совершенно новая манера, хаpaктеризующаяся мифологическими сценами со змееобразными существами, но она также очень быстро исчезает. Хронологические рамки изображений этого стиля не установлены.

Список использованных источников и литературы

  1. История Дальнего Востока СССР с древнейших времен до XVII века / Отв. ред. акад. А.И. Крушанов. – М.: Наука, 1989. – С. 5-11.
  2. Ларичев В.Е. Неолитические памятники бассейна Верхнего Амура // Труды Дальневосточной экспедиции. Т.1. – М.-Л.: Наука, 1960. – С. 81-126.
  3. Мазин А.И. Древние святилища Приамурья. – Новосибирск: Наука, 1994. – 241 с.
  4. Мазин А.И. Таежные писаницы Приамурья / Отв. ред. Е.И. Деревянко. – Новосибирск: Наука. Сибирское отделение, 1986. – 260 с.
  5. Окладников А.П. Лики древнего Амура. – Новосибирск: Западно-Сибирское книжное изд-во, 1968. – 280 с.
  6. Окладников А.П. Олень Золотые Рога. Рассказы об охоте за ископаемыми рисунками. – Хабаровск: Хабаровское книжное издательство, 1970. – 260 с.
  7. Окладников А.П., Запорожская В.Д. Петроглифы Забайкалья. Ч.1. – Л.: Наука, 1969. – 218 с.
  8. Окладников А.П., Запорожская В.Д. Петроглифы Забайкалья. Ч.2. – Л.: Наука, 1970. – 264 с.
  9. Окладников А.П., Мазин А.И. Писаницы реки Олекмы и Верхнего Приамурья / Отв. ред. Р.С. Василевский. – Новосибирск: Наука, 1976. – 190 с.
  10. Столяр А.Д. Происхождение изобразительного искусства. – Л.: Искусство, 1989. – 320 с.
  11. Туголуков В.А. Следопыты верхом на оленях. – М.: Наука, 1969.

Приложение 1

Приложение 2


45 интересных фактов о кротах

45 интересных фактов о кротах Кроты имеют мощные передние лапы и острые когти, которые помогают им копать...

16 06 2024 23:45:56

Формирование понятий в процессе обучения

Проблема формирования понятий в процессе обучения школьников является одной из составляющих целого комплекса проблем, связанных с формированием мышления. В задачи данной статьи входят определение места данной проблемы в современной науке, выделение основных подходов к ее решению и раскрытие их сути, выделение основных стадий и этапов формирования понятий, выделяемых на основе знаний о специфике детского мышления и учета возрастных особенностей психики. ...

15 06 2024 13:12:37

Тема урока: "Рим эпохи царей"


    Тема урока: "Рим эпохи царей"

      В данной статье представлен конспект урока в 5-м классе по теме "Рим эпохи царей". Данный урок представляет собой лабораторную работу, на которой учащиеся учатся самостоятельно работать с историческими документами (в качестве документов для рассмотрения процесса становления государства в Риме предлагаются отрывки из Тита Ливия и Дионисия Галикарнасского), изучая и систематизируя почти без помощи учителя, новый материал, а также получают навыки воспроизведения письменного и устного, своего исторического исследования. ...

14 06 2024 18:42:33

Тема урока: "Религиозные верования древних египтян". 5-й класс


    Тема урока: "Религиозные верования древних египтян". 5-й класс

      Данные методические разработки для школьного исторического образования дают возможность преодолеть некоторую замкнутость при изучении тем "Жизнь и быт египтян" и "Религиозные верования древних египтян" в 5-м классе. Материал, представленный в данной статье и предлагаемый учителю на урок, может использоваться также и как дополнительный или вставной, в связи с этим задачи, факты, понятия и теоретические положения даются как дополнительные к тем, которые предложит учитель при подготовке к уроку по основному содержанию. ...

13 06 2024 13:24:30

Открытый урок по истории в 3-м классе по теме: "Рисуночное письмо"


    Открытый урок по истории в 3-м классе по теме: "Рисуночное письмо"

      Много следов своей деятельности оставляет на Земле человек: старые камни с надписями, пожелтевшие листы с непонятными буквами, клад монет, старинные мечи, щиты с изображением гербов, черепки посуды и много других вещей. Без них не может быть восстановлено прошлое, не может существовать наука "История". На уроке будет вестись исследовательская работа о возникновении письменности, пополняя исторический словарь учащихся....

12 06 2024 4:30:43

Смелый к победе стремится, смелым – дорога вперед! (Урок-конкурс – защита проектов по обществознанию в 11-м классе)


    Смелый к победе стремится, смелым – дорога вперед! (Урок-конкурс – защита проектов по обществознанию в 11-м классе)

      Урок предполагает реализацию задач проектной технологии – привлечение учащихся к творческой деятельности по подготовке и защите проекта молодежной партии. ...

11 06 2024 6:31:42

Адаптированная программа элективного курса "Основы имиджелогии" для учащихся 10–11-х классов


    Адаптированная программа элективного курса "Основы имиджелогии" для учащихся 10–11-х классов

      Руководствуясь провозглашенным в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года компетентностным подходом, который реализует деятельностный хаpaктер образования и ориентирует образовательный процесс на пpaктические результаты, в частности формирование ключевых (универсальных) компетенций школьников, учитывая образовательную потребность старшеклассников школы в получении знаний, связанных с созданием собственного имиджа, автор предпринял попытку теоретически и пpaктически сконструировать данную программу, адаптировав ее к условиям и запросам учащимся школы. ...

10 06 2024 8:25:16

Конституция – Основной закон государства


    Конституция – Основной закон государства

      В настоящее время все больше внимания уделяется воспитанию юных граждан и патриотов России. Предложенный материал может быть использован как на уроках, так и во внеклассной работе. Доступность, образность и наглядность позволят учащимся ближе познакомиться с устройством государства, с их правами и обязанностями. ...

09 06 2024 7:56:52

Дидактический материал по разделу "Россия в 1917–1922 гг.: от монархии к советской системе"


    Дидактический материал по разделу "Россия в 1917–1922 гг.: от монархии к советской системе"

      Данный материал адресован учителям истории и учащимся 9-го класса. Целесообразно использовать при систематизации и обобщении знаний школьников после завершения изучения данного раздела с целью углубления знаний учащихся и выявления в них пробелов с последующей их корректировкой. Задания разноуровневые, позволяют преодолеть отставание неуверенных в себе, с низкой познавательной активностью учеников. Более подготовленным учащимся такая форма работы позволит в полной мере проявить себя, стимулирует их познавательную активность, формирует устойчивый интерес к предмету. ...

08 06 2024 20:52:47

Роль исторического краеведения в современном образовательном процессе


    Роль исторического краеведения в современном образовательном процессе

      В своей педагогической работе я столкнулась с проблемой отсутствия у части подростков информации о своей родословной и необходимых знаний об истории родного края. Для развития интереса учащихся к истории малой Родины и к истории своей семьи мной составлена авторизированная программа элективного курса "История Астpaxaнского края в призме моей родословной". Курс рассчитан на учащихся 9-го класса. Главная задача курса – научить школьников работать с дополнительным историческим материалом, семейным архивом, систематизировать статистические данные по разным периодам развития края, локализовать исторические процессы во времени, используя научную периодизацию истории. ...

07 06 2024 6:59:59

Урок-семинар по истории России по теме: "Великая Отечественная война (1941–1945 гг.)"


    Урок-семинар по истории России по теме: "Великая Отечественная война (1941–1945 гг.)"

      Урок-повторение представляет собой семинар устного типа, опирается на предыдущие знания учащихся о Великой Отечественной войне. Специфика данного урока состоит в том, чтобы повторить пройденный материал - основные события: причины войны, ход военных действий (основные фронты, страны-участницы), суть основных операций ("Багратион", "Ост", "Цитадель", "Кремль", "Концерт" и др.), итоги войны (заключение мирных договоров), а также дополнительную информацию, которой владеют учащиеся на основе самостоятельного изучения, прочитав дополнительный материал: книги А.Р. Никифорова "Жуков – великий полководец"; Б.Полевого "Повесть о настоящем человеке"; энциклопедии "100 великих полководцев" и "100 великих битв". ...

06 06 2024 16:40:44

Урок-игра по теме: "История и культура стран Древнего Востока"


    Урок-игра по теме: "История и культура стран Древнего Востока"

      Цель урока – систематизация, обобщение и закрепление знаний учащихся об истории, литературе, науке и культуре Древнего Востока. Игра проходит в форме конкурса, носит соревновательный хаpaктер, который приводит к повышению самоконтроля учащихся, их активизации, четкому соблюдению правил. Анализ эффективности проведения дидактической игры проводится учителем по результатам анкетирования всего класса с использованием балльной методики оценки. ...

05 06 2024 12:18:42

Конкурс "Умники и умницы" (внеклассное мероприятие по истории)


    Конкурс "Умники и умницы" (внеклассное мероприятие по истории)

      Внеклассное мероприятие по истории – конкурс "Умники и умницы" проводится среди студентов I курса ССУЗ после изучения тем "Первая русская революция в России", "Парламентская деятельность в России" и "Столыпинская аграрная реформа". Цель проведения данного мероприятия – пробудить у студентов интерес к истории своей страны, углубить и расширить знания по изученным темам, научиться применять и использовать полученные знания при решении ситуационных задач, а также способствовать формированию навыков работы в коллективе и умения выpaбатывать совместные решения. ...

04 06 2024 13:53:36

Урок истории в 5-м классе на тему: "Важнейшие открытия и достижения финикийцев"


    Урок истории в 5-м классе на тему: "Важнейшие открытия и достижения финикийцев"

      Урок истории древнего мира в 5-м классе на тему "Важнейшие открытия и достижения финикийцев". Целью урока является знакомство учащихся с важнейшими открытиями и достижениями финикийцев в области культуры, выяснение основных занятий финикийских мореплавателей, а также знакомство с эстетическими представлениями финикийцев. ...

03 06 2024 18:51:15

Викторина по истории Средних веков. Итоговый урок в 6-м классе


    Викторина по истории Средних веков. Итоговый урок в 6-м классе

      Предлагается разработка заключительного обобщающего урока по истории Средних веков в форме викторины. Викторина развивает у учащихся фантазию, удовлетворяет жажду пpaктической деятельности, помогает расширить круг исторических представлений и лучше понять историческую эпоху Средневековья. С этой целью предлагается ряд творческих заданий: шарады помогут вспомнить имена и термины великих людей, "красивые названия" – наиболее яркие события Cредневековья, мини-брейн-ринг расширит кругозор учащихся. ...

02 06 2024 0:58:23

Урок обществознания по теме: "Особенности древних цивилизаций". 11-й класс


    Урок обществознания по теме: "Особенности древних цивилизаций". 11-й класс

      На уроке в 11-м классе разбираются особенности древних цивилизаций: их сходства и различия. Работа ведется в двух группах. ...

01 06 2024 0:12:22

Урок кубановедения в 4-м классе по теме: "Малолетние узники гитлеровских концлагерей – жители Кубани"


    Урок кубановедения в 4-м классе по теме: "Малолетние узники гитлеровских концлагерей – жители Кубани"

      Разработка урока кубановедения по теме "Дети – узники фашистских концлагерей". На уроке учащиеся знакомятся со страницами истории Кубани во время Великой Отечественной войны и ужасах, творимых фашистами на территории Кубани, о детях Краснодарского края, попавших в застенки концлагерей Германии. В статье приводятся документальные факты, подтверждающие их злодеяния, а также рассказы очевидцев тех страшных времен....

31 05 2024 2:30:38

Формирование правового сознания на уроках обществознания


    Формирование правового сознания на уроках обществознания

      Опыт работы в школе показывает, что уроки обществознания в 9-х классе больше способствуют формированию правового сознания, чем уроки в 10–11-х классах, которые носят обобщенный хаpaктер, на которых рассматривают обществоведческие вопросы. Но тем не менее в них присутствуют элементы правовых вопросов, которые способствуют формированию правового сознания....

30 05 2024 22:19:48

Урок по теме: "Права несовершеннолетних"


    Урок по теме: "Права несовершеннолетних"

      Урок по теме "Права несовершеннолетних" знакомит учащихся с правами ребенка, закрепленными в международных документах о правах ребёнка, в Семейном и Гражданском кодексах РФ. Урок нацелен на формирование у учащихся умения работать с международными законами и основными законами Российской Федерации, анализировать и находить необходимую информацию, учиться распознавать свои права и реализовывать их в повседневной жизни. Урок способствует формированию осознанного отношения к своим правам: учит отстаивать и защищать свои права, уважать и не нарушать права другого человека, развивает творческие способности и коммуникативные умения и навыки учащихся. ...

29 05 2024 17:50:28

Элективный курс "Музееведение"


    Элективный курс "Музееведение"

      Элективный курс "Музееведение" предназначен для изучения учащимися 9-х классов в рамках предпрофильной подготовки. Введение этого курса целесообразно в учебных заведениях, имеющих музеи или музейные комнаты. Это позволяет наглядно продемонстрировать все аспекты музейной работы, создать профессиональный актив школьного музея и в целом способствовать дальнейшему активному развитию музея. ...

28 05 2024 8:13:47

Интегрированный урок: история + литература по теме: "Философия войны XIX века". 10-й класс


    Интегрированный урок: история + литература по теме: "Философия войны XIX века". 10-й класс

      Интегрированный урок истории и литературы в 10-м классе, изучающий историко-философские аспекты войн XIX века. Основной целью урока служит создание условий развития креативного и исследовательского мышления обучающихся....

27 05 2024 23:57:18

Тема урока: "Сталинградская битва – коренной перелом в ходе Второй мировой войны". 11-й класс


    Тема урока: "Сталинградская битва – коренной перелом в ходе Второй мировой войны". 11-й класс

      Урок по истории в 11-м классе "Сталинградская битва – коренной перелом в ходе Второй мировой войны" разработан на основе технологии проведения проблемного урока с использованием информационных технологий. Использование компьютерных технологий (описание Сталинградской битвы из программы "От Берлина до Рейхстага", подготовленные слайды) позволяет сделать урок более эффективным, наглядным, интересным, а также помогает применить метод погружения в изучаемую эпоху. Технология проблемного урока способствует повышению мотивации учащихся к обучению, развивает критическое мышление, навыки самостоятельной мыслительной деятельности. Пpaктика подтверждает, что проведение таких уроков повышает качество знаний учащихся, способствует воспитанию у них патриотизма и чувства гордости за своё Отечество. ...

26 05 2024 22:45:51

Модульный урок по теме: "Гуситское движение в Чехии". 6-й класс


    Модульный урок по теме: "Гуситское движение в Чехии". 6-й класс

      <p>Целями предлагаемого урока являются: объяснение понятия модуля; разбор предпосылок общенародного движения в Чехии и роли Яна Гуса в общенародном освободительном движении; объяснение значения Гуситских войн и Гуситского движения. ...

25 05 2024 6:49:25

Интегрированный урок по теме: "Отечество любить велит природа… а знать его – вот честь, достоинство и долг". 10-й класс


    Интегрированный урок по теме: "Отечество любить велит природа… а знать его – вот честь, достоинство и долг". 10-й класс

      Существует мнение, что музыка "может выразить то, что невозможно перевести на язык каждодневной жизни", существование во времени - главная особенность художественного образа в музыке. "В ней, как и в религии, заключается некое главное, таинственное, интересное". Музыку можно слышать и слушать. Слышать - значит стремиться постичь содержание через анализ музыкальных событий. ...

24 05 2024 0:17:18

Возрождению казачьей культуры на территории Тюменской области посвящается… Интегрированный урок "Без казачества Сибирь – сирота!"


    Возрождению казачьей культуры на территории Тюменской области посвящается…
 Интегрированный урок "Без казачества Сибирь – сирота!"

      Основные задачи урока - воспитание у подрастающего поколения уважения и любви к своему краю, понимания значимости тюменского краеведения в истории государства Российского; помощь школьникам Тюменской области в освоении региональной культуры, духовного наследия края. ...

23 05 2024 15:17:38

Тема урока: "Дмитрий Донской. Куликовская битва"


    Тема урока: "Дмитрий Донской. Куликовская битва"

      Разные формы и виды работы на данном уроке позволяют выяснить причины, способствовавшие победе русских войск на Куликовом поле, значимость данной победы; формировать у учащихся навыки исследовательской работы, сравнения, анализа и оценивания исторических событий. Богатый наглядный материал (карта, презентация, тексты документальных источников на русском и старославянском языках) способствует воспитанию чувства гордости за свой народ, развивает интерес учащихся к предмету. Используется учебник Данилова А.А. Косулиной Л.Г. "История России с древнейших времен до конца XVI века" (М.: Просвещение, 2003). ...

22 05 2024 3:52:30

"Революции сверху" в России: исторические параллели (урок-размышление для 11-х классов с углубленным преподаванием истории)


    "Революции сверху" в России: исторические параллели (урок-размышление для 11-х классов с углубленным преподаванием истории)

      Предлагается нетрадиционный урок в форме семинара-размышления над переломными моментами истории России: петровскими преобразованиями первой четверти XVIII в., Великими реформами 60–70-х гг. XIX в. и "перестройкой" 80-х гг. ХХ в.. Цель урока: через обсуждение и сравнение реформ трех разных эпох дать возможность ученикам увидеть (при всем различии их социально-экономического и политического содержания) связь времен и национальных традиций; лучше понять день сегодняшний через день минувший....

21 05 2024 10:38:22

Интегрированный урок: психология + история + музыка: "Психология в музыке"


    Интегрированный урок: психология + история + музыка: "Психология в музыке"

      В рамках интегрированного курса "Психология в музыке" дети знакомятся с элементами основных теорий типологических моделей индивидуальных хаpaктеров, хаpaктерологическими радикалами, душевными особенностями, особенностями творчества известных музыкантов, художников, поэтов и писателей. На уроках создаются условия для познания себя и своего хаpaктера. Учитель помогает детям определелить свои хаpaктерологические черты, выявить достоинства, индивидуальность, особенности своего хаpaктера, обрести себя в творческом самовыражении. По окончании курса у детей формируется творческая индивидуальность, происходит оптимизация учебного процесса. ...

20 05 2024 20:26:22

Тема урока по истории Отечества: "Коллективизация крестьянства". 11-й класс


    Тема урока по истории Отечества: "Коллективизация крестьянства". 11-й класс

      Представлен урок по истории Отечества в 11-м классе с использованием мультимедийной презентации. В ходе урока рассматриваются цели, ход, результаты и последствия коллективизации. В процессе изучения темы учитель использует конспективное и образное повествование с опорой на слайды. На уроке прослеживается личностно значимая проблема: политика советского правительства, направленная на создание колхозов, ухудшает материальное положение личности и не гарантирует ей безопасное существование....

19 05 2024 16:38:45

Тема урока: "Культура нового времени"


    Тема урока: "Культура нового времени"

      Данный урок ставит своей целью познакомить учащихся с культурой нового времени, дать представление о творчестве композиторов и художников, о роли искусства в жизни общества. ...

18 05 2024 19:10:46

Культура Руси XII–XV вв. (архитектура и живопись)


    Культура Руси XII–XV вв. (архитектура и живопись)

      Вопросы культуры на уроках истории всегда сопряжены с большими трудностями для учителя, и не всегда им уделяется должное место в школьной программе. Данный урок призван пробудить у школьников понимание красоты произведений искусства русских земель, чувство уважения к их творцам и традициям русского народа. ...

17 05 2024 9:16:58

Контрольно-обобщающий урок по теме: "Борьба за огонь"


    Контрольно-обобщающий урок по теме: "Борьба за огонь"

      В основе урока – материал из романа Ж. Рони-старшего "Борьба за огонь", приключения героев которого заставляют сразу погрузиться в атмосферу первобытного общества. Поэтому в игре широко используются отрывки из книги в сочетании с рисунками для формирования соответствующей эмоциональной атмосферы. От знаний учеников напрямую зависит судьба охотников за огнем. Игра предполагает проверку фактических знаний по теме, дает возможность творчески подойти к решению отдельных заданий, развивает навыки коллективной работы и дает возможность каждому ученику выбрать задание по своим способностям....

16 05 2024 9:40:12

Программа предпрофильного курса "История и этнография Сибири"


    Программа предпрофильного курса "История и этнография Сибири"

      Курс по выбору "Сибирь: история и этнография" предназначен для учащихся 9-х классов. Он призван актуализировать и углубить знания, полученные в процессе изучения истории России 7–9-х классов. Основная цель – поддержание естественного интереса ребенка к истории своего края. Курс предусматривает изучение материала по освоению русскими Сибири в XVI–XIX веках, изучение прошлого Сибири и Кузбасса, истории потомков древних тюрок, хаpaктеристику местного и русского населения, сибирской ссылки, развития горнорудной промышленности. ...

15 05 2024 4:18:47

Урок обществознания по теме: "Личность и общение". Технология модульного обучения


    Урок обществознания по теме: "Личность и общение". Технология модульного обучения

      Урок рассчитан на 2 учебных часа. На уроке учащиеся получат знания о роли общения в становлении человеческой личности, поймут, как на общение влияет индивидуальность человека, какие существуют способы воздействия на человека посредством общения. В проведении урока учителю оказывают помощь заранее подготовленные учащиеся – эксперты. Они помогают в проверке входного и завершающего контролей, в организации психологических экспериментов, дают по ходу урока необходимые справки. На уроке организована групповая форма работы. ...

14 05 2024 8:34:16

Конспект урока истории в 10-м классе по теме: "Культура Руси Х – начала XIII вв."


    Конспект урока истории в 10-м классе по теме: "Культура Руси Х – начала XIII вв."

      Тема: "Культура Руси Х – начала ХIII вв." включает в себя два урока. На первом уроке рассматриваются вопросы зарождения культуры, литературного наследия и быта народа. На втором изучаются памятники живописи и архитектуры. В предлагаемой разработке преобладают активные формы и методы обучения, что позволяет учителю развивать у учащихся творческие способности, создавать условия для развития личностных качеств учащихся. На уроках используется обширный наглядный материал с целью сформировать у школьников наглядное представление о памятниках русской культуры Х–ХIII вв. ...

13 05 2024 23:16:27

Урок истории в 4-м классе по теме: "Древнерусские иконописцы"


    Урок истории в 4-м классе по теме: "Древнерусские иконописцы"

      Урок литературы в 4-м классе знакомит учащихся с миром древнерусской живописи и ее представителями. ...

12 05 2024 20:34:38

Программа "Краеведение" по предмету "История Татарстана"


    Программа "Краеведение" по предмету "История Татарстана"

      Программа предполагает приобщение школьников к истории Татарстана, к его проблемам и перспективам. Она составлена на основе использования краеведческого материала, активизирует мыслительную деятельность учащихся, позволяет разнообразить технологию урока, вносит в преподавание истории конкретность и убедительность. Содержание программы предназначается для учащихся 5–7-х классов, составлено с учетом возрастных особенностей учащихся и направлено на активное познание окружающей действительности, развитие интереса и уважения к истории и культуре народов, проживающих на территории Республики Татарстан. Программа имеет четкую структуру и содержит обширный список используемой литературы. ...

11 05 2024 7:44:19

Исторический вечер, посвященный 450-летию добровольного присоединения башкирского народа к Русскому государству: "Восславим отчизну"


    Исторический вечер, посвященный 450-летию добровольного присоединения башкирского народа к Русскому государству: "Восславим отчизну"

      Опыт показывает, что связь между одаренностью и успеваемостью не так тесна и однозначна. Поэтому в своей работе ориентируюсь на моделирование такой учебной деятельности, в которой ребенок мог бы максимально самореализоваться. Наиболее часто встречающейся формой являются нестандартные уроки: КВН, общественный смотр знаний, зачеты-коллоквиумы, исторические вечера, уроки-дискуссии и так далее. Учитель развивает способности каждого конкретного ребенка, предлагая ему систему развивающих, творческих заданий через подготовку к участию в школьных, городских турах предметных олимпиад, исследовательских работ, проведение предметных недель. Учебно-исследовательская деятельность предполагает углубленное изучение предмета, что расширяет знания учащихся, позволяет увидеть предмет как науку, готовит их к более успешному вхождению в учебный процесс в вузе, развивает самостоятельность, творческую активность и способность к сотрудничеству. ...

10 05 2024 2:46:31

Своя игра по теме: "Древняя Греция"


    Своя игра по теме: "Древняя Греция"

      Нарастают тенденции среди подростков и молодежи: потеря нравственных идеалов, потребительские настроения, стремление к материальному благополучию любыми средствами, распространение наркомании, преступности, наблюдается отчуждение части родителей от школы и др. На решение этих проблем были направлены все творческие силы педагогов башкирской гимназии № 25. ...

09 05 2024 19:23:34

Использование игр на уроках истории и во внеурочное время в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида


    Использование игр на уроках истории и во внеурочное время в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

      В работе проанализирована роль игр на уроках истории и во внеурочное время. Представленные игры, викторины в приложениях можно рекомендовать учителям истории и воспитателям специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида....

08 05 2024 21:34:18

Урок – "круглый стол" на тему: "Почему в Гражданской войне победили красные?" (повторительно-обобщающий урок с элементами ролевой игры). 11-й класс


    Урок – "круглый стол" на тему: "Почему в Гражданской войне победили красные?" (повторительно-обобщающий урок с элементами ролевой игры). 11-й класс

      Проблемный урок в форме "круглого стола" позволяет активизировать мыслительную деятельность учащихся на уроке. Решая проблему, учащиеся должны подбирать факты, использовать исторические источники, давать оценку историческим событиям и деятельности исторических личностей, определять причинно-следственные связи между процессами и явлениями, чтобы ответить на поставленный вопрос. В ходе дискуссии они учатся выслушивать и уважать мнение другого человека, доказывать и отстаивать свою точку зрения. Использование разноуровневых заданий при проверке знаний, самооценке уровня своей активности на уроке требует от учащихся реальной, объективной оценки уровня их подготовленности по изученной теме. Элементы ролевой игры, использование наглядности, литературных и музыкальных произведений по теме способствуют тому, чтобы учащиеся почувствовали атмосферу того времени, прониклись ей. Всё это направлено на развитие интереса к событиям отечественной истории, воспитание любви и уважения к нелегкой судьбе своей Родины. ...

07 05 2024 11:44:14

Интегрированный урок истории и литературы по теме: "Слово о полку Игореве" – исторический и художественный памятник эпохи. 7-й класс


    Интегрированный урок истории и литературы по теме: "Слово о полку Игореве" –
 исторический и художественный памятник эпохи. 7-й класс

      Интеграция позволила нам объединить уроки истории и литературы, помогла сблизить предметы, найти общие точки соприкосновения, в большем объеме преподнести содержание данной темы. Глубокое обращение к истории своего народа позволяет положительно влиять на воспитание гражданских качеств личности....

06 05 2024 16:40:28

Урок истории в 5-м классе по теме: "Достижения эллинской культуры"


    Урок истории в 5-м классе по теме: "Достижения эллинской культуры"

      Исторический опыт прошлых веков помогает совершенствовать себя. На уроке ребята анализируют занятия древних греков, их религиозные верования и организацию Олимпийских игр, а также стремление эллинов быть лучше и сильнее. Учащимися делаются выводы о вреде чрезмерного употрeбления алкоголя, значимости занятий спортом. Ребята самостоятельно приходят к пониманию фразы, написанной в Дельфах в храме бога Аполлона: "Познай самого себя"....

05 05 2024 16:44:22

Урок по теме: "Международные отношения в конце XIX – начале XIX век". 8-й класс


    Урок по теме: "Международные отношения в конце XIX – начале XIX век". 8-й класс

      В наше неспокойное время именно учитель истории несёт огромную ответственность за формирование у школьников пренебрежительного отношения к войнам любого хаpaктера – локального, мирового. Он должен способствовать становлению у будущего поколения ценностных ориентиров на мир без войн и насилия, на мирные способы урегулирования международных споров и неприятие войн как средства их решения; ориентировать школьников на демократические принципы в межгосударственных отношениях и мир между народами как ценность планетарного масштаба. Цель моего урока выявить и охаpaктеризовать причины усиления международной напряжённости в конце XIX – начале XX века, донести до сознания учащихся мысль, что нет "малых войн" – каждая война антигуманна и несёт угрозу человечеству. ...

04 05 2024 9:20:36

Открытый урок в 8-м классе по теме: "Международные отношения в конце XIX – начале ХХ века"


    Открытый урок в 8-м классе по теме: "Международные отношения в конце XIX – начале ХХ века"

      Изучая тему "Международные отношения в конце XIX – начале XX вв." в 8-м классе, учащиеся получают возможность познакомиться с подлинными документами того времени, осмыслить их содержание, сделать определенные выводы о хаpaктере взаимоотношений между странами и о складывании той политической ситуации, которая привела мир к Первой мировой войне. Урок строится на основе групповой технологии организации деятельности учащихся. Урок повышает самостоятельность учащихся при подготовке, развивает коммуникативную деятельность школьников, развивает творческую активность, формирует повышенный интерес к данному предмету, что в конечном итоге способствует успешной социализации личности в процессе обучения. ...

03 05 2024 19:34:42

Формирование общечеловеческих ценностей на уроках истории


    Формирование общечеловеческих ценностей на уроках истории

      В современных условиях, когда разрушены духовные ценности, не существует готового сценария по формированию общечеловеческих и мopaльных принципов. В моей работе важным направлением для себя я определила формирование общечеловеческих ценностей на уроках истории и регионоведения. Именно это является моей методической проблемой. Что значит – формировать общечеловеческие ценности? А это значит – формировать у студентов собственные ценностные ориентации и убеждения, знания и умения, полезные в социальном общении и гражданском поведении; пробудить у ребят желание постоянно размышлять о нравственности; воспитать современного цивилизованного человека – гражданина и патриота своей Родины. Проще воспитать гражданина, чем перевоспитывать его. На уроках истории я стараюсь ставить учеников перед проблемами нравственного выбора, честно показывая сложность и неоднозначность мopaльных оценок исторических событий. ...

02 05 2024 2:55:38

Тема урока: "Особенности цифровой эпиграфики на надгробных стелах Букеевской Орды"


    Тема урока: "Особенности цифровой эпиграфики на надгробных стелах Букеевской Орды"

      Целью исследования является изучение цифр на надгробных стелах кладбища "Хан зираты", попытка определения в них исторического содержания и возможности использования цифр на стелах как исторического источника. ...

01 05 2024 11:13:50

Некоторые аспекты патриотического воспитания учащихся


    Некоторые аспекты патриотического воспитания учащихся

      В статье рассматриваются возможности патриотического воспитания учащихся как на уроках истории, так и во внеклассной работе, в ходе традиционных народных праздников и экскурсий. Подчеркивается, что наибольшей силой воздействия обладает такая передача исторического материала, которая как бы погружает учеников в атмосферу давно прошедших времен, вызывая глубокий эмоциональный отклик у детей. Отмечается, что значительную роль в патриотическом воспитании играют традиционные праздники, приобщающие учащихся к народным обычаям и ритуалам, а также экскурсии по музеям и памятным историческим местам. ...

30 04 2024 16:57:18

Урок обобщения по истории на тему: "Россия в первой четверти XVIII века". 7-й класс


    Урок обобщения по истории на тему: "Россия в первой четверти XVIII века". 7-й класс

      Урок-игра является одной из активных форм обучения, способствующих повышению эффективности учебных занятий по истории. Вовлечение учащихся в игру-соревнование способствует развитию их творческих способностей, повышает интерес к предмету, формирует навыки поисково-исследовательской деятельности. Работа в группах учит детей толерантности. ...

29 04 2024 10:24:13

Повторительно-обобщающий урок по истории Древней Греции


    Повторительно-обобщающий урок по истории Древней Греции

      Урок обобщает и систематизирует знания учащихся по истории Древней Греции, позволяет сформировать более глубокое представление о древнегреческом полисе, его ценностях и огромном вкладе эллинов в развитие мировой культуры. Очень важно, чтобы у детей сформировалось представление об общности культуры античности и современного мира. Подвести детей к понятию "общечеловеческие ценности", так как ученики подобные проблемы вне урока пpaктически не обсуждают. На уроке отpaбатываются умения и навыки отвечать кратко и содержательно, работать с картой. ...

28 04 2024 2:50:42

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::