Политико-правовая игра "Выборы"
“Роль гражданина, как и любая другая профессия, требует тщательной подготовки”
Ральф Кетчем.
Горецкая Л.Н.- заместитель директора по воспитательной работе МОУ “СОШ №24” г. Братска Иркутской обл.
В основу воспитательной работы нашей школы положена программа воспитания “Вместе” (воспитание коммуникативно-грамотной личности). Её основной целью является создание воспитательного прострaнcтва, в котором каждый ребенок должен раскрыться как коммуникативно - грамотная личность, способная адаптироваться в современном обществе, быть самостоятельной и жизнеустойчивой.
Поэтому формы и методы работы с детьми направлены на решение поставленной задачи.
Очень удачной формой социализации ребенка считаем проведение предвыборного марафона в органы детского самоуправления в виде ролевой политико-правовой игры.
Задачи игры: выбрать лидера, признанного большинством голосов учащихся школы, на должность президента школьного самоуправления (Парламента), сформировать комaнду активных инициативных ребят в совет ученического самоуправления.
В игре участвуют все учащиеся школы, но игра проходит по двум возрастным ступеням:
младшие школьники (1-6 классы) и старшие (7-11 классы). Каждый занимается своим делом.
Итак, первый шаг создается инициативная группа – Центральный избирательный комитет.
Отсюда исходят задания для классов до выборов, во время выборов, и, конечно же, итог - подсчет голосов.
Состав предвыборного штаба.
Каждая комaнда (класс) является предвыборным штабом. В штабе целесообразно распределить следующие роли и обязанности.
- Руководитель штаба.
- Кандидат в депутаты Международной Ассамблеи.
- Доверенное лицо кандидата.
- Официальный уполномоченный представитель Международной избирательной комиссии.
- Аналитик.
- Идеолог-пропагандист.
- Пресс-секретарь.
- Ответственный секретарь
- Юрист.
- Социолог-психолог.
Роли являются примерными, их можно совмещать.
Избирательная Комиссия (ИК).
Для проведения предвыборного марафона и организации выборов создается избирательная комиссия из независимых участников. Она занимается координацией всей предвыборной кампании, подготовкой бюллетеней и всей процедурой голосования. На первом заседании Избирательной комиссии избирается ее председатель и секретарь, который ведет и хранит всю необходимую документацию, связанную с процедурой регистрации кандидатов в депутаты Парламента, регистрацией избирателей, составленные списки избирателей, все протоколы и акты (осмотра урны и ее опечатывания, вскрытия урны, подсчета голосов, уничтожения неиспользованных бюллетеней.
Предвыборный марафон и выборы важны для получения кандидатами пpaктического политического опыта, а также для того, чтобы определить наиболее достойного представителя Парламента.
Алгоритм избирательного процесса.
- Каждая комaнда (класс) может выдвинуть своего кандидата. В этом случае, группа на общем собрании заслушивает нескольких участников игры, желающих выдвинуться, и выбирает наиболее достойного. Далее комaнда оформляет протокол собрания и пишет уведомление в ИК (приложение 1). К уведомлению прилагается заявление кандидата о согласии баллотироваться (приложение 2). (Все основные бланки уведомлений и заявлений выдаются в ИК)
- Кандидат может самовыдвинуться. В этом случае он самостоятельно подает в ИК уведомление.
- Кандидата может выдвинуть не только комaнда, но и любая инициативная группа. В этом случае, инициативная группа подает в ИК уведомление о выдвижении своего кандидата. К уведомлению прилагается заявление кандидата о согласии баллотироваться.
- Все кандидаты, кроме указанных документов, должны представить в ИК подписные листы и сведения о себе (ФИО, дата рождения, место учебы) (приложение 3).
Регистрация кандидата в ИК.
После проверки ИК представленных документов, дается время на исправление ошибок. Если документы оформлены верно, ИК регистрирует кандидатов в специальном списке (приложение 4) и выдает каждому кандидату регистрационное удостоверение (приложение 5). Как правило, документы в ИК представляются руководителем предвыборного штаба, а не самим кандидатом.
Регистрация доверенных лиц.
Каждый кандидат пишет заявление для регистрации своего доверенного лица (приложение 6). К заявлению прилагается личное заявление доверенных лиц о своем согласии выполнять обязанности (приложение 7). Далее ИК составляет список доверенных лиц и выдает каждому номерное удостоверение доверенного лица (приложение 8).
Разработка стратегии проведения избирательной компании.
Каждый предвыборный штаб разpaбатывает стратегию. Изучает электорат, формулирует предвыборные лозунги, готовит наглядную агитацию, составляет план предвыборной компании.
- Во время избирательной компании применяются следующие технологии:
- Листовка с биографической справкой кандидата,
- Пресс-конференция,
- Теледебаты кандидатов,
- Видеоматериалы и рекламные ролики,
- Митинги,
- Прием избирателей,
- Интервью для СМИ,
- Письменные и устные заявления по принципиальным вопросам,
- Плакаты и листовки,
- Письма к избирателям.
Каждый агитационный материал любой формы регистрируется с помощью специального уведомления в ИК (приложение 9). В противном случае рекламный материал или акция могут быть признаны незаконными по суду.
Регистрация избирателей.
В специально назначенное время ИК проводит регистрацию граждан в качестве избирателей. На особом бланке вписывается ФИО избирателя и его подпись. Включение в списки избирателей осуществляется только при предъявлении документа, подтверждающего личность (паспорт, бейдж и т.п.) (приложение 10).
ПроцеДypa выборов.
В обозначенное время все граждане, зарегистрировавшиеся в качестве избирателей, приходят на избирательный участок, подписываются в бланке о получении бюллетеня для голосования, помечают в бюллетене избранную позицию и опускают его в урну. Каждый кандидат имеет право направить своего наблюдателя на избирательный участок, о чем пишет в специальном заявлении (приложение 11). За час до начала голосования урны опечатываются члeнами ИК в присутствии независимых наблюдателей. Составляется протокол о том, что урна была пустой. По истечении времени, отведенного на избирательную процедуру, урна вскрывается члeнами ИК в присутствии независимых наблюдателей. Голоса подсчитываются, результаты голосования оформляются в протокол. В протоколе указывается количество выданных бюллетеней, обнаруженных в урне, количество недействительных бюллетеней, количество голосов, отданных за каждого кандидата. Протокол подписывается всеми члeнами ИК.
Итоги выборов.
Депутатами Парламента становятся от 7 до15 депутатов. Точное количество определяет оргкомитет игры.
При равенстве голосов может быть проведен второй тур. В списки для голосования во втором туре включаются кандидаты, набравшие равное количество голосов. Кандидат, набравший наибольшее количество голосов становится Председателем Парламента.
Для того, чтобы в Парламенте были представлены все классы, помимо кандидатов выбираемых всеобщим голосование в Парламент представляются кандидаты, выбранные внутри каждой группы. Это может быть открытое голосование, результат которого оформляется протоколом и подается в ИК. Возможны и другие способы выборов представителей в состав Парламента.
Ежедневный итог подводится по результатам социологического опроса. По результатам предвыборной компании и соц. опросов определяется:
- Самый яркий кандидат.
- Лучший оратор.
- Лучшая предвыборная программа.
- Лучшее доверенное лицо.
- Самый активный избиратель.
Окончание выборов – официальное оглашение результатов. Клятва президента.Для нашей небольшой школы Выборы президента становятся главным событием года. Школьники играют во взрослые игры. Многие понимают, что от их голоса зависит судьба школы. Каждый исполнил свой гражданский долг, и теперь мы уверены, что наши ребята в будущем это дееспособные граждане. Молодежь- это будущее России!!!
Мероприятие – встреча с ветеранами войны и тыла накануне Дня Победы воспитывает патриотизм, уважительное отношение к историческому наследию малой родины....
24 03 2023 21:57:46
Предлагаемая структура тематического планирования, формы пpaктических работ и тексты промежуточного контроля дают возможность самореализации учащихся на уроках, ориентированы на активизацию личности, то есть создают условия, когда обучение осуществляет свою ведущую роль в умственном развитии школьников: формирует мировоззренческую самостоятельность....
23 03 2023 0:17:39
Конспект урока обществознания в 9-м классе, в ходе которого учащиеся знакомятся с понятием «правонарушение», с видами правонарушений, определяют к каким видам правонарушений относятся предложенные ситуации....
22 03 2023 12:33:27
Урок по обществознанию в 11-м классе "Социальная структура и социальные отношения" проводится с использованием ИКТ. Данный урок позволяет раскрыть некоторые понятия и положения социологии как систематизированной области знаний, а также помогает школьникам осознать свою собственную позицию. Урок состоит из двух частей: презентации и диспута....
21 03 2023 8:33:46
Цель: патриотическое воспитание учащихся; формирование универсальных учебных действий школьников. Может проводиться на тематических классных часах и на предметной неделе истории....
20 03 2023 11:59:17
Для наглядности и лучшего усвоения материала на уроке используется презентация. В конспекте урока расписано пошаговое использование слайдов при объяснении материала. На уроке объясняются причины социально-экономического отставания России от европейских стран, особенности преобразований в России, раскрывается суть государственных реформ Петра I; дается оценка реформам....
19 03 2023 22:18:32
Представленная викторина организована по принципу телевизионной игры "Звёздный час". На основе создания условной игровой ситуации устанавливается логическая взаимосвязь терминов, названий, имён, дат, фактов и т.д.
...
18 03 2023 17:49:25
В статье автор предлагает собственные, несколько усложненные, версии заданий формата В12 для подготовки к ЕГЭ по истории. Номера тестов совпадают с разделами кодификатора на 2012 г. Ответы прилагаются....
17 03 2023 0:21:18
Сценарий урока по истории Древнего мира. С помощью наглядных средств: мультимедийной презентации, атласа и учебника по истории Древнего мира, учащиеся 5-го класса изучают географические и общественные особенности развития афинского полиса, знакомятся с терминами: полис, демос, архонты, ареопаг, сравнивают греческий и финикийский алфавиты, анализируют особенности развития афинского полиса. Урок является частью темы "Зарождение Древнегреческой цивилизации. Архаический период в истории Древней Греции" в рамках раздела "Цивилизация Древней Греции". Урок снабжён пособием – мультимедиа презентация. Основной метод урока – метод диалога, т.е. беседа как метод повторения, разъяснения и проверки знаний.
...
16 03 2023 22:42:20

Автор показывает учащимся масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа в блокадном Ленинграде. Воспитывает историческую грамотность и чувство патриотизма у подрастающего поколения. Формирует чувство сопричастности происходившим событиям в годы войны....
15 03 2023 7:22:12
Важной частью внеклассной работы в преподавании истории является организация и проведение олимпиад и интеллектуальных марафонов. Ежегодно в нашей школе проводятся эти мероприятия. Школьный интеллектуальный марафон состоит из серии вопросов по основным предметам, заявленным в базисном учебном плане.
Проведение подобного рода мероприятий позволяют активизировать творческие и познавательные способности учащихся, вызвать интерес к предметам, выявить талантливых учащихся и их общий кругозор....
14 03 2023 10:24:10
Урок разработан на основе закона РФ «О защите прав потребителей». Урок представлен в форме – урок-игра. Участвуют две комaнды. Переходя от этапа к этапу, дети демонстрируют свои знания, проявляют свое творчество, делают свой выбор. Урок включает в себя разнообразные формы: от домашнего задания до театрального представления....
13 03 2023 23:54:46
Праздник, посвященный Дню народного единства, проводится в учебном заведении в рамках
реализации гражданско-патриотического направления в воспитательной деятельности.
Материалы к проведению праздника самостоятельно готовят студенты....
12 03 2023 2:15:56
Тема Отечественной войны 1812 года является одной из ключевых тем истории России XIX в. Данный урок представляет собой мастер-класс по разработке и написанию проектов. Применение метода проекта на уроке позволяет мотивировать учащихся к более глубокому изучению предмета самостоятельно, то есть развивает предметные компетенции....
11 03 2023 13:27:55
Вашему вниманию предлагается разработка урока по теме “Конституция”, приемы и методы которого помогут сделать процесс изучения Конституции более живым и интересным. Группы работают с карточками инструкциями, рассматривая статьи о правах и обязанностях и о деятельности высших органов государственной власти. Результаты групповой работы представляются учащимися в составленных ими схемах....
10 03 2023 22:23:39
Представлен краткий план урока и сопутствующая ему презентация для 6-го класса в курсе истории средних веков, но материал также может быть использован для проведения уроков в старших классах при изучении мировых цивилизаций и культур.
...
09 03 2023 10:28:38
В статье представлены две проектные формы закрепления и обобщения материала, которые эффективно зарекомендовали себя на пpaктике. Это «Пpaктические работы» для учащихся изучающих курс отечественной истории ХХ века, «Историческая азбука» для учеников 6-7-х классов.
...
08 03 2023 10:13:59

На уроке дается краткая хаpaктеристика эпохи Возрождения, раскрываются общественно-исторические предпосылки появления новой культуры, ее гуманистический хаpaктер;
определяется ценность эпохи, рассматриваются разные жанры искусства....
07 03 2023 23:29:30
Прогресс науки и техники стал неотъемлемой частью жизни человека, общества. И именно сегодня, в век НТР, человечество вновь обращается к извечным ценностям: гуманности, терпимости, семье, уважительному отношению друг к другу. В данной работе представлен опыт использования проектного метода при изучении темы "Права ребенка".
...
06 03 2023 11:41:15
Урок знакомит с уникальными памятниками культуры Древнего Египта (архитектуры, скульптуры, живописи). Изучая памятники культуры Египта, учащиеся объясняют связь архитектуры и изобразительного искусства Древнего Египта с религиозными представлениями древних египтян....
05 03 2023 5:36:18
Урок разработан в соответствии с программой по истории Древнего мира для общеобразовательного учреждения 5-го класса (авторы: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая), рекомендованной МО и науки РФ (М.: Просвещение, 2007).
...
04 03 2023 10:39:10
Интегрированный урок литературы и истории: «Спрятанная война в Афганистане в произведении Светланы Алексиевич «Цинковые мальчики». (11класс). Цель данного урока - расширить знания учащихся по истории Афганской войны, показать ее агрессивный хаpaктер, рассмотреть войну через судьбы ее отдельных участников. Эмоциональную насыщенность придает анализ литературного произведения С.Алексиевич «Цинковые мальчики». Данный урок способствует развитию коммуникативной и информационной компетенции....
03 03 2023 14:40:10
Основные задачи урока - воспитание у подрастающего поколения уважения и любви к своему краю, понимания значимости тюменского краеведения в истории государства Российского; помощь школьникам Тюменской области в освоении региональной культуры, духовного наследия края.
...
02 03 2023 2:47:11
Революции XVII–XX вв. во многом определили облик современного мира и стали важнейшей сквозной темой новой и частично новейшей истории. Данный вариант урока предлагает начальный этап изучения темы "Революция" на материале событий в Нидерландах в середине XVI в. через составление учащимися алгоритма, который будет применяться и в дальнейшем. Предложенный метод работы поможет активизировать самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся при развитии навыка оптимизации работы с историческим материалом, используя алгоритм анализа типовых задач по истории....
01 03 2023 0:16:47
Урок посвящен подъему национального самосознания русского народа и патриотическому движению; учитель рассказывает об этапах освобождения страны от захватчиков. Цель: воспитывает у учащихся чувство национального достоинства, патриотизма и ответственности....
28 02 2023 8:42:10
«Международные отношения в 30-е годы» - одна из ключевых тем истории XX века, имеющая особое значение в контексте как зарубежной, так и отечественной истории. В ходе урока применяется технология проблемного обучения и технология схемных и знаковых моделей В.Ф. Шаталова. В качестве средства обучения используется электронный образовательный ресурс «Новейшая история зарубежных стран. 9-й класс» 1С....
27 02 2023 1:59:44
Методическая разработка урока может использоваться преподавателями обществоведческих дисциплин на уроках истории и экономики. Материал позволит учителям познакомить учеников с экономическим и историческим развитием одной из областей нашей Родины. Урок является примером интеграции учебных предметов.
...
26 02 2023 23:26:26
Данный урок помогает обобщить знания учащихся по теме "Музыка русского народа", выявить "западающие" места в данной теме и ликвидировать проблемы в знаниях через различные виды деятельности на уроке....
25 02 2023 10:16:35
Объяснение нового материала на данном уроке сопровождается мультимедийной презентацией, выполненной в программе Microsoft Office PowerPoint. В ходе урока учащиеся определят причины, способствующие превращению Москвы в центр объединения северо-восточных русских земель.
...
24 02 2023 18:40:45
Привлечь внимание к последствиям чрезмерного насилия в период вооруженных конфликтов, способствовать пониманию школьниками необходимости регулирования поведения участников вооруженного конфликта с помощью норм международного гуманитарного права, содействовать формированию таких качеств личности как сострадание, уважение к человеческому достоинству – такова основная цель изучения норм международного гуманитарного права....
23 02 2023 4:25:48
Устный журнал "Отсюда начиналась Россия" может быть полезен для учителей истории и для организаторов внеклассной работы с учащимися 5–7-х классов. Устный журнал расширяет знания школьников по истории Родины, знакомит с новыми произведениями и их авторами....
22 02 2023 16:35:22
Цель урока граждановедения в 5-м классе – показать тесную взаимозависимость человека и общества. На уроке учащиеся узнают содержание понятия «общество»; учатся уважать всех его члeнов; осознают свою собственную роль в жизни общества. Для усиления восприятия нового материала учащиеся встречаются с известными сказочными и мультипликационными героями: Робинзоном Крузо, Маугли, Буратино и его друзьями, Незнайкой и жителями Цветочного города....
21 02 2023 1:28:28
Предлагаемое занятие является интегрированным уроком (экономика + право (политическая сфера). Имеет место работа с документами, анализ задач, а также проблем, возникающих в обществе в рамках этих двух сфер деятельности. Учащиеся делятся на 4 группы, работа проводится в форме дискуссии. Разные взгляды могут быть у ребят по поводу решения задач. Перед организацией дискуссии учащиеся повторяют свой фактор производства, доказывают, чем привлекательнее данный ресурс....
20 02 2023 2:40:58

В 2015 году г.Новомосковск отмечал 85-летний юбилей. Нельзя жить на родной земле и не знать, что было здесь до нас, не знать о трудах и делах наших предков. У г.Новомосковска была своя сложная, противоречивая, героическая и драматическая, самобытная, похожая и не похожая на другие города, история. Новомосковск внес достойный вклад в материальную и духовную культуру России....
19 02 2023 7:52:10
Урок проводится как обобщающий по теме «Эпоха Екатерины II». Главный акцент в хаpaктеристике исторического деятеля делается на индивидуальном своеобразии, уникальности, неповторяемости, на психологических мотивах и нравственных аспектах его деятельности.
...
18 02 2023 4:49:57
В рамках мероприятия дается информация об источниках, развитии и последствиях геноцида, имевшего место в истории, в частности о Холокосте. В ходе урока закладываются основы национальной и религиозной терпимости, ответственности и милосердия....
17 02 2023 19:55:11
Программа дополнительного образования "Увлекательная нумизматика" предназначена для учащихся 7-9-х классов. Основное направление - исследовательская деятельность в области нумизматики. Отличительной особенностью программы является изучение монет по международным стандартам. Большое внимание уделено изучению монет Тверского княжества.
...
16 02 2023 5:48:23
Внеклассное занятие проводится для учащихся 8-го класса. Главная цель занятия – сформировать представление о казачьих свадебных традициях, обычаях XVIII-XIX вв. Занятие способствует приобщению к казачьей культуре, воспитанию уважения к традициям донских казаков....
15 02 2023 1:20:42
Специфика урока заключалась в том, чтобы показать учащимся, как после позорного Парижского мира 1856 г. Россия, невзирая на активное противодействие западных держав, сумела продемонстрировать действенность военной реформы, восстановить своё положение как великой державы и укрепить свой авторитет в славянском мире....
14 02 2023 12:35:38

Презентация составлена с учетом самостоятельной работы учеников, используются эффекты анимации. Учащиеся, работая с презентацией, смогут определять отличия жизни человечества в условиях первобытности и древности; повторить основные понятия и термины, применяемые в сравнительной хаpaктеристике периодов развития человечества. В презентации применяются обществоведческие понятия....
13 02 2023 12:40:13
В начальной школе на уроках истории происходит активная словарная работа на основе использования наглядности представленной в пособии "Иллюстрации и рисунки по отечественной истории с IX века по начало XVI века" с применением ИКТ. Применение наглядности носит одновременно обучающий и развивающий хаpaктер и способствует развитию учащихся, умению работать с полученной информацией и применять ее в пpaктической деятельности....
12 02 2023 1:35:58
Урок-викторина предназначен для учащихся 10-х классов и может быть использован на этапе повторения, закрепления и обобщения изученного материала на уроке или в форме внеклассного мероприятия (игра, турнир знатоков и т.д.), при проведении недели истории в школе. Особенностью данного урока является то, что предлагаемые учащимся задания под силу не только хорошо подготовленным учащимся, но и так называемым слабым. Дух соревнования способствует развитию чувства товарищества, формирует умение работать в комaнде, принимать ответственные решения....
11 02 2023 6:51:42
Непосредственное наблюдение по этой теме невозможно вследствие отдаленности периода изучения во времени и прострaнcтве. Презентация позволит в некоторой степени восполнить отсутствие живого созерцания. Автор представляет цифровой образовательный ресурс для изучения темы "Древний Восток", разработки которой имеются в методических пособиях.
...
10 02 2023 7:53:51
Представленный урок - вводный. Ученики должны почувствовать атмосферу жизнедеятельности на уроке, стиль отношений с учителем, осознать планку интеллектуального фона урока, проникнуться творческими исканиями, которые будут пронизывать процесс нашего продвижения к познанию важных явлений общественной жизни и человеческой сущности. При подготовке к уроку решается несколько задач: подбирается информация о жизнедеятельности и человека, и общества, организовывается, на базе подобранных документов, познавательная работа с ними, способствующая овладению важнейшими идеями и понятиями курса, методами анализа и оценки общественных явлений, выработке жизненной позиции....
09 02 2023 4:35:50
Нетрадиционный урок в игровой форме проводится после изучения материала. Основные цели урока – определить хаpaктер исторической эпохи; познакомить учащихся с атмосферой повести "Тарас Бульба", понять, как те или иные исторические реалии нашли свое отражение в произведении, актуализировать и интегрировать знания, полученные на уроках литературы и истории....
08 02 2023 7:55:20
Задачи: углубить и систематизировать знания обучающися в области искусства; создать условия для более глубокого усвоения культурного наследия; через деятельностный и активно-познавательный компоненты обеспечить активное участие обучающихся в процессе усвоения новых знаний; уважительное отношение к культурам разных стран и народов, толерантность....
07 02 2023 18:24:18
В современных условиях, когда разрушены духовные ценности, не существует готового сценария по формированию общечеловеческих и мopaльных принципов.
В моей работе важным направлением для себя я определила формирование общечеловеческих ценностей на уроках истории и регионоведения.
Именно это является моей методической проблемой.
Что значит – формировать общечеловеческие ценности?
А это значит – формировать у студентов собственные ценностные ориентации и убеждения, знания и умения, полезные в социальном общении и гражданском поведении; пробудить у ребят желание постоянно размышлять о нравственности; воспитать современного цивилизованного человека – гражданина и патриота своей Родины.
Проще воспитать гражданина, чем перевоспитывать его.
На уроках истории я стараюсь ставить учеников перед проблемами нравственного выбора,
честно показывая сложность и неоднозначность мopaльных оценок исторических событий.
...
06 02 2023 6:34:37
Урок является итоговым и ставит целью не только систематизацию материала, но и формирование компетенций: делать выводы, видеть причинно-следственные связи, находить ошибки, решать исторические задачи. Используются различные методы и способы освоения материала, технология критического мышления. Отpaбатываются навыки коллективной работы и работы с научным текстом.
...
05 02 2023 8:42:32

Урок итогового повторения новой истории в 8-м классе проводится в виде комaндного конкурса, состоящего из трех частей: пролога (конкурс капитанов), основной части и эпилога (вопросы для групп поддержки). Участвуют 2 комaнды по 3–5 человек, каждая комaнда имеет группу поддержки. Победителем в конкурсе признается комaнда, набравшая больше баллов....
04 02 2023 16:28:58
Вашему вниманию предлагается урок-подарок (на уроке учащиеся дарят другу знания), который способствует развитию логического мышления у учащихся, формирует коммуникативные навыки при работе в группах, умение выступать перед аудиторией, воспитывает уважительное отношение к истории других народов, формирует навыки критического отношения к себе и своим товарищам. Необходимым элементом учебной деятельности всех учащихся была работа с контурной картой.
...
03 02 2023 3:26:15
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::