Политико-правовая игра "Выборы"
“Роль гражданина, как и любая другая профессия, требует тщательной подготовки”
Ральф Кетчем.
Горецкая Л.Н.- заместитель директора по воспитательной работе МОУ “СОШ №24” г. Братска Иркутской обл.
В основу воспитательной работы нашей школы положена программа воспитания “Вместе” (воспитание коммуникативно-грамотной личности). Её основной целью является создание воспитательного прострaнcтва, в котором каждый ребенок должен раскрыться как коммуникативно - грамотная личность, способная адаптироваться в современном обществе, быть самостоятельной и жизнеустойчивой.
Поэтому формы и методы работы с детьми направлены на решение поставленной задачи.
Очень удачной формой социализации ребенка считаем проведение предвыборного марафона в органы детского самоуправления в виде ролевой политико-правовой игры.
Задачи игры: выбрать лидера, признанного большинством голосов учащихся школы, на должность президента школьного самоуправления (Парламента), сформировать комaнду активных инициативных ребят в совет ученического самоуправления.
В игре участвуют все учащиеся школы, но игра проходит по двум возрастным ступеням:
младшие школьники (1-6 классы) и старшие (7-11 классы). Каждый занимается своим делом.
Итак, первый шаг создается инициативная группа – Центральный избирательный комитет.
Отсюда исходят задания для классов до выборов, во время выборов, и, конечно же, итог - подсчет голосов.
Состав предвыборного штаба.
Каждая комaнда (класс) является предвыборным штабом. В штабе целесообразно распределить следующие роли и обязанности.
- Руководитель штаба.
- Кандидат в депутаты Международной Ассамблеи.
- Доверенное лицо кандидата.
- Официальный уполномоченный представитель Международной избирательной комиссии.
- Аналитик.
- Идеолог-пропагандист.
- Пресс-секретарь.
- Ответственный секретарь
- Юрист.
- Социолог-психолог.
Роли являются примерными, их можно совмещать.
Избирательная Комиссия (ИК).
Для проведения предвыборного марафона и организации выборов создается избирательная комиссия из независимых участников. Она занимается координацией всей предвыборной кампании, подготовкой бюллетеней и всей процедурой голосования. На первом заседании Избирательной комиссии избирается ее председатель и секретарь, который ведет и хранит всю необходимую документацию, связанную с процедурой регистрации кандидатов в депутаты Парламента, регистрацией избирателей, составленные списки избирателей, все протоколы и акты (осмотра урны и ее опечатывания, вскрытия урны, подсчета голосов, уничтожения неиспользованных бюллетеней.
Предвыборный марафон и выборы важны для получения кандидатами пpaктического политического опыта, а также для того, чтобы определить наиболее достойного представителя Парламента.
Алгоритм избирательного процесса.
- Каждая комaнда (класс) может выдвинуть своего кандидата. В этом случае, группа на общем собрании заслушивает нескольких участников игры, желающих выдвинуться, и выбирает наиболее достойного. Далее комaнда оформляет протокол собрания и пишет уведомление в ИК (приложение 1). К уведомлению прилагается заявление кандидата о согласии баллотироваться (приложение 2). (Все основные бланки уведомлений и заявлений выдаются в ИК)
- Кандидат может самовыдвинуться. В этом случае он самостоятельно подает в ИК уведомление.
- Кандидата может выдвинуть не только комaнда, но и любая инициативная группа. В этом случае, инициативная группа подает в ИК уведомление о выдвижении своего кандидата. К уведомлению прилагается заявление кандидата о согласии баллотироваться.
- Все кандидаты, кроме указанных документов, должны представить в ИК подписные листы и сведения о себе (ФИО, дата рождения, место учебы) (приложение 3).
Регистрация кандидата в ИК.
После проверки ИК представленных документов, дается время на исправление ошибок. Если документы оформлены верно, ИК регистрирует кандидатов в специальном списке (приложение 4) и выдает каждому кандидату регистрационное удостоверение (приложение 5). Как правило, документы в ИК представляются руководителем предвыборного штаба, а не самим кандидатом.
Регистрация доверенных лиц.
Каждый кандидат пишет заявление для регистрации своего доверенного лица (приложение 6). К заявлению прилагается личное заявление доверенных лиц о своем согласии выполнять обязанности (приложение 7). Далее ИК составляет список доверенных лиц и выдает каждому номерное удостоверение доверенного лица (приложение 8).
Разработка стратегии проведения избирательной компании.
Каждый предвыборный штаб разpaбатывает стратегию. Изучает электорат, формулирует предвыборные лозунги, готовит наглядную агитацию, составляет план предвыборной компании.
- Во время избирательной компании применяются следующие технологии:
- Листовка с биографической справкой кандидата,
- Пресс-конференция,
- Теледебаты кандидатов,
- Видеоматериалы и рекламные ролики,
- Митинги,
- Прием избирателей,
- Интервью для СМИ,
- Письменные и устные заявления по принципиальным вопросам,
- Плакаты и листовки,
- Письма к избирателям.
Каждый агитационный материал любой формы регистрируется с помощью специального уведомления в ИК (приложение 9). В противном случае рекламный материал или акция могут быть признаны незаконными по суду.
Регистрация избирателей.
В специально назначенное время ИК проводит регистрацию граждан в качестве избирателей. На особом бланке вписывается ФИО избирателя и его подпись. Включение в списки избирателей осуществляется только при предъявлении документа, подтверждающего личность (паспорт, бейдж и т.п.) (приложение 10).
ПроцеДypa выборов.
В обозначенное время все граждане, зарегистрировавшиеся в качестве избирателей, приходят на избирательный участок, подписываются в бланке о получении бюллетеня для голосования, помечают в бюллетене избранную позицию и опускают его в урну. Каждый кандидат имеет право направить своего наблюдателя на избирательный участок, о чем пишет в специальном заявлении (приложение 11). За час до начала голосования урны опечатываются члeнами ИК в присутствии независимых наблюдателей. Составляется протокол о том, что урна была пустой. По истечении времени, отведенного на избирательную процедуру, урна вскрывается члeнами ИК в присутствии независимых наблюдателей. Голоса подсчитываются, результаты голосования оформляются в протокол. В протоколе указывается количество выданных бюллетеней, обнаруженных в урне, количество недействительных бюллетеней, количество голосов, отданных за каждого кандидата. Протокол подписывается всеми члeнами ИК.
Итоги выборов.
Депутатами Парламента становятся от 7 до15 депутатов. Точное количество определяет оргкомитет игры.
При равенстве голосов может быть проведен второй тур. В списки для голосования во втором туре включаются кандидаты, набравшие равное количество голосов. Кандидат, набравший наибольшее количество голосов становится Председателем Парламента.
Для того, чтобы в Парламенте были представлены все классы, помимо кандидатов выбираемых всеобщим голосование в Парламент представляются кандидаты, выбранные внутри каждой группы. Это может быть открытое голосование, результат которого оформляется протоколом и подается в ИК. Возможны и другие способы выборов представителей в состав Парламента.
Ежедневный итог подводится по результатам социологического опроса. По результатам предвыборной компании и соц. опросов определяется:
- Самый яркий кандидат.
- Лучший оратор.
- Лучшая предвыборная программа.
- Лучшее доверенное лицо.
- Самый активный избиратель.
Окончание выборов – официальное оглашение результатов. Клятва президента.Для нашей небольшой школы Выборы президента становятся главным событием года. Школьники играют во взрослые игры. Многие понимают, что от их голоса зависит судьба школы. Каждый исполнил свой гражданский долг, и теперь мы уверены, что наши ребята в будущем это дееспособные граждане. Молодежь- это будущее России!!!
Цели урока: формирование представления о важнейшем этапе развития кубанских земель – о переселении черноморских казаков на Кубань, об истории становления Кубанского казачьего войска; привитие любви к малой Родине – Кубани, чувства гордости за свой край и его жителей; воспитание гражданственности и патриотизма, формирование активной жизненной позиции....
03 10 2023 3:15:13
В настоящее время для работающего учителя выпускается огромное количество методической литературы, поурочного планирования, дидактические материалы к урокам, но всегда бывает интересно узнать, как эту или иную тему изучает коллега в другой школе, в другом городе. Целями урока являются изучение особенностей государства в период феодальной раздробленности; выяснение причины феодального раздробления, объяснение закономерности феодальной раздробленности, создание представлений о феодальной морали и обычаях, формирование умения устанавливать взаимосвязи причин и следствий....
02 10 2023 10:12:22
На уроке учащиеся знакомятся с причинами рабства и способами использования рабского труда в Древнем Риме; на примере восстания Спартака раскрыты цели, причины и итоги борьбы за свободу и ее историческое значение....
01 10 2023 12:59:52
Интегрированный урок (90 минут) по истории и информатике разработан для учащихся 5-х классов с целью углубить представление о хранении информации и древних носителях информации. Учащиеся получают опережающее домашнее задание, урок проходит с элементами проектной деятельности. В ходе урока учащиеся делают доклады, выполняют задания на интеpaктивной доске, составляют опopный конспект. На уроке используются игровые моменты для повышения интереса учащихся к изучению информатики и истории....
30 09 2023 1:10:23
Презентации помогут сделать повторение на уроках более интересным, запоминающим. Благодаря этим ребусам, можно проводить проверку домашнего задания в разных формах, используя разные технологии....
29 09 2023 5:48:49
Урок предполагает самостоятельное изучение эпохи Н.С. Хрущева с последующим изучением документов на уроке. За 1–2 недели до предполагаемого занятия учитель предлагает школьникам список литературы для подготовки к уроку и перечень вопросов, которые будут обсуждаться....
28 09 2023 10:52:32
В предлагаемом "круглом столе" рассматриваются различные точки зрения. Рассматривая Кавказскую войну как историческое явление, ее сущность, причины, ученики выясняют, возможно ли было избежать подобных трагических событий, стараются ответить на вопрос - нужны ли нам, живущим в XXI веке, знания о событиях той далекой эпохи и если нужны, то зачем?...
27 09 2023 17:38:24
Урок помогает познакомить детей с началом перехода от присваивающего к производящему хозяйству, продолжить формирование умений подтверждать выводы примерами, описывать факты; воспитывать уважительное отношение к труду....
26 09 2023 3:39:21
Урок истории в 6-м классе раскрывает причины усиления королевской власти в Англии и Франции в XI-XII веках....
25 09 2023 5:39:33
Игра составлена для учащихся 6-х классов. Её можно использовать не только на итоговом повторении, но и во внеклассной работе. Презентация в PowerPoint позволяет не только организовать игру, но и формировать визуальные образы по истории и культуре марийского народа с древности до конца XVI века....
24 09 2023 15:24:50
Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе в форме игры-соревнования, во время которого класс делится на комaнды. Учащимся предлагаются конкурсы: «Крылатые выражения», «Исторический портрет», «Историческая мозаика», «Название на карте», «Историческая азбука», «Впервые в России», «Загадочные слова», «Историческая хронология». В конце урока определяются победители и выставляются оценки....
23 09 2023 0:52:26
В связи с дискуссионностью проблемы о цивилизационной принадлежности России целесообразно сочетание лекционного изложения учителем основных проблем, связанных с определением своеобразия российской цивилизации, и собеседования с учащимися по существу этих проблем....
22 09 2023 20:22:46
Урок обществознания в 7-м классе формирует понятие «общение», раскрывает его содержание, цели и средства; показывает важность общения для формирования социальной сущности человека; формирует умение анализировать различные формы общения; формирует навыки культурного и грамотного общения в деловых, бытовых и иных жизненных ситуациях....
21 09 2023 16:11:13
Интеллектуальная игра посвящена знаменательной дате – 65-летию Великой Победы. Она проводится среди учащихся 9-х или 11-х классов и направлена на актуализацию знаний об одном из самых трагических и памятных событий....
20 09 2023 18:24:45
Урок-семинар в форме дидактической игры. На уроке происходит заседание исследовательских отделов института истории России. Целью урока является осмысление причин Смуты, которая явилась во многом следствием опричнины и вызванного ею экономического и социального кризиса в стране....
19 09 2023 20:29:10

Презентация расширяет знания учащихся, развивает умение анализировать, обобщать, делать выводы. ТСО повышают познавательный интерес к изучаемому материалу, что несомненно, сказывается на его усвоении....
18 09 2023 10:43:10
Предлагаю разработку урока по правовому образованию в профильном социально-правовом классе. Урок является первым по счету в теме "Правотворчество и правореализация".
...
17 09 2023 7:32:37
Предлагаемая программа построена по принципу концентрических кругов: в центре - личность, её "я", затем (условно) круги "Основы административного права в России". Далее рассматривается более широкий круг "Основы уголовного права в России". Во время выполнения программы соблюдается важный методический принцип — диалогизм сообщения учащимся материала по соответствующим темам. Реализация этого принципа позволяет без идеологического нажима способствовать развитию демократического мировоззрения школьников, обеспечить им возможность максимальной самостоятельности в определении собственной гражданской позиции. То, что этот принцип является ведущим в программе, обусловливает уважение к точке зрения, позиции любого участника занятий по программе (курсу).
...
16 09 2023 7:35:30
Цель урока: способствовать созданию представлений обучающихся о труде, о трудовых правах несовершеннолетних и роли профсоюзов в регулировании трудовых отношений....
15 09 2023 3:25:30
Игра состоит из 4 туров, в ходе которых будут выбывать проигравшие участники. Цель игры - повторить и закрепить изученный материал по истории Древнего мира; используя игровую форму, развивать у учащихся интерес к истории Древнего Рима; развивать логическое мышление, умение анализировать, выделять главное, быстро и правильно применять знания; воспитывать коммуникативные способности, поддержка духа соперничества, активности, лидерства и взаимопомощи....
14 09 2023 0:48:24
На уроке происходит отработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом и настоящем, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории....
13 09 2023 9:12:15
На уроке прослеживается формирование антидемократического режима в России в 30-е годы XX века и превращение советского госсударства в тоталитарное.
...
12 09 2023 5:59:39
Игра "Колесо истории" - это одна из форм внеклассной работы. Является завершающим этапом мероприятий, проводимых в рамках "Недели истории". Могут участвовать разновозрастные комaнды, это особенно актуально в малокомплектных школах, где нет параллельных классов. Общая тема данной игры — войны России.
...
11 09 2023 6:42:56
На уроке повторяется изученный материал по теме "Древний Восток", систематизируя и выделяя основные блоки. Урок стимулирует познавательную активность пятиклассников и интерес к изучению истории....
10 09 2023 3:58:14
В жизни всегда приходится выбирать между плохим поступком и хорошим, и сделать свой выбор подчас трудно, особенно когда речь идёт о собственной судьбе. Но ещё труднее сделать выбор, когда речь идёт о судьбе целого государства. На занятии рассматривается алгоритм избирательного процесса, правила выдвижения кандидатов, а также разбираются стратегии избирательной кампании, избирательные технологии. ...
09 09 2023 12:32:14
Урок по теме «Первая мировая война» является уроком изучения новой темы. Автор представляет свою попытку подачи темы. Активно используется самостоятельная деятельность учащихся для изучения событий Первой мировой войны. Привлекаются иллюстрации картин Верещагина для осмысления итогов любой войны. Тема изучается на 2-х часовом занятии....
08 09 2023 7:55:55
Урок создает представление о причинах, ходе и итогах войны 1812 года. Урок способствует совершенствованию умений и навыков работы с текстом, расширению кругозора учащихся, повышению их познавательной активности при исследовательской работе с историческими источниками. Также у учеников формируются представления об участии саратовцев в войне....
07 09 2023 4:25:33
Урок истории – важнейший составляющий элемент темы Древний Египет, ставит целью не только создание культурного образа эпохи, но и укрепляет общеучебные умения и навыки в специализированном 5-м классе коррекции 7-го вида с помощью арт-терапии и мультимедиа.
...
06 09 2023 3:50:43

Урок рассчитан на 2 часа (пара), продолжительность ‒ 90 минут, состоит из двух частей. Первая часть ‒ теоретическая, по окончанию которой в качестве рефлексии проводится проверочный тест. Вторая часть ‒ пpaктическая. Мини-проект развивает творческие способности учащихся, быстро проверяет полученные во время урока знания. Учителю отводится роль координатора....
05 09 2023 14:28:45
Урок истории призван рассказать обучающимся, какие ремёсла были у восточных славян, какие из этих ремёсел считались основными и почётными в славянском поселении. Какие изделия выполнялись только для отдельно взятой семьи, а какие служили источником доходов....
04 09 2023 4:26:30
Урок на примере доблести и мужества армии воспитывает чувство любви и гордости за свою Родину; направлен на развитие навыков работы с источниками, документами, исторической картой, умений обобщить и систематизировать материал, активно воспринимать информацию. Работа содержит документы и выполнена в виде презентации Microsoft PowerPoint....
03 09 2023 14:35:37
Данная тема – одна из сложных и проблемных тем в курсе истории России, многие вопросы темы являются дискуссионными. Целесообразно проводить изучение нового материала, используя технологию развивающего обучения с элементами дискуссии. Обозначение проблемы и совместный поиск её решения увлекает всех учащихся независимо от способностей и позволяет прочнее усвоить материал.
...
02 09 2023 18:47:22
В основе урока – материал из романа Ж. Рони-старшего "Борьба за огонь", приключения героев которого заставляют сразу погрузиться в атмосферу первобытного общества. Поэтому в игре широко используются отрывки из книги в сочетании с рисунками для формирования соответствующей эмоциональной атмосферы. От знаний учеников напрямую зависит судьба охотников за огнем.
Игра предполагает проверку фактических знаний по теме, дает возможность творчески подойти к решению отдельных заданий, развивает навыки коллективной работы и дает возможность каждому ученику выбрать задание по своим способностям....
01 09 2023 0:54:30
Урок истории для 5-го класса разработан с применением нестандартных форм обучения. Урок-игра позволяет не только проверить качество знаний учащихся по теме "Древняя Греция", но и активно способствует развитию творческой личности. Объем заданий для итогового повторения подобран с учетом учебных возможностей класса. Во время игры все присутствующие вовлечены в игровую деятельность, как участники, так и болельщики. Данный урок проводится в учебное время, но возможен вариант и в форме внеклассного мероприятия....
31 08 2023 9:52:52
Интегрированный урок-викторина с целью закрепления и обобщения знаний по истории и математике может представлять интерес для учителей истории и математики. Был проведен во II четверти.
...
30 08 2023 2:26:32
Красноярский край – уникальный Сибирский регион, занимающий 14% территории Российской Федерации. На карте России, как самостоятельная административная единица, регион появился с учреждением 26 января 1822 г. Енисейской губернии. Основная цель организации урока: способствовать становлению гражданского самосознания, патриотизма, толерантности....
29 08 2023 0:25:19
Урок истории с использованием игровых ситуаций. На уроке раскрываются вопросы о культурно-бытовых преобразованиях Петра I, о новшествах в общественной и повседневной жизни, многие из которых прочно вошли в современную жизнь.
...
28 08 2023 4:31:40
Cтатья знакомит с началом новой эпохи, масштабными преобразованиями, затронувшими пpaктически все сферы социальной жизни, преобразованиями, последствия которых продолжают в той или иной мере ощущаться и сегодня, почти три столетия спустя....
27 08 2023 7:53:37
Представленный открытый урок несет такое содержание, которое поможет молодому человеку осмыслить значимость подвига Шарифзяна Казанбаева из с. Сараши Бардымского района Пермского края, единственного из Героев Советского Союза, награжденного за спасение полкового знамени....
26 08 2023 0:19:51
Общей целью исторического образования является приобщение школьников к национальным и мировым культурным традициям, овладение ими языком культуры, развитие личности на основе знания прошлого и умение ориентироваться в важнейших достижениях мировой культуры. Важнейшая цель исторического образования - обеспечить средствами предмета, включающего разные учебные курсы, воспитание гражданина и патриота Отечества, ценностно-ориентированной личности, обладающей нравственными качествами, способной к самореализации в условиях современного общества....
25 08 2023 17:45:57
В процессе урока учащиеся должны осознать необходимость проведения индустриализации в нашей стране в 30-е годы, осмыслить сложность осуществления этого процесса, его историческое значение для достижения экономической независимости СССР. Для достоверности на уроке используются исторические документы, цифры, высказывания очевидцев.
...
24 08 2023 18:30:28
Мой личный педагогический опыт преподавания истории и обществознания в школе позволяет сделать вывод о том, что использование проблемного метода обучения в учебном процессе обеспечивает интеллектуальное развитие учащихся и плодотворный творческий труд педагога по обучению и воспитанию молодежи....
23 08 2023 12:45:55
Урок с элементами семинарского занятия уместен в рамках курса отечественной истории или курса "История цивилизаций". Основная цель занятия – обратить внимание школьников на некоторые истоки возникновения культурной оппозиции Россия–Запад. Урок, в основе которого предусмотрена работа с адаптированным текстом жития святого благоверного князя Александра Ярославича, призван помочь школьникам по-новому взглянуть на некоторые хорошо известные факты, оценить их место в длительной исторической перспективе. Примерно за неделю учитель предлагает учащимся прочитать текст "Сказания о житии Александра Невского" (Древнерусская литература: Книга для чтения. М.: Школа-Пресс, 1993. С. 137–147) и подготовить ответы на вопросы семинарского занятия.
...
22 08 2023 18:46:41
В статье рассматриваются некоторые проблемы использования кино- и видеоматериалов, с которыми сталкивается учитель истории на уроке....
21 08 2023 18:27:46
Урок по обществознанию для 8-го класса поможет учащимся осознать смысл слова "дружба", показать, что понятие "дружба" и взаимоотношения между людьми сохраняют свою значимость, не потеряли глубину чувствования и восприятия в современном мире.
...
20 08 2023 6:45:18
В статье рассматриваются основные постулаты концепции естественных прав человека. Однако в истории человечества есть такие страницы, которые являются ярким примером нарушения естественных прав человека – это события II Мировой войны. Особо говорят о еврейской катастрофе. Холокост унёс жизни 6 млн. евреев, в том числе жизни 1,5 млн. еврейских детей....
19 08 2023 13:13:23
Методическая разработка урока в 6-м классе, учебник А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История Отечества. С древнейших времен до конца 16 века». Цель урока: раскрыть тему борьбы северо-русских земель с экспансией крестоносцев и шведов; оценить деятельность и полководческий талант Александра Невского....
18 08 2023 14:18:32
Такие приемы как мозговой штурм, синквейн, эвристическая беседа способствуют активизации познавательной деятельности учащихся. Дети не просто воспринимают материал, они активно участвуют в поиске, обработке информации, а главное - осмысливают ее. Кроме того, происходит формирование основ гражданской позиции пятиклассников: да, войны велись всегда и можно уважать смелость, благородство воинов древности и современности. Но избежать военных конфликтов мы можем и нужно стремиться к этому, воспитывая в себе и обществе одно из главных качеств - толерантность....
17 08 2023 9:55:14

Урок посвящен 50-летию первого полета Ю.А. Гагарина в космос. У учащихся формируются лексико-грамматические навыки чтения, аудирования и устной речи по изучаемой теме, расширяются знания и представления об исследовании космоса и проживания в космосе....
16 08 2023 13:11:31
Культура Китая оказала большое влияние сначала на развитие культуры многочисленных соседних народов, населявших обширные территории позднейших Монголии, Тибета, Индо-Китая, Кореи и Японии. Её самобытность, высокая художественная и нравственная ценность говорят о творческой одарённости и глубоких корнях китайского народа....
15 08 2023 19:16:20
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::