Разработка урока по истории России в 7-м классе на тему "Присоединение Хакасии к России"
РОДИНА У КАЖДОГО - СВОЯ:
ЭТО – ДОМ,РОДНЫЕ И ДРУЗЬЯ,
ЭТО ТО, ЧТО СЕРДЦЕМ ПРИНЯЛ ТЫ
КАК ВЫСОКИЙ СИМВОЛ КРАСОТЫ;
ЭТО МЕСТО, ГДЕ РАСТЕШЬ ДУШОЙ,
В МАЛОМ ПОСТИГАЯ МИР БОЛЬШОЙ…
ЦЕЛИ УРОКА:
- Ознакомление обучающихся с процессом вхождения Хакасии в состав Российского государства в XVII-XVIII веках;
- Развитие чувства патриотизма, гражданственности и толерантности в сердцах современных школьников.
ЗАДАЧИ УРОКА:
ОБУЧАЮЩАЯ:
- Познакомиться с социально-экономическим развитием Хакасии перед вхождением её в состав России;
- Выявить трудности присоединения Хакасии к Российскому государству;
- Выяснить степень добровольности в процессе присоединения;
- Выделить главные события, связанные с присоединением.
РАЗВИВАЮЩАЯ:
- Развивать умение сопоставлять факты и делать выводы;
- Расширять умения обучающихся логически мыслить, строить логические цепочки и решать проблемные задачи;
- Закрепить навыки работы с картой и составления схем.
ВОСПИТЫВАЮЩАЯ:
- Вместе с учениками почувствовать себя причастным к созданию истории своей Родины;
- Убедить учеников в ответственности за судьбу своего государства;
- Почувствовать необходимость дружественных межнациональных отношений.
ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:
- Карта;
- Меловые схемы на доске;
- Мультимедийная презентация (Приложение 4)
- Документы (Приложение2, Приложение 3)
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОТДЕЛЬНЫХ ЭТАПОВ УРОКА:
- Организация 3 мин.
- Повторение пройденного материала 10 мин.
- Изучение нового материала 18 мин.
- Закрепление и вывод 7 мин.
- Задание на дом 2 мин.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:
КЫРГЫЗЫ
Аристократический княжеский род. Кыргызы Енисейские - древний тюркоязычный народ, обитавший в Минусинской котловине с начала II в. до н.э. до XVIII в.
КЫШТЫМЫ
Люди, находящиеся в зависимости от кыргызов.
ЯСАК
Дань, которую кыштымы вносили князьям; натуральный налог, которым облагались некоторые народы Сибири.
ОСНОВНЫЕ СОБЫТИЯ:
- 1604г. - построен Томский острог
- 1604г. - князь Номча организовал поход кыштымов против Томского острога
- Осень 1663г - Монгольский Хан Лоуджан пошел на Хакасию войной
- 1703г. - джунгары совершили самый опустошительный набег на хакасские земли
- 1706г. - Петр I подписал указ о строительстве острога на “Кыргызской землице” в устье р. Абакан.
- 2 августа 1707 года -18 августа 1707г - строительство острога за “Камнем Туран” на правом берегу Енисея, который назвали Абаканским.
ХОД УРОКА
ЭТАП УРОКА |
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ | МЕТОДЫ, ПРИЕМЫ И ФОРМЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | ДЕЯТЕЛЬ-НОСТЬ УЧЕНИКОВ |
Организации-онный Постановка цели |
Эмоциональная настройка урока. Посмотрите на название нашей темы. Какие вопросы возникли у вас при осознании темы урока? Цель нашего урока: Знакомство с процессом присоединения Хакасии к Российскому государству. Сегодня мы ответим на вопросы: Почему хакасы обратились к русскому царю? Как происходило вхождение Хакасии в состав России? В чем состоит историческое значение этого процесса? |
Использование мультимедийных слайдов (Приложение
4) Стихотворение “Родина у каждого своя…” Беседа Приложение 4 |
Предлагают варианты вопросов. |
Повторение пройденного материала | Сегодняшняя тема тесно связана с темой прошлого урока “Вхождение народов Сибири в состав Российского государства”. Вспомним предыдущий материал. | Фронтальный опрос Тест (Приложение1) |
Отвечают на вопросы учителя, несколько человек работают с тестом |
Изучение нового материала | Мы вспомнили, как происходило
присоединение к России народов Сибири, а сегодня
выясним особенности вхождения хакасского
народа. 1. “Кыргызская землица” до прихода русских. Рассказ учителя (Приложение2) Подумайте, как можно было облегчить положение местного населения, находящегося в тройной зависимости от соседних государств. 2 .Начало присоединения. Хакасы отправляют в Томск своих представителей с переговорами о присоединении. Какой же была реакция соседних народов? 3.Строительство острогов. Рассказ по карте. Указ Петра I. Строительство Абаканского острога. Приложение 5 |
Мини-лекция Приложение 4 Беседа Работа в группах по карточкам (Приложение 3) Образный рассказ учителя с использованием карты и Приложения 4 |
Рассуждают, предлагают свои пути выхода
из сложившейся ситуации. Изучают документы и составляют рассказ. Работа с картой. |
Вывод | Мы познакомились с тем, как проходило
присоединение, а теперь давайте подумаем, зачем
Хакасии нужно было вхождение в состав
Российского государства? Какую пользу получили обе стороны от этого события? Насколько добровольным был процесс присоединения? |
Беседа | Отвечают на вопросы. Рассуждают. |
Домашнее задание | Написать письмо русскому царю от имени кыштыма. |
ЛИТЕРАТУРА:
- История Хакасии: с древнейших времен до 1917. Под ред. Кызласова Л.Р. М.:-“Наука”. 1993г. Стр.135-228.
- Рассказы по истории Хакасии. Пантелеев А.Ф., Пантелеева Н.Н. учебное пособие по историческому краеведению. Стр.18-25
- О присоединении Хакасии к России. Кызласов Л.Р.
В ходе занятия дети узнают о причинах союза светской и духовной власти, изменений роли Русской православной церкви в возвышении Москвы в XIV веке....
05 12 2023 5:26:39
Урок изучения нового материала. В основе методики – сочетание рассказа учителя и работы учащихся с документами эпохи с последующим их обсуждением и комментариями. Особое внимание уделено краеведческому аспекту, тем зданиям и сооружениям в Санкт-Петербурге, с которыми связаны события правления Николая I....
04 12 2023 7:46:20
К XVII веку Московское государство воспитало в себе взгляд, отождествлявший национальность с религией. Народ представлялся самому себе обладателем высшей религиозной истины и растил в своей среде национально-религиозную нетерпимость. Выражением этого процесса и стал церковный раскол середины XVII века, который явился результатом церковной реформы патриарха Никона. Аввакум становится активным противником Никона и одним из основоположников старообрядческого движения....
03 12 2023 14:34:42
В разработке представлен модуль "Внешняя политика России в XVIII веке". Он рассчитан на 5 уроков. Основная цель, включенных в модуль уроков, - систематизация знаний по внешней политике России в XVIII веке, достижение целостности исторических знаний как главных условий развития интеллекта. Разнообразие форм, методов, приемов позволяет повысить мотивацию изучения истории, развивает способности нестандартно мыслить и проявлять творческие способности. Используются различные формы и методы проверки знаний учащихся, что побуждает к самостоятельному исследованию прошлого....
02 12 2023 1:23:15
На уроке вспоминаются цели и задачи внешней политики Бранденбургско-Прусского государства. Дается хаpaктеристика отношений России и Бранденбургско-Прусского государства после Семилетней войны. Рассматривается ситуация в Польше. Определяются причины участия России в разделах Польши. На основе работы с историческими документами формируется умение строить предположения и делать выводы. Развивается умение работать с картой и историческими картинами....
01 12 2023 7:45:43
Данный урок является продолжением изучения проблемы взаимосвязи процессов образования единого государства и борьбы за независимость от Золотой Орды....
30 11 2023 12:41:24
Заочная экскурсия в одно из древних государств - Критское, организованное с применением технических средств обучения: мультимедийного проекта, программы MS PowerPoint, дает возможность увидеть достопримечательности прошлого, знать исторических деятелей, привить интерес к предмету "История Древнего мира".
...
29 11 2023 14:39:54
Учащимся очень интересно изучать тот материал, который сопоставляется с современностью. Урок в 5-м классе "Формирование гражданских ценностей на основе афинской демократии" является повторительно-обобщающим уроком в большом блоке "Древняя Греция".
...
28 11 2023 20:50:59
Урок мира - урок памяти. Только возвращаясь к событиям прошлого, можно воспитать в подрастающем поколении чувство патриотизма, что всегда являлось одной из важнейших задач школы. На примерах из жизни сверстников детям проще понять глобальные проблемы войны и мира. Доступный разговор на серьезную тему позволит зародить в сердцах готовность защищать свою Родину, поселить в душах стремление помогать ближним в трудную минуту, даст уверенность, что только все вместе мы можем отстоять мир на планете....
27 11 2023 0:28:49
В настоящих условиях возрастает роль экономических знаний, связанных с реализацией профессиональных интересов. Новые формы работы с подростками должны уже сейчас предоставлять им возможность почувствовать себя экономически грамотными хозяевами и даже собственниками. Мы предлагаем свою разработку экономической игры, адаптированную для школ с программой по экономике 1 час в неделю. В статье представлены правила игры, организация и анализ итогов.
...
26 11 2023 1:22:12
Одной из главных образовательных целей урока является формирование представления о предпосылках и причинах отмены крепостного права в России, понимания исторической закономерности падения крепостного права, определение роли Александра II в отмене крепостного права....
25 11 2023 12:24:42
На уроке используются цифровые образовательные ресурсы, чтобы предоставить полную картину событий обороны Москвы, раскрыть всенародный хаpaктер борьбы, программу мобилизационных сил страны на разгром врага, показать историческое значение и причины победы советского народа в битве за Москву....
24 11 2023 22:48:54
Цель игры: формирование гражданственности для становления ценностей, развивающих цивилизованное общество, справедливость, демократию, уважение закона, успешную социализациюи интеграции в социум....
23 11 2023 3:17:41
Цель урока: систематизация и контроль качества знаний учащихся по изучаемому предмету; охаpaктеризовать причины и значение Великой Победы; воспитать у учащихся чувство гордости за свой народ и свою Родину; подвести учащихся к пониманию закономерностей победы советского народа; формировать умение работать с историческими документами....
22 11 2023 4:43:45
Урок с элементами семинарского занятия уместен в рамках курса отечественной истории или курса "История цивилизаций". Основная цель занятия – обратить внимание школьников на некоторые истоки возникновения культурной оппозиции Россия–Запад. Урок, в основе которого предусмотрена работа с адаптированным текстом жития святого благоверного князя Александра Ярославича, призван помочь школьникам по-новому взглянуть на некоторые хорошо известные факты, оценить их место в длительной исторической перспективе. Примерно за неделю учитель предлагает учащимся прочитать текст "Сказания о житии Александра Невского" (Древнерусская литература: Книга для чтения. М.: Школа-Пресс, 1993. С. 137–147) и подготовить ответы на вопросы семинарского занятия.
...
21 11 2023 1:46:36
Данный урок истории ставит своей задачей закрепление полученных знаний; формулирование понятия «цивилизация»; выделение основных признаков и этапов цивилизации.
...
20 11 2023 21:22:21
Урок на тему “Мораль” направлен на рассмотрение содержания понятия «мораль», расширение, систематизацию и углубление знаний о морали; учиться выделять признаки данного термина; обосновывать значение морали в обществе, а также сформировать образ высоконравственного человека....
19 11 2023 5:55:46
Урок, посвященный двум памятным датам 2005–2006 гг. Это 60-летие со дня Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне и 65-летие со дня начала Великой Отечественной войны. В целях увековечения памяти о войне, в целях воспитания среди учащихся патриотизма и гражданственности необходимо проводить в образовательных учреждениях мероприятия, связанные с этими датами, которые наполнены как героическими, так и трагическими страницами.
...
18 11 2023 22:16:43
Урок построен по технологии проблемно-диалогического обучения, которая позволяет объяснение нового материала учителем заменить открытием знаний самими учащимися. На примере предлагаемого урока можно увидеть, что детям интересно самостоятельно открывать новое, делать выводы, принимать решения....
17 11 2023 12:58:58
Общение – это ведущий вид деятельности учащихся, что подтверждается и различными изысканиями психологов. С этой целью на уроке были использованы пpaктические упражнения «Невербальное общение» и «Почему слушание важно». Одной из целей урока является развитие навыка общения и воспитание общей культуры поведения. Рассматриваются виды и формы общения, компоненты и роль....
16 11 2023 10:19:44
Музыкально-литературная композиция посвящена творчеству поэтов-фронтовиков, многие из которых не вернулись с полей Великой Отечественной войны. Цель урока – раскрыть глубину, многогранность, своеобразие произведений поэтов разных поколений и разных национальностей, посвящённых теме Великой Отечественной войны. У учащихся на жизненном примере и произведениях поэтов воспитываются лучшие нравственные качества: порядочность, благородство, беззаветная преданность Родине, чувство долга....
15 11 2023 2:23:46
В статье представлен урок для 7-го класса по курсу «История России» по учебнику Данилова А.А. с использованием презентации PowerPoint, которая позволяет решить все образовательные, развивающие и воспитательные задача, поставленные учителем. Презентация составлена в соответствии с требованиями техники безопасности.
...
14 11 2023 9:39:35
Предложенный материал предполагает активные формы работы и может быть применим в сильных классах. Отличие урока в параллельном применении документов и зрительного ряда, звукового сопровождения и решения творческих заданий. Подобранные отрывки документов позволяют проводить урок и в курсе 10-го класса.
...
13 11 2023 1:40:15
Преподаватель обсуждает с обучающимися смысл слова «гражданин»: есть ли различия между иностранцами, живущими и работающими в России, и гражданами РФ....
12 11 2023 0:42:16
Привлечение источников способствует формированию умений обучающихся, самостоятельно их анализировать и систематизировать содержащийся в них материал, делать выводы, используя исторический источник для аргументации, анализировать и обобщать факты. Целенаправленное использование источников позволяет развивать и расширять познавательный интерес у школьников, активизирует внимание. Работа с документами помогает становлению творческой деятельности учащихся....
11 11 2023 22:37:20
Урок проводится после изучения темы "Отечественная война 1812 г." в форме игры-соревнования между комaндами. Класс предварительно делится на несколько групп – по 7–8 человек в каждой. Это даёт возможность каждому участнику внести свой посильный вклад в победу своей комaнды. За каждый правильный ответ комaнда получает жетон. В конце урока подводятся итоги, подсчитываются баллы, набранные каждой комaндой, выставляются оценки....
10 11 2023 7:30:31
Урок истории в 6-м классе предусматривает развитие у учащихся умений прослеживать причинно–следственные связи, умения работать с учебником, историческим документом, картой, создаёт условия для воспитания патриотизма....
09 11 2023 8:36:26
Урок проводится с использованием презентации, идет постоянный диалог учителя с учащимися, при котором ребята учатся самостоятельно определять круг обстоятельств, влияющих на исход вооруженной борьбы и установление причин победы русского народа в Куликовской битве....
08 11 2023 14:59:52
В программе по обществознанию в 6-м классе есть особая тема – это «Конституция России» и «Конституция Республики Коми». На уроке идет ознакомление детей с основным законом страны – Конституцией, с государственными символами РК. Чтение текста гимна (перевод с коми языка, прослушивание на коми языке). Одна из главных целей – это воспитание любви и уважения к родине (малой родине), ее законам, формирование представлений о правах и обязанностях граждан страны, в том числе детей....
07 11 2023 6:56:42
Основной предмет данной работы составляет проблема пробуждения интереса к истории культуры (архитектуры, костюма).
Представляем разработку интегрированного урока-экскурсии по истории-технологии на закрепление пройденного материала в рамках традиционной программы.
Урок направлен на формирование образного мышления, развития творческой инициативы, эстетического вкуса.
...
06 11 2023 21:57:20
На уроке изучается понятие "социальный конфликт", его сущность, развиваются аналитические способности, воспитывается умение общаться с людьми.
...
05 11 2023 22:53:14
Урок-презентация способствует формированию у учащихся навыков публичного общения, умению отбирать наиболее важный материал из различных исторических источников, использовать его в выступлениях, а также воспитанию толерантного отношения к культуре и религии различных эпох и народов. Используются компьютерные презентации учащихся, музыкальное сопровождение.
...
04 11 2023 21:35:37
Урок является частью курса "Обществознание" для 9-го и 11-го классов. Идея данного интегрированного урока возникла в связи с необходимостью усиления базовой части курса дополнительными знаниями по психологии.
...
03 11 2023 6:27:35
Урок обществознания в 11-м классе посвящен проблеме, которая на фоне последних событий, произошедших в Москве, становится очень актуальной, тем более что патриотизм – это и нравственная категория. В ходе урока учащиеся сравнивают понятия патриотизм и национализм, находят в них общее и различие, должны прийти к выводу, что патриотизм, перешедший в национализм, может принести страдания и боль, привести к геноциду, ксенофобии, антисемитизму, религиозной нетерпимости....
02 11 2023 18:39:31
Урок относится к мастерской типа «Построение знаний». Мастерская – это такая форма обучения, которая создает условия для восхождения каждого участника к новым знаниям. Обучение происходит методом самостоятельного изучения материала, позволяя участникам осознать движение истории, понять ее закономерности. Знания, приобретенные участниками в ходе данной мастерской, будут востребованы при изучении темы «Первая мировая война»....
01 11 2023 19:46:43
Данная статья посвящена изучению завершающих уроков раздела «Человек и закон». Предложены два варианта работы над темой. Формой изучения материала является поисково-исследовательская, метод – групповая работа. Работа представляет опыт использования краеведческого материала при изучении обществознания. Урок содержит презентацию....
31 10 2023 4:53:29
Целями урока являются рассмотрение социально-экономического и политического развития Великобритании во второй половине XIX - начале ХХ веков; дальнейшее развитие умения переносить знания в новые ситуации; решать познавательные задания, аргументировать свою точку зрения, сравнивать, делать выводы; развивать коммуникативные умения в выступлениях.
...
30 10 2023 12:54:30

Цель урока: сформировать представление учащихся о борьбе русского народа против западной агрессии в XIII веке, историческое сознание учащихся, воспитывать патриотизм на примере личности Александра Невского....
29 10 2023 18:46:51
В данной методической разработке предлагается вариант проведения урока истории в 11-м классе по теме "Брестский мир", цель которого – раскрыть альтернативные взгляды левых коммунистов, троцкистов и сторонников Ленина на проблему заключения мира с Германией.
Можно предложить учащимся обратиться к пьесе М.Шатрова "Так победим!" и подготовить на ее основе инсценировку.
...
28 10 2023 9:54:36
Урок способствует развитию исторического мышления; развивает предметные компетенции; формирует уважительное отношение к прошлому своего народа. Использование компьютерной презентации не только упрощает работу учителя, но и способствует расширению представления учащихся о событиях, изучаемых на уроке.
...
27 10 2023 4:20:58
Внеклассное мероприятие воспитываеn ответственных граждан России. Итогом занятия должно стать понимание роли человека для государства и государства в жизни гражданина, воспитывается чувство гордости за свою родину....
26 10 2023 2:13:35
Основная цель урока - систематизировать изученный материал по изученной теме. Урок проводится с использованием мультимедийной презентации. Накануне класс делится на две группы, и каждой было предложено задание: подготовить рассказ о лидерах «белого» и «красного» движения. В конце урока проводится проверка знаний учащихся (тестовые задания) и подводится итог урока....
25 10 2023 18:45:18
Ребята знакомятся с судьбой церквей г. Царевококшайска (Йошкар-Олы). Все они построены на пожертвования прихожан в XVIII в.: Троицкая (1736), Входоиерусалимская (1754), Вознесенская (1756), Воскресенская (1759), Тихвинская (1774) и Богородице-Сергиев монастырь (1888). Это места паломничества в городе. Храмы были разрушены или закрыты в первые годы Советской власти. В конце XX в. здания церквей были переданы общинам верующим. Сейчас 4 церкви из 5 – действующие....
24 10 2023 9:32:51
Автор излагает в статье особенности работы с одаренными детьми на уроках истории с помощью активных форм и методов обучения (разнообразные формы уроков: интегрированные, проблемные, уроки-хаpaктеристики и др.; исследовательский метод, метод проектов, информационные технологии). Все вышеперечисленные формы и методы позволяют повысить качество знаний, увеличить количество призовых мест в конкурсах и олимпиадах....
23 10 2023 20:15:26
На представленном материале показано, как семейное законодательство отражает интересы супругов, опираясь на статьи Семейного кодекса РФ. Основной целью урока является добиться усвоения учащимися роли семьи в обществе, вскрыть проблемы молодой семьи, а также развивать навыки работы с текстом документов, данными статистики; воспитывать добропорядочных супругов, заботливых родителей....
22 10 2023 2:40:37
Данное мероприятие преследует, прежде всего, воспитательные цели: учащиеся должны гордится историей своей Родины, чтить память о патриотах - защитниках Отечества, ценить предмет " история" как источник знаний о наших великих традициях. Данная форма внеклассного мероприятия наиболее эффективной, так как позволяет охватить большой и яркий период героических событий из нашей истории. Форма 3-х лотов аукциона позволяет решить и образовательную задачу - повторить учебный материал последних тем курса истории 9-го класса....
21 10 2023 2:57:56
Урок разделен на этапы, каждый учитель-предметник отвечает за определенный момент, время для каждого обозначено заранее. После каждого этапа проводится рефлексия. Учитель литературы освещает основные события России XIX века, связав их с литературным процессом и философской мыслью того времени. Учитель МХК рассказывает об основных направлениях русской живописи в России XIX века....
20 10 2023 9:26:33
Тема рассчитана на два учебных часа, преподается в форме проблемной лекции с элементами лабораторной работы, с использованием учительской компьютерной презентации....
19 10 2023 18:28:17
Урок по всеобщей истории для 9-го класса является заключительным в разделе "Международная политика в 50-х - 90-х годах". Форма урока - обобщающий семинар. Целью занятия является анализ международной политики в период "холодной войны". Урок рассчитан на 2 часа. Урок состоит из анализа причин, предпосылок и основных признаков "Холодной войны", заполнения таблицы "Периоды "холодной войны" противостояние и сотрудничество". Урок предполагает подготовку учениками сообщений по теме и слайд-шоу с иллюстрациями и основными схемами по теме.
...
18 10 2023 4:36:21
Цели урока: познакомить учащихся с полководческим талантом Александра Невского, его политикой в отношении Золотой Орды; обеспечить усвоение учащимися знаний о борьбе русских земель с западными завоевателями, особенностями отношений Руси с Золотой Ордой в этот период; выяснить причины и значение побед Александра Ярославовича над крестоносцами....
17 10 2023 1:11:31
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::