Духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся на историческом материале музейной комнаты в школе
“Надо знать прошлое, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее”.
В.Г. Белинский.
Сегодня совершенно очевидно, что нравственные болезни общества отрицательно действуют на все стороны человеческой жизни, в первую очередь на детей и молодёжь. Современное падение нравов это страшное следствие оскудения духовной традиции в нашей жизни. Трагедия состоит в том, что из-под ног человека выбиты твёрдые основы нравственности, духовности, патриотизма. Поэтому бессильны становятся подчас родители, школа, правоохранительные органы и органы правосудия, которые не в состоянии уберечь детей и подростков от падения. В этих условиях учителя находят в себе силы, знания, мудрость, чтобы исполнить задачу духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания учащихся.
Педагогический коллектив Селковской средней школы, в котором я работаю 18 лет учителем истории и обществоведения, использует все имеющиеся возможности для плодотворной воспитательной работы в этом направлении. Если мы хотим , чтобы у нас было достойное будущее, необходимо вернуться к тому, чем жил наш народ тысячу лет, усвоить душой высокие идеалы добра, красоты, любви к людям и Отечеству. (Приложени№4).
Мы живём на святой Радонежской земле, где ещё в 14 веке жил основатель Сергиева Посада Преподобный Сергий Радонежский. Мы, как никто другой, имеем большие возможности в духовном воспитании детей, это нас ко многому обязывает и , именно поэтому, в своей воспитательной работе мы обращаемся и опираемся на традиционное отечественное культурное и духовное наследие.
Духовное воспитание школьников, усвоение ими нравственных ценностей на уроках истории, внеклассных мероприятиях начинается с рассказов о событиях российской истории, подвигах российских полководцев, об истории Троице-Сергиевой Лавры и главных Соборов России, затем происходит знакомство с житиями святых Сергия Радонежского, Серафима Саровского , других угодников Божиих.
Продолжением духовного общения являются экскурсии в Лавру, посещение соборов и церквей, храмов в Деулино, Абрамцево. Посещения памятников православной культуры, которые расположены на территории нашего района и области, в городе Москве, городах Золотого кольца России, рассказы, беседы с использованием мультимедийных электронных пособий, воспитывают в детях бережное отношение к родной земле, увазение к старшим, трудолюбие, терпение и милосердие, чувство долга, память о предках-историческую память, национальное самосознание, преемственность в делах семейных, государственных на основе гармонии, единства красоты, добра и справедливости.
В педагогических исследованиях выделяют понятие “базовая культура личности”-реализуемые в деятельности человека знания, умения, навыки, уровень интеллектуального, нравственного и эстетического развития, способы и формы общения.(Приложение. Презентация “Современные образовательные технологии”).
Воспитание направлено на развитие и формирование базовой культуры личности. Некоторые педагоги выделяют ряд компонентов, способствующих созданию базовой культуры личности.
П.И. Пидкасистый выделяет следующее:
- Формирование ценностного отношения к природе(нравственное воспитание, создание правильных устойчивых отношений как качества личности);
- К жизни (декларирование прав человека и их ценностного значения, формирование ценностных категорий, таких как счастье, свобода, совесть, справедливость, равенство, братство и др.);
- К обществу (знакомство с правовой основой общества и его политическим устройством; изучение проблемы личной роли в обществе: собственное “Я” и общество; патриотическое воспитание);
- К труду (научение трудовым навыкам).
В традиционной педагогике различают несколько подходов к воспитательной деятельности по формированию базовой культуры личности. Большинство учёных выделяют следующие направления воспитательной деятельности (Б. Лихачёв, В.А. Сластенин, И.П. Подласый и другие:
- Формирование научного мировоззрение;
- Гражданское воспитание;
- Трудовое воспитание;
- Нравственное воспитание;
- Эстетическое воспитание;
- Физическое воспитание.
Компонентами гражданского воспитания являются патриотическое, правовое, нравственное воспитание, обеспечивающие формирование чувства собственного достоинства, внутренней свободы личности, дисциплинированности, уважения и доверия к другим гражданам и государственной власти, способности выполнять возложенные обязанности, гармонично сочетать патриотические и интернациональные чувства.
В школьной музейной комнате, которая открыта совсем недавно, хотя материалы собирались много лет подряд, открыты такие экспозиции:
- “ Святыни Радонежья” - собран материал об истории церквей , расположенных на территории сельского поселения Селковское: о церкви Покрова пресвятой Богородицы в тье,Ильинской часовни в деревне Шепелево, о церкви преподобного Сергия Радонежского села Мергусово, о церкви Живоначальной Троицы села Новая Шурма, о церкви Воскресения Христова села Хребтово, об истории Троице-Сергиевой Лавры и о жизни Сергия Радонежского (Презентация “Музейная комната” слайды2,7);
-“Предметы русского быта” - здесь представлены прялки, чесала, колодки для изготовления обуви, детали от ткацкого станка, ключи и амбарные замки, подковы, одежда крестьян из бабушкиного сундучка, утюги и чайники, войлок, кожа гвозди , найденные на раскопках поселений в Новгороде периода 14 века и многое другое (Презентация “Музейная комната” слайды8,9,14,15);
- экспозиция “История Селковской школы” рассказывает об истории школы, её выпускниках и учителях, здесь представлены предметы школьной жизни – проектор, киноаппарат, пионерская атрибутика и символика и другое(Презентация“Музейная комната” слайды10,11);
- экспозиция “Защитники Отечества” представляет материал о наших земляках-участниках Великой Отечественной войны, их личные вещи, фотографии, награды, благодарности, гильзы от снарядов , письма с фронта (Презентация “Музейная комната” слайды12,13,15), материалы о Героях Советского Союза из Сергиева Посада; постоянная выставка “Участник войны 1941-1945 годов Некрасов Пётр Акимович” и так далее;
- настенная картина “Русская изба” (Презентация“Музейная комната” слайд19) переносит посетителей музейной комнаты в прошлое, здесь изображена посуда, мебель, интерьер, убранство избы , а главное художник –учитель ИЗО и рисования нашей школы Сташис Наталья Людвигoвна смогла передать мир и душевный покой, который всегда царил в жизни наших предков;
Материалы музейной комнаты способствуют организации проектной деятельности учащихся. За последние годы разработаны и защищены на Круглых столах проекты по следующим темам: “Святыни Радонежья”, “Герои Советского Союза из Сергиева Посада”, “Улицы Сергиева Посада носящие имена Героев”, “Первая Ударная Красная Армия”, “Золотое кольцо России”, “Роль личности в истории”. В 2006 году наши 5 учеников стали победителями районного конкурса проектов “Туристический маршрут. Святыни Радонежья”. Это Каменская Анна (9-й класс), Горбачёва Мария, Наумова Мария, Медведева Софья -10 класс, Потапова Виктория - сейчас она студентка медучилища. (Презентация “Музейная комната” слайд 3).
Богатый краеведческий материал используется учащимися при написании рефератов по истории на темы: “Мой прадед – участник Великой Отечественной войны”, “Павел Флоренский – ученый, философ, богослов”, “Сергиев Посад – прифронтовой город” и другие. Большую помощь мы получаем, изучая материалы музейной комнаты при подготовке к районной историко-краеведческой олимпиаде, которая проходит в нашем районе уже восемь лет на базе Историко-художественного музея Сергиева Посада.
Одной из форм воспитательной работы в заявленном направлении является ежегодное участие в Московских областных образовательных Рождественских Чтениях.
Неоднократно, обсуждая вопросы совершенствования духовно-нравственного воспитания в школе, мы убедились в том, что Рождественские образовательные Чтения становятся новой воспитательной технологией в образовательном учреждении через приобщение детей к живому и многообразному миру православной культуры.
Принятие христианства на Руси и создание государства совпали по времени. Это уникальный случай во всемирной истории. И эту уникальность мы сохраняем и приумножаем через духовный потенциал школьных предметов, включая в проведение Чтений в школе классных руководителей, учителей всех предметов, в том числе и начальных классов, участников всего образовательного процесса. В дни Рождественских Чтений в школе проходят тематические классные часы. Одна из рассматриваемых тем “Не позволяй душе лениться…” В этом году в Селковском сельском поселении открытие Рождественских образовательных Чтений состоялось 16 ноября. Его организацию взял на себя педагогический коллектив нашей школы совместно с приходом Сергиевской церкви села Мергусово. На мероприятие были приглашены представители местной администрации, управления образования Сергиево-Посадского района, педагоги, библиотекари, учащиеся и их родители.
К собравшимся с напутственным словом обратился настоятель храма преподобного Сергия Радонежского протоиерей Алексий Алексеев. Школьники представили слайд-фильмы по истории Радонежского края. Певчии церкви села Мергусово исполнили духовные песнопения, канты. Рождественские образовательные Чтения вышли за рамки школы, к ним привлечены работники культуры, что даёт свои положительные результаты.
Приобщение к духовным ценностям учащихся в школе начинается с ребят первого класса. Начальная школа позволяет учить детей сопротивлению добра злу ежедневно. Добрая детская книга-это любовь, тепло и уют в семье. Это мама, читающая книгу или учительница, научившая читать и писать, рассказывающая о братьях-монахах Солунских криле и Мефодии, создателях славянской азбуки, о православных святых Александре Невском и Дмитрии Ушакове , ставших таковыми за веру и верность Отечеству.
Мир духовных ценностей нельзя навязать ребенку. Эти ценности приобретаются их собственными усилиями. В процессе обучения и воспитания нравственные знания становятся прочувствованным опытом, формируется полноценная личность. Этому в полной мере отвечают занятия в кружке “Путешествие в историю русского быта” на различные темы: “Моя родословная”, “Домашний очаг”, “Предметы русской старины”, “Секреты из бабушкиного сундучка”, “Молодая пряха у окна сидит” и так далее. Благодаря такой интересной, увлекательной и творческой работе, наши воспитанники имеют представление о том, что такое старинный русский дом-изба.
На занятиях кружка расширяются границы этого понятия, рассказывается о традициях, быте, укладе жизни прошлых поколений, одновременно воспитывается у ребят чувство гостеприимства, заботы о порядке в доме.
В пpaктику моей работы вошли “Уроки добротолюбия”.(Приложение№1) В новом учебном году в школе введены уроки по курсу “Духовное краеведение Подмосковья” в 8 и 9 классах. (Приложение №2)
Учебные занятия по этому курсу призваны, прежде всего, решать задачи воспитания, связанные с формированием основ христианского миропонимания, определённых нравственных принципов, поведенческих навыков у учащихся. Решение этих задач позволяет заложить базу высоконравственной культурной личности. Участие этих ребят в Рождественских Чтениях помогает приобретать новые знания по курсу и духовно обогащает наши сердца. При проведении учебных занятий акцентирую внимание на формировании мотивационной основы изучения учебного предмета:( а зачем мне это нужно?)- интерес к православной культуре и этике, желание следовать этическим нормам православного вероучения(любовь, совесть, доброта, честность и т.д.) На занятиях создаю условия для развития интеллектуальной и эмоциональной активности учащихся. Хорошо, что ребята свободно задают вопросы по религиозной философии, те вопросы, которые их волнуют. В обсуждении предлагаемых мною вопросов проявляется действенно-пpaктическая активность учащихся, Они с увлечением делают плакаты , например, “Дни сотворения мира”, “Восточное Подмосковье. Святыни и светочи”, раскрашивают рисунки.
Духовно-нравственному воспитанию школьников способствует связь с настоятелем церкви Преподобного Сергия Радонежского Мергусовского прихода, к которому относится деревня Селково, отцом Алексеем. Он частый, добрый и желанный гость в нашей школе и в праздники, и в будни. Благодаря ему в церковноприходских книгах ребята нашли исторические сведения о деревне с начала XVII века и знают, что земли и жители деревни были частью монастырской собственности Троицкого монастыря Сергиевского Посада. Эти свои знания ученики школы отразили на стенде, рассказывающем об истории нашего края, а на символике присутствует и башенка церкви.
Наши ученики участвовали в разработке проекта герба сельского поселения Селковское (Презентация “Музейная комната”, слайд 20).
От знаний истории малой Родины к формированию детской православной души - таков путь и направление воспитательной работы.
В нашей сельской обители, как и по всей стране, особо остро стоит проблема семьи, отношений родителей и детей, в связи с появлением, так называемых, гражданских бpaков. “Плохое воспитание - начало злу” - писал Иоанн Маслов.
Вопросы и проблемы семейных отношений, формирование православных семейных традиций отразились при подготовке и проведении праздника в честь жен-мироносиц “Дня матери” в рамках Рождественских Чтений. Этот праздник стал в нашей школе доброй традицией. Традиционным стало и присутствие на нем представителей служителей церкви.
Проблемы семьи и бpaка, духовно-нравственного становления личности в семье, обсуждаются па уроках обществознания, социологии при изучении таких тем, как: “Самое утреннее из чувств”, “Правовые и нравственные основы семьи и бpaка” и других. Значение семейных православных традиций я объясняю ребятам на своем личном примере. Рассказываю о свих родителях, проживших в бpaке 52 года, об отце, который участвовал в войне от Севастополя до Берлина.
Рассказывая о таинствах, связанных с жизнью православных христиан (Крещении, Венчании и гак далее), о том, как с тяжестью в душе и страхом перед Богом готовилась и шла на исповедь, и, как с поющим сердцем и чистой душой возвращалась с причастия в Святое Христово Воскресенье. Я твердо убеждена, что педагогам и родителям нужно быть примером, сердцем принимать эти нравственные нормы, следовать им в повседневной жизни. Дети учатся тому, что видят у себя в доме. Родители пример тому. В результате кропотливой индивидуальной работы ребята начинают понимать, что любовь и семья в традициях русской православной Церкви воспринимаются как дар божий: кто по-настоящему любит, тот в свете пребывает, истинная любовь бесстрастная, а любовь как страсть - грех, то есть порок.
Проводя то или иное мероприятие, дело, делая, мы исходим из того, что к делу необходимо относиться с душой, а значит с любовью к самым близким людям, к родителям, братьям и сестрам, сверстникам. Наблюдения показывают, что после уроков духовного общения в поведении ребят происходят изменения к лучшему. Так в одном из разговоров между детьми пришлось услышать: “Усердно -значит с душой, у сердца доброе дело начинается, а значит с милосердием, а за усердием приходит успех”. производя в уме высокие представления,... Христианские храмы являются живыми училищами благочестия для всех людей”. Думается, если таких работ наших учащихся со временем будет больше, то и общество наше станет духовно чище.
Уместными будут слова Святейшего Патриарха всея Руси Алексия II: “Людям, занимающимся образованием, всегда следует помнить о том, что само слово “образование” восходит к понятию “образ Божий”, который по учению Церкви, необходимо восстановить в человеке”. Величие народа в том, что носит в сердце он своём
Использованная литература
- Буклет “Храмы Радонежского края”, Сергиев Посад, 2007 .
- Вайндорф-Сысоева М. Е., Крившенко Л.П. Педагогика. М., Юрайт,2005,стр. 157.
- Ланкова Н.М. Работа со школьниками в краеведческом музее. М., 2001 .
- Степанищев А.Г. Методический справочник учителя истории. Гуманитарный издательский центр Владос, М., 200, стр 178.
- Филимонов К. Сергиев Посад. Страницы истории. XIX - начало XX века. Подкова, М., 1997.
Приложение 3
Цель урока - дать представление о процессе индустриализации в Советской России на примере строительства КМК; обеспечить усвоение причин, целей, источников, особенностей индустриализации; познакомить с достопримечательностями Центрального района г. Новокузнецка; формировать умение работать с картой города изучаемого периода; воспитывать интерес к истории родного города.
...
25 09 2023 12:21:18
Цели урока: используя знания учащихся, продолжить работу над формированием понятий: гражданин, гражданство, патриотизм. Ознакомиться с правами и обязанностями граждан России. Проследить взаимосвязь понятий "гражданин" и "государство"....
24 09 2023 1:51:55
Эффективное изучение истории в школе возможно только тогда, когда преподаватель применяет разнообразные формы передачи знаний. Использование нетрадиционных форм работы на уроках позволяет стимулировать и мотивировать процесс познания у учащихся и вызывает живой интерес к процессу обучения. На таких уроках у школьников с различными способностями и уровнем знаний появляется возможность проявить себя и стать активными участниками учебного процесса. ...
23 09 2023 11:38:16
Путей развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка существует много, но занятия в научном обществе, бесспopно, один из самых эффективных. Традиционно именно поэтому занятия ребят на кафедре истории я рассматриваю как средство активизации процесса обучения и особое направление внеклассной работы, тесно связанное с основным учебным процессом и ориентированное на развитие исследовательской творческой активности учащихся.
Ежегодно в школе проходит презентация кафедры истории. Презентация в октябре этого года проходила во время перемен на разных этажах школы....
22 09 2023 1:42:42
Урок является первым в изучении новой главы темы «От сталинизма - к «оттепели»: Советский союз в 1945–1964 гг.». Занятие формирует у учащихся конкретные представления о понятии «холодная война», ее причинах и последствиях; об образовавшихся в процессе противостояния военно-политических союзах. ...
21 09 2023 13:22:34
Урок обществознания по теме "Цивилизационный и формационный подходы к изучению истории" - урок с использованием ИКТ. Приёмы работы с текстовой информацией разнообразны, учащиеся могут работать не только с печатной информацией, но и с информацией на электронных носителях. Данные приёмы ориентированы на самостоятельную, индивидуальную работу с информационными текстами. Урок проводится в 11-м классе. Особенность урока - данный урок тесно связан с курсом истории, учащиеся уже имеют исторические знания и представления.
...
20 09 2023 18:24:56
Урок проводится в 11-м классе, после изучения темы "Россия в первой Мировой войне". Этот урок дополняет материал § 8–9 учебника Н.В. Загладина, С.И. Козленко "История России ХХ — начала ХХI века". Урок знакомит учащихся с героями Первой Мировой войны, обратив внимание, что они известны далеко не всем. Рассматриваются главные военные награды начала ХХ века, которые являются и ценным историческим источником, и памятью, и символом мужества и гордости....
19 09 2023 13:38:59
В данной статье представлена система активных форм обучения на уроках истории. Исходя из опыта работы, выделяются принципы, при соблюдении которых групповая пpaктическая работа на уроке будет по-настоящему эффективной. Предлагается алгоритм планирования индивидуальной пpaктической работы как формы урока и методика использования активных форм обучения при подготовке к ЕГЭ. В приложениях к статье даны разработки занятий и учебных материалов....
17 09 2023 9:52:47
Программа посвящена изучению событий Отечественной войны 1812 года. Она направлена на воспитание и развитие высоконравственного, ответственного, компетентного гражданина и патриота России. Ее реализация осуществляется через работу школьного музея. Программа рассчитана на учащихся 5–8-х классов....
16 09 2023 14:50:12
Данное мероприятие способствует воспитанию патриотизма, гуманного отношения к окружающим людям, к ветеранам войны, обогащает социальный опыт детей через участие в инсценировках песен, сопереживание различных ситуаций. Мероприятие было построено на интеграции предметов: всемирная история, история Казахстана, музыка, мировая художественная культура, изобразительное искусство, начальная военная подготовка....
15 09 2023 12:45:10
На занятии у учащихся воспитывается патриотизм, уважение к истории родины, гражданственность, мировоззренческие убеждения на основе осмысления исторически сложившихся культурных традиций, нравственных и социальных установок, осознание себя как представителей исторически сложившегося гражданского сообщества, способности определять собственные позиции по отношению к явлениям общества....
14 09 2023 14:55:58
Урок нацелен на то, чтобы познакомить учащихся с событиями Смутного времени, помочь увидеть причины Смуты и понять, что быть смуте или не быть – зависит от каждого из нас, так как сребролюбие и жажда наживы любой ценой, пренебрежение священным даром человеческой жизни, мopaльный нигилизм ведут к смуте в душе и государстве....
13 09 2023 3:10:18
Знакомство с ведущими концепциями социально-экономического развития, принадлежащими Д.Кейнсу, К.Мюрдалю, Д.Беллу, служит залогом интеллектуального принятия данной темы. С целью формирования поведенческого компонента предлагаются проблемные вопросы и работа с таблицей "Модели цивилизационного развития".
...
12 09 2023 17:11:27
Предлагаемые познавательные задания предназначены для закрепления учебного материала по российской государственной символике для учащихся. Разнообразный хаpaктер познавательных заданий позволит проверить и закрепить необходимые знания по истории становления и развития символики: понятий, терминов, дат, периодов, событий и фактов, исторических деятелей.
...
11 09 2023 9:53:51
В ходе урока учащиеся сравнительно сопоставляют основные тенденции экономического развития России первой половины XIX века; выделяют своеобразие экономического развития России; участвуют в дискуссиях по актуальным историческим проблемам....
10 09 2023 4:45:14
Урок раскрывает основные причины усиления королевской власти в Европе на примере Англии и Франции. Раскрывает основное понятие абсолютизма. Рекомендуемые учащимся проблемные задания на уроке позволяют развивать историческое мышление, повышать мотивацию к предмету.
...
09 09 2023 10:41:22
При изучении истории очень важно сформировать представления не об отдельных фактах или явлениях, а о процессе в целом. Начинать нужно как можно раньше. В данном уроке с пятиклассниками мы рассматриваем геополитические факторы (не называя их) - комплекс условий развития общества, среди которых наиболее важными являются географические и климатические особенности среды обитания, влияние ее на занятия, быт, отношения с соседями, взаимодействие и столкновение различных цивилизаций....
08 09 2023 23:42:57
Урок-диалог «Их вечен с вольностью союз…» по теме «Движение декабристов» поможет учащимся глубже увидеть эпоху, людей, личности участников событий 14 декабря 1825 года; попытаться представить, было ли возможным и реальным осуществление в тот момент задуманного заговорщиками. На примере личностей и хаpaктеров декабристов помочь учащимся увидеть такие качества, как благородство, целеустремленность, верность делу, твердость духа, и способствовать стремлению воспитать их в себе....
07 09 2023 4:20:16
Урок знакомит учащихся с произведениями литературы, архитектуры, скульптуры средневековья и заставляет почувствовать, пережить вместе с героями произведений тот период времени, в котором они жили. На уроке присутствуют межпредметные связи с литературой, музыкой, МХК, задания творческого хаpaктера. Для полного понимания эпохи средневековья используется презентация, аудиозаписи музыкальных произведений на стихи поэтов....
06 09 2023 4:41:33
Урок по курсу истории древнего мира соответствует требованиям ФГОС как урок открытия новых знаний на основе групповой работы с текстом учебника и дополнительными материалами, элементами игры «греческого» голосования, физкульт-паузы, имитирующей разрубание «гордиева меча»....
05 09 2023 22:10:45
На уроке раскрывается деятельность первых Государственных дум, формируются представления о правительственной программе П.А. Столыпина, уясняются политические, экономические и социальные задачи аграрного законопроекта, его направления и итоги....
04 09 2023 12:20:12
Семинарское занятие призвано сформировать у десятиклассников представление о крещении Руси как процессе приобщения к европейскому политическому и социокультурному прострaнcтву. Подготовка к нему позволит учащимся выявить причины и последствия крещения Руси; научиться проводить анализ исторической информации; будет способствовать формированию представлений о христианстве как идейной основе русской культуры....
03 09 2023 1:59:44
Викторина представлена в виде вопросов и правильных ответов на них....
02 09 2023 22:57:24
Содержание урока основано на актуализации предшествующей информации, чередовании изложения нового материала учителем с пpaктическими заданиями для учеников при активном использовании презентации на основе программы PowerPoint.
...
01 09 2023 6:54:59

Игра с информационными технологиями «Кто хочет стать историком» в форме телепередачи «Кто хочет стать миллионером». Цель мероприятия: в игровой форме повторить и закрепить материал по истории своего города....
31 08 2023 17:15:36
Урок представлен в форме пpaктического занятия, в ходе которого учащиеся самостоятельно работают в школьном музее, изучают образ жизни народов ханты и манси. Результатом работы является составление небольшого рассказа по выбранным предметам хозяйственной жизни народов Севера....
30 08 2023 19:23:19
Данный урок построен на богатом краеведческом материале, который может быть использован при проведении внеклассных мероприятий. Место проведения урока - школьный музей....
29 08 2023 22:11:36
Интегрированное занятие по новой истории и английскому языку. Форма проведения урока – воображаемая пресс-конференция, на которой рассматриваются вопросы от основания первых английских колоний на территории Северной Америки до окончания Гражданской войны середины XIX века. Одним из ключевых вопросов является плантационное рабство....
28 08 2023 21:42:48
Урок создает условия для понимания ценности письменной речи как средства передачи информации, как документа эпохи, благодаря которому осуществляется связь поколений, сохраняется историческая память народа.
...
27 08 2023 7:51:23
Игра-викорина по истории России создает условия для реализации интеллектуального и творческого потенциала учеников, формирует чувство патриотизма....
26 08 2023 12:37:10
Цели урока: совершенствование универсальных учебных действий в процессе хаpaктеристики основного конфликта, выявление проблемы, решение их с помощью литературного анализа и исторической науки....
25 08 2023 5:47:15
Данный урок является ролевым, проблемным по теме "Могла ли Россия стать демократическим государством в 1918 году?"....
24 08 2023 1:42:57
Внеклассное мероприятие по избирательному праву формирует активную гражданскую позицию, стимулирует явку на выборы, инициирует домашнее (семейное) обсуждение важности активного голосования с последующим совместным походом на избирательные участки для учащихся, еще не обладающих активным избирательным правом....
23 08 2023 20:26:55
Цели урока: ознакомление учащихся с переводческим и ранним творчеством (германским периодом) Ф.И. Тютчева, великого русского поэта....
22 08 2023 6:25:17
Целью этого урока является изучение истории Древней Руси, деятельности первых киевских князей. А также показать учащимся огромную роль христианства в дальнейшем развитии России....
21 08 2023 4:23:50
Автор знакомит учащихся с жизнью и творчеством западноевропейского композитора XIX века Ф.Шопена....
20 08 2023 9:16:30
Сегодня у учителя истории множество возможностей для того, чтобы его урок стал интересным и познавательным. Материалы этого урока могут помочь в этом, они могут быть использованы на уроке по данной теме с абсолютно любым учебником, рекомендованным Министерством образования и науки.
...
19 08 2023 17:17:36
На занятии решается сразу несколько воспитательных и развивающих задач, таких как правовое воспитание, воспитание гражданских качеств личности, развитие устной речи, развитие ораторских способностей. Игровая форма деятельности способствует повышению интереса обучающихся к правовой культуре России....
18 08 2023 7:34:47
Урок истории России по теме «Русь между Востоком и Западом»....
17 08 2023 9:13:50

Задачи урока: охаpaктеризовать социальную и экономическую жизнь Челябинска на рубеже ХIХ–ХХ веков; соотносить изменения в жизни города с основными направлениями реформ С.Ю.Витте....
16 08 2023 1:34:10
Устный журнал "Отсюда начиналась Россия" может быть полезен для учителей истории и для организаторов внеклассной работы с учащимися 5–7-х классов. Устный журнал расширяет знания школьников по истории Родины, знакомит с новыми произведениями и их авторами....
15 08 2023 3:31:10
Комбинированный урок с использованием слайд-презентации, позволяющей преподавателю максимально сосредоточить внимание на ходе урока и проиллюстрировать свой рассказ при создании исторических портретов, образов эпох, событий, исторической обстановки. Целью данного урока является показать доблесть русских солдат и полководческое искусство Александра Васильевича Суворова....
14 08 2023 16:12:33
Освоение Приамурья - одна из суровых и героических страниц истории нашего народа. Далекий, почти безлюдный край, открытый отважными землепроходцами, обживался в тяжелейших условиях. Памятниками упорству и мужеству наших предков - первооткрывателей и защитников - служат современные амурские села. Приближается юбилейная дата – 160-летие со дня основания г.Благовещенска. В связи с этим тема «Заселение Приамурья» вызывает огромный интерес....
13 08 2023 20:56:40
Повторительно-обобщающий урок разработан в технологии критического мышления, которая предполагает перенос акцента с объяснения нового материала, как основного способа передачи знаний, на подходы, отдающие приоритеты самостоятельному «добыванию» знаний учащимися. Цель урока: способствовать закреплению ранее изученной информации о правах и свободах, ее применению и определению уровня усвоения материала об основах правового статуса человека и гражданина....
12 08 2023 9:56:13
Автор знакомит учащихся с г. Мышкином....
11 08 2023 19:47:11
Урок истории в 8-м классе посвящен событиям 1801–1812 гг. в России, в частности преобразованиям Александра I и событиям, способствующим прекращению реформ....
10 08 2023 0:47:45
Сценарий памятного вечера, посвященного выводу советских войск из Афганистана....
09 08 2023 17:40:44
Игра для 5-7-х классов закрепляюет знания полученные на уроках истории, литературы знания об укладе жизни русского населения России XVII-XIX веков, об архаичных словах и понятиях, о смысле пословиц и поговорок, принципы составления загадок.
...
08 08 2023 11:25:51
Данный урок построен на богатом краеведческом материале, который может быть использован при проведении внеклассных мероприятий. Место проведения урока - школьный музей....
07 08 2023 8:32:35
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::