Программа факультативного курса "История Черноярского края" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Программа факультативного курса "История Черноярского края"


    Программа факультативного курса "История Черноярского края"

Цель факультативного курса - История Черноярского края - продолжение формирования у учащихся представлений, знаний и понимания основных закономерностей исторического развития на фактическом материале истории родной земли; содействие усвоению учащимися основных понятий и идей исторических периодов, главных фактов исторической действительности. На основе изучаемого материала следует способствовать выработке мировоззренческих ориентиров, формированию устойчивого познавательного интереса к прошлому родного края.

Отобранный программный, краеведческий материал факультативного курса способствует: достижению триединой дидактической цели обучения; раскрытию основных закономерностей развития Черноярского края; усвоению основных понятий и терминов ( «краеведение», «краеведческий источник», «музееведение», «архивы», «реферат» и др.);развитию познавательных возможностей учащихся. их поисковой деятельности. умения самостоятельной работы с архивами и музейными документами и материалами; развитию аналитико-синтетической мыслительной деятельности; формированию активной гражданской позиции. патриота родного края; ориентированию в разных жизненных ситуациях, извлечение уроков из исторического прошлого. Занятия на факультативе. несомненно, дадут знания и навыки которые будут полезны и пригодятся при сдаче вступительных экзаменов в ВУЗы.

Задача краеведческого факультатива - сформировать у школьников пpaктические умения и навыки по анализу краеведческих материалов, местной периодической печати, грамотность в проведёнии опросов, бесед, интервью со старожилами края, интересными людьми, своими родными и близкими, в подготовке сообщений, рефератов. докладов по краеведческой тем. Данный факультатив рассматривается не только как форма внеурочной работы но и как способ духовного общения с детьми, позволяющий любому ученику выражаться и самоутверждаться в непринужденной обстановке, получая ценный опыт общения с участниками исторических событий, выдающимися людьми, творческими личностями, сверстниками. Аргументом к составлению и работе по данной программе явился ярко выраженный интерес детей старшего подросткового возраста к вопросам исторического краеведения, поэтому теоретическое содержание, формы и методы пpaктической работы на факультативных занятиях курса опираются на особенности детей данного возраста. Они выражаются в готовности учащихся 8-9 классов ко всем видам учебной деятельности, которые делают их взрослыми в собственных глазах. Их привлекают самостоятельные форт организации занятий, возможность самому строить свою познавательную деятельность. Однако, реализовать эту готовность они не всегда умеют, ибо не владеют способами выполнения новых форм познавательной деятельности. Обучить этим способам, не дать угаснуть интересу к ним — задача педагога, ведущего курс по истории родного края.

Начав эту работу в классе, педагог имеет возможность закрепить эти способности детей и поднять их на более высокий уровень самостоятельного аналитико-синтетического восприятия в 9 классе. Программа факультативного курса «История Черноярского края» содержит девять разделов в которых сосредоточены материалы истории села Черный Яр и Черноярского района в целом.

  • 1й раздел посвящен древнему периоду:
  • 2-й раздел- развитию края в средние века:
  • З-й раздел- истории возникновения и развития Черного Яра в 17-19 в.
  • 4-й раздел- антифеодальным выступлениям на территории района в 17-18в:
  • 5-й раздел- историческому развитию сел района:
  • б-й раздел- культурному и социально - этническому развитию края;
  • 7-й раздел- истории края в начале 20 века;
  • 8-й раздел- участию черноярцев в Великой Отечественной войне,
  • 9-й раздел- послевоенном и современному развитию района.

После завершения изучения узловых тем предполагается проведение обобщающих занятий. По ряду тем запланированы экскурсии. встречи, мероприятия, видеофильмы. По завершению курса - подведение итогов краеведческой работы.

Факультативные занятия планируются с применением разнообразных методических средств и приемов: лекции, семинары. конференции, подготовка опережающих поисковых заданий, сообщений, пpaктические занятия с музейными документами.. краеведческие викторины, работа в школьной и районной библиотеках, вечера.

Поисковое направление работы учащихся будет связано со сбором и фиксированием воспоминаний земляков по различным проблемам истории развития района, с формированием целостного восприятия истории страны, края , через историю своих семей. Перспективное направление сбора краеведческих данных - создание школьного музея, постоянно действующего клуба «Краевед».

Программа факультатива представляет собой двухгодичный курс в объеме 68 часов для учащихся параллелей 8-9 классов.

Думается, материал может использоваться учителями - предметниками иных дисциплин, учителями начальных классов, будет интересен историкам других школ района.

История Черноярского края с древнейших времён до конца 20 века.

Введение(3часа)

Понятие о факультативном курсе «История Черноярского края». Его связь с курсом отечественной истории и место в истории Астpaxaнского края. Основное содержание истории Черноярской земли, узловые вопросы. Знакомство с краеведческой литературой, обзор документов. История основания Черноярского историко-краеведческого музея. ( Знакомство с деятельностью энтузиаста- краеведа Н.И. Матюшкова. – основателя музея. Сбор первых экспонатов. Открытие музея на общественных началах. Работа научного сотрудника В.С. Касьяновой по пополнению фондов музея. Присвоение музею звания «Народного» (1984 г.). Залы музея выставки, экспонаты.

Раздел 1. Черноярский край в древний период. (3 часа)

Историко-географическая хаpaктеристика. Географическое положение земель Черноярского района Климат, Полезные ископаемые. Почва- Название географических зон. Название населенных пунктов, водных объектов в прошлом и в современности. Геологическое и палеонтологическое прошлое района.

Древние животные, обитающие на территории Черноярского района. Находки в разрезе берега у Черного Яра в местечках «Черный рынок» и «Буеpaки» : кости мамонта, тура, большерогого оленя и другие. Документальные записи начала 19 века о находках останков древних животных в Черном Яру. Знакомство с экспонатами музея.

Археологические раскопки в Черноярском районе. Ямная полтавкинская и срубная, сарматская культуры по материалам исследований курганных групп у деревни Бapaновка, села Старица, в урочище Кривая Лука. Обряды захоронения. Находки. Занятия, культура и быт древних племен.

Раздел 2. Нижнее Поволжье в средние века. (5 часов)

Хазары. Нижние Поволжье центр хазарского царства. Возникновение хазарского каганата. Занятия, быт, верования хазар. Гибель хазарского государства.

Печенеги. Половцы. Появление печенегов. Хаpaктеристика хозяйственной деятельности и социально культурного развития. Заселение нашего края половцами. Хаpaктер хозяйства, социальная структура. Верования. Находки половецких каменных изваяний на территории Черноярского района.

Монголо-татарский период. Начало монгольского нашествия. Завоевание нашего края монголо-татарами. Образование державы Бату- хана. Расцвет Золотой Орды и ее гибель. Образование Астpaxaнского ханства.

Раздел З. История возникновения и развития Чёрного Яра 17-18 века. (7 часов)

Возникновение Черного Яра. Сторожевая крепость «Чёрный Острог» (1627г). Версии происхождения названия «Черный Яр». Социальный состав жителей. Занятия. Запись Черноярского гарнизона в казачество. Образование станицы (1б98 г). Получение статуса уездного города (1785 г).

Путешественники и учёные о Чёрном Яре. Хаpaктеристика городка в записях путешественника А. Олеария. Посещение и отзывы о Черном Яре Петра 1. Художники братья Чернецовы в Черном Яру: рисунки и записи.

Экономическое развитие Черноярского края. Своеобразие географических и природных факторов как благоприятные условия развития торговли, промыслов, ремесла. Развитие скотоводства. Строительство. Мастера-ремесленники ( каменщики, печники). Промиысловое хозяйство. Торговля.

Роль купечества в развитии Чёрного Яра Купечество. Черного Яра по статистическим сведениям. Гильдии. Этика торговцев. Благотворительность. История жизни черноярских купеческих, семей.

Черноярский герб. Утверждение Черноярского герба (1853 г). Расшифровка его змблематики. Общие черты и отличительные признаки гербов городов Астpaxaнской губернии.

Раздел 4. Антифеодальные выступления в 17-18 веках. (4 часа)

Участие черноярцев в восстании Степана Разина. Черный Яр- один из центров политических событий во время восстания. Хаpaктеристика повстанческого движения. Его периоды. Засада разинцев у Черного Яра во время второго похода на Астpaxaнь. Присоединение стрельцов к войску Разина, военная хитрость черноярцев при подготовке к бою. Итоги, результаты и значение восстания С. Разина. Песни и легенды о Степане Разине, образ народного вождя, руководителя, борца, защитника интересов бедноты в фольклоре. Исторические песни о Разине, легенды. Историко-познавательное и художественное значение произведений устного и поэтического народного творчества.

Астpaxaнское восстание 1705-1706 годов. Начало восстания. Организация управления и деятельности восставших. Присоединение к астpaxaнцам Черного Яра. Последний этап восстания. Причины поражения восстания.

Крестьянская война под предводительством Е.Пугачёва и Чёрный Яр. Историческая справка о восстании Пугачева. Повстанческое движение в Нижнем Поволжье, атака на городок и бой под Черным Яром.

Раздел 5. Основание и развитие сёл Черноярского района. (14 часов)

Заселение земель района. Указ М.Ф. Романова . самовольное заселение берегов Волги. Жалование пустующих земель служилому сословию и помещикам Екатериной второй. Появление помещичьих усадеб в 18 веке. Приток переселенцев и беглых крестьян. Возникновение сел и хуторов. Происхождение и название сёл. Упоминание в записях академика путешественника П.С. Палласа. Особенности каждого села : Ушаковка, Солодники, Каменный Яр, Вязовка, Ступино, Поды, Старица, Зубовка, Солёное Займище.

Раздел 6.Культурное с социально-этническое развитие Черноярского края. (16 часов)

Архитектура. Градостроительство. Особенности развития архитектуры Черного Яра. Площадь, как обязательный атрибут уездного города. Сохранившиеся административные здания и особняки второй половины 19-в. Торговая часть Чёрного Яра. Культовые сооружения. Извозы к Волге.

Развитие просвещения. Первая начальная школа грамоты, открытие государственного училища для обучения казачат. Образование двухклассного училища. Краткий обзор развития просвещения в районе после гражданской войны, в 30-40е годы, современные дни.

История Черноярского казачества. Основание Черноряской комaнды казаков, службы казаков, атрибуты Черноряской казачьей сотни.

Быт Черноярцев в 19 начале 20 вв. Ремесла и быт ремесленников. Домашняя утварь. Посуда. Знакомство с экспозицией музея.

Культурная жизнь Чёрного Яра. Организация драматического коллектива в послевоенные годы. Черноярские поэты. Их именами названы улицы Черного яра. Строительство Петропавловской церкви конец 17 начало 18 вв. Легенда о Боголепе Черноярском. Праздники вчера и сегодня. Обряды.

Раздел 7. Наш край в начале 20 века. (7 часов)

Социально-экономическое развитие Черноярского края. Установление Советской власти в Черном Яре и его первые шаги. Борьба за укрепление Советской власти в уезде. Первый уездный съезд Советов (февраль1918г). Гражданская война на территории нашего края. Оборона Черного Яра 1919г. Победа Черноярского гарнизона. Итоги периода гражданской войны.

Черноярские хутора. Роль хуторов в экономическом развитии района. Причины гибели хуторов. Колхозное движение в довоенные годы. Возникновение первого колхоза «Труд» село Старица 1926год.

Раздел 8. Черноярцы в Великой отечественной войне. (8 часов)

Начало войны. Создание в Черном Яру истребительного батальона и патрульной службы, их деятельность. Черноярцы защитники Сталинграда. Организация госпиталя в Черном Яру. Участие Черноярцев в битве на Курской дуге, за Днепр, в освободительном походе в страны восточной Европы. Парад на Красной площади. Тыл- фронту. Работа переправы бакенщиков в военных условиях. Вклад Черноярцев в общую победу. История войны глазами её участников.

Раздел 9. Развитие Черноярского района в послевоенные годы и современные дни. (4 часа)

Социально-экономическое и культурное развитие Черноярского района 1945-1985гг. Послевоенное восстановление хозяйства. Перевод района из Сталинградской области в Астpaxaнскую (1947год). Укрепление экономики. Развитие культуры. Всесоюзная стройка КАРООС на территории района. Широкое развертывание хозяйственного и бытового строительства в 70-80 годы. Черный Яр сегодня. Политика государства и результаты её отражения на развитии села.

Заключение. (1 час)

Выводы по узловым вопросам. Составление родословной схемы и генеалогической таблицы. Подведение итогов поисковой работы.-

Литература:

  1. Архивные фото и документальные материалы Черноярского историко-краеведческого музея.
  2. Артюзов Н.О. О чем говорят курганы. М. 1936г.
  3. Буганов В.И. Мир истории. М. 1989г.
  4. Васькин Н.М. Заселение Астpaxaнского края. В. 1973г.
  5. ГерасименкоС. РашитовФ Советы Нижнего Поволжья в Октябрьской революции. Издательство Саратовского университета. 1972г.
  6. Историко-краеведческие очерки. Астpaxaнские губернаторы. Астpaxaнский государственный историко-архитектурный музей-заповедник. А. 1997г.
  7. Костыренко П.И. Установление Советской власти и гражданская война на территории Черноярского уезда Астpaxaнской губернии(февраль 1917—1919гг) С.1967г
  8. КолисниченкоВ.А. Родная земля Волгоградская. В. 1976г.
  9. КурмачеваМ.Д. Города Урала и Поволжья в крестьянской войне 1773-1775гг. М 1991г
  10. Марков А.С. Были Астpaxaнского края. В. 1971г.
  11. Марков А.С. Петр 1 и Астpaxaнь . а . 1994г.
  12. Панин И.И.История Астpaxaнская область годы Великой Отечественной войны. А. 1997г.
  13. Очерки исследователей Астpaxaнского края. Выпуск 1. Государственный архив Астpaxaнской области. Астpaxaнский областной методический центр нарордной культуры. А 1997г.
  14. Сокровища сарматских вождей и древние города Поволжья. М. 1989г.
  15. СысоевП.С. Парфеньтьев И.И. Астpaxaнский фронт гражданской войны и В.В.Куйбышев. А. 1960г.
  16. Шашков З.А. Речники в боях за Родину .М. 1975г.
  17. Шнайдштейн Е.В. детство Человечества. А. 1993г.
  18. Шнайдштейн Е.В. Использование археологического материала в школьном курсе истории СССР . А. 1980г.


Интеллектуальный конкурс по истории для учащихся 9–11-х классов "Патриоты Отечества". Игра по истории Отечественной войны 1812 г. и Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.


    Интеллектуальный конкурс по истории для учащихся 9–11-х классов "Патриоты Отечества". Игра по истории Отечественной войны 1812 г. и Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.

      Дидактическая игра позволяет сделать интересным и увлекательным изучение истории на уроке и во внеурочное время. Она дает возможность расширить кругозор учащихся, развить их эрудицию, умения и навыки XXI века, активизировать мыслительную деятельность школьников, помогает глубже осмыслить материал и лучше закрепить его. Проводится с учащимися 9–11-х классов. ...

20 02 2024 11:20:12

Урок обществознания по теме: "Ценности. Мотивы. Предпочтения". "Нам нужна одна победа, мы за ценой не постоим". 10-й класс


    Урок обществознания по теме: "Ценности. Мотивы. Предпочтения". "Нам нужна одна победа, мы за ценой не постоим". 10-й класс

      Урок помогает раскрыть понятия: ценности, мотивы, предпочтения, патриотизм; воспитать общероссийскую идентичность, гражданственность, приверженность гуманистическим ценностям....

19 02 2024 8:14:31

"Круглый стол" по дисциплине "История России" на тему "Кавказская война 1817-1864-х годов. Итоги и уроки"


    "Круглый стол" по дисциплине "История России" на тему "Кавказская война 1817-1864-х годов. Итоги и уроки"

      В предлагаемом "круглом столе" рассматриваются различные точки зрения. Рассматривая Кавказскую войну как историческое явление, ее сущность, причины, ученики выясняют, возможно ли было избежать подобных трагических событий, стараются ответить на вопрос - нужны ли нам, живущим в XXI веке, знания о событиях той далекой эпохи и если нужны, то зачем?...

18 02 2024 15:47:50

Развитие Казахстана в первой половине XVIII века


    Развитие Казахстана в первой половине XVIII века

      Статья представляет собой методическое пособие по истории Казахстана. Дается в авторском варианте оформления....

17 02 2024 22:56:56

Роль Старой Ладоги в истории Древней Руси


    Роль Старой Ладоги в истории Древней Руси

      В статье рассматривается версия о Старой Ладоге как первой столице древнерусского государства....

16 02 2024 4:11:26

Появление казачества на Дону


    Появление казачества на Дону

      Урок позволяет учащимся познакомиться с событиями, связанными с появлением казачества на Дону, с управлением в казачьем войске и основными занятиями донских казаков в XVI веке, с первыми письменными упоминаниями о донских казаках, Войске Донском....

15 02 2024 2:34:57

История Дона


    История Дона

      Материал знакомит с казачьими словами, понятиями....

14 02 2024 14:41:47

Урок обществознания "Толерантность"


    Урок обществознания "Толерантность"

      Урок обществознания представляет собой третий урок по теме «Мораль. Религия» в 10-м классе по учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова. Данный урок предполагает развитие исследовательских навыков учащихся, умения анализировать полученную информацию, размышлять на животрепещущую тему современного мира – толерантное отношение к друг другу....

13 02 2024 12:21:58

Образно-эмоциональное обучение истории как основа формирования творческой, всесторонне развитой личности


    Образно-эмоциональное обучение истории как основа формирования творческой, всесторонне развитой личности

      Одной из главных целей современного образования является воспитание творческой и всесторонне развитой личности, которая будет не только правильно и аналитически мыслить, но и проявлять своё эмоционально-ценностное отношение к изучаемому материалу. Это залог творческого мышления, в основе которого лежат эмоции и чувства, позволяющие нам более правильно и продуктивно создать образ изучаемого объекта. При этом важен процесс соединения образно-эмоционального восприятия и рационально-логического познания. И именно преподавание истории позволяет нам добиться желаемых результатов. ...

12 02 2024 8:34:20

Элективный курс "Восстановление Сталинграда"

Программа рассчитана на 17 часов и предназначена для учащихся 11-х классов с учетом возрастных возможностей восприятия и усвоения теоретического материала и пpaктических заданий. Новизна данного курса в том, что он предлагает познакомиться с неизвестными страницами в истории родного города, предполагает большую самостоятельную работу с архивными как опубликованными, так и неопубликованными источниками....

11 02 2024 8:17:52

Урок истории "Индустриализация в СССР", 9-й класс


    Урок истории "Индустриализация в СССР", 9-й класс

      Целями урока истории в 9-м классе по теме "Индустриализация в СССР" являются: выявление причин, целей, итогов индустриализации в СССР в 1928–1937 гг; знакомство с источниками накопления и особенностями проведения индустриализации в СССР; выявление истоков трудового героизма советских людей в годы первых пятилеток....

10 02 2024 10:52:17

Урок истории по теме "Путешествие по Древнему Египту"


    Урок истории по теме "Путешествие по Древнему Египту"

      Цель урока: обобщить историю Древнего Египта; в ходе необычного общения усилить заинтересованность в знаниях данной темы. ...

09 02 2024 11:47:37

Люди, события. 1812 год


    Люди, события. 1812 год

      Цели урока: сформировать представление о войне с Наполеоном как одной из самых славных вех отечественной истории, в которой нашли свое отражение массовый героизм, готовность к самопожертвованию русских солдат, офицеров и генералов; акцентировать внимание на связи времен и значении традиций прошлого....

08 02 2024 19:40:17

Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков


    Народные традиции убранства донского куреня. Быт XVI–XVII веков

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Прекрасен Донской край! Прекрасен он всем: весенней цветущей степью, поразительным золотом июньский хлебных полей, своеобразием станиц и хуторов с расписными хатами – мазанками и резными куренями! Прекрасен Донской край культурой, гармонично сочетающей в себе все лучшие традиции народов, когда-либо проживавших и приходивших сюда искать работу, службу и приключения!.. Прекрасен Донской край мастерами – умельцами, прославившими свой край и род!...

07 02 2024 23:51:18

Круглый стол "Под гордым андреевским флагом"


    Круглый стол "Под гордым андреевским флагом"

      Материалы можно использовать к проведению "круглого стола", посвященного дню защитника Отечества. ...

06 02 2024 11:52:40

Культура России во второй половине XVIII века


    Культура России во второй половине XVIII века

      На уроке защищаются групповые проекты «Литература России во второй половине XVIII века»(тип проекта – творческий), «Архитектура екатерининской эпохи» (тип проекта – пpaктико-ориентированный), «Народная культура. Игры и забавы на Масленицу» (тип проекта – игровой)....

05 02 2024 0:21:52

Тема урока: "Олимпийские игры в древности"


    Тема урока: "Олимпийские игры в древности"

      Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями. Продолжить формирование умения работать с учебником, дополнительным материалом и ИКТ....

04 02 2024 10:13:47

Интегрированный урок (история + русский язык) по теме "Олимпийские игры". 5-й класс


    Интегрированный урок (история + русский язык) по теме "Олимпийские игры". 5-й класс

      Цель урока: познакомить детей с первыми Олимпийскими играми, знаменитыми атлетами древности; показать значимость Олимпийских игр в Сочи; повторить знания о глаголе....

03 02 2024 9:18:42

Программа элективного предмета "Основы политологии"


    Программа элективного предмета "Основы политологии"

      Программа элективного предмета "Основы политологии" рассчитана на обучающихся 10—11-х классов, интересующихся политической теорией, предусматривает пpaктическую направленность их деятельности. Учебное время - 68 часов. Основная цель программы: сформировать целостную совокупность знаний об основных проблемах, сущности политики как реального общественного явления, о современных подходах к решению политических вопросов, о формах правления и системах власти, об историческом развитии политической мысли. ...

02 02 2024 0:22:11

Либеральные реформы Александра II


    Либеральные реформы Александра II

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      При инновационном стиле преподавания спектр образовательных программ намного шире, что ставит учащегося перед выбором индивидуальной образовательной траектории. Так на уроке показаны некоторые приемы активизации учебно-познавательной деятельности суворовцев на основе использования элементов информационно-коммуникационных технологий....

01 02 2024 8:45:47

Урок-презентация по новой истории для 7-го класса на тему "Европейское Возрождение. Эпоха Титанов"


    Урок-презентация по новой истории для 7-го класса на тему "Европейское Возрождение. Эпоха Титанов"

      Урок строится по традиционной схеме урока-презентации. Его особенностью является постоянный диалог учителя и учеников, основанный на вопросах, подобранных в рамках презентации. В материале урока освещены все этапы и направления изучаемой эпохи: наука, литература, изобразительное искусство, музыка, архитектура....

31 01 2024 11:19:23

Урок по методу проектов


    Урок по методу проектов

      Работа по методу проектов подразумевает, что за определенный срок учащиеся совместно с учителем готовят проект по интересующей их теме. Когда в 11-м классе по истории России мы начали изучать тему "Внешняя политика России в начале XX века", то возникли вопросы: из-за чего начинаются войны, что такое причина и что такое повод, и т.д. И было решено создать проект, который называется: "Причина или повод?". ...

30 01 2024 16:10:28

Поход Александра Македонского на Восток


    Поход Александра Македонского на Восток

      Урок знакомит учащихся с одним из самых выдающихся полководцев древности. Цель урока: дать представление о его личности и делах; продолжить формирование умений работы с исторической картой, историческими источниками и дополнительной литературой; прививать интерес к историческим событиям прошлого....

29 01 2024 20:26:53

Развитие социально-личностных компетенций на уроках обществознания


    Развитие социально-личностных компетенций на уроках обществознания

      Новые социально-экономические условия, складывающиеся в нашей стране в последние годы, коренным образом изменили и усложнили задачи общеобразовательной школы в плане обучения, воспитания и развития подрастающего поколения. Важнейшее значение в реализации задач воспитания в образовательном процессе имеет эффективное использование новейших педагогических технологий, обеспечивающих проявление школьником нравственности, гражданской позиции, различных социальных ролей в процессе обучения. На сегодняшний день наиболее актуальны игровые методики и технологии, обеспечивающие расширение позитивного социокультурного опыта школьника....

28 01 2024 19:40:43

Вопросы и ответы к уроку-зачету по теме "Россия в XIX веке!"


    Вопросы и ответы к уроку-зачету по теме "Россия в XIX веке!"

      Представлены материалы к уроку-зачёту по истории в 11-м классе вечерней школы....

27 01 2024 2:35:31

Заложники "великого перелома" (судьба крестьянства в период коллективизации). 9-й класс


    Заложники "великого перелома" (судьба крестьянства в период коллективизации). 9-й класс

      Урок изучает последствия эпохи террора для судьбы самого многочисленного в стране класса ‒ крестьянства, коллективизацию. Учащиеся оценивают события с позиции участника и наблюдателя, делают попытку выйти за временные рамки той эпохи, чтобы ответить на главный вопрос урока: "Можно ли построить великую страну с насилием над гражданами?"...

26 01 2024 20:57:38

Русская армия в 1700–1917 гг. (адаптированная программа по истории для 10-х классов гуманитарного профиля)


    Русская армия в 1700–1917 гг. (адаптированная программа по истории для 10-х классов гуманитарного профиля)

      Данный спецкурс охватывает очень обширный период отечественной истории - с 1700 по 1917 год, от петровских реформ и становления Российской империи до ее краха в 1917 году. В рамках спецкурса предполагается рассмотреть лишь одну из сторон данного исторического этапа - становление, развитие и крах российской армии, ее славные победы и трагические поражения. ...

25 01 2024 15:10:46

Из опыта преподавания элективного курса "Этика" в основной школе


    Из опыта преподавания элективного курса "Этика" в основной школе

      В представленном материале показана возможность интеграции в преподавании курса истории Средних веков (6-й класс) на примере темы "Средневековый город и горожане" с курсом "Этики" при изучении темы "Мopaльные ценности". Материал может быть использован при подготовке тематического классного часа. ...

24 01 2024 14:26:58

"Семилетняя война"


    "Семилетняя война"

      Конспект урока по теме "Внешняя политика России в середине XVIII века. Семилетняя война" включает в себя описание цели, содержания, дидактического процесса, результата. На первом этапе для активизации знаний и умений проводится беседа по изученной теме "Внутренняя политика в 1725–1756 гг.", в результате которой учащиеся отвечают на вопрос: "Была ли внутренняя политика середины XVIII века продолжением политики Петра I?". Далее учитель нацеливает учащихся на сравнительный анализ внешней политики и раскрывает основные ее направления после cмepти Петра I. Для знакомства с основным содержанием Семилетней войны проводится работа по группам, ученики знакомятся с материалом на определенных страницах web-сайта и выступают с сообщениями перед классом. После окончания этой деятельности под руководством учителя учащиеся высказывают свои предположения о том, являлась ли внешняя политика середины XVIII века продолжением политики Петра I, и объясняют, почему они так считают....

23 01 2024 16:31:29

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся на историческом материале музейной комнаты в школе


    Духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся на историческом материале музейной комнаты в школе

      В статье рассматриваются возможности краеведческого материала при обучении истории, организации внеклассной работы по предмету: занятий кружка "Путешествие в историю русского быта", факультативных занятий по курсу "Духовное краеведение Подмосковья". Представлен необычный взгляд учителя на Рождественские образовательные чтения как новую технологию в учебно-воспитательном процессе. Отмечается значительная роль проектной деятельности в воспитании учащихся....

22 01 2024 0:28:44

Возникновение ислама. Арабский халифат. 6-й класс


    Возникновение ислама. Арабский халифат. 6-й класс

      Урок истории средних веков в 6-м классе знакомит учащихся с историей возникновения и распространения ислама. Материал урока показывает тесную связь двух религий – христианства и ислама. Урок дает возможность осознать, что каждая культура сыграла свою роль в развитии общества, толерантно определять свое отношение к иным мировоззренческим позициям....

21 01 2024 0:40:18

Бинарный урок (история + иностранный язык), посвященный 70-летию Победы во Второй мировой войне


    Бинарный урок (история + иностранный язык), посвященный 70-летию Победы во Второй мировой войне

      Бинарный урок по истории и иностранному языку, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной – Второй Мировой войне, разработан в форме пpaктического занятия. Урок направлен на формирование уважения к старшему поколению, интереса студентов к боевому прошлому нашей страны - СССР и стран-союзников, Великобритании и США. Развитие исторических и языковых компетенций студентов достигается через использование информационных технологий....

20 01 2024 19:51:58

Педагогическая мастерская по теме "Этнос: нации и народности". 8-й класс


    Педагогическая мастерская по теме "Этнос: нации и народности". 8-й класс

      Данный урок является продолжением целой серии подобных уроков в 8-м классе по общей проблеме «Социальная сфера». Здесь мы продолжаем знакомство с понятиями социальной сферы и учимся добывать знания самостоятельно. Цель урока носит реальный хаpaктер и является достижимой. Она включает в себя комплекс развивающих компонентов, которые формируют аналитические способности, творческое мышление, а также умения применять личные знания для достижения знаний на уроке....

19 01 2024 20:43:47

Патриотическое воспитание школьников на уроках истории и во внеурочной деятельности. "Люди, покуда сердца стучатся, помните"


    Патриотическое воспитание школьников на уроках истории и во внеурочной деятельности. "Люди, покуда сердца стучатся, помните"

      Я хотела бы поделиться опытом проведения одного из мероприятий, посвященных победе в Великой Отечественной войне. Тема эта всегда является актуальной и тем более важной, чем больше лет отделяет новые поколения от времен Великой Отечественной. Ниже прилагается сценарий историко-музыкальной композиции....

18 01 2024 12:50:57

Сценарий внеклассного мероприятия "Судьба казачества в истории России"


    Сценарий внеклассного мероприятия "Судьба казачества в истории России"

      Вклад казачества в историю России неимоверно велик. Многие исторические факты описаны в этом сценарии....

17 01 2024 20:21:33

Интегрированный урок (история + ИЗО) по теме "Появление искусства и религиозных верований"


    Интегрированный урок (история + ИЗО) по теме "Появление искусства и религиозных верований"

      Урок проводится в 5-х классах, цель урока — сформировать представление о появлении искусства и религии у древних людей. ...

16 01 2024 14:26:56

Буржуазные революции XVII–XVIII вв.


    Буржуазные революции XVII–XVIII вв.

      Автор статьи предлагает повторительно-обобщающий урок в 7-м классе по курсу новой истории. Урок проводится в форме игры "Умники и умницы". В результате закрепляется весь изученный материал. Учащиеся с удовольствием воспринимают такую форму повторения....

15 01 2024 23:24:38

Внеклассное мероприятие "Пионеры-герои"


    Внеклассное мероприятие "Пионеры-герои"

      Внеклассное занятие проводится для учащихся 5-11-х классов. Главная цель занятия - воспитывать чувство патриотизма и гражданственности в школе, что является высшей нравственной ценностью. Многие пионеры прославили себя замечательными подвигами. Их горячая любовь к Родине, смелость и мужество должны служить примером для подрастающего поколения. ...

14 01 2024 0:52:47

Урок истории "Казанское ханство 1445–1552 гг."


    Урок истории "Казанское ханство 1445–1552 гг."

      Урок формирует у учащихся знания об основных периодах политической истории Казанского ханства и знакомит с населением ханства....

13 01 2024 6:13:27

Проектная деятельность с использованием информационных технологий на уроках истории


    Проектная деятельность с использованием информационных технологий на уроках истории

      Основная задача современного российского образования – формирование умений и качеств человека XXI века. Важнейшим направлением в решении данной задачи является разработка и внедрение новых педагогических технологий. Одной из таких технологий является метод проектов. ...

12 01 2024 7:16:24

Внеклассное мероприятие по истории в 6-х классах "Московский Кремль"


    Внеклассное мероприятие по истории в 6-х классах "Московский Кремль"

      Представлен урок-экскурсия по территории Московского Кремля. Он поможет учащимся побывать за Кремлевской стеной и увидеть своими глазами все великолепие архитектуры московского Кремля. А также познакомит с историей создания памятников....

11 01 2024 20:14:40

Наука и образование в первой половине XIX века


    Наука и образование в первой половине XIX века

      Развитие культуры России в первой половине XIX века проходило в противоречивых условиях. С одной стороны, экономическое развитие вызывало потребность в грамотных людях, стимулировало развитие науки и техники, с другой - реакционная политика самодержавия в сфере культуры. В деятельности царского Министерства просвещения особенно проявляется классовый хаpaктер политики самодержавия в области образования. Многие открытия и изобретения не получили применения в крепостнической России....

10 01 2024 15:17:10

Страны Передней Азии в древности


    Страны Передней Азии в древности

      В ходе урока учащиеся вспоминают месторасположение географических объектов, указывают их на карте. Посмотрев сцену из жизни paба, попавшего волею случая в Вавилон, учащиеся понимают необходимость жизни государства и общества согласно законам. На заключительном этапе школьники выступают в качестве детективов и восстанавливают испорченный мошенниками исторический документ....

09 01 2024 23:19:25

Урок истории с использованием технологии развития критического мышления по теме "СССР в 1953–1964 гг.: преобразования в экономике"


    Урок истории с использованием технологии развития критического мышления по теме "СССР в 1953–1964 гг.: преобразования в экономике"

      Особенности урока: использование технологии развития критического мышления, акцент на многократное осмысленное повторение материала, работа с историческими источниками, осуществляя поиск аргументов в пользу собственного мнения, формирование навыков самостоятельной работы в группах, создание условий для взаимодействия, сотрудничества в процессе деятельности....

08 01 2024 20:27:53

Повторительно-обобщающий урок в 5-м классе


    Повторительно-обобщающий урок в 5-м классе

      Повторительно-обобщающий урок на тему "Древний Египет и Западная Азия в древности"....

07 01 2024 0:48:59

Урок краеведения по теме "Рабочая программа по истории Байтугана". 9-й класс


    Урок краеведения по теме "Рабочая программа по истории Байтугана". 9-й класс

      Для более полного и детального ознакомления с прошлым нашей страны необходимо глубже изучить краеведческий материал. Однако материал несколько меньшего масштаба не имеет строгой системы, а порой просто распылён во многих источниках, монографиях, дневниковых записях, письмах и народных преданиях. Нам, сельским учителям истории, для более полного раскрытия темы урока полезен собранный и научно-обработанный материал о местном крае и, в частности, о родном селе....

06 01 2024 7:30:23

Внеклассное мероприятие по истории "Восточное путешествие". 5-й класс


    Внеклассное мероприятие по истории "Восточное путешествие". 5-й класс

      Одним из способов усиления интереса к предмету являются внеклассные мероприятия. На конкурс предложен сценарий для учащихся 5-го класса "Восточное путешествие". Он рассчитан на закрепление знаний по странам Древнего Востока и предполагает различные задания, которые помогут и учителю, и учащимся в полной мере раскрыть свои знания и способности....

05 01 2024 5:13:31

Урок истории в 4-м классе "В мастерской художника. К.П. Брюллов"


    Урок истории в 4-м классе "В мастерской художника. К.П. Брюллов"

      Цель моего урока – познакомить учащихся с картиной мастера исторического жанра К.П. Брюллова "Последний день Помпеи", показать связь прошлого и настоящего. Дети работают с понятиями жанр, исторический жанр, живопись, узнают трагедию трех городов: Помпеи, Геркуланум и Стадия. Учащиеся знакомятся с великим итальянским композитором Джованни Пачини (иногда в энциклопедиях ошибочно указывают Пуччини), поэтом Евгением Баратынским, работают в группах и индивидуально....

04 01 2024 7:20:30

Тема урока "Была ли неизбежна 1-я мировая война?" (11-й класс)


    Тема урока "Была ли неизбежна 1-я мировая война?" (11-й класс)

      Материал урока позволяет рассуждать об альтернативах исторического пути стран, регионов, мира. Используются элементы исследовательской деятельности и игровой технологии. Форма урока – деловая игра. Обсуждение проблемы идет по пути моделирования различных геополитических ситуаций, в ходе которого ведется поиск основ для межгосударственных союзов. ...

03 01 2024 9:42:44

Занятие-реквием, посвященное памяти жертв политических репрессий, "Этапом шли навстречу злой судьбе…"


    Занятие-реквием, посвященное памяти жертв политических репрессий, "Этапом шли навстречу злой судьбе…"

      30 октября в России отмечается День Памяти жертв политических репрессий. Кровавый террор, смерчем пронесшийся над страной, обрушился страшной трагедией и на марийский народ, уничтожив его цвет, богатство и достояние нации. Цель занятия: сформировать у обучающихся представление о том, что такое репрессии и кого называют жертвами политических репрессий, целостное представление о сущности политических репрессий в Республике Марий Эл....

02 01 2024 23:49:21

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::