Праздник "Жатва" – внеклассное мероприятие по истории Отечества > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Праздник "Жатва" – внеклассное мероприятие по истории Отечества


    Праздник "Жатва" – внеклассное мероприятие по истории Отечества

Цели:

  1. Приобщение детей к народному творчеству и быту;
  2. Расширение представлений о культуре русского народа;
  3. Развитие эстетического и нравственного восприятия мира, а также интереса к Отечественной истории.

Оборудование:

  • деревянная посуда,
  • вышитые полотенца,
  • наплечные платки,
  • сноп из колосьев,
  • дары осени (яблоки, груши, репа, мёд, картофель и пр.).

Примечания: Ведущие и ученики по возможности одеты в русские народные костюмы; участвуют две комaнды: мальчиков и девочек.

Ход мероприятия

Ведущий 1: Культура русского народа весьма богата и разнообразна обычаями, традициями и праздниками. Многие из них дошли до наших дней. Это всем известная Масленица, Святки, Иван Купала. Но первой заботой славян в жизни был урожай. Поэтому особенно почитались праздники сельскохозяйственные, связанные с землёй. С землёй-матушкой и кормилицей. Недаром главным обрядовым блюдом во время праздников и на свадьбах был хлеб-каравай. Осенью, по окончанию земледельческих работ, справлялся праздник “Жатвы”. И сегодня мы побываем его непосредственными участниками.

Ведущий 2: (заходит из-за двери с закличками под игру балалайки)

Ах, ты, милая подруга,
Приходи вечеровать.
Приходи вечеровать
И платочек вышивать.

Все пришли, все пришли,
Все на лавке сели,
Лишь моего милёнка нету,
Знать собаки съели.

Ну что, ребятки, здорово! Давайте знакомиться. Меня кличут Алёной Васильевной. Сегодня 22 сентября – осеннее солнцестояние. Оно замыкает годовой цикл древнего славянского календаря. Урожай собран, а земля отходит к зимнему сну. Какие же дары принесла нам осень?

Ученики: Капусту, тыкву, свеклу, яблоки и пр.

Ведущий 2: А какое самое главное украшение стола?

Ученики: Хлеб, каравай.

Ведущий 2: Где же вырастает хлеб?

Ученики: На поле.

Ведущий 2: Кто может рассказать о трудах земледельца, которые приводят к появлению на нашем столе уже готового каравая?

Ученики: Землю надо вспахать, обработать, засеять, собрать урожай, смолоть муку и испечь хлеб.

Ведущий 2: Теперь самое время нам не только поговорить о том, как происходит этот процесс, но и прожить весь период земледельческих работ. А ну, работнички, поднимаемся, засучиваем рукава. Сейчас нам придётся потрудиться.

Игра “Земледельческие работы”.

Ведущие 1 и 2: (под игру балалайки)

Кто с нами, кто с нами
Полюшко пахати? (2 раза)

Комaнда мальчиков: (поют и изображают работу земледельцев руками)

Мы с вами, мы с вами
Полюшко пахати. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Поле боронити? (2 раза)

Комaнда девочек:

Мы с вами, мы с вами
Поле боронити. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Поле засевати? (2 раза)

Комaнда мальчиков:

Мы с вами, мы с вами
Поле засевати. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Пшеничку жати? (2 раза)

Комaнда девочек:

Мы с вами, мы с вами
Пшеничку жати. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Жито молотити? (2 раза)

Комaнда мальчиков:

Мы с вами, мы с вами
Жито молотити. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Муку молоти? (2 раза)

Комaнда мальчиков:

Мы с вами, мы с вами
Муку молоти. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Тесто месити? (2 раза)

Комaнда девочек:

Мы с вами, мы с вами
Тесто месити. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Хлебушек испечи? (2 раза)

Комaнда девочек:

Мы с вами, мы с вами
Хлебушек испечи. (2 раза)

Ведущий 1: Прожили мы с вами весь цикл полевых работ, и теперь самое время завершить их при помощи обрядов. А в чём смысл земледельческих обрядов?

Ученики: Чтобы на следующий год урожай был хороший.

Ведущий 1: Действительно, ту силу, которую затратила земля-матушка нужно было ей вернуть, и делали это при помощи обрядов. Например, “завивание бороды”. На поле оставляли несжатую полосу пшеницы и из колосьев плели ритуальную косу, которую называли “бородой Бога”. По поверью, именно в бороде была спрятана особая магическая сила. Бороду пригибали к земле и, считалось, что землице возвращаются затраченные силы.

Ведущий 2: Но это ещё не всё. Особенно почитался обряд чествования последнего снопа. Вот у нас какой сноп получился! (Сноп выносится в центр класса.) Его ставили посреди села, и жнеюшки-работницы обязательно его украшали: ленточками, цветами, бусами. Такой же, только маленький снопик, был в каждой избе. Ведь в нём была особая сила. Считалось, что в последнем снопе воплощается плодородие, и хранили его до нового урожая. Ну что, жнеюшки-работницы, готовы?

Комaнда девочек: Под любые заклички и игру балалайки украшают сноп.

Ведущий 2: Теперь наш сноп считается магическим. Он может оберечь от нечистой силы и отогнать болезни. Кто прикоснётся к нему, будет защищён от всех напастей.

Комaнды девочек и мальчиков: Подходят к снопу, и каждый дотрагивается до него.

Ведущий 1: Вот и совершили мы обряд последнего снопа, а теперь проведём ритуальные игры.

Игра 1. “Поставь соперника на две ноги”. (для мальчиков)

Пары становятся на одну ногу, руки держат за спиной. Толкаю друг друга плечами. Цель: поставить соперника на две ноги.

Игра 2. “Петушиные бои”. (для мальчиков)

Обоим участникам игры за пояс заправляются одинаковые платки с кистями (хвост). Цель: вырвать хвост у соперника и сохранить свой.

Игра 3. “Историческая мозаика”. (по одному человеку от комaнды)

Что ели в Древней Руси? На столе лежат продукты питания (хлеб, капуста, рис, вяленая рыба, капуста, мёд и пр.). Цель: выбрать то, что употрeбляли в пищу наши предки.

Чем пользовались в Древней Руси, чтобы защитить себя и семью? На столе лежат предметы (гребень, деревянная ложка, ключ, бубенчик, чугунок и пр.). Цель: выбрать то, чем пользовались наши предки в качестве оберегов.

Ведущий 2: В конце осени все сельские работы заканчивались, и открывался сезон домашних работ и посиделок (зазимки). Что делали дeвyшки дома?

Ученики: Вышивали, готовили пищу, пряли и пр.

Ведущий 2: Теперь вы нам это и покажете. Я буду вашей матушкой и попрошу что-нибудь нам показать из домашних дел: (Под игру балалайки только дeвoчки показывают руками)

Аннушку, Полюшку, Зинаиду – прясть (2 раза)
Ишь ты, подишь ты Зинаиду прясть. (2 раза)
Лидушку, Ксюшеньку, Олюшку – шить (2 раза)
Ишь ты, подишь ты Олюшку шить. (2 раза)
Зоюшку, Варварушку – ладно щи варить (2 раза)
Ишь ты, подишь ты Варварушку ладно щи варить. (2 раза)
Софьюшку, Дарьюшку – барыню плясать (2 раза)
Ишь ты, подишь ты Дарьюшку барыню плясать. (2 раза)

Ведущий 1: А теперь самое время открыть сезон посиделок, и начнём мы его с частушек.

Частушки. “Стенка на стенку” (по три человека от каждой комaнды и поочерёдно)

Я с Артёмом соревнуюсь,
Вызываю и прошу,
Выезжай пораньше в поле,
Посмотри, как я пашу.  - дeвoчки

Все девчонки, как девчонки,
Почему Анютки нет?
На работе тоже нет,
Зато перва на обед.  - мальчики

На Суворовской горе
Поросята роются,
А саратовски ребята
Сроду не умоются.  - дeвoчки

Есть девчата боевые,
На словах – огонь, беда!
А как в поле, на работе
Не увидишь никогда.  - мальчики

Я иду, а мне навстречу
Горы с перекатами,
Не работать, только плакать
С нашими ребятами.  - дeвoчки

За высокими кустами
Дeвки поскрывалися,
Пашут нашими боками,
И от лени маются. - мальчики

А саратовски ребята
Не умеют работать,
Им бы мётлы в руки дать –
По амбарам крыс гонять.  - дeвoчки

Наши дeвoчки ударницы,
Ударницы везде –
Только выехали в поле,
Так уснули в борозде.  - мальчики

Ведущий 2: А теперь проверим, насколько вы смекалистые. Отгадайте-ка мои загадки:

Поставлю-попарю,
Выну-поправлю,
Этот сдеру, другой положу. (Блин)

Заплата на заплате –
Иголка не была. (Капуста)

По чему вы в церковь ходите? (По дороге)

Летело семь голиц, охотник стрелял – трёх убил, сколько осталось? (Осталось 3, которых убили, а остальные улетели.)

Ведущий 1: Наши посиделки в самом разгаре, и пришло время потанцевать. (Под игру балалайки, все становятся в круг, один человек с веником в центре круга. Цель: по окончании песни, найти себе другую пару, а у ведущего, который с метлой, имеет право взять к себе в пару любого. Тот, кто остался без пары, становится в центре круга с метлой.)

Я не в три косы косила, (3 раза)
А во двушку.
Я не в три косы косила,
А во двушку. (2 раза)

По окончании танцев, последний ведущий, оставшийся без пары, получает звание “народная метла”.

Ведущий 2: Под игру балалайки исполняет песню:

Пора, пора гостьюшкам со двора, (2 раза)
Ой, со двора, со двора. (2 раза)
Ой, на дворе не ранёхонько, не рано, (2 раза)
На дворе, ой, не рано, не рано. (2 раза)

Ведущий 1: Ой, на дворе совсем темно стало. Засиделись мы тут с вами. Пора нам. До свидания, ребята. И не забывайте о наших русских традициях и обрядах.


Развитие парламентаризма в России


    Развитие парламентаризма в России

      В ходе представленного урока прослеживается весь путь развития парламентаризма в России, начиная с первой Государственной Думы в 1906 году и заканчивая Госдумой, избранной в 2007 году. Рассматриваются вопросы полномочий, деятельности члeнов Совета Федерации и Госдумы. Наглядно приводится процесс принятия законов в Думе. На уроке используется презентация, дающая возможность увидеть и сравнить составы разных Государственных Дум....

03 12 2023 18:59:22

Конкурс методических разработок. Интегрированный урок истории и физической культуры на тему "Масленица: народные забавы"


    Конкурс методических разработок. Интегрированный урок истории и физической культуры на тему "Масленица: народные забавы"

      Интегрированный урок истории и физической культуры с целью развития у учащихся интереса к занятиям физкультурой и спортом и повышения интереса к общеобразовательным предметам – истории России, истории Костромского края, Всемирной истории через нестандартные формы. Урок проводится среди юношей и дeвyшек весной – в марте, часть конкурсов можно проводить как в зале, так и на улице. Время для проведение мероприятия: 1 час 30 минут....

02 12 2023 16:45:31

Урок истории и русского языка "Принятие христианства на Руси как социально-политический процесс"


    Урок истории и русского языка "Принятие христианства на Руси как социально-политический процесс"

      Урок истории и русского языка - поисковое занятие, раскрывающее не только историческое значение введения православия, но и неизбежные отрицательные черты этого болезненного процесса. В описании картины С.Иванова "Христиане и язычники", отражающей суть социального противостояния эпохи, глубоко постигается её хаpaктер, а также пpaктически применяются знания о роли причастия в русской речи, реализуются в игровой форме творческие способности детей. ...

01 12 2023 21:23:22

Преподавание истории. Тема «Франция. Долгий путь к единству»


    Преподавание истории. Тема «Франция. Долгий путь к единству»

      Урок нацелен на знание вопроса об объединении страны, о значении объединения не только для самой страны, но и для ее жителей. Данный урок проводился по технологии РКМЧП. Материал, усвоенный на уроке, закрепит у детей мысль о том, что объединение и централизация государства – это необходимое условие для существования страны, это означает и сплоченность всего народа....

30 11 2023 13:13:32

Первая мировая война 1914–1918 гг.


    Первая мировая война 1914–1918 гг.

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок проводится в форме игры. Игра проводится аналогично телевизионной, но по группам. В ходе игры рассматриваются 6 тем: даты, лидеры государств, персоналии, отношение к войне, участники войны, итоги войны (каждая тема содержит 5 вопросов). Комaнда сообща выбирает тему и вопрос по стоимости. Представитель одной из комaнд – это может быть капитан – называет тему и цену вопроса. Кто будет отвечать на вопрос, решает комaнда. После правильного ответа комaнда засчитывает количество набранных баллов....

29 11 2023 4:53:14

Методические рекомендации "Использование элементов игровых технологий на уроках истории и во внеурочное время"


    Методические рекомендации "Использование элементов игровых технологий на уроках истории и во внеурочное время"

      Нередко ребенок ощущает "перенасыщение знаниями", которые начинают отягощать его сознание. В результате теряется интерес к учебе, и появляется обыкновенный троечник. Особенно трудно поддержать интерес к предмету, который, по мнению школьников, совершенно им не пригодится в будущей профессии. Как избежать этого, сохранить свежесть восприятия материала? Вероятно, выход следует искать в повышении занимательности учебного материала, в поисках таких форм работы, которые бы способствовали активации учебного процесса....

28 11 2023 6:47:14

Информационные технологии на уроке обществознания в 8-м классе "Вечные вопросы"


    Информационные технологии на уроке обществознания в 8-м классе "Вечные вопросы"

      На уроке обсуждаются мировоззренческие проблемы, трудные для восприятия восьмиклассников. Перед учителем стоит задача адаптировать материал для школьников данного возраста, сделать его интересным, увлекательным. С этой целью мною применяется групповая форма работы. Как правило, стоит задача сформировать работоспособные группы. Для реализации этой задачи предлагаю использовать тестирование ребят, что позволяет сформировать равноценные группы из "творцов", "организаторов", "консерваторов" и "дипломатов". Оптимальному усвоению материала способствует также использование компьютера во время урока....

27 11 2023 10:39:43

Внеклассное мероприятие "Игра-путешествие по Москве"


    Внеклассное мероприятие "Игра-путешествие по Москве"

      Ежегодно в сентябре Москва отмечает День города. Стало традицией помимо участия в районных и городских мероприятиях проводить свои праздники, посвященные любимому городу. Материалы сценария расширяют знания об истории Москвы с древнейших времен до наших дней; способствуют воспитанию патриотизма; приобщают учащихся к изучению историко-культурного наследия столицы....

26 11 2023 21:52:40

Гражданин


    Гражданин

      Цели урока: используя знания учащихся, продолжить работу над формированием понятий: гражданин, гражданство, патриотизм. Ознакомиться с правами и обязанностями граждан России. Проследить взаимосвязь понятий "гражданин" и "государство"....

25 11 2023 9:34:57

Материалы элективного курса "Вспомогательные исторические дисциплины" — "Хронология и метрология"


    Материалы элективного курса "Вспомогательные исторические дисциплины" — "Хронология и метрология"

      Материалы к занятию исторического кружка или элективного курса «Вспомогательные исторические дисциплины» помогут учащимся понять, что история существует во времени и прострaнcтве. ...

24 11 2023 12:24:46

Конспект урока обществоведения в 10-м классе


    Конспект урока обществоведения в 10-м классе

      Работа посвящена изучению основных направлений социальной политики, которые отражены в таком документе, как паспорт Саратовской области....

23 11 2023 11:57:52

Общая хаpaктеристика Второй мировой войны


    Общая хаpaктеристика Второй мировой войны

      Разработка урока, цель которого – выяснить хаpaктер войны, основные периоды, итоги и значение. Форма проведения: урок-пpaктикум. Учащиеся работают с карточками, фрагментами из писем, выступлений и воспоминаний видных политических деятелей....

22 11 2023 10:11:47

Музыкальная викторина «Голос "Оттепели"»


    Музыкальная викторина «Голос "Оттепели"»

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель урока: повторение темы «Социально-экономическое, политическое и культурное развитие СССР при Н.С. Хрущеве»; развитие познавательных интересов учащихся, умений решать проблемные задания, работать в группе....

21 11 2023 16:20:19

Повторительно-обобщающий урок по теме: "Жизнь первобытных людей"


    Повторительно-обобщающий урок по теме: "Жизнь первобытных людей"

      Цели урока: закрепить и обобщить полученные знания детей об истории и культуре первобытного общества; закрепить умения и навыки работы с исторической картой, атласом и дополнительной литературой; привить учащимся любовь к художественной литературе; привить учащимся уважение к древнему человеку; воспитать чувства сопричастности к истокам развития цивилизации. ...

20 11 2023 20:33:41

Экономика России в первой четверти XVIII века


    Экономика России в первой четверти XVIII века

      Экономическая политика всегда была и будет приоритетным направлением в развитии любого государства. Насколько продуманно проводятся мероприятия в этой сфере, зависит положение государства в мире. Россия в определенные периоды своего исторического пути имело разные направления в развитии экономики. Во времена Петра I начинаются коренные реформы, и экономика не стала исключением. Царь понимал, что Россия без этих преобразований могла бы остаться второстепенной в ряду великих держав....

19 11 2023 10:19:11

Урок обществознания по теме: "Личность и общение". Технология модульного обучения


    Урок обществознания по теме: "Личность и общение". Технология модульного обучения

      Урок рассчитан на 2 учебных часа. На уроке учащиеся получат знания о роли общения в становлении человеческой личности, поймут, как на общение влияет индивидуальность человека, какие существуют способы воздействия на человека посредством общения. В проведении урока учителю оказывают помощь заранее подготовленные учащиеся – эксперты. Они помогают в проверке входного и завершающего контролей, в организации психологических экспериментов, дают по ходу урока необходимые справки. На уроке организована групповая форма работы. ...

18 11 2023 7:41:41

Истинный подвиг декабристов в их деятельности и творчестве


    Истинный подвиг декабристов в их деятельности и творчестве

      Значимость урока состоит в том, чтобы показать учащимся многогранность личностей декабристов, на их примере рассмотреть пример истинного патриотизма, что особенно необходимо в наши дни. На основе интегративного подхода к организации учебной деятельности данная тема формирует у учащихся единство ценностей и представлений об окружающем мире и самом человеке....

17 11 2023 16:56:10

Урок истории в 5-м классе на тему "Первый властелин единого Китая"


    Урок истории в 5-м классе на тему "Первый властелин единого Китая"

      Урок истории комбинированного типа с применением аудиовизуальных технических средств обучения: видеомагнитофона, телевизора, компьютера с мультимедийным проектором. Использование ТСО на данном уроке даёт возможность повысить эффективность преподавания путём налаживания систематического контроля знаний, сократить недостаток учебного времени, повысить наглядность, дать учащимся наиболее точную и полную информацию об изучаемом явлении....

16 11 2023 5:52:27

Урок истории по теме "Успехи и неудачи советской дипломатии в 30-е гг."


    Урок истории по теме "Успехи и неудачи советской дипломатии в 30-е гг."

      На уроке рассматриваются проблемы советской дипломатии накануне Второй мировой войны....

15 11 2023 9:14:55

Урок-игра "Государственные символы России"


    Урок-игра "Государственные символы России"

      Цель урока — систематизация, обобщение и закрепление знаний учащихся о государственной символике России, Москвы и Южного округа г. Москвы. Игра проходит в форме конкурса, носит соревновательный хаpaктер, который приводит к повышению самоконтроля учащихся и их активизации. Использование государственных символов в патриотическом воспитании молодежи — важная составляющая воспитания патриотизма и гражданственности, сохранения преемственности поколений и укрепления социального единства общества....

14 11 2023 1:57:33

"Все мы — личность" (урок обществознания в 6-м классе)


    "Все мы — личность" (урок обществознания в 6-м классе)

      Данная разработка урока проводится по учебнику Л.Н. Боголюбова, Н.Ф. Виноградовой и др. "Обществоведение. 6-й класс" на втором занятии для закрепления пройденного §5 "Что такое личность". Урок проводится в виде игры между группами учащихся....

13 11 2023 18:24:59

Игра "Край, в котором я живу"


    Игра "Край, в котором я живу"

      Игра по истории Ханты-Мансийского округа. Может проводится как на повторительно-обобщающих уроках по истории ХМАО, так и на уроках краеведения. Принцип игры по типу "Своя игра". Вопросы разделены по номинациям, каждый имеет свою цену от 2 до 10 баллов. В игровом поле используются гиперссылки....

12 11 2023 21:45:47

Урок истории в 10-м классе по теме "Реформы середины XVI века. Опричнина"


    Урок истории в 10-м классе по теме "Реформы середины XVI века. Опричнина"

      Урок проводится в 10-м классе по разделу «Российское государство во второй половине XV–XVII вв.». Проблемно-поисковый метод предполагает, прежде всего, создание проблемной ситуации, поэтому в начале урока перед учащимися поставлены проблемные вопросы. При исследовании причин и итогов опричнины Ивана Грозного применяется метод «Фишбоун», который развивает умения учащихся работать в группах, анализировать текст, выделять основные события и искать их причины, обобщать и делать выводы....

11 11 2023 15:28:11

Открытый урок ИЗО, МХК и истории по теме: "Три всадника России"


    Открытый урок ИЗО, МХК и истории по теме: "Три всадника России"

      Интегрированный урок по МХК, ИЗО и истории содержат материалы по культуре и истории России XI-XVII веков, а также сведения о жизни Ге opгия Победоносца, причисленного Христианской церковью к лику святых. Проводится параллель между тремя всадниками России - Ге opгием Победоносцем, Юрием Долгоруким и Петром I. Их имена тесно связаны с историей и художественной культурой Руси. ...

10 11 2023 14:21:14

Урок истории "Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: итоги и уроки"


    Урок истории "Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: итоги и уроки"

      На уроке акцентируется внимание на роли СССР в разгроме фашизма. Итоги войны определили в значительной степени ход послевоенной истории и превратили проблему войны и мира в глобальную, выявили необходимость сотрудничества всех государств. На уроке обсуждаются спopные вопросы, «белые пятна» Второй мировой войны, анализируются данные о людских и материальных потерях воюющих стран. ...

09 11 2023 21:47:22

Разработка урока на тему "Жертвоприношение в античности – союз богов и людей"


    Разработка урока на тему "Жертвоприношение в античности – союз богов и людей"

      Урок спланирован по алгоритму, предложенному Е.Е. Вяземским на дистанционных курсах повышения квалификации Педагогического университета "Первое сентября" и отделения педагогического образования факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова по теме «Как преподавать историю: теория и методика»....

08 11 2023 16:11:50

Урок обобщение по теме "Россия в 1900–1914 годах"


    Урок обобщение по теме "Россия в 1900–1914 годах"

      Урок построен на основе модульной технологии, состоит их 5 модулей, три из которых предполагают исследовательскую работу с документом. Урок предусматривает все виды работ, которые учащиеся должны уметь выполнять на ЕГЭ: тест, работа с документом, написание эссе. Достоинством урока является его высокая результативность, все учащиеся получают оценки в процессе урока и после него за написание эссе. ...

07 11 2023 5:42:16

"Все для фронта, все для Победы!" (Советский тыл в годы Великой Отечественной войны)


    "Все для фронта, все для Победы!" (Советский тыл в годы Великой Отечественной войны)

      Учащиеся самостоятельно под руководством учителя проводят частично поисковую работу, используя при этом материалы краеведческого музея, экспозиции и материалы школьного музея, рассказы очевидцев, воспоминания родственников старшего поколения. Это активизирует познавательную активность обучающихся, повышает интерес к истории родного города, своего государства, своего народа....

06 11 2023 21:55:45

Программа факультативного курса "История Черноярского края"


    Программа факультативного курса "История Черноярского края"

      Программа факультативного курса «История нашего края» реализует комплексный подхода к изучению краеведения, которое предлагает сочетание исторического, литературного и географического направлений. Связь теоретических краеведческих вопросов с поисково-исследовательской работой, пpaктическое применение собранных и накопленных материалов....

05 11 2023 6:47:43

Урок-пpaктикум "Холодная война и раскол Европы". 11-й класс


    Урок-пpaктикум "Холодная война и раскол Европы". 11-й класс

      На старшей ступени обучения очень важно научить учащихся иметь собственную точку зрения, уметь работать с текстами и историческими документами. Сделать это можно с помощью уроков-пpaктикумов. Итоговая аттестация в форме ЕГЭ предусматривает наличие у выпускников таких умений....

04 11 2023 4:35:22

Урок-игра "Государственные символы России"


    Урок-игра "Государственные символы России"

      Цель урока — систематизация, обобщение и закрепление знаний учащихся о государственной символике России, Москвы и Южного округа г. Москвы. Игра проходит в форме конкурса, носит соревновательный хаpaктер, который приводит к повышению самоконтроля учащихся и их активизации. Использование государственных символов в патриотическом воспитании молодежи — важная составляющая воспитания патриотизма и гражданственности, сохранения преемственности поколений и укрепления социального единства общества....

03 11 2023 19:20:14

Олимпийские игры в Древней Греции. Урок в 5-м классе


    Олимпийские игры в Древней Греции. Урок в 5-м классе

      Занятие с целью ознакомления учащихся с историей Олимпийских игр и спортивных традиций....

02 11 2023 15:16:35

"Куликовская битва". Открытый урок в 6-м классе


    "Куликовская битва". Открытый урок в 6-м классе

      Урок проводится с использованием презентации, идет постоянный диалог учителя с учащимися, при котором ребята учатся самостоятельно определять круг обстоятельств, влияющих на исход вооруженной борьбы и установление причин победы русского народа в Куликовской битве....

01 11 2023 16:23:34

Разработка урока для 5-го класса по теме "Местоположение и природные условия Древнего Египта"


    Разработка урока для 5-го класса по теме "Местоположение и природные условия Древнего Египта"

      Урок истории в 5-м классе формирует представления учащихся об особенностях и закономерностях хозяйственного и общественного развития Древнего Египта и их зависимости от географического положения и природных условий....

31 10 2023 20:47:28

Тема урока "Наш край в ХХ в."

Данная разработка урока относится к разделу «История родного края». Проводится в форме открытого урока с изучением дополнительного материала и просмотра видеофильма....

30 10 2023 5:17:49

Отечественная война 1812 года


    Отечественная война 1812 года

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Урок-презентация, показывающий Отечественную войну 1812 года как одно из ярчайших событий в истории России. Ученики знакомятся с легендарными русскими полководцами и военачальниками, лидерами французской армии....

29 10 2023 23:37:37

Программа факультативного курса для учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида "Я — гражданин России"


    Программа факультативного курса для учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида "Я — гражданин России"

      Становление в России гражданского общества и правового государства неразрывно связано с решением задачи повышения правовой культуры общества. В современной российской школе правоведение признано базовой отраслью знаний, создающей условия для формирования правовой культуры личности. В школе для детей с нарушениями интеллекта обществоведческим курсам должно быть уделено особое внимание, поскольку именно этим детям наиболее сложно освоиться в обществе развивающейся демократии и плюрализма, в мире прав и обязанностей, в потоке разнообразной информации....

28 10 2023 13:55:18

Дальнейшая идеологизация общественной жизни страны в середине 1960 – середине 1980 гг.


    Дальнейшая идеологизация общественной жизни страны в середине 1960 – середине 1980 гг.

      Урок рассчитан на учащихся 9-го класса. Цель урока – сформировать представления о динамике взаимоотношений власти, творческой интеллигенции и общества, показать противоречия в развитии художественной культуры, познакомить учащихся с основными аспектами Конституции 1977 г., дать представление о диссидентском и правозащитном движении. ...

27 10 2023 4:50:23

Основы правового статуса человека и гражданина (9-й класс)


    Основы правового статуса человека и гражданина (9-й класс)

      Повторительно-обобщающий урок разработан в технологии критического мышления, которая предполагает перенос акцента с объяснения нового материала, как основного способа передачи знаний, на подходы, отдающие приоритеты самостоятельному «добыванию» знаний учащимися. Цель урока: способствовать закреплению ранее изученной информации о правах и свободах, ее применению и определению уровня усвоения материала об основах правового статуса человека и гражданина....

26 10 2023 3:53:36

Образование славянских государств


    Образование славянских государств

      Урок в 6-м классе по теме "Образование славянских государств" преследует традиционные для данной темы цели: представление о развитии Восточной Европы, формирование умения сравнивать (развитие славян и германцев), навыков работы с картами. Урок имеет принципиальное значение для проведения внутрикурсовых связей между Всеобщей и Отечественной историей....

25 10 2023 6:38:36

Великие люди Великой Британии


    Великие люди Великой Британии

      The main thing today is to summarize the whole information you have found in our home reading book "Great Britain", in the Net, in different libraries, watched the film. During our lesson we'll speak English because we are going to speak about people who ruled England from 11 till 17 centuries. So the topic of our lesson is The Great people of Great Britain. William the Conqueror, Henry VII and Henry VIII, Bloody Mary, Elizabeth and others....

24 10 2023 23:20:47

Интегрированный урок "Тряпичная кукла: от старины до современности"


    Интегрированный урок "Тряпичная кукла: от старины до современности"

      Занятие дает учащимся возможность узнать о таком культурном феномене как народная кукла и попробовать сделать тряпичную куклу своими руками. Особенностью можно считать интеграцию предметов история и технология. Изучение и изготовление кукол проходит в форме краткосрочного коллективного проекта....

23 10 2023 7:20:14

Статья "Методический комплекс в рамках военно-патриотического воспитания"


    Статья "Методический комплекс в рамках военно-патриотического воспитания"

      Данная работа знакомит с системой мероприятий по военно-патриотическому воспитанию в школе и показывает, как можно воспитывать толерантное отношение через участие в мероприятиях военно-патриотической направленности. Данная работа будет интересна как классным руководителям среднего и старшего звена школы, так и педагогам-организаторам и заместителям директоров по воспитательной работе. ...

22 10 2023 20:27:50

Отношения между людьми. Урок обществознания. 7-й класс


    Отношения между людьми. Урок обществознания. 7-й класс

      Цель урока: подвести учащихся к пониманию многообразия отношений между людьми. Рассматриваются отличия социальных и межличностных отношений, личных и деловых отношений. Учащиеся подводятся к пониманию – из чего складываются симпатия и антипатия; учатся устанавливать причинно-следственные связи между поступками и взаимоотношениями между людьми....

21 10 2023 6:27:57

Конкурс знатоков истории Древней Греции


    Конкурс знатоков истории Древней Греции

      Конкурс для учащихся 5-х классов по истории Древней Греции. Данный вид деятельности предполагает систематизацию знаний, обобщение пройденного материала, вызывает интерес к изучению истории....

20 10 2023 13:16:38

Урок истории по теме "Общественное движение в России в 80–90-е годы XIX века". 8-й класс


    Урок истории по теме "Общественное движение в России в 80–90-е годы XIX века". 8-й класс

      Занятие составлено на основе методической системы учебника А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России: ХIХ век. 8-й класс» и соответствует программе курса. Занятие предназначено для закрепления и обобщения изученного материала по теме «Перемены в экономике и социальном строе России в последние десятилетия XIХ века» и для изучения нового материала по теме «Общественное движение 80–90-х гг. XIХ века» в 8-м классе....

19 10 2023 21:59:11

Урок истории с использованием информационных технологий


    Урок истории с использованием информационных технологий

      Урок истории в 8-м классе посвящен событиям 1801–1812 гг. в России, в частности преобразованиям Александра I и событиям, способствующим прекращению реформ....

18 10 2023 20:29:28

Обществоведение, 7-й класс. "Образование"


    Обществоведение, 7-й класс. "Образование"

      Для реализации предложенного тематического планирования в рамках реализации стандартов 2004 г. разработан урок по теме "Образование", с основными базовыми понятиями, предложенными в вышеназванном планировании. Данное учебное занятие является первым в разделе "Духовная сфера". Рассчитано на учеников, имеющих навыки проектной и рефлексивной деятельности....

17 10 2023 21:51:36

Внеклассное мероприятие (история + литература) по теме "Загляните в семейный альбом". 7-й класс


    Внеклассное мероприятие (история + литература) по теме "Загляните в семейный альбом". 7-й класс

      Цель занятия - показать ученикам, что их личная история и история их семьи являются частью истории страны; дать элементарные сведения о родословной человека; научить составлять генеалогическое древо своей семьи....

16 10 2023 6:54:15

Гуситское движение в Чехии


    Гуситское движение в Чехии

      В статье рассмотрен один из вариантов работы с документами, изучение которых активизирует творческую, познавательную деятельность учащихся, учит сравнивать, анализировать, делать выводы, а при решении познавательных задач формируется мотивация к изучению нового материала. Предлагаемый урок позволяет рассказать ученикам о гуситских войнах, вовлекая учащихся в повествование. ...

15 10 2023 21:52:12

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::