Праздник "Жатва" – внеклассное мероприятие по истории Отечества > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Праздник "Жатва" – внеклассное мероприятие по истории Отечества


    Праздник "Жатва" – внеклассное мероприятие по истории Отечества

Цели:

  1. Приобщение детей к народному творчеству и быту;
  2. Расширение представлений о культуре русского народа;
  3. Развитие эстетического и нравственного восприятия мира, а также интереса к Отечественной истории.

Оборудование:

  • деревянная посуда,
  • вышитые полотенца,
  • наплечные платки,
  • сноп из колосьев,
  • дары осени (яблоки, груши, репа, мёд, картофель и пр.).

Примечания: Ведущие и ученики по возможности одеты в русские народные костюмы; участвуют две комaнды: мальчиков и девочек.

Ход мероприятия

Ведущий 1: Культура русского народа весьма богата и разнообразна обычаями, традициями и праздниками. Многие из них дошли до наших дней. Это всем известная Масленица, Святки, Иван Купала. Но первой заботой славян в жизни был урожай. Поэтому особенно почитались праздники сельскохозяйственные, связанные с землёй. С землёй-матушкой и кормилицей. Недаром главным обрядовым блюдом во время праздников и на свадьбах был хлеб-каравай. Осенью, по окончанию земледельческих работ, справлялся праздник “Жатвы”. И сегодня мы побываем его непосредственными участниками.

Ведущий 2: (заходит из-за двери с закличками под игру балалайки)

Ах, ты, милая подруга,
Приходи вечеровать.
Приходи вечеровать
И платочек вышивать.

Все пришли, все пришли,
Все на лавке сели,
Лишь моего милёнка нету,
Знать собаки съели.

Ну что, ребятки, здорово! Давайте знакомиться. Меня кличут Алёной Васильевной. Сегодня 22 сентября – осеннее солнцестояние. Оно замыкает годовой цикл древнего славянского календаря. Урожай собран, а земля отходит к зимнему сну. Какие же дары принесла нам осень?

Ученики: Капусту, тыкву, свеклу, яблоки и пр.

Ведущий 2: А какое самое главное украшение стола?

Ученики: Хлеб, каравай.

Ведущий 2: Где же вырастает хлеб?

Ученики: На поле.

Ведущий 2: Кто может рассказать о трудах земледельца, которые приводят к появлению на нашем столе уже готового каравая?

Ученики: Землю надо вспахать, обработать, засеять, собрать урожай, смолоть муку и испечь хлеб.

Ведущий 2: Теперь самое время нам не только поговорить о том, как происходит этот процесс, но и прожить весь период земледельческих работ. А ну, работнички, поднимаемся, засучиваем рукава. Сейчас нам придётся потрудиться.

Игра “Земледельческие работы”.

Ведущие 1 и 2: (под игру балалайки)

Кто с нами, кто с нами
Полюшко пахати? (2 раза)

Комaнда мальчиков: (поют и изображают работу земледельцев руками)

Мы с вами, мы с вами
Полюшко пахати. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Поле боронити? (2 раза)

Комaнда девочек:

Мы с вами, мы с вами
Поле боронити. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Поле засевати? (2 раза)

Комaнда мальчиков:

Мы с вами, мы с вами
Поле засевати. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Пшеничку жати? (2 раза)

Комaнда девочек:

Мы с вами, мы с вами
Пшеничку жати. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Жито молотити? (2 раза)

Комaнда мальчиков:

Мы с вами, мы с вами
Жито молотити. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Муку молоти? (2 раза)

Комaнда мальчиков:

Мы с вами, мы с вами
Муку молоти. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Тесто месити? (2 раза)

Комaнда девочек:

Мы с вами, мы с вами
Тесто месити. (2 раза)

Ведущие 1 и 2:

Кто с нами, кто с нами
Хлебушек испечи? (2 раза)

Комaнда девочек:

Мы с вами, мы с вами
Хлебушек испечи. (2 раза)

Ведущий 1: Прожили мы с вами весь цикл полевых работ, и теперь самое время завершить их при помощи обрядов. А в чём смысл земледельческих обрядов?

Ученики: Чтобы на следующий год урожай был хороший.

Ведущий 1: Действительно, ту силу, которую затратила земля-матушка нужно было ей вернуть, и делали это при помощи обрядов. Например, “завивание бороды”. На поле оставляли несжатую полосу пшеницы и из колосьев плели ритуальную косу, которую называли “бородой Бога”. По поверью, именно в бороде была спрятана особая магическая сила. Бороду пригибали к земле и, считалось, что землице возвращаются затраченные силы.

Ведущий 2: Но это ещё не всё. Особенно почитался обряд чествования последнего снопа. Вот у нас какой сноп получился! (Сноп выносится в центр класса.) Его ставили посреди села, и жнеюшки-работницы обязательно его украшали: ленточками, цветами, бусами. Такой же, только маленький снопик, был в каждой избе. Ведь в нём была особая сила. Считалось, что в последнем снопе воплощается плодородие, и хранили его до нового урожая. Ну что, жнеюшки-работницы, готовы?

Комaнда девочек: Под любые заклички и игру балалайки украшают сноп.

Ведущий 2: Теперь наш сноп считается магическим. Он может оберечь от нечистой силы и отогнать болезни. Кто прикоснётся к нему, будет защищён от всех напастей.

Комaнды девочек и мальчиков: Подходят к снопу, и каждый дотрагивается до него.

Ведущий 1: Вот и совершили мы обряд последнего снопа, а теперь проведём ритуальные игры.

Игра 1. “Поставь соперника на две ноги”. (для мальчиков)

Пары становятся на одну ногу, руки держат за спиной. Толкаю друг друга плечами. Цель: поставить соперника на две ноги.

Игра 2. “Петушиные бои”. (для мальчиков)

Обоим участникам игры за пояс заправляются одинаковые платки с кистями (хвост). Цель: вырвать хвост у соперника и сохранить свой.

Игра 3. “Историческая мозаика”. (по одному человеку от комaнды)

Что ели в Древней Руси? На столе лежат продукты питания (хлеб, капуста, рис, вяленая рыба, капуста, мёд и пр.). Цель: выбрать то, что употрeбляли в пищу наши предки.

Чем пользовались в Древней Руси, чтобы защитить себя и семью? На столе лежат предметы (гребень, деревянная ложка, ключ, бубенчик, чугунок и пр.). Цель: выбрать то, чем пользовались наши предки в качестве оберегов.

Ведущий 2: В конце осени все сельские работы заканчивались, и открывался сезон домашних работ и посиделок (зазимки). Что делали дeвyшки дома?

Ученики: Вышивали, готовили пищу, пряли и пр.

Ведущий 2: Теперь вы нам это и покажете. Я буду вашей матушкой и попрошу что-нибудь нам показать из домашних дел: (Под игру балалайки только дeвoчки показывают руками)

Аннушку, Полюшку, Зинаиду – прясть (2 раза)
Ишь ты, подишь ты Зинаиду прясть. (2 раза)
Лидушку, Ксюшеньку, Олюшку – шить (2 раза)
Ишь ты, подишь ты Олюшку шить. (2 раза)
Зоюшку, Варварушку – ладно щи варить (2 раза)
Ишь ты, подишь ты Варварушку ладно щи варить. (2 раза)
Софьюшку, Дарьюшку – барыню плясать (2 раза)
Ишь ты, подишь ты Дарьюшку барыню плясать. (2 раза)

Ведущий 1: А теперь самое время открыть сезон посиделок, и начнём мы его с частушек.

Частушки. “Стенка на стенку” (по три человека от каждой комaнды и поочерёдно)

Я с Артёмом соревнуюсь,
Вызываю и прошу,
Выезжай пораньше в поле,
Посмотри, как я пашу.  - дeвoчки

Все девчонки, как девчонки,
Почему Анютки нет?
На работе тоже нет,
Зато перва на обед.  - мальчики

На Суворовской горе
Поросята роются,
А саратовски ребята
Сроду не умоются.  - дeвoчки

Есть девчата боевые,
На словах – огонь, беда!
А как в поле, на работе
Не увидишь никогда.  - мальчики

Я иду, а мне навстречу
Горы с перекатами,
Не работать, только плакать
С нашими ребятами.  - дeвoчки

За высокими кустами
Дeвки поскрывалися,
Пашут нашими боками,
И от лени маются. - мальчики

А саратовски ребята
Не умеют работать,
Им бы мётлы в руки дать –
По амбарам крыс гонять.  - дeвoчки

Наши дeвoчки ударницы,
Ударницы везде –
Только выехали в поле,
Так уснули в борозде.  - мальчики

Ведущий 2: А теперь проверим, насколько вы смекалистые. Отгадайте-ка мои загадки:

Поставлю-попарю,
Выну-поправлю,
Этот сдеру, другой положу. (Блин)

Заплата на заплате –
Иголка не была. (Капуста)

По чему вы в церковь ходите? (По дороге)

Летело семь голиц, охотник стрелял – трёх убил, сколько осталось? (Осталось 3, которых убили, а остальные улетели.)

Ведущий 1: Наши посиделки в самом разгаре, и пришло время потанцевать. (Под игру балалайки, все становятся в круг, один человек с веником в центре круга. Цель: по окончании песни, найти себе другую пару, а у ведущего, который с метлой, имеет право взять к себе в пару любого. Тот, кто остался без пары, становится в центре круга с метлой.)

Я не в три косы косила, (3 раза)
А во двушку.
Я не в три косы косила,
А во двушку. (2 раза)

По окончании танцев, последний ведущий, оставшийся без пары, получает звание “народная метла”.

Ведущий 2: Под игру балалайки исполняет песню:

Пора, пора гостьюшкам со двора, (2 раза)
Ой, со двора, со двора. (2 раза)
Ой, на дворе не ранёхонько, не рано, (2 раза)
На дворе, ой, не рано, не рано. (2 раза)

Ведущий 1: Ой, на дворе совсем темно стало. Засиделись мы тут с вами. Пора нам. До свидания, ребята. И не забывайте о наших русских традициях и обрядах.


КВН "Государственные символы России и Татарстана". 5–6-е классы


    КВН "Государственные символы России и Татарстана". 5–6-е классы

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Внеклассное занятие (КВН) с использованием презентации рассчитано на учащихся 5–6-го классов. Цели занятия: закрепить основные знания о государственных символах Российской Федерации и Республики Татарстан; воспитывать уважение к государственной символике, патриотизм и любовь к своей стране, республике, своему городу; способствовать развитию коммуникативных умений и навыков учащихся....

03 12 2022 6:52:50

Повторительно-обобщающий урок-игра в 5-м классе по теме: "Древняя Греция"


    Повторительно-обобщающий урок-игра в 5-м классе по теме: "Древняя Греция"

      Цели урока: обобщить и закрепить изученный материал, развивать у учащихся интерес к истории Древней Греции, воспитывать коммуникативные способности, формировать умение работать в группе. Урок в форме игры позволяет учащимся проявить творческие способности....

02 12 2022 14:41:34

Урок в рамках изучения истории Московской области по теме "Московский край в эпоху Смутного времени"


    Урок в рамках изучения истории Московской области по теме "Московский край в эпоху Смутного времени"

      Предлагаемый урок разработан на основе учебной программы курса "Историческое краеведение" и учебника В.В. Сухова "История Московской области". Урок может быть дан в 7-м классе, сочетает в себе различные педагогические технологии, предполагает использование учителем и учащимися яркого стиля изложения материала, вызывающего дополнительный интерес к изучаемому предмету, побуждающего к эмоциональному восприятию знаний, повышающего непроизвольное внимание учащихся на уроке....

01 12 2022 19:46:33

Урок по обществознанию. Тема: "Понятие преступления. Уголовная ответственность несовершеннолетних"


    Урок по обществознанию. Тема: "Понятие преступления. Уголовная ответственность несовершеннолетних"

      Урок для учащихся 9-х классов. Тема урока является частью курса «Введение в обществознание» и имеет тесную межпредметную связь с такими предметами как право, конфликтология, история. На уроке рассмотрены основные термины и понятия. Цели урока: сформировать начальные знания особенностей уголовного права; научить анализировать свои действия и принимать решения с целью предотвращения противоправного поведения; показать неотвратимость наказания за совершение преступления....

30 11 2022 13:19:37

Всероссийский урок Мира "Мир – высшая ценность"


    Всероссийский урок Мира "Мир – высшая ценность"

      Мероприятие направлено на создание в коллективе микроклимата, отвечающего идеям толерантности и доброжелательного отношения к окружающим, развитие навыков ведения дискуссии, а также воспитание гражданственности и патриотизма....

29 11 2022 8:55:50

Интегрированный урок (литература + история) по теме: "Уроки Гражданской войны"


    Интегрированный урок (литература + история) по теме: "Уроки Гражданской войны"

      В педагогике исторические корни интеграции можно отыскать в трудах классика педагогической мысли К.Д. Ушинского, который объединял преподавание школьных предметов вокруг христианской идеи любви и гуманизма, а также ведущих понятий, хаpaктеризующих мир природы и человека. В современной педагогике проблема интеграции "зазвучала" в 80-е годы XX века с новой силой и с новым содержанием. Почему? ...

28 11 2022 15:36:41

Повторительно–обобщающий урок в 9-м классе "Россия с начала XX века по 1920 год"


    Повторительно–обобщающий урок в 9-м классе "Россия с начала XX века по 1920 год"

      Повторение и закрепление знаний об историческом развитии России с начала XX века по 1920 год. Во многом события этого периода определили всю дальнейшую историю нашего отечества и судьбы людей. ...

27 11 2022 6:58:56

Интегрированный урок (информатика + история) по теме "Великая Отечественная война (1941–1945 гг.)"


    Интегрированный урок (информатика + история) по теме "Великая Отечественная война (1941–1945 гг.)"

      Методика использования урока в образовательном процессе: предлагаемый урок используется при изучении новой темы с целью формирования и развития специальных умений и навыков учащихся. Предполагает блочное изучение материала путем интеграции предметных дисциплин истории и информатики. Урок строится на основе электронного учебника "История XX века". М.: Клио Софт. 2001....

26 11 2022 20:50:43

Борьба Руси с западными завоевателями


    Борьба Руси с западными завоевателями

      Методическая разработка урока в 6-м классе, учебник А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История Отечества. С древнейших времен до конца 16 века». Цель урока: раскрыть тему борьбы северо-русских земель с экспансией крестоносцев и шведов; оценить деятельность и полководческий талант Александра Невского....

25 11 2022 7:34:29

Урок истории на тему "Коллективизация крестьянского хозяйства"


    Урок истории на тему "Коллективизация крестьянского хозяйства"

      Урок построен на основе ранее изученной темы «Индустриализация СССР», разработан для учащихся с легкой степенью умственной отсталости по программе для 5–9-x классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой (2000 г.) и является текущим в разделе «Советская Россия - СССР в 20–30 годы ХХ века» учебника История России для 9-го класса специальных (коррекционных) школ VIII вида, авторы: Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М....

24 11 2022 10:28:35

Борьба русских земель с западными завоевателями


    Борьба русских земель с западными завоевателями

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель урока: сформировать представление учащихся о борьбе русского народа против западной агрессии в XIII веке, историческое сознание учащихся, воспитывать патриотизм на примере личности Александра Невского....

23 11 2022 22:33:11

Урок изучения нового материала "Внук Петра и императрицы Фике: кому царствовать на Руси?"


    Урок изучения нового материала "Внук Петра и императрицы Фике: кому царствовать на Руси?"

      Урок изучения нового материала, с использованием дополнительного художественно–исторического материала с целью привития интереса к предмету и активизации познавательной деятельности учащихся. Урок построен на театрализации представления двух исторических личностей в форме переклички фактов. ...

22 11 2022 13:10:20

Урок-пpaктикум в 10-м классе по обществознанию на тему "Человек"


    Урок-пpaктикум в 10-м классе по обществознанию на тему "Человек"

      Человек - биосоциальное существо. Он является частью живой природы и вместе с тем резко выделяется среди всех живых организмов на Земле. Главное отличие человека от других существ в том, что его становление как личности связано с обществом, в котором он живёт....

21 11 2022 7:51:47

Педагогический проект "Интеpaктивные методы обучения на уроках обществознания"


    Педагогический проект "Интеpaктивные методы обучения на уроках обществознания"

      В проекте представлены система, структура и методический инструментарий поэтапного взаимодействия педагога с участниками образовательного процесса, окружающим социумом по созданию условий. Цель: формирование навыков поисковой и исследовательской деятельности. Исследованием охвачены учащиеся 6—9-х классов, учителя-предметники, родители учащихся....

20 11 2022 3:56:12

Урок истории по теме "Политическое развитие России в XVII веке"


    Урок истории по теме "Политическое развитие России в XVII веке"

      Комбинированный урок с элементами лабораторного занятия: анализ исторических источников, картин. Основное содержание урока: первые Романовы, усиление самодержавной власти, ослабление роли Земских соборов и Боярской думы, приказная система, местное управление, законы, Соборное уложение 1649 года....

19 11 2022 18:16:58

Занятие для старшего дошкольного возраста. Тема: "Приобщение детей к истории родного края"


    Занятие для старшего дошкольного возраста. Тема: "Приобщение детей к истории родного края"

      Дошкольникам, особенно старшего возраста, доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Большое место в приобщении детей должны занимать народные праздники и традиции, где отражены различные стороны общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии («Новый год», «Рождество», «Святки», «Крещение», «Масленица»)....

18 11 2022 15:22:47

Внешняя политика России в XVIII веке


    Внешняя политика России в XVIII веке

      В разработке представлен модуль "Внешняя политика России в XVIII веке". Он рассчитан на 5 уроков. Основная цель, включенных в модуль уроков, - систематизация знаний по внешней политике России в XVIII веке, достижение целостности исторических знаний как главных условий развития интеллекта. Разнообразие форм, методов, приемов позволяет повысить мотивацию изучения истории, развивает способности нестандартно мыслить и проявлять творческие способности. Используются различные формы и методы проверки знаний учащихся, что побуждает к самостоятельному исследованию прошлого....

17 11 2022 2:22:49

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся на историческом материале музейной комнаты в школе


    Духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся на историческом материале музейной комнаты в школе

      В статье рассматриваются возможности краеведческого материала при обучении истории, организации внеклассной работы по предмету: занятий кружка "Путешествие в историю русского быта", факультативных занятий по курсу "Духовное краеведение Подмосковья". Представлен необычный взгляд учителя на Рождественские образовательные чтения как новую технологию в учебно-воспитательном процессе. Отмечается значительная роль проектной деятельности в воспитании учащихся....

16 11 2022 21:28:23

Урок по теме "Опера М.П. Мусоргского "Борис Годунов"


    Урок по теме "Опера М.П. Мусоргского "Борис Годунов"

      Урок анализируя оперу М.П. Мусоргского "Борис Годунов" раскрывает его творчество, подчеркивая новаторские черты музыки. ...

15 11 2022 7:22:35

Страны Запада во второй половине ХХ в. 9-й класс


    Страны Запада во второй половине ХХ в. 9-й класс

      Не секрет, что заинтересовать учеников изучать Всеобщую историю очень трудно. Данный урок для учащихся 9-го класса, представляющий собой урок-игру с элементами состязательности, решает эту задачу. На уроке используется страноведческий подход. Для рассмотрения предлагаются следующие страны: Великобритания, Франция, Италия, Германия....

14 11 2022 7:43:20

Интегрированный урок по истории и обществознанию в 11-м классе и философии


    Интегрированный урок по истории и обществознанию в 11-м классе и философии

      Используя методику логического понятийного анализа и знания ключевых философских понятий, можно расширить возможности учащихся при работе с документальными материалами. Задания выполняются в группах, что формирует навыки социального партнёрства. Учитель только координирует деятельность. Альтернативное домашнее задание способствует развитию познавательной активности обучающихся и формированию интереса к истории и философии. ...

13 11 2022 23:17:16

Урок- путешествие "Великая сибирячка"


    Урок- путешествие "Великая сибирячка"

      Урок проводится для учащихся 8-х классов в игровой соревновательной форме. Цель урока: формирование образа территории игровыми средствами. Учащиеся проходят пять станций и на каждой их встречают и оценивают хантыйские духи реки Обь. Используются загадки, легенды, викторины, кроссворды. В конце урока подводятся итоги и рефлексия....

12 11 2022 7:57:41

Открытый урок по обществознанию в 9-м классе по теме "Всеобщая декларация прав человека"


    Открытый урок по обществознанию в 9-м классе по теме "Всеобщая декларация прав человека"

      Представленный урок - один из уроков по вопросам права. Основным объектом изучения данного занятия является "Всеобщая декларация прав человека". Главная задача урока - на основе общего знакомства с содержанием декларации, первоначального усвоения ряда ее положений пробудить у школьников отношение к этому правовому документу как к особой социальной и личной ценности....

11 11 2022 6:47:12

Игра-сражение по теме "Военная история России первой половины XIX века"


    Игра-сражение по теме "Военная история России первой половины XIX века"

      Игра позволяет проверить уровень усвоения учащимися пройденного материала, привить интерес к предмету, способствует формированию чувства гордости за историю России. ...

10 11 2022 9:35:25

Урок-турнир "Образование Российской империи (конец XVII - первая четверть XVIII века)"


    Урок-турнир "Образование Российской империи (конец XVII - первая четверть XVIII века)"

      Целью данного урока является обобщение знаний учащихся о процессе образования Российской империи, представлений учащихся о Петре I; развитие логического мышления и творческих способностей учащихся, формирование ценностных ориентиров и убеждений на основе личного восприятия идеи патриотизма; развитие интереса к культуре своего народа. ...

09 11 2022 3:17:38

Интегрированное внеклассное мероприятие "Отечественная война 1812 года и отмена крепостного права в исторических документах и в русской литературе". 8–11-е классы


    Интегрированное внеклассное мероприятие "Отечественная война 1812 года и отмена крепостного права в исторических документах и в русской литературе". 8–11-е классы

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель интеллектуальной игры, посвященной двум знаменательным датам: обогатить знания учащихся об эпохе, хаpaктерах людей, народном духе XIX века. Игра построена по типу телепроекта "Умники и умницы"; учащимся заранее объявлена тема, предложен список литературы для повторения. Количество участников ‒ 15–20 человек....

08 11 2022 14:16:27

Интегрированный урок (история России + литература) по теме "Русские" (7-й класс)


    Интегрированный урок (история России + литература) по теме "Русские" (7-й класс)

      После изучения раздела "Устное народное творчество" по литературе и курса истории России в 7-м классе, мы, учителя ГОУ средней школы № 170 Санкт-Петербурга с учащимися посетили экспозицию "Русские" в Государственном Этнографическом музее Санкт-Петербурга. Для закрепления и обобщения знаний, полученных на уроках и во время экскурсии, мы придумали и провели урок "Своя игра"....

07 11 2022 13:56:50

Патриотическое воспитание школьников на уроках истории и во внеурочной деятельности. "Люди, покуда сердца стучатся, помните"


    Патриотическое воспитание школьников на уроках истории и во внеурочной деятельности. "Люди, покуда сердца стучатся, помните"

      Я хотела бы поделиться опытом проведения одного из мероприятий, посвященных победе в Великой Отечественной войне. Тема эта всегда является актуальной и тем более важной, чем больше лет отделяет новые поколения от времен Великой Отечественной. Ниже прилагается сценарий историко-музыкальной композиции....

06 11 2022 20:28:29

Интегрированный урок (история + литература) "Паруса Эллады"


    Интегрированный урок (история + литература) "Паруса Эллады"

      Урок в виде игры по истории Древней Греции. Учащиеся классов заранее распределяются по группам; повторяют изученный материал по истории и литературе; учат стихотворения об Олимпийских играх, выполняют иллюстрации к понравившимся мифам и легендам Древней Греции; участвуют в репетиции греческого танца и театрализованного представления, в инсценировках "Яблоко раздора" и "Немейский лев", помогают готовить реквизит и костюмы....

05 11 2022 6:49:40

Противостояние Орде


    Противостояние Орде

      Предлагаемый материал представляет собой вариант урока, подготовленного в соответствии с учебником: Данилов, Л.Косулина. "История России с древнейших времен до конца XVI века". 6-й класс....

04 11 2022 18:11:17

Урок истории по теме "Образование древнерусского государства"


    Урок истории по теме "Образование древнерусского государства"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок освещает тенденции и динамику развития древнерусского государства, хаpaктеризует сущность раннефеодальных отношений в Киевской Руси, оценивает значение принятия христианства при князе Владимире, формирует умение работать с исторической картой, воспитывает любовь и уважение к истории страны....

03 11 2022 14:57:26

"Холокост и дети: помнить и никогда не забывать". Урок памяти


    "Холокост и дети: помнить и никогда не забывать". Урок памяти

      Урок памяти посвящен одной из важнейших проблем Великой Отечественной войны – проблеме национализма, антисемитизма. Проблема геноцида еврейского народа, Холокоста в годы войны рассматривается на примере отношений нацистов к детям. ...

02 11 2022 12:43:57

Интегрированный урок информатика + история по теме "Использование основных логических приемов формирования понятий при изучении истории и информатики на примере темы "Деятельность первых киевских князей"


    Интегрированный урок информатика + история по теме "Использование основных логических приемов формирования понятий при изучении истории и информатики на примере темы "Деятельность первых киевских князей"

      Предлагаемый урок используется при изучении новой темы с целью формирования и развития специальных умений и навыков учащихся, информационной и коммуникационной компетентностей учащихся. Предполагает блочное изучение материала путем интеграции предметных дисциплин истории и информатики. Ожидаемые результаты: получение качественно нового педагогического результата при снятии перегрузки в учебном процессе. ...

01 11 2022 14:44:36

Учебная пpaктика, проекты, исследовательская деятельность в процессе обучения обществознанию


    Учебная пpaктика, проекты, исследовательская деятельность в процессе обучения обществознанию

      Элективный курс предназначен для учащихся 10–11-х классов гуманитарного профиля и является вариантом курса по выбору учащихся гуманитарной специализации, задачами которого являются, с одной стороны, поэтапное освоение учащихся ряда базовых умений (логических, речевых коммуникативных) и типов деятельности (познавательной, исследовательской, творческой); с другой стороны, формирование готовности искать и находить свою собственную дорогу в мире духовных, этических ценностей, проблем, традиций....

31 10 2022 3:10:24

Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему (В.М. Васнецов "После побоища Игоря Святославовича с половцами")


    Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему (В.М. Васнецов "После побоища Игоря Святославовича с половцами")

      Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему спланирован по алгоритму, предложенному Е.Е. Вяземским на дистанционных курсах повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» и отделения педагогического образования факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова по теме «Как преподавать историю: теория и методика»....

30 10 2022 8:59:33

Использование современных педагогических технологий на уроках истории


    Использование современных педагогических технологий на уроках истории

      В статье описан опыт применения современных технологий на уроках и обозначены те проблемы, с которыми приходится сталкиваться во время работы учителю....

29 10 2022 15:24:27

Урок истории в 7-м классе "Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации"


    Урок истории в 7-м классе "Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации"

      Урок может быть использован учителями истории в 7-м классе. Целями урока являются закрепление и расширение знаний учащихся о Реформации и способах борьбы католической Церкви с ней....

28 10 2022 22:54:51

Интеллектуальная ассамблея. Сценарий историко-познавательной игры по теме "Петр I и его эпоха". 7-й класс


    Интеллектуальная ассамблея. Сценарий историко-познавательной игры по теме "Петр I и его эпоха". 7-й класс

      В процессе подготовки учащиеся расширяют свои знания о людях и событиях начала XVIII века, в ходе игры выполняют задания познавательного и развлекательного хаpaктера, а также представляют собственный проект ассамблеи. ...

27 10 2022 17:32:33

Урок в 6-м классе. "Завоевание Руси монголо-татарами"


    Урок в 6-м классе. "Завоевание Руси монголо-татарами"

      Урок способствует развитию исторического мышления; развивает предметные компетенции; формирует уважительное отношение к прошлому своего народа. Использование компьютерной презентации не только упрощает работу учителя, но и способствует расширению представления учащихся о событиях, изучаемых на уроке. ...

26 10 2022 10:23:21

Итогово-обобщающий урок-викторина в 11-м классе по теме "Россия в начале XX века"


    Итогово-обобщающий урок-викторина в 11-м классе по теме "Россия в начале XX века"

      Урок проводится как заключительный после изучения темы "Россия в первой четверти XX века". В основе урока лежит телевизионная программа "Своя игра". Данная форма урока позволяет привлечь учащихся к подготовке викторины, используя их знания по информационным технологиям, а также к работе с дополнительными историческими источниками. Для составления презентации школьники предлагают категории вопросов, участвуют в их подборе, находят иллюстрации и портреты по данной тематике. Данный вид деятельности делает учащихся соавторами урока....

25 10 2022 19:54:12

Понятие рынка


    Понятие рынка

      Рынок, рыночные отношения присутствуют в нашей жизни каждый день, касаются каждого человека. Знание законов рыночной экономики помогает правильно оценить ситуацию и принять в каждом случае верное решение....

24 10 2022 2:40:35

Повторительно-обобщающий урок-игра по истории Древнего мира


    Повторительно-обобщающий урок-игра по истории Древнего мира

      Урок-игра проводится на итоговом повторении в 5-м классе. В игровой форме, при активном участии детей, интересно повторить основные события государств Востока, Греции, Рима. Задания подобраны разнообразные, с учётом возраста. Игра позволяет охватить достаточное количество детей, создать творческую атмосферу на уроке. Игру по истории Древнего мира можно проводить и как внеклассное мероприятие в 5-м классе....

23 10 2022 4:44:57

Урок обществознания по теме "Что такое доброта?". 6-й класс


    Урок обществознания по теме "Что такое доброта?". 6-й класс

      Цель занятия: определение собственного отношения учащихся к понятию «Добро»....

22 10 2022 2:34:51

Урок в 7-м классе: "Дух предпринимательства преобразует экономику"


    Урок в 7-м классе: "Дух предпринимательства преобразует экономику"

      Урок в 7-м классе по Новой истории построен на основе вопросно-ответной деятельности учеников с выдвижением ими гипотез, формулированием выводов и самостоятельной работы; позволяет изучить теоретически сложный материал курса. ...

21 10 2022 11:46:43

Проектная деятельность на уроках истории


    Проектная деятельность на уроках истории

      При изучении тем по истории России результатом проектной деятельности обучающихся является готовая компьютерная презентация, сайт, видеоролик. Презентации и проекты учащихся могут быть использованы учителем на уроках достаточно широко, как итог самостоятельного исследования, как формирование информационной компетенции, позволяют обучающимся развивать свои творческие способности, мышление....

20 10 2022 5:31:19

Урок в 6-м классе "Культура Древней Руси"


    Урок в 6-м классе "Культура Древней Руси"

      На уроке используются групповые и частично-поисковые методы работы. Учащиеся получают знания об особенностях культуры Древней Руси; выдающихся памятников древнерусской литературы, народного творчества, зодчества и изобразительного искусства. Результатом работы должна стать таблица. ...

19 10 2022 12:12:17

Куликовская битва


    Куликовская битва

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Комбинированный урок для 6-го класса сочетает традиционные формы работы (с документом, картой, учебником и словарем, закрепление в форме теста) с поэтичностью изложения материала и насыщенной, с использованием анимационных карт и сюжетов из мультипликационного фильма "Лебеди над Непрядвой", презентацией, что позволяет сделать урок эмоциональным, а значит, запоминающимся. Теме урока соответствуют и награды – памятные медали....

18 10 2022 7:51:14

Урок истории по теме "Использование современных информационных технологий в научно-поисковой работе учащихся (на примере темы школьной программы "Гражданская война в России. 1917–1922 гг.")". 11-й класс


    Урок истории по теме "Использование современных информационных технологий в научно-поисковой работе учащихся (на примере темы школьной программы "Гражданская война в России. 1917–1922 гг.")". 11-й класс

      Занятия по истории строятся на основе современных требований к школьному образованию, имеют своей целью подготовку учащихся школ к вузовским методам и принципам обучения. Поэтому возникает потребность в формировании навыков обработки научного материала при помощи современных компьютерных установок, умение оформления материала с использованием принципа презентации....

17 10 2022 11:21:35

Урок обществознания по теме "Ты и твои товарищи". 7-й класс


    Урок обществознания по теме "Ты и твои товарищи". 7-й класс

      Урок формирует адекватную самооценку и социальные навыки у подростков, дает понятие «цель», понимание разницы между материальными и нематериальными целями, осознание собственных целей и стремлений....

16 10 2022 19:27:28

Роль школьного краеведения в познавательной деятельности


    Роль школьного краеведения в познавательной деятельности

      О большой роли школьного краеведения как ведущего фактора воспитания патриотизма. ...

15 10 2022 13:20:13

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::