Программа элективного курса "Введение в политологию" для профильного обучения > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Программа элективного курса "Введение в политологию" для профильного обучения


    Программа элективного курса "Введение в политологию" для профильного обучения

Цель: выявление способностей, склонностей и интересов учащихся на основе расширения и углубления знаний в сфере политического развития, умения и навыков помогающих ориентироваться в сложностях современной политики.

Задачи.

  1. Способствовать самоопределению ученика или выбору профессиональной деятельности через интерес к данной области знания.

  2. Создавать положительную мотивацию обучения на планируемом профиле и знакомить учащихся с ведущими понятиями и видами деятельности

  3. Активизировать познавательную деятельность школьника, повышать информационную и коммуникативную компетентность.

  4. Формировать познавательные интересы на основе активной жизненной позиции, что способствует воспитанию истинного гражданина страны.

  5. Систематизация начальных знаний по политологии, связь данного элективного курса с предметом «Обществознание»;

На конец обучения учащиеся должны иметь основные первоначальные знания в области политологии, быть достаточно информированными и компетентными для ориентации в современной политической жизни общества. Курс интересен и актуален на данном этапе развития учащегося. Умение отбирать нужную информацию, объяснять те или иные действия, отличать события от фактов пригодятся не только в повседневной жизни любого человека, но и в учебной, научно-исследовательской, общественной и профессиональной деятельности. Кроме того, курс направлен на закрепление в сознании молодого поколения тех гуманистических ценностей, которые лежат в основе истинного народовластия.

.Методы и формы обучения:

При изучении данного курса предполагается использование разных форм организации учебно-воспитательного процесса:

  1. Лекционные занятия предполагают предварительную подготовку, требующую осмысления заявленных проблем;

  2. На семинарских занятиях используются активные методы обучения: дискуссии, деловые игры, проектная деятельность;

  3. Тесты позволяют провести самодиагностику отдельных направлений развития личности, выделить проблему и определить пути ее решения.

Предполагаемые результаты:

Учащиеся должны знать:

  • основные термины и понятия из области политического;

  • иметь представления о том, что такое государство и как работает государственный аппарат;

  • основные точки зрения на различные аспекты политики.

  • Учащиеся должны уметь:

  • грамотно и с пониманием объяснять происходящие политические события;

  • работать с текстом учебника и историческим документом, выделять главное, сравнивать и обобщать, делать выводы;

  • использовать свои знания с целью разрешения политических проблем, определять свою точку зрения и аргументировать свои позиции;

  • участвовать в дискуссиях, оппонировать в спорах, находить компромиссы

  • Учебно-тематический план

    № урока Тема занятия Формы и методы обучения Формы контроля
    1. Политика и мы. Понятие о политике, политические события и явления. Урок смешанного типа. Лекция с элементами беседы. Заполнение таблицы. Знакомство с алгоритмом. Выполнение задания. Составление таблицы. Работа по алгоритму.
    2, 3 Политическая печать. Современная политическая печать в России. Анализ политических текстов и карикатур. Применение алгоритма. Элементы дискуссии. Комментирование политических высказываний. Выполнение заданий.
    4. Политическая система и ее роль в жизни общества. Изучение нового материала. Составление схем и сводных таблиц. Выполнение заданий. Заполнение таблицы и составление схем.
    5, 6 Основные признаки и функции государства. Беседа с элементами самостоятельной работы с текстом. Вопросы для обсуждения. Тестовые задания.
    7. Разнообразие государственно- политических форм в современном мире. Вводный контроль. Самостоятельная работа с учебным материалом. Составление схем. Выполнение задания. Составление схем.
    8. Политические лидеры. Объяснение нового материала. Пpaктическая работа. Эссе на тему «Что значит быть политиком?»
    9. Роль политического лидера в современном мире. Дискуссия. Выполнение познавательных заданий. Итоги диспута. Познавательные задачи.
    10. Формы политического участия. Ролевые ситуации, работа в группах. Анкетирование. Результаты анкетирования. Выполнение заданий.
    11, 12. Избирательная кампания. Урок - деловая игра. Подведение итогов игры.
    13. Правовое государство. Изучение новой темы. Познавательные задания. Пpaктическая работа. Таблица. Краткий анализ высказываний. Итоги пpaктической работы.
    14. Правовое государство и гражданское общество. Тест. Изучение нового материала. Элементы дискуссии. Составление таблиц и схем. Результаты тестирования.
    С15, 16 Политическая культура и правовое государство. Россия на современном этапе политического развития. Беседа с выполнением ситуативных заданий. Создание проблемной ситуации. Проверка выполнения заданий. Эссе на основании высказываний.
    17. Макиавеллизм и современная политика. Круглый стол. Обсуждение работы каждого. Подведение итогов. Итоговый урок.

    Содержание курса.

    • Понятие политики. Политические события, факты и явления.
    • Политическая печать: политический текст и карикатура.
    • Политическая система. Государство как главный институт политической системы. Роль политических партий в политической системе. Политические нормы.
    • Культурно-идеологический и коммуникативный элемент политической системы.
    • Политические режимы.
    • Формы правления. Унитарное государство и федерация.
    • Понятие о политическом лидере. Популярность лидера и популизм, функции лидера. Избирательная кампания. Избиратель и кандидат.
    • Признаки правового государства. Права человека и гражданина. Защита прав. Гражданское общество и его признаки. Местное самоуправление. Взаимоотношения гражданского общества и государства.
    • Политическая культура. Россия на современном этапе политического развития.
    • Политика и мораль. Современные политики. Правовые нормы в современной политике.

    Литература для учителя:

    1. Гаджиев К.С.Введение в политологию: Книга для учащихся старших классов. М.: Просвещение, 1993г.-256с.
    2. Демидов А.И., Мальков А.В. Политология в вопросах и ответах. М.,1998.
    3. История политических и правовых учений. М., 1996.
    4. Когда убивает государство. М.,1989.
    5. Кравченко А.И. Основы социологии и политики: учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений. М.: Академический проект, 2002г.- 384с.
    6. Мушинский В. О. Азбука политики. Введение в политическую науку: учебник для средней школы. М.: Международные отношения, Центр гуманитарного образования, 2001.

    7. Политология (под редакцией Марченко Н.М.) М., 1997.
    8. Пугачев В.П., Соловьев А. И. Введение в политологию. М.,2003.
    9. Юдовская А.Я., Морозова С.Н. Становление гражданского общества: исторические истоки. М., 2006.

    Литература для учащихся:

    1. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Политология.10-11кл.: учебное пособие для профильных классов общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2007г. (Элективные курсы).
    2. Малышевский А.Ф., Ерухов Б.А., Карпунин В.А., Учебное пособие по философии. Ч.II.М.-Интерпpaкс,1993г.
    3. Мушинский В.О. Азбука политики. Введение в политическую науку: учебник для средней школы. М.: Международные отношения, Центр гуманитарного образования, 2001г.

    Дополнительная литература:

    1. Ибрагимов Р.Ю.Сдаем основы социологии и политологии: для среднего и профессионального обучения. Д: Феникс, 2005.
    2. Муштук О.З., Цыбульская М.В. Политология: учебно-методическое пособие. М., 1999.
    3. Политология: учебное пособие (сост. и отв. ред. А. А. Радугина.) М.,1998.

    
    Урок истории по теме "Католическая церковь. Крестовые походы". 6-й класс

    
    Урок истории по теме "Католическая церковь. Крестовые походы". 6-й класс

      Проверочная работа обобщает, углубляет исследовательские навыки, умения. Работа также позволяет увидеть изученный материал с новой, оценочной точки зрения, способствует развитию творческих способностей учащихся....

    07 12 2023 21:31:39

    Интегрированный урок (обществознание + английский язык) по теме "Человек среди других людей"

    
    Интегрированный урок (обществознание + английский язык) по теме "Человек среди других людей"

      Урок помогает учащимся разобраться в таких вопросах, как почему люди объединяются в группы и можно ли входить в разные группы одновременно. Дети выясняют, что с момента рождения человек является члeном той или иной группы и всегда окружен другими людьми, где бы он ни находился. Интегрированный урок развивает коммуникативные навыки учащихся, учит с уважением относиться к мнению другого человека и формирует готовность строить взаимоотношения с окружающим миром на основе сотрудничества....

    06 12 2023 0:56:37

    Урок обществознания в 11-м классе "Цивилизация Древнего Рима"

    
    Урок обществознания в 11-м классе "Цивилизация Древнего Рима"

      При изучении темы "Цивилизация Древнего Рима" используются различные приемы: работы с текстовым информационным материалом; работа с исторической картой; фрагмент художественного фильма; информация на электронных носителях; работа с текстом учебника; используется прием опережающего задания. Урок дает возможность отстаивать учащимся свои точки зрения на развитие древнеримской цивилизации; выявить сходства и различия в ценностях древнегреческой и древнеримской цивилизаций. Этот урок тесно связан с курсом истории....

    05 12 2023 1:38:50

    План-конспект классного часа в 4-м классе

    
    План-конспект классного часа в 4-м классе

      Предлагаемый классный час ставит своей целью не только повторение знаний о государственных символах России, но и расширение знаний по истории развития государственной символики. Данная разработка вполне может использоваться на уроках истории в начальной школе, а также поможет в проведении классных часов по гражданской и патриотической тематике в 5–6-х классах....

    04 12 2023 23:43:16

    Урок по теме «Кризис потрeбления и подъем забастовочного движения в 1989 г. Кузбасс летом 1989 г.»

    
    Урок по теме «Кризис потрeбления и подъем забастовочного движения в 1989 г. Кузбасс летом 1989 г.»

      Урок включает в себя изучение вопросов социально-экономического развития СССР второй половины 80-х гг. XX в., итоги экономических реформ М.С. Горбачева и их провал. Особое внимание на уроке уделено событиям в Кузбассе, к которым было приковано внимание всей страны, роль шахтерской забастовки 1989 г. и ее последствия на развитие дальнейших событий в стране. Приоритет в работе – использование умений и навыков учащихся при работе с историческими документами....

    03 12 2023 1:33:21

    Гражданское общество

    
    Гражданское общество

      Гражданское общество - методическая разработка по истории Отечества для учителей истории и обществознания. Она может быть использована для работы с детьми старшей возрастной группы в общеобразовательных и начально-профессиональных учебных заведениях. Содержит рекомендации по проведению дискуссий на важные политические темы. ...

    02 12 2023 6:59:39

    Классный час на тему "История развития государственной символики России"

    
    Классный час на тему "История развития государственной символики России"

      Данный классный час представляет собой знакомство с историей развития государственных символов – герба, флага и гимна России. Данная разработка ценна тем, что в ней собраны материалы по данной теме в полном объеме и может использоваться не только при проведении классных часов, но и для уроков по истории России. В презентации имеются ссылки на интернет-ресурсы, откуда взят материал....

    01 12 2023 0:28:33

    Открытый урок истории на тему "Эпоха дворцовых переворотов"

    
    Открытый урок истории на тему "Эпоха дворцовых переворотов"

      На уроке изучаются причины дворцовых переворотов XVIII века. Учащиеся знакомятся с ходом дворцовых переворотов; исследуются сущность и хаpaктер....

    30 11 2023 10:10:42

    Урок-игра по теме "Заочное путешествие в страны Востока". 5-й класс

    
    Урок-игра по теме "Заочное путешествие в страны Востока". 5-й класс

      Урок-игра проводится как повторно-обобщающий урок по истории Древнего мира и показательно-развлекательное мероприятие на неделе истории», которая стала традиционной в учебно-образовательных учреждениях. Урок включает в себя 2 этапа. Первый – отборочный. Уместно проводить его по изученным материалам двух государств Индии и Китаю, второй – заключительный, может включать в себя полученные знания по всем странам Востока или выборочно....

    29 11 2023 6:17:51

    Урок-игра "Преобразование мира в XIX в."

    
    Урок-игра "Преобразование мира в XIX в."

      В настоящее время большой интерес вызывает всеобщая история и культура зарубежных стран. Предлагаемый урок окажет помощь учителям в процессе обучения, развития коммуникативных возможностей, социализации личности подростка. Урок проводится в форме дидактической игры, в ходе которой учащиеся систематизируют, обобщают и закрепляют знания по курсу «Новая история» (ХIХ век)....

    28 11 2023 5:56:15

    Интеллектуальная ассамблея. Сценарий историко-познавательной игры по теме "Петр I и его эпоха". 7-й класс

    
    Интеллектуальная ассамблея. Сценарий историко-познавательной игры по теме "Петр I и его эпоха". 7-й класс

      В процессе подготовки учащиеся расширяют свои знания о людях и событиях начала XVIII века, в ходе игры выполняют задания познавательного и развлекательного хаpaктера, а также представляют собственный проект ассамблеи. ...

    27 11 2023 22:40:18

    Международное гуманитарное право (повторительно-обобщающий урок)

    
    Международное гуманитарное право (повторительно-обобщающий урок)

      Пробудить у учащихся чувство сострадания, гуманности и уважения к человеческому достоинству - это основная цель и главный результат изучения Международного гуманитарного права в школе. ...

    26 11 2023 17:40:23

    "Аз, буки, веди…" Школа, образование письменность в древнерусском государстве"

    
    "Аз, буки, веди…" Школа, образование письменность в древнерусском государстве"

      Урок истории "Аз, буки, веди..." (школа, образование, письменность в Древнерусском государстве) предназначен для учеников начальных классов (3-й класс). Пропедевтический курс истории в начальной школе призван, на наш взгляд, в первую очередь пробудить в детях живой интерес к истории, удивить масштабностью и одновременно простотой тех явлений, которые, казалось бы, знакомы с детства. На примере данного урока мы и попытались показать, каким образом учителям удается это делать в нашей школе....

    25 11 2023 18:25:10

    Завершение эпохи освободительных реформ на рубеже 1870–1880-х годов. 8-й класс

    
    Завершение эпохи освободительных реформ на рубеже 1870–1880-х годов. 8-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок знакомит учащихся с политической ситуацией в России на рубеже 1870–1880-х годов на реальных событиях и судьбах показывает опасность и бесперспективность террористических методов борьбы революционеров, пытавшихся в условиях авторитарного режима добиться уступок со стороны правительства. Урок заставляет учащихся задуматься, как опасен экстремизм не только для власти, но и для простых людей, волею судьбы втянутых в этот водоворот событий....

    24 11 2023 14:25:27

    Урок-путешествие по истории "Воспитание девочек и мальчиков в XVI–XVII веках в семье казаков". 5–11-й класс

    
    Урок-путешествие по истории "Воспитание девочек и мальчиков в XVI–XVII веках в семье казаков". 5–11-й класс

      Цель урока: познакомить учащихся с воспитанием мальчиков и девочек в XVI–XVII веках в семье казаков; воспитывать взаимопомощь, любовь к близким, любовь к родному краю....

    23 11 2023 22:44:23

    Урок-исследование по теме "Становление Советской власти"

    
    Урок-исследование по теме "Становление Советской власти"

      Урок построен на принципах развивающего обучения с применением методов формирования критического мышления на уроках истории. Для достижения поставленных целей на уроке применены методические приёмы: разминки-ассоциации, метод двойных дневников, тестирование, прием "Шесть шляп критического мышления", метод решения проблемных задач; разработаны рабочие листы, позволяющие проследить работу ученика, стимулирующие его активное участие. ...

    22 11 2023 2:27:19

    Проектная работа на тему "Дети Первой мировой войны" (английский язык)

    
    Проектная работа на тему "Дети Первой мировой войны" (английский язык)

      Последнее десятилетие было отмечено повышением внимания отечественных исследователей к истории Первой мировой войны. Это обусловлено появившейся возможностью объективного всестороннего изучения указанного периода. Исследование участия детей в Первой мировой войне будет способствовать патриотическому, нравственному воспитанию суворовцев и укрепит чувство ответственности за свои деяния перед людьми старшего поколения и Отечеством....

    21 11 2023 4:17:51

    Урок-лекция "Передвижники"

    
    Урок-лекция "Передвижники"

      Урок призван дать понятие о передвижных выставках русских художников середины XIX века; познакомить с участниками первой выставки 1871 года, обратить внимание учащихся на роль живописи в формировании гражданского самосознания русского народа....

    20 11 2023 17:22:38

    Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром

    
    Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром

      Предлагаемый материал представляет собой вариант урока изучения нового материала, подготовленного в соответствии с учебником: Данилов А.А., Косулина Л.Г. "История России с древнейших времён до конца XVI века". 6-й класс. На уроке используются активные формы обучения. Презентация Power Point позволяет представить материал в более доступной и наглядной форме. ...

    19 11 2023 0:42:38

    Урок истории. Тема: "Владимир Святославович: от язычества к христианству". 6-й класс

    
    Урок истории. Тема: "Владимир Святославович: от язычества к христианству". 6-й класс

      Цель урока: сформировать представление о Крещении Руси, причинах и значимости этого события для дальнейшего развития страны; развивать умение анализировать исторические источники и делать выводы....

    18 11 2023 15:39:52

    Сценарий устного журнала "Дети суровых военных лет"

    
    Сценарий устного журнала "Дети суровых военных лет"

      Этот литературный и краеведческий материал, музыкальное сопровождение (адажио Альбиони, песня о партизанке Ларисе) пробудил у участников и зрителей в зале чувство сопереживания, помог по-новому взглянуть на Великую Отечественную войну (глазами детей), создал скорбно-торжественную атмосферу в зале. ...

    17 11 2023 16:30:35

    Мультимедийная компьютерная презентация "Древний Восток. Зрительные образы цивилизаций"

    
    Мультимедийная компьютерная презентация "Древний Восток. Зрительные образы цивилизаций"

      Непосредственное наблюдение по этой теме невозможно вследствие отдаленности периода изучения во времени и прострaнcтве. Презентация позволит в некоторой степени восполнить отсутствие живого созерцания. Автор представляет цифровой образовательный ресурс для изучения темы "Древний Восток", разработки которой имеются в методических пособиях. ...

    16 11 2023 19:33:16

    Урок изучения нового материала по истории России XIX века по теме: "Внутренняя политика Николая I". 8-й класс

    
    Урок изучения нового материала по истории России XIX века по теме: "Внутренняя политика Николая I". 8-й класс

      Сегодня, когда компьютер вошел в каждую школу, если не в каждый класс, было бы огромной ошибкой не использовать его на уроках. В данном уроке помимо опережающих заданий, работы с учебником, документами, тестовой работы представлена презентация, выполненная в программе Power Point. Она позволила оживить урок, сделать его красочным, запоминающимся. ...

    15 11 2023 8:34:37

    Урок истории по теме "Берлинский конгресс"

    
    Урок истории по теме "Берлинский конгресс"

      Урок построен по традиционной системе с элементами ролевой игры. Данный урок позволяет рассмотреть изменения на политической карте мира во второй половине XIX века и определить место и роль России в этих изменениях. Особенностью урока является установление причинно-следственной связи исторических событий. Важный момент урока – это работа учащихся со схемами и таблицами, умение их анализировать и сравнивать....

    14 11 2023 19:42:58

    Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде

    
    Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде

      В результате победы восстания 26 октября вся власть в Петрограде перешла к Петроградскому военно-революционному комитету (хотя Петроградская дума продолжала функционировать). На II Съезде Советов рабочих и солдатских депутатов был продекларирован переход власти к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов, а 27 октября было сформировано новое правительство России — Совет Народных Комиссаров во главе с Лениным....

    13 11 2023 10:42:14

    Папа, мама и я — музыкальная семья

    
    Папа, мама и я — музыкальная семья

      Предлагаемое мною мероприятие помогает воспитывать уважение к славному прошлому нашей страны, чувство национальной гордости и патриотизма, заинтересовать школьников в изучении песен военных лет и проверить знания по истории Великой Отечественной войны. Воспитывать уважение к славному прошлому нашей страны, чувство национальной гордости и патриотизма....

    12 11 2023 15:35:13

    Педагогический проект "Интеpaктивные методы обучения на уроках обществознания"

    
    Педагогический проект "Интеpaктивные методы обучения на уроках обществознания"

      В проекте представлены система, структура и методический инструментарий поэтапного взаимодействия педагога с участниками образовательного процесса, окружающим социумом по созданию условий. Цель: формирование навыков поисковой и исследовательской деятельности. Исследованием охвачены учащиеся 6—9-х классов, учителя-предметники, родители учащихся....

    11 11 2023 0:28:56

    Элективный курс "Основы правовых знаний"

    
    Элективный курс "Основы правовых знаний"

      Правоведческий курс "Основы правовых знаний" рассчитан на 34 часа для 9-го класса. Содержит материал о ключевых вопросах теории права и государственного устройства Российской Федерации. Лекционный материал, пpaктические занятия, самостоятельные работы организованы таким образом, чтобы научить ребят самостоятельно применять нормативные документы к конкретным жизненным ситуациям. ...

    10 11 2023 2:50:55

    Методическая разработка по теме "Экономические реформы". 9-й класс

    
    Методическая разработка по теме "Экономические реформы". 9-й класс

      Урок истории в 9-м классе знакомит учащихся с аграрной реформой П.А. Столыпина, раскрывает сущность аграрной реформы, ее особенности, достоинства и недостатки, подводит к пониманию причин, по которым реформы не нашли широкой социальной поддержки в стране....

    09 11 2023 0:30:41

    Речевая деятельность обучающихся в процессе обучения истории. Формирование понятийного аппарата

    
    Речевая деятельность обучающихся в процессе обучения истории. Формирование понятийного аппарата

      Развитие речи обучающихся является неотъемлемой частью развивающего обучения. Умеют ли наши ученики говорить – является не только показателем развития ученика, но и показателем педагогического мастерства учителя, научившего или не сумевшего научить своего подопечного этому виду деятельности. В работе освещены примеры организации работы обучающихся по развитию речи, формированию понятийного аппарата....

    08 11 2023 17:29:49

    Конспект урока по истории России на тему: "Итоги и уроки Гражданской войны"

    
    Конспект урока по истории России на тему: "Итоги и уроки Гражданской войны"

      Урок подводит итоги изучения темы "Гражданская война", затрагивает нравственный аспект этой темы. ...

    07 11 2023 22:18:38

    Формирование метапредметных универсальных действий учащихся в рамках интегрированного обучения

    
    Формирование метапредметных универсальных действий учащихся в рамках интегрированного обучения

      В основе предметно-классно-урочной системы обучения лежит предъявление содержания образования в виде учебных предметов, построенных на науках, дифференцированно изучающих мир. Предметная дифференциация облегчает процесс познания, но сказывается на его качестве. Внесистемное знание портит мышление и искажает отношение к миру и самому себе. Возникает потребность в объедении знаний разных наук об объектах действительности, т.е. потребность в межпредметных связях учебных дисциплин....

    06 11 2023 22:14:36

    Методическая разработка к уроку "Истоки" "Святители и святые земли русской (местночтимые святые). Святитель Митрофан Воронежский", 4-й класс

    
    Методическая разработка к уроку "Истоки" "Святители и святые земли русской (местночтимые святые). Святитель Митрофан Воронежский", 4-й класс

      Урок призван познакомить с жизнью святых людей, живших на земле русской; познакомить с жизнью святителя Митрофана Воронежского, проживавшего в п. Савино Ивановской области; расширить словарный запас обучающихся по предмету. ...

    05 11 2023 18:59:11

    Урок-викторина "Киевская Русь" в 7-м классе специальной (коррекционной) школе VIII вида

    
    Урок-викторина "Киевская Русь" в 7-м классе специальной (коррекционной) школе VIII вида

      Предложен урок-викторина по теме "Киевская Русь" для 7-го класса специальной (коррекционной) школе VIII вида. Цель урока: обобщение и закрепление знаний обучающихся по теме "Киевская Русь"....

    04 11 2023 18:36:11

    Театр исторических миниатюр

    
    Театр исторических миниатюр

      Сценки можно использовать на уроках, что позволит сделать более динамичным и интересным процесс восприятия исторического материала, имен, фактов. Через понимание мыслей, чувств и поступков своих героев школьники моделируют историческую реальность. Знания, приобретаемые при этом, становятся для каждого ученика личностно значимыми, эмоционально окрашенными, что помогает ему глубже понять, лучше "почувствовать" изучаемую эпоху....

    03 11 2023 21:42:24

    Ге opгий Победоносец. Сценарий

    
    Ге opгий Победоносец. Сценарий

      Подготовлен урок к встрече Дня Победы, поэтому рекомендуется проводить 6 мая, в день памяти святого Ге opгия. Рассказывает о святом Ге opгии Победоносце и его роли в истории России, о наградах и людях, связанных с ним. Может служить началом беседы с ветераном Великой Отечественной войны, началом краеведческой конференции, посвященной землякам – кавалерам ордена Славы....

    02 11 2023 6:52:12

    Интеграция во внеклассной работе как средство развития коммуникативной компетентности учащихся

    
    Интеграция во внеклассной работе как средство развития коммуникативной компетентности учащихся

      В этой статье представлен опыт работы учителя по теме, работа по которой проводилась в течение нескольких лет. Интеграция во внеклассной работе по истории через такие формы, как кружок, музейная работа, проведение предметных недель и декад, показала, что происходит повышение познавательных интересов учащихся к курсу истории, обществознания и права....

    01 11 2023 15:37:50

    Урок. Естественно-научные и социально-гуманитарные знания, их общие черты и отличия

    
    Урок. Естественно-научные и социально-гуманитарные знания, их общие черты и отличия

      Урок изучения нового материала, в ходе которого учащимся предстоит узнать об отличительных особенностях социально-гуманитарных наук от естественных наук; о системе классификации социально-гуманитарных наук; об особенностях философского уровня познания действительности. ...

    31 10 2023 23:26:25

    Использование компаративного метода исследования при изучении истории Древнего мира

    
    Использование компаративного метода исследования при изучении истории Древнего мира

      Статья демонстрирует эффективность использования компаративного (сравнительного) метода для повышения мотивации учащихся к истории и формированию умений анализа текстового материала. Рассматриваются этапы включения заданий на сравнение в 5-м классе: с использованием наглядных информативных источников (карт, моделей, схем); с использованием табличной формы организации материала. В статье приведены конкретные примеры заданий на сравнение по истории Древнего мира. ...

    30 10 2023 18:29:38

    Урок обществознания по теме "Гражданин". 8-й класс

    
    Урок обществознания по теме "Гражданин". 8-й класс

      Предлагаемые уроки разработаны на основе системно-деятельностного подхода, в нём обозначены планируемые результаты: предметные умения, личностные качества, метапредметные универсальные учебные действия; ключевые компетенции; сформулированы педагогические цели. Сценарий урока содержит тесты из авторской рабочей тетради на печатной основе, что позволяет использовать их для подготовки учащихся к итоговой аттестации....

    29 10 2023 23:37:31

    Исследовательская работа "Человек. Политика. Национальность"

    
    Исследовательская работа "Человек. Политика. Национальность"

      В настоящее время в России происходит процесс, когда человек может участвовать в жизни и политике государства через малые группы, общественные и политические организации, элиты и классы. В статье рассматривается взаимосвязь человека, политики и национальности; затронуты вопросы влияния национальности на жизнь человек. ...

    28 10 2023 21:35:19

    Урок обществознания в 11-м классе "Цивилизация Древнего Рима"

    
    Урок обществознания в 11-м классе "Цивилизация Древнего Рима"

      При изучении темы "Цивилизация Древнего Рима" используются различные приемы: работы с текстовым информационным материалом; работа с исторической картой; фрагмент художественного фильма; информация на электронных носителях; работа с текстом учебника; используется прием опережающего задания. Урок дает возможность отстаивать учащимся свои точки зрения на развитие древнеримской цивилизации; выявить сходства и различия в ценностях древнегреческой и древнеримской цивилизаций. Этот урок тесно связан с курсом истории....

    27 10 2023 9:10:40

    Изменения в культуре и быту в годы правления Петра I

    
    Изменения в культуре и быту в годы правления Петра I

      Изучение реформ Петра I всегда вызывает живой интерес у школьников. Однако, можно сделать эти уроки еще более занимательными, красочными и творческими. С этой целью для изучения можно предложить учащимся поставить театрализованные постановки, используя для этого элементы произведений А.Толстого "Петр Первый", Ю.Германа "Россия Молодая", либретто оперетты В.Щербачева "Табачный капитан" адаптировав их для подростков....

    26 10 2023 21:20:42

    Русская живопись 2-й половины XIX века

    
    Русская живопись 2-й половины XIX века

      Актуальность данной темы в том, что 27 декабря 2007 года исполняется 175 лет со дня рождения П.М.Третьякова (1832-1898 гг.) и 115 лет со времени начала существования Третьяковской галереи как городского музея. Если в сентябре историю в 8-м классе начать с изучения истории России, то тема по русской культуре 2-й половины XIX века как раз будет изучаться в конце декабря. Это занятие можно провести как урок "Русская живопись 2-й половины XIX века" и как внеклассное мероприятие "Заочная экскурсия в Третьяковскую галерею". ...

    25 10 2023 19:36:18

    Повторительно-обобщающий урок по теме: "Классическое Средневековье в Европе"

    
    Повторительно-обобщающий урок по теме: "Классическое Средневековье в Европе"

      Урок для 6-го класса по истории средних веков на тему "Классическое средневековье в Европе". Урок проходит в форме игры. Все задания направлены на закрепление знаний по данной теме, повышение интереса к истории. ...

    24 10 2023 1:39:22

    Конспект внеклассного мероприятия: "Политические партии РФ"

    
    Конспект внеклассного мероприятия: "Политические партии РФ"

      Целью данного мероприятия является подготовить учащихся к сознатательному участию в гражданской жизни общества, а также воспитание личности, обладающей высоким уровнем гражданского самосознания....

    23 10 2023 5:34:55

    Омичи — ветераны Великой Отечественной войны

    
    Омичи — ветераны Великой Отечественной войны

      Статья посвящена ветеранам Великой Отечественной войны. Используются вырезки из газет и стихи военной эпохи....

    22 10 2023 3:27:30

    Внеклассное мероприятие по истории

    
    Внеклассное мероприятие по истории

      Игра "Колесо истории" - это одна из форм внеклассной работы. Является завершающим этапом мероприятий, проводимых в рамках "Недели истории". Могут участвовать разновозрастные комaнды, это особенно актуально в малокомплектных школах, где нет параллельных классов. Общая тема данной игры — войны России. ...

    21 10 2023 23:16:36

    Тема урока: "Древняя Индия"

    
    Тема урока: "Древняя Индия"

      Урок разработан для 5-го класса на основе стандартов второго поколения по теме «Древняя Индия». Проходит в форме путешествия. Используются методы обучения: наглядный, словесный и пpaктический. Применяется презентация, а также музыка индийского народа....

    20 10 2023 18:57:39

    Методика использования технологии Д.Б. Эльконина–В.В. Давыдова на примере формирования понятия "государство" в курсе истории древнего мира в 5-м классе

    
    Методика использования технологии Д.Б. Эльконина–В.В. Давыдова на примере формирования понятия "государство" в курсе истории древнего мира в 5-м классе

      Учителю-предметнику основной школы все чаще приходится иметь дело с учениками, которые обучались в начальных классах по программам, в основе которых лежит теория развивающего обучения, и которые отличаются своим учебным потенциалом от сверстников в традиционной начальной школе. В данной статье представлен опыт применения методики формирования понятий на уроках истории древнего мира, основанной на технологии РО Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. ...

    19 10 2023 22:52:47

    Еще:
    Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::