Авторская программа по правоведению "Мы в мире прав!" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Авторская программа по правоведению "Мы в мире прав!"


    Авторская программа по правоведению "Мы в мире прав!"


Цели:

  1. научить учеников овладеть юридическими терминами и понятиями;
  2. способствовать профессиональному самоопределению учащихся, формированию личности, адаптированной к сознательному выбору будущей специальности;
  3. способствовать усвоению совокупности конкретных правил поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д. ориентиру на уважение прав и свобод других граждан.

Задачи:

  1. знакомство содержанием законодательных актов (или фрагментов из них) ;
  2. освоение учащимися навыков и умений в области защиты своих прав;
  3. привить необходимые навыки правильного составления некоторых официальных бумаг, не требующих специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли-продажи и т. д.)
  4. развитие коммуникативных способностей, прежде всего устной речи.

Ожидаемые результаты:

В конце курса ученики должны:

уметь

  • осуществлять свои права на пpaктике;
  • уметь руководствоваться в различных сферах жизни существующими нормами;
  • уметь проектировать правомерные способы действий в различных жизненных ситуациях, давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни;
  • уметь правильно составлять некоторые официальные бумаги, не требующие специального юридического образования (заявление, доверенность, текст трудового соглашения, договор купли – продажи и т. д.) ;
  • знать

  • юридические термины и понятия;
  • знать содержание законодательных актов (или фрагментов из них), определять принципы права, систему прав и обязанностей;
  • знать правила соблюдения, которые способствуют охране личной безопасности человека от преступных посягательств;
  • знать социальную ценность права как средства защиты личности и общества;
  • владеть

  • четкими ценностными ориентирами гуманистической направленности;
  • владеть четкими установками на законопослушание, негативно относиться к нарушителям правопорядка;
  • владеть представлением о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности;
  • владеть конкретными правилами поведения в семье, в доме, школе, на улице, учреждениях культуры и т. д., ориентировать на уважение прав и свобод других граждан.
  • Проблемы, которые включены в курс, позволят каждому учащемуся почувствовать личностную значимость правовых знаний, помогут занять активную гражданскую позицию; учащиеся смогут оценить свои способности и возможности в изучении данного предмета, склонности, интересы к данной области знания.

    Содержание программы. (10 класс.)

    1-2 занятия: «Происхождение государства и права». Основные теория происхождения государства. Как появились законы и государство?

    3-4 занятия: «Из истории российского права». Развитие права до XIX в. Российское право в XIX - начале XX в. Советское право.

    5. «Реформа российского права после 1991 г.». Трудное начало реформ. Принятие новых правовых актов.

    6-7. «Что такое государство?». Понятие государство. Признаки, функции и формы государства.

    8-9. «Что такое право?». Понятие права. Правоотношения. Источники права. Правовая норма.

    10-11. Правовое государство.

    Недооценка правового государства. Признаки правового государства.

    12-13. «Понятие конституции». Что такое конституция? Виды конституций. Значение конституции. Конституционное право. Конституционализм.

    14. «Общая хаpaктеристика Конституции Российской Федерации».

    15. «Основы конституционного строя». Преамбула Конституции РФ. Содер. главы 1 Кон. РФ.

    16. «Федеративное устройство». Формы государственного устройства. Россия – федерация.

    17. «Президент Российской Федерации». Кто такой Президент? Полномочия Президента РФ.

    18-19. «Федеральное Собрание (Совет Федерации. Гос. Дума) ». Парламент и парламентаризм. Функции Совета Федерации и Государственной Думы. Возможность роспуска Гос. Думы.

    20-21. «Правительство Российской Федерации. Судебная власть. Прокуратура».

    22. «Местное самоуправление». Органы местного самоуправления.

    23-24. «Права и свобода человека и гражданина». Конституционные права и свободы. Конституционные обязанности. Всеобщая декларация прав человека. Идеология прав человека.

    25. «Международные договоры о правах человека». Международный Билль о правах человека. Декларации и конвенции.

    26-27. «Гражданские права». Основополагающие права. Против рабства и пыток. Защита со стороны закона. Защита частной жизни. Свобода отношений с Богом.

    28. «Политические права». Информационная свобода. Участие в управлении страной.

    29. «Экономические, социальные и культурные права». Обязанности перед обществом.

    30. «Права ребенка». Необходимость прав для ребенка. Принятие Конвенции о правах ребенка.

    31. «Избирательное право». Проявление социальной ответственности. Нормы и принципы избирательного права. Правовые основы избирательной деятельности. Единое правовое прострaнcтво.

    32. «Избирательный процесс». Избирательные системы.

    33-34. Защита проектов или зачёт. Защита проектов или зачёт.

    Содержание программы. (11 класс.)

    1-2. «Понятие и источники гражданского права». Что такое гражданское право? Субъекты гражданско-правовых отношений. Источники гражданского права.

    3. «Обязательственное право». Обязательственное право, договоры, сделки. Виды договоров..

    4. «Право собственности». Понятие, право и формы собственности. Прекращение и приобретение права собственности.

    5. «Гражданские правоспособность и дееспособность». Что такое гражданская правоспособность? Что такое гражданская дееспособность? Дееспособность несовершеннолетних. Эмансипация.

    6-7. «Предпринимательство». Рынок и предпринимательство. Что такое предпринимательство? Что нужно знать предпринимателю. Индивидуальное предпринимательство.

    8. «Защита нематериальных благ». Причинение и возмещение вреда.

    9. Пpaктикум по главе: «Гражданское право».

    10. «Налоговое право. Налоговые органы». Что такое налог? Налоговое право. Обязанности и права налогоплательщика. Субъекты и объекты налоговых правоотношений. Налоговые органы.

    11. «Налоги с физических лиц». Налоги с населения. Налоги в налогообложении физических лиц.

    12. «Ответственность за уклонение от уплаты налогов». Нарушения в налоговой сфере. Ответственность по Уголовному кодексу РФ. Дисциплинарная ответственность.

    13. Пpaктикум по главе: «Налоговое право».

    14. «Понятие и источники семейного права». Понятие и источники семейного права.

    15. «Бpaк и условия его заключения». Что такое бpaк? Условия и порядок регистрации бpaка.

    16. «Права и обязанности супругов». Сфера личных отношений. Сфера имущественных отношений. Брачный договор. Причины возможного распада семьи.

    17. «Права и обязанности родителей и детей». Права и обязанности родителей. Лишение родительских прав. Алименты. Права и обязанности детей. Усыновление. Опека. Попечительство.

    18. Пpaктикум по главе: «Семейное право».

    19. «Понятие и источники трудового права». Понятие трудового права. Участники трудовых правоотношений. Источники трудового права.

    20. «Трудовой договор. Коллективный договор». Что такое трудовой договор? Основания прекращения трудового договора. Коллективный договор.

    21. «Оплата труда. Охрана труда». Заработная плата. Охрана труда. Защита трудовых прав женщин и несовершеннолетних.

    22. «Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву». Неурегулированные разногласия. Дисциплина труда. Ответственность по трудовому праву.

    23. Пpaктикум по главе: «Трудовое право».

    24. «Административное право. Административные правонарушения». Административное право. Источники административного права. Административные правонарушения.

    25. «Административная ответственность». Административные наказания. Подведомственность дел об административных правонарушениях.

    26. Пpaктикум по главе: «Административная ответственность».

    27. «Понятие и источники уголовного права». Уголовное право. Источник уголовного права.

    28. «Преступление». Понятие преступления. Разновидности преступлений.

    29. «Уголовная ответственность». Понятие уголовного наказания. Виды уголовного наказания. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

    30 Пpaктикум по главе: «Уголовное право».

    31. «Содержание правовой культуры». Объемное понятие. Правовая культура человека.

    32. «Совершенствование правовой культуры». Недостатки правовой культуры. Учащиеся и правовая культура.

    33-34. Подготовка проектов и рефератов. Защита проектов и рефератов.

    Формы контроля:

    Тестирование; вопросы – ответы; интеллектуальные игры; интересные задания разного типа; анкетирование; собеседование по предлагаемой теме.

    Использованная литература:

  • А. Ф. Никитин «Правоведение» (10 – 11), Издательство «Просвещение», 2004 г., 351
  • А. Ф. Никитин «Право и политика» (9), Издательство «Просвещение», 2005 г.
  • М. В. Мустафина «Правоведение» (10 – 11), Сборник элективных курсов, 2006 г.
  • Журнал «Преподавание истории и обществознание», 2004 – 2006 г.
  • Все кодексы. Конституция РФ и Конституция РТ.
  • Литература для учеников:

  • А. Ф. Никитин «Правоведение» (10 – 11), Издательство "Просвещение", 2004 г.,351
  • Все кодексы. Конституция РФ и Конституция РТ.
  • Календарно – тематический план. 10 класс.

    Темы.

    Методы и формы.

    Оборудование.

    Вр
    1. Происхождение государства и права.

    1) Основ. теории проис. государства.
    2) Как появились законы и гос-во?

    Информационно-репродуктивный; обсужд., лекция. Таблица, карточки с заданиями. 2ч.
    2. Из истории российского права.

    1) Развитие права до XX века.
    2) Советское право.

    Информационно-репродуктивный; беседа, мини лекция. Карточки с задания. 2ч.
    3. Реформа российского права после 1991 г. Информационно-репродуктивный; мини лек., раб. с фак. Конституция РФ, карточки с заданиями. 1ч.
    4. Что такое государство?

    1) Признаки, функции и формы гос.

    Репродуктивный с элем бес.; групповая работа. Таблица, карточки с заданиями. 2ч.
    5. Что такое право?

    1) Понятие и источники права.
    2) Правовые нормы. Право и общ.

    Объяснительно иллюстративный с элементами беседы; обсуждения. Карточки с задания - ми. 2ч.
    6. Правовое государство.

    1) Недооценка правового государства. Признаки правового гос.

    Информационный с элементами беседы; мини лекция, выпол. задании. Карточки с задания - ми. 2ч.
    7. Понятие конституции.

    1) Что такое конституция? Виды и значение конституций. Конст. право.

    Объяснительно иллюстративный с элем. бес.; обсуждение фактов. Конституция РФ, схема, карточки с заданиями. 2ч.
    8. Общая хаpaктеристика Конституции Российской Федерации. Лекция с элементами беседы; беседа. Конституция РФ, задания. 1ч.
    9. Основы конституционного строя. Информационно-репродуктивный; вып. зад. Конституция РФ, карточки с заданиями. 1ч.
    10. Федеративное устройство. Информационно-репродуктивный; вып. зад. Конституция, таблица, карточки с зад-ми. 1ч.
    11. Президент Российской Федерации. Инфор. с элем. беседы; обсуждение фактов. Конституция РФ, карточки с заданиями. 1ч.
    12. Федеральное Собрание.

    1) Парламент и парламентаризм. Состав Федерального Собрания.
    2) Функции С. Ф. и Гос. Думы.

    Информационно-репродуктивный; мини лекция, беседа, выполнение задании. Конституция РФ, карточки с заданиями. 2ч.
    13. Правительство РФ. Суд. власть. Прокуратура.

    1) Правительство РФ. Суд. власть.

    Частично-исследовательский; беседа, обсуждение фактов. Конституция РФ, таблица, карточки с заданиями. 2ч.
    14. Местное самоуправление. Частично-исследовательский; беседа. Карточки с заданиями. 1ч.
    15. Права и свобода человека и граж.

    1) Конст. права и свободы, обязанности. Всеобщая декларация прав человека.

    Объяснительно иллюстративный; раб. с док, выполнение задании. Всеобщая декларация прав человека, карточки с заданиями. 2ч.
    16. Международные договоры о правах человека. Информационно-репродуктивный; беседа, обсуждение, выпол. зад. Декларация и Конвен- ция, карточки с заданиями. 1ч.
    17. Гражданские права.

    1) Основополагающие права и защита со стороны закона.

    Информационно-репродуктивный с элементами беседы; обсуж. фак. Декларация, карточки с заданиями. 2ч.
    18. Политические права. Инфор-но – репродук.; бес., раб. с док – том. Декларация, карточки с заданиями. 1ч.
    19. Экономические, социальные и культурные права. Объяс-но иллюс–ный; беседа, выпол. задании. Декларация, карточки с заданиями. 1ч.
    20. Права ребенка. Объяснительно иллюстративный; бес., обсуж. Конвенция, карточки с заданиями. 1ч.
    21. Избирательное право. Объяс-но иллюс-ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания – ми, схемы. 1ч.
    22. Избирательный процесс. Объяснительно иллюстративный; обсуж. фак. Карточки с задания - ми. 1ч.
    23. Подготовка проектов и рефератов. Защита проектов и реф.-в или зачет. Исследовательский; рассказ уч-в, обсужд.   2ч.

    11 класс.

    Темы.

    Методы и формы.

    Оборудование.

    Вр.
    1. Понятие и источники гражданского права. Информ-но-репро-ный; бес., обсуж. Ф., гр. раб. Карточки с задания - ми. 2ч.
    2. Обязательственное право. Информ-но-репро-ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания - ми. 1ч.
    3. Право собственности. Информ-но-репро-ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания - ми. 1ч.
    4. Гражданские правоспособность и дееспособность. Информ-но-репро-ный; беседа, групп. работа. Карточки с задания - ми. 1ч.
    5. Предпринимательство.

    1) Рынок и предпринимательство.
    2) Индивидуальное предпри - во.

    Объяс-но иллюс-ный с элементами беседы; выпол. зад., групп. раб. Карточки с задания – ми и схемы. 2ч.
    6. Защита нематериальных благ. Причинение и возмещение вреда. Объяс-но иллюс-ный с элем-ми бес.; вып. зад. Карточки с задания - ми. 1ч.
    7. Пpaктикум по главе «Гражданское право». Частично – ис-кий; обс. фактов, тестирование. Карточки с задания - ми, тесты. 1ч.
    8. Налоговое право. Налоговые органы. Информ-но - репро-ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания – ми и схемы. 1ч.
    9. Налоги с физических лиц. Лекция с элементами беседы; выпол. зад. Карточка с задания - ми. 1ч.
    10. Ответственность за уклонение от уплаты налогов. Информ-ный с элем-ми беседы; раб. с докум-м. Уголовный Кодекс, карточки с заданиями. 1ч.
    11. Пpaктикум по главе «Налоговое право». Частично – иссл-кий; обс. фактов, тестиров. Карточки с задания - ми, тесты. 1ч.
    12. Понятие и источники семейного права. Лекция с элем-ми бес.; мини лек., выпол. зад. Карточки с задания – ми и схемы. 1ч.
    13. Бpaк, условия его заключения. Объяс-но иллюс–ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания - ми. 1ч.
    14. Права и обязанности супругов. Объяс-но иллюс-ный с элем-ми бес.; вып. зад. Карточки с заданиями. 1ч.
    15. Права и обязанности родителей и детей. Информационный с элем-ми бес.; рол. игра. Карточки с задания -ми. 1ч.
    16. Пpaктикум по главе «Семейное право». Частично – исслед-кий; тестиров., вып. задании. Карточки с задания – ми, тесты. 1ч.
    17. Понятие и источники трудового права.. Информационно-репродуктивный; выпол. зад. Карточки с задания – ми и схемы. 1ч.
    18. Трудовой договор. Коллективный договор. Объяс-но иллюс-ный с элемента - ми беседы. Карточки с задания - ми. 1ч.
    19. Оплата труда. Охрана труда. Информ-ный с элем-ми беседы; ролевая игра. Карточки с задания - ми. 1ч.
    20. Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву. Информ-ный с элем-ми беседы; групп. работа. Карточки с задания - ми. 1ч.
    21. Пpaктикум по главе «Трудовое право». Частично – исслед-кий; тестиров., обсуж. факт. Тесты и задания. 1ч.
    22. Административное право. Административные правонарушения. Информ-но- репро-ный; бес., мини лек.; вып. з. Карточки с задания- ми. 1ч.
    23. Административная ответственность. Информ-но- репро-ный; беседа, выпол. задании. Карточки с задания – ми. 1ч.
    24. Пpaктикум по главе «Административная ответст - ть». Частично – исслед-кий; обсужд., тестирование. Карточки с задания – ми, тесты. 1ч.
    25. Понятие и источник уголовного права. Информ-но- репро-ный; мини лекция, беседа. Уголовный Кодекс. 1ч.
    26. Преступление. Объяс-но иллюс-ный с элем-ми бес.; гр. раб. Карточки с задания - ми. 1ч.
    27. Уголовная ответственность. Лекция с элементами беседы; раб. с УК. Уголовный Кодекс. 1ч.
    28 Пpaктикум по главе «Уголовное право». Обсуждение фактов, тестирование. Тесты, карточки с заданиями. 1ч.
    29. Содержание правовой культуры. Информационно-репродуктивный; выпол. зад. Карточки с задания - ми. 1ч.
    30. Совершенствование правовой культуры. Информационно-репродуктивный; мини лек- ция, выполнение зад. Карточки с задания - ми. 1ч.
    31. Подготовка проектов и рефератов. Защита проектов и рефератов. Исследовательский; рассказ учеников.   2ч.

    Основные понятия: закон, право, юрисдикция, юриспруденция, гражданство, государство, правовое государство, законодательство, законопроект, инстанция судебная, иск, истец, кодекс, декларация, конкуренция, преступность, несовершеннолетний и т. д.

    Основные темы рефератов и проектов:

    1. Традиции местного самоуправления в нашем крае (республике).
    2. Рабство в прошлом и настоящем.
    3. Соотношение права на социальное обеспечение и уровня развития страны.
    4. Система российского законодательства о выборах в органы власти.
    5. Гражданин и собственность.
    6. Несовершеннолетний предприниматель: смысл и возможности и т. д.



    Отзывы (через Facebook):

    Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

    
    Интеллектуальный марафон "Исторический калейдоскоп"

    
    Интеллектуальный марафон "Исторический калейдоскоп"

      В основе игры лежит путешествие по станциям – разделам истории России. Все задания носят занимательный хаpaктер и способствуют формированию познавательного интереса к предмету, расширению знаний по истории своей Родины. В содержание игры можно включить задания по креведению. В ходе игры ребята проявляют лидерские способности, развивают коммуникативные качества, учатся принимать ответственные решения и быть сплоченными....

    27 07 2021 15:30:25

    Бородинское сражение в истории России и романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

    
    Бородинское сражение в истории России и романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок посвящается 200-летию Бородинской битвы. Может быть использован на начальном этапе изучения романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир», дополняет тему «Отечественная война 1812 года». Дает возможность в процессе исследовательской работы сравнить художественное изображение известных исторических событий с исторической хроникой....

    26 07 2021 12:18:41

    Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках истории

    
    Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках истории

      Данный материал может быть использован как на уроке, так и на внеклассном мероприятии. Он способствует формированию познавательной деятельности, приобретению навыков самостоятельной работы. В занятии используется краеведческий материал, который помогает воспитать у школьников чувство гражданственности, уважения и любви к малой Родине, Отечеству....

    25 07 2021 12:21:40

    Курс краеведения на тему "Моя малая родина"

    
    Курс краеведения на тему "Моя малая родина"

      Курс рассчитан на учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида. Особенность курса в том, что краеведческий материал помогает лучше понять закономерности исторического процесса, концентрирует и обогащает знания, развивает познавательные интересы учащихся с ограниченными возможностями здоровья, приобщает их к творческой деятельности, формирует пpaктические и интеллектуальные умения. ...

    24 07 2021 12:50:12

    Урок "Экономика и общество", 10-й класс. Базовый уровень

    
    Урок "Экономика и общество", 10-й класс. Базовый уровень

      Представлен конгспект урока обществознания для 10–11-х классов по теме "Экономика и общество"....

    23 07 2021 16:54:56

    Урок-путешествие в 6-м классе "Средневековые рыцари"

    
    Урок-путешествие в 6-м классе "Средневековые рыцари"

      Урок-путешествие проводится в 6-м классе как урок обобщения материала и помогает ребятам окунуться в эпоху Средневековья. Различные задания и формы работы дают возможность не только вспомнить пройденный материал, но и повысить интерес к истории Средневековья. ...

    22 07 2021 22:28:51

    Урок в 5-м классе с использованием опopного конспекта "Древнегреческий полис"

    
    Урок в 5-м классе с использованием опopного конспекта "Древнегреческий полис"

      Урок для 5-го класса подготовлен по учебнику С.В. Колпакова "История Древнего мира. 5-й класс". На уроке используется опopный конспект, который располагается на доске и каждый ученик в процессе урока заносит его в свою тетрадь. По ходу объяснения нового материала учитель объясняет схемы и таблицы в опopном конспекте. Параллельно с опopным конспектом заполняется словарь терминов. Дома учащиеся используют вопросы для самопроверки....

    21 07 2021 1:54:34

    Конкурс знатоков-пушкинистов

    
    Конкурс знатоков-пушкинистов

      Интегрированное занятие (история-литература), посвященное очередной годовщине со дня рождения А. С. Пушкина, рассчитано на учащихся 8-го класса. ...

    20 07 2021 12:22:17

    Интегрированный урок по истории и технологии в 6-м классе "Музей средневековой культуры и быта"

    
    Интегрированный урок по истории и технологии в 6-м классе "Музей средневековой культуры и быта"

      На уроке ученики знакомятся с разными стилями и направлениями в архитектуре, литературе, одежде, прослеживают влияние культуры, быта Средневековья в современной жизни. Различные творческие задания способствуют развитию учащихся. Итог – создание виртуального музея средневековой культуры и быта. ...

    19 07 2021 6:48:31

    Урок по истории Дагестана с элементами исследования "Всеобщее восстание в Чечне и Дагестане"

    
    Урок по истории Дагестана с элементами исследования "Всеобщее восстание в Чечне и Дагестане"

      Урок по истории с использованием компьютерных технологий, на котором ставится цель: охаpaктеризовать национально-освободительную борьбу горцев Дагестана и Чечни под руководством Шамиля, показать патриотизм многонационального народа в борьбе за свободу....

    18 07 2021 1:51:13

    Элективный курс "История города Альметьевска: связь времён"

    
    Элективный курс "История города Альметьевска: связь времён"

      Программа элективного курса ориентирована на расширение знания учащихся об Альметьевском регионе, широко известном не только в Татарстане, но и за его пределами как крупный центр нефтедобычи, имеющий богатую историю. Осваивая данный курс, учащиеся получают дополнительные знания, которые необходимы для познавательной деятельности – о древнем населении региона, его этническом составе, культурном развитии, о годах коллективизации, о нефтяных фонтанах, о сегодняшних достижениях и.т.д. Это способствует более полному освоению программного материала по истории Татарстана и подготовке к выпускному экзамену по курсу основной школы....

    17 07 2021 23:56:40

    Уроки Второй мировой и Великой Отечественной войн

    
    Уроки Второй мировой и Великой Отечественной войн

      Урок-исследование. В ходе урока у учащихся формируется национального самосознание, патриотизм и гражданственность, уважение к историческому прошлому своей Родины. Создается ценностно-значимая педагогическая ситуация, которая стимулирует активность старшеклассников по осмыслению и присвоению гуманистических ценностей. Урок способствует развитию познавательной и исследовательской деятельности, умений обучающихся, повышению их культуры общения....

    16 07 2021 11:15:34

    Методическая разработка урока по теме "Международные документы по правам человека"

    
    Методическая разработка урока по теме "Международные документы по правам человека"

      Методическая разработка урока по дисциплине «Обществознание» с мультимедиа презентацией, что позволяет педагогу эффективно управлять учебным процессом. В разработке представлены методические рекомендации, дидактические материалы, выдержки из Конституции РФ и «Всеобщей декларации прав человека», тест для организации стандартизированного контроля знаний по теме. ...

    15 07 2021 22:21:31

    Урок истории в 10-м классе "Петр Великий – чудо или чудовище?". Попытка ускоренной модернизации и ее результаты

    
    Урок истории в 10-м классе "Петр Великий – чудо или чудовище?". Попытка ускоренной модернизации и ее результаты

      Тип урока: урок-исследование. Ообщаются и систематизируются знания по разделу “Россия в эпоху петровских преобразований; формируются навыки самостоятельного мышления, критическое восприятие основных интерпретаций эпохи Петра I и его преобразований, ведется сравнительный анализ источников....

    14 07 2021 22:45:53

    "Дворцовые перевороты". 7-й класс

    
    "Дворцовые перевороты". 7-й класс

      Учитывая возрастные особенности учеников седьмого класса и специфику темы, большой объем материала, считаю, что наиболее целесообразным типом урока является изучение нового материала и его первичное закрепление. Изучение новой темы построено на сообщении учителем нового материала, одновременно организовано осмысление, обобщение и систематизация нового материала учащимися. Для этого использованы разнообразные методы. ...

    13 07 2021 0:15:47

    Интегрированный урок немецкого языка и истории по теме "Старый немецкий город"

    
    Интегрированный урок немецкого языка и истории по теме "Старый немецкий город"

      Интегрированный урок cлужит закреплению знаний о средневековом городе через погружение в исторический период, формированию образного представления о жизни средневекового города, развитию единого информационного прострaнcтва, коммуникативных навыков и творческих способностей учащихся. Презентация к уроку может быть использована в качестве наглядного пособия на уроках иностранного языка и истории....

    12 07 2021 4:38:24

    Урок на тему "900 блокадных дней"

    
    Урок на тему "900 блокадных дней"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Автор показывает учащимся масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа в блокадном Ленинграде. Воспитывает историческую грамотность и чувство патриотизма у подрастающего поколения. Формирует чувство сопричастности происходившим событиям в годы войны....

    11 07 2021 14:43:54

    Дидактическая игра "Дерзновению подобно"

    
    Дидактическая игра "Дерзновению подобно"

      Дидактическая комaндная игра проведена в рамках уроков наследия, посвященных 25-летию включения объекта «Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников» в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Цель - создать условия для осмысления школьниками уникальности культурного наследия Санкт-Петербурга, важности его сохранения. Игра имеет «кольцевую» структуру: от информации о Петербурге как объекте всемирного наследия через занимательные вопросы к размышлению о судьбах наследия....

    10 07 2021 15:37:23

    Страны Латинской Америки на современном этапе

    
    Страны Латинской Америки на современном этапе

      Для активизации процесса познания, повышения интереса учащихся к историческому материалу на уроках истории используются разнообразные методические приёмы: работа с историческим текстом, дискуссия, мини-лекция, работа в группах, экспресс-опрос, работа с таблицей, составление развёрнутого и ситуативного плана, синквейна, проблемные задания, игра, таблицы. ...

    09 07 2021 14:18:24

    Урок "Образование единого государства в Китае". 5-й класс

    
    Урок "Образование единого государства в Китае". 5-й класс

      Урок содержит материал об образовании единого государства в Китае в III в. до н.э.: роль императора Цинь Шихуана, деятельность по организации единого государства, строительство Великой Китайской стены, гробница императора, гибель династии Цинь. ...

    08 07 2021 15:52:22

    Открытый урок "Нет фашизму!"

    
    Открытый урок "Нет фашизму!"

      Цель урока - на примере подлинных исторических событий Великой Отечественной войны показать учащимся, что такое фашизм и насколько страшно его возвращение. Многие молодые люди, вступая в наше время в фашистские организации, даже не подозревают, на что они себя обрекают, забывают, какой ценой была достигнута Победа....

    07 07 2021 16:13:56

    Урок истории России по теме "Отечественная война 1812 г.". 8-й класс

    
    Урок истории России по теме "Отечественная война 1812 г.". 8-й класс

      Важная задача школы – воспитание патриотизма. Урок посвящен героизму народа России в период Отечественной войны 1812 года, раскрывает тему "Выбор пути развития России при Александре I". Урок совершенствует не только умения учащихся анализировать и обобщать исторический материал, но и выpaбатывать свою точку зрения и аргументированно отстаивать свои взгляды....

    06 07 2021 9:37:34

    Своя игра по теме: "Древняя Греция"

    
    Своя игра по теме: "Древняя Греция"

      Нарастают тенденции среди подростков и молодежи: потеря нравственных идеалов, потребительские настроения, стремление к материальному благополучию любыми средствами, распространение наркомании, преступности, наблюдается отчуждение части родителей от школы и др. На решение этих проблем были направлены все творческие силы педагогов башкирской гимназии № 25. ...

    05 07 2021 18:33:45

    Интегрированный урок всеобщей истории и истории России (ХХ век) по теме: "Холодная война: война в Афганистане?"

    
    Интегрированный урок всеобщей истории и истории России (ХХ век) по теме: "Холодная война: война в Афганистане?"

      Как помочь учащимся не заблyдиться в потоке информации и сформировать собственное мнение, опирающееся на конкретные факты, а не на субъективный журналистский взгляд? Моя цель - научить их самостоятельно делать выводы об историческом событии не только на понятийном уровне, но и на уровне эмоциональном. Вашему вниманию предлагается лабораторное занятие по теме: "Холодная война: война в Афганистане?". ...

    04 07 2021 3:14:51

    Открытый урок по истории России на тему "Правление Ивана Грозного"

    
    Открытый урок по истории России на тему "Правление Ивана Грозного"

      Работа с логико-смысловой моделью способствует принципам развивающего обучения. Эта система обеспечивает возможность плодотворного обучения в одном классе всех учащихся, без их отбора. Работа в группах идет без разделения на сильных и слабых, но в то же время работа с дополнительной литературой - для более сильных ребят. Ребята включаются в групповую работу, каждая группа решает свою задачу, работая с историческими документами, учебником, атласом....

    03 07 2021 15:33:31

    Новомосковск – город трудовой славы

    
    Новомосковск – город трудовой славы

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      В 2015 году г.Новомосковск отмечал 85-летний юбилей. Нельзя жить на родной земле и не знать, что было здесь до нас, не знать о трудах и делах наших предков. У г.Новомосковска была своя сложная, противоречивая, героическая и драматическая, самобытная, похожая и не похожая на другие города, история. Новомосковск внес достойный вклад в материальную и духовную культуру России....

    02 07 2021 7:40:29

    "Финикия". 5-й класс

    
    "Финикия". 5-й класс

      В ходе урока учащиеся знакомятся с географическим положением, природными условиями Финикии, занятиями жителей. На уроке используется групповая форма работы....

    01 07 2021 5:15:31

    Мастерская "Сальвадор Дали"

    
    Мастерская "Сальвадор Дали"

      Мастерская «Сальвадор Дали» проводится на уроках курса всеобщей истории в 10–11-х классах при изучении темы «Культура». Цель мастерской – стремление научить детей самостоятельно познавать мир, не бояться ставить сложные вопросы и искать ответы на них; научить детей получать наслаждение от живописи, не бояться красок и почувствовать себя творцом....

    30 06 2021 20:12:28

    Элективный курс "Политическое лидерство". 10–11-е классы

    
    Элективный курс "Политическое лидерство". 10–11-е классы

      Данный элективный курс поможет прояснить ряд вопросов, связанных с феноменом лидерства, лучше уяснить особенности отечественной и зарубежной политической жизни. ...

    29 06 2021 15:48:36

    Методическая разработка урока "Екатерина II: исторический портрет"

    
    Методическая разработка урока "Екатерина II: исторический портрет"

      Урок проводится как обобщающий по теме «Эпоха Екатерины II». Главный акцент в хаpaктеристике исторического деятеля делается на индивидуальном своеобразии, уникальности, неповторяемости, на психологических мотивах и нравственных аспектах его деятельности. ...

    28 06 2021 20:27:57

    Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром"

    
    Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром"

      Цели урока: дать представление о второй усобице на Руси после cмepти Владимира; выяснить, почему правление этого князя считается началом расцвета Древнерусского государства, охаpaктеризовать духовную составляющую периода становления государства....

    27 06 2021 17:19:41

    Конспект урока истории в 10-м классе по теме: "Культура Руси Х – начала XIII вв."

    
    Конспект урока истории в 10-м классе по теме: "Культура Руси Х – начала XIII вв."

      Тема: "Культура Руси Х – начала ХIII вв." включает в себя два урока. На первом уроке рассматриваются вопросы зарождения культуры, литературного наследия и быта народа. На втором изучаются памятники живописи и архитектуры. В предлагаемой разработке преобладают активные формы и методы обучения, что позволяет учителю развивать у учащихся творческие способности, создавать условия для развития личностных качеств учащихся. На уроках используется обширный наглядный материал с целью сформировать у школьников наглядное представление о памятниках русской культуры Х–ХIII вв. ...

    26 06 2021 3:46:27

    Форма и структура права

    
    Форма и структура права

      Материал является методической разработкой повторительно-обобщающего урока по теме "Форма и структура права" в курсе "Право" для учащихся 10-х классов профильного социально-гуманитарного направления. Урок строится по схеме презентации и представляет собой ряд пpaктических и творческих заданий по изученным вопросам для работы как в группе, так и индивидуально. ...

    25 06 2021 4:54:53

    Первый властелин единого Китая

    
    Первый властелин единого Китая

      Урок-объяснение нового материала. Направлен на формирование умений строить рассказ на основе текста учебника, формулировать несложные выводы. Решать открытые учебные задачи, анализировать исторические источники. ...

    24 06 2021 23:44:13

    Урок обществознания в 11-м классе по теме "Политическая жизнь современной России"

    
    Урок обществознания в 11-м классе по теме "Политическая жизнь современной России"

      Урок разработан с применением метода проектной технологии. Форма урока в виде ролевой игры «Избирательная кампания» способствует пpaктическому овладению способами деятельности, отражающими суть роли избирателя, умением вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение....

    23 06 2021 7:39:59

    Защитник прав человеческих (90-летию А.Д. Сахарова посвящается)

    
    Защитник прав человеческих (90-летию А.Д. Сахарова посвящается)

      Мероприятие посвящено судьбе выдающегося ученого, академика, лауреата Нобевской премии мира, правозащитника Андрея Дмитриевича Сахарова. Он наш современник, и его вклад в науку и политическую жизнь нашей страны, его высказывания и работы находят отражение в наше время. Мероприятие построено в форме конференции, на которой учащиеся выступали в качестве биографов, социологов, политологов, в роли самого А.Д. Сахарова, читали стихи, посвященные А.Д. Сахарову....

    22 06 2021 3:57:30

    Правовой марафон. Итоговое занятие элективного курса "Право и политика". 9-й класс

    
    Правовой марафон. Итоговое занятие элективного курса "Право и политика". 9-й класс

      Разработка «Правовой марафон» предназначена для проведения итогового занятия элективного курса «Право и политика» по программе А.Ф. Никитина. С целью заинтересованности подростков в прохождении процедуры проверки мною был разработан игровой вариант, позволяющий выявить уровень полученных знаний каждым индивидуально. При необходимости этот вариант можно использовать и для групповой работы. Задания не претендуют на эксклюзивность, они взяты из различных учебных пособий....

    21 06 2021 23:23:52

    Урок по истории.11-й класс. "Русская культура конца XIX - начала XX века"

    
    Урок по истории.11-й класс. "Русская культура конца XIX - начала XX века"

      Урок позволяет сформировать у школьников представление о сущности социокультурного феномена Серебряного века, показать достижения русского искусства и художественную ценность новых направлений в искусстве. ...

    20 06 2021 16:47:11

    Урок в 8-м классе по теме "Либеральные реформы в России в 60–70-е гг. XIX в."

    
    Урок в 8-м классе по теме "Либеральные реформы в России в 60–70-е гг. XIX в."

      <p>Представлен урок с элементами лабораторной работы. На уроке широко используются извлечения из Городового положения (1870 г.), Положения о губернских и уездных земских учреждениях (1864 г.), Учреждения судебных установлений (1864 г.), адаптированные для восприятия учащимися 8 класса. Анализируя источники, учащиеся формируют своё отношение к реформаторской деятельности Александра II.</p> ...

    19 06 2021 22:35:23

    Урок истории по теме "Начало правления Александра II. Накануне отмены крепостного права". 8-й класс

    
    Урок истории по теме "Начало правления Александра II. Накануне отмены крепостного права". 8-й класс

      Урок дает возможность сформировать у учащихся представление о новом императоре Александре II, о той атмосфере, которая сложилась накануне отмены крепостного права. Подводит учащихся к пониманию того, что отмена крепостного права была продиктована объективными причинами, а не личным желанием императора....

    18 06 2021 16:58:24

    Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"

    
    Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"

      Весь материал урока направлен на то, чтобы "Поучение" Владимира Мономаха предстало перед ними как образец литературной деятельности одного из лучших людей своего времени, чтобы учащиеся увидели и прочитали язык, стиль "Поучения", поняли, какие чувства, стремления воспитывал в человеке христианский взгляд на мир и как под его влиянием и влиянием народного быта слагался идеал древнерусской жизни....

    17 06 2021 23:53:54

    В афинских школах и гимназиях

    
    В афинских школах и гимназиях

      Зачем человек учится? Зачем в школе преподается столько предметов? С одной стороны, на эти вопросы ответить легко, а с другой, сложно. Как было в далёком прошлом? Ученики переносятся в древние Афины, сравнивают, отвечают на волнующие вопросы....

    16 06 2021 15:27:19

    Сталинградская битва 1942–1943 г. Начало коренного перелома в Великой Отечественной войне

    
    Сталинградская битва 1942–1943 г. Начало коренного перелома в Великой Отечественной войне

      Урок разработан в соответствие современными требованиями ФГОС ООО. Цели урока: отработка и закрепление универсальных учебных действий. У учащихся будут сформированы: гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за родной город, уважение истории, культурных и исторических памятников, посвященных подвигу советских солдат в дни Сталинградской битвы. Урок рассчитан на средний уровень подготовленности аудитории....

    15 06 2021 20:56:50

    Начальный этап Второй мировой войны (1939–1942 гг.), 9-й класс

    
    Начальный этап Второй мировой войны (1939–1942 гг.), 9-й класс

      На уроке показаны несколько форм возможной организации деятельности учащихся при использовании информационно-коммуникационных технологий, в которые оказываются вовлечены наряду с учителем и ученики, используются материалы не только учебника, справочников, энциклопедий, но и других источников информации и знаний....

    14 06 2021 17:54:35

    Литературно-музыкальная композиция "И помнит мир спасенный"

    
    Литературно-музыкальная композиция "И помнит мир спасенный"

      Цели представленного мероприятия - способствовать формированию у школьников высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины; способствовать формированию у школьников интереса к прошлому России, гордости за свою Родину и народ; воспитание у учащихся чувства патриотизма, долга, ответственности перед Родиной, уважения и чувства признательности к ветеранам Великой Отечественной войны и трудового фронта....

    13 06 2021 0:36:51

    Урок обществознания по теме "Общество в развитии". 10-й класс

    
    Урок обществознания по теме "Общество в развитии". 10-й класс

      Интеpaктивное обучение – погружение в общение. Сущность занятия по интеpaктивной технологии состоит в том, что в малых группах обсуждаются частные аспекты одной проблемы, которую предстоит решить всему классу. Уроки повышают активность и самостоятельность учащихся, развивают навыки анализа, критического мышления, взаимодействия....

    12 06 2021 13:42:53

    Урок-лекция "Передвижники"

    
    Урок-лекция "Передвижники"

      Урок призван дать понятие о передвижных выставках русских художников середины XIX века; познакомить с участниками первой выставки 1871 года, обратить внимание учащихся на роль живописи в формировании гражданского самосознания русского народа....

    11 06 2021 22:55:14

    Интегрированный урок (история + литература) по теме "Сталинградская битва: исторические факты и их художественное отображение"

    
    Интегрированный урок (история + литература) по теме "Сталинградская битва: исторические факты и их художественное отображение"

      Урок дает возможность раскрыть духовный облик людей, воевавших под Сталинградом, показать, как каждый из писателей, видевших битву своими глазами, пытается провести своих героев через испытание войной с целью выявления их подлинной человеческой сущности....

    10 06 2021 23:46:22

    Повторительно–обобщающий урок в 11-м классе по теме "Вторая мировая войн 1939–1945 гг."

    
    Повторительно–обобщающий урок в 11-м классе по теме "Вторая мировая войн 1939–1945 гг."

      Урок повторения и обобщения знаний в 11-м классе проводится в форме проблемной игры по наиболее спopным вопросам истории Отечества. Проблемно-познавательные задания активизируют познавательную деятельность учащихся, формируют критическое отношение к событиям прошлого. ...

    09 06 2021 15:41:43

    Презентация по истории России в 6-м классе и 10-м классе по теме "Монголо-татары"

    
    Презентация по истории России в 6-м классе и 10-м классе по теме "Монголо-татары"

      Презентация по истории России может быть использована как иллюстративное сопровождение к урокам "Монголо-татарское нашествие" в 6-м классе, а также и к урокам в 10-м классе. Также возможно самостоятельное использование презентации в форме лекции по данной теме. Презентацию можно использовать при проведении внеклассного мероприятия в ходе предметной недели истории. ...

    08 06 2021 6:53:37

    Еще:
    Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

    Первая мировая война (1914–1918 гг.)

    
    Первая мировая война (1914–1918 гг.)

    Урок-обобщение в форме брейн-ринга по теме "Военные действия на фронтах Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система мирных договоров"

    
    Урок-обобщение в форме брейн-ринга по теме "Военные действия на фронтах Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система мирных договоров"

    Сценарий вечера "Декабристы"

    
    Сценарий вечера "Декабристы"

    Урок истории "Нашествие персидских войск на Элладу". 5-й класс

    
    Урок истории "Нашествие персидских войск на Элладу". 5-й класс

    Исследовательская работа по теме "Забытые имена в истории Ефремовского края. Георгий Владимирович Любомудров"

    
    Исследовательская работа по теме "Забытые имена в истории Ефремовского края. Георгий Владимирович Любомудров"

    Программа "Основы жизненного самоопределения", 5-й класс (пропедевтика обществознания) — региональный компонент

    
    Программа "Основы жизненного самоопределения", 5-й класс (пропедевтика обществознания) — региональный компонент

    Греко-персидские войны, 5-й класс

    
    Греко-персидские войны, 5-й класс

    Рязанский край в годы Великой Отечественной войны. 9-й класс

    
    Рязанский край в годы Великой Отечественной войны. 9-й класс

    Устный журнал "Бородино – слава России", посвященный 200-летию Бородинской битвы

    
    Устный журнал "Бородино – слава России", посвященный 200-летию Бородинской битвы

    Интегрированный урок всеобщей истории и истории России (ХХ век) по теме: "Холодная война: война в Афганистане?"

    
    Интегрированный урок всеобщей истории и истории России (ХХ век) по теме: "Холодная война: война в Афганистане?"

    Формирование духовно-нравственных качеств личности на уроках истории

    
    Формирование духовно-нравственных качеств личности на уроках истории

    Маршрут выходного дня

    
    Маршрут выходного дня

    Конспект комбинированного урока "Реализация гражданских прав в современном мире"

    
    Конспект комбинированного урока "Реализация гражданских прав в современном мире"

    Урок по теме "Библейские сказания". История. 5-й класс

    
    Урок по теме "Библейские сказания". История. 5-й класс

    Урок истории в 5-м классе по теме "Начало истории Древней Греции"

    
    Урок истории в 5-м классе по теме "Начало истории Древней Греции"

    Учебная интеграция в условиях профильного обучения (на примере преподавания истории и обществознания)

    
    Учебная интеграция в условиях профильного обучения (на примере преподавания истории и обществознания)

    Декада гуманитарных наук в школе

    
    Декада гуманитарных наук в школе

    Мусульманский либерализм начала ХХ века как общественно-политическое движение. 11-й класс

    
    Мусульманский либерализм начала ХХ века как общественно-политическое движение. 11-й класс

    Интегрированный урок (история + МХК) "Русская православная архитектура"

    
    Интегрированный урок (история + МХК) "Русская православная архитектура"

    День Памяти: посвящается жертвам политического террора в Прикамье

    
    День Памяти: посвящается жертвам политического террора в Прикамье

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">

    Влияние инновационных педагогических технологий на уровень активности учащихся на уроках истории (на примере открытого урока в 6-м классе)

    
    Влияние инновационных педагогических технологий на уровень активности учащихся на уроках истории (на примере открытого урока в 6-м классе)

    Урок по истории России в 6-м классе "Солнечные боги славян"

    
    Урок по истории России в 6-м классе "Солнечные боги славян"

    Эпоха Петра Великого

    
    Эпоха Петра Великого

    "Победа греков над персами в Марафонской битве"

    
    "Победа греков над персами в Марафонской битве"

    Тема урока: "Олимпийские игры в древности"

    
    Тема урока: "Олимпийские игры в древности"

    Культура Древней Руси. 6-й класс

    
    Культура Древней Руси. 6-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">

    Внеклассное мероприятие по истории. Историческая игра "Путешествие за три моря"

    
    Внеклассное мероприятие по истории. Историческая игра "Путешествие за три моря"

    Информационные технологии на уроках истории

    
    Информационные технологии на уроках истории

    Урок истории по теме "Битва за Москву". 9-й класс

    
    Урок истории по теме "Битва за Москву". 9-й класс

    Развитие парламентаризма в России

    
    Развитие парламентаризма в России