Урок по истории древнего мира "Древнегреческий театр", 5-й класс
Цели:
- познакомить учащихся с традицией театральных представлений в Древней Греции, связанных с их религией;
- дать представление о видах театральных постановок;
- показать, что театр был для греков школой воспитания высоких гражданских чувств.
Оборудование:
- Доска, оформленная в виде театральной сцены ( занавес, закрывающий боковые края и верхнюю часть доски). На доске эпиграф: “ Как наставники учат мальчишек уму, так людей уже взрослых - поэты”.
- Рисунки детей, изображающие сцены из комедии (рисунок 1), трагедии (рисунок 2), театральные маски (рисунок 3).Рисунки 1 и 2 закрыты занавесом.
- Раздаточный материал ( карточки с описанием типов театральных пьес на английском языке).
- Учебник “История древнего мира”, 5 класс (Вигасин, Годер, Свентицкая).
- Сообщения учащихся (об Эсхиле, Эзопе)
Ход урока:
1. Изучение нового материала.
А) Возникновение театра (объяснение учителя).
Все мы любим театр, но не все знают, что произошел театр в Древней Греции. Сегодня нам предстоит приоткрыть занавес в этот удивительный мир-театр.
С незапамятных времен по Греции ходили сочинители песен и поэм, которые исполняли свои произведения под аккомпанемент кифары. Их называли рапсодами. Когда они приходили в селение, то собирали большое количество слушателей. Позже стали появляться люди, которые записывали свои произведения. Нам известны поэмы Гомера “Илиада” и “Одиссея”.(VIII век до н.э.)
Позже авторы не только описывают события, но и с юмором или иронией относятся к их героям. Один из них – Эзоп (VII век до н.э.)
Сообщение учащегося (приложение 2).(Возможна декламация басни Крылова “Лиса и виноград”).
До сих пор мы говорили об устных сказителях.
Вопрос классу: Как же возникли представления на сцене?
Чтобы ответить на этот вопрос нужно прочесть в учебнике миф о Дионисе.
(После прочтения дети говорят о праздновании Великих Дионисий, когда люди наряжались в козлиные шкуры и маски, подражая лесным богам-сатирам. Они разыгрывали в лицах сцены из жизни Диониса)
Учитель: Да, эти представления возникли из торжеств, воспевающих бога-винодела. Проводились они в декабре, конце января и в марте. На них устраивались соревнования на лучшую песню, которую исполняла группа певцов, называвшаяся хором. В 534г. до н.э. победу в афинских празднествах одержал жрец Феспид, который придумал замечательную новинку. Он ввел исполнителя, который обменивался репликами с руководителем хора, и это был первый актер и первый диалог в истории театра.
Это были первые театральные представления.
Б) Здание театра. (Эвристическая беседа).
Задание классу:
Прочтите в параграфе 39 пункт 1 на стр.179-180 информацию о здании театра и запишите в тетрадях из каких частей состояло здание театра.
Беседа:
Из каких частей состояло здание театра?
Ответы:
- театр - места для зрителей;
- орхестра - круглая площадка, на которой находились хор и актеры;
- скене – постройка, примыкающая к орхестре, где хранятся костюмы.
С конца V века до н.э. строители стали создавать здания театра по всей Греции. Только в Аттике их было больше 10. Все актеры в театре были мужчины и выступали в масках.
В) Виды представлений. (Эвристическая беседа с использованием карточек с текстами на английском языке).
Учитель: У вас на партах лежат карточки с текстами на английском языке. Прочтите их внимательно и переведите. Вы узнаете, какие пьесы ставились на древнегреческой сцене. Опишите их.
Учащиеся рассказывают содержание карточки 1. (Приложение3)
Записываем в тетрадях:
Типы пьес:
Трагедии | Комедии |
Рассказ о доблести и чести, cерьезные, заканчивались гибелью героев | полные клоунских трюков и забавных недоразумений |
Учитель:
Отцом комедии был Аристофан. Он так писал о роли театра:
“Как наставники учат мальчишек уму,
Так людей уже взрослых - поэты”.
Первыми греческими трагиками были:
Эсхил - ввел второго актера Вопрос классу: Что
имел в виду Еврипид Аристофан?
Софокл - ввел третьего актера. Чему учил театр?
Портрет Софокла есть в учебнике на стр. 181.
Сообщение о трагиках (приложение 1).
Г) Работа в группах.
Учитель: Сейчас мы прочтем отрывки из трагедии Софокла “Антигона” (стр. 181-182 учебника) и комедии “ Птицы” (стр.182-183) и вы попробуете показать фрагменты этих пьес, используя реквизит у вас на партах.
Класс делится на две комaнды. Мальчики-актеры, а дeвoчки помогают им одеться.
Занавес открывается - рисунок 1 - задание для первой комaнды (комедия)
Рисунок 2 – задание для второй комaнды (трагедия).
2.Закрепление изученного материала (беседа).
После просмотра сценок:
За что Софокл прославлял человека?
Что вызывает осуждение поэта?
А в чем отличие греческого театра от современного? Есть ли между ними сходство?
Мы говорили, что актеры выступали в масках. Посмотрите внимательно и попробуйте определить к какому типу представлений могут быть использованы эти маски? На доске - рисунок 3.
А чем сейчас заменяются маски?
А вы любите театр?
Какие театры в нашем городе вы посещаете?
Какие постановки вам больше нравятся?
3.Подведение итогов - выставление оценок.
Домашнее задание: параграф 39, ответы на вопросы.
Рисунок по содержанию любимого спектакля (для выставки ко дню театра).
Приложение 4
Учитель формулирует цель урока - познакомиться с соседями римлян. Наиболее близкие соседи - германские племена. Далее следует рассказ учителя о взаимоотношениях римлян с германцами, о разгроме римских легионов. Заканчивая рассказ, учитель подводит учащихся к следующей учебной работе: поскольку германцы жили поблизости и были опасны для империи, то римляне хотели узнать о них побольше, чтобы иметь представление, каков данный народ и с каким противником им придется столкнуться.
...
13 08 2022 22:29:30
Человек с древнейших времен полюбил причинять боль, страдания себе подобному – война, казни, набеги, пытки. Именно пытки стали средством развязывания языков «молчунам», не желающим сказать правду, военнопленным… В данной электронной презентации будут показаны самые известные орудия пыток Древнего мира и средневековой Европы....
12 08 2022 17:34:50
Сознание - одно из основных понятий ряда научных дисциплин и одна из наиболее дискуссионных проблем. Поэтому изначально раскрытие данной темы в курсе "Основ философии" построено на решении учащимися предварительно полученной задачи: "Есть ли у животных сознание?". Данный подход активизирует познавательную деятельность учащихся и подготовит их к лучшему восприятию нового материала на втором уроке в форме лекции. Одновременно обоснование позиций учеников и лекция учителя будут сопровождаться презентацией как одним из способов представления материала....
11 08 2022 12:11:39
Цель мероприятия: расширить представление учащихся о Великой Отечественной войне, героизме советского народа. Обобщить и систематизировать знания....
10 08 2022 23:41:14
Презентация посвящена теме "Послевоенное развитие стран Восточной Европы". Тип урока: комбинированный, т.к. в ходе учебного процесса не только изучается новый материал, но и углубляется и расширяется такое понятие, как тип экономической системы, изученное ранее на уроках обществознания. На уроке применяется системно-деятельностный подход, реализуется метод развития критического мышления, используется приём «постановка проблемного вопроса»....
09 08 2022 7:58:55
На уроке рассматриваются проблемы советской дипломатии накануне Второй мировой войны....
08 08 2022 2:38:12
Музейная педагогика выполняет широкие функции в образовательном процессе и решает его важнейшие задачи. В школьном образовании страноведческий подход реализуется формами, технологиями и методами основного, дополнительного образования и воспитательной работой. Интеграция этих форм достигается технологиями и методами музейной педагогики....
07 08 2022 18:33:42

В статье представлен сценарий общешкольного внеклассного мероприятия, посвященного 70-летию битвы под Москвой «Поклонимся великим тем годам»....
06 08 2022 22:35:17
В статье рассматривается роль пpaктикума на уроках обществознания при подготовке к экзаменам в классах, работающих по программе базового уровня. В качестве приложения (аргументации) к основной статье прилагаются примеры разработанных авторских пpaктикумов. Основная цель – поиск эффективных форм занятий деятельностного типа через обсуждение в педагогическом сообществе....
05 08 2022 7:38:37
Занятие составлено на основе методической системы учебника А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России: ХIХ век. 8-й класс» и соответствует программе курса. Занятие предназначено для закрепления и обобщения изученного материала по теме «Перемены в экономике и социальном строе России в последние десятилетия XIХ века» и для изучения нового материала по теме «Общественное движение 80–90-х гг. XIХ века» в 8-м классе....
04 08 2022 4:44:46
Олимпиада по конституционному праву состоит из 10 заданий, прилагаются ключи....
03 08 2022 16:35:59
Данный урок дает возможность смыслить обстоятельства вступления Петра I на царский престол, особенности становления его как личности, понять сущность реформ. Воспитать чувство гордости у учащихся за победу русской армии в Северной войне, давшую выход к Балтийскому морю, рост международного авторитета России, ставшей великой державой – Империей.
...
02 08 2022 17:45:52
Сценарий интеpaктивного урока по истории средних веков для учащихся 6-го класса. Учебное занятие проводится в форме увлекательного путешествия по средневековому городу, во время которого "жители" знакомятся с деятельностью цеховых организаций. Методической основой урока является технология критического мышления....
01 08 2022 1:36:22
На уроке учитель моделирует ситуацию политических выборов. Ученики выступают в роли лидеров политических партий, активных избирателей. Таким образом, проектируя историческую ситуацию начала ХХ века, ученики учатся не только анализировать программы политических партий начала ХХ века, но и знакомятся с правилами и условиями избирательной системы, сравнивая её с днём сегодняшним....
31 07 2022 22:52:43
Данный проект используется в курсе изучения предмета обществознание. Представленный урок является вторым уроком по теме «Религия». Желательно, увеличение времени на изучение данной темы до двух академических часов с целью расширения возможностей по изучению дополнительных документов и материалов и их обсуждению, а также формированию у учащихся собственных суждений по основным вопросам урока.
Также возможно использование материалов проекта для проведения урока по данной теме в 10–11-х классах в курсе обществознания....
30 07 2022 15:30:15
В условиях профильной школы в классах технической направленности, сложно воспринимаются предметы социально-экономического профиля. На помощь приходит информатика, которая является для таких классов одним из профильных предметов. Поэтому учитель может удачно сочетать информатику и обществознание.
...
29 07 2022 9:25:53
Интегрированный урок проводится в 8-м классе в соответствии с программой по курсу истории России и является завершающим в теме «Отмена крепостного права в России». В ходе урока учащиеся вспоминают изменения, которые произошли в русской деревне после подписания Манифеста 1861 года, учатся анализировать картины, отражающие особенности крестьянской жизни, делать выводы.
...
28 07 2022 18:46:48
На уроке подводятся итоги изучения жизни и деятельности Петра I. Закрепляются, систематизируются и обобщаются знания. Урок носит развивающий хаpaктер. Даёт возможность детям проявить свои знания по предмету, умения и способности к творчеству. Урок воспитывает в детях интерес к изучению истории....
27 07 2022 5:33:34
Урок изучения нового материала и первичного закрепления (с применением метода картинного рассказа с использованием иллюстраций и интеpaктивной доски) познакомит со структурой феодального общества и складыванием новых классов: крупных землевладельцев и зависимых крестьян....
26 07 2022 8:37:32
Урок построен на основе просмотра видеофильма "Спартак" К.Дугласа (1960 г.) и позволяет в нетрадиционной форме познакомить учащихся с этим ярким событием древней истории. Он выдержал проверку временем, легко повторяется и неизменно вызывает интерес учащихся. Пpaктическая цель урока - научить ребят извлекать информацию из различных исторических источников, в том числе художественных фильмов....
25 07 2022 8:46:25
Урок изучения нового материала с использованием активных форм работы. Элементы ролевой игры помогают активизировать познавательную деятельность учащихся. Одна из главных задач урока — способствовать нравственному воспитанию.
...
24 07 2022 17:15:32
Праздник, посвященный Дню народного единства, проводится в учебном заведении в рамках
реализации гражданско-патриотического направления в воспитательной деятельности.
Материалы к проведению праздника самостоятельно готовят студенты....
23 07 2022 2:12:59
Факультативное занятие по истории Отечества и краеведению "Колымская трагедия" нацелено на формирование у подростков патриотического сознания, социальной активности и гражданской позиции; воспитание гуманного отношения к людям, пострадавшим от репрессий; развитие доброжелательности, чувства справедливости, гордости за своих соотечественников, земляков, за их мужество; воспитание ответственности за свои поступки. Использована театрализованная технология, слайд-шоу, обширная выставка литературы и экспозиции по темам "Ссылка и каторга России", "Шаги репрессий в СССР", "Бутовский полигон", "Зырянгал"....
22 07 2022 14:28:29
Цель урока: подвести учащихся к пониманию роли экономики в жизни человека, основной проблеме в экономике, ограниченности ресурсов и проблемы выбора....
21 07 2022 2:56:38
Урок для 5-го класса по всеобщей истории, посвященный культуре Древнего мира, строится по традиционной схеме урока-презентации, разработан в соответствии с современными требованиями к уроку. Проводится в форме интеллектуальной игры с использованием приемов сравнения, обобщения, противопоставления; индивидуальной и коллективной (в группах) форм работы, возможности выбора учащимся подходящего для него вида деятельности.
...
20 07 2022 3:13:25
Тема "Поход Ермака в Сибирь" рассматривается в разделе истории ХМАО "Сибирское взятие". Тип урока - изучение нового материала. Учащиеся самостоятельно усваивают знания и под руководством учителя....
19 07 2022 22:30:59

Урок проводится в форме игры. Игра проводится аналогично телевизионной, но по группам. В ходе игры рассматриваются 6 тем: даты, лидеры государств, персоналии, отношение к войне, участники войны, итоги войны (каждая тема содержит 5 вопросов). Комaнда сообща выбирает тему и вопрос по стоимости. Представитель одной из комaнд – это может быть капитан – называет тему и цену вопроса. Кто будет отвечать на вопрос, решает комaнда. После правильного ответа комaнда засчитывает количество набранных баллов....
18 07 2022 16:21:11
Урок сообщения и первичного закрепления новых знаний для 8-го класса формирует представление о причинах возникновения тайных организаций будущих декабристов и целях участников, развивает умение критически анализировать документы («Проект конституции Н.М. Муравьева», «Русская правда П.И. Пестеля»), чувство коллективизма, толерантности. На уроке используются фрагменты из цикла передач «Империя» Л. Парфенова....
17 07 2022 20:23:24
Факультативное занятие по обществоведению для 10—11-х классов. Данное занятие направлено на то, чтобы, участвуя в разработке символики на местном, локальном уровне, формировать в дальнейшем неравнодушное отношение и уважение к государственным и национальным символам.
...
16 07 2022 7:13:11
Ученик, способный критически воспринимать информацию, самостоятельно мыслить, задавать вопросы и находить аргументированные ответы, способен не только усвоить школьную программу, но и использовать полученные навыки в повседневной жизни. Задача учителя - создать благоприятную обстановку для работы на уроке, а не навязывать свою точку зрения. Ключевая роль при этом отводится ученику — именно он созидает и критически переосмысливает результат своей работы....
15 07 2022 11:10:23

На уроке нам предстоит узнать, как развивалась культура России в конце ХХ - начале XXI вв., какие проблемы существовали и существуют в культурном развитии страны. Попытаемся предложить пути решения этих проблем....
14 07 2022 2:30:39
Цели и задачи урока: используя интеpaктивные видеоматериалы и иллюстрации, отобразить основные моменты в первый период войны; сформировать представление об основных периодах войны; показать причины и итоги неудач Красной армии в начальный период войны....
13 07 2022 19:32:34
В жизни всегда приходится выбирать между плохим поступком и хорошим, и сделать свой выбор подчас трудно, особенно когда речь идёт о собственной судьбе. Но ещё труднее сделать выбор, когда речь идёт о судьбе целого государства. На занятии рассматривается алгоритм избирательного процесса, правила выдвижения кандидатов, а также разбираются стратегии избирательной кампании, избирательные технологии. ...
12 07 2022 9:17:27
Проект "Право - компас в моей жизни" способствует развитию личности, создаёт условия для организации деятельности детей по созданию воспитывающей и развивающей среды, формирует правовое самосознание и активную гражданскую позицию. Решаемая проблема: формирование правовых, гражданских, патриотических и нравственных позиций у детей....
11 07 2022 9:10:21
На уроке происходит применение полученных учащимся знаний на пpaктике в ходе игры, при этом изучение нового материала и его закрепление объединяются в единый процесс. Перед учителем стоит проблема, как увлечь учащихся чтением. Дополнительная литература предусматривает осмысленное, а не механическое запоминание большого конкретно-исторического материала....
10 07 2022 21:59:13
Мероприятие посвященное жителям Омска в годы Великой Отечественной войны – солдатам, труженикам тыла и детям....
09 07 2022 21:40:23
Метод проектов - это базовая образовательная технология, поддерживающая компетентностно-ориентированный подход в образовании. А результаты взаимоотношения учителя и ученика наиболее ярко отражаются в результатах урока как важнейшей формы обучения. Предлагаю урок с использованием мультимедийной презентации.
...
08 07 2022 8:15:41
Интеpaктивная лекция – выступление преподавателя перед большой аудиторией с активными формами обучения: дискуссия, беседа, демонстрация слайдов или учебных фильмов, мозговой штурм. На основе интеpaктивных форм обучения сочетаются несколько методов обучения для решения проблемы, осмысления темы....
07 07 2022 6:35:49
Внеклассное мероприятие для учащихся 6-х классов по курсу истории Cредних веков "Рождество в средневековом городе".
Время проведения - конец декабря, после прохождения всего курса, в качестве итогового занятия.
...
06 07 2022 7:13:16
Урок изучения нового материала. Возможности компьютерных технологий позволяют представить учащимся широкий и художественно оформленный материал: иллюстрации картин художников, виды архитектурных памятников, музыкальные произведения, текстовую информацию и др.
...
05 07 2022 11:38:34
Актуальность курса обусловлена тем, что развитие военного искусства не изучают на уроках истории, учебников по данному направлению нет. Ребята, готовящиеся в будущем связать себя с государственной и военной службой, должны разбираться в вопросах: как возникла армия, в чем прочность армии, каковы законы ведения войны, какая основа военной науки....
04 07 2022 14:25:35
Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями. Продолжить формирование умения работать с учебником, дополнительным материалом и ИКТ....
03 07 2022 15:24:57
Внеклассное мероприятие для старшеклассников проводится для развития интереса к истории своей Родины; расширения культурного кругозора; организации взаимодействия между советами старшеклассников разных школ. Мероприятие имеет соревновательный хаpaктер....
02 07 2022 20:31:19
Игра "Древний Восток" составлена для учащихся 5-х классов. Её можно использовать не только на уроках повторения, но и во внеклассной работе для проведения интеллектуальных игр. При организации игры желательно подготовить презентацию, выполненную в PowerPoint. Если такой возможности нет, то применять карты, иллюстрации с изображением исторических деятелей, памятников архитектуры и живописи....
01 07 2022 19:11:40
Обучающиеся на данном уроке находятся в постоянном поиске, что активизирует мыслительную деятельность и прививает интерес к предмету. Вопрос об уроках Великой Отечественной войны остается чрезвычайно сложным. Их понимание зависит от времени, от готовности людей учиться у истории. Война и Победа показали, что агрессору нельзя потакать, для борьбы с ним необходимо единство миролюбивых сил. Война, безусловно, научила человечество презирать фашизм, всеми силами противостоять ему....
30 06 2022 1:18:45
"Успокоение страны" и установление "рабочего взаимодействия" с Думой необходимы для осуществления программ П.А. Столыпина. После спада революционного движения началась реформаторская деятельность премьера пpaктически во всех сферах жизни российского общества. Столыпинская модернизация сельского хозяйства вызывает противоречивые оценки. Учащиеся предоставляют собственный проект....
29 06 2022 16:41:39
На данном уроке учащиеся знакомятся с историей развития жилища, связью архитектуры с климатом, изменением типов жилища в ходе исторического процесса. Дети учатся видеть историю "вокруг себя", в домах, которые нас окружают, понимать, что история - это ключ к культуре любых эпох и цивилизаций. Всё это ведётся в занимательной форме путешествия, с использованием ИКТ, что помогает подготовить ребёнка к восприятию знаний и приобрести навыки самостоятельной работы.
...
28 06 2022 1:47:46
На уроке учащиеся знакомятся с сословным хаpaктером российского быта, учатся сравнивать и систематизировать информацию. В ходе урока учитель обращается к личному опыту учащихся, они также высказывают собственное мнение, работают с текстом, находя в нём необходимую информацию. Эта информация оформляется в виде сводной таблицы, которая позволяет систематизировать материал учебника, выполнить сравнение.
...
27 06 2022 12:24:32
Урок посвящен очень актуальной для подростков теме самопознания. Цель урока не только в том, чтобы раскрыть сущность самопознания как одного из аспектов познавательной деятельности, но и способствовать формированию у учащихся умения объективно хаpaктеризовать себя, адекватно оценивать других людей, быть терпимыми и толерантными.
...
26 06 2022 1:39:23
Представлена методическая разработка урока для 11-го класса «Налоги и налогообложение» в системе уроков по дисциплине «Обществознания» в разделе «Экономика» и «Финансовая грамотность». В разработке представлены: презентация, технологическая карта урока, задачи расчёта НДФЛ для физических лиц и задания для подготовки к ЕГЭ....
25 06 2022 20:30:40
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::