Интегрированный урок (история России + информатика) по теме "В память об ушедших и во славу живущих"
Цель: Обобщение знаний старшеклассников о событиях Великой Отечественной войны.
Задачи:
- развитие творческих способностей учащихся, их умений анализировать исторические факты, связывать их с современностью;
- развитие навыков учебно-исследовательской деятельности (поиск и сбор информации, в том числе в музее им. Мартьянова);
- расширение кругозора обучающихся в области краеведческих знаний;
- воспитание патриотических чувств и гражданских качеств у учащихся.
Подготовительная работа
- Распределение вопросов по классам (учителем)
- Начальный период Великой Отечественной войны. Причины поражения советских войск в начальный период. Итоги и уроки войны.
- Битва под Москвой. Значение победы.
- Блокада Ленинграда.
- Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Сталинградская битва.
- Сибиряки на фронтах войны. Минусинцы – Герои Советского Союза.
- Жизнь маленького сибирского городка (Минусинска) в годы Великой Отечественной войны. Памятные места г. Минусинска.
- Подбор стихотворений, музыки, песен (учитель).
- Выбор выступающих от классов (по желанию).
- Планирование по оформлению кабинета (учащиеся + учителя).
- Индивидуальные консультации.
Оформление:
- Плакаты, выполненные учащимися (Приложение
7, Приложение 8, Приложение
9, Приложение 10)
- “Родина-мать зовет!”
- Дорога жизни.
- Тема мероприятия.
- Имитация Вечного огня.
- Выставка книг.
- Работы учащихся (рефераты, сообщения, доклады, сочинения)
- Фотографии героев – минусинцев. (Приложение 1, Приложение 2, Приложение 3, Приложение 4, Приложение 5, Приложение 6)
- Круглый стол (на столах таблички классов; в центре – гости мероприятия).
Ход урока
I. Организационный момент
(фоном звучит тихая музыка военных лет)
II. Вводная часть
“… Есть люди вечные гореньем
Их жизнь – эпохи нашей цвет.
У них есть только День рожденья,
А даты cмepти у них нет…”
С каждым годом все дальше и дальше уходят от нас события Великой Отечественной войны, но человеческая память снова и снова обращается к прошлому. Испытанное в прошедшей войне забыть невозможно.
Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной.
Чтобы понять весь ужас той войны, нужно вернуться мыслями назад, в то далекое время и прожить хотя бы один день из тех бесконечно долгих дней.
И сегодня мы собрались, чтобы еще раз почтить память павших и поклониться живым.
В память об ушедших и во славу живущих.
(Фоном звучит музыка А. Александрова “Священная война”)
Приложение 11
III. Основная часть
1. Рассказ учащихся о начальном периоде войны и причинах поражения советских войск. (Слайд № 3, 4, 5)
2. Битва под Москвой: (Слайд № 6)
а) стихотворение А. Прокофьева “Москве”;
б) ход военных действий;
в) итог битвы.
3. Музыка Н. Богословского “Темная ночь” в исполнении ученицы (аккордеон).
4. Блокада Ленинграда: (Слайд № 7)
а) планы гитлеровцев;
б) жизнь в блокадном Ленинграде;
в) Дорога жизни.
5. Сталинградская битва: (Слайд № 8)
а) стихотворение А. Прокофьева “Сталинград. Сталинград.”;
б) планы фашистского комaндования;
в) коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.
6. Песня “Солдат” в исполнении учениц.
7. Сибиряки на фронтах Великой Отечественной войны: (Слайд № 9)
а) первые дни войны в г. Минусинске;
б) рассказ о подвиге Ивана Тормосова;
в) краткая справка об участнике Парада Победы 1945г. Коржавине И.А..
(Фоном звучит музыка А, Новикова “Дороги”.) (Слайд № 10)
8. Советский тыл в годы войны:
а) минусинцы фронту;
б) эвакогоспитали на территории г. Минусинска;
в) дети из блокадного Ленинграда.
9. “У войны не женское лицо”:
а) стихотворение Г.Г. Ушаковой “Друзья мои, военные подруги…”;
б) рассказ об Анашкиной О.Ф..
10. Минусинцы – герои Советского союза (Кретов С.И., Хвастанцев М.П., Корнев Г.С.) (Слайд № 9)
IV. Заключительная часть
1. За счастье и процветание любимой Родины жители далекого от фронта г. Минусинска сражались с такой же отвагой и бесстрашием, как и те, у кого за спиной были родные и близкие. Не жалея ни крови, ни жизни…
(Звучит песня “Журавли”)
Великие события не меркнут, уходя в глубины истории. Их значение с течением времени раскрывается все полнее. Поэтому тот подвиг, который совершил наш народ в 1941 – 1945 годах – мы забывать не в праве.
2. Итоги войны (потери СССР и Германии).
3. Музыка Д. Тухманова “День Победы” в исполнении ученицы (аккордеон) (Слайд № 11)
Полезные ссылки по данной теме
Живопись и графика военных лет
http://www.museum.ru/N22192
Музыка военных лет
http://www.sovetikamusika.ru/bernes
http://www.marsches.ru
http://music.rekom.ru
http://velikvoy.narod.ru/pesnya/5pesn.htm
http://www.karaoke.ru/base/152.htm
http://wddd.by.ru/frame_4.htm
Список использованных источников.
- Буров А.В. Блокада день за днём. - Л.: Лениздат, 1979 г.
- Великая Отечественная война 1941-1945. Энциклопедия. - М.: “Сов. Энциклопедия”, 1985 г.
- Великая Отечественная война 1941-1945: События. Люди. Документы. - М: Политиздат, 1990 г.
- Великая Отечественная война. Энциклопедический словарь.- М. :1979г.
- Ермолаева Л.Н., буклеты “Минусинску - 250”.
- Знамя Победы. Песни. -М.: Сов. Композитор, 1984 г.
- Зайцев Е.В. “Художественная летопись Великой Отечественной” - М.: Политиздат, 1985 г.
- “История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941- 1945” под ред. Поспелова П.Н.
- Летопись Великой Отечественной войны 1941-1945: Краткая иллюстрированная история для юношества - М.: Молодая гвардия, 1985 г.
- Поэзия периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет - М.: Советская Россия, 1990 г.
- Сборники “Великий перелом”, “В огне Москва и Ленинград”, Минусинск, 2003 г.
- “Чтобы помнили...”. Сочинения школьников г. Минусинска. Абакан, 2004 г.
Цели урока: сформировать у обучающихся целостное представление об экономике отдельного предприятия, условиях его функционирования в рыночном обществе....
03 10 2023 2:24:12
В работе представлены примеры тестовых заданий, алгоритм составления схем, заполнения таблиц и составления простого плана параграфа учебника. Моделирование учебной деятельности обучающихся будет успешным, если учитывать закономерности развития урока, принципы построения учебной деятельности, биопсихофизиологические особенности учащихся....
02 10 2023 13:53:30
На уроке перед взором ребят предстаёт процесс перехода хаоса в порядок: маленькая деревушка среди соснового бора превращается в процветающий город. В конце урока закручивается интрига, требующая разгадки на следующем уроке – «уроке логического мышления»....
01 10 2023 7:13:43
В работе проблема освещается с точки зрения русской женщины, положение которой в обществе было особым, а потому представляет дополнительный интерес. На примере двух представительниц российского общества, двух его полярных сословий – боярства и крестьянства, показана обыденная жизнь общества данного периода. В работе рассматриваются такие аспекты, как устройство дома, традиции питания и организации быта....
30 09 2023 1:45:25
Интегрированный урок (90 минут) по истории и информатике разработан для учащихся 5-х классов с целью углубить представление о хранении информации и древних носителях информации. Учащиеся получают опережающее домашнее задание, урок проходит с элементами проектной деятельности. В ходе урока учащиеся делают доклады, выполняют задания на интеpaктивной доске, составляют опopный конспект. На уроке используются игровые моменты для повышения интереса учащихся к изучению информатики и истории....
29 09 2023 19:22:40
На уроках автор использует индивидуальный и дифференцированный подход, многовариантность и многоуровневый хаpaктер творческих и проверочных работ (тестовые и проблемные задания различных видов), и в результате учащиеся имеют хорошую наполняемость оценок, создается ситуация успешности, эффективно используется все время урока....
28 09 2023 4:47:52
Урок – семинарское занятие с элементами лабораторной работы предназначен для учеников 9-го класса и проводится в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта по новейшей истории. Урок позволяет обучающимся почувствовать себя сопричастными истории европейских государств 20–30-х гг. ХХ в. Он нацелен на понимание причин прихода фашистов к власти, социальной базы фашизма, внутренней и внешней политики фашистских государств....
27 09 2023 6:20:55

Публичный классный час для расширенной аудитории, посвященный теме с раскрытием понятия ГУЛАГ, общей хаpaктеристикой системы политического террора, завершаемый минутой молчания и рефлексией....
26 09 2023 18:54:26
Урок построен на основе ранее изученной темы «Индустриализация СССР», разработан для учащихся с легкой степенью умственной отсталости по программе для 5–9-x классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой (2000 г.) и является текущим в разделе «Советская Россия - СССР в 20–30 годы ХХ века» учебника История России для 9-го класса специальных (коррекционных) школ VIII вида, авторы: Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М....
25 09 2023 16:44:34
В статье представлен урок-игра, на котором учащиеся знакомятся с важнейшими победами и успехами НТР; а также формируются знания о последствиях НТР для людей – загрязнение среды и т.д....
24 09 2023 13:51:26
Дидактическая игра является одной из уникальных форм, позволяющих сделать интересной и увлекательной не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению материала, которые осуществляются в рамках воспроизводящего и преобразующего уровней познавательной деятельности в усвоение фактов, дат, имен и др. Занимательность условного мира игры делает положительно окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению исторической информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка....
23 09 2023 19:11:18
Цель урока: увековечение памяти Февроньи Николаевны Малгиной, потерявшей пятерых сыновей во время войны. Урок способствует воспитанию патриотических чувств, любви к родному краю, чувства гордости и уважения к старшему поколению, бережного отношения к ним....
22 09 2023 16:11:45
В статье представлен урок по истории для 8-х классов. Листая героические страницы войны 1812 года, работая по алгоритму, учащиеся определяют хаpaктер войны и главную причину победы....
21 09 2023 5:33:23
Цель урока – проанализировать причины, этапы Гражданской войны, действия «белых» и «красных» в период Гражданской войны и сделать вывод, почему в Гражданской войне победили большевики. У учащихся развивается умение работать с фактическим материалом, документами, картой....
20 09 2023 1:23:23
Урок позволяет педагогу увлечь школьников учебным предметом, повышает познавательную мотивацию учащихся через рассказ учителя истории, инсценированных диалогов учеников и выполнение пpaктических заданий, которые проводит учитель географии. Учащиеся совершенствуют свои умения и навыки работы с географической и исторической картой и углубляют полученные в курсе географии знания о путешествиях средневековых мореплавателей....
19 09 2023 2:22:24
Урок способствует развитию умения сопоставлять достижения цивилизации Древней Греции и Древнего Рима, выделять своеобразие отдельных цивилизаций; формирует у учащихся чувства уважения к важнейшим достижениям и ценностям, вкладу, внесенными цивилизациями Древней Греции и Древнего Рима во всемирное наследие человечества.
...
18 09 2023 18:42:10
Цели урока: через работу с историческими источниками познакомить учащихся с "новым" порядком, оценить его пагубность для народов, захваченных Германией; способствовать формированию умения учащихся извлекать первичную информацию о событиях; умения построения своей аргументации на основе источника....
17 09 2023 3:45:58
Урок раскрывает сущность важнейшего понятия – общественное сознание и его формы. Данное понятие раскрывается и осмысливается учащимися через работу в группе и деятельностные интеpaктивные технологии: выполнение проблемных, творческих заданий, мозгового штурма, создание ассоциативного ряда, анализа конкретных ситуаций. Важно то, что учащиеся самостоятельно делают выводы, формулируют понятия на основе собственного опыта и обмена мнениями участников своей группы....
16 09 2023 6:59:43
К сожалению, нынешнее поколение учащихся очень плохо знают историю Великой Отечественной войны, в школьной программе по истории мало часов отводится на изучение этой темы. Данное мероприятие не только восполнит пробелы в знаниях учащихся, но и позволит посмотреть на тяжелое военное время глазами их сверстников, которым досталось тяжелая доля - пережить военное лихолетье....
15 09 2023 8:43:21
Цели урока: формирование представления о важнейшем этапе развития кубанских земель – о переселении черноморских казаков на Кубань, об истории становления Кубанского казачьего войска; привитие любви к малой Родине – Кубани, чувства гордости за свой край и его жителей; воспитание гражданственности и патриотизма, формирование активной жизненной позиции....
14 09 2023 7:32:28
Цели урока: ознакомление учащихся с различными смыслами и аспектами понятия "свобода"; анализ некоторых философских, социально-политических, мopaльно-этических проблем, имеющих не только общественно-философский, но и глубоко личностный смысл; выявление различных подходов к решению этих проблем.
...
13 09 2023 7:49:21
Групповые занятия по основам православной культуры для 4-го класса.
...
12 09 2023 1:40:56
Урок активизирует познавательную деятельность учащихся при составлении портрета своего родного села. На уроке формируется представление об историческом прошлом своей местности, выявляются выдающиеся люди села, оставившие яркий след в истории нашего края....
11 09 2023 8:15:16
Урок предполагает знакомство учащихся с началом революционных событий 1917 г. Подготовка к уроку способствует развитию умения хаpaктеризовать различные тенденции политической жизни; анализировать исторические документы, высказывать собственное мнение по проблеме. На уроке применяется технология сотрудничества, т.е. идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей....
10 09 2023 8:13:55
Урок личностно-ориентированный с дифференцированным подходом к обучению детей, с большой долей самостоятельной работы учеников. Он помогает дать представление о своеобразии византийской цивилизации как одного из духовных и культурных источников русской цивилизации; развивать умение работать с исторической картой, исторический словарный запас учащихся....
09 09 2023 10:12:49

На уроке рассматривается тема межнациональных отношений в рамках СНГ. Урок посвящен 20-летию образования СНГ. Большое внимание уделяет викторинам, дается возможность детям высказать свое мнение по обсуждаемым проблемам....
08 09 2023 13:32:13
Предлагается разработка открытого урока в 5-м классе с использованием информационных технологий. В ходе урока рассматриваются такие вопросы, как религия древних индийцев, возникновение буддизма и его влияние на художественную культуру Индии, древнеиндийская литература, развитие научных знаний.
...
07 09 2023 0:29:38

Исторический конкурс посвящен героям, от которых нас отделяют не десятилетия – века: героям Руси и России с IХ по ХIХ век. Мы должны знать и помнить героическую судьбу людей, навеки вписанных в книгу истории России. Людей, которые достойны нашего преклонения перед ними, уважения и гордости за свое Отечество их породившее. Ведь, как сказал маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза К.К. Рокоссовский «Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим»....
06 09 2023 18:34:16
Методическая разработка может быть использована как на уроках истории, так и во внеурочное время. На базе школьного историко-краеведческого музея учащиеся знакомятся с историческими источниками по истории родного села, учатся пользоваться музейной терминологией.
...
05 09 2023 16:12:14
Статья посвящена вопросам использования архивных документов в процессе преподавания уроков истории, элективных курсов, а также в исследовательской деятельности научного общества учащихся. В статье раскрывается методика работы с архивными документами и эффективность ее применения....
04 09 2023 6:10:29
Дети 5-го класса очень любят играть, такие уроки всегда проходят весело и быстро, а главное – хорошо усваивается материал. Немного фантазии – и можно оказаться где угодно. Вот и на этом уроке мы путешествовали по Древней Греции....
03 09 2023 17:42:42
Урок с использованием экспонатов музея «История школы» можно проводить в 9-х и 11-х классах, где изучается тема «Развитие культуры и образования в начале XX века». Музейные экспозиции и материалы обладают огромным духовным потенциалом, способствуют активности, расширяют сферу интересов учащихся. Урок проводится в форме пpaктического занятия....
02 09 2023 14:38:55
В ходе исследования, выполняемого на основе дополнительных материалов, выясняется сущность и значимость направления «энергии борьбы» публициста, писателя и философа А.И. Герцена. Занятие направлено на формирование критического мышления, совершенствование исследовательских компетентностей в процессе работы с различными информационными источниками....
01 09 2023 20:52:33
Урок систематизирует и обобщает знания о зарождении и развитии капитализма в начале Нового времени; развитии торговли, значении образования банков и бирж; переходе от ремесленной мастерской к мануфактуре; формировании новых социальных слоев европейского общества и их отличительных чертах; способствует формированию собственного отношения к периоду Раннего Нового времени; ориентирует на "проживание" учащимися исторической эпохи, культуры данного периода....
31 08 2023 5:47:51
На уроке данная тема рассматривается с использованием таких педагогических технологий, как кластер, RAFT-технология, эвристическая беседа, «мозговой штурм». В увлекательной форме происходит изучение нового материала: представляя себя журналистами, ребята дают хаpaктеристику новым явлениям в экономике России и сами делают выводы о начале развития капитализма в России XVII в....
30 08 2023 16:51:47
Урок является итоговым в разделе и ставит целью повторить и систематизировать материал по истории древнего Египта. На уроке используются различные методы и способы повторения материала, отpaбатываются навыки коллективной работы....
29 08 2023 19:56:32
Внеклассное мероприятие позволяет положительно влиять на воспитание гражданских качеств личности на примерах подвига мужественных, самоотверженных, молодых ребят, горячо любящих свою Родину, показавших образцы верности воинскому долгу, отдавших свою жизнь ради жизни других воспитываются идеалы служения Отечеству....
28 08 2023 2:33:19
Программа рассчитана на обучающихся среднего и старшего звена, в чем заключается ее универсальность. В свете нынешнего развития общества, когда утеряны идеалы, когда молодые люди мало чем интересуются, а много пьют, используют наркотические средства, эта программа способствует гармоничному развитию молодых людей, физически развитых, интеллектуально грамотных. Программу с удовольствием поддерживают родители, а дети с удовольствием ее осуществляют....
27 08 2023 23:29:23
На уроке поставлена цель – раскрыть признаки городского ремесла как мелкого ручного производства, основанного на личном труде собственника мастерской и изготовлении изделий для сбыта; выяснить особенности и значение цеховой организации городского ремесла.
...
26 08 2023 12:55:42
На занятии дети узнают о структуре, составе и деятельности высших законодательных органов России и Татарстана....
25 08 2023 18:10:10
Урок-викторина предназначен для учащихся 10-х классов и может быть использован на этапе повторения, закрепления и обобщения изученного материала на уроке или в форме внеклассного мероприятия (игра, турнир знатоков и т.д.), при проведении недели истории в школе. Особенностью данного урока является то, что предлагаемые учащимся задания под силу не только хорошо подготовленным учащимся, но и так называемым слабым. Дух соревнования способствует развитию чувства товарищества, формирует умение работать в комaнде, принимать ответственные решения....
24 08 2023 0:58:15
Цели урока – рассмотреть обстоятельства, приведшие к падению Избранной рады; определить факторы, способствовавшие усилению царской власти. Выбираются эксперты, которые проанализируют работу учащихся в рамках поставленной цели. Составляется план для обсуждения, которому необходимо следовать, чтобы раскрыть тему урока.
...
23 08 2023 7:14:10
Представленный урок обеспечил формирование целостной системы ведущих знаний по данной теме, познакомил учащихся с основными этапами научного познания. В ходе мотивационного этапа учащимся было предложено попробовать себя в роли исследователей - этнографов, историков при выпуске школьной газеты, посвящённой шаманизму....
22 08 2023 7:19:25
Существует много способов активизации учебного процесса. Задаваемые вопросы, дискуссия, проведённая по определённым правилам, а также направленная беседа напрямую влияют на уровень активизации обучения. И что немаловажно – учат ребят учиться.
Один из основных структурных компонентов обучения – изложение материала и ответы на вопросы. Учительские вопросы представляют собой некий план получения систематических знаний по данному предмету.
Дискуссия на уроке позволяет установить доверительные взаимоотношения с обучающимися, в ходе дискуссии ученики получают невербальные сообщения по выражению глаз педагога, его жестам и позе тела. Ученики вовлекаются в активную познавательную деятельность, учатся участвовать в дискуссиях, чётко формулировать вопрос, ясно выражать мысли, защищать своё мнение, выслушивать другие точки зрения, в процессе взаимодействия происходит интеллектуальное взаимообогащение, так как каждый получает возможность обратиться за разъяснением и получить более полную информацию.
Обсуждение в группе свойственно таким целям, как эволюция мыслей, синтез собственных умозаключений. Думая вместе, оспаривая мнение друг друга, обучающиеся добиваются истинного содержания обсуждаемых вопросов.
...
21 08 2023 7:42:45

Урок систематизации и обобщения знаний в форме интеллектуальной игры. Ученики повторяют, закрепляют и приобретают новые знания, материалы, включенные в урок, выходят за рамки школьного учебника. Игра состоит из занимательных заданий с компьютерными программами, презентацией для групповой, индивидуальной и коллективной работы....
20 08 2023 12:45:26
Урок мужества как форма внеклассной работы, проведенный в органической связи с учебным материалом, приуроченный ко Дню Великой Победы, дающий возможность каждому сказать своё слово о героях войны, может стать значительным фактором в нравственном становлении подростка как личности, в его самовоспитании, в формировании нравственного идеала, в воспитании настоящего патриота....
19 08 2023 21:21:53
Крестовые походы – одна из самых интересных страниц истории средневековья. Разобраться в причинно-следственных связях событий, запомнить основные даты, совершить путешествие по карте, представить себя в роли рыцаря или римского папы шестиклассникам поможет данный повторительно-обобщающий урок-игра....
18 08 2023 21:28:53
Методическая разработка урока может использоваться преподавателями обществоведческих дисциплин на уроках истории и экономики. Материал позволит учителям познакомить учеников с экономическим и историческим развитием одной из областей нашей Родины. Урок является примером интеграции учебных предметов.
...
17 08 2023 0:57:45
Урок обществознания построен на основе проектно-исследовательской, а также групповой формы работы. Такие методы работы апробированы и всегда дают хорошие результаты по мотивации учеников к теме урока. Заполнение рабочих листов позволяет закрепить изученный материал и лучше его понять. Лицевые счета на уроках побуждают ребят к максимальному участию в работе....
16 08 2023 3:55:57
Уроки, посвященные особенностям российской цивилизации, культуры, можно провести как вступительные к теме «Модернизирующееся общество», перед изучением истории России в 10-м классе (перед темой «Россия в XIX в.») или как вводные к изучению отечественной истории в 11-м классе.
...
15 08 2023 13:21:57
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::