Урок-экскурсия "Царевококшайск глазами паломника" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Урок-экскурсия "Царевококшайск глазами паломника"


    Урок-экскурсия "Царевококшайск глазами паломника"

Протяженность маршрута экскурсии 1,5 – 2 км, время проведения 40 – 45 минут. Если погода не позволяет провести урок – экскурсию на улице, можно провести заочную экскурсию используя материалы учебного фильма, который был снят именно для этой цели. Весь материал собран учениками и мною в Государственном архиве Республики Марий Эл. В фильме используются макеты церквей города Царевококшайска (г.Йошкар-Олы), созданные народным умельцем Ге opгием Чиркиным, фотографии дореволюционного Царевококшайска, альбом В. Яндулова «Мой милый старый город» и то, что сохранилось от старины сегодня.

Цели и задачи урока – экскурсии:

  1. Сформировать представление об облике города XIX века.
  2. Проверить умения учащихся публично выступать со своими небольшими исследованиями.
  3. Развивать на основе краеведения интерес к своей малой Родине.

Методы: Лекция с элементами беседы, рассказ школьников об исторических местах, проверка усвоения материала.

Основные понятия: «паломничество», «паломник», «монастырь», «кельи», «трапезная» «странноприемный дом», «церковь», «храм», «алтарь», «икона».

Оборудование: заочной экскурсии - фильм о местах паломничества в Царевококшайске девятнадцатого века. Экскурсии – сохранившиеся храмы, исторические места, связанные с паломничеством. Фотографии макетов церквей.

План урока-экскурсии:

  1. Вводная лекция - беседа учителя.
  2. Тихвинская церковь.
  3. Входоиерусалимская церковь и Богородице – Сергиев женский монастырь.
  4. Троицкая церковь.
  5. Воскресенский собор.
  6. Вознесенская церковь.
  7. Экспресс викторина. Заключительное слово учителя.

Ход экскурсии

1. Начало экскурсии у Закладного камня в районе Ленинского садика. Перед началом экскурсии учитель дает задание ученикам: «Для того, чтобы успешно справиться с экспресс викториной, которая пройдет в конце экскурсии необходимо внимательно слушать и постараться запомнить факты и события из истории нашего города.»

Беседа учителя с ребятами: Ребята, когда был основан наш город? Кто приказал основать военную крепость на берегу реки Кокшага? Как вы думаете, почему было выбрано именно это место? Почему царь Иван Грозный приказал основать несколько крепостей таких как Яранск, Царевосанчурск, Царевококшайск? И так, в основном вы правильно ответили на все вопросы. Молодцы!

Наш город был основан по указу царя Ивана Грозного в 1584 году, но в правление его сына Федора Ивановича. Только 01 ноября 1584 года стрельцы под руководством воеводы пришли к берегам Кокшаги. Они же построили и первый острог, выкопали ров, соорудили вал, вокруг крепостной стены. Первоначально город называли Царёв город, но таких названий на Руси было много. Для уточнения географического положения города добавляли «на Кокшаге» Царев город на Кокшаге – Царевококшайск. Город-крепость рос. Границы города расширялись. В конце XYII века в городе случился страшный пожар. Большая часть строений сгорела, начали отстраиваться без какого либо плана. Только в 1835 году из Санкт- Петербурга прибыл генеральный план восстановления нашего города. Согласно этому плану в Царевококшайске, как и в столице России все улицы стали пересекаться строго под прямым углом, строили в городе и красивые церкви. Наш урок- экскурсия называется: «Царевококшайск глазами паломника».

Вопрос учителя: Кто знает, что означают слова «паломничество», «паломник»?

Слово паломничество означает путешествие верующими к «святым местам». Паломник – человек, совершающий это путешествие. Когда первые стрельцы прибыли в город, они с собой привезли провиант, боезапас и иконы. Отстроили стрельцы вначале часовенку, затем деревянную церковь. Позднее на средства прихожан и разных благотворителей было построено 5 каменных церквей и одна домовая.

Сейчас мы пройдем с вами к городскому парку. В XIX на этом месте располагалось городское кладбище. Здесь была построена Тихвинская церковь. Слово «церковь» в переводе с латинского означает « Божий дом».

2. Марышев Анатолий расскажет нам о Тихвинской церкви. (Рисунок 1)

Рисунок 1

«Церковь была построена при финансовой поддержке купца Стефана Вешнякова. Её освятили в 1774 году. В ней было 2 престола: в холодной части – Тихвинской Божьей Матери, а в теплом приделе во имя Святого Великомученика Ге opгия Победоносца. Из архивных документов следует, «здание каменное с такой же колокольнею», что мы с вами и видим. Внешних изменений церковь не претерпела. Особых служб в церкви не велось, лишь по большим праздникам было богослужение. Основная функция – отпевание усопших. В 1924г. по решению НКЮ СССР все кладбищенские церкви передавались группам верующих, желающим принять эти здания. Таковых в нашем городе не оказалось, поэтому 28 октября1926 года Президиум Мароблисполкома принял постановление о закрытии церкви. Отделу местного хозяйства было предложено использовать ее для своих нужд. Восстановлена церковь в середине 90х годов ХХ века.

3. Пройдем дальше дорогой паломника. Этот путь пойдет по бульвару Чавайна, до ул. Советской далее идем до Детского Мира, перейдем улицу и вот мы с вами на территории Богородице Сергиева женского монастыря. Сохранилось 4 двухэтажных здания от построек монастыря, в них располагались кельи. Напомню, что келья это отдельная жилая комната монаха. Через дорогу, мы видим двухэтажное здание. В нем располагалось монастырское училище для девочек. Входоиерусалимскую церковь снесли. (Рисунок 2) На ее фундаменте был построен Государственный архив Республик Марий Эл. Об истории церкви и монастыря расскажет Мурзаева Екатерина.

Рисунок 2

«Паломники, прибывшие в город Царевококшайск, обязательно побывали бы в Входоиерусалимской церкви, построенной в 1754 году на средства купца Алексея Матвеевича Карелина. В 1860 году в храме происходили реставрационные работы бывшим лесничим Александром Алексеевым. Иконостас был перебран и украшен резьбою в стиле рококо, иконы заново покрыты лаком и позолотой. Судьба церкви трагична. В январе – феврале 1930 года она была закрыта. В ее стенах разместился хлебный склад. Имущество было передано в Вознесенскую Церковь. Позднее здание было взорвано, разобрано на кирпичи.

В середине 80-х годов 19века при церкви, на основе женской общины, по разрешению архиепископа Казанского Палладия был открыт Богородице – Сергиев женский монастырь в память посещения Преподобного Сергия Божьей Матерью. В момент открытия монастыря 20 октября 1888 года – монастырь представлял собой площадь, обнесенную с трех сторон каменною стеной, в которой находилось трое ворот. В главном двухэтажном здании на втором этаже находилась домовая церковь игуменьи Серафимы. Позднее построили трапезную (столовую), больницу, странноприемный дом (гостиницу для паломников), монастырское училище. В 1898 году в монастыре проживало 121 женщина по разным документам, 9 монашествующих и 64 дeвoчки, которые обучались в монастырском женском училище. Где они изучали письмо, арифметику, Закон Божий, историю, географию, чтение, домоводство. Большое внимание уделялось духовно - нравственному воспитанию девочек. Монастырь был закрыт в 20-е годы 20 в.»

Вопрос учителя: Чем обучение девочек в монастыре отличается от современного?

4. Пройдем чуть дальше, к Русскому театру. Сейчас рядом с ним воздвигнут новый храм на фундаменте старого бывшей Троицкой церкви. (Рисунок 3) Собирал о ней материл в архиве Белоусов Владимир.

Рисунок 3

«Стрельцы, пришедшие в 1584 году, принесли с собой иконы, которые были бережно сохранены последующими поколениями. Об этом свидетельствуют документы, хранящиеся в архиве: «… особо почитается икона, находящаяся в отдельном киоте, резной из дерева образ «Спасителя в темнице» На хранящейся в церкви деревянной колодке, бывшей на ножке этой иконы, вырезаны слова «от стрельца 1695г.» с особым благословением молятся перед ней. Эта икона хранилась в церкви Святой Живоначальной Троицы, построена в 1736 году. Это каменное двухэтажное здание, построенное на средства купца Стефана Вишнякова и дворцового крестьянина деревни Жуковой Алексея Осокина. Рядом с церковью стояла колокольня с сетью колоколов разной величины: от 281 пуда 39 фунтов до 1пуда 1фунта. При церкви была школа, где учились дети прихожан. Здание ее сохранилось до сих пор. Оно перед нами. При церкви также была библиотека, по данным архива в 1872 году выписывали «Православное обозрение», «Православный собеседник». В 1904 году церковная библиотека насчитывала 355 экземпляров. В трудное для края время 20-х годов, когда страшный голод охватил республику, Троицкая церковь лишилась церковной утвари из серебра и золота. В 1932 году церковь закрыли, здание было передано под музей с антирелигиозным отделом. Позднее оно пустовало. Здание церкви разрушили и только в конце 90-х годов 20 века его начали восстанавливать. Однако, внешний вид храма не соответствует оригиналу, хотя восстанавливается на старом фундаменте.»

5. Пройдем ребята дальше по улице К. Маркса. Мы с вами окажемся на том месте, где до 1961 года находился Воскресенский собор. (Рисунок 4) От собора остался только подвал.

Рисунок 4

Иванаева Наташа расскажет нам о том, что она узнала о храме из клировых ведомостей 19века. «Собор был построен в 1759 году на средства прихожан, среди которых выделялся щедростью казанский купец Василий Федорович Булыгин. Здание было каменной с такой же колокольней. На ней было 7 колоколов от 1-142п. 29ф; 2-25п. 35ф; 3-55п. и 4 маленьких без обозначения веса. Престолов в Воскресном соборе было два. Главный в память обновления храма Воскресения Христова (13 сентября) и во имя Покрова Пресвятой Богородицы (10 октября). Само по себе здание собора было красиво и величественно. Стены храма расписаны иконописным письмом.

В приходе есть учебные заведения: Царевококшайское высшее начальное училище, Царевококшайская женская гимназия, Царевококшайская мужская гимназия, Ваpaксинское министерское училище, Сенькинское земское начальное училище. В голодном 1922году областная комиссия изъяли в пользу голодающих часть церковных ценностей: серебряные ризы, серебряные с позлащенными венцами с самых богатых и почитаемых икон Спасителя и Божьей Матери, а так же обложки с Евангелие.

В соответствии с декретом ВЦИК об отделении церкви то государства община Воскресенского собора 26 июля 1922 заключила договор с Краснококшайским исполкомом о бессрочном и бесплатном использовании здания собора. Верующие обязаны беречь это народное достояние, использовать исключительно для удовлетворения религиозных потребностей, не вести политических собраний, проповедей, раздачи книг, враждебных Советской власти, оплачивать счета. Церковный совет все соблюдал исправно. В 1928 г. профсоюзные организации г. Йошкар-Олы ходатайствуют перед административным отделом Мароблисполкома о передаче в их пользование здание Воскресенского собора для использования под межсоюзный клуб. В 1929г. церковь была закрыта. Культовые предметы переданы в другие церкви. Особо ценные предметы взяты на учет, как исторические ценности. К таким предметам были отнесены: иконы Спасителя (16век), принесенные стрельцами, напрестольный крест 1677г. с вкладной надписью и напрестольное Евангелие, напечатанное в Москве в 1681г. в вызолоченном металлическом окладе на лицевой стороне.

Интересный исторический факт: в 1932 году в г. Йошкар-Оле запрещен колокольный звон, так как отвлекает от работы, понижает производительность труда.

В здании Воскресенского собора произошли изменения. Убрана была часть колокольни. В самом здании разместился кинотеатр «Октябрь» Во время войны до 1944 года размещались мастерские одного из эвакуированных заводов. В 1944 году в здании вновь открыт православный храм. Церковную утварь собирали по–разному: часть изготовлялась по заказу храма, много жертвовали прихожане, большая часть утвари из Краеведческого музея и Цибикнурской церкви. В 1961 году здание собора было разрушено в соответствии с планом реконструкции для расширения сквера и строительства зеленой полосы по правому берегу реки Малая Кокшага.»

6. Пройдем еще по улице К.Маркса, обратите внимание, три церкви находятся почти рядом на одной улице.

Мы с вами совершаем путь паломника идем к церкви. Несмотря на то, что город был тогда очень маленьким, паломнику было, где помолиться, найти пищу и кров. Мочалов Максим расскажет о Вознесенской церкви. «Если бы мы оказались в Царевококшайске в 19 веке рано утром, то вместе с горожанами и паломниками поспешили на службу в Вознесенскую церковь. Не по аллеям Ленинского садика, а по Базарной площади прошли к двухэтажной красивой церкви, построенной в 1756году на берегу реки Малая Кокшага. Церковь Вознесения Господня (Рисунок 5) построена стараниями купца Ивана Пчелина, колокольня также была каменной. Архитектура внешнего фасада была достаточно оригинальна - по северной и западной сторонам тянулась открытая галерея. На второй этаж вела закрытая лестница. Церковь привлекала взор не только своим внешним видом, но и внутренним убранством. Предалтарный иконостас деревянный в 5 ярусов украшен резьбой и окрашен синей краской. В храме находилась очень красивая икона – Казанской Божьей Матери, в серебряно- позолоченной ризе, с такими же венцами весом 207 золотников. В ризнице Вознесенской церкви хранилось Евангелие на листах разных форматов, обложенных серебром с накладными изображениями, кресты, потиры, дарохранительницы и прочие необходимые храму принадлежности. В период голода, в 1922году из храма было изъято 43 фунта,74 золотника драгоценных металлов. В январе 1937 года Президиум исполкома МАССР принял постановление «О закрытии Вознесенской церкви» г.Йошкар-Олы из-за того, что общиной верующих не произведен ремонт, чем нарушили условия договора и многочисленные инструкции. В марте 1938 года постановление президиума Горсовета оно передавалось для использования Радиокомитета, 1939г. – пивной склад, в ноябре 1940 года – передан товариществу «Мари художник». Во время Великой Отечественной войны в здании церкви находились цеха одного из военных заводов. После войны в здании церкви находился городской завод по производству пива.

Рисунок 5

Община верующих обращались во все компетентные организации после закрытия Воскресенского собора с целью получить церковное здание себе, но получила отказ. После неоднократных обращений верующих 1февраля 1989 года здание церкви передано исполнительному органу религиозного общества русской православной церкви. Сейчас мы видим восстановленный красивый храм Вознесения Господня.»

7. Итак, мы посетили «святые места» нашего города – Царевококшайска. Как видим, паломникам было, где побывать, где приложиться к местным чудотворным образам, побывать на православных праздниках.

Сейчас, мы с вами проверим, кто был более внимателен на нашей экскурсии. Я предлагаю вам тест. Кто быстрее и правильно может ответить на вопросы?

ТЕСТ

1. В каком году был основан наш город?

А. 1873г.

Б. 1584г.

В. 1673г.

2. Какая церковь считалась кладбищенской?

А. Троицкая

Б. Тихвинская

В. Воскресенская

3. Какая церковь поражала своим внутренним убранством?

А. Входоиерусалимская

Б. Воскресенская

В. Троицкая

4. При которой городской церкви был открыт женский монастырь?

А.Вознесенская

Б. Воскресенская

В. Входоиерусалимская

5. Какая церковь была построена в 1756году?

А. Тихвинская

Б.Воскресения

В.Вознесения

Домашнее задание: проведите подобную экскурсию со своими родителями, постарайтесь рассказать им о Царевококшайске с точки зрения паломника.

Дополнительно разработана кратка презентация для демонстрации. (Приложение 1)


Конституция Республики Коми


    Конституция Республики Коми

      В программе по обществознанию в 6-м классе есть особая тема – это «Конституция России» и «Конституция Республики Коми». На уроке идет ознакомление детей с основным законом страны – Конституцией, с государственными символами РК. Чтение текста гимна (перевод с коми языка, прослушивание на коми языке). Одна из главных целей – это воспитание любви и уважения к родине (малой родине), ее законам, формирование представлений о правах и обязанностях граждан страны, в том числе детей....

21 02 2024 18:35:35

Урок по обществознанию "Социальная структура и социальные отношения" с использованием ИКТ в 11-м классе


    Урок по обществознанию "Социальная структура и социальные отношения" с использованием ИКТ в 11-м классе

      Урок по обществознанию в 11-м классе "Социальная структура и социальные отношения" проводится с использованием ИКТ. Данный урок позволяет раскрыть некоторые понятия и положения социологии как систематизированной области знаний, а также помогает школьникам осознать свою собственную позицию. Урок состоит из двух частей: презентации и диспута....

20 02 2024 17:37:35

Праздник "Жатва" – внеклассное мероприятие по истории Отечества


    Праздник "Жатва" – внеклассное мероприятие по истории Отечества

      Праздник "Жатва" проводится для учащихся 6-го класса, которые начинают изучать историю Отечества. Его цель - развитие интереса детей к культуре русского народа и истории своего государства в целом. Праздник проводится в осенние месяцы. В игровой форме представлен весь год земледельца. По окончанию праздника проводится чаепитие....

19 02 2024 22:52:39

Чиновники города N в Николаевскую эпоху


    Чиновники города N в Николаевскую эпоху

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Комбинированный урок обобщает знания по истории России первой половины XIX века. Материал и план занятия рассчитан на 2 часа. Помимо межпредметных связей, учащиеся 8-го класса осваивают различные ролевые позиции; сопоставляют разнотипные тексты и выявляют разночтения; извлекают социальные факты из литературных и исторических источников; строят различные версии исторического события....

18 02 2024 2:41:56

"Новые явления в экономике". Урок истории для 7-го класса


    "Новые явления в экономике". Урок истории для 7-го класса

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Разработка урока истории в 7-м классе с использованием технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала и информационно-коммуникационной технологии. Во время проведения урока учащиеся были активны на всех этапах урока (работали с документами, материалами учебника, картами, ОК, сравнивали, выполняли тесты и проблемные задания). Составление заданий для учеников было ориентировано на типы заданий ГИА, ЕГЭ....

17 02 2024 18:40:22

Открытый урок на тему "Социальные конфликты. Межэтнические и межнациональные конфликты"


    Открытый урок на тему "Социальные конфликты. Межэтнические и межнациональные конфликты"

      На уроке изучается понятие "социальный конфликт", его сущность, развиваются аналитические способности, воспитывается умение общаться с людьми. ...

16 02 2024 5:50:52

Открытый урок-семинар по всеобщей истории в 10-м классе по теме "Кирилл и Мефодий – создатели славянской письменности"


    Открытый урок-семинар по всеобщей истории в 10-м классе по теме "Кирилл и Мефодий – создатели славянской письменности"

      Важнейшей функцией изучения истории является формирование гражданственности, патриотизма, личной ориентации молодого человека. Цель урока – охаpaктеризовать просветительскую деятельность славянских святых Кирилла (Константина) и Мефодия, влияние славянской письменности на культуру славянских народов Центральной, Южной и Восточной Европы. Современные историки и культурологи говорят о существовании определенной кирилло-мефодиевской традиции в культурном единстве славянского мира. Именно сейчас славянские народы, особенно Россия, нуждаются в том, чтобы эта традиция сохранялась и развивалась. Знание о том, как это происходило, поможет осмыслить и многие современные процессы, происходящие в нашем обществе....

15 02 2024 3:14:24

Внеклассное познавательное мероприятие по правоведению "Своя игра"


    Внеклассное познавательное мероприятие по правоведению "Своя игра"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Познавательное мероприятие проведено на неделе правоведческих дисциплин в виде интеллектуального соревнования. В качестве опережающего задания учащиеся повторяют разделы по праву и формируют комaнды. Конкурс ведет учитель обществознания. Для подведения итогов выбирается жюри из преподавателей или учеников....

14 02 2024 1:26:30

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся на историческом материале музейной комнаты в школе


    Духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся на историческом материале музейной комнаты в школе

      В статье рассматриваются возможности краеведческого материала при обучении истории, организации внеклассной работы по предмету: занятий кружка "Путешествие в историю русского быта", факультативных занятий по курсу "Духовное краеведение Подмосковья". Представлен необычный взгляд учителя на Рождественские образовательные чтения как новую технологию в учебно-воспитательном процессе. Отмечается значительная роль проектной деятельности в воспитании учащихся....

13 02 2024 5:52:34

Зарождение демократии в Афинах. Реформы Солона


    Зарождение демократии в Афинах. Реформы Солона

      Данный урок продолжает изучение особенностей развития Афинского государства в VI в. до н.э. Цели урока - рассмотреть причины и ход борьбы демоса с аристократией; опираясь на источники, изучить реформы Солона и их значение для дальнейшего развития государства в Афинах; умение использовать различные источники исторических знаний, самостоятельно формулировать и излагать свою точку зрения, делать краткие записи. Урок дает возможность понимания неоднозначности оценки исторической личности в истории....

12 02 2024 18:40:16

Урок истории на тему "Крещение Руси"


    Урок истории на тему "Крещение Руси"

      Задачи урока: показать значение деятельности князя Владимира для укрепления государства, выяснить причины возникновения христианства у восточных славян, показать прогрессивное значение принятия христианства на Руси. Урок сопровождается презентацией. Для проверки используется тестирование. Домашнее задание заключается в разгадывании кроссворда по теме урока. ...

11 02 2024 16:38:36

Программа элективного курса "Герои России"


    Программа элективного курса "Герои России"

      Элективный курс "Герои России" предназначен для предпрофильной и профильной подготовки учащихся. Программа направлена на формирование гражданственности, патриотизма, нравственных идеалов, любви к Родине, что является одной из важнейших задач по патриотическому воспитанию. Курс дает ученику возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету, способствует выбору профиля обучения. ...

10 02 2024 9:59:46

Лекторий "Конституция РФ" с элементами игровой деятельности


    Лекторий "Конституция РФ" с элементами игровой деятельности

      Методическая разработка может быть использована на уроках обществознания при изучении данной темы, проведении внеклассных мероприятий, предметных недель. Предлагаемые для проведения после прослушивания лекции конкурсы концентрируют внимание, развивают память, формируют активность учащихся....

09 02 2024 6:52:37

Урок истории в 4-м классе по теме "Детство Зевса"


    Урок истории в 4-м классе по теме "Детство Зевса"

      На уроке использованы различные виды работы: фронтальная работа, работа в группах, в парах. С целью повышения интереса, в урок включены дополнительные сведения о Семи чудесах света, что способствует расширению кругозора детей, кроссворд, составленный учителем по закреплению пройденного материала....

08 02 2024 18:51:29

Дидактический материал по разделу "Россия в 1917–1922 гг.: от монархии к советской системе"


    Дидактический материал по разделу "Россия в 1917–1922 гг.: от монархии к советской системе"

      Данный материал адресован учителям истории и учащимся 9-го класса. Целесообразно использовать при систематизации и обобщении знаний школьников после завершения изучения данного раздела с целью углубления знаний учащихся и выявления в них пробелов с последующей их корректировкой. Задания разноуровневые, позволяют преодолеть отставание неуверенных в себе, с низкой познавательной активностью учеников. Более подготовленным учащимся такая форма работы позволит в полной мере проявить себя, стимулирует их познавательную активность, формирует устойчивый интерес к предмету. ...

07 02 2024 10:56:46

Развитие критического мышления на уроках обществознания


    Развитие критического мышления на уроках обществознания

      За годы работы в школе пришла к выводу, что выпускники за годы обучения не приобретают необходимый им опыт самообразования и применения полученных знаний и умений в разнообразных жизненных ситуациях. В результате снижается личная и социальная ответственность человека за содержание и результаты собственной жизнедеятельности. Особенно это заметно у сельских школьников, уровень социализации которых на порядок ниже городских....

06 02 2024 13:22:47

Открытый урок истории на тему "Период реакции. Декабристы"


    Открытый урок истории на тему "Период реакции. Декабристы"

      В ходе урока учащиеся знакомятся с ситуацией, сложившийся в обществе после Отечественной войны 1812 года; знакомятся с личностями, входившими в тайные общества; анализируют основные идеи документальных проектов устройства России; прослеживают ход и итоги восстания, а также дальнейшую судьбу декабристов....

05 02 2024 12:14:52

Интегрированный урок всеобщей истории и истории России (ХХ век) по теме: "Холодная война: война в Афганистане?"


    Интегрированный урок всеобщей истории и истории России (ХХ век) по теме: "Холодная война: война в Афганистане?"

      Как помочь учащимся не заблyдиться в потоке информации и сформировать собственное мнение, опирающееся на конкретные факты, а не на субъективный журналистский взгляд? Моя цель - научить их самостоятельно делать выводы об историческом событии не только на понятийном уровне, но и на уровне эмоциональном. Вашему вниманию предлагается лабораторное занятие по теме: "Холодная война: война в Афганистане?". ...

04 02 2024 0:55:12

Урок-путешествие "Древние государства Востока"


    Урок-путешествие "Древние государства Востока"

      Урок для 5-го класса является повторительно-обобщающим, представлен в виде урока-путешествия. В самом уроке использованы наглядность (картины из альбома по Древнему миру), аппликации для оживления карты, игровой материал (чайнворд, кроссворд, криптограмма, а также различные вещи). ...

03 02 2024 15:11:59

"Война в Афганистане в 1979–1989 годах". Урок изучения нового материала с модульной технологией. 11-й класс


    "Война в Афганистане в 1979–1989 годах". Урок изучения нового материала с модульной технологией. 11-й класс

      Урок изучения нового материала с модульной технологией изучает участие ограниченного контингента советских войск в Афганской войне 1979–1989 годов. Цель урока: осмыслить драматические события тех лет, проследить причины, ход и последствия для СССР Афганской войны. Урок воспитывает ответственность за принятые решения и честное исполнение долга....

02 02 2024 3:54:10

"О, Русь моя!" Урок-турнир итогового обобщения по истории России, 6-й класс


    "О, Русь моя!" Урок-турнир итогового обобщения по истории России, 6-й класс

      Урок-турнир относится к нетрадиционной форме урока. Он позволяет в игровой форме закрепить и обобщить знания учащихся, полученные в курсе истории Отечества 6-го класса. Разнообразие форм работы позволяет учителю развивать интерес к предмету, формировать личностную оценку и отношение к историческим событиям. Театрализованные фрагменты наполнят эпоху живыми красками и чувствами....

01 02 2024 16:25:57

Открытый урок по обществознанию "Время великих перемен"


    Открытый урок по обществознанию "Время великих перемен"

      Урок преследует цели: показать предпосылки возникновения индустриального общества, его особенностей, познакомить с понятием первоначального накопления капитала, с новыми ценностями, зарождением западноевропейского парламентаризма. Главной проблемой урока является появление человека Новой эпохи. ...

31 01 2024 18:24:56

Конспект урока истории по теме: "Смутное время"


    Конспект урока истории по теме: "Смутное время"

      Цель урока – выявить причины, которые способствовали наступлению Смутного времени; рассмотреть основные события, этапы Смуты, социальный состав участников этих событий; определить последствия Смуты; развивать навыки работы с исторической картой, умение работать с документами: анализировать события; строить развернутый ответ на вопрос. ...

30 01 2024 13:55:13

Задания по типу ЕГЭ по теме: "Политическая раздробленность на Руси" (6-й класс)


    Задания по типу ЕГЭ по теме: "Политическая раздробленность на Руси" (6-й класс)

      Автор знакомит с опытом подготовки школьников к ЕГЭ по истории, начиная с 6-го класса основной школы. Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую прострaнcтвенно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох. ...

29 01 2024 15:16:33

Игра "За семью печатями": Великий полководец Г.К. Жуков. 9–11-е классы


    Игра "За семью печатями": Великий полководец Г.К. Жуков. 9–11-е классы

      Игра "За семью печатями" является исторической, развивающей, познавательной игрой. Она учит детей логически мыслить, анализировать исторические события, ощущать взаимосвязь событий. В игре участвуют три человека (или три комaнды) и зрители. Игроки отвечают на семь вопросов и записывают ответы в формуляре № 1. За каждый правильный ответ игрок получает печать. Если игроки не знают правильного ответа, то вопрос задаётся зрителям. Правильно ответивший полученную печать отдает любимому игроку. Игрок, получивший наибольшее количество печатей, признаётся победителем и называет имя героя. ...

28 01 2024 23:39:24

Рабочее движение в России в последней четверти XIX века


    Рабочее движение в России в последней четверти XIX века

      Урок учит анализировать материал, аргументировать свою точку зрения, развивает умение выслушивать иную точку зрения, четко излагать свои мысли. Урок разработан с применением технических средств обучения: мультимедийного проектора, программы PowerPoint, с использованием пpaктических заданий....

27 01 2024 21:57:36

Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева


    Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева

      На примере данной темы рассматривается один из возможных вариантов оценивания работы учащихся на уроке. Каждый этап урока предполагает выполнение конкретных заданий с последующим их оцениванием. За урок набирается определённое количество баллов. С учётом максимально возможного количества баллов за урок каждый учащийся получает оценку по набранному количеству баллов (количество зависит от качества выполнения заданий)....

26 01 2024 7:55:28

Урок истории. Тема: "Внешняя политика России. Русско-японская война". 9-й класс


    Урок истории. Тема: "Внешняя политика России. Русско-японская война". 9-й класс

      Цель урока: усвоение знаний по теме "Внешняя политика России. Русско-японская война"; развивать умение работать с исторической картой, анализировать, делать выводы....

25 01 2024 13:59:43

История Красноярского края через использование ИКТ в программе 5-х классов


    История Красноярского края через использование ИКТ в программе 5-х классов

      Целью урока является рассказ о значение Красноярского края для России, его роли в экономическом развитии страны; знакомство с историей освоения территории края; воспитание патриотизма, через ознакомление с краевой символикой....

24 01 2024 16:40:38

Интегрированный урок (история + обществознание) "Российский парламентаризм: опыт и уроки"


    Интегрированный урок (история + обществознание) "Российский парламентаризм: опыт и уроки"

      На уроке рассматриваются способы интегрированного изучения смежных предметов как форма использования межпредметных связей для расширения и углубления знаний учащихся, формирования целостной картины мира. У ребят развиваются знания о демократическом политическом режиме на примере российского парламентаризма – одного из важнейших признаков и механизмов демократии....

23 01 2024 20:47:34

Социальные группы и их классификация. Российское общество начала XXI в. Демография. Проблемы семьи


    Социальные группы и их классификация. Российское общество начала XXI в. Демография. Проблемы семьи

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Подтема продолжает тему «Социальная сфера», которая рассматривается комплексно на протяжении ряда лет обучения. Так, в 6–10-х классах изучаются социально-психологические, этические, правовые вопросы семьи, социальная структура общества, основные функции общества, социальная мобильность, проблемы социального неравенства и несправедливости. Таким образом, занятие в 11-м классе носит повторительно-обобщающий хаpaктер....

22 01 2024 15:24:46

Использование архивных документов новейшей истории России в школе


    Использование архивных документов новейшей истории России в школе

      Статья посвящена вопросам использования архивных документов в процессе преподавания уроков истории, элективных курсов, а также в исследовательской деятельности научного общества учащихся. В статье раскрывается методика работы с архивными документами и эффективность ее применения....

21 01 2024 13:59:17

"Государственная символика, Урок в 6-м классе


    "Государственная символика, Урок в 6-м классе

      В мире около двухсот независимых государств, каждое из которых имеет свои государственные символы. Это герб, гимн и флаг. Граждане страны должны их знать и почитать, поскольку они образно выражают историю, ценности и традиции предшествующих поколений. Государственные символы нужны как выражение патриотизма граждан данной страны и ее обозначение на международной арене, как ее зрительный и музыкальный образ. ...

20 01 2024 18:42:38

Информационные технологии на уроках истории. Тема: "Религия в современом мире"


    Информационные технологии на уроках истории. Тема: "Религия в современом мире"

      Урок истории "Религия в современном мире" является подтемой входящей в состав основной темы "Духовные ценности современной цивилизации" по обществознанию за курс 10—11-х классов. Изучение подтемы требует от педагога особой тактичности, корректности, вдумчивого "дирижирования" ученической дискуссией, предупреждающего односторонность и предвзятость. ...

19 01 2024 19:35:50

Исследовательская работа и проектная деятельность в воспитательном процессе школы


    Исследовательская работа и проектная деятельность в воспитательном процессе школы

      Важной частью воспитательной работы нашей школы является её краеведческая составляющая. Работа творческого объединения базируется на формировании навыков исследовательской деятельности, формировании культуры исторического мышления. Этой работой в школе увлечены не только администрация школы и педагоги ДО, но и учителя-предметники и классные руководители. ...

18 01 2024 23:56:13

Формирование патриотизма на материале истории в рамках компетентностного подхода


    Формирование патриотизма на материале истории в рамках компетентностного подхода

      Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной системе СПО является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности....

17 01 2024 20:44:44

Открытый урок в 5-м классе по теме "Культура Древней Индии. Буддизм" (с использованием информационных технологий)


    Открытый урок в 5-м классе по теме "Культура Древней Индии. Буддизм" (с использованием информационных технологий)

      Предлагается разработка открытого урока в 5-м классе с использованием информационных технологий. В ходе урока рассматриваются такие вопросы, как религия древних индийцев, возникновение буддизма и его влияние на художественную культуру Индии, древнеиндийская литература, развитие научных знаний. ...

16 01 2024 21:44:43

Информационные технологии на уроках истории


    Информационные технологии на уроках истории

      Итоговый урок по теме "Русь изначальная" позволяет обобщить и систематизировать знания учащихся о происхождении, расселении восточных славян, их занятиях, верованиях, образе жизни. Для осознания усвоенного материала используется компьютер....

15 01 2024 14:42:40

Отношения между людьми. Урок обществознания. 7-й класс


    Отношения между людьми. Урок обществознания. 7-й класс

      Цель урока: подвести учащихся к пониманию многообразия отношений между людьми. Рассматриваются отличия социальных и межличностных отношений, личных и деловых отношений. Учащиеся подводятся к пониманию – из чего складываются симпатия и антипатия; учатся устанавливать причинно-следственные связи между поступками и взаимоотношениями между людьми....

14 01 2024 11:44:35

Тесты по истории Ямало-Ненецкого автономного округа


    Тесты по истории Ямало-Ненецкого автономного округа

      Тесты по истории ЯНАО составлены с целью осуществления контроля знаний учащихся по курсу истории ЯНАО. Они составлены по материалам: "Исторический атлас ЯНАО" (Голикова И.А., Квашин Ю.Н., Сазонов А.В., 1999,издательство ДИК), и "Методические рекомендации по работе с "Историческим атласом ЯНАО" (А.Ф. Макеев, Л.И. Реховская, Салехард, 2001). Рассчитаны для использования как на уроках по истории России (где изучение НРК выделено в процентном соотношении), так и по курсу "История Ямала" для 7-11-х классов....

13 01 2024 3:54:32

Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века


    Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века

      Подробный конспект урока личностно-ориентированной направленности по истории России в форме таблицы. Показаны разнообразные методы и приемы работы с материалом и учащимися. Имеются приложения, необходимые для быстрой подготовки и проведения урока. ...

12 01 2024 12:12:42

Монастыри России


    Монастыри России

      Задачи урока: познакомить учащихся с удивительными памятниками Древней Руси – монастырями; представить монашество как добровольный выбор человеком пути служения Богу; показать роль монастырей и монашества в государственном и культурном строительстве России....

11 01 2024 17:17:24

Новомосковск – город трудовой славы


    Новомосковск – город трудовой славы

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      В 2015 году г.Новомосковск отмечал 85-летний юбилей. Нельзя жить на родной земле и не знать, что было здесь до нас, не знать о трудах и делах наших предков. У г.Новомосковска была своя сложная, противоречивая, героическая и драматическая, самобытная, похожая и не похожая на другие города, история. Новомосковск внес достойный вклад в материальную и духовную культуру России....

10 01 2024 2:19:48

Нравственный выбор (урок внеклассного чтения по материалам о Герое Советского Союза Шарифзяне Казанбаеве, спасшлего полковое знамя)


    Нравственный выбор (урок внеклассного чтения по материалам о Герое Советского Союза Шарифзяне Казанбаеве, спасшлего полковое знамя)

      Представленный открытый урок несет такое содержание, которое поможет молодому человеку осмыслить значимость подвига Шарифзяна Казанбаева из с. Сараши Бардымского района Пермского края, единственного из Героев Советского Союза, награжденного за спасение полкового знамени....

09 01 2024 5:30:10

Внеклассное мероприятие "История хлеба"


    Внеклассное мероприятие "История хлеба"

      Мероприятие использует межпредметные связи: истории, ИЗО, материальных технологий. При подготовке учащиеся на уроках труда могут познакомиться с кулинарией Древнего мира, на уроках ИЗО – с техникой декупажа, используя древнеримские и египетские фрески. Результат работы – интерес к истории через интеграцию предметов....

08 01 2024 17:39:13

Суд над фашизмом


    Суд над фашизмом

      Представлен сценария урока, посвященного Великой Отечественной войне. Урок представлен в форме урока-суда, на котором слушается дело по обвинению фашизма в преступлениях против человечества, в общем, и против русского народа в частности. ...

07 01 2024 14:12:42

Урок истории по теме "Борьба Руси с западными завоевателями". 6-й класс


    Урок истории по теме "Борьба Руси с западными завоевателями". 6-й класс

      Урок предназначен для учащихся 6-го класса общеобразовательной школы. Учащимся предлагается поработать с текстом учебника, с историческими документами, выполнить задания в парах, высказать свою точку зрения по отдельным вопросам, проверить свои знания, выполняя тестовые задания. Прилагается презентация к уроку. При проведении урока используется диск «История России 862–1917», Ледовое побоище – анимация и фрагмент художественного фильма....

06 01 2024 10:40:46

Интегрированный урок (история + ИЗО) по теме "Появление искусства и религиозных верований"


    Интегрированный урок (история + ИЗО) по теме "Появление искусства и религиозных верований"

      Урок проводится в 5-х классах, цель урока — сформировать представление о появлении искусства и религии у древних людей. ...

05 01 2024 6:57:29

Урок обществознания "Делу — время, потехе — час" (6-й класс)


    Урок обществознания "Делу — время, потехе — час" (6-й класс)

      Урок поможет шестиклассникам осознать смысл понятий "время", «хобби». Научит рационально и с пользой использовать свое свободное время. Занятие позволяет раскрыть творческие способности ребят, научит их вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения....

04 01 2024 2:31:42

Урок-экскурсия "Шелест времени в Большом Кремлевском сквере"


    Урок-экскурсия "Шелест времени в Большом Кремлевском сквере"

      Урок является уроком-экскурсией, который можно проводить как виртуальную экскурсию (в рамках учебного процесса), так и непосредственно на территории Большого Кремлёвского сквера. Урок-экскурсия интеpaктивен, т.к. в процессе его проведения учащиеся составляют свою карту Кремлёвского сквера. У учащихся формируется представление о Московском Кремле как уникальном комплексе архитектурных и исторических памятников, части всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО....

03 01 2024 16:44:53

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::