Урок-обобщение по теме "Россия сегодня"
Цели урока:
- закрепить и обобщить знания о современной России – её территории, населении, природных богатствах, столице, крупных городах, символике страны и родного края с применением ПК;
- закрепить понятия «Конституция», «законы», «парламент», «республика», высшие органы государственной власти;
- формировать умение обобщать полученную информацию и делать собственные выводы;
- учить применять ИКТ при работе над исследовательскими презентациями, публикациями;
- воспитывать чувство патриотизма, интерес к предмету.
Оборудование:
- персональные компьютеры;
- раздаточный дидактический материал;
- презентации, кроссворды, тесты.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и целей урока.
Сегодня я предлагаю вам путешествие по нашей великой стране. Это наш дом, который невозможно не любить.
1-й слайд (Презентация «Russia»). Более подробно рассмотрим вопрос о том, как Россия управляется. Познакомимся с исследовательскими работами наших учеников на тему «Символика страны в истории России» и др. интересные сообщения. Разгадаем кроссворды, тесты, познавательный материал.
III. Обобщение изученного.
2-ый слайд «В некотором царстве, в некотором государстве…»
Россия – страна большая, добрая и сильная. И очень красивая. Люди сложили о ней много песен и сказок. Русские сказки часто начинаются так: «В некотором царстве, в некотором государстве…»
Ведь страна – это не просто поле или лес, города и сёла, где живут люди. Это – государство.
А как называется наша Родина?
(Задание №1)
Каждое государство обязательно имеет гимн – главную песню страны, а ещё герб и флаг. Только в 20 веке во всём мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свой флаг, герб, гимн. Оказывается, символы нашей Отчизны насчитывают не одну сотню лет. Первый государственный герб России появился в конце 15 в., первый флаг – в 17 в., а первый государственный гимн – в 19 в. (Презентация «Gerb»).
Твои российские сверстники ещё сто лет назад заучивали строчки стихотворения из «Букваря»:
Бело-сине-красный – Русский флаг прекрасный!..
Российский флаг – трёхцветный. А почему именно бело-сине-красный?
(Презентация «Flag»).
Вывод: Каждый россиянин гордится своей могучей и прекрасной страной. Символы нужны как историческое воплощение страны и отражение настоящего, как выражение патриотизма её граждан и обозначение на международной арене, как её зрительный и музыкальный образ.
3-ой слайд. «Набралось гостей – со всех волостей».
Народы, населяющие Россию, точно многоголосый хор. Если бы ты захотел сказать: «Здравствуйте!» - всем людям России, тебе понадобилось бы переводить это слово на десятки языков.
(Задание №2)
4-ий слайд. «Страна-сторона Псковский край».
- Где расположена наша область? (Северо-Западный регион).
- Областной центр. (Псков).
Общая площадь области составляет 55 300 квадратных километров, Псков расположен севернее от нашего района, обл. центр расположен на берегах рек Великая и Пскова. Численность населения области составляет 820 200 человек. Гербы области, Пскова, Невеля вы уже знаете.
Наш край богат лесами, рыбой. Из полезных ископаемых – глина, песок.
(читает ученица).
Ты частица малая России.
Невелик пока и невысок,
Для меня на свете нет красивей,
Чем родной старинный городок.
Видел ты невзгоды, лихолетья,
Крепко чужеземцам мял бока.
И струит не первое столетье
Воды наша Еменка река…
Вывод: Псковский край имеет богатую историю, и мы впарве гордиться тем, что родились на Псковщине.
Физкультминутка (ритмические движения под песню «Моя Россия»).
5-ый слайд. «Как Россия управляется».
- Вспомните начало 19 века. Чем была Россия до 1917 года? (Империей). В марте 1917 года Россия объявила себя республикой, то есть государством с такой формой правления, когда органы власти, руководство страны избираются на определённый срок народом.
- Кто имеет право участвовать в выборах? (Граждане с 18 лет).
Более подробно рассмотрим презентацию «Как страна управляется».
Выводы: В нашей стране есть главный закон, который называется конституцией. Он определяет общественное и государственное устройство страны, основные права и обязанности граждан, в соответствии с ним принимаются все другие законы.
6-ый слайд. «Российская Армия».
- Вспомните, какие войска защищают нашу Родину?
- Сухопутные войска (СВ).
- Военно-Воздушные Силы (ВВС).
- Военно-Морской Флот (ВМФ).
- Paкетные войска стратегического назначения (РВСН).
- Воздушно-десантные войска (ВДВ).
- Космические войска (КВ).
- Кто является Верховный Главнокомaндующим Вооружёнными Силами Российской Федерации? (Президент Российской Федерации - Верховный Главнокомaндующий
Вооружёнными Силами Российской Федерации В. В. Путин).
Выводы: Армия главная опора нашей страны, её защитница. Российская армия по своим техническим оснащениям одна из передовых держав.
7-ой слайд. Проверь себя.
Задания, выполняемые на персональном компьютере:
- кроссворд №1 -тест №1.
- кроссворд №2 -тест №2.
Письменные проверочные работы:
- тест;
- найди соответствие;
- зачеркни ложное высказывание.
IV. Итоги урока.
Когда вы вырастите, вы сможете сделать много доброго, полезного и красивого, чтобы Россия стала ещё сильнее и краше.
Но это – потом. А сейчас самая главная ваша работа – учиться! И учиться нужно хорошо. Так же как хорошо и ответственно нужно делать любую работу.
И ещё. Нужно с детства любить свою Родину. Ведь это всё равно что любить свой дом, своих друзей, родителей. Кто этому научится – будет счастливым человеком. На всю жизнь.
(Оценивание ответов, выступлений).
Используемая литература:
- Государственная символика РФ. – М.: Издательство «Экзамен», 2003. – 64с.
- Государственные символы России – герб, флаг, гимн: Учебное пособие. – М.:»ТИД «Русское слово» «РС», 2002. – 136 с.: ил.
- Ворожейкина Н. И. и др. Наша Родина и современный мир. Беседы о России: учебник для 4 класса начальной школы.
- Пчёлов Е.В. Государственные символы России – гарб, флаг, гимн: Учебное пособие. – М.: ТИД «Русское слово – РС», 2002. – 136 с.: ил.
- Россия на рубеже третьего тысячелетия — Электронный оптический диск
- Я живу в России!: Кн. для семейного чтения / Т. А. Кудрявцева. – М. Просвещение; СПб.; Спец. Лит, 2001. – 143.: ил.
Интегрированный урок проводится как изучение нового материала по предмету история Татарстана (региональный компонент). Используется форма комбинированного урока с элементами интегрирования истории и татарской литературы. Интеграция даёт возможность показать учащимся историю памятников Казани, развивать познавательный, творческий интерес к предметам, патриотизм, гордость за свой город, подкрепление мотивации в обучении....
21 09 2023 19:42:15
Данный урок занимает одно из основных мест в системе уроков, посвященных изучению политической системы РФ. Он продолжает тему, начатую на предыдущих уроках «Избирательное право. Избирательный процесс», дает возможность подготовить учащихся к восприятию темы последующего урока «Политический статус личности».
...
20 09 2023 14:13:17
Хакасы – этническая группа народов Южной Сибири и Хакасии. Они стремятся сохранить свой язык, культуру и самобытность. С этой целью в школах Хакасии ввели курс "Культура, литература и история родного края". Урок "Курганы – не миф и не сказка" – из данного курса.
...
19 09 2023 6:18:51
В предлагаемом материале рассматривается проблема русского бунта в ходе анализа трагедии С.А. Есенина «Пугачёв». Произведение изучается в контексте отечественной истории и литературы, проводятся параллели с «Капитанской дочкой» А.С. Пушкина, историческими и культурными событиями XX века....
18 09 2023 10:36:43
Урок в 10-м классе посвящён внешней политике Екатерины II, победам русского оружия, деятельности великих полководцев XVIII века. Материал урока рассчитан на два занятия. Урок проводится с использованием ИКТ, а также технологий интеpaктивного, проблемного обучения. В ходе урока демонстрируется не только презентация, подготовленная учителем, но и презентации учащихся. Такая форма работы повышает мотивацию учащихся к обучению.
...
17 09 2023 10:16:17
Учащиеся на уроке нравственно оценивают и осмысливают подвиг героев обороны Севастополя и жителей города, проводя большую предварительную самостоятельную подготовку к уроку: поиск дополнительной информации, построение устного речевого высказывания, выдвижение гипотез, составление презентаций. Ученики работают с контурной картой Севастополя: отмечают положение города с военной точки зрения, определяют сильные и слабые стороны обороны; комментируют планы обороны города, предложенные Тотлебеным....
16 09 2023 14:35:40
На данном уроке представлена технология модульного обучения. Специфика предмета такова, что блоки-модули целесообразно применять в старшем звене (10-11-й классы). При построении технологической карты учтены принципы модульного обучения.
...
15 09 2023 6:58:39
Цель урока: познакомить учащихся с сословной структурой российского общества в XVII в.; дать хаpaктеристику сословий и особенностей каждого из них; показать изменения, происшедшие в положении бояр, дворян, духовенства в XVII в.; развивать навыки самостоятельной работы с текстом учебника; воспитывать усидчивость, внимание и интерес к российской истории....
14 09 2023 17:33:48
Урок составлен на основе воспоминаний и поэтических произведений Мишты-Хямиляниной Лидии Тимофеевны – блокадницы, жительницы г. Краснодара с 1943 года....
13 09 2023 20:45:43
Разработка урока обобщающего повторения с использованием игровой технологии. В качестве образца использована известная телеигра. Класс делится на три комaнды, выбирается жюри из числа учеников. Учитель объясняет правила и проводит урок в игровой форме. Можно провести и внеклассное мероприятие, например, в период декады истории. В нашей школе такие декады проводятся традиционно ежегодно по всем предметам, в том числе и по истории. На игру приглашаются представители всех параллельных классов (у нас их пять), комaнды по пять-шесть человек. В жюри в этом случае можно пригласить учащихся старших классов или коллег-учителей. Такие формы проведения уроков достигают своих целей и очень нравятся детям. Процесс подготовки таких уроков очень трудоемкий. При желании, вопросы-задания можно изменить и использовать эту форму на другом материале. Желаю удачи.
...
12 09 2023 20:44:47
Разработка «Правовой марафон» предназначена для проведения итогового занятия элективного курса «Право и политика» по программе А.Ф. Никитина. С целью заинтересованности подростков в прохождении процедуры проверки мною был разработан игровой вариант, позволяющий выявить уровень полученных знаний каждым индивидуально. При необходимости этот вариант можно использовать и для групповой работы. Задания не претендуют на эксклюзивность, они взяты из различных учебных пособий....
11 09 2023 5:17:46
Урок мира - урок памяти. Только возвращаясь к событиям прошлого, можно воспитать в подрастающем поколении чувство патриотизма, что всегда являлось одной из важнейших задач школы. На примерах из жизни сверстников детям проще понять глобальные проблемы войны и мира. Доступный разговор на серьезную тему позволит зародить в сердцах готовность защищать свою Родину, поселить в душах стремление помогать ближним в трудную минуту, даст уверенность, что только все вместе мы можем отстоять мир на планете....
10 09 2023 3:21:57
Работа показывает истоки, ход и итоги новой экономической политики СССР в 20-х годах прошлого века. НЭП затронула не только экономические, но и политические, социальные основы жизни общества. Работа позволяет проследить весь ход изменений, понять причины неудач и, что самое главное, сравнить НЭП с современностью....
09 09 2023 15:12:45
Не ослабевает интерес к той романтической эпохе, когда, по преданию "помыслы были чисты". Почему же декабристы вызывают такое особое благоговение? Учащиеся изучали биографии декабристов, работали с мемуарами, воспоминаниями и программными документами тайных обществ, пытались оспаривать точки зрения известных историков.
...
08 09 2023 1:29:51
На уроке углубляются знания студентов по основным началам трудового права, регулированию трудовых отношений. Развиваются умения систематизировать и обобщать, решать ситуационные задачи. Воспитывается уважение к закону, ответственность. На занятии используются карточки с разноуровневыми заданиями, ситуационные задачи, игровые моменты.
...
07 09 2023 0:18:38
Урок истории разработан для учащихся 6-х классов коррекционной школы VII вида для детей с ЗПР, но так как его содержание соответствует общеобразовательной программе, подробно освещаются все основные вопросы предложенной темы, этот урок может использоваться учителями массовых общеобразовательных учреждений. Специфика работы коррекционной школы отражена в целях урока, в разнообразии видов работ и дифференцированном подходе....
06 09 2023 11:35:14
Урок использует системно-деятельностную технологию. В ней осуществлены принципы психологической комфортности, минимакса, деятельности, вариативности, творчества, непрерывности. Урок предполагает рассмотрение системы образования в разных исторических эпохах. Речь пойдет об образовании в определенный исторический период в таких государствах, как Древний Египет, Греция, Рим, Русь, и на современном этапе....
05 09 2023 23:32:21
В статье рассматривается версия о Старой Ладоге как первой столице древнерусского государства....
04 09 2023 17:31:49
Мероприятие для 11-го класса представлено в форме устного журнала состоящего из следующих страниц:
1. «Проявление экстремизма в крестовых походах»; 2. «Экстремизм. Фашизм. Нацизм»; 3. «Экстремизм и международный терроризм»....
03 09 2023 1:24:36
Цель урока - сформировать представление об Отечественной войне
1812 года как одной из самых славных вех отечественной истории, в которой нашли отражение массовый
героизм, патриотизм и готовность к самопожертвованию солдат и офицеров....
02 09 2023 7:33:16
Последнее время на уроках истории всё меньше и меньше времени отводится для изучения истории родного края, рассмотрения процессов мировой истории на примере истории малой родины. Данный материал может быть использован как для уроков истории, при изучении истории родного края, так и для внеклассной работы с учащимися.
...
01 09 2023 12:39:13

Урок повторения и обобщения изученного материала с использование игровых технологий. Оптимизировать работу на всех этапах урока позволяет оригинальная презентация. Устная отработка и обобщение изученного материала сопровождается заполнением учащимися систематизирующей таблицы «События и хаpaктеристика периодов Средних веков». Проверить степень усвоения учащимися изученного материала позволит выполнение тестовых заданий....
31 08 2023 6:48:55
Повторительно-обобщающий урок для 5-го класса дается в форме звездного часа. В самом уроке использованы: наглядность (картины из альбома по Древнему миру), аппликации для оживления карты, игровой материал, видеофрагменты, рисунки учащихся....
30 08 2023 19:29:18
Цели урока: повторить материал о событиях в Западной Европе VI-XI вв; повторить причины образования государств в Европе; закрепить основные понятия темы; закрепить навыки работы с картой....
29 08 2023 6:44:46
Представленная викторина организована по принципу телевизионной игры "Звёздный час". На основе создания условной игровой ситуации устанавливается логическая взаимосвязь терминов, названий, имён, дат, фактов и т.д.
...
28 08 2023 23:24:18
Данный урок формирует понятия «политическая раздробленность Руси», показывает закономерности этого процесса, причины обособления княжеств и их дальнейшую судьбу. Цель урока: раскрыть особенности развития Владимиро-Суздальского княжества; объяснить причины и последствия борьбы между князьями и боярами; показать хаpaктер деятельности князей....
26 08 2023 18:44:32
Цели: Познакомить учащихся с новым этапом развития человечества - Новым временем. Развивать умения: работать в группе, логическое мышление, устную речь, умение делать выводы, самостоятельно искать ответы на вопросы. Воспитывать интерес и любовь к истории.
...
25 08 2023 12:39:12
Затрагиваемая проблема - формирование социально-культурных установок учащихся посредством работы с историческими источниками (документы, источники социальной информации).
В статье хаpaктеризуются виды текстов и приводятся формы организации работы с ними на разных ступенях школьного образования. Указаны механизмы включения работы с текстами в ткань урока.
В приложении дана разработка урока обществознания в 11-м классе (профильный уровень) по теме "Социальная система общества"....
24 08 2023 22:57:44
Урок рассчитан на учащихся 9-го класса общеобразовательной школы. В ходе урока учащиеся знакомятся с правовыми нормами толерантности, работают с Декларацией прав человека и Конституцией РФ, развивают умения и формируют навыки построения круговых диаграмм в Excel и поиска информации в сети Интернет.
...
23 08 2023 10:29:53
Каждый учитель стремится оптимизировать педагогический процесс, выбирая при этом свой индивидуальный путь, который наиболее отвечает его требованиям. Позитивная технология обладает всеми признаками системы: логикой процесса, взаимосвязью всех его частей, целостностью. Предполагает возможность диагностического целеполагания, планирования, коррекции результатов. Она эффективна по результатам и оптимальна по затратам, а также гарантирует достижение стандарта обучения....
22 08 2023 9:54:23
Цели урока: исследовать роль первых русских князей в становлении государственности на Руси, выдвинув в качестве гипотезы следующее положение: распад Руси был обусловлен, среди прочего, тем, что правление первых русских князей отличалось отсутствием преемственности, последовательности и системности в государственном строительстве, их усилия сводились, в основном, к укреплению личной власти....
21 08 2023 18:59:28
Предложенный материал поможет расширить знания учащихся, полученные на уроке, закрепить знания о причинах и последствиях Великих географических открытий и исторических персонажах данной эпохи....
20 08 2023 23:31:27
Цели урока: познакомить с внутренним устроением православного храма: частями храмового помещения, с историей русского иконостаса и традиционным расположением на нем икон; развивать кругозор и словарный запас детей....
19 08 2023 12:42:50
Итоговый урок истории в 6-м классе по теме “Россия в XVI веке. Иван IV”. В ходе урока каждый учащийся самостоятельно подсчитывает количество данных им правильных ответов на поставленные вопросы и в конце выставляет себе оценку. Урок включает вопросы: внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного, рассказ с ошибками; работа с тестами и терминами.
...
18 08 2023 12:21:44
Прокурор Парабельского района и разговорчивый собеседник Андрей Рябцев рассказал, что он думает о Лаврентии Берии и геях, почему он предпочитает слушать «Эхо Москвы», и ответил на вопросы о том, смог ли бы он расстрелять человека и принять бесcмepтие от самого дьявола....
17 08 2023 19:38:32
Игра – одна из эффективных форм проведения урока, позволяющая формировать интерес учащихся к материалу. Данный урок предполагает закрепление изученной темы, поэтому вместо традиционного опроса проводится всем известная телеигра «Поле чудес». Победители игры получают подарки и призы, а также участников можно поощрить хорошими отметками в журнале....
16 08 2023 13:29:26
Цели урока: закрепить ранее изученный материал; обобщить знания учащихся о зарубежной истории 1800-1913 гг.; проверить уровень усвоения материала по новой истории 1800-1913 гг.; вспомнить основные факты, имена, даты, понятия; используя игровую форму урока, стимулировать интерес к изучению истории у учащихся....
15 08 2023 18:50:48
Здоровье детей можно рассматривать как педагогическую категорию. Создание условий здоровьесбережения детей на уроке позволит оптимизировать процесс формирования ключевых компетенций учащихся. Целью работы является достижение качественного образовательного результата (формирования ключевых компетенций учащихся) через обеспечение условий сохранения здоровья детей.
...
14 08 2023 1:24:25
Уроки по проблемной технологии развивают у учащихся умение формулировать учебные цели,
принимать решение в необычной ситуации, планировать, анализировать, рефлексировать, оценивать свою деятельность, ставить вопросы к фактам и явлениям, оценивать начальные данные и результат, работать в группе, искать и находить компромиссы; формируют у учащихся толерантность, способность к самоопределению, самореализации....
13 08 2023 3:14:28
Данная тема рассматривается при прохождении программного материала по истории России довольно поверхностно. Поэтому в целях воспитания любви к своей малой Родине и интереса к её истории необходимо более глубокое её изучение. Кроме того, организация самостоятельной поисковой работы учащихся на уроке способствует развитию у них навыков исследовательской деятельности....
12 08 2023 15:21:45
На уроке создаются все условия для активизации познавательной деятельности учащихся и достижения ими положительных результатов учения: опережающие задания, постановка проблемных вопросов, просмотр видеосюжетов с последующим обсуждением, работа с историческими документами (изучение и обсуждение), с картой. На этапе первичного закрепления нового материала предлагается тест, который позволяет учащимся осуществить самоконтроль знаний, полученных на уроке, определить степень своей успешности....
11 08 2023 7:37:17
Интеpaктивное обучение – это диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие учителя и ученика. Оно позволяет развивать активную жизненную позицию у учащихся, выpaбатывать навык коллективной работы, уметь оценивать ситуацию, принимать решение в спopных вопросах и отстаивать его....
10 08 2023 13:40:24
Цель занятия – дать учащимся знания об одном из самых сложных периодов в истории России, раскрыть суть нэпа, развить умения учащихся анализировать конкретные исторические факты, документы, проводить исторические параллели во времени....
09 08 2023 16:45:26
Цель игры: способствовать выработке у старшеклассников активной жизненной позиции....
08 08 2023 12:46:31
В течение 2011–2012 года на базе школы № 8 г. Мончегорска учитель вместе учащимися провели исследование на отношение учащейся молодежи к процессу возрождения религиозно-духовных начал в жизни нашего общества. Как и предполагалось, большинство учащихся связывает этот процесс с необходимостью возрождения нравственного потенциала общества, с поиском нравственных идеалов, нравственных ориентиров в жизни каждого человека....
07 08 2023 10:21:19
На уроке учащиеся вводятся в сложный круг проблем человековедения: продолжают формироваться интеллектуальные умения (развитие навыков анализа, синтеза, сравнения); развиваются коммуникативные качества у учащихся; навыки умственного труда и умение его организовывать; воспитываются стремление к индивидуальной самореализации, толерантность по отношению к каждому человеку.
...
06 08 2023 2:48:49
Повторительно-обобщающий урок построен на использовании различных методов: понятийного, визуального, визуально-ассоциативного, логического, метода исключения заведомо неверных ответов, метода оперирования теоретическим материалом. Предложенные методы позволяют учащимся мобилизовать полученные знания, активизировать деятельность и существенно повысить уровень усвоения фактического материала.
...
05 08 2023 6:19:51
Данный урок развивает умения учащихся по сравнительному анализу различных моделей современной экономики и предполагает использование знаний для понимания происходящих в мире экономических процессов. Формирует умения работы в группе и навыки учебной дискуссии....
04 08 2023 6:39:19
В статье описан опыт применения современных технологий на уроках и обозначены те проблемы, с которыми приходится сталкиваться во время работы учителю....
03 08 2023 10:30:10
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::