Культура России в эпоху Петра I > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Культура России в эпоху Петра I


    Культура России в эпоху Петра I

Цели:

  1. Дать возможность учащимся познакомиться с культурой России в петровский период: просвещением, наукой, театром, европейскими обычаями.
  2. Развивать умение самостоятельно работать с текстом, готовить сообщения и выступать с ними перед учащимися, принимать участие в театрализации материала.
  3. Содействовать эстетическому воспитанию.

План:

  1. Просвещение
  2. Наука
  3. Театр
  4. Европейские обычаи

1. Просвещение

Учитель: Процесс европеизации России получил, пожалуй, самое яркое воплощение в культурных преобразованиях Петровского времени. И именно в них сильнее всего видна противоречивость всей Петровской эпохи.

Большие перемены произошли в области просвещения, науки, культуры. В те годы как никогда ранее, с особой остротой встала задача подготовки специалистов самого различного профиля: кораблестроителей, моряков, инженеров. Архитекторов и других, не говоря уже о просто грамотных людях. Жизнь властно требовала широких государственных мер и здесь.

Таким образом, вызванная самой жизнью потребность в широко образованных людях заставляет правительство Петра I провести ряд мер по созданию учебных заведений.

Ученик 1: (примерное выступление) Петровские преобразования затронули сферу просвещения, образования. Для подготовки специалистов открыли школы: навигацкие, артиллерийские, инженерные в Москве и Санкт-Петербурге, горные – на Урале. Навигацкие школы были открыты также в Новгороде, Нарве, Ревеле, Астpaxaни. Цифирные школы открылись более чем в 40 городах страны. Как видим, названия вновь открытых школ указывают на их пpaктическое значение. Новые знания заменили старую науку, находящуюся под влиянием религии. Это было главной чертой, отличающей культуру 18 века от культуры предшествующего времени. Хаpaктер обучения настоятельно диктовался внутренней жизнью страны.

Издавались учебные пособия, словари, буквари. Основы математических наук излагал Леонтий Филиппович Магницкий (1669-1739гг.), окончивший Славяно-греко-латинскую академию. Для своих учеников он составил учебник “Арифметика, наука числительная”, прекрасно изданный в 1703 году. В школах учились также по “Грамматике” Смотрицкого М., “Первому учению строкам” Прокоповича Ф.

Таким образом, не закон божий, а пpaктические науки начинают занимать главное место в обучении.

Ученик 2: (примерное выступление) Учились в школах того времени много и трудно. Учебный день длился 8-9 часов. Каникулы были короткими – на рождественские праздники и один месяц летом. Учение продолжалось долгие годы. Некоторые учились и по десять лет. Главной причиной столь длительного срока обучения было отсутствие педагогической теории. Педагогика тогда еще не ставила задачу сделать обучение интересным для учащихся, разбудить их мысль, способности, выявить склонности. Ученикам приходилось почти все заучивать наизусть, зазубривать, так как язык учебных пособий был маловразумителен, отягощен иностранными терминами.

Многие учителя были иностранцы, плохо владевшие русским языком. Что-нибудь разъяснить, растолковать эти учителя были не в состоянии. В школах применялись жестокие наказания. За пропуск занятий – розги, за более серьезные проступки (пьянство, воровство) – плети, арест, ссылка на каторгу.

Но и из этих школ выходили хорошие специалисты. Довольно широко применялась наглядность, школа стала светской.

Учитель: Важным событием в политической и культурной жизни страны было издание первой русской газеты. Называлась она…

Мальчик в русском национальном костюме раскладывает газету на каждую парту, крича “Ведомости, ведомости…”.

Учитель: На каждой парте лежит газета “Ведомости о военных и иных делах, достойных знания и памяти, случившихся в Московском государстве и во всех окрестностях страны”, которую называли просто “Ведомости”. Давайте познакомимся с одним из первых экземпляров такой газеты.

Учащиеся знакомятся с содержанием.

Учитель: О чем идет речь в этой газете?

  • об укреплении военной мощи страны;
  • о производстве пушек, выплавке меди;
  • развитии образования и подготовке кадров специалистов;
  • разведывания природных богатств;
  • расширения международных связей,

то есть о пpaктической направленности деятельности Петра.

Ученик: Газета “Ведомости” - первенец русской периодической печати. Всякого, кто впервые видит один из дошедших до нас номеров этой газеты, поражают ее крохотные размеры: она не больше современной почтовой открытки. Объем газеты, как правило, две страницы, но иногда он значительно больше – до 22 страниц. Периодичность выхода “Ведомостей” также колeбaлась: в 1703 и 1704 годах – 39 номеров, в 1705 – 46 номеров, затем количество номеров снижается, в 1717 году вышло всего 3, а в 1718году – 1 номер. Однако мы судим об этом по сохранившимся номерам, а некоторые могли и не дойти до нашего времени. Тираж не был постоянным. Некоторые номера выходили в 150, 400, 1000 экземплярах, а в 1724 году печаталось всего 30 экземпляров. Первым дошедшим до нас печатным номером “Ведомостей” был номер от 2 января 1703 года. Однако исследования показали, что еще 16 и 17 декабря 1702 года печатались “Ведомости”. Скорее всего это и были первые номера русской газеты.

Учитель: Одним из наиболее важных мероприятий в области просвещения было введение нового гражданского шрифта (показ иллюстрации или слайда). Взамен прежнего шрифта был введен более простой, который вошел в повседневное употрeбление.

29 января 1710 года ПетрI издает указ об утверждении образцов гражданского шрифта. Книга, напечатанная новым, гражданским шрифтом, становится более доступной. Это введение было вызвано развитием культуры и необходимостью распространения просвещения. Старый шрифт сохранился лишь для печатания богослужебных книг.

2. Наука.

Учитель: В конце 17 века – I четверти 18 века больших успехов достигла русская наука. Внушительными были результаты географических исследований юга России, Каспийского и Аральского морей, Сибири, Курильских островов. Были изданы карты ряда районов России.

Развитие промышленности потребовало геологических изысканий, изучения физики, химии, механики и других наук. Не все обнаруженные тогда месторождения полезных ископаемых были в то время пpaктически освоены, но честь их первооткрытия принадлежит людям той эпохи. Именно в ту пору нашли каменный уголь Донецкого и Кузнецкого бассейнов, нефть Поволжья и Коми края. Выделяется и ряд ученых в различных отраслях. Сейчас мы посетим с вами музей восковых фигур и познакомимся с некоторыми из них.

Посещение музея восковых фигур.

  1. Татищев (парик, жабо, костюм)
  2. Постников (халат, колпак)
  3. Нартов (фартук, токарные очки)

Каждый из них рассказывает свою биографию и каких успехов достигли в своих отраслях.

Учитель: развитие научных знаний подготовило условия для создания высшего научного центра в России – Академии наук. В 1724 году проект учреждения Академии наук рассматривался Сенатом и был утвержден Петром I, но открытие Академии состоялось уже после cмepти Петра, в 1725 году.

В 1714 году было положено начало Петербургской Кунсткамере – первому естественнонаучному музею в России, позже открытому для всеобщего обозрения. (Показ иллюстрации или слайда)

3. Театр.

Зачитать указ (глашатай в костюме зачитывает указ): “Смотрящим всех чинов людей российского народа и иноземцам ходить повольно и свободно без всякого опасения в театр”

Учитель: До Петра I в России не было общедоступного театра. Правда, при царе Алексее Михайловиче действовал придворный театр, но продолжалось это не долго. Петр I сам большой любитель театральных зрелищ, распорядился построить на Красной площади в Москве комедийную храмину”. С 1704 года здесь начали ставить спектакли. Актерами первоначально были иностранцы, затем стали набирать в труппу русских людей.

Здесь мы встречаемся с одним из самых ярких и самобытных деятелей русской культуры 18 века, сыном костромского купца – Федором Григорьевичем Волковым – “отцом русского театра” (Белинский).

Ученик: Федор Григорьевич Волков (1729 – 1763гг.) происходил из богатой купеческой семьи. Надежды родственников на приобщение его к купеческому делу не сбылись. Он смолоду жил идеей театра. В 1750 году Волков организовал любительскую драматическую труппу. Выступления труппы были настолько удачные, что слух о ее успехах дошел до столицы. В 1752 году ярославцы были вызваны в Петербург. Где выступили на придворной сцене. Позднее часть волковской труппы составила костяк Российского публичного театра, учрежденного специальным указом императрицы в 1756 году для “представления трагедии и комедии”. Волков в театре занимал положение первого трагика. Зрители отличали в его игре “бешеный темперамент”, “природность”, вдохновение. Но век Волкова был недолгим. Он умер в возрасте 34 лет к великой скорби его многочисленных поклонников.

Театрализация. А сейчас мы побываем с вами на одном из спектаклей.

Ширма, за которой находятся артисты. На ширме висит вывеска “Театр”. Идет театрализованное представление по произведению Сумарокова.

Обобщение. Подведение итогов. Выводы по уроку.


Конспект урока по истории России на тему: "Итоги и уроки Гражданской войны"


    Конспект урока по истории России на тему: "Итоги и уроки Гражданской войны"

      Урок подводит итоги изучения темы "Гражданская война", затрагивает нравственный аспект этой темы. ...

25 09 2022 1:12:45

Интегрированный урок (литература + история) по теме "Личность человека сквозь призму времени"


    Интегрированный урок (литература + история) по теме "Личность человека сквозь призму времени"

      При проведении урока литературы понимание целостности художественного произведения невозможно без знакомства с историко-культурным контекстом эпохи. Прежде, чем провести интегрированный урок следует спроектировать: содержание межпредметных понятий; способы учебной деятельности учащихся; выбрать интегративные формы обучения....

24 09 2022 11:37:14

Интегрированный урок (литература + история) по теме "Восстание декабристов в судьбе русских женщин"


    Интегрированный урок (литература + история) по теме "Восстание декабристов в судьбе русских женщин"

      Цель урока: обеспечить создание у учащихся образного представления о восстании декабристов и той роли, которую играют декабристы в истории Отечества; показать роль личности в истории России и Владимирского края....

23 09 2022 1:45:56

Урок по истории России


    Урок по истории России

      Урок по истории России с древнейших времен до конца XIX века для учащихся 8-10-х классов, построенный по типу популярной телевизионной интеллектуальной игры "Своя игра" и рассчитан на 1-2 часа. Это один из способов сделать повторительно-обобщающее занятие увлекательным и запоминающимся, поддержать интерес учащихся к изученному материалу. Целью данной разработки является активизация изучения и закрепления учащимися понятий, определений, терминов, событий, явлений, фактов, хронологии и т.д. Эту разработку можно использовать и для внеклассного мероприятия, и для недели истории в школе. ...

22 09 2022 23:46:52

Вероучение в мировых религиях


    Вероучение в мировых религиях

      Данный проект используется в курсе изучения предмета обществознание. Представленный урок является вторым уроком по теме «Религия». Желательно, увеличение времени на изучение данной темы до двух академических часов с целью расширения возможностей по изучению дополнительных документов и материалов и их обсуждению, а также формированию у учащихся собственных суждений по основным вопросам урока. Также возможно использование материалов проекта для проведения урока по данной теме в 10–11-х классах в курсе обществознания....

21 09 2022 13:50:18

Расцвет Руси при Ярославе Мудром. 6-й класс


    Расцвет Руси при Ярославе Мудром. 6-й класс

      Предлагаемый материал представляет собой вариант урока изучения нового материала, подготовленного в соответствии с учебником: Данилов А.А., Косулина Л.Г. "История России с древнейших времён до конца XVI века". 6-й класс. На уроке используются активные формы обучения. Презентация PowerPoint позволяет представить материал в более доступной и наглядной форме. Цель урока: изучить историю Древней Руси и познакомиться с деятельностью князя - Ярослава Владимировича....

20 09 2022 17:36:42

Проектная деятельность на уроках обществознания в 9-м классе


    Проектная деятельность на уроках обществознания в 9-м классе

      Прогресс науки и техники стал неотъемлемой частью жизни человека, общества. И именно сегодня, в век НТР, человечество вновь обращается к извечным ценностям: гуманности, терпимости, семье, уважительному отношению друг к другу. В данной работе представлен опыт использования проектного метода при изучении темы "Права ребенка". ...

19 09 2022 19:40:14

Урок-игра "Преобразования в области культуры, науки и быта в эпоху Петра I"


    Урок-игра "Преобразования в области культуры, науки и быта в эпоху Петра I"

      Урок истории с использованием игровых ситуаций. На уроке раскрываются вопросы о культурно-бытовых преобразованиях Петра I, о новшествах в общественной и повседневной жизни, многие из которых прочно вошли в современную жизнь. ...

18 09 2022 15:57:25

Праздники США. День благодарения. 9-й класс


    Праздники США. День благодарения. 9-й класс

      На уроке учащиеся изучают историю американских праздников, узнают новые слова и выполняют различные задания в целях повышения знаний в данной области. ...

17 09 2022 10:19:56

Урок — заочная экскурсия "Индустриализация в Кузбассе"


    Урок — заочная экскурсия "Индустриализация в Кузбассе"

      Цель урока - дать представление о процессе индустриализации в Советской России на примере строительства КМК; обеспечить усвоение причин, целей, источников, особенностей индустриализации; познакомить с достопримечательностями Центрального района г. Новокузнецка; формировать умение работать с картой города изучаемого периода; воспитывать интерес к истории родного города. ...

16 09 2022 13:56:51

Интегрированный урок: история + литература по теме: "Цена победы. У войны не женское лицо"


    Интегрированный урок: история + литература по теме: "Цена победы. У войны не женское лицо"

      Формирование позитивных личностных качеств у старшеклассников: патриотизма, милосердия, гордости за своих соотечественников и их мужество, основываясь на художественном материале о Великой Отечественной войне....

15 09 2022 17:48:20

Внеклассное мероприятие "Игра-путешествие по Москве"


    Внеклассное мероприятие "Игра-путешествие по Москве"

      Ежегодно в сентябре Москва отмечает День города. Стало традицией помимо участия в районных и городских мероприятиях проводить свои праздники, посвященные любимому городу. Материалы сценария расширяют знания об истории Москвы с древнейших времен до наших дней; способствуют воспитанию патриотизма; приобщают учащихся к изучению историко-культурного наследия столицы....

14 09 2022 16:42:32

Битва за Москву 30 сентября 1941 года – 20 апреля 1942 года


    Битва за Москву 30 сентября 1941 года – 20 апреля 1942 года

      Цель: познакомить студентов с событиями связанными с битвой под Москвой; показать героизм и патриотизм нашего народа....

13 09 2022 17:22:17

Великая Отечественная война


    Великая Отечественная война

      Урок посвящен одной из важнейших проблем курса истории ХХ века - проблеме начала Великой Отечественной войны. В процессе урока, построенного по технологии проблемного обучения, учащиеся сопоставляют различные точки зрения по вопросам готовности СССР и Германии к войне, роли Сталина, выясняют позиции исследований о виновнике развязывания войны, об основных сражениях и их исходе. Их деятельность носит поисковый, исследовательский хаpaктер....

12 09 2022 16:57:17

Роль образования в развитии человека и общества на примере личного подвига М.В. Ломоносова


    Роль образования в развитии человека и общества на примере личного подвига М.В. Ломоносова

      Довести до сознания учащихся роль образования в самореализации личности и развитии общества....

11 09 2022 11:34:19

Урок истории в 4-м классе по теме: "Древнерусские иконописцы"


    Урок истории в 4-м классе по теме: "Древнерусские иконописцы"

      Урок литературы в 4-м классе знакомит учащихся с миром древнерусской живописи и ее представителями. ...

10 09 2022 12:14:30

Тематическое планирование курса "Мировая художественная культура" (5-й класс), параллельное преподаванию истории Древнего мира


    Тематическое планирование курса "Мировая художественная культура" (5-й класс), параллельное преподаванию истории Древнего мира

      Представленное планирование удобно тем, что позволяет расширить знания по истории Древнего мира и мировой художественной культуре....

09 09 2022 12:52:24

Урок обществознания по теме "Политика и субъекты политической жизни"


    Урок обществознания по теме "Политика и субъекты политической жизни"

      Цель данного урока – показать нравственную природу власти, отметить важность участия каждого субъекта в политической жизни страны. Материал этого учебного занятия дает возможность формировать нравственные убеждения, что, на наш взгляд, очень важно в работе с обучающимися. Психологическими особенностями контингента обусловлен и выбор технологии встречных усилий учителя и ученика. ...

08 09 2022 20:40:51

Итоговый урок по истории в 9-м классе по теме "Гражданская война в России"


    Итоговый урок по истории в 9-м классе по теме "Гражданская война в России"

      Основная цель урока - систематизировать изученный материал по изученной теме. Урок проводится с использованием мультимедийной презентации. Накануне класс делится на две группы, и каждой было предложено задание: подготовить рассказ о лидерах «белого» и «красного» движения. В конце урока проводится проверка знаний учащихся (тестовые задания) и подводится итог урока....

07 09 2022 19:35:12

Бинарный урок "история + литература" по теме "Петр I – преобразователь или разрушитель?"


    Бинарный урок "история + литература" по теме "Петр I – преобразователь или разрушитель?"

      Тема Петра изучается на уроках истории, литературы (по роману А.Толстого «Петр I»). Автор объединила усилия двух предметов в изучении темы. Цель урока: дать нравственную оценку личности Петра I....

06 09 2022 19:12:20

Интегрированный урок-викторина по теме "Умножение и деление многозначных чисел на целое число. История нашей страны древнейшего периода"


    Интегрированный урок-викторина по теме "Умножение и деление многозначных чисел на целое число. История нашей страны древнейшего периода"

      Интегрированный урок-викторина с целью закрепления и обобщения знаний по истории и математике может представлять интерес для учителей истории и математики. Был проведен во II четверти. ...

05 09 2022 5:11:35

Повторительно-обобщающий урок к разделу "Великая Отечественная война" по теме "И помнит мир спасенный"


    Повторительно-обобщающий урок к разделу "Великая Отечественная война" по теме "И помнит мир спасенный"

      Урок направлен на то, чтобы углубить и расширить знания учащихся об участниках войны, об их бесcмepтном подвиге. В качестве опережающего задания к уроку учащиеся должны изучить соответствующие источники, литературу, в том числе, поэзию. Проведение урока в игровой форме позволяет стимулировать познавательный интерес учащихся к истории Великой Победы....

04 09 2022 18:43:27

Сценарий торжественного мероприятия "День кадета"


    Сценарий торжественного мероприятия "День кадета"

      Цели и задачи мероприятия: развитие нравственных качеств в личности; овладение представлениями о героизме как о многогранном понятии; показать связь времен; предоставить возможность понимания того, что поступкам, продолжающим славное прошлое Родины, есть место и в современности; дать понятие чести, справедливости, благородства, верности долгу и ответственности за порученное дело....

03 09 2022 2:23:25

Урок-презентация "Русь и Орда в XIII–XIV вв."


    Урок-презентация "Русь и Орда в XIII–XIV вв."

      На уроке «Русь и Орда в XIII–XIV вв.» показаны тяжёлое, бедственное положение Русского государства, его зависимость от Орды, последствия ордынского владычества и необходимость объединения русских князей для консолидации и совместного отпора внешнему врагу, а также предпосылки для начала объединительного процесса русских земель вокруг Москвы....

02 09 2022 15:47:22

Внеклассное мероприятие по истории "Колесо истории"


    Внеклассное мероприятие по истории "Колесо истории"

      По организации и порядку проведения эта игра напоминает хорошо знакомую телепередачу. Цели игры: обобщить и закрепить в форме игры знания учащихся исторических событий; развивать творческие способности через разные виды внеурочной деятельности....

01 09 2022 13:10:53

Особенности использования индивидуально ориентированного подхода к обучению через активизацию познавательной деятельности на уроках истории и обществознания


    Особенности использования индивидуально ориентированного подхода к обучению через активизацию познавательной деятельности на уроках истории и обществознания

      На уроках автор использует индивидуальный и дифференцированный подход, многовариантность и многоуровневый хаpaктер творческих и проверочных работ (тестовые и проблемные задания различных видов), и в результате учащиеся имеют хорошую наполняемость оценок, создается ситуация успешности, эффективно используется все время урока....

31 08 2022 7:16:58

Урок истории России "Политический портрет Петра Великого глазами современников". 7-й класс


    Урок истории России "Политический портрет Петра Великого глазами современников". 7-й класс

      Урок ставит задачу выяснить в процессе исследования, кем был Петр I – тираном или реформатором. Для выполнения домашнего задания класс был разделен на две группы. Задание для первой группы учащихся: приготовить презентацию, в которой Петр выступает как тиран. Заданием для второй группы было показать императора реформатором. ...

30 08 2022 6:13:21

Цивилизации эпохи Средневековья: европейская. 10-й класс


    Цивилизации эпохи Средневековья: европейская. 10-й класс

      В статье представлен вариант методической разработки нестандартного урока в 10-м классе по теме «Цивилизации эпохи Средневековья: европейская» по курсу "История России". Предлагаемый материал поможет формировать навыки индивидуальной и групповой деятельности учащихся; формировать их гражданскую позицию и развивать ключевые компетентности учащихся на основе проблемных, поисковых и пpaктических методов; ориентирует на пpaктико-ориентированный подход в обучении....

29 08 2022 20:58:21

Экологическая обстановка села Садовое


    Экологическая обстановка села Садовое

      Цель проекта: выявить наиболее актуальные для села экологические проблемы....

28 08 2022 5:27:57

Урок-исследование "История раскрывает тайны"


    Урок-исследование "История раскрывает тайны"

      Урок дает возможность соприкоснуться с "живой историей", проникнуть в прошлое, принять участие в археологических раскопках. Цель таких "живых" уроков - применение раннее полученных знаний в научно-исследовательской деятельности, подготовка проектов, рефератов....

27 08 2022 7:46:13

Урок по теме "Социальные нормы и отклоняющееся поведение", 10-й класс


    Урок по теме "Социальные нормы и отклоняющееся поведение", 10-й класс

      Подготовка к ЕГЭ по обществоведению. На уроке учащиеся получают теоретические знания по проблеме, отpaбатывают умения решения ситуативных задач, выполняют задания ЕГЭ; работая с материалами периодической печати, подбирают примеры, иллюстрирующие теоретические знания, анализируют статистические материалы.....

26 08 2022 2:11:46

Урок обществознания


    Урок обществознания

      Урок проводится в форме тренинга, диалога. Данный урок может быть проведён как внеклассное мероприятие в старших классах. Создание полюсной матрицы счастья является авторской «находкой» и основой для интеpaктивного упражнения «Выбери одну составляющую из пары». Само задание на выбор создаёт интригу диалога, обсуждения, дискуссии, во время которой ребята в одной составляющей счастья могут быть единомышленниками, а в другой оппонентами....

25 08 2022 17:50:13

Урок истории на тему "Коллективизация крестьянского хозяйства"


    Урок истории на тему "Коллективизация крестьянского хозяйства"

      Урок построен на основе ранее изученной темы «Индустриализация СССР», разработан для учащихся с легкой степенью умственной отсталости по программе для 5–9-x классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой (2000 г.) и является текущим в разделе «Советская Россия - СССР в 20–30 годы ХХ века» учебника История России для 9-го класса специальных (коррекционных) школ VIII вида, авторы: Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М....

24 08 2022 20:52:45

День Памяти: посвящается жертвам политического террора в Прикамье


    День Памяти: посвящается жертвам политического террора в Прикамье

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Публичный классный час для расширенной аудитории, посвященный теме с раскрытием понятия ГУЛАГ, общей хаpaктеристикой системы политического террора, завершаемый минутой молчания и рефлексией....

23 08 2022 0:19:50

Урок "Образование единого государства в Китае". 5-й класс


    Урок "Образование единого государства в Китае". 5-й класс

      Урок содержит материал об образовании единого государства в Китае в III в. до н.э.: роль императора Цинь Шихуана, деятельность по организации единого государства, строительство Великой Китайской стены, гробница императора, гибель династии Цинь. ...

22 08 2022 18:40:15

Урок обществознания по теме "Общение". 6-й класс


    Урок обществознания по теме "Общение". 6-й класс

      Автор обсуждает с учащимися высказывание А.Сент-Экзюпери "Единственная роскошь в мире ‒ это роскошь человеческого общения". Учащиеся формулируют тему урока и составляют план урока. Рассматривают понятие "общение" в составлении кластера и работе со словарями. Знакомятся со способами общения по учебнику и на пpaктике применяют вербальное и невербальное общение. Формулируют по группам правила общения с разными социальными группами. В конце урока подводятся итоги....

21 08 2022 16:22:53

Викторина по истории Кубани


    Викторина по истории Кубани

      Викторина представлена в виде вопросов и правильных ответов на них....

20 08 2022 9:38:33

Версии происхождения религии


    Версии происхождения религии

      Тема отражает положения программы курса «История религии», версии происхождения религии: подходы на основе позиции «извне» и «изнутри» религии. В статье приведены план лекции с элементами дискуссии; иллюстрации; фрагменты текстов-первоисточников – работ религиоведов, философов, теологов, историков религии, культурологов. ...

19 08 2022 21:31:32

"Российская цивилизация". Урок обществознания в 11-м классе


    "Российская цивилизация". Урок обществознания в 11-м классе

      На уроке рассматривается дискуссионный вопрос о цивилизационной принадлежности России. Работа ведется по группам, которые защищают одну из точек зрения на российскую цивилизацию с применением презентации. Урок предполагает использование примеров из истории и умение выражать свое мнение....

18 08 2022 18:10:34

Письменная работа учащегося профильной школы по истории и обществознанию как результат учебной деятельности


    Письменная работа учащегося профильной школы по истории и обществознанию как результат учебной деятельности

      Диагностика и оценивание результатов учебной деятельности школьников важны для учителя, работающего в профильной школе. Неотъемлемой частью этой системы должны стать письменные работы (аннотация, эссе и др.). В сочетании с различными формами оценивания предметных результатов учебной деятельности они будут прекрасным инструментом для диагностики метапредметных результатов обучения учащихся....

17 08 2022 0:42:52

Использование экспонатов школьного краеведческого музея на уроках истории с применением метода проблемного обучения


    Использование экспонатов школьного краеведческого музея на уроках истории с применением метода проблемного обучения

      В данной статье рассматриваются возможности использования краеведческого материала на уроках истории. ...

16 08 2022 14:22:27

Итогово-обобщающий урок-викторина в 11-м классе по теме "Россия в начале XX века"


    Итогово-обобщающий урок-викторина в 11-м классе по теме "Россия в начале XX века"

      Урок проводится как заключительный после изучения темы "Россия в первой четверти XX века". В основе урока лежит телевизионная программа "Своя игра". Данная форма урока позволяет привлечь учащихся к подготовке викторины, используя их знания по информационным технологиям, а также к работе с дополнительными историческими источниками. Для составления презентации школьники предлагают категории вопросов, участвуют в их подборе, находят иллюстрации и портреты по данной тематике. Данный вид деятельности делает учащихся соавторами урока....

15 08 2022 1:32:22

Планируемые результаты как инструментарий реализации ФГОС


    Планируемые результаты как инструментарий реализации ФГОС

      В соответствии с требованиями Стандарта система планируемых результатов – личностных, метапредметных и предметных – устанавливает и описывает классы учебно-познавательных и учебно-пpaктических задач, которые осваиваются учащимися в ходе обучения. Успешное выполнение этих задач требует от учащихся овладения системой учебных действий - универсальных и специфических для каждого учебного предмета: личностных, регулятивных, коммуникативных, познавательных....

14 08 2022 22:25:48

Урок "Великая французская революция"


    Урок "Великая французская революция"

      При изложении нового материала организуется беседа с целью воспитания неприятия жестокости и насилия. Активизации деятельности учащихся способствует обращение к личностным хаpaктеристикам главных участников революции, анализ документов, работа с картой, заполнение таблицы на основе текста учебника. Цель урока – охаpaктеризовать заключительный этап Великой французской революции, определить её историческое значение....

13 08 2022 19:46:51

Разработка урока в 10-м классе по теме "Развитие культуры XIX века"


    Разработка урока в 10-м классе по теме "Развитие культуры XIX века"

      Урок посвящен изучению темы «Формирование индустриальной цивилизации», особенностям её культурного развития. Формирует умения и навыки самостоятельного изучения нового материала с помощью учебной, воспомогательной литературы и иных дидактических материалов. Развивает монологическую речь, умение быстро и сжато конспектировать изученный материал....

12 08 2022 12:26:40

Урок по истории Средних веков, 6-й класс "Время соборов"


    Урок по истории Средних веков, 6-й класс "Время соборов"

      На занятии рассматривается проблема: почему именно в архитектуре соборов в большей степени проявились общеевропейские черты. Точный ответ учащиеся дают в конце урока. На уроке изучаются особенности романского и готического стилей. Также происходит знакомство с новыми словами: стрельчатые арки, витражи....

11 08 2022 21:16:59

Разработка урока "Средневековые рыцари", 6-й класс


    Разработка урока "Средневековые рыцари", 6-й класс

      Урок по теме "Средневековые рыцари" знакомит с понятиями "рыцарь", "рыцарство", как одним из важнейших этапов становления европейского средневекового общества. А так же с тем, как жили представители этого сословия, основными занятиями. Развивает умение работать с документами, заданиями творческого хаpaктера, с учебником....

10 08 2022 10:22:55

Устный журнал "70-летие Победы в битве за Москву"


    Устный журнал "70-летие Победы в битве за Москву"

      Устный журнал «70-летие Победы в битве за Москву» позволяет воспитывать у обучающихся школы VIII-го вида уважение к подвигам героев, увековечению памяти воинов и знаменательных событий военной истории Отечества....

09 08 2022 12:14:10

Программно-методическая разработка курса "Политология" 10–11-е классы


    Программно-методическая разработка курса "Политология" 10–11-е классы

      В течение тысячелетий политика являлась и сейчас является структурообразующим элементом общества. Программа курса ставит целью дать знания, необходимые для выработки мнения о событиях, происходящих в стране, её истории. «Основы политологии» – интегративный курс, пересекающийся с модулями курса «Обществознание» в 10–11-х классах и курсами 10–11-х классов «Всеобщей истории», где преобладает цивилизационный подход в изучении истории. Программа может быть использована в качестве элективного курса по обществознанию в 10–11-х классах....

08 08 2022 16:51:19

Тема урока: "Культурное наследие древней столицы Сибири"


    Тема урока: "Культурное наследие древней столицы Сибири"

      Тюменская область - это колыбель богатых и самобытных культур. Территория стала осваиваться человеком в конце палеолита - древнего каменного века – примерно 15–20 тысяч лет назад, на исходе ледникового периода. ...

07 08 2022 5:16:51

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

Сценарий древнегреческого мифа "Геpaкл и золотые яблоки Гесперид"

Предложенная разработка древнегреческого мифа "Геpaкл и золотые яблоки Гесперид" была придумана и поставлена учащимися 6-го "А" класса ГОУ СОШ № 551 с этнокультурным (греческим) компонентом образования в 2007-2008 учебном году. Думается, что ученикам удалось не только отразить особенности своего личностного восприятия далекого прошлого, но и верно уловить специфические черты, присущие мифологически-историческим персонажам. Данная инсценировка, представляя собой очень удачное сочетание знаний, интереса, фантазии и творчества, в свою очередь, может явиться ярким импульсом к самостоятельному историческому, литературному и искусствоведческому творчеству школьников. Предложенная инсценировка может быть использована на уроке истории в 5-м классе, посвященном древнегреческой мифологии.