Разработка внеклассного мероприятия по истории "Традициям отцов верны…" (аукцион знаний)
Цели:
- обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “История России 20 век”, “Великая Отечественная война 1941-1945г.”
- активизировать изучение и закрепление исторических событий, их хронологию, вспомнить известных исторических личностей.
- развивать интерес школьников к предмету;
- воспитывать у учащихся чувство патриотизма, уважение к родной стране, родному краю, его истории.
- ознакомить учащихся с процедурой проведения аукциона.
- формировать у учащихся непредвзятое отношение к предпринимательству, воспитывать дух соревнования, развивать желание заpaбатывать деньги собственным интеллектом.
Ход урока
I. Вводное слово учителя
Через несколько дней, 23 февраля наша страна будет отмечать всеми уважаемый праздник
“ День Защитника Отечества”. В этот день мы чествуем всех мужчин: ветеранов войны, военных, молодых ребят, которые проходят срочную службу в рядах Вооруженных сил России, будущих призывников. Мы знаем, что наш покой, мирная счастливая жизнь всегда под защитой боеспособной, высококвалифицированной Российской Армии. Этому празднику мы посвящаем сегодняшнее наше внеклассное мероприятие “ Традициям отцов верны…”, которое пройдет в уже известной вам форме аукциона знаний.
II. Орг.момент.
- Сообщение темы и целей мероприятия.
- Объяснение порядка игры.
Порядок проведения аукциона
Все участники перед началом аукциона получают в банке (функции банкира выполняет один из учеников класса) первоначальный капитал в виде краткосрочного кредита под 30% годовых (до конца аукциона) в размере 1000 руб.. Это означает, что в конце аукциона все, взявшие кредит, должны вернуть в банк 1300 руб.. Расписываясь в банковской книге "Выдачи кредитов" за получение кредита, участник аукциона получает номер.
В виде лотов, продаваемых на аукционе, предлагаются вопросы. Правильный ответ на приобретенный вопрос приносит участнику определенный доход.
Я объявляю порядок проведения торгов и хаpaктер предлагаемых лотов.
1 тур
"Открытый лот" - "Конкретный вопрос". Тема: “ Непобедимая и легендарная…”
Правила проведения первого тура:
1) участникам задается конкретный вопрос
2) право на ответ может купить любой из участников, заплатив наибольшую сумму в ходе торгов;
3) первоначальная стартовая цена каждого лота (права на ответ) составляет 100 руб, а торговый (аукционный) шаг - 20 руб.в,
4) называя свою цену, участник должен поднять и показать аукционисту номер, который он получил перед аукционом;
5) участник, предложивший наибольшую сумму и купивший очередной лот, платит в банк сумму, за которую он купил этот выставленный лот;
6) за правильный ответ на вопрос, который им был куплен, участник получает денежное вознаграждение от 100 руб;
7) если участник ответил на вопрос неверно, он платит в банк штраф в размере 100 руб, а лот снимается с торгов и может быть выставлен в конце тура для повторной продажи с аукциона. Деньги, уплаченные за вопрос в банк, участнику не возвращаются;
8) в том случае, когда у кого-либо из участников закончились деньги, он может с разрешения ведущего взять в банке дополнительный кредит, но не более 1000 руб. и уже под 50% годовых.
Вопросы открытого лота
- Год создания Красной Армии?
- Кто сегодня является Верховным Главнокомaндующим?
- Кто возглавляет Министерство обороны сегодня?
- Назовите страны Европы, которые освободила от фашизм наша доблестная Советская Армия.
- Когда была создана Организация Варшавского договора?
- Кто получил в 20 веке высший воинский чин “ Генералиссимус”?
- Назовите фамилию генерала , а сегодня губернатора Московской Области, Героя Советского Союза, который возглавлял , а затем и вывел из Афганистана 15 февраля 1989г. ограниченный контингент Советских войск?
- Назовите улицу в г.Йошкар –Оле ,микрорайон “Дубки”, которая названа в честь героев одной из грандиозных битв 2 мировой войны
- Как называется документ, из которого взяты эти
положения?
1.Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации.
2. Гражданин Российской Федерации несёт военную службу в соответствии с федеральным законом.
Рекламная пауза. Звучат муз. отрывки песен об армии
II тур
Полуоткрытый лот “Отчизны верные сыны”
В этом туре на продажу выставляется не конкретный вопрос, а только общая тема предлагаемых вопросов. Участник узнает точную формулировку вопроса лишь после того, как он купит выставленный лог, т. е уплатит максимально высокую цену из всех предлагаемых в ходе торгов. Цена первоначальная стартовая цена лота – 300 руб., а торговый шаг 5 0 рублей. Однако цена за правильный ответ возрастает и составляет 500 руб. Остальные правила прежние. Участник, не правильно ответивший на вопрос, также платит штраф – 100 рублей, а лот снимается и может быть вновь выставлен, но уже в качестве открытого лота.
Вопросы про организацию, её героев, о которых есть такие строки песни”
“Это было в Краснодоне, в грозном зареве войны
Комсомольское подполье поднялось за честь страны”
2. Имя русского князя, возглавившего эту битву:
“Грохот, ржанье стон и крик,
Наши жмут сильнее,
А ливонец не привык
Получать по шее.
Как? Куда теперь бежать в панцире пудовом?
Или, сняв его, дрожать
На пути ледовом?
И по льду семь вёрст пешком
В плен дружиной взяты,
Шли ливонцы босиком, Побросавши латы”
3. “Мамаево побоище”.
Все знают на Руси!
Там ратники к плечу плечо
С врагом сошлись гpyдь в гpyдь,
И места не было мечом
Иль палицей взмахнуть…
Стоял такой великий стон,
Шёл бой с такою кровью,
Что был в багрянец окрашен Дон
До самого низовья”.
Кто возглавил русскую дружину в этом сражении?
4.
“Добрый памятник поставлен
Двум героям всей страны
В знак того, что был избавлен
От несчастья край родной”.
Кому же на Красной площади в Москве поставлен памятник?
5.Кто первый совершил такой подвиг в годы ВОВ
“Вражьей зениткой пробит
Бензиновый бак самолёта.
Вниз! К вражеским танкам,
К цистернам, винтом
На чёрные вражьи колонны…
На низ самолёта пылающий ком
Он бросил рукой опаленной”
6. Этот герой вёл борьбу на невидимом фронте. Он назвал точную дату нападения фашисткой Германии на СССР и передал информацию о том, что Япония не вступит в войну против СССР в 1941г. Назовите его имя.
7. Этому народному любимцу, лихому полководцу Гражданской войны исполнилось недавно 120 лет. О нём поставили известный фильм братья Васильевы Назовите его имя
8. Герой борьбы с Наполеоном.
“Когда народной веры глас
Воззвал к святой твоей седине
“Иди спасай!” Ты встал и спас…”
9. Назовите этот знаменитый поход и полководца, который вел русскую армию.
“Ни разу, ни одни войска
Ещё не шли по этим тропам
На них взирала вся Европа
Во всех углах материка
Гадают, спорят и судачат
Что ждёт их –
Гибель или сдача?
Среди камней и снежных груд,
Солдаты знают без гаданий,
Что русские всегда пройдут”.
10. Кто принимал знаменитый парад Победы на Красной площади в Москве в июне 1945 г.?
11. Эта дeвyшка, наша землячка во время боя, после гибели своего комaндира, подняла солдат в атаку. Назовите её имя.
III тур
"Закрытый лот" - "Чёрный Ящик".
В этом туре вы покупаете закрытый лот, не зная, какой вопрос и из какой области знаний.
Первоначальная стартовая цена - 500. Вознаграждение за правильный ответ - 800 руб. Вопрос объявляется лишь после того, как кто-либо купит этот лот и вынет его из ящика
1.Назовите полководца, который принимал акт о безоговорочной капитуляции Германии в мае 1945 г
2.Когда в СССР было создано ядерное оружие?
3.О каком сражении эти стихи М.Лермонтова?
“Вам не видать таких сражений!
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестал,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало
Что значит русский бой удалый
Наш рукопашный бой!”
4.Назовите фамилии солдат, которые водрузили над рейхстагом знамя Победы?
5.Кто первым совершил подвиг в годы ВОВ, закрыв своим телом амбразуру вражеского дзота?
6.Назовите это сражение и полководца, который возглавил Русскую армию.
“Горит Восток зарёю новой.
Уж на равнине, по холмам
Грохочут пушки. Дым багровый
Кругами всходит к небесам
Навстречу утренним лучам.
Полки ряды свои сомкнули.
В кустах рассыпались стрелки.
Катятся ядра, свищут пули;
Нависли хладные штыки.
Сыны любимые победы,
Сквозь огнь окопов рвутся шведы;
Волнуясь, конница летит;
Пехота движется за нею
И тяжкой твердостью своею
Её стремление крепит.
И битвы поле роковое
Гремит, пылает здесь и там,
Но явно счастье боевое
Служит уж начинает нам…
7.Когда и где произошло самое крупное танковое сражение в годы второй мировой войны?
8.Кого из современных Героев России вы знаете?
9.Назовите имена ветеранов войны, проживающих в нашем посёлке сегодня?
10.Когда в стране был провозглашён лозунг “Социалистическое Отечество в Опасности!”
11. Какая операция ВОВ получила название “ Багратион”?
12.Назовите имена и фамилии Героев Советского Союза уроженцев нашего края
III. Проведение торгов
аукциона. Рефлексия.Презентация
В статье представлен урок в форме интеллектуальной игры "Брейн-ринг". Он позволяет углубить представление о Великой Отечественной войне, возбудить интерес к боевому прошлому своей страны. Актуален в связи с приближающейся юбилейной датой — 65-летием со дня Победы. Материал может использоваться и во внеклассной работе....
17 08 2022 7:32:36
В процессе работы над учебным материалом учащиеся должны: знать причины, основные события, историческое значение войны 1812 года; уметь правильно и грамотно формулировать и оценивать на основании документов причины, основные события и итоги войны; развивать навыки работы с документами и картой умения определять и объяснять понятия воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах Российской истории и подвигов российского народа....
16 08 2022 3:12:41
Урок способствует формированию системы знаний о государствах Древнего Востока; воспитывает у учащихся уважение к истории, традициям, культуре народов Древнего Востока....
15 08 2022 12:57:35
Целью: показать учащимся роль семьи в общей структуре общества. На уроке используются такие методы работы, как эвристический (частично поисковая беседа), деятельностный (работа в группах), дедуктивный (от общего к частному), а так же метод классификации. На одном из этапов урока (работа с материалом) учащиеся создают проект-коллаж «Мое представление о семье», на основе которого приходят к осознанному пониманию терминов, относящихся к семье и семейным отношениям.
...
14 08 2022 13:25:15
В ходе мероприятия учащиеся знакомятся с жизнью и деятельностью всех руководителей внешнеполитического ведомства СССР (до 1985 года). Мероприятие состоит из пяти конкурсов: "Детство и юность дипломатов", "Интересные страницы становления советской дипломатии", "Легенды дипломатического поприща", "Портрет на фоне эпохи", "На дипломатическом приеме..."...
13 08 2022 0:47:23
С появлением этого документа открылась новая страница в истории планового воспроизводства квалифицированной рабочей силы, новый этап в развитии профессионального образования, подготовке молодых квалифицированных рабочих. Принятие указа – хоть и не начальный в истории обучения профессии, тем не менее он считается поворотным в истории профессионального образования. Цель урока: знакомство учащихся с прошлым, настоящим и будущим профессионального образования....
12 08 2022 23:36:38
Урок знакомит учащихся с молитвой как формой общения с Богом. Формируется ценностное отношение ребенка к молитве, просьбам. Представлены различные методические приемы, направленные на деятельностный подход к обучению....
11 08 2022 9:37:53
Методическая разработка занятия археологического кружка по теме "Наскальная живопись" прослеживает межпредметные связи изобразительного искусства, истории и МХК, а также служит способом познания и эмоционального отражения многообразия окружающего мира, мыслей и чувств древнего человека. Проведение занятия способствует развитию художественного вкуса у учащихся, формированию интереса к древним видам искусства, овладению пpaктическими умениями и навыками в художественно-творческой деятельности....
10 08 2022 18:48:55

Комбинированный урок обобщает знания по истории России первой половины XIX века. Материал и план занятия рассчитан на 2 часа. Помимо межпредметных связей, учащиеся 8-го класса осваивают различные ролевые позиции; сопоставляют разнотипные тексты и выявляют разночтения; извлекают социальные факты из литературных и исторических источников; строят различные версии исторического события....
09 08 2022 22:31:52
Данный урок разработан для курса "История России" в 7-м классе, по теме "Вхождение народов России в состав Российского государства". Цель урока: ознакомление обучающихся с процессом вхождения Хакасии в состав Российского государства в XVII–XVIII веках. Урок построен с использованием мультимедийной презентации и дополнительного материала, не содержащегося в учебниках. На уроке ученики не только должны усвоить новый материал, но и почувствовать себя причастными к созданию истории своей Родины. ...
08 08 2022 19:33:55
Предлагаю разработку открытого урока в 7-м классе по курсу "История России" на тему "Наука и образование XVIII века". Данная разработка позволяет в течение 40 минут раскрыть наиболее полно обширную тему, которую раньше сложно было уместить в один урок. Поурочное планирование составлено мной лично, без использования чьих-либо авторских методических и дидактических материалов.
...
07 08 2022 21:55:50
Урок-аукцион по теме «Россия XVI–XVIII веков" обладает рядом преимуществ: продуктивный вид деятельности; дидактические цели урока полностью реализуются; высокий уровень активности обучающихся, включая учащихся с низкими учебными возможностями; вопрос дисциплины на таком уроке почти не стоит; интерес начинает проявляться на подготовительном этапе и сохраняется до конца урока; знакомство с процедурой проведения аукциона; воспитание объективности в самооценке; коллективизм....
06 08 2022 21:54:59
Конспект урока истории, цель которого доказать, что несмотря на то, что данный период истории называют "эпохой застоя", именно в это время СССР достиг верхней точки своего экономического развития и стратегического господства....
05 08 2022 21:28:33
Модернизация образования предусматривает развитие духовно-нравственного воспитания. В данной статье отражены основные направления формирования духовно-нравственных качеств личности через предметы гуманитарного цикла – историю и литературу. Огромную роль в этом может играть школьный краеведческий музей....
04 08 2022 21:20:16
Учащиеся в группах или индивидуально выбирают тему для исследования. Материал урока расширяет изучаемый по программе материал. Особенность подхода – в повышении интереса к изучению истории края через рассмотрение многих слов и понятий, через быт людей. Разработку можно использовать как на уроке краеведения, истории, литературы, так и во внеклассной деятельности....
03 08 2022 15:15:19
В статье приведены примеры применения деятельностно-пpaктического способа обучения при изучении темы войны. 5-й класс: «Военные походы фараонов», 8-й класс: «Крымская война»....
02 08 2022 13:30:59
Повторительно-обобщающие уроки являются важным элементом в работе любого учителя–предметника с точки зрения рефлексии. Именно на этих занятиях учитель может сделать выводы о знаниях учащихся, усвоении ими материала раздела или курса, уровне подготовленности к следующему этапу обучения....
01 08 2022 8:38:32
Программа для 10–11-х классов общеобразовательной школы. История Хакасии объединяет материалы по территориальному признаку и поэтому помогает нам, взрослым, и учащимся углубить представления и знания о своей малой родине. Все это играет огромную роль в воспитании гражданской позиции учащихся, патриотизма, чувство гордости за свою малую родину, за дела своих предков, помогает решать задачи социальной адаптации учащихся. Программа предусматривает развитие внутрипредметных и межпредметных связей переключает с пассивного изучения материала на активную мыслительную деятельность, которая способствует появлению новых идей и решений.
...
31 07 2022 10:25:53
Программа посвящена изучению событий Отечественной войны 1812 года. Она направлена на воспитание и развитие высоконравственного, ответственного, компетентного гражданина и патриота России. Ее реализация осуществляется через работу школьного музея. Программа рассчитана на учащихся 5–8-х классов....
30 07 2022 4:51:26
Тема "Поход Ермака в Сибирь" рассматривается в разделе истории ХМАО "Сибирское взятие". Тип урока - изучение нового материала. Учащиеся самостоятельно усваивают знания и под руководством учителя....
29 07 2022 22:28:31
Школа должна обучать детей не только определенным основам научных знаний, а учить их добывать знания самостоятельно. Если у ученика не сформирована мотивация к учению, то механическое запоминание большого объема информации никогда не приведет его к успеху. Один из способов решения проблемы несоответствия уровня выпускников потребностям современного общества – организация учебно-исследовательской работы обучающихся через различные формы краеведческой работы в школе.
...
28 07 2022 1:29:43
Цель урока: изучить местоположение, природные условия Древней Греции, показать, как они влияли на занятия древних греков....
27 07 2022 9:29:55
Мастерская «Сальвадор Дали» проводится на уроках курса всеобщей истории в 10–11-х классах при изучении темы «Культура». Цель мастерской – стремление научить детей самостоятельно познавать мир, не бояться ставить сложные вопросы и искать ответы на них; научить детей получать наслаждение от живописи, не бояться красок и почувствовать себя творцом....
26 07 2022 11:33:39
Классный час посвящен уникальным памятным местам родного города. С помощью краеведческого материала учащиеся знакомятся с прошлым и настоящим родного города. Цель: формирование активной гражданской жизненной позиции. Необходимо использовать презентацию «Уникальные памятные места города Пензы»....
25 07 2022 22:21:52
Урок призван познакомить учащихся с ролью Церкви в становлении государства, развивать мышление (умение обобщать, систематизировать изученный материал, развитие речи учащихся, попытка формулирование выводов, расширение словарного запаса речи)....
24 07 2022 23:28:37
Урок построен на индивидуальной и групповой работе учащихся над проблемными и исследовательскими заданиями, выполненными по результатам краеведческих поисковых экспедиций по Амуру. Важной составляющей урока является изучение жизни народов Приамурья в XVIII веке, формирование толерантности и уважения к народам, проживающим на территории России....
23 07 2022 9:23:23
Основа урока – работа с историческими документами. На уроке формируются навыки работы с историческими документами, самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации. А также умение выразить своё отношение к поставленной проблеме....
22 07 2022 3:49:17
Модульное обучение представляет собой группу технологий программно-целевого управления познавательной деятельностью обучающихся. В этом случае материал чётко структурируется, на каждом этапе осуществляется контроль над деятельностью ученика, двигаться вперед он может только после усвоения предшествующей дозы информации....
21 07 2022 21:45:15

На уроке через исторические сведения об орудиях Великой Отечественной войны автор статьи показывает учащимся влияние трудового порыва и творчества на героизм народа. Воспитывает патриотизм и уважение к истории России. В ходе урока представлены как индивидуальные, так и разные модели коллективной деятельности учащихся, воспитывается чувство личного сопереживания к тем, кто отстоял Родину, чувство гордости за свою страну и жившие в ней поколения наших предков....
20 07 2022 23:26:21
В ходе урока используется методика А.Литвинова, позволяющая превратить текст учебника в динамичные образные сюжеты, вызвать оживление и интерес, увеличить долговременную память. Оздоровительные приемы повышают работоспособность учащихся на уроке.
...
19 07 2022 16:22:15
В канун 450-летия г. Астpaxaни мы испытываем чувство гордости за наш город, причастности к великому народу и к великой стране, России. Проведению урока предшествовала большая предварительная работа по ознакомлению истории Астpaxaнского кремля, по ознакомлению с текстами на эту тему на английском языке, а также выполнению ряда заданий для последующих самостоятельных устных высказываний....
18 07 2022 2:15:45

Урок истории древнего мира в 5-м классе построен на сравнении двух греческих полисов по следующим направлениям: природа и местоположение, хозяйство жителей, управление в полисе. Урок содержит презентацию, помогающую наглядно демонстрировать материал по теме, учит сравнивать, формулировать свою мысль, направлен на формирование основных компетентностей учащихся....
17 07 2022 8:55:43
Урок изучает причины создания Красной Армии, обеспечивает повторение изученных понятий Рабоче–Крестьянская Красная Армия (РККА), Реввоенсовет, Совет рабочей и крестьянской обороны....
16 07 2022 3:33:31
Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе в форме игры-соревнования, во время которого класс делится на комaнды. Учащимся предлагаются конкурсы: «Крылатые выражения», «Исторический портрет», «Историческая мозаика», «Название на карте», «Историческая азбука», «Впервые в России», «Загадочные слова», «Историческая хронология». В конце урока определяются победители и выставляются оценки....
15 07 2022 1:23:26
Тема "Поход Ермака в Сибирь" рассматривается в разделе истории ХМАО "Сибирское взятие". Тип урока - изучение нового материала. Учащиеся самостоятельно усваивают знания и под руководством учителя....
14 07 2022 9:52:45
На уроке создаются все условия для активизации познавательной деятельности учащихся и достижения ими положительных результатов учения: опережающие задания, постановка проблемных вопросов, просмотр видеосюжетов с последующим обсуждением, работа с историческими документами (изучение и обсуждение), с картой. На этапе первичного закрепления нового материала предлагается тест, который позволяет учащимся осуществить самоконтроль знаний, полученных на уроке, определить степень своей успешности....
13 07 2022 15:16:11
Сознание - одно из основных понятий ряда научных дисциплин и одна из наиболее дискуссионных проблем. Поэтому изначально раскрытие данной темы в курсе "Основ философии" построено на решении учащимися предварительно полученной задачи: "Есть ли у животных сознание?". Данный подход активизирует познавательную деятельность учащихся и подготовит их к лучшему восприятию нового материала на втором уроке в форме лекции. Одновременно обоснование позиций учеников и лекция учителя будут сопровождаться презентацией как одним из способов представления материала....
12 07 2022 11:47:27
На основе документов эпохи и описаний историков ученики формируют самостоятельное представление о роли предков - жителей Поморья в Северной войне, их вкладе в борьбу с врагом. Документальные и иллюстративные материалы урока создают прочную доказательную базу для укрепления гражданской идентичности детей и иллюстрируют действия Петра I в годы Северной войны 1700–1721 гг: строительство флота, укрепление обороны, создание мануфактур....
11 07 2022 14:35:21
Для повышения интереса к предмету и стимулирования познавательной деятельности учащихся, начиная с пятого класса, я предлагаю учащимся проект изготовления моделей. Модель может представлять собой: предметы быта, орудия труда, одежду, архитектурный объект и т.д. В результате творческой деятельности рождаются очень интересные модели, которые можно использовать и в дальнейшей работе в качестве объемной наглядности по предмету....
10 07 2022 6:23:55
Интеpaктивные технологии делают процесс обучения интересным, динамичным, позволяющим раскрыться каждому обучающемуся, доступным. Цели урока – охаpaктеризовать международную обстановку, в которой оказалась Россия к началу XVIII в.; рассказать о ходе Северной войны, создании в России армии нового образца, превращении России в европейскую супердержаву....
09 07 2022 15:25:18
Урок повторения и обобщения знаний в 11-м классе проводится в форме проблемной игры по наиболее спopным вопросам истории Отечества. Проблемно-познавательные задания активизируют познавательную деятельность учащихся, формируют критическое отношение к событиям прошлого.
...
08 07 2022 2:47:43
Итоговая работа состоит из двух частей. Первая часть включает 40 заданий с выбором ответа. Вторая часть состоит из 10 заданий (В1–В10), требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр). К каждой части приводится инструкция по проверке работ учащихся.
...
07 07 2022 12:47:42
В данной методической разработке предлагается вариант проведения урока истории в 11-м классе по теме "Брестский мир", цель которого – раскрыть альтернативные взгляды левых коммунистов, троцкистов и сторонников Ленина на проблему заключения мира с Германией.
Можно предложить учащимся обратиться к пьесе М.Шатрова "Так победим!" и подготовить на ее основе инсценировку.
...
06 07 2022 1:47:55
Урок разработан для 11-го класса социально-гуманитарного профиля. На уроке формируется представление учащихся о социальных ценностях и нормах, социальном контроле как особом механизме поддержания общественного порядка....
05 07 2022 17:35:20
На данном уроке ученики принимали активное участие в процессе познания, так как работали в творческих группах с иллюстративным материалом и текстами из дополнительной литературы. Такая форма деятельности позволяет учащимся выступить в качестве исследователей, вызывает повышенный интерес к предмету и способствует лучшему усвоению материала....
04 07 2022 3:20:40
Стенограмма дебатов, посвящённых фильму "12" режиссёра Никиты Михалкова (2007 год). Фильм является римейком знаменитого фильма американского режиссёра Сидни Люмета "Двенадцать разгневанных мужчин".
Михалков весьма убедительно показал, что далеко не на все вопросы можно с лёгкостью ответить "да" или "нет". В том числе и на вопрос, хорош или плох фильм "12".
...
03 07 2022 10:24:41
При формировании предметных компетенций чрезвычайно значимым и эффективным является деятельностный подход в обучении, позволяющий развить у ребенка способность творчески, критически мыслить, активизировать его роль в учебном процессе, превратить его в субъекта жизнедеятельности. Активизировать обучающегося как субъекта деятельности, способствовать проявлению его «Я», снять барьеры, препятствующие коммуникации, в наибольшей степени позволяет новое направление – учебные пpaктики на занятиях....
02 07 2022 19:24:31
Используя классные часы, можно попытаться сформировать у учащихся интерес к познанию мирового искусства и культуры народов мира через музей и его коллекции и воспитать бережное, уважительное отношение к музейным памятникам как части культуры. Виртуальные экскурсии по необыкновенным музеям мира дают уникальную возможность формирования ценностного отношения к ресурсам и технологиям Интернета, к самим музеям.
...
01 07 2022 9:37:36
Задачей урока является выработка умения осуществлять правовой анализ ситуации и выбора грамотного, правового поведение; определение функций и полномочий законодательной, исполнительной, судебной власти РФ; воспитание активной гражданской позиции.
...
30 06 2022 0:49:54
Цели урока: осмысление учащимися опыта российской истории как части мировой истории, усвоение базовых российских ценностей российского общества; формирование умения организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками, находить общее решение, аргументировать и отстаивать своё мнение; воспитание чувства патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому многонационального народа России....
29 06 2022 3:19:29
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::