Разработка внеклассного мероприятия по истории "Традициям отцов верны…" (аукцион знаний)
Цели:
- обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “История России 20 век”, “Великая Отечественная война 1941-1945г.”
- активизировать изучение и закрепление исторических событий, их хронологию, вспомнить известных исторических личностей.
- развивать интерес школьников к предмету;
- воспитывать у учащихся чувство патриотизма, уважение к родной стране, родному краю, его истории.
- ознакомить учащихся с процедурой проведения аукциона.
- формировать у учащихся непредвзятое отношение к предпринимательству, воспитывать дух соревнования, развивать желание заpaбатывать деньги собственным интеллектом.
Ход урока
I. Вводное слово учителя
Через несколько дней, 23 февраля наша страна будет отмечать всеми уважаемый праздник
“ День Защитника Отечества”. В этот день мы чествуем всех мужчин: ветеранов войны, военных, молодых ребят, которые проходят срочную службу в рядах Вооруженных сил России, будущих призывников. Мы знаем, что наш покой, мирная счастливая жизнь всегда под защитой боеспособной, высококвалифицированной Российской Армии. Этому празднику мы посвящаем сегодняшнее наше внеклассное мероприятие “ Традициям отцов верны…”, которое пройдет в уже известной вам форме аукциона знаний.
II. Орг.момент.
- Сообщение темы и целей мероприятия.
- Объяснение порядка игры.
Порядок проведения аукциона
Все участники перед началом аукциона получают в банке (функции банкира выполняет один из учеников класса) первоначальный капитал в виде краткосрочного кредита под 30% годовых (до конца аукциона) в размере 1000 руб.. Это означает, что в конце аукциона все, взявшие кредит, должны вернуть в банк 1300 руб.. Расписываясь в банковской книге "Выдачи кредитов" за получение кредита, участник аукциона получает номер.
В виде лотов, продаваемых на аукционе, предлагаются вопросы. Правильный ответ на приобретенный вопрос приносит участнику определенный доход.
Я объявляю порядок проведения торгов и хаpaктер предлагаемых лотов.
1 тур
"Открытый лот" - "Конкретный вопрос". Тема: “ Непобедимая и легендарная…”
Правила проведения первого тура:
1) участникам задается конкретный вопрос
2) право на ответ может купить любой из участников, заплатив наибольшую сумму в ходе торгов;
3) первоначальная стартовая цена каждого лота (права на ответ) составляет 100 руб, а торговый (аукционный) шаг - 20 руб.в,
4) называя свою цену, участник должен поднять и показать аукционисту номер, который он получил перед аукционом;
5) участник, предложивший наибольшую сумму и купивший очередной лот, платит в банк сумму, за которую он купил этот выставленный лот;
6) за правильный ответ на вопрос, который им был куплен, участник получает денежное вознаграждение от 100 руб;
7) если участник ответил на вопрос неверно, он платит в банк штраф в размере 100 руб, а лот снимается с торгов и может быть выставлен в конце тура для повторной продажи с аукциона. Деньги, уплаченные за вопрос в банк, участнику не возвращаются;
8) в том случае, когда у кого-либо из участников закончились деньги, он может с разрешения ведущего взять в банке дополнительный кредит, но не более 1000 руб. и уже под 50% годовых.
Вопросы открытого лота
- Год создания Красной Армии?
- Кто сегодня является Верховным Главнокомaндующим?
- Кто возглавляет Министерство обороны сегодня?
- Назовите страны Европы, которые освободила от фашизм наша доблестная Советская Армия.
- Когда была создана Организация Варшавского договора?
- Кто получил в 20 веке высший воинский чин “ Генералиссимус”?
- Назовите фамилию генерала , а сегодня губернатора Московской Области, Героя Советского Союза, который возглавлял , а затем и вывел из Афганистана 15 февраля 1989г. ограниченный контингент Советских войск?
- Назовите улицу в г.Йошкар –Оле ,микрорайон “Дубки”, которая названа в честь героев одной из грандиозных битв 2 мировой войны
- Как называется документ, из которого взяты эти
положения?
1.Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации.
2. Гражданин Российской Федерации несёт военную службу в соответствии с федеральным законом.
Рекламная пауза. Звучат муз. отрывки песен об армии
II тур
Полуоткрытый лот “Отчизны верные сыны”
В этом туре на продажу выставляется не конкретный вопрос, а только общая тема предлагаемых вопросов. Участник узнает точную формулировку вопроса лишь после того, как он купит выставленный лог, т. е уплатит максимально высокую цену из всех предлагаемых в ходе торгов. Цена первоначальная стартовая цена лота – 300 руб., а торговый шаг 5 0 рублей. Однако цена за правильный ответ возрастает и составляет 500 руб. Остальные правила прежние. Участник, не правильно ответивший на вопрос, также платит штраф – 100 рублей, а лот снимается и может быть вновь выставлен, но уже в качестве открытого лота.
Вопросы про организацию, её героев, о которых есть такие строки песни”
“Это было в Краснодоне, в грозном зареве войны
Комсомольское подполье поднялось за честь страны”
2. Имя русского князя, возглавившего эту битву:
“Грохот, ржанье стон и крик,
Наши жмут сильнее,
А ливонец не привык
Получать по шее.
Как? Куда теперь бежать в панцире пудовом?
Или, сняв его, дрожать
На пути ледовом?
И по льду семь вёрст пешком
В плен дружиной взяты,
Шли ливонцы босиком, Побросавши латы”
3. “Мамаево побоище”.
Все знают на Руси!
Там ратники к плечу плечо
С врагом сошлись гpyдь в гpyдь,
И места не было мечом
Иль палицей взмахнуть…
Стоял такой великий стон,
Шёл бой с такою кровью,
Что был в багрянец окрашен Дон
До самого низовья”.
Кто возглавил русскую дружину в этом сражении?
4.
“Добрый памятник поставлен
Двум героям всей страны
В знак того, что был избавлен
От несчастья край родной”.
Кому же на Красной площади в Москве поставлен памятник?
5.Кто первый совершил такой подвиг в годы ВОВ
“Вражьей зениткой пробит
Бензиновый бак самолёта.
Вниз! К вражеским танкам,
К цистернам, винтом
На чёрные вражьи колонны…
На низ самолёта пылающий ком
Он бросил рукой опаленной”
6. Этот герой вёл борьбу на невидимом фронте. Он назвал точную дату нападения фашисткой Германии на СССР и передал информацию о том, что Япония не вступит в войну против СССР в 1941г. Назовите его имя.
7. Этому народному любимцу, лихому полководцу Гражданской войны исполнилось недавно 120 лет. О нём поставили известный фильм братья Васильевы Назовите его имя
8. Герой борьбы с Наполеоном.
“Когда народной веры глас
Воззвал к святой твоей седине
“Иди спасай!” Ты встал и спас…”
9. Назовите этот знаменитый поход и полководца, который вел русскую армию.
“Ни разу, ни одни войска
Ещё не шли по этим тропам
На них взирала вся Европа
Во всех углах материка
Гадают, спорят и судачат
Что ждёт их –
Гибель или сдача?
Среди камней и снежных груд,
Солдаты знают без гаданий,
Что русские всегда пройдут”.
10. Кто принимал знаменитый парад Победы на Красной площади в Москве в июне 1945 г.?
11. Эта дeвyшка, наша землячка во время боя, после гибели своего комaндира, подняла солдат в атаку. Назовите её имя.
III тур
"Закрытый лот" - "Чёрный Ящик".
В этом туре вы покупаете закрытый лот, не зная, какой вопрос и из какой области знаний.
Первоначальная стартовая цена - 500. Вознаграждение за правильный ответ - 800 руб. Вопрос объявляется лишь после того, как кто-либо купит этот лот и вынет его из ящика
1.Назовите полководца, который принимал акт о безоговорочной капитуляции Германии в мае 1945 г
2.Когда в СССР было создано ядерное оружие?
3.О каком сражении эти стихи М.Лермонтова?
“Вам не видать таких сражений!
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестал,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало
Что значит русский бой удалый
Наш рукопашный бой!”
4.Назовите фамилии солдат, которые водрузили над рейхстагом знамя Победы?
5.Кто первым совершил подвиг в годы ВОВ, закрыв своим телом амбразуру вражеского дзота?
6.Назовите это сражение и полководца, который возглавил Русскую армию.
“Горит Восток зарёю новой.
Уж на равнине, по холмам
Грохочут пушки. Дым багровый
Кругами всходит к небесам
Навстречу утренним лучам.
Полки ряды свои сомкнули.
В кустах рассыпались стрелки.
Катятся ядра, свищут пули;
Нависли хладные штыки.
Сыны любимые победы,
Сквозь огнь окопов рвутся шведы;
Волнуясь, конница летит;
Пехота движется за нею
И тяжкой твердостью своею
Её стремление крепит.
И битвы поле роковое
Гремит, пылает здесь и там,
Но явно счастье боевое
Служит уж начинает нам…
7.Когда и где произошло самое крупное танковое сражение в годы второй мировой войны?
8.Кого из современных Героев России вы знаете?
9.Назовите имена ветеранов войны, проживающих в нашем посёлке сегодня?
10.Когда в стране был провозглашён лозунг “Социалистическое Отечество в Опасности!”
11. Какая операция ВОВ получила название “ Багратион”?
12.Назовите имена и фамилии Героев Советского Союза уроженцев нашего края
III. Проведение торгов
аукциона. Рефлексия.Презентация
Цель настоящей работы – проверить сформированность метапредметных умений и навыков у учащихся 7-го класса: умение находить информацию в тексте, интерпретировать и структурировать ее, работать со статистическими данными. Все задания работы непосредственно связаны с историческим текстом. Комплексная работа содержит задания по истории, русскому языку и литературе. Также прилагаются критерии, разработанные на основе ФГОС....
23 09 2023 12:41:19
Урок предусматривает использование презентации. Учитель рассказывает о наших далеких предках, их занятиях, верованиях, культуре....
22 09 2023 10:25:41
В условиях перехода к образовательной парадигме постиндустриального общества школьное историческое образование должно не только дать учащимся основы знаний об историческом пути России и исторического процесса в целом, но и развивать умения всесторонне, критически анализировать информацию разнообразных источников знаний....
21 09 2023 2:43:45
На уроке рассматривается связь человека и природы, их взаимодействие. По схемам учащиеся работают в группах....
20 09 2023 23:42:57
Статья посвящена ветеранам Великой Отечественной войны. Используются вырезки из газет и стихи военной эпохи....
19 09 2023 11:51:37
Игра прививает интерес к изучению истории своей страны, воспитание чувства гордости за свою историю и предков, воспитание патриотизма, а также повторение и закрепление ранее изученной темы....
18 09 2023 18:22:28
Целью обучения модуля является развитие умения учащихся хаpaктеризовать основные отрасли российского законодательства и решать правовые задачи по этим отраслям права. Спецификация модуля содержит 4 результата обучения. По каждому результату указаны критерии оценки результата и требования к процедуре оценки....
17 09 2023 1:39:23
Повторительно-обобщающий урок на выявление степени усвоения учащимися знаний о периоде правления Петра I и их проверка. Формирование у учащихся оценочных суждений о деятельности царя-реформатора, показать взаимосвязь его внешней, внутренней и культурной политики, сделать вывод о значении реформ для последующего развития России....
16 09 2023 20:50:18
Цель игры: систематизация и контроль знаний по теме "Древний Восток"....
15 09 2023 22:14:49
Урок дан в форме французской творческой мастерской, т.е. это личностно-орентированное образование, нестандартная форма организации учебно-воспитательного процесса, при которой вовлекается каждый ученик в творческий поиск. Учитель помогает осознать учащимся, кто может считаться личностью. Дается возможность задуматься, что значит быть человеком и стать человеком. Создаются условия для понятия, что человек ‒ существо, призванное творить самого себя....
14 09 2023 15:26:48
Урок завершает изучение соответствующего раздела курса истории татарского народа и Татарстана в 10-м классе полной средней школы. Подчеркивая взаимосвязь между понятиями большой и малой родины, урок посвящен обобщению ЗУН учащихся по истории Волжской Булгарии – первого опыта государственности на территории современной Республики Татарстан. В уроке широко представлены межпредметные и межкурсовые связи (со всеобщей историей, историей России, географией, обществознанием)....
13 09 2023 2:18:51
Отличительной особенностью урока является то, что в нём используется инсценировка ситуаций, документы предоставлены на языке времён Петра Великого. Урок проходит в красочной обстановке. Задания требуют от учащихся применения основных мыслительных операций и активности.
...
12 09 2023 19:41:49
Представлена программа военно-патриотического воспитания для обучающихся первых классов. Программа написана в соответствии с концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России стандартов нового поколения (ФГОС НОО). Содержание программы можно варьировать применительно к местному краеведческому материалу....
11 09 2023 23:55:37
Подготовка к ЕГЭ по обществоведению. На уроке учащиеся получают теоретические знания по проблеме, отpaбатывают умения решения ситуативных задач, выполняют задания ЕГЭ; работая с материалами периодической печати, подбирают примеры, иллюстрирующие теоретические знания, анализируют статистические материалы.....
10 09 2023 22:47:27

Цель урока: выявить факторы международной политики, влиявшие на формирование внешнеполитического курса СССР и США. Учащиеся работают с документами, смотрят презентацию и заполняют схему....
09 09 2023 17:34:24
Мероприятие посвященное жителям Омска в годы Великой Отечественной войны – солдатам, труженикам тыла и детям....
08 09 2023 3:48:12
В статье представлена разработка интегрированного урока по русскому языку, литературе и истории в форме игры "Счастливый случай". Игра - очень естественная для ребёнка форма обучения. Через игру дети и подростки лучше понимают и усваивают материал. Игра - это всегда активная деятельность детей. Она объединяет эмоциональный и рациональный виды познавательной деятельности. Игра создает условия, при которых развиваются творческие способности....
07 09 2023 14:45:16
В статье рассматриваются основные постулаты концепции естественных прав человека. Однако в истории человечества есть такие страницы, которые являются ярким примером нарушения естественных прав человека – это события II Мировой войны. Особо говорят о еврейской катастрофе. Холокост унёс жизни 6 млн. евреев, в том числе жизни 1,5 млн. еврейских детей....
06 09 2023 15:57:48
Урок истории разработан для учащихся 5-х классов коррекционной школы VII вида для детей с ЗПР, но так как его содержание соответствует общеобразовательной программе, подробно освещаются все основные вопросы предложенной темы, этот урок может использоваться учителями массовых общеобразовательных учреждений. Специфика работы коррекционной школы отражена в целях урока, в разнообразии видов работ и дифференцированном подходе....
05 09 2023 5:21:56
Предлагается к рассмотрению урок-викторина, посвященный истории России в XVI–XVII веках. Урок является плодом совместной деятельности учителя и учащихся, именно поэтому в некоторых заданиях указаны фамилии составителей – это фамилии детей, которые с полным правом могут считаться соавторами....
04 09 2023 10:16:15
Элективный курс предназначен для учащихся 9-го класса общеобразовательных школ, выбирающих гуманитарный профиль, относится к предметно-ориентированным, рассчитан на 16 часов. Данный курс развивает личную ориентацию учащихся в образовательном процессе и ответственность за индивидуальный выбор....
03 09 2023 11:33:12
Урок расширяет знания учащихся по истории политических репрессий в СССР на основе краеведческого материала. Показывает пагубность тоталитарных режимов, культа личности. Содействовует пробуждению у учащихся чувства сострадания к невинно осужденным, а также неприятию тоталитарных методов руководства.
...
02 09 2023 15:22:52
Урок знакомит учащихся с произведениями литературы, архитектуры, скульптуры средневековья и заставляет почувствовать, пережить вместе с героями произведений тот период времени, в котором они жили. На уроке присутствуют межпредметные связи с литературой, музыкой, МХК, задания творческого хаpaктера. Для полного понимания эпохи средневековья используется презентация, аудиозаписи музыкальных произведений на стихи поэтов....
01 09 2023 4:29:57
Историко-познавательная игра (викторина) может проводиться для закрепления изученного материала или повторения соответствующей темы на уроках истории нетрадиционного типа в старших классах. Викторина может проходить и как самостоятельное мероприятие (интеллектуальное соревнование) во время предметной недели или праздничных мероприятий, посвященных Дню Победы....
31 08 2023 11:49:21
Урок разработан в соответствие современными требованиями ФГОС ООО. Цели урока: отработка и закрепление универсальных учебных действий. У учащихся будут сформированы: гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за родной город, уважение истории, культурных и исторических памятников, посвященных подвигу советских солдат в дни Сталинградской битвы. Урок рассчитан на средний уровень подготовленности аудитории....
30 08 2023 18:55:31
При формировании предметных компетенций чрезвычайно значимым и эффективным является деятельностный подход в обучении, позволяющий развить у ребенка способность творчески, критически мыслить, активизировать его роль в учебном процессе, превратить его в субъекта жизнедеятельности. Активизировать обучающегося как субъекта деятельности, способствовать проявлению его «Я», снять барьеры, препятствующие коммуникации, в наибольшей степени позволяет новое направление – учебные пpaктики на занятиях....
29 08 2023 23:51:25
В истории Великой Отечественной войны Сталинградское сражение занимает особое место. Целых полгода внимание всего мира было приковано к городу на Волге. С 17 июля 1942 г. по 2 февраля 1943 г. здесь шли ожесточенные бои, ставшие переломным моментом Второй мировой......
28 08 2023 18:57:46
Урок-суд над режимом репрессий по теме "История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР: Кубань в 1920—1930-е годы" призван обобщить и закрепить знания, полученные учащимися 9-го класса при изучении темы "Политическая система сталинизма". Он развивает мышление школьников, формирует полезные в социальном общении умения и нравственные ориентиры, в числе которых - способность сопереживать другим людям , воспринимать опыт других эпох и поколений, уважать личность и права человека, быть терпимым к иным точкам зрения, уважать историческое прошлое своего и других народов.
...
27 08 2023 3:24:18
Задачи урока: определить изменения в социально-экономическом развитии страны в конце XV – начале XVI века; показать, что в основе изменений лежит трудовая деятельность людей; охаpaктеризовать основные группы населения, дать оценку Судебника 1497 года....
26 08 2023 16:33:13
Викторина знакомит учащихся с героическими страницами истории России с древних времен до Великой Отечественной войны. Ее можно использовать как на внеклассных мероприятиях, так и на уроках истории....
25 08 2023 10:40:54
Интегрированный урок истории и литературы для учащихся 10-го класса знакомит учащихся с идейно-художественным своеобразием «Севастопольских рассказов», развивает умения анализировать, синтезировать, обобщать факты, делать исторический прогноз; на примере стойкости, мужества русских солдат, матросов, офицеров способствует проявлению сочувствия, добра, отрицания насилия, неприятия зла....
24 08 2023 12:38:35
Программа факультативного курса помогает лучше узнать свой родной Волгоградский край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры. Изучение предполагает широкое использование активных методов самостоятельной работы, в том числе с разнообразными источниками: самостоятельное обращение к научной, мемуарной, художественной, справочной литературе, материалам музеев, составление летописей, хроник, очерков об исторических событиях....
23 08 2023 22:13:33
В статье приводится пример урока-диспута.
...
22 08 2023 22:58:29
Данная тема важна для развития у учащихся цельного представления о русской культуре. Русская культура данного периода в целом выходит из византийской, но произведение, о котором пойдет речь на уроке, является ярким примером русской национальной культуры. Урок проводится в форме исследования исторических документов.
...
21 08 2023 18:58:53
Статья посвящена рассмотрению одной из актуальных педагогических проблем – проблеме внедрения в школьную образовательную пpaктику метода проектов с использованием информационных технологий. Автор делится опытом создания различных проектов на уроках истории и мировой художественной культуры, приводит примеры проектной деятельности учащихся 5–9-х классов. Статья имеет пpaктико-ориентированную направленность и содержит передовой педагогический опыт....
20 08 2023 1:55:23
Урок нацелен на то, чтобы определить место и роль профсоюзов в политической структуре российского общества. Учащиеся узнают, что такое «профсоюз», каковы принципы его построения и функционирования. Также рассматривается ход развития профсоюзного движения в России. Раскрываются функции профсоюзов в регулировании социально-трудовых отношений и их роль в формировании гражданского общества....
19 08 2023 4:29:44
Автор формирует основные картографические знания и умения учащихся, учит узнавать и называть изображённое на карте географическое прострaнcтво: географические направления, части света. Определяет хронологический период, определяет последовательность событий и явлений. Читает легенду карты, представляет историческую информацию, представленную на карте в виде рассказа, отображает личные прострaнcтвенно-исторические представления в виде ментальной карты....
18 08 2023 20:17:39
Для активизации процесса познания, повышения интереса учащихся к историческому материалу на уроках истории используются разнообразные методические приёмы: работа с историческим текстом, дискуссия, мини-лекция, работа в группах, экспресс-опрос, работа с таблицей, составление развёрнутого и ситуативного плана, синквейна, проблемные задания, игра, таблицы.
...
17 08 2023 23:47:43
Работа автора относится к развивающим формам обучения, обеспечивающим благоприятные условия для качественного усвоения учебного материала. Большую роль в развитии критического и творческого мышления на уроке имеют систематизация и классификация материала, которому обучаются ребята при составлении схемы "Абсолютизм", умение находить закономерности. Модульное обучение обеспечивает учащимся возможность работы в индивидуальном темпе, а также работы в парах и группах, делового общения с товарищами.
...
16 08 2023 19:47:56
Учитель формулирует цель урока - познакомиться с соседями римлян. Наиболее близкие соседи - германские племена. Далее следует рассказ учителя о взаимоотношениях римлян с германцами, о разгроме римских легионов. Заканчивая рассказ, учитель подводит учащихся к следующей учебной работе: поскольку германцы жили поблизости и были опасны для империи, то римляне хотели узнать о них побольше, чтобы иметь представление, каков данный народ и с каким противником им придется столкнуться.
...
15 08 2023 2:39:20
Автор работы стремится углубить у учащихся знания об основных чертах традиционных обществ на Востоке в ХVI–XVII вв., делает выводы об отличиях традиционных обществ от обществ европейских, убеждает в зависимом от государства положении личности в традиционном обществе и развивает познавательный интерес школьников, учит работать с картой....
14 08 2023 13:46:49
Данный урок продолжает изучение социально-экономических, этнических, внутри- и внешнеполитических особенностей и культурных процессов княжеств-государств периода феодальной раздробленности. Дана хаpaктеристика своеобразия их политического устройства.
...
13 08 2023 20:57:32
Предлагаемая методика урока истории для 5-го класса позволяет познакомить учащихся в увлекательной форме с историей возникновения Рима, его географическим и природно-климатическим положением, народами, населяющими Апеннинский полуостров....
12 08 2023 3:15:53
Подготовка к этому мероприятию начинается с начала учебного года. Учащиеся посещают музеи других школ, встречаются с ветеранами войны, участвуют в творческих конкурсах, встречаются с родственниками погибших воинов, участвуют в городских и районных мероприятиях, посвященных патриотической тематике.
...
11 08 2023 1:16:28
При изучении курса «История государства и права» в профильной школе одна из основных форм работы – с текстом. Урок изучает права России в период образования централизованного государства на примере Судебника 1550 года. Документы, опережающие задания, эссе, ИКТ значительно обогащают урок....
10 08 2023 0:10:13
Учащиеся на уроке рассматривают высокое искусство Древнего Египта. Раскрывают причины обожествления сил природы, находят связь между религией и искусством....
09 08 2023 0:51:21
Акцент урока направлен на организацию активного участия школьников в поиске и усвоении исторического материала. Пропедевтика начального исторического образования готовит учащихся к восприятию и усвоению систематического предмета истории в старших классах.
...
08 08 2023 10:27:14
В ходе урока рассматриваются различные точки зрения на место России в цивилизационном процессе, раскрываются черты самобытности России и влияние западной цивилизации.
...
07 08 2023 4:51:46
Урок построен на индивидуальной и групповой работе учащихся над проблемными и исследовательскими заданиями, выполненными по результатам краеведческих поисковых экспедиций по Амуру. Важной составляющей урока является изучение жизни народов Приамурья в XVIII веке, формирование толерантности и уважения к народам, проживающим на территории России....
06 08 2023 13:26:58
Представленный урок обеспечил формирование целостной системы ведущих знаний по данной теме, познакомил учащихся с основными этапами научного познания. В ходе мотивационного этапа учащимся было предложено попробовать себя в роли исследователей - этнографов, историков при выпуске школьной газеты, посвящённой шаманизму....
05 08 2023 10:20:10
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::