Программа элективного курса "Становление многопартийной политической системы России в начале XX века" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Программа элективного курса "Становление многопартийной политической системы России в начале XX века"


    Программа элективного курса "Становление многопартийной политической системы России в начале XX века"

Пояснительная записка

Данный элективный курс для 9 классов разработан на основе требований к историческому минимуму знаний утвержденного Министерством образования Российской Федерации. В школьном курсе “История России” не достаточно времени выделено на изучение общественно-политических движений начала XX века. На уроках истории партийную систему России начала XX века рассматривают только лишь в контексте Революций 1905-1907 года, работы первых Государственных Дум и Революции 1917 года, не уделяя достаточного внимания изучению идейных истоков партий, особенности их становления в России их эволюции. Данный курс предполагает изучение партийной системы начала XX века, ее состава, целей, программ, но и более глубокое рассмотрение таких идейно-политических течений, как анархизм, социализм, либерализм, монархизм, рассмотрение итогов партийной деятельности России начала XX века и выяснение причин их неудач. Таким образом, данный курс является источником знаний, который расширяет и углубляет базовый компонент, обеспечивает интеграцию необходимой информации не только исторического, но и политологического хаpaктера.

Программа соответствует познавательным возможностям учащихся 9 классов и рассчитана на 32 учебных часа.

Данный курс преследует цели: восполнить пробелы школьного курса истории относительно Российской политической системы начала XX века. Выявить историческое значение становления многопартийности в России начала XX века.

В ходе достижения данной цели решаются следующие задачи:

  1. Выяснить политическую ситуацию в стране в начале XX века, партийно-политическую структуру общества. Рассмотреть процесс становления и причины распада многопартийности в России начала XX века.
  2. Продолжить развитие умений самостоятельно работать с исторической информацией, с историческими понятиями. Продолжить совершенствование диалогического рассуждения и аргументации собственной позиции в дискуссионных вопросах.
  3. Воспитывать бережное отношение к историческому и политическому наследию России. Формировать навыки политической культуры.

В рамках данного курса предполагает использование таких форм занятий как лекции с элементами беседы, семинар, пpaктические занятия с программными документами партий, историческими источниками, самостоятельные работы, уроки дискуссии.

Для оценки достижений учеников используются следующие виды и формы контроля:

  1. Стартовый контроль предполагает проведение тестирования с целью знакомства с базовыми знаниями учащихся по данной тематике.
  2. Текущий контроль предполагает выполнение анализа программных документов партий начала XX века, анализа биографий исторических деятелей, составления синхронных таблиц, создание презентационных работ, устные сообщения учащихся с последующей дискуссией.
  3. Итоговый контроль предполагает защиту групповой презентационной работы по теме “Общая хаpaктеристика одной из партий России начала XX века”.

Предполагаемые результаты изучения курса. Курс позволит школьникам:

  1. Углубить знания по партийно-политической ситуации в России в начале XX века.
  2. Познакомится с биографиями ведущих политических и партийных деятелей России начала XX века.
  3. Расширить понятийный аппарат.

Усвоенные на основании данного курса исторические знания должны способствовать учебной мотивации учащихся.

Данный курс должен помочь школьникам овладеть способами исследовательской деятельности, стать фактором формирования творческого мышления.

Содержание курса

Раздел I. Политическая и социальная ситуация в России а начале XX века. Водная беседа. Работа с основными понятиями: политическая система, партия, представительные органы власти и т.д. Политическая система в России в начале XX века. Социальная структура общества в начале XX века.

Раздел II. Партийно-политическая структура общества в начале XX века: ее истоки и содержание. Условия и особенности становления многопартийности в России. Социализм – как идейно-политическое течение. Деятельность социалистов – революционеров (эсеров). Деятельность социал-демократов в начале XX века. Лидеры социал-демократического движения. II съезд РСДРП большевизм и меньшевизм: общее и особенное. Либерализм как идейно политическое течение. Ранние либеральные партии в России их деятельность. Лидеры либерального течения. Монархические партии и их лидеры. Анализ программ партий в начале XX века в России. Решение аграрного вопроса в политических программах партий начала XX века. Решение рабочего вопроса в политических программах партий начала XX века. Решение вопроса государственного устройства в политических программах партий начала XX века. Итоговый контроль раздела.

Раздел II. Становление парламентаризма в России в начале XX века. Деятельность партий на кануне революции 1905-1907 годов. Революция 1905-1907 года и ее итоги. Организация конституционно-демократической партии и партии союза 17 октября. Деятельность первой государственной Думы. Деятельность второй Государственной Думы. Причины и последствия Третьеиюньского переворота. Деятельность третей Государственной Думы. Деятельность четвертой государственной думы. Итоговый контроль раздела.

Раздел II. Крушение многопартийности в России в начале XX века.

Партии и революция 1917 года. Октябрьский переворот, приход к власти большевиков. Учредительное собрание и его разгон. Становление однопартийной системы. Политические партии в начале XX веак: опыт и уроки. Итоговый контроль раздела.

Тематический план

Название раздела, темы Кол-во часов Форма работы
  Раздел I. Политическая и социальная ситуация в России а начале XX века.

Вводное занятие

3

1

Беседа

Работа с терминами

  Политическая система в России в начале XX века. 1 лекция
  Социальная структура общества в начале XX века. 1 семинар
  Раздел II. Партийно-политическая структура общества в начале XX века: ее истоки и содержание.

Условия и особенности становления многопартийности в России.

15

1

 

Лекция с элементами беседы

  Социализм – как идейно-политическое течение. Деятельность социал-демократов в начале XX века. Деятельность социалистов-революционеров (эсеров) 2 Лекция
  Лидеры социал-демократического движения. 2 Семинар, подготовка докладов
  II съезд РСДРП большевизм и меньшевизм: общее и особенное. 1 Лекция
  Либерализм как идейно политическое течение. 1 Лекция
  Ранние либеральные партии в России их деятельность. 1 Семинар
  Лидеры либерального течения. 1 Семинар, подготовка докладов
  Монархические партии и их лидеры. 1 Лекция
  Анализ программ партий в начале XX века в России. 1 Дискуссия
  Решение аграрного вопроса в политических программах партий начала XX века. 1 Дискуссия
  Решение рабочего вопроса в политических программах партий начала XX века. 1 Дискуссия
  Решение вопроса государственного устройства в политических программах партий начала XX века. 1 Дискуссия
  Итоговый контроль раздела 1 тестирование
  Раздел II Становление парламентаризма в России в начале XX века.

Деятельность партий на кануне революции 1905-1907 годов.

8

1

 

Лекция

  Революция 1905-1907 года и ее итоги. Организация конституционно-демократической партии и партии союза 17 октября. 2 Лекция
  Деятельность первой государственной Думы. 1 Работа с документами
  Деятельность второй Государственной Думы. Причины и последствия Третьеиюньского переворота. 1 Семинар, работа с документами
  Деятельность третей Государственной Думы. 1 Работа с документами
  Деятельность четвертой государственной думы. 1 Работа с документами
  Итоговый контроль раздела 1 Составление синхронных таблиц
  Раздел II Крушение многопартийности в России в начале XX века.

Партии и революция 1917 года.

6

1

 

Лекция с элементами беседы

  Октябрьский переворот, приход к власти большевиков. Учредительное собрание и его разгон. 1 Лекция
  Становление однопартийной системы. 1 Лекция с элементами беседы
  Политические партии в начале XX века: опыт и уроки. 1 Семинар
  Итоговый контроль раздела. 2 Представление презентации

Литература:

  1. Гевуркова Е.А., Щетинов Ю.А. задания для самостоятельных работ по истории СССР. – М., 1991.
  2. Галай Ш. Конституционные - демократы и их критики // ВИ., 1991. - №12.
  3. Гучков А.И. Корабль потерял свой курс: избранные речи 1912-1913. – М., 1991.
  4. Демин В.А. Государственная Дума в России (1906-1917). Механизмы функционирования. – М., 1996.
  5. История политических партий России. – М., 1994.
  6. Мунчаев Ш.М. Политическая история Российского государства: Учебник. – М., 1998.
  7. Милюков П.Н. Воспоминания. – М., 1990.- в 2 т.
  8. Программа политических партий России 1900-1916 годах. – Новосибирск, 1990.
  9. Правые партии. 1905-1916: Документы и материалы. – М., 1991. - в 2 т.
  10. Политическая история России в партиях и лицах. – М., 1992. – т.1-2
  11. Российские либералы: кадеты и октябристы: Антология. – М., 1996.
  12. Урилов И.Х. Судьбы российской социал-демократии. – М., 1998.


Открытый урок истории в 7-м классе "Личность Петра Великого, или Уроки жизни будущего реформатора России"


    Открытый урок истории в 7-м классе "Личность Петра Великого, или Уроки жизни будущего реформатора России"

      Урок проходит в форме плавания на паруснике по волнам, которые являются цитатами, относящимися к разным периодам жизни ПетраI; использованы стихи А.С. Пушкина. Дети дома готовят сообщения, хаpaктеризующие разные периоды жизни царя. На уроке школьники заполняют "схему-крепость", вписывают в нее события, на их взгляд повлиявшие на личность Петра I и на хаpaктер его реформ в будущем....

03 12 2022 10:31:13

Урок в 5-м классе по теме "Ассирийская держава"


    Урок в 5-м классе по теме "Ассирийская держава"

      Урок-путешествие с компьютерной презентацией. Данная форма позволяет использовать богатый иллюстрационный материал, даёт возможность учителю закрепить с ребятами навыки работы с исторической картой, хронологией, позволяет включить в урок индивидуальную и групповую работу с источниками и документами, с понятийным аппаратом. Активные формы и интеpaктивные методы помогают учащимся выработать позицию толерантности. ...

02 12 2022 9:30:18

СССР в 1953–1964-м годах


    СССР в 1953–1964-м годах

      В ходе урока проводится анализ деятельности Н.С. Хрущёва на посту руководителя государства и даётся оценка роли личности в истории через его политический образ. Также закрепляются навыки работы с заданиями части А, В и С ЕГЭ по истории....

01 12 2022 15:53:19

Приемы работы с исторической картой на уроке истории в начальном и среднем звене


    Приемы работы с исторической картой на уроке истории в начальном и среднем звене

      Неумение работать с информацией является одной из проблем российских школьников. Историческая и контурная карты могут научить учащихся работать с информацией и сделать возможным обучение на продуктивном уровне. Отработка алгоритма работы с контурной картой является первым шагом на пути к освоению предметного навыка....

30 11 2022 14:50:52

СССР накануне войны (1941–1945 гг.)


    СССР накануне войны (1941–1945 гг.)

      Презентация у уроку знакомит учащихся с причинами отступления Красной армии в начале войны....

29 11 2022 14:29:10

Урок-пpaктикум по истории. Тема: "СССР в 1953 — середине 60-х годов ХХ века. Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия"


    Урок-пpaктикум по истории. Тема: "СССР в 1953 — середине 60-х годов ХХ века. Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия"

      В уроке рассматривается развитие внешней политики в мире в постсталинский период, поиски новой стратегии отношений с Западом, с социалистическим лагерем; урок развивает творческое мышление (анализ документов, самостоятельная работа с научной литературой, работа с новыми терминами и понятиями), самостоятельность мышления учащихся; чувство любви к Родине, толерантность, воспитывает интерес к истории Отечества. ...

28 11 2022 16:24:22

Интегрированный урок (история + информатика) "Царь-освободитель и его время"


    Интегрированный урок (история + информатика) "Царь-освободитель и его время"

      На уроке ребята работают в группах, решают кроссворд; выполняют пpaктические задания в программах Microsoft Word и Microsoft PowerPoint (составляют презентацию); работают с историческими документами и таблицами....

27 11 2022 5:11:39

Обобщение по теме "Россия в ХХ веке". 9-й класс


    Обобщение по теме "Россия в ХХ веке". 9-й класс

      Повторительно-обобщающие уроки дают возможность учителю использовать различные приемы повышения познавательного интереса учащихся. Историческое лото можно использовать на обобщающем уроке, когда нужно повторить большой объем материала. Подобные занятия целесообразно проводить перед итоговой письменной работой. ...

26 11 2022 8:42:22

Внеклассное мероприятие по истории:"Диалог веков"


    Внеклассное мероприятие по истории:"Диалог веков"

      Данное мероприятие проводится в старших классах, оно проходит в форме КВН, служит средством повышения интереса к истории России, активизации познавательной деятельности учащихся. Цель его — углубить знания школьников по истории России, формирование чувства патриотизма, любви к Родине....

25 11 2022 1:51:27

Урок-путешествие на тему "Из истории пожарных машин России"


    Урок-путешествие на тему "Из истории пожарных машин России"

      Основные цели урока – это знакомство с историей возникновения и развития пожарных машин в России, привитие интереса подрастающего поколения к истории России. Применение мультимедийной презентации позволяет провести урок максимально эффективно....

24 11 2022 22:11:28

Расцвет Руси при Ярославе Мудром. 6-й класс


    Расцвет Руси при Ярославе Мудром. 6-й класс

      Предлагаемый материал представляет собой вариант урока изучения нового материала, подготовленного в соответствии с учебником: Данилов А.А., Косулина Л.Г. "История России с древнейших времён до конца XVI века". 6-й класс. На уроке используются активные формы обучения. Презентация PowerPoint позволяет представить материал в более доступной и наглядной форме. Цель урока: изучить историю Древней Руси и познакомиться с деятельностью князя - Ярослава Владимировича....

23 11 2022 1:10:23

Интегрированный урок (история + ИЗО) "Над Русью бьют колокола"


    Интегрированный урок (история + ИЗО) "Над Русью бьют колокола"

      Интегрированный урок истории и изобразительного искусства проведён с использованием регионального компонента. Целью урока является знакомство с историей, легендами, использованием колоколов; обучение рисованию на объёмном предмете (колокольчике); воспитание гордости и любви к родному краю, эмоциональной отзывчивости на прекрасное; формирование духовно-нравственного отношения к малой родине....

22 11 2022 1:13:40

Разработка урока по истории в 7-м классе по теме: "Дворцовые перевороты"


    Разработка урока по истории в 7-м классе по теме: "Дворцовые перевороты"

      На уроке учащиеся рассматривают эпоху после cмepти Петра I. Проводят анализ царствования каждого правителя и делают выводы....

21 11 2022 9:53:54

Урок "Столетняя война"


    Урок "Столетняя война"

      Урок в 6-м классе с использованием рабочего листа к уроку в форме лабораторного занятия по учебнику с использованием памятки. ...

20 11 2022 19:44:16

Урок-игра "Умники и умницы" по теме "Пётр I и его время"


    Урок-игра "Умники и умницы" по теме "Пётр I и его время"

      В форме игры "Умники и умницы" предлагается провести повторительно-обобщающий урок по теме "Петр I и его время", повторить и закрепить знания, полученные при изучении темы. Продолжить работу по формированию умений самостоятельной работы с дополнительной литературой, развивать навыки ясно, четко и убедительно излагать свои мысли. Испытать гордость и уважение за достижения наших предков, воспитывать глубокое уважение к истории Отечества и чувство патриотизма. На короткое время ученики могут стать агонистами, побывать в роли теоретиков, получить за правильные ответы "Орден шёлкового умника". ...

19 11 2022 5:19:20

Методическая разработка урока истории "Петр Великий. Значение его реформ"


    Методическая разработка урока истории "Петр Великий. Значение его реформ"

      На уроке происходит обобщение знаний учащихся о преобразовании России и общества в результате петровских реформ; их историческом значении и неоднозначной оценке. Урок способствует развитию умений учащихся работать с документами, таблицами, устанавливать причинно-следственные связи....

18 11 2022 14:53:37

Общественные движения первой четверти XIX в.


    Общественные движения первой четверти XIX в.

      Урок посвящён одной из ярких страниц русской истории первой половины XIX века. Честь, любовь к Родине и служение ей – это было делом всей жизни декабристов, а не богатства, почести и звания. Данный урок способствует воспитанию патриотизма, толерантности у подрастающего поколения. ...

17 11 2022 15:33:25

Урок мужества "Подвиг народа бесcмepтен"


    Урок мужества "Подвиг народа бесcмepтен"

      Цели урока: повторить основные события Отечественной войны 1812 г. и осветить биографии героев войны; поработать с дополнительным материалом на развитие аналитического мышления; воспитывать молодых граждан российского общества на подвигах соотечественников....

16 11 2022 17:41:37

Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке


    Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке

      Цель, которую мы перед собой ставим, – организовать предпрофильную подготовку как условие оптимизации процесса самоопределения. Данная система педагогической, психологической, организационной поддержки учащихся на основе предметов обществоведческого цикла в период предпрофильной подготовки может быть использована в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях в работе со старшими подростками. ...

15 11 2022 21:29:58

Развитие критического мышления на уроках обществознания


    Развитие критического мышления на уроках обществознания

      За годы работы в школе пришла к выводу, что выпускники за годы обучения не приобретают необходимый им опыт самообразования и применения полученных знаний и умений в разнообразных жизненных ситуациях. В результате снижается личная и социальная ответственность человека за содержание и результаты собственной жизнедеятельности. Особенно это заметно у сельских школьников, уровень социализации которых на порядок ниже городских....

14 11 2022 18:21:55

Сценарий учебного занятия "Глобализация общественного развития на рубеже XX–XXI веков"


    Сценарий учебного занятия "Глобализация общественного развития на рубеже XX–XXI веков"

      Сценарий учебного занятия по всеобщей истории в 11-м профильном классе разработан с использованием технологии развития критического мышления. Ученики изучают историю вопроса, анализируют содержание документов о глобализации, составляют кластер по документу №1 с учётом знаний, полученных в результате работы над опережающим заданием, и отвечают на вопросы по документу № 2. ...

13 11 2022 4:42:11

Повторительно-обобщающий урок по истории средних веков в 6-м классе "Арабо-мусульманский мир"


    Повторительно-обобщающий урок по истории средних веков в 6-м классе "Арабо-мусульманский мир"

      Цель урока: закрепление и обобщение знаний об истории и культуре арабов. Учитель стремится привить уважение и интерес к арабо-мусульманской цивилизации, закрепить умения и навыки работы с дополнительной литературой и картой. Учитель воспитывает чувство сопричастности к истокам современной мировой цивилизации, и желание объяснить современные события на Востоке старинными цивилизационными особенностями....

12 11 2022 9:57:44

Занятие по теме "История происхождения ненцев"


    Занятие по теме "История происхождения ненцев"

      В данной разработке рассмотрены вопросы расселения и природных условий обитания ненцев, гипотезы об их происхождении, родовая организация. Через использование мультимедийной презентации и преданий повышается познавательный интерес обучающихся. ...

11 11 2022 20:51:17

Интеллектуально-познавательная викторина "Любимый город"


    Интеллектуально-познавательная викторина "Любимый город"

      Мероприятие проходит в форме интеллектуально-познавательной викторины, относится к историческому краеведению и направлено на воспитание интереса, уважения к истории родного города, развитие творческого мышления, формирование навыков коммуникабельности....

10 11 2022 21:37:20

Урок истории в 5-м классе по теме: "Жизнь афинского полиса"


    Урок истории в 5-м классе по теме: "Жизнь афинского полиса"

      Урок в разделе "Древняя Греция". В построение и содержании урока учитывалось, то, что учащиеся только начинают знакомство с историей Древней Греции на примере её полиса Афины. Использовались хорошо знакомые детям формы работы (карточки, работа с исторической картой, учебником). ...

09 11 2022 21:17:33

Внеклассное мероприятие "Я помню, я знаю"


    Внеклассное мероприятие "Я помню, я знаю"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Представлен урок-игра, посвященный 65-летию победы в Великой Отечественной войне. Цель мероприятия – повысить интерес учащихся к военной истории нашей Родины....

08 11 2022 16:43:12

Обобщающий урок "Древняя Греция"


    Обобщающий урок "Древняя Греция"

      Цель урока: повторить наиболее важные события из истории Древней Греции, достижения древнегреческой цивилизации, добиться окончательного усвоения и закрепления основных понятий; продолжить развитие умений и навыков работы с историческим источником, умения делать выводы, применять полученные ранее знания на пpaктике; воспитывать у учащихся любознательность, интерес к происхождению различных понятий и слов, продолжить пробуждение интереса учащихся к истории....

07 11 2022 13:36:47

Интегрированный урок для учащихся 6-х классов по истории и информационным технологиям


    Интегрированный урок для учащихся 6-х классов по истории и информационным технологиям

      Данная работа - взаимодействие двух предметов: истории и информатики. Представленный интегрированный урок помогает глубже и полнее усвоить исторический материал средствами ИКТ. Эта работа - один из способов возбудить интерес к русской истории, сделать ее доступнее и понятнее....

06 11 2022 13:48:28

Урок по теме "СССР в 50–60-х г. ХХ в. Социально-экономическая деятельность Н.С. Хрущева" с презентацией


    Урок по теме "СССР в 50–60-х г. ХХ в. Социально-экономическая деятельность Н.С. Хрущева" с презентацией

      На уроке учащиеся усваивают целостную картину изучаемого исторического периода знакомятся с социально-экономическими преобразованиями....

05 11 2022 3:50:19

"Средневековый город". Урок в 6-м классе с применением ИКТ на всех этапах урока. Аспектный анализ урока


    "Средневековый город". Урок в 6-м классе с применением ИКТ на всех этапах урока. Аспектный анализ урока

      В современной школе аспектный анализ урока является актуальным для учителя-методиста. Уметь обосновать выбор формы урока, использование методических приёмов, увидеть себя со стороны, выделить сильные стороны урока, усмотреть недостатки - это едва ли не самые важные задачи, стоящие перед педагогом-исследователем. ...

04 11 2022 2:28:59

Конспект внеклассного мероприятия: "Политические партии РФ"


    Конспект внеклассного мероприятия: "Политические партии РФ"

      Целью данного мероприятия является подготовить учащихся к сознатательному участию в гражданской жизни общества, а также воспитание личности, обладающей высоким уровнем гражданского самосознания....

03 11 2022 17:19:45

Бинарный урок "Культура Японии"


    Бинарный урок "Культура Японии"

      На уроке автор статьи знакомит с особенностями садово-паркового дизайна и театрального искусства Японии. Раскрывает своеобразие и неповторимость японской культуры....

02 11 2022 14:11:14

Урок по истории по теме "Правовое государство"


    Урок по истории по теме "Правовое государство"

      Урок по истории предназначен для учащихся 9–11-х классов. Урок разработан для работы учащихся в группах. Форма урока предполагает интеpaктивную работу: анализ материала и составление схемы, защита презентации, обмен мнениями, дискуссию. Урок по предложенной теме может быть заявлен при изучении курса обществознания. ...

01 11 2022 23:41:48

"Древнейшие люди. Какими были и как жили древнейшие люди"


    "Древнейшие люди. Какими были и как жили древнейшие люди"

      Урок проводится с целью рассказать о выделении человека из мира животных, об отличиях древнейших людей от современных, о древнейших орудиях труда, об овладении огнем; пробудить интерес учащихся и стимулировать их познавательную активность, создать обстановку, необходимую для творческой, плодотворной работы учащихся. ...

31 10 2022 12:17:58

Викторина "Путешествие по Японии"


    Викторина "Путешествие по Японии"

      Итоговое занятие после изучения темы «Япония» можно провести в форме викторины, которая позволит расширить представление учащихся об этой стране....

30 10 2022 21:43:51

Программа по истории. 8-й класс


    Программа по истории. 8-й класс

      Программа по истории составлена на основе примерной программы основного общего образования по истории и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта. Изучает курс Всеобщей истории и истории России XIX в. до нач. XX в. На изучение курса истории в 8-м классе отводится 68 часов, т.е. 2 часа....

29 10 2022 15:36:52

Открытый урок истории на тему "Культура России первой половины XIX века"


    Открытый урок истории на тему "Культура России первой половины XIX века"

      Необычайный взлет отечественной культуры в первой половине XIX века позволил назвать это время золотым веком. Капиталистические идеи в экономике усилили потребность в грамотных и образованных людях. Новые социальные слои втягивались в общественные процессы. Культура развивалась на фоне все возрастающего национального самосознания русского народа и в связи с этим имела ярко выраженный национальный хаpaктер. Именно эти аспекты рассматриваются на уроке....

28 10 2022 2:12:37

Разработка урока по теме: "Познавая, к взаимопониманию". 10-й класс


    Разработка урока по теме: "Познавая, к взаимопониманию". 10-й класс

      Представленный урок основан на методе исследовательского сравнения, который позволяет развивать у учащихся способность осмысливать сущность общественных явлений и событий посредством отработки умений и навыков сравнительного анализа; способствует самореализации личности учащегося, развитию базовых навыков гражданского участия, аналитического и критического мышления. В ходе урока используются разнообразные методики сравнения. Урок можно использовать как целиком, так и фрагментами в зависимости от поставленных целей и подготовки учащихся. ...

27 10 2022 1:28:21

Урок обществоведения в 9-м классе на тему "Голосование, выборы, референдум"


    Урок обществоведения в 9-м классе на тему "Голосование, выборы, референдум"

      На уроке закладываются представления об основных принципах участия граждан в выборах. На личном примере учащиеся в ходе игры усвоят то, что именно через выборы каждый гражданин может реализовать своё право участвовать в управлении делами государства и осознают важность и ответственность шага, связанного с участием в выборах....

26 10 2022 4:24:43

Урок по всеобщей истории в 8-м классе по теме "Франция при Наполеоне"


    Урок по всеобщей истории в 8-м классе по теме "Франция при Наполеоне"

      Урок построен в технологии системно-деятельностного обучения, предполагающей применение таких методов и форм работы на уроке, как: методы наглядной передачи информации и её зрительного восприятия, методы передачи информации с помощью пpaктической деятельности. Цель урока – повторить и закрепить ранее изученный материал, опираясь на основные понятия, термины и имена (Венский конгресс, консульство, континентальная блокада, Наполеон Бонапарт, реставрация Бурбонов, «Сто дней»)....

25 10 2022 23:57:20

Урок по теме "Культура России в XIX веке. Живопись"


    Урок по теме "Культура России в XIX веке. Живопись"

      В данной работе представлен конспект урока по предмету "История". Урок проводится с использованием элементов развивающего обучения и сопровождается презентацией в программе PowerPoint. ...

24 10 2022 21:56:51

Викторина "Елабуга тысячелетняя". Внеклассная работа по истории


    Викторина "Елабуга тысячелетняя". Внеклассная работа по истории

      Викторина имеет патриотическую направленность, она прививает любовь к родному краю, своей малой родине. Данное мероприятие расширяет кругозор детей, имеет познавательную направленность....

23 10 2022 4:50:55

"Иван III - государь всея Руси". История России. 10-й класс


    "Иван III - государь всея Руси". История России. 10-й класс

      Работа представляет собой конспект двухчасового модульного урока по истории России в 10-м классе «Иван III – государь всея Руси». 1-й урок – комбинированный. 2-й урок – пpaктикум. Урок составлен на основе деятельностного подхода с использованием разноуровневых заданий....

22 10 2022 8:37:18

Проект "Вехи истории". Игра "Аграрная реформа: за и против"


    Проект "Вехи истории". Игра "Аграрная реформа: за и против"

      Проект создает наглядные пособия по истории Отечества путем организации самостоятельной деятельности учащихся....

21 10 2022 22:51:39

Урок истории по теме "Отмена крепостного права". 10-й класс


    Урок истории по теме "Отмена крепостного права". 10-й класс

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Цель урока: показать главное событие XIX века для России ‒ отмену крепостного права, используя различные приемы и методы с целью активизации познавательной деятельности учеников....

20 10 2022 23:36:55

Урок истории по теме "Это наша с тобою земля, это наша с тобой биография!"


    Урок истории по теме "Это наша с тобою земля, это наша с тобой биография!"

      Цели урока: углубить и систематизировать материал по темам «Сталинский режим» и «Брежневская эпоха»; обобщить экономические и общественно-политические черты советского общества....

19 10 2022 17:13:27

Внеклассное мероприятие по истории – интеллектуальная игра для 6–7-х классов "Своя игра"


    Внеклассное мероприятие по истории – интеллектуальная игра для 6–7-х классов "Своя игра"

      Интеллектуальная игра для 6–7-х классов по истории. Составлена на основе популярной телевизионной передачи «Своя игра». В ней отражены темы: Киевская Русь, Новосибирск, спорт, космос, чудеса света, мифы, история вещей. Игра состоит из трех туров. В двух турах представлены шесть тем с вопросами различной степени сложности, что выражается в их стоимости. Цель игры – расширение кругозора, формирование устойчивого интереса к предмету, развитие навыка индивидуальной деятельности....

18 10 2022 17:49:36

Разработка внеклассного мероприятия "Детство, опаленное войной" с использованием электронной презентации


    Разработка внеклассного мероприятия "Детство, опаленное войной" с использованием электронной презентации

      К сожалению, нынешнее поколение учащихся очень плохо знают историю Великой Отечественной войны, в школьной программе по истории мало часов отводится на изучение этой темы. Данное мероприятие не только восполнит пробелы в знаниях учащихся, но и позволит посмотреть на тяжелое военное время глазами их сверстников, которым досталось тяжелая доля - пережить военное лихолетье....

17 10 2022 9:56:58

Элективный курс "Источники великой Победы". 9-й класс


    Элективный курс "Источники великой Победы". 9-й класс

      Элективный курс расширят знания по разделу "Великая Отечественная война". Актуальность программы определяется тем, что в учебниках по отечественной истории этойпроблеме уделяется мало часов. Учащиеся получают навыки отстаивать различные точки зрения на ход войны, опираясь на фактический материал. Курс воспитывает у учащихся патриотизм, любовь к родине....

16 10 2022 2:21:20

Урок в 10-м классе по теме "Противостояние Орде при Дмитрии Донском"


    Урок в 10-м классе по теме "Противостояние Орде при Дмитрии Донском"

      Урок построен в виде семинарско-пpaктического занятия и предполагает как устное выступление учащихся с последующим коллективным обсуждением спopных вопросов, так и изучение исторических источников по данной теме. ...

15 10 2022 12:25:27

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::