Элективный курс "Летопись огненных лет: Абакан (1941–1945)" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Элективный курс "Летопись огненных лет: Абакан (1941–1945)"


    Элективный курс "Летопись огненных лет: Абакан (1941–1945)"

Пояснительная записка

Курс «Летопись огненных лет: Абакан (1941 – 1945 гг.)» рассчитан на 10 часов для учащихся IX классов, как предпрофильный, направленный на выбор гуманитарного профиля.

Цели курса:

  • Образовательная цель курса состоит в овладении опытом и знаниями, взаимосвязь событий и направлений в истории Хакасии.
  • Воспитательной целью курса является формирование у учащихся национального сознания, их самоидентификация, чувство гордости и патриотизма за свой народ, развитие толерантности.
  • Развивающая цель помогает формированию исторического мышления у учащихся, получать социально значимую информацию для себя и умение ориентироваться и применять их для определения собственной позиции.

Задача курса: научить учащихся умению работать с данными разных источников, выявлять их сходства и различия, описывать условия и образ жизни, занятие людей в годы Великой Отечественной войны, суждения о причинно-следственных связях исторических событий в Хакасии, приводить оценки исторических событий, а также противоположные, которые излагаются в учебной, научно-исследовательской литературе, давать свою оценку значительным событиям и личностям в истории.

Используются следующие формы обучения:

  • лекционные;
  • лекционно-дискуссионная;
  • самостоятельно-поисковая деятельность;
  • экскурсия;
  • работа в группах;
  • индивидуальная работа;
  • проектная деятельность;
  • рефераты, доклады.

Источниками такой работы являются учебные пособия, материалы Хакасского краеведческого музея и Хакасского научно-исследовательского института языка, литературы, истории, научно-популярная литература, материал местных и центральных средств массовой информации, Интернет.

В качестве итоговой формы контроля выставляется зачет по защите проектного задания «Летопись огненных лет: Абакан (1941 - 1945)». Тема проекта предлагаются учителем или могут быть сформулированы учащимися.

Элективный курс

«Летопись огненных лет: Абакан (1941 – 1945 гг.)»

Содержание курса.

Содержание Количество часов
1 Введение. 1 ч
2 В тылу, как в бою. Готовы к труду и обороне. Массовые движения трудящихся. В фонд обороны. Патриотическое движение. Единство фронта и тыла. Помощь освобожденным народам. 1 ч
3 Работать по-военному. Промышленные предприятия. Обеспечение населения. На военный лад. Творческая инициатива и трудовой героизм. 1 ч
4 Крепить оборонную мощь. Местная и кооперативная промышленность. Артель «Абакан». Артель «Красная Хакасия». Молодежь соревнуется. Как словом, так и делом. 1 ч
5 Абаканские железнодорожники. Роль железнодорожного трaнcпорта. На оборону Родины. Шли к фронту поезда. 1 ч
6 Люди в белых халатах. Медицинская помощь. Подготовка кадров. Санитарное состояние города. 1 ч
7 Город-госпиталь. Эвакогоспитали на территории города Абакана 1941 – 1945 гг. Забота о раненых и больных воинах Красной Армии. Курсы обучения профессиям. 1 ч
8 Культурная жизнь Абакана. Театр в годы войны. Газеты:»Советская Хакасия»и «Хызыл-Аал». Литература о войне: поэзия, проза. 1 ч
9 Образование. Школы – фронту. Хакасская национальная средняя школа. Абаканский учительский институт. – Абаканский государственный педагогический институт. ХакНИИЯЛИ. Подготовка к защите проектных работ. 1 ч
10 Защита проектных работ. Подведение итогов курса. Самооценка. 1 ч

Темы рефератов по элективному курсу  «Летопись огненных лет: Абакан (1941 - 1945)».

  1. Литература в годы войны (М. Аршанов, Н. Доможаков, И. Котюшев).
  2. А музы не молчали.
  3. Русский драматический театр в годы войны. Национальный театр.
  4. Война глазами детей.
  5. Феномен советского патриотизма в годы Великой Отечественной войны.
  6. Триумф и трагедия народа-победителя в Великой Отечественной войне (на основе семейных архивов).
  7. Школа в годы войны (на основе региональных и семейных источников).
  8. Жизнь и труд советских людей в годы войны (на основе региональных и семейных источников).
  9. Советское искусство (на примере конкретного вида искусства).
  10. Мой край в годы войны (местный материал с использованием семейных хроник и архивов).
  11. Жизнь и труд рабочих (на примере документальных и литературных источников, в том числе по материалам краеведческого музея).
  12. Шли к фронту поезда (по материалам Абаканского железнодорожного музея).
  13. Образование и наука в годы войны (на примере региональной истории).
  14. Судьба человека (на основе семейных архивов).

Планирование занятий

Урок Тема, форма занятия Содержание Деятельность учителя Деятельность учащихся
1 Введение. Общие представления. Организационно-вводное занятие. Общие представления. - Знакомит учащихся с целями, задачами, условиями изучения данного курса.

- Уточняет временные рамки и место проведения занятий.

- Усваивают информацию.

- Выделяют содержание в соответствии с заданием преподавателя.

2 В тылу, как в бою. Лекция с элементами беседы по документальным материалам. Готовы к труду и обороне. Патриотическое движение. - выявляет уровень информативности через беседу с привлечением документальных материалов;

- организует самостоятельную познавательную деятельность

- участвуют в беседе, формулируют аргументированные ответы и выводы;

- на основе раздаточного материала составляют таблицу.

3 Работать по-военному. Урок-лекция с элементами дискуссии. Творческая инициатива и трудовой героизм. - знакомит с планом лекции;

- организует и проводит дискуссию.

- подводит итоги дискуссии.

- участвуют в дискуссии;

- подводят итоги дискуссии вместе с учителем.

4 Крепить оборонную мощь. Учебная лекция. Местная промышленность. Молодежь соревнуется. - знакомит учащихся с планом лекции;

- осуществляет постановку учебных заданий,

- проверяет и оценивает выполнение задания.

- усваивают информацию;

- делают краткие записи содержания лекции;

- выполняют задания, поставленные преподавателем.

5 Абаканские железнодорожники. Урок-экскурсия, учебная экскурсия. Роль железнодорожного трaнcпорта.

Шли к фронту поезда.

Вариант 1.

- На основе экспозиции музея составляет содержание учебной экскурсии.

- Объясняет учебную задачу и разpaбатывает задания для учащихся по содержанию экскурсии.

- Знакомятся с содержанием экскурсии, делают краткие записи.
6 Люди в белых халатах. Лекция. Медицинская помощь. Подготовка кадров. - Осуществляет теоретический анализ содержания.

- Управляет пpaктической деятельностью учащихся.

- выделяют содержание в соответствии с заданием преподавателя;

- знакомятся с постановкой учебной задачи;

- выполняют пpaктические задания.

7 Город-госпиталь. Семинар. Эвакогоспитали на территории г. Абакана 1941 – 1945 гг. Забота о раненых и больных воинах Красной Армии - Осуществляет постановку вопросов, предлагаемых для изучения и обсуждения.

- Составляет список литературы для ознакомления.

- Управляет учебной деятельностью учащихся при индивидуальной, коллективной и групповой формах решения проблем и выводов.

- Знакомятся с постановкой учебной задачи, определяют степень своего участия.

- Отбирают информацию.

- Составление докладов и сообщения по заданной тематике.

- Участвуют в обсуждении поставленных проблем, формируя аргументированные высказывания, замечания, выводы.

8 Культурная жизнь Абакана. Урок-путешествие. Литература. Театр в годы войны. - подготавливает краткую лекцию;

- подготавливает темы докладов и список учебной литературы;

- оценивает доклады учащихся.

- работают с предложенной литературой;

- составляют краткие доклады;

- усваивают информацию.

9 Образование. Подготовка к защите проекта. Школы-фронту. ХакНИИЯЛИ. Индивидуальная работа с учащимися. - готовятся к защите исследовательских работ.
10 Защита проектов. Подведение итогов курса. Самооценка. Защита проектных заданий. - оценивает результаты самостоятельной работы учащихся;

- дает рекомендации для школьной конференции;

- подводит итоги курса.

- обсуждение подготовленных работ, рекомендации;

- подводят итоги курса вместе с преподавателем;

- проводят самооценку.

Самооценка учащихся проводится по трехбалльной системе по следующей схеме:

Проявил себя Баллы Усвоил Баллы Полезность работы Баллы Новизна материала Баллы
Полно 3 Полно 3 Все полезно 3 Все была новое 3
Значительно 2 В значительной степени 2 Многое полезно 2 Много было нового 2
Частично 1 Частично (мало) 1 Не очень полезно 1 Мало было нового 1
Не проявил 0 Не усвоил 0 Бесполезно 0 Много неизвестного 0
Всего:   Всего:   Всего:   Всего:  

Элективный курс для учащихся 9 класса «Летопись огненных лет: Абакан (1941 - 1945)».

Зачетный лист ________________________________________________________

Фамилия, Имя, Отчество

Ученика ____ класса _________ школы ____________________________________

Город, район.

Тема занятий, посещаемость учащихся

№ занятия Тема урока Отметка о посещении (не был – н/б)
1 Введение. Общие представления. Понятийный аппарат.  
2 В тылу, как в бою.  
3 Работать по-военному.  
4 Крепить оборонную мощь.  
5 Абаканские железнодорожники.  
6 Люди в белых халатах.  
7 Город-госпиталь.  
8 Культурная жизнь Абакана.  
9 Образование. Подготовка к защите исследовательских работ.  
10 Защита исследовательской работы. Подведение итогов курса. Самооценка.  

Список рекомендуемой литературы:

  1. Все для фронта – все для Победы. Документы и материалы. – Красноярск, 1978.
  2. Хакасия в годы Великой Отечественной: боевой и трудовой подвиг/ ХакНИИЯЛИ. – Абакан, 1995.
  3. Хакасия в годы Великой Отечественной: боевой и трудовой подвиг. – Абакан, 2000.
  4. Торосов В.М. Абакан. – М. Цицеро, 1994.
  5. Комсомол Хакасии в цифрах и фотодокументах (1920 - 1980). – Абакан, 1984.
  6. Кошелева А.Л. Хакасская поэзия 1920 – 1999-х годов: типология и закономерности развития. – Абакан: ХГУ, 2001.
  7. Краткие очерки из истории Хакасии. – Абакан, 1968.
  8. Очерки истории Красноярской краевой организации КПСС, 1895-1980. – Красноярск, 1982.
  9. Очерки истории Хакасии советского периода, 1917 – 1961 годы. – Абакан, 1963.
  10. Очерки истории Хакасской организации ВЛКСМ 1918 – 1991. – Абакан, 1998.
  11. Очерки истории Хакасской областной организации КПСС. – Красноярск, 1987.
  12. Стальное звено Tрaнcсиба: 100 лет Красноярской железной дороге. 1899 – 1999. – Красноярск, 1998.
  13. Топчеев В.В. Госпитали в Хакасии в годы Великой Отечественной войны. – Абакан, 2002.
  14. Шла война народная, 1941 – 1945. – Красноярск, 1985.
  15. Шлык В.Ф. Судьба и загадки Русского театра в Хакасии: записки. – Абакан: Стержень, 2002.


Урок в 7-м классе по теме "Восстания в царствование Алексея Михайловича"


    Урок в 7-м классе по теме "Восстания в царствование Алексея Михайловича"

      Урок проводится с использованием ИКТ. Для достижения целей урока используется презентация Power Point....

06 12 2022 3:25:10

Урок-образ по истории "Быт и обычаи россиян в XVIII веке". 7-й класс


    Урок-образ по истории "Быт и обычаи россиян в XVIII веке". 7-й класс

      Представлены хаpaктеристика и причины изменений, произошедших в XVIII в. в повседневной жизни россиян: жилища дворян, горожан и простых крестьян; посуда и атрибуты крестьянского быта; модные тенденции аристократических причесок и одежды; досуг горожан и дворян....

05 12 2022 9:20:41

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества


    Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок формирует представление о Европе и Востоке на основе фактов, причин, целей и итогов Крестовых походов. Учащиеся анализируют изменение образа жизни европейской и мусульманской цивилизаций при влиянии церквей, устанавливают причины, следствия и значение....

04 12 2022 14:41:54

Программа элективного курса "Межнациональные отношения: история и современность"


    Программа элективного курса "Межнациональные отношения: история и современность"

      Курс рассчитан на реализацию в средних общеобразовательных учреждениях различных типов как элективный и во внеклассной работе по предмету. Способствует формированию толерантного отношения у учащихся, способности адекватно оценивать себя и других людей, овладению социально-психологическими знаниями по культуре межнациональных отношений. ...

03 12 2022 23:48:20

Игра на уроке москвоведения в начальной школе


    Игра на уроке москвоведения в начальной школе

      Игра является потребностью и основным видом деятельности ребёнка дошкольного возраста. Игры развивают инициативу, самостоятельность и волю ребенка, учат детей работать в коллективе, считаться с интересами товарищей, приходить им на помощь, приучают к дисциплине, соблюдению установленных правил. Игра по своей природе эмоциональна и потому способна даже самую сухую информацию оживить, сделать яркой и запоминающейся. ...

02 12 2022 13:34:59

Нетрадиционные формы уроков истории (урок-аукцион)


    Нетрадиционные формы уроков истории (урок-аукцион)

      Урок-аукцион по теме «Россия XVI–XVIII веков" обладает рядом преимуществ: продуктивный вид деятельности; дидактические цели урока полностью реализуются; высокий уровень активности обучающихся, включая учащихся с низкими учебными возможностями; вопрос дисциплины на таком уроке почти не стоит; интерес начинает проявляться на подготовительном этапе и сохраняется до конца урока; знакомство с процедурой проведения аукциона; воспитание объективности в самооценке; коллективизм....

01 12 2022 7:46:32

Использование инновационных образовательных технологий на уроках обществознания


    Использование инновационных образовательных технологий на уроках обществознания

      Предложенный проект урока по обществознанию в 10-м классе по теме «Ненаучное познание» был разработан с использованием элементов технологии критического мышления и информационно-коммуникативных технологий, что позволило получить хорошие результаты при изучении данной темы....

30 11 2022 12:11:12

Урок истории по теме "Битва за Москву". 9-й класс


    Урок истории по теме "Битва за Москву". 9-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Лекция учителя сопровождается презентацией с гиперссылками на сайты в Интернете. Учитель по своему усмотрению может использовать дополнительный материал. Может предложить презентацию для самостоятельного изучения, если ученик отсутствовал. Ссылки на сайты можно предложить ученикам для подготовки сообщений по теме или подготовки учебных проектов....

29 11 2022 5:16:17

Урок права в 10—11-х классах "Права человека"


    Урок права в 10—11-х классах "Права человека"

      Урок проводится с целью ознакомления обучающихся с основополагающими международными документами о правах человека и формирования уважительного отношения к правам и свободам человека. Представлен большой фактографический материал. Предложены интересные формы работы: создание и защита мини-проектов, дискуссия по самым важным вопросам. ...

28 11 2022 18:39:33

Христианство как мировая религия


    Христианство как мировая религия

      Целями проведения занятия является контроль усвоения студентами знаний об особенностях вероучения и культа наиболее распространенной в России мировой религии - христианства, демонстрация умений применять эти знания, развитие сообразительности, самостоятельного мышления, умения аргументировать свою точку зрения....

27 11 2022 0:44:23

"Живая родословная". 70-летию Курской битвы посвящается


    "Живая родословная". 70-летию Курской битвы посвящается

      Мероприятие направленное на воспитание патриотизма. В качестве примера проявления истинной любви к Родине приведены жизнь и подвиг замечательного человека – Чичварина В.И. – москвича, участника Отечественной и Японской войн....

26 11 2022 17:39:35

Развитие парламентаризма в России


    Развитие парламентаризма в России

      В ходе представленного урока прослеживается весь путь развития парламентаризма в России, начиная с первой Государственной Думы в 1906 году и заканчивая Госдумой, избранной в 2007 году. Рассматриваются вопросы полномочий, деятельности члeнов Совета Федерации и Госдумы. Наглядно приводится процесс принятия законов в Думе. На уроке используется презентация, дающая возможность увидеть и сравнить составы разных Государственных Дум....

25 11 2022 9:45:38

Проект урока "Соседи восточных славян"


    Проект урока "Соседи восточных славян"

      Основные задачи урока — помочь учащимся систематизировать знания об истории и особенностях жизни народов и государств, соседствующих со славянами, охаpaктеризовать взаимоотношения этих народов и государств со славянами и определить их влияние на развитие славянских племён; содействовать воспитанию у учащихся таких качеств, как толерантность, уважение, беспристрастность....

24 11 2022 12:19:19

Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе по главе "Как права человека и гражданина связаны с государством"


    Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе по главе "Как права человека и гражданина связаны с государством"

      Закрепление и обобщение материала сопровождается различными заданиями, в том числе интеpaктивными. Например, работа в парах. Важно, что учитель дает алгоритм действий учащихся при выполнении данной работы. Также во время урока ученики работают с тетрадями, используя ранее выполненные задания; закрепляют понятия и термины....

23 11 2022 22:58:35

Урок всеобщей истории по теме «Основные периоды "холодной войны"». 11-й класс


    Урок всеобщей истории по теме «Основные периоды "холодной войны"». 11-й класс

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Задачи урока: охаpaктеризовать изменения внешнеполитического курса СССР и США; раскрыть противоречивость международных отношений в 1950–1960-х гг., показать возрастание опасности «горячей» ядерной войны в результате Берлинского и Карибского кризисов; сопоставить цели и методы соперничества сверхдержав за влияние в «третьем мире»....

22 11 2022 2:38:23

Литературно-музыкальная композиция "Да будет мерой чести — Ленинград"


    Литературно-музыкальная композиция "Да будет мерой чести — Ленинград"

      Внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся среднего и старшего звена. Целью литературно-музыкальной композиции является формирование у учащихся системы нравственных ценностей, установок поведения, культурных ценностей и навыков публичного выступления....

21 11 2022 8:18:24

Урок по обществознанию. Тема: "Понятие преступления. Уголовная ответственность несовершеннолетних"


    Урок по обществознанию. Тема: "Понятие преступления. Уголовная ответственность несовершеннолетних"

      Урок для учащихся 9-х классов. Тема урока является частью курса «Введение в обществознание» и имеет тесную межпредметную связь с такими предметами как право, конфликтология, история. На уроке рассмотрены основные термины и понятия. Цели урока: сформировать начальные знания особенностей уголовного права; научить анализировать свои действия и принимать решения с целью предотвращения противоправного поведения; показать неотвратимость наказания за совершение преступления....

20 11 2022 1:24:15

Планируемые результаты как инструментарий реализации ФГОС


    Планируемые результаты как инструментарий реализации ФГОС

      В соответствии с требованиями Стандарта система планируемых результатов – личностных, метапредметных и предметных – устанавливает и описывает классы учебно-познавательных и учебно-пpaктических задач, которые осваиваются учащимися в ходе обучения. Успешное выполнение этих задач требует от учащихся овладения системой учебных действий - универсальных и специфических для каждого учебного предмета: личностных, регулятивных, коммуникативных, познавательных....

19 11 2022 17:53:20

Урок памяти "День воинской славы России – день Победы советского народа в Великой Отечественной войне."


    Урок памяти "День воинской славы России – день Победы советского народа в Великой Отечественной войне."

      В программу по истории для 7–9-х классов школы VIII вида автором внесён раздел «Уроки памяти. Уроки внеклассного чтения "Летопись Великой Отечественной войны"», посвященные дням воинской славы России. Приведенный урок проведён в 7-м классе школы VIII вида г. Новокузнецка....

18 11 2022 16:51:37

Российский Дальний Восток в конце XIX – начале ХХ века. Даленевосточная политика России


    Российский Дальний Восток в конце XIX – начале ХХ века. Даленевосточная политика России

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Учащиеся знакомятся с историей развития Дальнего Востока в конце ХIХ – начале ХХ в. Рассматривается влияние общероссийских исторических событий на развитие дальневосточного региона, Приморского края, города Владивостока....

17 11 2022 10:23:16

Дифференцированное обучение истории в профильном (юридическом) классе


    Дифференцированное обучение истории в профильном (юридическом) классе

      Дифференцированное обучение – одно из главных условий развития творческой личности. Дифференцированный подход к учащимся предполагает оптимальное соотношение учебного материала и методов обучения к индивидуальным способностям каждого школьника. Дифференцированное обучение необходимо, так как наблюдаются различия учащихся в темпах овладения учебным материалом, а также в способностях самостоятельно применять усвоенные знания и умения....

16 11 2022 23:37:17

Смутное время


    Смутное время

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Каждая эпоха имеет своих героев и злодеев. Их и прославляют творческие люди: писатели, поэты, художники, композиторы, кинорежиссёры. Обучающимся предлагается повторение темы «Смутное время» сквозь призму произведений искусства и литературы. Игра включает вопросы по следующим разделам: «Смута в литературе и музыке», «Смута в живописи и киноискусстве», «Вооружение и доспехи воинов конца XVI – начала XVII вв.» (оружие порой также является произведением искусства)....

15 11 2022 15:20:44

Интегрированный урок (история + МХК) "Русская православная архитектура"


    Интегрированный урок (история + МХК) "Русская православная архитектура"

      Учебно-методический комплект к данному уроку состоит из трех презентаций («Православные святыни России. Золотое кольцо России», «Храмы Донского края», «Святыни города Шахты»), методических рекомендаций к уроку и рабочей тетради для учащихся. Это помогает учителю раскрыть содержание темы, предоставить учащимся возможность проявить свои исследовательские и творческие способности, тем самым активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся....

14 11 2022 9:30:34

Урок по теме "Занятость и безработица"


    Урок по теме "Занятость и безработица"

      Урок рассчитан на изучение в 11-м классе в рамках базового уровня. Представлен вариант организации урока на базе применения системно-деятельностного подхода и формирования у обучающихся УУД. Урок предполагает использование современных образовательных технологий и подготовку обучающихся к ЕГЭ....

13 11 2022 0:47:40

Вклад республики в достижение Великой Победы


    Вклад республики в достижение Великой Победы

      Урок раскрывает роль тыла как одного из факторов победы советского народа над фашистской Германией. Учащиеся получают представление о том, какое участие принимала БАССР в Великой Отечественной войне. В ходе лабораторной работы с источниками учащиеся знакомятся с развитием промышленности и сельского хозяйства Башкирии в годы войны....

12 11 2022 4:13:27

Урок изучения нового материала "Внук Петра и императрицы Фике: кому царствовать на Руси?"


    Урок изучения нового материала "Внук Петра и императрицы Фике: кому царствовать на Руси?"

      Урок изучения нового материала, с использованием дополнительного художественно–исторического материала с целью привития интереса к предмету и активизации познавательной деятельности учащихся. Урок построен на театрализации представления двух исторических личностей в форме переклички фактов. ...

11 11 2022 4:52:56

Урок в 6-м классе "Культура Древней Руси"


    Урок в 6-м классе "Культура Древней Руси"

      На уроке используются групповые и частично-поисковые методы работы. Учащиеся получают знания об особенностях культуры Древней Руси; выдающихся памятников древнерусской литературы, народного творчества, зодчества и изобразительного искусства. Результатом работы должна стать таблица. ...

10 11 2022 2:36:48

Урок-игра "Брейн-ринг" по обществознанию "Экономическая сфера". 8-й класс


    Урок-игра "Брейн-ринг" по обществознанию "Экономическая сфера". 8-й класс

      Цель урока: закрепление пройденного материала и проверка усвоения знаний через организацию игрового образовательного прострaнcтва....

09 11 2022 19:34:21

Урок истории России в 10-м классе "Реформа Петра Великого"


    Урок истории России в 10-м классе "Реформа Петра Великого"

      Цель урока: сделать вывод о том, что созданное Петром I новое, так называемое, «регулярное» государство не только существенно повысило эффективность государственного управления, но и послужило главным рычагом модернизации страны, и что платой за эти радикальные преобразования явилось дальнейшее укрепление крепостничества, временное торможение формирования капиталистических отношений и сильнейшей налоговый гнёт на население России....

08 11 2022 13:41:51

Урок истории по теме "Судьба России в спорах западников и славянофилов"


    Урок истории по теме "Судьба России в спорах западников и славянофилов"

      Основные задачи урока: познакомить с либеральными взглядами 40-х гг. XIX века; сравнить взгляды западников и славянофилов, используя документы; пересмотреть вечный спор славянофилов и западников; на основе проведенного социологического опроса показать актуальность проблемы «Россия – Запад» в наши дни; подумать по какому пути идти России сегодня....

07 11 2022 14:20:16

Контрольно-обобщающий урок истории по теме "Политическая сфера жизни общества". 9-й класс


    Контрольно-обобщающий урок истории по теме "Политическая сфера жизни общества". 9-й класс

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Цель игры: повторить и обобщить знания учащихся по теме "Политика"; познакомиться с заданиями ГИА по этой теме; развивать навык групповой работы и с заданиями в форме ГИА....

06 11 2022 21:27:30

Урок истории в 6-м классе "Путешествие в Средневековье"


    Урок истории в 6-м классе "Путешествие в Средневековье"

      Каждый учитель хочет, чтобы его уроки были интересными и увлекательными. Поэтому игровая деятельность обучающихся на уроке необходима. Игра - это вид деятельности, где ребенок может проявить себя. Использование игры на уроках истории дает мощный стимул в обучении, так как в игре активируются внимание, запоминание, интерес, восприятие, мышление....

05 11 2022 20:45:47

Урок изучения нового материала по теме «Дворцовые перевороты». 7-й класс


    Урок изучения нового материала по теме «Дворцовые перевороты». 7-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Учащиеся получают информацию о рассматриваемом явлении на вводном занятии по изучению периода развития России в 1725–1762 гг. Работая с материалом, учащиеся формируют информационные компетенции, анализируют тексты, форматируют тексты в таблицы по заданным критериям. Ученики выполняют интегрированные задания по истории и обществознанию....

04 11 2022 2:51:21

Основы российского избирательного права


    Основы российского избирательного права

      Цели урока: знакомить учащихся с понятием, принципами избирательного права, основными законами и структурой избирательной системы РФ; формировать навыки самостоятельной работы с законодательством по вопросам избирательного права и умения его анализировать; воспитывать гражданскую позицию в жизни человека и правовую культуру учащихся на примере выборов....

03 11 2022 20:39:18

Урок-путешествие "Средневековый город и его обитатели"


    Урок-путешествие "Средневековый город и его обитатели"

      Данный урок входит в раздел «Средневековый город в Западной и Центральной Европе» по программе 6-го класса. Это итоговый урок. Область данного урока позволяет не только обобщить и систематизировать знания, но и выяснить, как возникли города, развить творческие способности. Урок сопровождается презентацией....

02 11 2022 2:38:43

Использование игровых методик на уроках истории


    Использование игровых методик на уроках истории

      Объем информации на уроках истории, возрос, расширилась источниковая база, учебники знакомят с разными точками зрения на одни и те же события. С другой стороны, количество часов, отводимых учебным планом на изучение курсов истории, сократилось. В этой связи учителя и методисты ищут пути и способы повышения эффективности процесса обучения истории. Одним из возможных путей решения проблемы является использование игровых форм на уроке. ...

01 11 2022 12:50:44

Урок истории по теме "Октябрь 1917 г. в оценках современников и историков"


    Урок истории по теме "Октябрь 1917 г. в оценках современников и историков"

      Урок-исследование проводится для учащихся 2-го курса. Методическая цель – отработка методики развития способов умственных действий: обобщение, классификация, суждение, умозаключение, анализ, систематизация. Урок построен на самостоятельном анализе учащимися исторических документов (в приложении указаны отдельные примеры )....

31 10 2022 1:37:38

Проведение урока истории в 6-м классе в форме викторины между комaндами учеников


    Проведение урока истории в 6-м классе в форме викторины между комaндами учеников

      В работе приведена разработка проведения урока истории в 6-м классе в форме викторины между тремя комaндами учеников. Цель викторины - закрепление пройденного учебного материала в форме соревновательной игры с использованием самостоятельно изготовленных учениками костюмов и реквизита. Викторина проводится в несколько этапов и подразумевает участие всех учеников класса. Судейство осуществляют специально отобранные ученики этого класса (герольды) под руководством учителя. Приведены методические рекомендации для учителей. ...

30 10 2022 3:20:59

Урок истории по теме "Древнее Двуречье". 5-й класс


    Урок истории по теме "Древнее Двуречье". 5-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок истории по теме «Древнее Двуречье» составлен с учетом требований ФГОС в свете перехода на новые стандарты. Сопровождается презентацией....

29 10 2022 4:38:38

Изучение истории через личности императоров. История России XIX в. 8-й класс


    Изучение истории через личности императоров. История России XIX в. 8-й класс

      Представлен вариант изучения истории через анализ личностей императоров. Курс поделен на четыре блока, по правившим императорам. Каждый блок начинается с изучения личности императора. Предлагаются материалы для вводных уроков, представляющие собой набор авторских оценок императоров, данных и современниками, и историками. Ученики должны составить собственную историческую версию, которая поможет понять события правления....

28 10 2022 9:54:35

Олимпийские игры в древности. 5-й класс


    Олимпийские игры в древности. 5-й класс

      Урок истории в 5-м классе призван воспитывать чувства прекрасного, стремление к физическому совершенству, пробуждать интерес к занятиям спортом, популяризовать здоровый образ жизни. На уроке используется карта-конспект, позволяя учащимся выбирать необходимый материал самостоятельно. А презентация поможет сделать урок зрелищным....

27 10 2022 19:10:25

Урок обществознания в 9-м классе "Международное гуманитарное право"


    Урок обществознания в 9-м классе "Международное гуманитарное право"

      В ходе занятия используется презентация учителя, фрагмент документального фильма; учащиеся работают с материалами сайта. В качестве примеров использованы события, хорошо знакомые ученикам и позволяющие построить оценочные суждения, используя не только полученные знания, но и личностный опыт....

26 10 2022 7:35:12

Философия человека. Самопознание


    Философия человека. Самопознание

      В статье автор поднимает проблему познания природы человека через самопознание. Актуальность данного исследования в формировании «Я – концепции», представлении человека о самом себе через мнения других людей и соотнесении себя с другими. В процессе дискуссии у старшеклассников развиваются навыки самоанализа, изучения себя через образы и ситуации с учетом мнения других людей....

25 10 2022 14:30:18

Конспект урока обществознания по теме "Золотые руки работника"


    Конспект урока обществознания по теме "Золотые руки работника"

      Рациональным зерном урока явилась постановка и решение проблемной задачи, что является новым приёмом для 7-го класса. Ребята благодаря цепочке выводов по отдельным моментам урока сумели дать исчерпывающий интересный ответ на проблемный вопрос. Данный урок расширил кругозор учащихся и дал новые знания о труде и системе оплаты труда....

24 10 2022 12:39:39

Сценарий театрально-музыкальной композиции к 70-летию Победы "70 светлых лет"


    Сценарий театрально-музыкальной композиции к 70-летию Победы "70 светлых лет"

      День Победы – самый дорогой памятник нашей памяти, совести и чести. Единственный праздник, который отмечают со слезами на глазах, с огромной гордостью за нашу страну, нашу Родину, нашу армию. Праздник, который вселяет надежду на жизнь, заставляет сердце учащенно биться, вспоминая историю нашей Победы....

23 10 2022 0:56:54

Урок-исследование по теме "Религия древних египтян"


    Урок-исследование по теме "Религия древних египтян"

      Цель урока: познакомить учащихся с религиозными верованиями древних египтян....

22 10 2022 18:32:40

Урок в 10-м классе по теме "Противостояние Орде при Дмитрии Донском"


    Урок в 10-м классе по теме "Противостояние Орде при Дмитрии Донском"

      Урок построен в виде семинарско-пpaктического занятия и предполагает как устное выступление учащихся с последующим коллективным обсуждением спopных вопросов, так и изучение исторических источников по данной теме. ...

21 10 2022 4:22:11

Архитектура, скульптура и живопись в период расцвета Средневековья. Урок истории средних веков в 6-м классе


    Архитектура, скульптура и живопись в период расцвета Средневековья. Урок истории средних веков в 6-м классе

      Урок истории средних веков в 6-м классе знакомит учащихся с расцветом архитектуры, скульптуры и живописи, рассматривая подробно два важнейших стиля средневекового искусства – романский и готический. Материал урока показывает тесную связь расцвета архитектуры и искусства с развитием религиозного чувства и усилением церкви. ...

20 10 2022 17:16:29

История школьного обучения


    История школьного обучения

      Урок использует системно-деятельностную технологию. В ней осуществлены принципы психологической комфортности, минимакса, деятельности, вариативности, творчества, непрерывности. Урок предполагает рассмотрение системы образования в разных исторических эпохах. Речь пойдет об образовании в определенный исторический период в таких государствах, как Древний Египет, Греция, Рим, Русь, и на современном этапе....

19 10 2022 16:17:26

Локальные войны. День памяти бойцов сергиево-посадского ОМОНА


    Локальные войны. День памяти бойцов сергиево-посадского ОМОНА

      Подготовка к этому мероприятию начинается с начала учебного года. Учащиеся посещают музеи других школ, встречаются с ветеранами войны, участвуют в творческих конкурсах, встречаются с родственниками погибших воинов, участвуют в городских и районных мероприятиях, посвященных патриотической тематике. ...

18 10 2022 11:55:11

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::