"История государства и права России с древности до конца XIX века" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

"История государства и права России с древности до конца XIX века"


    "История государства и права России с древности до конца XIX века"

Содержание программы

1. Периодизация истории государства и права России.

Типы государства и права: рабовладельческий, феодальный,  капиталистический и социалистический. Виды научной периодизации истории российского государства и права, в истории советского государства и права. (Приложение 1).

 2. Образование Древнерусского государства.

Восточные славяне в  VI-VIII вв. Места расселения, социальная структура. Предпосылки образования государства. Взаимоотношения формирующейся власти и общества. Разложение первобытнообщинного строя, возникновение классового общества, государственное регулирование.

 3. Общественный строй Древнерусского государства.

Образование государства, сложившиеся классы, земельные владения князей, социальная иерархия, принятие христианства, церковные доходы. Класс феодально-зависимых крестьян, смерды, закупы, прощенники, paбы (холопы). Городское население. Народные собрания.

4. Государственный строй Древнерусского государства.

Раннефеодальная монархия. Государственное управление. Совет крупных феодалов. Феодальные съезды. Дворцовые слуги. Посадники (наместники). Судебные органы. Церковные суды. Вооруженные силы.

 5. Возникновение и развитие древнерусского феодального права.

Письменные правовые документы (Русская Правда). Краткая Правда. Пространная Правда. Сокращённая Правда. Договоры Руси с Византией. Церковные уставы, церковные каноны. (Приложение 2).

6. Основные черты древнерусского феодального права (по «Русской Правде»)

Гражданское право по «Русской Правде». Наследственное право, уголовное право. Виды преступлений. Виды наказаний по «Русской Правде». Поток и разграбление. Вира. Продажа. Урок. Головничество. Ордалии.  (Приложение 2).

7. Государство и право в Новгородской и Псковской феодальных аристократических республиках. Государственное устройство и управление Новгорода. Полномочия князя, посадника, тысяцкого. Вече как орган высшей государственной власти. Право и судоустройство в Новгороде и Пскове. Псковская судная грамота. Новгородская судная грамота. (Приложение 3).

8. Общественно-политический строй Владимирской земли.

Категории населения Владимиро-Суздальского княжества. Класс феодалов. Права князей, бояр. Обязанности вольных, «боярские дети». Дворяне и их права. Церковные феодалы. Зависимое население: половники, закладники, страдники. Правовое положение зависимых крестьян. Городское население. Государственный строй. Законодательная основа.

 9. Общественно-политический строй Галицко-Волынской земли.

Территория. Правители. Городское население. Особенности государственного устройства. Вече. Административно0территориальное деление.

  10. Общественный и государственный строй Руси эпохи господства Золотой Орды.

Изменения в общественном устройстве. Перепись населения 1253 г., «численные». Крестьяне (лучшие, средние, молодшие). Подсуиди, захрeбeтники, батpaки, казаки, молодшие люди, черные люди. Правовое положение горожан. Закон Чингисхана. Положение духовенства. Государственный строй. Баскакская военно-политическая организация.

11. Возвышение Московского княжества.

Причины усиления Москвы. Князь Иван Данилович Калита. Семен Гордый и Иван II Красный. Формирование русского централизованного государства. Иван III. «Москва – третий Рим».

12. Общественный и государственный строй Московского княжества.

Правовое положение феодалов. Правовое положение крестьян. Городское население. Высшие органы власти и управления. Боярская дума. Путные бояре. Приказы. Местные органы управления. Наместники, волостели. Губные учреждения. Губной округ, губные избы.

13. Право в Московском княжестве.

Жалованная грамота великого князя. Уставные грамоты. Губная грамота. Вотчины и поместья. Княжеский домен. Судебник Ивана III 1497 года, его содержание. (Приложение4).

14. Формирование сословного строя и правовой статус сословий.

Понятие сословия. Дворянство. Духовенство. Правовое положение крестьян. Правовое положение духовенства.

15. Государственный строй централизованного российского государства.

Центральные органы государственной власти и управления. Боярская дума. Земский собор. Приказы. Косвенные налоги. Структура русских вооруженных сил. Стрельцы.

16. Развитие права в Российском государстве.

Соборное Уложение царя Алексея Михайловича. «Стоглав». Поземельное право, как важнейшая отрасль права. Обязательственное право. Уголовное право. Судебный процесс. Розыскной или инквизиционный процесс. Виды доказательств. (Приложение 5).

17. Образование абсолютной монархии.

Абсолютная монархия как одна из форм правления. Предпосылки возникновения абсолютной монархии. Особенности абсолютизма в XVII, XVIII, первая половина XIX в.

18. Реформы государственного аппарата в XVIII веке.

Высшие органы власти. Император. Сенат. Государственные коллегии. Местное  управление. Реорганизация государственного аппарата при Екатерине II. Реформа местного управления. Учреждение полиции. Судебная реформа Петра I. Финансовые реформы. Военная реформа.

19. Сословные реформы XVIII века и правовой статус сословий.

Усиление роли дворянства. Положение духовенства. Посадское (городское) торгово-ремесленное население. Крестьянство.

20. Развитие права в Российской империи.

Источники права. Гражданское право. Семейное право. Уголовное право. Судебный процесс.

21. Общественный строй России в первой половине XIX века.

Изменения в классовой структуре российского общества: дворянство, крестьянство, городское население.

22. Государственный строй России в первой половине XIX века.

Центральные органы власти и управления. Роль Сената. Комитет министров. Временные комитеты. Местные органы управления. Судебные органы. Армия. Полиция. Специальные карательные отряды. Тюрьмы. Управление зависимыми народами. Церковь.

23. Право России в первой половине XIX века.

Кодификация права. Гражданское право. Семейное право. Наследственное право. Уголовное право. Судебный процесс.

24. Крестьянская реформа 1861 г.

Правовое положение крестьян. Временнообязанные крестьяне. Крестьяне-собственники. Органы крестьянского управления. Порядок наделения крестьян землёй. Формы крестьянского землевладения. Выкупы земельных наделов.

25. Земская, городская и финансовая реформы.

Положение о губерниях и уездных земских учреждениях 1864 г. Городовое положение 1870 г. Создание Государственного банка. Упорядочение государственных финансов.

26. Судебная реформа 1864 г.

Причины проведения реформы. Основные хаpaктеристики судебной системы по реформе 1864 г. Мировые судьи. Окружные суды, судебные палаты. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат.

27. Реформа полиции и военная реформа 1864-1874 гг.

Временные правила об устройстве полиции. Третье отделение Собственной его императорского величества канцелярии. Создание МВД. Особый отдел департамента. Суть и основные хаpaктеристики военной реформы.

28. Контрреформы.

Суть и хаpaктеристики. Положение о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия. Закон «О военном положении». Положение о земских участковых начальниках.

29. Развитие права России во второй половине XIX века.

Новая редакция Уложения о наказаниях уголовных и исправительных. Указы «О некоторых изменениях в существующей ныне системе наказаний уголовных и исправительных» и «О совершении отмене для воинских нижних чинов…»

30. Итоговое занятие «Общественный строй, государственное устройство Древнерусского государства. Древнерусское феодальное право».

31. Итоговое занятие «Государство и право, общественно-политический строй русского государства в период политической раздробленности».

32. Итоговое занятие «Общественный государственный строй и право в Московском княжестве».

33. Итоговое занятие «Развитие общественного строя, права в Российском государстве в XVIII веке»

34. Итоговое занятие «Развитие общественного, государственного строя и права в Российском государстве в XIX веке».

 

Учебно-тематический план


п/п

Название темы

Кол-во часов

Формы контроля

 

1

 

2

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

11

12

 

13

14

 

15

 

 

Введение. Периодизация истории государства и права России.

Образование Древнерусского государства.

Общественный строй Древнерусского государства.

Государственный строй Древнерусского государства.

Возникновение и развитие древнерусского феодального права.

Основные черты древнерусского феодального права (по «Русской Правде»).

Государство и право в Новгородской и Псковской феодальных аристократических республиках.

Общественно-политический строй Владимирской земли.

Общественно-политический строй Галицко-Волынской земли.

Общественный и государственный строй Руси эпохи господства Золотой Орды.

Возвышение Московского княжества.

Общественный и государственный строй Московского княжества.

Право в Московском княжестве.

Формирование сословного строя и правовой статус сословий.

Государственный строй централизованного российского государства.

 

1

 

1

1

 

1

 

1

 

1

 

1

 

1

 

1

 

1

 

1

1

 

1

1

 

1

 

 

 

фронтальный опрос

тестирование

 

 лабораторная работа

 

тестирование

 

тестирование

 

фронтальный опрос

 

фронтальный опрос

 

фронтальный опрос

 

тестирование

 

фронтальный опрос

фронтальный опрос

 

творческая работа

фронтальный опрос

 

пpaктическая работа

 


п/п

Название темы

Кол-во часов

Формы контроля

 

16

17

18

 

19

 

20

21

 

22

 

23

24

25

26

27

 

28

29

 

30

 

 

31

 

 

32

 

Развитие права в Российском государстве.

Образование абсолютной монархии

Реформы государственного аппарата в XVIII веке.

Сословные реформы XVIII века и правовой статус сословий.

Развитие права в Российской империи.

Общественный строй России в первой половине XIX века.

Государственный строй России в первой половине XIX века.

Право России в первой половине XIX века.

Крестьянская реформа 1861 г.

Земская, городская и финансовая реформы.

Судебная реформа 1864 г.

Реформа полиции и военная реформа 1864-1874 гг.

Контрреформы.

Развитие права России во второй половине XIX века.

Итоговое занятие «Общественный строй, государственное устройство Древнерусского государства. Древнерусское феодальное право».

Итоговое занятие «Государство и право, общественно-политический строй русского государства в период политической раздробленности».

Итоговое занятие «Общественный государственный строй и право в Московском княжестве».

 

 

1

1

1

 

1

 

1

1

 

1

 

1

1

1

1

1

 

1

1

 

1

 

 

1

 

 

1

 

тестирование

фронтальный опрос

лабораторная работа

 

пpaктическая работа

 

фронтальный опрос

фронтальный опрос

 

пpaктическая работа

 

фронтальный опрос

пpaктическая работа

пpaктическая работа

пpaктическая работа

пpaктическая работа

 

фронтальный опрос

фронтальный опрос

 

тестирование

 

 

тестирование

 

 

тестирование


п/п

Название темы

Кол-во часов

Формы контроля

 

33

 

34

 

Итоговое занятие «Развитие общественного строя, права в Российском государстве в XVIII веке»

Итоговое занятие «Развитие общественного, государственного строя и права в Российском государстве в XIX веке».

 

1

 

1

 

тестирование

 

тестирование

 

Приложения


Внеклассное мероприятие по истории. Викторина "Дела давно минувших дней…"


    Внеклассное мероприятие по истории. Викторина "Дела давно минувших дней…"

      В статье предложен сценарий викторины, проводившейся в рамках предметной декады по истории. Предложены различные виды заданий и вопросов. После проведения викторины подводятся итоги мероприятия, объявляются победители, награждаются поощрительными призами участники. ...

21 02 2024 22:46:35

Крестовые походы и их последствия


    Крестовые походы и их последствия

      Урок истории разработан для учащихся 6-х классов коррекционной школы VII вида для детей с ЗПР, но так как его содержание соответствует общеобразовательной программе, подробно освещаются все основные вопросы предложенной темы, этот урок может использоваться учителями массовых общеобразовательных учреждений. Специфика работы коррекционной школы отражена в целях урока, в разнообразии видов работ и дифференцированном подходе....

20 02 2024 22:56:10

Смутное время


    Смутное время

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Каждая эпоха имеет своих героев и злодеев. Их и прославляют творческие люди: писатели, поэты, художники, композиторы, кинорежиссёры. Обучающимся предлагается повторение темы «Смутное время» сквозь призму произведений искусства и литературы. Игра включает вопросы по следующим разделам: «Смута в литературе и музыке», «Смута в живописи и киноискусстве», «Вооружение и доспехи воинов конца XVI – начала XVII вв.» (оружие порой также является произведением искусства)....

19 02 2024 23:27:14

Письменная работа учащегося профильной школы по истории и обществознанию как результат учебной деятельности


    Письменная работа учащегося профильной школы по истории и обществознанию как результат учебной деятельности

      Диагностика и оценивание результатов учебной деятельности школьников важны для учителя, работающего в профильной школе. Неотъемлемой частью этой системы должны стать письменные работы (аннотация, эссе и др.). В сочетании с различными формами оценивания предметных результатов учебной деятельности они будут прекрасным инструментом для диагностики метапредметных результатов обучения учащихся....

18 02 2024 15:45:54

Анализ восприятия понятия "свобода" учащимися средней ступени обучения


    Анализ восприятия понятия "свобода" учащимися средней ступени обучения

      Одним из центральных понятий в курсе "Обществознание" является понятие "свобода''. Сложность и многозначность понятия "cвобода", его связь с мopaльно-этическими и правовыми проблемами диктует необходимость изучения данной темы в старшей школе. Целью занятий в 6-м классе являлось ознакомление учащихся с понятием "свобода" посредством разъяснения условий сохранения морали. ...

17 02 2024 1:37:43

Памяти огненных лет


    Памяти огненных лет

      Историко-познавательная игра (викторина) может проводиться для закрепления изученного материала или повторения соответствующей темы на уроках истории нетрадиционного типа в старших классах. Викторина может проходить и как самостоятельное мероприятие (интеллектуальное соревнование) во время предметной недели или праздничных мероприятий, посвященных Дню Победы....

16 02 2024 2:49:40

Турнир знатоков истории родного края


    Турнир знатоков истории родного края

      Данное мероприятие является одной из форм организации работы с краеведческим материалом, способствующей привитию устойчивого интереса к истории своего края. Носит занимательный хаpaктер с элементами соревнования. Развивает познавательные способности учащихся., умения работы в комaнде. ...

15 02 2024 12:40:30

Знаменитый полководец Александр Суворов


    Знаменитый полководец Александр Суворов

      Комбинированный урок с использованием слайд-презентации, позволяющей преподавателю максимально сосредоточить внимание на ходе урока и проиллюстрировать свой рассказ при создании исторических портретов, образов эпох, событий, исторической обстановки. Целью данного урока является показать доблесть русских солдат и полководческое искусство Александра Васильевича Суворова....

14 02 2024 15:39:48

Урок "Русь с древнейших времен до конца XII века" (игра "Семь ступенек на Олимп")


    Урок "Русь с древнейших времен до конца XII века" (игра "Семь ступенек на Олимп")

      Цели и задачи игры: пробуждение интереса к изучению истории с привлечением дополнительной литературы; повторение и закрепление знаний учащихся по теме. ...

13 02 2024 23:24:35

Урок-игра "Путешествие по ленте времени"


    Урок-игра "Путешествие по ленте времени"

      Урок-игра "Путешествие по ленте времени" (для учащихся 5-го класса), применим для повторения темы "Счет лет в истории"; так же можно провести интегрированный урок или внеклассное мероприятие по истории. ...

12 02 2024 13:42:30

Устный журнал "70-летие Победы в битве за Москву"


    Устный журнал "70-летие Победы в битве за Москву"

      Устный журнал «70-летие Победы в битве за Москву» позволяет воспитывать у обучающихся школы VIII-го вида уважение к подвигам героев, увековечению памяти воинов и знаменательных событий военной истории Отечества....

11 02 2024 14:37:29

Внеклассное мероприятие (история + литература) по теме "Загляните в семейный альбом". 7-й класс


    Внеклассное мероприятие (история + литература) по теме "Загляните в семейный альбом". 7-й класс

      Цель занятия - показать ученикам, что их личная история и история их семьи являются частью истории страны; дать элементарные сведения о родословной человека; научить составлять генеалогическое древо своей семьи....

10 02 2024 7:13:56

Правовое воспитание учащихся


    Правовое воспитание учащихся

      Всем участникам образовательного процесса (учителям, учащимся и родителям) необходимо использовать такие материалы, как «Правовые основы взаимоотношений участников образовательного процесса». В кратком изложении представлены документы, необходимые учителю для работы по праву. Это – «Международно-правовые акты по правам ребёнка», «Российское законодательств о защите прав ребёнка», «Сокращённый перечень прав ребёнка». Приведён перечень ресурсов, необходимых учителю для работы по правовому просвещению учащихся. Детское творчество представлено в виде таких книжек, как Словарь правоведческих терминов, Сборник афоризмов по праву, Календаря правовых дат. Для того, чтобы выяснить уровень правовых знаний учащихся, необходимо проводить анкетирование на тему «Право и мы»....

09 02 2024 3:19:50

Природа и люди Древней Индии


    Природа и люди Древней Индии

      На протяжении всего урока ребята не только слушают рассказ учителя, но и сами являются непосредственными участниками учебного процесса. Урок сопровождается презентацией, в которой представлены наиболее яркие образы – символы Индии, что позволяет наиболее полно представить себе природу и людей Древней Индии. ...

08 02 2024 3:57:33

История Дона


    История Дона

      Материал знакомит с казачьими словами, понятиями....

07 02 2024 10:50:21

Урок по обществознанию в 11-м классе "Цивилизация России" (Можно использовать как занятие на элективном курсе)


    Урок по обществознанию в 11-м классе "Цивилизация России" (Можно использовать как занятие на элективном курсе)

      В связи с дискуссионностью проблемы о цивилизационной принадлежности России целесообразно сочетание лекционного изложения учителем основных проблем, связанных с определением своеобразия российской цивилизации, и собеседования с учащимися по существу этих проблем....

06 02 2024 5:10:31

Урок истории России по теме "Отечественная война 1812 г.". 8-й класс


    Урок истории России по теме "Отечественная война 1812 г.". 8-й класс

      Важная задача школы – воспитание патриотизма. Урок посвящен героизму народа России в период Отечественной войны 1812 года, раскрывает тему "Выбор пути развития России при Александре I". Урок совершенствует не только умения учащихся анализировать и обобщать исторический материал, но и выpaбатывать свою точку зрения и аргументированно отстаивать свои взгляды....

05 02 2024 4:23:23

«Ворота в Сибирь» - Челябинск на рубеже веков


    «Ворота в Сибирь» - Челябинск на рубеже веков

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Задачи урока: охаpaктеризовать социальную и экономическую жизнь Челябинска на рубеже ХIХ–ХХ веков; соотносить изменения в жизни города с основными направлениями реформ С.Ю.Витте....

04 02 2024 4:53:59

Деловая игра "Политические дебаты"


    Деловая игра "Политические дебаты"

      Деловая игра "Политические дебаты" - методическая разработка по истории Отечества для учителей истории и обществознания, работающих в 10–11-х классах ОУ и преподавателей НПО. Она содержит рекомендации по проведению деловой игры при изучении темы "Политическая жизнь современной России". Материал разработан с учетом последних политических событий страны. Данный методический прием способствует формированию политической культуры, гражданской активности учащихся, развивает умения аргументированных выступлений по вопросам политики....

03 02 2024 3:32:40

Гражданско-патриотическая игра "Герои минувших дней". 5—8-й класс


    Гражданско-патриотическая игра "Герои минувших дней". 5—8-й класс

      Предлагается сценарий гражданско-патриотической игры как один из примеров патриотического воспитания в игровой форме. В ходе игры у школьников появляется возможность проявить свои способности, продемонстрировать знания, почувствовать себя члeном комaнды....

02 02 2024 19:19:42

Иван Грозный: личность и эпоха (урок с использованием инновационных технологий)

Урок призван раскрыть значение реформ 1550-х годов и вхождение в состав России народов Поволжья, Приуралья и Западной Сибири, показать, что Ливонская война велась Российским государством за земли Западной Руси, за выход на морское побережье, дать представление об опричнине и ее отрицательных последствиях....

01 02 2024 12:29:47

Урок-игра "Брейн-ринг" по обществознанию "Экономическая сфера". 8-й класс


    Урок-игра "Брейн-ринг" по обществознанию "Экономическая сфера". 8-й класс

      Цель урока: закрепление пройденного материала и проверка усвоения знаний через организацию игрового образовательного прострaнcтва....

31 01 2024 2:28:34

Урок "Начало Первой мировой войны"


    Урок "Начало Первой мировой войны"

      Содержание урока основано на актуализации предшествующей информации, чередовании изложения нового материала учителем с пpaктическими заданиями для учеников при активном использовании презентации на основе программы PowerPoint. ...

30 01 2024 2:30:54

Авторская историко-краеведческая программа "Начало"


    Авторская историко-краеведческая программа "Начало"

      Предлагаю вашему вниманию авторскую историко-краеведческую программу «Начало», которая может быть использована для краеведческой и внеурочной деятельности. Содержит материал по истории родного края села Сергиевск Самарской области Сергиевского района. Программа имеет рецензию Самарского Областного центра детско-юношеского туризма и краеведения. (ОЦДЮТК ЦСМ). В программе содержится теоретический и пpaктический материал....

29 01 2024 0:39:25

Интеллектуальная игра, посвященная 200-летию Царскосельского лицея "Вы помните: когда возник лицей…"


    Интеллектуальная игра, посвященная 200-летию Царскосельского лицея "Вы помните: когда возник лицей…"

      Участвуя в школьных интеллектуальных играх, повышается степень эстетического, историко-культурного, духовного развития, расширение кругозора. Проведение интеллектуальных игр представляет собой целую систему. Представленная работа является лишь ее частью. Все темы, входящие в систему, подбираются с учетом их актуальности в обществе....

28 01 2024 19:10:15

Интегрированный урок (английский язык + история) "Как разнообразен этот мир"


    Интегрированный урок (английский язык + история) "Как разнообразен этот мир"

      Интегрированный урок "How Different the World Is" по английскому языку и истории систематизирует страноведческий материал, позволяет расширить знания учащихся об истории, культуре и особенностях англоязычных стран и России. Широко используется дополнительный материал, не содержащийся в УМК, песни и стихи на английском и русском языках. ...

27 01 2024 22:39:29

Программа элективного курса "История права в России" для профильного 10-го класса


    Программа элективного курса "История права в России" для профильного 10-го класса

      Программа дает возможность учащимся сформировать свой взгляд на историю России, ознакомиться с ее правовыми традициями, проследить развитие права с Древней Руси до начала ХХI в. Данный курс является межпредметным: наряду с юридическими фактами, в его содержание входит изучение закономерностей исторического развития. Главная методологическая предпосылка курса – историческая преемственность в развитии государства и права. ...

26 01 2024 8:40:18

"Свобода в деятельности человека". Методическая разработка урока обществознания в 10-м классе


    "Свобода в деятельности человека". Методическая разработка урока обществознания в 10-м классе

      Понятие "свобода" является одним из центральных понятий в курсе "Обществознание". Его сложность и многогранность, связь с мopaльно-этическими и правовыми проблемами диктует необходимость изучения данной темы в старшей школе. Составной частью урока является ролевая игра "Мини-дебаты: Свободное общество-какое оно?"....

25 01 2024 0:43:53

Интеллектуальные игры по теме "Наши славные символы"


    Интеллектуальные игры по теме "Наши славные символы"

      Автор знакомит учащихся с современной и исторической символикой своего государства, своего края. Интеллектуальные игры рассчитаны на детей разного возраста "Поле чудес"- для учащихся 1-й ступени, "Своя игра"- для учащихся 2–3 ступени. Способствуют активизации познавательной деятельности, сплачивают классные коллективы, расширяют исторические. обществоведческие и краеведческие знания. Способствуют формированию гражданской позиции юных граждан Российской Федерации....

24 01 2024 13:49:29

Интеллектуальные игры по теме "Наши славные символы"


    Интеллектуальные игры по теме "Наши славные символы"

      Автор знакомит учащихся с современной и исторической символикой своего государства, своего края. Интеллектуальные игры рассчитаны на детей разного возраста "Поле чудес"- для учащихся 1-й ступени, "Своя игра"- для учащихся 2–3 ступени. Способствуют активизации познавательной деятельности, сплачивают классные коллективы, расширяют исторические. обществоведческие и краеведческие знания. Способствуют формированию гражданской позиции юных граждан Российской Федерации....

23 01 2024 13:27:16

Интегрированный урок истории и литературы. Тема: "Культура Руси XVI века: особенности архитектуры и прославление труда зодчих в стихотворении Д.Кедрина "Зодчие"


    Интегрированный урок истории и литературы. Тема: "Культура Руси XVI века: особенности архитектуры и прославление труда зодчих в стихотворении Д.Кедрина "Зодчие"

      Конспект интегрированного урока по литературе и истории, рекомендуемый для проведения в 10-м классе. Ученики выступают как активные участники образовательного процесса, получают целостное представление об историческом событии - постройке Покровского храма в Москве. ...

22 01 2024 10:37:53

Урок по истории Древнего мира "Афины при Перикле"


    Урок по истории Древнего мира "Афины при Перикле"

      Предложенный материал предполагает активные формы работы и может быть применим в сильных классах. Отличие урока в параллельном применении документов и зрительного ряда, звукового сопровождения и решения творческих заданий. Подобранные отрывки документов позволяют проводить урок и в курсе 10-го класса. ...

21 01 2024 15:23:47

Методическая разработка урока истории по теме "Экономическое развитие СССР в 1953–1964 гг.". 9-й класс


    Методическая разработка урока истории по теме "Экономическое развитие СССР в 1953–1964 гг.". 9-й класс

      В результате совместной деятельности учителя и учащихся на уроке выявляются альтернативные мнения на проблему экономического развития СССР после cмepти И.В. Сталина. С помощью самостоятельной работы в группах («шляпы мышления») формируется умение работать с документами, материалами учебника, умение высказывать свое мнение, делать выводы на заданную тему....

20 01 2024 3:47:25

Зарождение демократии в Афинах (5-й класс)


    Зарождение демократии в Афинах (5-й класс)

      Одной из задач педагогики является научить работать учащихся творчески и в коллективе. Этому способствуют инновационные технологии, в том числе французские мастерские. Французские мастерские – это новый стиль взаимоотношений учителя и ученика, учащихся между собой, это позиция диалога и активная форма работы, результатом которой является презентация нового продукта, возникшего в ходе коллективного творчества....

19 01 2024 19:53:34

Урок обществознания в 8-м классе по теме "Конфликт"


    Урок обществознания в 8-м классе по теме "Конфликт"

      Конспект открытого урока по обществознанию из раздела "Социальная сфера". На уроке рассматривается такой важный вопрос для учащихся 8-9-х классов, как "Конфликт". Используются различные формы работы: по рядам; в группах; погружения в себя; работа с документами; обмен и аргументация мнений. Акцентируются внимание на негативности конфликта. И что особенно важно – бесперспективности решения проблем с помощью алкоголя, курения, наркотиков. ...

18 01 2024 0:13:11

Интегрированный урок (история + литература) по теме "Идея сверхчеловека" (Философия Ницше и герои М.Горького)


    Интегрированный урок (история + литература) по теме "Идея сверхчеловека" (Философия Ницше и герои М.Горького)

      В работе рассматриваются основные положения философского учения Ницше о «сверхчеловеке» и его влияние на взгляды русской интеллигенции начала ХХ в. На примере произведений Горького прослеживается эволюция взглядов писателя на свободу человека, показывается поиск Героя от романтических произведений до рассказов позднего периода. Показаны губительность и разрушительное воздействие идеи «сверхчеловека» на формирование личности, необходимость ответственного выбора каждым своей «концепции человека». ...

17 01 2024 23:35:32

Олимпийские игры в древности. 5-й класс


    Олимпийские игры в древности. 5-й класс

      Урок истории в 5-м классе призван воспитывать чувства прекрасного, стремление к физическому совершенству, пробуждать интерес к занятиям спортом, популяризовать здоровый образ жизни. На уроке используется карта-конспект, позволяя учащимся выбирать необходимый материал самостоятельно. А презентация поможет сделать урок зрелищным....

16 01 2024 9:41:26

Разработка урока по истории России в 7-м классе на тему "Присоединение Хакасии к России"


    Разработка урока по истории России в 7-м классе на тему "Присоединение Хакасии к России"

      Данный урок разработан для курса "История России" в 7-м классе, по теме "Вхождение народов России в состав Российского государства". Цель урока: ознакомление обучающихся с процессом вхождения Хакасии в состав Российского государства в XVII–XVIII веках. Урок построен с использованием мультимедийной презентации и дополнительного материала, не содержащегося в учебниках. На уроке ученики не только должны усвоить новый материал, но и почувствовать себя причастными к созданию истории своей Родины. ...

15 01 2024 14:33:33

Телекоммуникационный проект "Мы можем жить в разных уголках света, но все мы частичка одной планеты"


    Телекоммуникационный проект "Мы можем жить в разных уголках света, но все мы частичка одной планеты"

      Чтобы быть успешным в современном обществе, молодые люди должны овладеть ключевыми компетенциями в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникативной, социальной, бытовой, информационной и прочих сферах. Использую проектно-ориентированную форму обучения. Анализируя ценностные приоритеты молодежи, делаю вывод, что телевидение сегодня играет важную роль в развитии личности ребенка. Организуем телекоммуникационный проект, который предполагает создание фильма....

14 01 2024 7:55:11

Викторина "Ратные страницы нашей истории"


    Викторина "Ратные страницы нашей истории"

      Викторина знакомит учащихся с героическими страницами истории России с древних времен до Великой Отечественной войны. Ее можно использовать как на внеклассных мероприятиях, так и на уроках истории....

13 01 2024 6:25:24

Урок обществознания по теме "Право на образование"


    Урок обществознания по теме "Право на образование"

      На этот урок обществознания в 9-м классе отведен один час (программа Боголюбова Л.Н.). На уроке использован метод индивидуальной работы, который не только повышает интерес учеников к предмету, но и обеспечивает более глубокое усвоение материала, выработку гражданских навыков. Урок помогает осмыслить существование школы и права на образование....

12 01 2024 14:18:37

Конференция " Висло-Одерская наступательная операция 1945 года"


    Конференция " Висло-Одерская наступательная операция 1945 года"

      Конференция проводится с целью раскрыть значение Висло-Одерской стратегической наступательной операции, показать роль освободительной миссии Красной Армии в Европе, воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, гордость за героизм и мужество советских солдат....

11 01 2024 23:53:53

Гражданская война: люди и события


    Гражданская война: люди и события

      Гражданская война в России - это особая страница нашего прошлого, когда произошло столкновение различных политических сил, социальных групп, отдельных личностей. Трагическими последствиями этой войны стали раскол общества на "своих" и "чужих". Независимо от того, кто победил, главной жертвой Гражданской войны был народ. Представленная разработка урока и мультимедийная презентация может быть использована при проведении уроков обобщения и систематизации знаний учащихся по истории России в 9-х классах всех видов и типов школ. ...

10 01 2024 18:34:44

Внеклассное мероприятие "Ижевск – мой город родной". 5-й класс


    Внеклассное мероприятие "Ижевск – мой город родной". 5-й класс

      Урок позволяет познакомить учащихся 5-го класса с историей возникновения Ижевского оружейного завода, который положил начало будущему городу Ижевску. Значимой является возможность использовать материал урока для воспитания чувства гордости и уважения к истории родного города, родного края. Использование презентации усиливает воздействие на зрительную память обучающихся, на качество усвоения знаний, позволяет быстро закрепить новый материал....

09 01 2024 14:37:14

Человек среди людей. Товарищество и дружба


    Человек среди людей. Товарищество и дружба

      Люди нуждаются в доброжелательных, тесных и продолжительных отношениях. Это отношения товарищества и дружбы. Такие отношения дают людям почувствовать, что они нужны друг другу, что они могут надеяться на помощь, поддержку, сочувствие, сопереживание другого человека. Но тождественны ли эти понятия? Именно этой проблеме и посвящен данный урок....

08 01 2024 7:56:17

Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке


    Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке

      Цель, которую мы перед собой ставим, – организовать предпрофильную подготовку как условие оптимизации процесса самоопределения. Данная система педагогической, психологической, организационной поддержки учащихся на основе предметов обществоведческого цикла в период предпрофильной подготовки может быть использована в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях в работе со старшими подростками. ...

07 01 2024 12:14:30

Интегрированный урок с применением ИКТ и элементами регламентированной дискуссии по курсу истории и обществознания


    Интегрированный урок с применением ИКТ и элементами регламентированной дискуссии по курсу истории и обществознания

      Урок для 7-го класса посвящён главным ценностям: любви, добру, уважению, взаимопониманию, состраданию, которые являются основой нравственности человека, а также роли семьи и государства в их формировании....

06 01 2024 4:16:36

Интегрированный урок-игра в 6-м классе по истории Средних веков и наглядной геометрии "Рыцарский турнир. Эпоха Средневековья"


    Интегрированный урок-игра в 6-м классе по истории Средних веков и наглядной геометрии "Рыцарский турнир. Эпоха Средневековья"

      Урок обобщения знаний по истории Средних веков в 6-м классе по теме "Раннее средневековье" в форме рыцарского турнира. К уроку требуется подготовительная работа учеников и учителей....

05 01 2024 20:38:30

Проект программы для уроков истории, МХК и внеклассных мероприятий в средних и старших классах


    Проект программы для уроков истории, МХК и внеклассных мероприятий в средних и старших классах

      Оригинальность проекта состоит в соотнесении культуры ХХ в. со своими социокультурными, духовными ценностями. Проблемы искусства рассматриваются на материале конкретных, часто общеизвестных культурных явлений, событий, имен не только русской, но и мировой культуры. Проект направлен на тех, кто в нем участвует, и на поиск единомышленников. Опора на особенности современного ученика совпадает с возможностями интеpaктивного подхода к проекту....

04 01 2024 23:46:57

Тема урока "Они защищали Родину". Итоговый урок по Отечественной истории ХХ в.


    Тема урока "Они защищали Родину". Итоговый урок по Отечественной истории ХХ в.

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      В ходе урока раскрывается история трагедии и триумфа нашего народа в Великой Отечественной войне, подводятся итоги войны. Урок способствует воспитанию чувства патриотизма у учащихся....

03 01 2024 5:51:53

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::