"Город древний нам дарован!" (к 855-летию основания Костромы)
Тема урока: «Город древний нам дарован!» (к 855-летию основания Костромы).
Цели:
- познакомить учащихся с событиями исторического прошлого нашего города, сохранившихся в памятниках культуры;
- воспитывать бережное отношение к историческому прошлому; формировать гражданскую позицию учащихся.
Задачи:
- формирование навыков работы с историческими источниками;
- формирование умения выделять главное, формулировать выводы;
- развитие навыков групповой работы.
Оборудование урока:
- компьютер, проектор;
- плакаты с видами Костромы;
- оформление выставки, посвященной Костроме.
ХОД УРОКА
Учитель: Послушайте внимательно отрывок из стихотворения.
Посреди России-матушки,
Словно в сказке терема,
На церквах златые маковки,
В кружевах резьбы дома.
Наша маленькая родина,
Ты не так уж и мала:
Всю историю российскую
Ты вместить в себя смогла.
Образ Светлой Богородицы
Город древний защищал.
Кремль на речке величавый
Всем врагам отпор давал.
– Скажите, этот отрывок рассказывает о
конкретном городе или обо всех русских городах?
– Подтвердите свой вывод строками из
стихотворения.
– Именно о нашем городе Костроме идет речь в этом
отрывке.
– Тема нашего сегодняшнего урока «Город древний
нам дарован».
– Вдумайтесь в тему, выделите ключевые слова.
– Исходя из понимания темы, определите цель
сегодняшнего урока.
(Учащееся, совместно с учителем, формулируют цели урока)
– Я предлагаю вам вдуматься в слово «дарован». Что оно означает? (Подарен в дар).
– А кто может сделать такой бесценный дар? Для того, чтобы выдвинуть версии, воспользуйтесь карточкой-подсказкой.
Дети выдвигают версии.
– Итак, мы работаем с тремя версиями:
- город дарован князем;
- он основан древними жителями, племенами;
- создан природой, Волгой, благодаря географическому положению.
– Докажите свои версии, опираясь на текст источника. У вас на партах лежат отрывки из исторического источника и предложены вопросы, по которым вы сможете выстроить логичный ответ и сделать выводы. На работу отводится 7 минут.
Заслушивание выступления групп. Обобщение выводов.
– Таким образом, древняя Кострома нам дарована древними жителями, русскими князьями, а также выгодным географическим положением.
– Обратимся к слову «древний». Что свидетельствует о древности Костромы? (Памятники)
– Действительно, в нашем городе много памятников. А все ли памятники мы с вами знаем? Давайте ближе познакомимся с памятниками и историческими событиями, с которыми они связаны.
– Вашему вниманию предлагается лото. В нем есть игровое поле, в клеточках которого дана информация об исторических памятниках и фактах, связанных с их появлением. Вам необходимо закрыть клеточки изображениями.
(Дети работают 5 мин.)
– Все ли клеточки игрового поля оказались
закрытыми?
– Назовите памятники, изображение которых
отсутствует.
– Кто знает, что случилось с ними?
(Учитель уточняет ответы и делает вывод: действительно, многие памятники были разрушены. На экране появляются не сохранившиеся памятники архитектуры.)
– А что необходимо, чтобы памятники не погибали? (Памятники необходимо сохранять от разрушения, бережно относиться к ним, реставрировать…).
Учитель: Известный историк XIX века
Николай Иванович Костомаров, обращаясь к
потомкам, писал:
«Настанет время, от которого наша эпоха будет
также далеко стоять, как от нас эпоха Гостомысла
и Рюрика. Чем вспомнят тогда нас грядущие после
нас века?... Произойдет то, о чем мы и мыслить не
можем…Но несомненно грядущим временам наше
стремление, что потомки наши примут то, что мы им
приготовим…. В нашей истории отразятся
неизбежные последствия наших теперешних
желаний, понятий и взглядов».
– О чем писал Костомаров? (О бережном отношении к истории своей земли, сохранении культурных ценностей и передачи их следующим поколениям).
– Итак, город древний нам подарен, и мы должны его сберечь, сохранить для будущих поколений.
– Давайте помечтаем: каким вы хотели бы видеть наш город в будущем? Какие люди должны жить в этом городе? (Высказывания детей)
Учитель: У меня родилась идея: давайте и мы, как Николай Иванович Костомаров, напишем современникам и потомкам наш наказ. В своей работе вы можете использовать подсказку № 2. На работу вам отводится 10 минут.
(Зачитывают, вывешивают на доску).
Учитель: Будем любить, хранить, приумножать дарованный нам древний город Кострому.
Древний, новый город Кострома,
Берендея царства терема,
У Костромки с Волгой разговор
Про леса, поля, простор.
Бегут года, уходит время,
Стареем мы, но край родной
В душе и сердце только с теми,
Кто краем горд, своей страной.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
В ходе проблемной беседы у школьников формируется преставление о том, что долг и совесть – важнейшие мopaльно-этические регуляторы поведения человека....
23 09 2023 8:41:45

В современном обществе в условиях развития образования предъявляются все более серьезные требования к поиску новых нестандартных форм обучения. Проблема выбора форм и методов обучения становится одной из главных в педагогической, психологической и методической науках. Опытно-экспериментальная работа по выявлению уровня активизации познавательной деятельности проводилась на базе СОШ пгт Балтаси....
22 09 2023 21:45:51
Урок является завершающим в теме «Великая Отечественная война». В ходе урока учащиеся в различных формах приобретают новые знания о событиях Великой Отечественной войны, формируют умения и навыки работы с историческими документами, картами, видеофрагментами. Методическая разработка содержит применение и описание различных технологий: методы критического мышления, кейс-стадия, ИКТ-технологии, проблемное обучение, элементы исследовательской деятельности....
21 09 2023 6:36:23
Урок построен на принципах развивающего обучения с применением методов формирования критического мышления на уроках истории. Для достижения поставленных целей на уроке применены методические приёмы: разминки-ассоциации, метод двойных дневников, тестирование, прием "Шесть шляп критического мышления", метод решения проблемных задач; разработаны рабочие листы, позволяющие проследить работу ученика, стимулирующие его активное участие.
...
20 09 2023 22:36:23
Урок-игра является одной из активных форм обучения, способствующих повышению эффективности учебных занятий по истории. Вовлечение учащихся в игру-соревнование способствует развитию их творческих способностей, повышает интерес к предмету, формирует навыки поисково-исследовательской деятельности. Работа в группах учит детей толерантности.
...
19 09 2023 18:37:50
Автор знакомит с опытом подготовки школьников к ЕГЭ по истории, начиная с 6-го класса основной школы. Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую прострaнcтвенно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох.
...
18 09 2023 16:11:49
Статья посвящена внешней политике России на Кавказе и в странах Причерноморья в первой половине XIX века. Раскрываются историографические аспекты: оценка этих отношений дореволюционными, советскими и постсоветскими историками. Материал может служить опорой учителю при подготовке к ЕГЭ, при проведении организационных форм работы в урочное и внеурочное время....
17 09 2023 7:27:36
В работе поднят актуальный для сегодняшнего дня вопрос социального неравенства. При этом особое внимание уделено проблеме неравенства в коллективах осужденных.
...
16 09 2023 19:10:35
Цель урока: познакомить учащихся с сословной структурой российского общества в XVII в.; дать хаpaктеристику сословий и особенностей каждого из них; показать изменения, происшедшие в положении бояр, дворян, духовенства в XVII в.; развивать навыки самостоятельной работы с текстом учебника; воспитывать усидчивость, внимание и интерес к российской истории....
15 09 2023 4:26:46
Лепка неолитической керамики - пpaктическое занятие по истории первобытного общества в 5-м классе, насыщенное, интересное, увлекательное, познавательное. Все учащиеся класса получают за урок положительные отметки....
14 09 2023 4:59:51
Урок построен на основе технологи разноуровневой дифференциации, целями которого является обобщить и систематизировать знания учащихся путем создания педагогической ситуации для вовлечения каждого ученика в деятельность в соответствии с зоной его ближайшего развития. Учитель на уроке является координатором, цель которого предоставить учащимся возможности для обобщения и систематизации знаний, полученных ими на предыдущих уроках с помощью разнообразных форм и методов....
13 09 2023 16:11:32
На уроке учащиеся узнают об античной демократии, а также совершенствуют свои навыки работы с текстом учебника и историческими документами.
...
12 09 2023 14:43:35
Урок истории проходит в виде викторины, проверяет знания учащихся об основных фактах начала Великой Отечественной войны. Учащиеся развивают умение анализировать, отбирать нужную информацию, систематизировать материал. Цель урока: воспитание гражданственности и патриотизма, любви к Родине....
11 09 2023 3:55:29
Программа курса по выбору рассчитана для учащихся 9-х классов и рекомендуется учащимся для углубленного, осознанного изучения истории родного края, истории родного города, своей семьи. Ребятам предстоит приобщиться к более глубоким исследованиям по истории родного города, получить пpaктические навыки работы с первоисточниками, с музейными и архивными экспонатами....
10 09 2023 1:23:49
Преподаватель обсуждает с обучающимися смысл слова «гражданин»: есть ли различия между иностранцами, живущими и работающими в России, и гражданами РФ....
09 09 2023 10:28:15
Открытый классный час проводится как урок-праздник. Литературно-музыкальная композиция знакомит детей с произведениями литературы, кино, посвященных Великой Отечественной войне. Мероприятие нацелено воспитывать у детей чувство патриотизма, ответственности, сострадания и долга; обучать самостоятельно находить материал на заданные темы, выступать перед аудиторией....
08 09 2023 3:20:58
Цель урока - на примере подлинных исторических событий Великой Отечественной войны показать учащимся, что такое фашизм и насколько страшно его возвращение. Многие молодые люди, вступая в наше время в фашистские организации, даже не подозревают, на что они себя обрекают, забывают, какой ценой была достигнута Победа....
07 09 2023 13:45:16
Урок призван сформировать представление о различных направлениях в живописи, показать идеи гражданственности, выраженные в творчестве живописцев данного периода. В ходе урока обучающиеся выполняют задания, анализируют информацию, делают выводы, готовят устные выступления, отражают гражданскую позицию. На уроке звучит классическая музыка XIX в., стихи....
06 09 2023 17:37:18
Основной целью проведения викторины является привлечение внимания молодого поколения к историческим событиям и памятным датам общенационального значения....
05 09 2023 19:10:20
Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе в форме игры-соревнования, во время которого класс делится на комaнды. Учащимся предлагаются конкурсы: «Крылатые выражения», «Исторический портрет», «Историческая мозаика», «Название на карте», «Историческая азбука», «Впервые в России», «Загадочные слова», «Историческая хронология». В конце урока определяются победители и выставляются оценки....
04 09 2023 16:36:10
Структура урока выдержана в соответствии с методическими рекомендациями: М.А. Кубышева "Реализация технологии деятельностного метода обучения на уроках разных типов в образовательном концентре 7–9-х классов основной школы. Учащиеся формируют способности к новому способу действия; расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов....
03 09 2023 1:23:32
Это нетрадиционный урок истории. Представленный урок интересен тем, что повторительное обобщение темы «Древняя Греция» осуществляется в форме заочного путешествия с элементами игры. Само заочное путешествие осуществляется в выполнении учащимися 7-го класса заданий различной степени сложности в конечном пункте каждого направления маршрута. Такая форма проверки знаний, умений, навыков учащихся с целью повторения пройденного материала способствует активизации их мыслительной деятельности и речевого общения, что немаловажно в школе, где обучаются слабослышащие и позднооглохшие дети.
...
02 09 2023 14:28:12
Предлагается разработка открытого урока в 5-м классе с использованием информационных технологий. В ходе урока рассматриваются такие вопросы, как религия древних индийцев, возникновение буддизма и его влияние на художественную культуру Индии, древнеиндийская литература, развитие научных знаний.
...
01 09 2023 1:55:15
Урок проводится с целью рассказать о выделении человека из мира животных, об отличиях древнейших людей от современных, о древнейших орудиях труда, об овладении огнем; пробудить интерес учащихся и стимулировать их познавательную активность, создать обстановку, необходимую для творческой, плодотворной работы учащихся.
...
31 08 2023 14:56:41
Первые русские князья, крещение Руси, радости и невзгоды молодого государства Русь, набеги врагов, предания и легенды, боги и духи славян - вот что придется вспомнить учащимся на итоговом занятии "Русь в X – XІІІ веках".
...
30 08 2023 6:57:53
Внеклассное мероприятие по избирательному праву формирует активную гражданскую позицию, стимулирует явку на выборы, инициирует домашнее (семейное) обсуждение важности активного голосования с последующим совместным походом на избирательные участки для учащихся, еще не обладающих активным избирательным правом....
29 08 2023 6:47:14
Цели урока: выяснить условия жизни знатных египтян; определить отношение фараона к вельможам; учить детей приемам самостоятельной работы....
28 08 2023 1:28:44
Урок на тему “Имидж и политическая карьера” помогает ответить на вопросы: "Зачем мы пришли в этот мир, с какой миссией?", "Почему люди порой неправильно понимают друг друга, неоднозначно реагируют на слова и жесты?", "Каким образом одежда и макияж скрывают ваши недостатки и подчеркивают достоинства?", "Почему одни рисуют картины, а другие занимаются политикой?"....
27 08 2023 21:20:57
Урок занимает важнейшее место в изучении истории XIX века. Цель урока: усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки, осуществлять их перенос в новые условия. Использование разных технологий дает возможность на уроке раскрыть индивидуальные способности каждого ученика....
26 08 2023 22:37:43
Цели урока: раскрыть положение тружеников в Древнем Египте, имущественное и социальное расслоение общества; развивать умения анализировать и обобщать исторический материал с опорой на усвоенные понятия и законы общественного развития; формулировать и обосновывать, логически правильно строить доказательства, выводы; рассказывая о труде земледельцев и ремесленников, требующем мастерства и терпеливости, воспитывать чувство уважения к труду....
25 08 2023 0:53:50
Урок активизирует познавательную деятельность учащихся в процессе пpaктической работы: итоги вооружённого восстания 14 декабря 1825 г., создает у школьников образное представление о восстании декабристов, о той роли, которую играют декабристы в истории Отечества.
...
24 08 2023 6:38:44
Красноярский край – уникальный Сибирский регион, занимающий 14% территории Российской Федерации. На карте России, как самостоятельная административная единица, регион появился с учреждением 26 января 1822 г. Енисейской губернии. Основная цель организации урока: способствовать становлению гражданского самосознания, патриотизма, толерантности....
23 08 2023 5:24:32
Представлены материалы к уроку-зачёту по истории в 11-м классе вечерней школы....
22 08 2023 1:30:50
Использование системно-деятельностного подхода в обучении в соответствии с требованиями ФГОС. Использование приобретенных знаний и умений в пpaктической и повседневной деятельности. Ориентация в актуальных общественных событиях, нравственной и правовой оценке конкретных поступков людей.
Формирование навыков самостоятельной работы в группах, создание условий для взаимодействия, сотрудничества в процессе деятельности....
21 08 2023 14:48:59
Урок построен как проблемный с дополнительными материалами, презентацией и другими учебными ресурсами. На уроке предполагается работа учащихся в группе, выступление ученика, получившего опережающее задание, представителей от каждой группы. В конце урока оценивается работа каждого ученика в группе и индивидуально, что даёт возможность заработать оценки всем ученикам....
20 08 2023 14:38:59
Урок занимает одно из основных мест в системе уроков, посвященных изучению истории Московской Руси. Он продолжает тему, начатую на предыдущих уроках – "Создание единого Русского государства", дает возможность подготовить учащихся к восприятию темы последующего урока "Государственные реформы середины XVI в. Опричнина".
...
19 08 2023 5:19:15
Урок проводится в форме игры. Занятие помогает познакомить учащихся с основными направлениями внешней политики Александра II; прививать навыки самостоятельной работы; воспитать любовь к родине....
18 08 2023 6:25:36
Автор знакомит учащихся с жизнью и творчеством западноевропейского композитора XIX века Ф.Шопена....
17 08 2023 7:13:41
Представлен конспект исторической игры "Меч и дипломатия Александра Невского" для учащихся 6-х классов....
16 08 2023 14:40:20
В статье раскрывается содержание урока обществознания. Цель: определение трaнcформации труда в XX–XXI вв., определяются качественные хаpaктеристики достойного труда и современного работника. Постиндустриальное общество изменило главный предмет труда и его главный конечный продукт. Вместо материалов и вещей им становится сам человек, его способности, интересы и потребности, его основные черты и хаpaктеристики....
15 08 2023 0:42:57
В работе представлены методические приемы организации уроков с использованием интеpaктивных технологий, наиболее приемлемые для обучения истории – работа в группах, технология критического мышления, игровые технологии. Предлагаются конкретные примеры для разных типов урока и в разных возрастных категориях....
14 08 2023 3:55:40
Предлагается конспект урока "Истоки" (региональный компонент учебного базисного плана Вологодской области). Может быть использован на уроках истории, во внеклассной работе. При разработке урока использована иллюстрация Валерия Карпущенко из личной коллекции Сизоненко Т.В.
...
13 08 2023 0:40:48
В ходе исследования, выполняемого на основе дополнительных материалов, выясняется сущность и значимость направления «энергии борьбы» публициста, писателя и философа А.И. Герцена. Занятие направлено на формирование критического мышления, совершенствование исследовательских компетентностей в процессе работы с различными информационными источниками....
12 08 2023 8:45:55
Урок обществознания в 11-м классе посвящен проблеме, которая на фоне последних событий, произошедших в Москве, становится очень актуальной, тем более что патриотизм – это и нравственная категория. В ходе урока учащиеся сравнивают понятия патриотизм и национализм, находят в них общее и различие, должны прийти к выводу, что патриотизм, перешедший в национализм, может принести страдания и боль, привести к геноциду, ксенофобии, антисемитизму, религиозной нетерпимости....
11 08 2023 22:54:43
Основная цель урока - систематизировать изученный материал по изученной теме. Урок проводится с использованием мультимедийной презентации. Накануне класс делится на две группы, и каждой было предложено задание: подготовить рассказ о лидерах «белого» и «красного» движения. В конце урока проводится проверка знаний учащихся (тестовые задания) и подводится итог урока....
10 08 2023 4:44:31
Методическая разработка занятия археологического кружка по теме "Наскальная живопись" прослеживает межпредметные связи изобразительного искусства, истории и МХК, а также служит способом познания и эмоционального отражения многообразия окружающего мира, мыслей и чувств древнего человека. Проведение занятия способствует развитию художественного вкуса у учащихся, формированию интереса к древним видам искусства, овладению пpaктическими умениями и навыками в художественно-творческой деятельности....
09 08 2023 14:34:14
Подробный конспект урока личностно-ориентированной направленности по истории России в форме таблицы. Показаны разнообразные методы и приемы работы с материалом и учащимися. Имеются приложения, необходимые для быстрой подготовки и проведения урока.
...
08 08 2023 13:55:41
Марафон проводится как повторительно-обобщающий урок в игровой форме среди пятиклассников. Школьникам предлагается выполнить занимательные задания, которые проверяют и развивают имеющиеся у них умения и навыки по истории, а также углубляют исторические знания и укрепляют интерес учеников к античной истории. ...
07 08 2023 22:27:10
Цель урока: изучение исторического и литературного наследия родного города, развитие творческих способностей обучающихся....
06 08 2023 12:37:22
На уроке дети учатся совмещать понятия "россиянин", "гражданин РФ" с чувством малой родины, края, где они родились, со знанием обычаев, обрядов. У них формируется активная жизненная позиция, патриотизм, чувство любви к своему родному краю в гармоничном сочетании с традициями отечественной культуры.
...
05 08 2023 15:41:10
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::