Россия на историческом переломе. Адаптированная программа спецкурса для учащихся 11-го класса гуманитарного профиля
Одним из негативных последствий перевода исторического образования на концентрическую преподавания стало резкое, более чем двукратное сокращение количества учебных часов, выделяемых на прохождение истории XX века. Если в 1992 году история данного периода преподавалась в 10-11 классах в объеме 238 учебных часов (4 часа в неделю в 10 классе, и 3 - в 11), то сейчас она проходится в рамках первого концентра в 9 классе в объеме 102 часов. С 2005-2006 учебного года предполагается еще большее сокращение количества учебных часов в 9 классах - до 68. Сокращение учебного времени, а также снижение возраста учащихся привели к существенному упрощению преподаваемого материала. Минимизировать данный негативный эффект можно лишь за счет системы специальных курсов.
Данный спец. курс охватывает переломный этап в отечественной истории – с 1894 по 1920 годы. Данный период включает в себя целый ряд важнейших исторических событий – возникновение революционной ситуации в начале XX века, революцию 1905-1907 гг., период “успокоения и реформ” 1907-1914 гг., участие России в первой мировой войне, революционный 1917 год, первые мероприятия большевистской власти и гражданскую войну 1918-1920 гг.
Изучение программы предполагается начать с 1894 года – года cмepти Александра III и начала царствования Николая II. Приход к власти молодого царя стал, пожалуй, последним шансом мирного разрешения экономических, социальных и политических проблем и противоречий. Однако Николай II не оправдал возложенные на него надежды российского общества. Завершить прохождение спецкурса я предполагаю концом гражданской войны и утверждением власти большевиков.
Целью данной программы является максимально эффективное освоение учащимися всего комплекса систематизированных знаний об отечественной истории конца XIX начала XX веков, роли России как активного участника и творца всемирной истории.
Основными задачами данного спецкурса являются:
1) воспитание гражданственности, патриотизма,
уважения к историческому пути своего и других
народов;
2) развитие исторического мышления, овладение
конкретно историческим подходом к событиям и
явлениям прошлого;
3) формирование навыков работы с источниками знаний о прошлом и настоящем, умение рассматривать события и явления действительности, применяя приемы исторического анализа;
4) выработка навыков самостоятельной оценочной деятельности, осознанного отношения к явлениям и проблемам прошлого и настоящего;
Общее количество часов, выделяемых для прохождения программы – 34. Изучение данного спецкурса предполагается осуществлять в ХI классе в течение одного полугодия по два учебных часа в неделю.
В структурном отношении программа делится на два раздела.
Первый раздел рассматривает отечественную историю с 1894 г. по март 1917 – то есть от начала царствования Николая II до крушения Российской монархии. Общее количество часов, предусмотренных на изучение раздела – 15. Данный раздел разбит на пять тем, кроме того, предусмотрен один час на выполнений самостоятельной работы. Самостоятельная работа проводится в форме сочинения-рассуждения по одной из предложенных тем.
Второй раздел охватывает относительно небольшой, но очень насыщенный этап Российской истории от свержения Николая II до окончания гражданской войны, то есть с марта 1917 г. по ноябрь 1920 г. Общее количество часов, предусмотренных на изучение раздела – 19. Данный раздел разбит на четыре темы, кроме того, предусмотрен один час на выполнение самостоятельной работы. Самостоятельная работа проводится в форме хронологического и терминологического диктанта, составленного, на базе приложений данной программы.
Составной частью данной программы является список рекомендованной литературы. Вся литература разделена на 3 блока.
- Учебники и учебные пособия. Данный список составлен на основании Федерального комплекта учебников и учебных пособий.
- Научная литература. Большинство изданий данного списка предназначены для преподавателей, но могут представлять интерес и для учащихся.
- Художественная литература. Большинство изданий данного списка предназначены для учащихся, но могут представлять интерес для учителей.
Во втором и третьих блоках литература структурирована в соответствии с разделами программы.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Общее количество часов – 34
Раздел I
Россия при Николае II (1894-1917 гг.) – 15 часов.
Тема 1. Россия на рубеже веков (1894-1904гг) – 4 часа
Аграрный вопрос. Промышленное развитие. Социальные и межнациональные отношения. Политический строй. Самодержавие. Общественное движение. Внешняя политика. Русско-японская война (1904-1905 гг.). Оборона Порт-Артура. Цусимская катастрофа. Портсмутский мир.
Тема 2. Революция 1905-1907 гг. – 4 часа.
Кровавое воскресенье и его последствия. Революция весной и летом 1905 г. Всероссийская октябрьская политическая стачка и манифест 17-го октября 1905 г. Вооруженные восстания зимой 1905-1906 гг. Формирование российской многопартийности. Возникновение парламентаризма. I и II Государственные Думы. Спад революции. Итоги и историческое значение революции 1905-1907 гг.
Тема 3. Россия в 1907-1914 гг. – 2 часа.
Столыпинская аграрная реформа. Переселенческая политика и ее результаты. Третьеиюньский политический режим. III Государственная Дума. Партия большевиков в 1907-1914 гг. Ленский расстрел.
Тема 4. Россия в первой мировой войне – 2 часа.
Россия и международный кризис лето 1914 г. Военные кампании 1914,1915, 1916 годов. Отношения народа к войне. Политические партии и война.
Тема 5. Февральская 1917г. революция – 2 часа.
Причины революции. Г.Распутин и распутинщина. Февральское вооруженное восстание в Петрограде. Приказ №1. Отречение Николая II.
Самостоятельная работа – 1 час.
Раздел II.
Россия в 1917-1920 гг. – 19 часов.
Тема 1. Россия в марте-октябре 1917г. – 4 часа.
Система двоевластия. Политика Временного правительства. Проблема войны. Аграрный и рабочий вопрос. Партия большевиков в 1917г. Апрельский кризис. Июльские события в Петрограде. Корниловский мятеж. Итоги деятельности Временного правительства.
Тема 2. Октябрьская революция и первые мероприятия большевиков – 4 часа.
Кризис политики Временного правительства. Подготовка революции. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде. “Триумфальное шествие” советской власти. Формирование советской государственности. Создание органов защиты революции. Судьба Учредительного собрания. Экономическая политика большевиков. Политические реформы большевиков. Брестский мир.
Тема 3. Гражданская война в России – 8 часов.
Признаки гражданской войны. Иностранная интервенция. Ее причины и провал. Начало гражданской войны. Ледяной поход. Гражданская война на юге России. Поход Деникина на Москву. Гражданская война в Сибири. Разгром Колчака. Гражданская война на севере и северо-западе России. Внутренняя политика “белых”. Советско-польская война. Окончание гражданской войны. Причины поражения “белого” движения.
Тема 4. Политика военного коммунизма и ее провал – 2 часа.
Создание Красной армии. Политика большевиков в деревне. Политика большевиков в городах. Красный террор. Крах политики военного коммунизма.
Самостоятельная работа – 1 час.
Календарно-тематическое планирование
Общее количество часов – 34.
Раздел 1. | Россия при Николае II (1894-1917 гг.) | 15 часов |
Тема 1. | Россия на рубеже веков (1894-1904 гг.) | 4 часа |
1. Экономическое развитие | 1 час | |
2. Политический строй | 1 час | |
3. Русско-японская война (1904-1905 гг.) | 2 часа | |
Тема 2. | Революция 1905-1907 гг. | 4 часа |
1. Начало революции. Революция весной и летом 1905 г. | 1 час | |
2. Апогeй революции 1905 -1907 гг. | 1 час | |
3. Формирование многопартийной системы | 1 час | |
4. Возникновение парламентаризма | 1 час | |
Тема 3. | Россия в 1907-1914 гг. | 2 часа |
1. Столыпинская аграрная реформа | 1 час | |
2. Третьеиюньская монархия | 1 час | |
Тема 4. | Россия в первой мировой войне | 2 часа |
1. Начало войны. Военная кампания 1914 г. | 1 час | |
2. Военные кампании 1915,1916 гг. | 1 час | |
Тема 5. | Февральская 1917г. революция | 2 часа |
1. Россия накануне 1917г. | 1 час | |
2. Февральское вооруженное восстание в Петрограде | 1 час | |
Самостоятельная работа 1 час | ||
Раздел 2. | Россия в 1917-1920 гг. | 19 часов |
Тема 1. | Россия в марте-октябре 1917 г. | 4 часа |
1. Система двоевластия | 1 час | |
2. Политика Временного правительства | 1 час | |
3. Партия большевиков в 1917г. | 1 час | |
4. Кризисы Временного правительства | 1 час | |
Тема 2. | Октябрьская 1917г. революция и первые мероприятия Советской власти | 3 часа |
1. Октябрьская революция | 1 час | |
2. Формирование органов Советской власти | 1 час | |
3. Политика большевиков (осень 1917-весная 1918гг.) | 1 час | |
4. Брестский мир | 1 час | |
Тема 3. | Гражданская война в России | 8 часов |
1. Особенности гражданской войны | 1 час | |
2. Иностранная интервенция и ее провал | 1 час | |
3. Гражданская война на юге России | 1 час | |
4. Поход Деникина на Москву | 1 час | |
5. Гражданская война в Сибири | 1 час | |
6. Внутренняя политика “белых” | 1 час | |
7. Советско-польская война | 1 час | |
8. Окончание гражданской войны | 1 час | |
Тема 4. | Политика “военного коммунизма” и ее провал | 2 часа |
1. Политика большевиков в деревне | 1 час | |
2. Политика большевиков в городах | 1 час | |
Самостоятельная работа | 1 час |
Приложения: Рекомендуемая литература
Учебники и учебные пособия
Научная литература
Художественная литература
Историческая хронология
Историческая терминология.
Повторительно-обобщающий урок для 5-го класса дается в форме звездного часа. В самом уроке использованы: наглядность (картины из альбома по Древнему миру), аппликации для оживления карты, игровой материал, видеофрагменты, рисунки учащихся....
27 03 2024 21:48:53
Урок посвящен событиям на Курской дуге. Героическим поступкам тех, кто добывал победу. Учащиеся формируют умения самостоятельно работать с дополнительной литературой, историческими документами, историческими картами, делать выводы....
26 03 2024 2:54:14
Урок по истории России для 9-го класса. Урок по данной теме является интегрированным с курсом всеобщей истории, содержит элементы лабораторной работы. Главная идея урока заключается в том, чтобы учащиеся самостоятельно добывали знания по представленной проблеме. ...
25 03 2024 12:59:40
Игра носит одновременно обучающий и развивающий хаpaктер. Способствует развитию элементов творческой деятельности, умению работать с полученной информацией и применять её в пpaктической деятельности. Оригинальный способ закрепления полученных знаний. Игра положительно влияет на интерес к изучаемому материалу у детей с различным уровнем учебной мотивации. ...
24 03 2024 14:17:50
На уроке истории в 4-м классе я знакомлю учеников с историей своей страны, с бытом, традициями и культурой наших предков IX–XI веков. Формирую представление о Древней Руси, князьях, ремёслах. Прививаю любовь к Родине, христианской вере. Особое внимание обращаю на леворуких детей и развиваю их доминирующее полушарие....
23 03 2024 8:17:28
Гражданское общество - методическая разработка по истории Отечества для учителей истории и обществознания. Она может быть использована для работы с детьми старшей возрастной группы в общеобразовательных и начально-профессиональных учебных заведениях. Содержит рекомендации по проведению дискуссий на важные политические темы. ...
22 03 2024 19:27:31
Урок по данной теме помогает формировать представление об открытиях и изобретениях в Европе в XI–XV веках и их значении. Развивает умения анализировать, определять главное. Урок проводится с использованием презентации. С целью расширения знаний учащихся и их кругозора ряд учащихся готовит сообщения. Урок призван пробудить интерес к технике и механике....
21 03 2024 11:10:16
В работе определены функции гражданского политического образования....
20 03 2024 16:36:10
Урок "Поиск клада" по теме «Великие географические открытия» с применением игровых технологий. Тип урока – повторительно-обобщающий. С целью закрепить конкретное представление об эпохе Великих географических открытий; систематизировать и обобщить знания учащихся по этой теме....
19 03 2024 5:57:25
Становление гражданского общества и правового государства в России, новые геополитические реалии определяют значимость формирования социально ориентированного поколения россиян. В связи с этим современное воспитание ориентировано на формирование у школьников активной гражданской позиции, социальной ответственности, патриотизма. Необходимо воспитывать новую, демократического типа личность, сочетающую в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру....
18 03 2024 20:31:27
Урок в 7-м классе насыщен фактическим материалом, план и предлагаемая учителем последовательность изучения материала дают прочные знания и высокий результат его усвоения. На уроке учащиеся заполняют технологические карты, содержащие множество различных видов заданий. Урок призван довести до сознания учащихся достижения науки и техники, подготовившие Великие географические открытия, закрепить имена путешественников и их открытия, выяснить значение этих открытий....
17 03 2024 23:48:59
Обобщающее занятие с введением нового знания можно провести в форме ролевой игры. Такая форма занятия активизирует творческий потенциал учащихся, отличается сопереживанием, эмоциональностью, причастностью к разpaбатываемым решениям, зрелищностью и потому вызывает интерес и способствует формированию мировоззренческой позиции....
16 03 2024 21:30:50
Культура Китая оказала большое влияние сначала на развитие культуры многочисленных соседних народов, населявших обширные территории позднейших Монголии, Тибета, Индо-Китая, Кореи и Японии. Её самобытность, высокая художественная и нравственная ценность говорят о творческой одарённости и глубоких корнях китайского народа....
15 03 2024 0:36:28
Учащиеся знакомятся с политической лексикой, составляют монологические высказывания по теме, знакомятся с понятием "политическая идеология"....
14 03 2024 10:54:18
В основе урока лежит использование технологии развития анализа личностных качеств исторических личностей, методические приемы которой способствуют развитию познавательного интереса учащихся и максимальному усвоению учебного материала. В результате совместной деятельности учителя и учащихся на уроке раскрываются личностные качества Александра Невского как исторического символа России....
13 03 2024 22:37:49
Олимпиада по конституционному праву состоит из 10 заданий, прилагаются ключи....
12 03 2024 20:11:20
Программа элективного курса «Введение в политологию» для профильного обучения выявляет способности, склонности и интересы учащихся на основе расширения и углубления знаний в сфере политического развития, умений и навыков, помогающих ориентироваться в сложностях современной политики....
11 03 2024 0:10:19
Урок подготовлен на основе системы SMART для 5-го класса пропедевтического курса. Он дает возможность ученикам лучше и быстрее ознакомиться с основами исторической науки....
10 03 2024 5:10:44
Представленный конспект урока СБО в 7-м классе "Железнодорожный пассажирский трaнcпорт" в специальной (коррекционной) школе VIII вида способствует формированию коммуникативной и социальной компетентности школьников с ограниченными возможностями здоровья. Урок способствует формированию знаний по железнодорожному трaнcпорту, учит определять виды железнодорожного трaнcпорта....
09 03 2024 4:31:16
Урок в 6-м классе призван сформировать представление о героизме на примере подвига Жанны д'Арк, охаpaктеризовать этапы Столетней войны, выявить место, роль Жанны в войне, отношение к ней разных слоев населения, причины предательства, а затем возвышения королем до национальной героини, определить свое отношение к проблеме героизма....
08 03 2024 18:53:20
Урок закрепляет знания учащихся о средневековом городе, его устройстве, занятиях населения, управлении городами, борьбе городов с сеньорами. Знакомит учащихся с историей некоторых итальянских городов и их расцветом в период Крестовых походов. Элементы театрализованной игры урока развивают творческие способности учащихся....
07 03 2024 3:57:36
Игра "Великолепная пятёрка" является частью реализации игровых технологий во внеурочной деятельности по истории. В работе представлена детальная разработка игры, рекомендации по её проведению и два сценария игры по истории для 5-х классов - "Путешествие в прошлое. Древний мир" и для 6-х классов - "Путешествие в Средневековье". ...
06 03 2024 17:26:15
Цель урока: повторить, закрепить, обобщить знания по теме «Смутное время» на примере героических подвигов русского народа, Ивана Сусанина, руководителей народных ополчений под руководством К.Минина и Д.Пожарского; способствовать воспитанию патриотизма, гордости за историческое прошлое нашей страны, воспитанию готовности защищать страну от любых посягательств со стороны других государств, отстаивать суверенитет и независимость родины; подготовиться к самостоятельной работе по теме....
05 03 2024 18:48:19
На уроке рассматривается ситуация, сложившаяся в конце XV века на Руси. Вместе с учащимися опледеляем, как связана внутриполитическая деятельность Ивана III с особенностями его хаpaктера и воспитания? Какой отпечаток на проведение преобразований наложили внешнеполитические проблемы? ...
04 03 2024 18:58:22
Урок является составной частью темы "Глобальные проблемы современности" и призван расширить знания учащихся одиннадцатых классов о международном терроризме. Урок проводится с использованием проектной технологии обучения. На уроке раскрываются основные понятия, организуется групповая работа учащихся с текстом Федерального Закона РФ "О противодействии терроризму", статьями Уголовного кодекса. Важным этапом является презентация проектов учащихся, с предложениями путей решения проблемы современного терроризма....
03 03 2024 4:52:29
Игра актуализирует знания и умения учащихся; формирует активную гражданскую позицию, правовую компетенцию. Мероприятие может проводиться в рамках преподавания курса "Введение в обществознание" в 9-м классе после изучения темы "Права человека и гражданина"....
02 03 2024 18:43:42
Урок проводится в 10-м классе, учащиеся закрепляют знания по теме прослеживается связь с уроками литературы. Урок можно использовать как для объяснения учебного материала, так и для закрепления знаний по теме. ...
01 03 2024 23:50:11
Урок-портрет посвящен московскому князю Даниилу Александровичу (1261-1303 гг.). Путем анализа письменных источников и изображений князя определяется его вклад в становление и развитие Московского государства. Дается образная хаpaктеристика исторической личности, которая содействует воспитанию любви и к малой родине - городу Москве. ...
29 02 2024 19:42:20
Цель игры: повторить и обобщить знания учащихся по теме "Политика"; познакомиться с заданиями ГИА по этой теме; развивать навык групповой работы и с заданиями в форме ГИА....
28 02 2024 8:55:20
В статье приведены примеры из опыта работы учителя истории. Даны рекомендации как работать с хронологическим материалом, понятиями; как добиться грамотного и аккуратного ведения тетрадей; что нужно сделать, чтобы интерес к предмету не только не угас, но и развивался. В статье даны рекомендации о том, как сделать предмет интересным для учащихся....
27 02 2024 6:12:34
Цель урока-фестиваля: создать условия для развития коммуникационной, культуроведческой компетенции через расширение, углубление знаний, что будет способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма и любви. ...
26 02 2024 0:40:48
Представлен конспект интегрированного урока истории и математики. Урок посвящен экономическим реформам 90-х гг. XX века в России и является важным звеном в понимании основных тенденций развития нашей страны на современном этапе....
25 02 2024 16:15:27
В условиях совершаемого развития мировой цивилизации всё острее встают перед человечеством глобальные проблемы. Комплекс глобальных проблем при их детальном рассмотрении помогает показать глобализацию современной цивилизации, взаимоответственность всего человечества как перед ныне живущими поколениями, так и последующими....
24 02 2024 10:43:34
Урок развивает навыки работы с текстом. По форме урок представляет собой пpaктикум. При работе с текстом содержание усваивается эффективнее. Особенность урока состоит в помощи учителя, ориентировки к действиям. Оба текста одинаковы построены. Первый текст разделен на абзацы, второй – нет. Ученику необходимо перенести действия с первым текстом на второй....
23 02 2024 15:28:15
В ходе урока проводится анализ деятельности Н.С. Хрущёва на посту руководителя государства и даётся оценка роли личности в истории через его политический образ. Также закрепляются навыки работы с заданиями части А, В и С ЕГЭ по истории....
22 02 2024 15:21:31
Викторина знакомит учащихся с героическими страницами истории России с древних времен до Великой Отечественной войны. Ее можно использовать как на внеклассных мероприятиях, так и на уроках истории....
21 02 2024 20:27:29
Задачи урока: рассмотреть эволюцию города в развитии общества и его значение; дать определение селу и городу; сравнить село и город, заполнить таблицу "Плюсы и минусы городской жизни"....
20 02 2024 22:19:35
Представлена разработка урока по данной тематике. Во время работы на уроке был использован СD «История Древнего мира» (1С Образовательная коллекция). ...
19 02 2024 20:51:20
При разработке урока использованы документы по теме. Дана хронология исторических событий 30-х годов. Цель урока – раскрыть сущность коллективизации, причины ее проведения, цели, результаты и последствия. Инсценированы фрагменты романа М.А. Шолохова «Поднятая целина»....
18 02 2024 2:47:15
Урок-презентация "Выступление декабристов" посвящен рассмотрению основных событий движения декабристов. Учащиеся определяют причины декабризма, хаpaктеризуют первые организации декабристов. Работая с документами, учащиеся знакомятся с программами декабристов, учатся делать сравнительный анализ. Формулируют собственное мнение о приемлемой для России Конституции. Ученики, изучая материал, сверяют свои выводы со слайдами. ...
17 02 2024 0:55:11
На уроке поставлена цель – раскрыть признаки городского ремесла как мелкого ручного производства, основанного на личном труде собственника мастерской и изготовлении изделий для сбыта; выяснить особенности и значение цеховой организации городского ремесла. ...
16 02 2024 21:30:11
Урок разработан с учетом того, что учащиеся должны получить не только новые знания, но и отработать навыки, необходимые для сдачи ЕГЭ по обществознанию. Учащиеся должны усвоить специфику социального в человеке, углубить свои знания о понятии «личность», о факторах ее формирования....
15 02 2024 0:21:47
В статье показана роль краеведения в современном образовательном процессе. Из опыта работы представлена одна из возможностей расширения знаний обучающихся по краеведению, овладения навыками исследовательских изысканий и публичных выступлений. ...
14 02 2024 15:46:47
Интегрированное обучение подразумевает не только взаимосвязь знаний по разным предметам на одном уроке, но и интегрирование различных технологий, методов, и форм обучения в пределах одного предмета и урока. Интегрированные уроки можно проводить в течение целого учебного дня с большим количеством приемов. Возможно проведение серии уроков по теме. Ведут уроки 2–3 педагога....
13 02 2024 1:33:56
Урок истории в 4-м классе знакомит учащихся с историческими событиями времен правления Александра II и Николая II....
12 02 2024 9:10:33
Урок построен по технологии проблемно-диалогического обучения, которая позволяет объяснение нового материала учителем заменить открытием знаний самими учащимися. На примере предлагаемого урока можно увидеть, что детям интересно самостоятельно открывать новое, делать выводы, принимать решения....
11 02 2024 18:56:24
Внеклассное мероприятие по избирательному праву формирует активную гражданскую позицию, стимулирует явку на выборы, инициирует домашнее (семейное) обсуждение важности активного голосования с последующим совместным походом на избирательные участки для учащихся, еще не обладающих активным избирательным правом....
10 02 2024 4:55:32
На данном уроке ученики принимали активное участие в процессе познания, так как работали в творческих группах с иллюстративным материалом и текстами из дополнительной литературы. Такая форма деятельности позволяет учащимся выступить в качестве исследователей, вызывает повышенный интерес к предмету и способствует лучшему усвоению материала....
09 02 2024 9:22:36
Цель урока: формирование системы знаний учащихся о причинах возникновения движения декабристов, целях участников тайных организаций, итогах и историческом значении восстания декабристов. Статья содержит значительный объём вопросов и заданий, имеющих межпредметный хаpaктер, рассчитана на 90-минутный объем учебного времени....
08 02 2024 13:19:39
Цель урока: сформировать целостное представление о военно-религиозном движении - Крестовых походах; в процессе объяснения выявить причины, условия, основные этапы и последствия крестоносного движения....
07 02 2024 11:55:27
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::