Историко-литературная композиция, посвященная 1000-летию Елабуги "Городок мой старинный и тихий" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Историко-литературная композиция, посвященная 1000-летию Елабуги "Городок мой старинный и тихий"


    Историко-литературная композиция, посвященная 1000-летию Елабуги "Городок мой старинный и тихий"

Цели мероприятия: пробудить у учащихся интерес к тысячелетней истории и культуре родного города, познакомить с творчеством елабужских поэтов, продолжить работу по воспитанию у учащихся любви к малой родине, к ее народу.

Аудитория: мероприятие проводится для учащихся среднего звена (5–9 классы)

Оборудование: в мероприятии целесообразно использование компьютерной презентации (фото-слайды с видами города).

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1 Ведущий:

В Елабуге осень, деревья вздохнули
И рыжие гривы к ногам отряхнули.
В Елабуге осень, ночами мне снится,
Что я улетаю со стаей, как птица.
В Елабуге осень, мой город в полет
Крылатая тройка по звездам несет.

2 Ведущий: 2007 год для Елабуги знаменательный. Наш город готовится встретить свой тысячелетний юбилей, это большое событие в жизни города, республики, России. Празднование юбилейной даты в этом году как никогда привлекает к себе внимание, поднимает интерес к истории города, к его архитектуре, к людям , которые оставили свой след в этой истории. Этой замечательной юбилейной дате мы и посвящаем историко-литературную композицию.

1 чтец:

Ю.Шурыгин.

ЕЛАБУГА

Прибыл я по направленью
В этот тихий городок.
Тридцать тысяч населенья
При отсутствии дорог…
Пароход гудит предлинно
По-над Камою-рекой,
Дикий берег с красной глиной
И домишки под горой.
Вот автобус номер первый,
Наполняется толпой
И народ совсем не нервный,
А какой-то уж родной
Обветшалые соборы
Промелькнули там и тут,
И опять дома, заборы…
Вдруг открылся институт.

Вед.: Елабуга раскинулась у слияния двух рек – Тоймы и Камы. До нашего времени без изменения дошла центральная часть города, где по –прежнему нет современных зданий, здесь ощущаются дух и уют старины российского провинциального города.

2 чтец:

С.Андарзянова.

ЕЛАБУГА ВО ВСЕЛЕННОЙ

Елабуга прозрачный дух сосны,
И чудный абрис старины,
И блики солнца,
В томных водах Камы,
И башня, тайна, яр упрямый,
И шпилей благостный полет,
И милых улочек черед,
И свет загадочных преданий,
И взлет в прострaнcтво новых зданий.
Все в облике твоем слилось,
И так к лицу тебе пришлось,
Есть много городов на свете,
Чьей славой я поражена.
Но ты, Елабуга, как капля,
В тебе Вселенная видна.

3 чтец: Возникновение Елабуги связано с угорскими племенами, часть этого пришлого населения осела в районе современной Елабуги и построило крепость, ставшую впоследствии одним из крупных опopных пунктов Болгарского государства. Крепость нашла тюркское название Алабуги.

Муз. номер “Восточный танец”.

4 чтец: После покорения Казани Иваном Грозным в 1552г.в разрушенной крепости Алабуге расположился мужской Троицкий монастырь. Его основатель Иоанн Зеленый из Костромского Богоявленского монастыря. Вокруг Троицкого монастыря образовалась монастырская слобода, впоследствии названная Подмонастыркой. Сам монастырь в 18в был закрыт.

5 чтец: Около монастыря продолжало существовать село Трехсвятское. Его название связывают с иконой “Трех святителей” (Василия Великого, Григория Богослова, Иоанна Златоуста) якобы, по легенде, подаренной самим Иваном Грозным.

6 чтец: После сокрушения Пугачева по указу Екатерины II в 1780 году образуется Елабужский уезд, и село Трехсвятское получает статус уездного города под названием Елабуга. Спустя год городу был предназначен герб и прислана жалованная грамота.

Вед.: С преобразованием села в город Елабуга становится местом оживленной торговли, превращается в купеческий центр Прикамья. В элиту Елабужского купечества входили: Стахеевы, Гирбасовы, Ушковы, Черновы. Размах меценатской общественной деятельности елабужских купцов не сравним ни с чем. На их средства построены больницы, двухэтажная больница для душевнобольных, школы, училище для слепых, ремесленные училища, детский приют, женская гимназия, епархиальное училище, женский монастырь. Главный православный храм Елабуги – Спасский собор.

7 чтец:

Д.Раисова

ЕЛАБУГЕ

…Собор Христа на улице Казанской,
А на Московской – минарет Мечети,
Колокола – наперебой с азаном
Доносят до небес благие вести
У местной власти нет врагов почти,
Звучит Корана пламенная сура.
Под тот мотив вершит свои мечты
Глава администрации Гафуров
Он обозначил ясный, четкий план –
Ни счесть построек, ярких перемен
Туристы в гости тучей едут к нам
Наш город на глазах похорошел.

Муз. номер “Татарский танец”.

Вед.: Наиболее значительным сооружением в Елабуге по сей день остается Епархиальное женское училище – ныне педагогический университет. Средства на его постройку пожертвовала в память своего покойного мужа Василия Григорьевича Стахеева, его вдова Глафира Федоровна. На средства купцов Стахеевых был выстроен Казанско-Богородицкий женский монастырь. В годы войны здесь был лагерь для немецких военнопленных.

Вед.: На набережной Елабуги стоит примечательный двухэтажный дом-музей русского художника, мастера пейзажной живописи И. И. Шишкина. Главная тема его произведений – тема Родины, раскрываемая в образах природы. Его знаменитые работы: “Лесная глушь”, “Пихтовый лес на Каме”, “Кама”, “Святой ключ близ Елабуги”, “Корабельная роща” приобрели мировую известность.

1 чтец:

А. Силкина

ТОСКУЮ О ПРИКАМСКОМ КРАЕ

Моя Елабуга…
Здесь каждый дом и скверик
Мне люб и дорог с давних пор.
И Тойма, и заросший берег,
И в ивах птичий разговор.
Все мило: шишкинские дали,
С пшеницей спелой ширь полей
И колокольни звон усталый,
И белоснежный вид церквей
… Хоть ненадолго уезжаю,
Бывает, лишь на пару дней,
Тоскую о прикамском крае
И о Елабуге моей.

Вед.: В Елабуге доныне сохранился деревянный дом, в котором провела последние годы жизни Н. А. Дурова, первая в России женщина-офицер – знаменитая “кавалерист-дeвица”.

2 чтец:

Н. Вердеревская

ДУРОВА В ЕЛАБУГЕ

Мужская одежда и рода мужского глагол:
“Я Вас посетил”. “Я решился”.
“Я знал”. “Я прочел”.
Ах, Дурова Надя, девчонка, дeвица, жена –
Та жизнь за пределом, да вправду была ли она?
Другая была – в озареньи походных костров:
Бесстрашный подросток в глазах комaндиров – отцов:
Неверные слухи, порою смущавшие полк
Рескрипт императора – право на службу и долг
Зеленые улочки полны такой тишиной…
А громы сражений остались давно за спиной.
Сюртук и штиблеты – одна из последних оград,
Мужская одежда – одна из последних отрад,
Холодная Кама – как Западная Двина,
И серые камни – надгробья Бородина.
Военные марши играют в саду городском,
Где рядом погост и церквушка на взгорье крутом.
Настанет пора, будет отдан последний приказ,
Оркестр полковой проиграет в положенный час.
Придут рядовые – по десять от роты полка,
И комья земли бросит в яму чужая рука.
Усталой бунтарке отмерян положенный срок,
Остались записки, которые Пушкин сберег.
Осталась легенда о ней, память огненных лет,
Могила ее на погосте, которого нет.

Муз. номер – пьеса для игры на фортепиано.

Вед.: Елабуга стала последним приютом для поэтессы Марины Цветаевой.

3 чтец:

Андрей Г.

* * *

Ни камина, ни дров, ни золы,
И Марина все моет полы –
Машет тряпкой направо, налево,
За собою таскает ведро.
Было золото – есть серебро
Постарела совсем королева
Все закончилось – речи, балы,
Коктебельские встречи средь мглы,
И Париж, и Сорренто, и Прага.
Все решилось, что нужно решить
Десять дней ей осталось прожить
И – повиснуть подобием флага.
Ах, у сына как глазоньки злы!
Ни камина, ни дров, ни золы
В тех глазах – лишь слепая отвага
И Марина выходит во двор,
выливает ведро под забор…
Десять дней до последнего шага.

Вед.: В настоящее время Елабуга с ее заводом-гигантом не без основания претендует на роль культурного центра Прикамья. Елабужане, а также жители всей республики, гордятся Елабугой и теми замечательными людьми, благодаря которым наш город стал жемчужиной Камы. И мы все готовимся к 1000-летнему юбилею нашего города, к этому замечательному празднику, и с нетерпением ждем гостей!

3 чтец:

Ю. Шурыгин

ПРАЗДНИК

Праздник города, память города
Пусть стучатся в каждый дом.
Ходим гордые, очень гордые,
Что в Елабуге мы живем.
Пусть блистают и Прага, и Вена,
Пусть чаруют Париж и Лион,
Но скажу вам, друзья, откровенно:
Я в Елабугу просто влюблен.
Хоть в ней нет ни дворцов и ни замков
И мосты не висят над рекой,
Но посмотришь вокруг спозаранку,
И охватит восторг и покой.
Сам я родом совсем не отсюда:
Там, на Волге, родные края,
Но пленили чудесные люди,
Не влюбиться в которых нельзя.
Будь ты русский, татарин, чувашин
Или, может, мариец, мордвин,
На земле не найдешь места краше,
Коль Елабуги верный ты сын!
Здесь озера, леса, перелески,
Старина с новизною сплелись,
Покорил город наш и ЮНЕСКО,
А не веришь – пешочком пройдись…

Муз. номер “Гимн Елабуге”.

ГИМН ЕЛАБУГЕ

1. Родились мы не в Нью-Йорке и не в Лондоне,
Но нисколько об этом не грустим.
Татарстан – наша милая Родина.
Это с гордостью вам говорим.

Припев:

Цвети, цвети мой Татарстан,
Поверь, я все тебе отдам.
В росе березки на заре
Старинный город, что на Каме на реке.
Цвети, цвети мой край родной,
Поверь, навеки я с тобой.
Кусочек сердца для тебя –
С тобою связана судьба.

2. Не выбирают дети маму или Родину.
Это все нам свыше послано судьбой.
Здесь растем мы спокойно и счастливо.
Татарстан мой, всегда будь со мной.

Припев.

3. Здесь столько памятников
Древних и загадочных.
А сколько мест красивых –
Шишкин их любил.
“Нет прекраснее нашей Елабуги”, –
Так художник всегда говорил.

Припев.


Цикл уроков, посвященных теме "Петровские ассамблеи. Зарождение бальной культуры в России в первой четверти ХVIII века"


    Цикл уроков, посвященных теме "Петровские ассамблеи. Зарождение бальной культуры в России в первой четверти ХVIII века"

      Цели урока: знакомство учащихся с преобразованиями, произошедшими в России в эпоху правления Петра I; рассказ о первых ассамблеях, порядке их проведения и отношении российского общества к этому новшеству; знакомство учащихся с традиционным русским костюмом на рубеже XVII-XVIII веков и преобразованиями в моде, введенными Петром I; знакомство учащихся с танцами, исполнявшимися на Петровских ассамблеях; изучение некоторых танцев Петровских ассамблей; проведение танцевального вечера в стиле Петровских ассамблей....

29 06 2022 3:50:22

Интегрированный урок по истории и математике на тему: "Реформы Петра I". 7—9-е классы


    Интегрированный урок по истории и математике на тему: "Реформы Петра I". 7—9-е классы

      Данный урок по истории предназначен для учащихся 8-х классов, работающих по линейной программе. Возможно использование в 7-м классе по концентру. Урок интересен тем, что учащиеся используют знания по истории для подкрепления знаний по математике. Урок проводится с использованием компьютера (презентации), большого дополнительного материала, требует большой предварительной подготовки, возможен как урок обобщения. ...

28 06 2022 3:20:12

Разработка урока по истории на тему "Древнейшая Греция. Греки и критяне"


    Разработка урока по истории на тему "Древнейшая Греция. Греки и критяне"

      Представлен конспект отрытого урока по истории в 5-м классе по теме: "Древнейшая Греция. Греки и критяне". Урок разработан на основе учебно-методического комплекса Г.И. Годера "История Древнего мира"....

27 06 2022 6:48:13

Тема занятия "Индийские касты"


    Тема занятия "Индийские касты"

      Поскольку история Древнего мира изучает особенности различных цивилизаций, то ключевыми моментами в теме урока «Индийские касты» являлась социальная структура общества, изобретения и открытия древних индийцев, зарождение мировой религии буддизма и его нравственные основы. Урок строится с использованием иллюстраций, слайдов, а также словесных методов....

26 06 2022 21:16:54

Влияние технологических технологий на познавательную активность учащихся на уроках истории и обществоведения


    Влияние технологических технологий на познавательную активность учащихся на уроках истории и обществоведения

      Педагогическое мастерство преподавателя состоит в том, чтобы отобрать нужное содержание, использовать эффективные, оптимальные методы и средства обучения для реализации поставленных образовательных целей и задач. ...

25 06 2022 16:22:39

Повторительно-обобщающий урок по разделу "Древний Восток" в форме игры КВН "Знатоки истории Древнего Востока". 5-й класс


    Повторительно-обобщающий урок по разделу "Древний Восток" в форме игры КВН "Знатоки истории Древнего Востока". 5-й класс

      Повторительно-обобщающий урок по разделу Древний Восток, в форме интеллектуальной игры-турнира в 5 классе обобщает знания обучающихся по разделу Древний Восток, помогает осмыслить важнейшие закономерности и причинно-следственные связи в истории стран Древнего Востока. ...

24 06 2022 23:25:53

Интеллектуальный марафон "Исторический калейдоскоп"


    Интеллектуальный марафон "Исторический калейдоскоп"

      В основе игры лежит путешествие по станциям – разделам истории России. Все задания носят занимательный хаpaктер и способствуют формированию познавательного интереса к предмету, расширению знаний по истории своей Родины. В содержание игры можно включить задания по креведению. В ходе игры ребята проявляют лидерские способности, развивают коммуникативные качества, учатся принимать ответственные решения и быть сплоченными....

23 06 2022 17:45:51

Урок кубановедения "Любимый уголок земли"


    Урок кубановедения "Любимый уголок земли"

      Урок активизирует познавательную деятельность учащихся при составлении портрета своего родного села. На уроке формируется представление об историческом прошлом своей местности, выявляются выдающиеся люди села, оставившие яркий след в истории нашего края....

22 06 2022 0:10:35

Урок истории "Последствия Смуты. Новые явления в экономике России XVII в.". 7-й класс


    Урок истории "Последствия Смуты. Новые явления в экономике России XVII в.". 7-й класс

      На уроке данная тема рассматривается с использованием таких педагогических технологий, как кластер, RAFT-технология, эвристическая беседа, «мозговой штурм». В увлекательной форме происходит изучение нового материала: представляя себя журналистами, ребята дают хаpaктеристику новым явлениям в экономике России и сами делают выводы о начале развития капитализма в России XVII в....

21 06 2022 18:56:54

Повторительно-обобщающий урок по истории Средних веков в 6-м классе "Своя игра"


    Повторительно-обобщающий урок по истории Средних веков в 6-м классе "Своя игра"

      Цели урока: повторение и обобщение знаний учащихся; развивать заинтересованность в знаниях к предмету; развивать кругозор учащихся....

20 06 2022 4:53:19

Урок по истории средних веков, 6-й класс, по теме "Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики"


    Урок по истории средних веков, 6-й класс, по теме "Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики"

      Образовательная цель урока - формирование у учащихся представлений об условиях усиления католической церкви и причинах появления ересей. Урок включает поиск ответов на проблемные задания, работу с текстом учебника, работу в группах, сообщения учащихся на уроке, работу в тетрадях, самостоятельные выводы учащихся, высокую активность и интерес учащихся на уроке....

19 06 2022 20:53:23

Открытый урок по географии в 8-м классе по теме "Растительный и животный мир России"


    Открытый урок по географии в 8-м классе по теме "Растительный и животный мир России"

      На уроке формируются знания о растительном и животном мире России. Урок продолжает формировать пpaктические умения учащихся работы с картами атласа, анализировать, выявлять закономерности, устанавливать причинно-следственные связи. ...

18 06 2022 12:32:47

Информационные технологии на уроке обществознания в 8-м классе "Вечные вопросы"


    Информационные технологии на уроке обществознания в 8-м классе "Вечные вопросы"

      На уроке обсуждаются мировоззренческие проблемы, трудные для восприятия восьмиклассников. Перед учителем стоит задача адаптировать материал для школьников данного возраста, сделать его интересным, увлекательным. С этой целью мною применяется групповая форма работы. Как правило, стоит задача сформировать работоспособные группы. Для реализации этой задачи предлагаю использовать тестирование ребят, что позволяет сформировать равноценные группы из "творцов", "организаторов", "консерваторов" и "дипломатов". Оптимальному усвоению материала способствует также использование компьютера во время урока....

17 06 2022 17:26:13

Интеллектуальная игра "Колесо истории"


    Интеллектуальная игра "Колесо истории"

      Мероприятие является финальным соревнованием в конкурсе "Лучшие знатоки истории". Участие принимают три комaнды первого и второго курса. Игра включает пять конкурсов: "Историческая мозаика", "Маска, я вас знаю", "Исторические события", "Аукцион", Финал. ...

16 06 2022 11:13:10

Урок по курсу истории России в 6-м класе "Преданья старины глубокой" (культура Древней Руси X — начала XIII в.)


    Урок по курсу истории России в 6-м класе "Преданья старины глубокой" (культура Древней Руси X — начала XIII в.)

      Урок сочетает в себе знания из разных областей и должен познакомить учащихся с лучшими произведениями русской культуры; выяснить, в чем заключаются особенности древнерусской культуры; воспитывать патриотическое отношение к своей Родине; развить умение анализировать текст и делать выводы....

15 06 2022 16:48:10

Игровая программа, посвященная 65-летию Победы "Ай да Теркин"


    Игровая программа, посвященная 65-летию Победы "Ай да Теркин"

      Программа рассчитана как на младших школьников, так и на учащихся 5–6-х классов. В игре используются отрывки из песен военных лет....

14 06 2022 8:12:37

Угроза с Запада. Урок истории в 6-м классе


    Угроза с Запада. Урок истории в 6-м классе

      Урок позволяет изучить причины экспансии крестоносцев на Русь, ход Невской битвы и Ледового побоища, развивать умение приводить оценки деятельности Александра Невского, соотносить факты и общие процессы борьбы русского народа против захватчиков....

13 06 2022 21:32:31

Урок-обобщение по теме "Значение петровских реформ. Роль Петра I в истории"


    Урок-обобщение по теме "Значение петровских реформ. Роль Петра I в истории"

      Урок разработан для 7-го класса и направлен на создание условий для рассмотрения и оценки деятельности Петра I. Данная форма урока позволяет формировать ценностные ориентации и убеждения на основе сравнения положительного и отрицательного результата деятельности Петра I в условиях необходимости модернизации государства. ...

12 06 2022 11:10:41

Общество и общественные отношения


    Общество и общественные отношения

      Представленный урок - вводный. Ученики должны почувствовать атмосферу жизнедеятельности на уроке, стиль отношений с учителем, осознать планку интеллектуального фона урока, проникнуться творческими исканиями, которые будут пронизывать процесс нашего продвижения к познанию важных явлений общественной жизни и человеческой сущности. При подготовке к уроку решается несколько задач: подбирается информация о жизнедеятельности и человека, и общества, организовывается, на базе подобранных документов, познавательная работа с ними, способствующая овладению важнейшими идеями и понятиями курса, методами анализа и оценки общественных явлений, выработке жизненной позиции....

11 06 2022 18:23:15

Программа профилактики неуспеваемости и индивидуальной помощи слабоуспевающим обучающимся


    Программа профилактики неуспеваемости и индивидуальной помощи слабоуспевающим обучающимся

      Неуспеваемость - острейшая проблема современной школы. Поэтому в каждой школе необходима специальная глубоко продуманная повседневная деятельность всего педагогического коллектива, нацеленная на предупреждение неуспеваемости и индивидуальной помощи слабоуспевающим обучающимся. ...

10 06 2022 5:40:47

"Право на образование". Урок обществознания в 9-м классе


    "Право на образование". Урок обществознания в 9-м классе

      Урок обществознания по теме «Право на образование» предназначен для обучающихся 9-го класса. У учеников формируется представление о необходимости существования школы и права на образование, они знакомятся с правовой базой образования в РФ, узнают об наиболее острых проблемах в этой области и путях их решения. ...

09 06 2022 16:51:29

Нравственные основы семьи и бpaка


    Нравственные основы семьи и бpaка

      Данный урок проводится в 8-м классе, является интегрированным: обществознание и психология. Задачи урока: определить понятия семья, любовь; познакомить с к классификациями чувства любви и любви как отношения к другому; выявить перспективность мотивов вступления в бpaк; подвести учащихся к осознанию своего опыта и своих взаимоотношений. ...

08 06 2022 11:54:46

Урок истории в 11-м классе по теме: "Вятлаг - остров архипелага ГУЛАГ"


    Урок истории в 11-м классе по теме: "Вятлаг - остров архипелага ГУЛАГ"

      Изучение темы "Тоталитаризм. Сталинские репрессии" представляет определенные трудности для старшеклассников. Один из самых трагических периодов отечественной истории вызывает у них много вопросов: каковы причины этого явления, последствия, судьбы людей, попавших под колесо репрессивной машины. Урок посвящен истории Вятлага, одного из сталинских лагерей, расположенных в Кировской области в 1930–1950 годы. Краеведческий материал может помочь учащимся более глубоко осмыслить исторический материал. ...

07 06 2022 20:20:41

Тема урока «Формы культуры»


    Тема урока «Формы культуры»

      Урок знакомит учащихся с формами культуры, причинами появления массовой культуры и особенностями молодежной субкультуры, а также закрепляется понятие «культура». Формирует навыки самостоятельной работы с текстом и работы в парах....

06 06 2022 20:43:28

Педагогическая мастерская на уроках истории


    Педагогическая мастерская на уроках истории

      Образовательная цель урока — расширить и закрепить понимание противоречивых процессов в развитии отечественной науки и культуры в послевоенный период; на конкретных примерах показать восстановление «железного занавеса» в духовной сфере; перечислить достижения отечественной культуры первых послевоенных лет. ...

05 06 2022 12:14:31

Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций


    Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций

      В результате активного внедрения метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности у учащихся формируются общие учебные умения, навыки и обобщенные способы деятельности. Обучающиеся более прочно усваивают знания, полученные в ходе самостоятельного решения поставленных задач. Ученики приобретают опыт вдумчивой работы с текстом художественного произведения, опыт работы с большим объемом информации из различных источников....

04 06 2022 19:25:55

Крещение Руси. Начало христианизации Коми края. Стефан Пермский


    Крещение Руси. Начало христианизации Коми края. Стефан Пермский

      При проведении урока использован материал национально-регионального компонента, связанный с крещением зырянского края и деятельностью святителя Стефана Пермского....

03 06 2022 3:39:23

Эпоха Петра Великого


    Эпоха Петра Великого

      Урок предназначен для 7-го класса общеобразовательной школы, организован в форме игры, моделирующей определенные ситуации данной эпохи и воссоздающей картины событий с их персонажами. Разнообразные задания, используемые на уроке, требуют как развернутых, так и односложных ответов. Используется ИКТ, стимулируются познавательные процессы....

02 06 2022 14:29:24

Гражданско-патриотическая игра "Герои минувших дней". 5—8-й класс


    Гражданско-патриотическая игра "Герои минувших дней". 5—8-й класс

      Предлагается сценарий гражданско-патриотической игры как один из примеров патриотического воспитания в игровой форме. В ходе игры у школьников появляется возможность проявить свои способности, продемонстрировать знания, почувствовать себя члeном комaнды....

01 06 2022 12:25:34

От теории самообразования к пpaктическим приемам


    От теории самообразования к пpaктическим приемам

      Интеpaктивные технологии делают процесс обучения интересным, динамичным, позволяющим раскрыться каждому обучающемуся, доступным. Цели урока – охаpaктеризовать международную обстановку, в которой оказалась Россия к началу XVIII в.; рассказать о ходе Северной войны, создании в России армии нового образца, превращении России в европейскую супердержаву....

31 05 2022 10:49:24

Общественно-политическая жизнь страны в 30-е годы ХХ столетия


    Общественно-политическая жизнь страны в 30-е годы ХХ столетия

      На уроке раскрываются особенности общественно-политической жизни страны, показаны черты, хаpaктеризующие сталинизм и этапы установления тотального режима в СССР. ...

30 05 2022 15:34:39

Жители Российского государства второй половины XV – начала XVI века


    Жители Российского государства второй половины XV – начала  XVI века

      Задачи урока: определить изменения в социально-экономическом развитии страны в конце XV – начале XVI века; показать, что в основе изменений лежит трудовая деятельность людей; охаpaктеризовать основные группы населения, дать оценку Судебника 1497 года....

29 05 2022 17:27:50

Урок-экскурсия "Богоявленский собор. Сибирское барокко". 10-й класс


    Урок-экскурсия "Богоявленский собор. Сибирское барокко". 10-й класс

      На занятии на примере каменного зодчества XVIII века составляется представление о русской культуре....

28 05 2022 23:35:33

Интегрированный урок (история + обществознание) "Российский парламентаризм: опыт и уроки"


    Интегрированный урок (история + обществознание) "Российский парламентаризм: опыт и уроки"

      На уроке рассматриваются способы интегрированного изучения смежных предметов как форма использования межпредметных связей для расширения и углубления знаний учащихся, формирования целостной картины мира. У ребят развиваются знания о демократическом политическом режиме на примере российского парламентаризма – одного из важнейших признаков и механизмов демократии....

27 05 2022 4:35:24

Бинарный урок (история + МХК) по теме: "Расцвет искусства в эпоху Возрождения Италии и Северной Европы"


    Бинарный урок (история + МХК) по теме: "Расцвет искусства в эпоху Возрождения Италии и Северной Европы"

      Предлагамая разработка бинарного урока «Расцвет искусства в эпоху Возрождения Италии и Северной Европы» содержит лекцию и тест, позволяющие организовать закрепление темы. Урок проводится с применением презентации. ...

26 05 2022 10:48:53

"Государство на берегах Нила"


    "Государство на берегах Нила"

      Основной целью урока является изучение местоположение и природные условия Древнего Египта. Обеспечить усвоение учащимися понятий, продолжить формирование умений работать с текстом учебника, исторической картой и историческими источниками....

25 05 2022 2:23:28

Образование и самообразование. 2-й урок по теме


    Образование и самообразование. 2-й урок по теме

      Цель урока: создать условия для формирования представлений о том, что человеку необходимо заниматься самообразованием, развивать свои способности; создать условия для овладения системой познавательных учебных действий, необходимых для применения в пpaктической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования, а также формирования навыков самооценки....

24 05 2022 8:32:16

"Смутное время – утраченные возможности"


    "Смутное время – утраченные возможности"

      В начале изучения темы класс разбит на 5 групп в соответствии с альтернативами общественного развития; каждая группа получила задание разработать презентации, хаpaктеризующие альтернативу. Данная форма работы наиболее предпочтительна при работе с учащимися старших классов, поскольку позволяет привлечь многих учащихся к поиску разнообразной информации и подготовке ученических презентаций....

23 05 2022 3:57:51

Исследовательская работа по теме "Забытые имена в истории Ефремовского края. Ге opгий Владимирович Любомудров"


    Исследовательская работа по теме "Забытые имена в истории Ефремовского края. Ге opгий Владимирович Любомудров"

      Ефремовский край богат знаменитыми именами людей, стремившихся обратить свои взоры на историю родного края, приобщая к этому других. Один из них – Ге opгий Владимирович Любомудров. Учитель-энциклопедист всю свою долгую жизнь посвятил обучению детей ботанике, зоологии, химии, астрономии. Стоял у истоков создания Ефремовского общества краеведов. ...

22 05 2022 5:54:43

Основы религиозных культур и светской этики. Герои былых времен


    Основы религиозных культур и светской этики. Герои былых времен

      Итоговое внеклассное мероприятие служит воспитанию патриотизма и чувства гордости за народы России и её героев. Мероприятие представлено в форме презентации творческих работ учащихся....

21 05 2022 17:53:24

Конспект урока истории для 6-го класса на тему "Образование единого русского государства"


    Конспект урока истории для 6-го класса на тему "Образование единого русского государства"

      Представлена разработка урока по теме "Образование единого русского государства" для 6-го класса. На уроке используются различные формы работы, применяется развивающее задание по Образовательной технологии "ИнтеллекТ", направленное на развитие структурности мышления. Методы и приемы, используемые на уроке: работа с учебником, картой атласа, составление таблицы, работа с историческим тезаурусом, рассказ учителя, фронтальная беседа....

20 05 2022 2:54:47

Информационные технологии на уроках истории. "Государственные реформы Петра I"


    Информационные технологии на уроках истории. "Государственные реформы Петра I"

      Урок "Государственные реформы Петра I" предусматривает использование компьютерных технологий. Иллюстрации, используемые на уроке, позволяют создать живой образ той эпохи, анимированные схемы обеспечивают наглядную демонстрацию изменений в структуре государственного управления России в начале XVIII века, приведенные фрагменты документов конкретизируют изучаемый материал. Эффект анимации дает возможность поставить перед учащимися задачу, обсудить ее выполнение в конце урока и тут же проверить....

19 05 2022 19:32:35

Приемы и методы работы с учебником на уроках истории и обществознания


    Приемы и методы работы с учебником на уроках истории и обществознания

      В статье поднимается проблема о роли учебника в процессе построения современного урока. На фоне призывов многих отказаться от традиционного учебника автор выделяет следующие наиболее важные функции учебника: информационную, систематизирующую, обучающую и воспитательную. Дается анализ содержания учебника, внетекстовых компонентов, каковыми являются иллюстрации, вопросы, задания, документы и даже указатели....

18 05 2022 17:51:22

Разработка урока истории в 5-м классе "Граждане, ученые, атлеты Греции"


    Разработка урока истории в 5-м классе "Граждане, ученые, атлеты Греции"

      Комбинированный урок истории древнего мира в 5-м классе по учебнику Ф.А. Михайловский «История древнего мира», Москва, «Русское слово». Цель урока: продолжить работу по понятию «культура»; охаpaктеризовать особенности воспитания граждан в различных полисах древней Греции; показать вклад греческих ученых в развитие наук; создать представление об истории создания Олимпийских игр в древней Греции....

17 05 2022 13:49:33

Бухенвальд – лагерь cмepти


    Бухенвальд – лагерь cмepти

      Автор формирует у учащихся представление о политике фашизма в отношении покоренных народов, которых они относили к «низшим расам»....

16 05 2022 8:31:43

Пpaктические задания для повторительно-обобщающих уроков по истории, МХК и москвоведению в 5–7-х классах


    Пpaктические задания для повторительно-обобщающих уроков по истории, МХК и москвоведению в 5–7-х классах

      В статье приводятся образцы пpaктических заданий по истории, мировой художественной культуре и москвоведению для 5-7-х классов, которые можно использовать на уроках повторения и обобщения материала и на уроках углубления знаний учащихся. На этих занятиях идёт повторение ранее изученных исторических терминов и понятий, школьники учатся оперировать новой терминологией, запоминают правильное написание слов; работают с историческими схемами, помогающими раскрытию темы урока....

15 05 2022 3:56:21

С древнейших времен до Киевской Руси. 10–11-е классы


    С древнейших времен до Киевской Руси. 10–11-е классы

      Урок истории рассчитан на 2 часа, призван показать историческую закономерность процесса образования славянских государств, дать информацию о первых русских князьях, о первом письменном законе Руси «Русская Правда». Учащиеся получают знания о восточных славянах в древности, возникновении древнерусского государства, крещении Руси, завершающий контроль проходят по технологии создания материалов в среде Uni Test....

14 05 2022 23:57:56

Социальные нормы и отклоняющееся поведение


    Социальные нормы и отклоняющееся поведение

      Конспект урока изучения нового материала по предмету «Обществознание», дающего представление о социальных нормах, помогающих регулировать поведение в обществе. Цель урока: воспитывать готовность к соблюдению социальных норм....

13 05 2022 14:27:43

Реализация этнокультурной составляющей с учетом компетентностного подхода на уроках истории


    Реализация этнокультурной составляющей с учетом компетентностного подхода на уроках истории

      В статье рассматриваются примеры реализации этнокультурной составляющей на уроках истории с учетом компетентностного подхода. Компетентностный подход к образованию предполагает не только наличие у индивида внутренней организации знаний, качеств, способностей, но и его готовность к использованию и применению знаний, умений, отношений, опыта в учебной или жизненной ситуации. Cоставной частью процесса формирования компетентного ученика является региональный компонент в школьном образовании....

12 05 2022 23:23:33

Открытый урок по всеобщей истории в 7-м классе


    Открытый урок по всеобщей истории в 7-м классе

      Урок в 7-м классе насыщен фактическим материалом, план и предлагаемая учителем последовательность изучения материала дают прочные знания и высокий результат его усвоения. На уроке учащиеся заполняют технологические карты, содержащие множество различных видов заданий. Урок призван довести до сознания учащихся достижения науки и техники, подготовившие Великие географические открытия, закрепить имена путешественников и их открытия, выяснить значение этих открытий....

11 05 2022 8:43:57

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

Социальная структура общества и социальные отношения

Тема "Социальная структура общества и социальные отношения" изучается в курсе обществознания 2 часа. В ходе урока усваиваются новые термины, применяемые для представления социальной структуры общества. Для расширения представлений школьников о социальной структуре общества рассматриваются классовый и стратификационный подходы, взгляды М.Вебера и П.Сорокина. Теория социальной мобильности позволяет объяснить природу процессов, происходящих в современном обществе. Урок рассчитан на возрастные особенности обучающихся. Деятельность в группах и индивидуальная работа позволяют школьникам выбрать для себя наиболее приемлемые формы. Задания, предлагаемые школьникам, способствуют развитию навыков работы с тестами, статьями, аналитическими документами.