Интегрированное мероприятие по истории и православной культуре "Бесcмepтные поля России" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Интегрированное мероприятие по истории и православной культуре "Бесcмepтные поля России"


    Интегрированное мероприятие по истории и православной культуре "Бесcмepтные поля России"

Цели мероприятия:

  • донести до учащихся трагедию русского народа;
  • показать духовное величие человека, перенесшего суровые испытания, самоотверженность и мужество тех, кто отстоял свободу и независимость,
  • сохранять и приумножать славные традиции стойкости и безграничной преданности Родине, охранять связь поколений, развивать чувство осознанности, безграничной силы духа и воли человека,
  • показать роль православной церкви в обеспечении победы,
  • развивать творческие способности детей, активность, речь и внимание.

КУЛИКОВСКАЯ БИТВА. 1380 год.

Слайд 1

1 чтец:

Куликовская битва, Бородинское, Прохоровское сражения – три великих поля ратной русской славы. Какие замечательные страницы Отечественной воинской доблести связаны с этими полями. Сколько существует Русь, столько и приходится ей сражаться за свою свободу и независимость. Сегодня мы перелистываем лишь некоторые страницы нашей истории, которые связаны победными сражениями на этих полях.

Много раз с мечом и огнем приходили к нам незваные гости. Кто только ни зарился на русские земли, на наши богатства, кто только ни пытался поработить свободолюбивый народ.

Шведы, немцы и монголы,
Польша, Турция, Литва,
Печенеги и хазары,
Даже Франция была...

2 чтец:

Но ни перед кем не вставала наша страна на колени. Недаром русская пословица говорит “Кто с Россией ни тягался, правым не оставался”. Разоренная, разграбленная и сожженная, она вновь и вновь освобождалась от чуждого ига, поднималась из пепла.

Москва страдала, горела, пустела
На окраине не встретишь ответ.
И снова сверкала, блестела,
Все злое забыв на послед.
Мы все прощали,
Мы – великороссы,
Всегда великодушны и добры.

Слайд 2

3 чтец:

Русское поле, разлеглось ты во все стороны, точно сказочный ковер, расшитый искусными руками, и кажется – нет ничего на свете красивее и величественнее тебя...

Русское поле! Много ты повидало на своем долгом веку: и хорошего и плохого. Ведь так повелось, что все самые главные и судьбоносные сражения разыгрывались в поле. Может, именно поэтому место сражения и зовется у нас полем брани?!

Слайд 3

4 чтец:

Поля да поля, зеленые перелески, тихие ручьи, холмы плавные и покатые...

Ширь да простор – вот оно, наше русское раздолье! А какая тишина! Только птицы поют. То кулики перекликаются, ведь не случайно поле Куликовым зовется.

Слайд 4

5 чтец:

Так прочтем же старинную повесть,
Как из сел, разоренных дотла,
В пламя битвы народная совесть
Всенародное войско вела.
Та заря разгорелась сурово,
Что когда-то пылала вдали –
Славься, поле побед – Куликово
Слава ранняя Русской земли.

Слайд 5

6 чтец:

Опять над полем Куликовым
Взошла и расточилась мгла.
И, словно облаком суровым,
Грядущий день заволокла.
За разливающейся мглой
Не слышно шума битвы чудной,
Не видно молньи боевой.
Но узнаю тебя, начало
Высоких и мятежных дней!
Над вражьим станом, как бывало,
И плеск, и трубы лебедей.
Не может сердце жить покоем,
Не даром тучи собрались.
Доспех тяжел, как перед боем,
Теперь твой час настал,- Молись!

Слайд 6

7 чтец:

Шел год 1380-й...

“Эге-гeй, люд московский, православный. Мамай идет! Подымайся, Русь!”

И вот оно – огромное Куликово поле, открыто со всех сторон злым ветрам и стрелам.

Рассвет багров и насторожен
Над тихой русскою рекой,
Князь Дмитрий вынул меч из ножен,
И начался cмepтельный бой!
Ломались копья, точно колья,
И стрелы падали дождем,
По увядающему полю
Людская кровь текла ручьем.
– А ну, дружина, нажимай! –
И вот уж недруг отступает...

И пошли полки друг на друга. Взлетели стрелы, взметнулись копья, заржали кони. Шум поднялся невообразимый. Тяжелая конница Мамая, словно гигантский молот ударившая в Передовой полк, смяла его, мощный удар ее достал до Большого полка, в рядах которого в доспехах простого ратника сражался сам князь Дмитрий.

8 чтец:

Страшную картину представляло собой Куликово поле после битвы! “Дон река три дня кровью текла, – пишет летописец. – Восемь дней хоронили погибших”. Лишь каждый третий русский воин остался в живых... Великий князь был найден окровавленным, в помятых доспехах, среди трупов чужих воинов.

Со славой возвращались русские полки с Куликова поля. Колокольным звоном встречали их Коломна и Москва.

9 чтец:

И все же значение Куликовской битвы нельзя недооценивать, ведь Московский князь доказал, что, если русские соберутся вместе, то они смогут противостоять даже самому страшному врагу. Разоренный, ограбленный и униженный народ шел на Куликово поле, чтобы победить или умереть! И он победил! Страшно подумать, что могло бы случиться, если бы верх на Куликовом поле взяла другая сторона, во-первых, были бы истрeблены все русские, так как отступать им было некуда – позади Дон, а во-вторых, земля московская тут же подверглась новым ударам безжалостной и чужеродной стихии.

Слайд 7, 8, 9

10 чтец:

Поле Куликово! Каждый школьник знает, что там впервые были разбиты татары. Мы-то теперь знаем. А вот Московский князь Дмитрий Иванович, будущий Дмитрий Донской, собирая войско, не знал, сможет ли он победить несметные полчища Мамаевы. Ведь уже более 100 лет не решался даже выступить против Орды.

Кто даст совет? Кто подскажет как правильно поступить? Может есть на Земле умудренный полководец, который оценив обстановку и расстановку сил противника, сможет дать прогноз об исходе битвы?

Но не воина, не полководца ищет князь Дмитрий. Он отправляется за советом в глухие леса Подмосковья в Св. Тр. Сергиеву Лавру к русскому святому Преподобному Сергию. “Идти на врага? Устоим или зря кровь прольем?” Сергий посмотрел ему в глаза: “Княже, твой долг заботиться о Родине. Смело иди в бой. Ты победишь супостатов наших. Знай: Мамая ждет погибель, а русское войско- победа. И помни: ты возвратишься невредимым, но многие из русских падут на поле брани. Вечная им память!”

Он дал в подмогу двух воинов-монахов: Александра Пересвета и Андрея Ослябу. Александр вступил в поединок с татарским богатырем Челубеем. Они сошлись на поле и одновременно поразили друг друга копьями. Пали замертво.

Воодушевленный напутствием, князь вел свои войска навстречу Мамаю. Поблизости от Москвы ему явилась чудесным образом икона Николая Чудотворца.

И теперь, когда мы читаем “Сказание о Мамаевом побоище”, мы с удивлением узнаем, что преподобный Сергий, находясь в своей келье, молясь за русских воинов, рассказывал о ходе битвы и тут же поминал по именам погибших.

Но еще больше удивляет нас свидетельство древних авторов “Сказания” о том, что наиболее чутким людям открывались картины духовной борьбы на поле Куликовом, они видели картины небесной помощи русским воинам.

По небу проносились фигуры Архангела Михаила, Ге opгия Победоносца, Александра Невского, жившего еще в 12 веке и братьев страстотерпцев, погибших еще в 11 веке от руки брата. Небесное воинство, помогая русским, осыпало татар огненными стрелами.

Видели люди и белоснежное облако над полем битвы, из которого опускались венцы на головы погибших во время сражения.

Крестным ходом несли в Москву икону Божьей Матери, осенившую православное воинство на Куликовом поле. Ее звали Донская. Спустя два столетия царь Федор Иоаннович основал Донской монастырь – памятник русским воинам.

БОРОДИНО 1812 год.

Слайд 10

1 чтец:

Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
“Что ж мы? На зимние квартиры”
Не смеют, что ли комaндиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?”

(М. Лермонтов)

И вот – новое поле битвы... Да, да, именно поле. Бородинское! Потом кто-то остроумно заметит: “На Русь шагал Наполеон, и был побит на поле он”.

Слайд 11, 12

2 чтец:

У села Бородино, в ста восьми верстах от Москвы расположено еще одно поле русской воинской доблести – Бородинское поле. Выбрано оно было не случайно. М. И. Кутузов долго искал место для генерального сражения с французами.

Слайд 13

3 чтец:

Страшная битва Бородинская, происходившая на площади в одну квадратную версту, продолжалась 15 часов. Французы назвали эту битву сражением генералов, учитывая то, сколько их выбыло там из строя. По свидетельству очевидцев, поле сражения было пропитано кровью на три вершка. Неприятель, превосходивший численностью русскую армию, не сумел столкнуть ее ни на шаг с родной земли. Французы были поражены стойкостью русских, которые, потеряв половину войска, стояли так же твердо, как и в начале сражения. Бородинская битва разрушила мечту Наполеона о захвате России одним ударом. И именно тогда наша держава прославилась как его победительница.

Слайд 14

4 чтец:

Есть под Москвой большое поле
На Бородинские вершины,
Седой орел с детьми засел,
И там схватились исполины,
И воздух рделся и горел.
Кто вам опишет эту сечу,
Там гром орудий, стон долин?
Со всей Европой эту встречу
Мог русский выдержать один.

Ф. Глинка

Слайд 15

5 чтец:

Памятники, памятники ... Они стоят по всему Бородинскому полю на высотах, как часовые. Их поставили в день столетия Бородинской битвы в 1912 г. солдаты русской армии. Но есть в России еще более внушительный памятник, посвященный героям 1812г., – храм Христа Спасителя в Москве. Кто был под его сводами, тот, наверное, видел списки участников Бородинской битвы, начертанные на мраморных плитах.

Трудно перечислить всех тех, кто геройски сражался на Бородинском поле. Но все они и простые солдаты, и генералы достойные славы.

Слайд 16

6 чтец:

...Вам не видать таких сражений!
Носились знамена как тени,
В дыму огонь блестел
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась как наши гpyди;
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий,
Слились в протяжный вой.

Слайд 17

7 чтец:

“Французы метались с диким остepвенением; русские стояли с неподвижностью твердейших стен. Одни стремились загрести сокровища, им обещанные, и насладиться всеми утехами жизни в древней знаменитой столице; другие помнили, что заслоняют собою сию столицу – МАТЬ ГОРОДОВ. Бомбы, ядра летали здесь густо, как пули! Когда наступил вечер, неприятель начал уклоняться от боя. Русские устояли... Они сражались под отечественным небом и на родной земле... Французская армия расшиблась о русскую армию”

8 чтец:

Нет, не пошла Москва моя
К нему с повинной головою.
Не праздник, не приемный дар, –
Она готовила пожар
Нетерпеливому герою.

Слайд 18, 19

9 чтец:

Никогда не переставали надеяться на помощь Божьей Матери русские люди.

“Во время Отечественной войны, – повествуется в летописи о нашествии французов, – в русской армии находилась общая святыня – Смоленская икона Божьей Матери, именуемая еще Одигитрией – Путеводительницей.

5 августа 1812 года при отступлении из Смоленска по распоряжению генерала А. П. Ермолова икона была вынесена из города. Генерал Барклай де Толли, исполнявший обязанности главнокомaндующего, распорядился, чтобы она постоянно следовала за войсками. Для ее охраны им была назначена первая артиллерийская рота третьей пехотной дивизии под комaндованием Глухова.

Главнокомaндующий Кутузов Михаил Илларионович приказал сделать для нее новый киот. Икона передвигалась с войсками вплоть до самого освобождения Смоленска. После каждой новой победы над неприятелем перед ней служился благодарственный молебен.

Накануне Бородинской битвы, 25 августа Смоленская икона Божьей матери была пронесена по всему военному лагерю.

Сама собой по влечению сердца стотысячная армия падала на колени и припадала челом к земле, которую готова была утолить своею кровью.

Везде творились крестные знамения, по местам случались рыдания. Главнокомaндующий, окруженный штабом, встретил икону и поклонился ей до земли.

Вечером перед боем в присутствии Кутузова был отслужен молебен.

ПРОХОРОВСКОЕ СРАЖЕНИЕ. 1943 год.

Слайд 20

1 чтец:

Белгородчина всегда являлась форпостом Российского государства, защищала его границы от набегов иноземцев. Здесь в 16-17 веках была построена знаменитая Белгородская засечная черта, долгое время служившая надежным щитом от набегов врага.

Именно здесь в июле-августе 1943 года разыгралось одно из важнейших сражений Второй мировой войны – Курская битва.

12 июля 1943 года под Прохоровкой произошло беспримерное в истории войн встречное танковое сражение.

Слайд 21

2 чтец:

Здесь, под Прохоровкой , в 43-м,
Cмepть презрев, по сигналу атаки,
Шли солдаты в бесcмepтие,
Становились бесcмepтными танки.

3 чтец:

Сегодня мы чтим 12 июля как знаменательный день Российской истории. 12 июля 1943 года в районе поселка Прохоровка произошло величайшее в мире танковое сражение, где участвовало до 1200 боевых машин. План вермахта под названием “Цитадель” по захвату Орла, Курска, Белгорода, окружению Красной Армии и принуждению СССР к подписанию капитуляции был сорван.

Поселок Прохоровка до сражения был мало кому известен, теперь о нем знают не только у нас в стране но, и за рубежом, а легендарное Прохоровское поле по праву поставлено историей в один ряд с Куликовым и Бородинским полями...

4 чтец:

О поле, поле – кровушка России,
Тяжелый клин ее святой земли.
Кто мог тогда предугадать такое?
Что станет это поле вдруг равно
Победной славе поля Куликова
И мужеству полей Бородино.
Кто знал тогда,
Какую вражью силу
Переломает Русская земля?-
Что третьим полем назовут России
Святые Белгородские поля.

Слайд 22

5 чтец

Если мы с тобой уцелели
В пекле cмepтоносного огня –
Значит, эти парни не жалели
Жизни за тебя и за меня.
Высоко над Прохоровским полем
Пролетают, плача, журавли...
Нет святей и неизбывней боли
В памяти у матери-земли.

6 чтец

Родная Белгородская земля.
Частица необъятнейшей России!
Ухоженные августом поля
Опять успех твой мирный отразили.
Да разве можно по-иному жить –
Не радуясь, не строя, не дерзая –
На той земле, где были блиндажи,
Чтоб не прошла по ней фашистов стая.
Здесь каждая ложбинка дорога,
Здесь каждый холм от славы неотъемлем,
Здесь пролегала Курская дуга,
Навек в боях прославив эту землю.
Шаландин – в танке!
В небе – Горовец!
А тысячи героев безымянных,
Приблизивших нашествия конец
И как бы растворившихся в тумане?!
Но только солнца первый луч сверкнет
За горизонтом розовой горою –
Тумана покрывало упадет,
И взору открываются герои.
У магистрали, средь полей,
На площадях, – во всем краю свободном
Лежат цветы у ног богатырей,
Отлитых в бронзу памятью народной.
Они теперь бессменно на посту
Там, где кружили вихри огневые...
Им в сорок третьем памятном
Салютовала Родина впервые.

Слайд 23

7 чтец

Ах, сколько в Прохоровке крови!
Под плитами, в траве, в пыли...
Стою, смотрю, нахмурив брови,
Как пар восходит от земли.
Пар – словно дым, и пыль – как порох.
И, до упора взведена
Душа дрожит на каждый шорох:
Уж не вернулась ли война?..
Звон колокольный болен, болен,
И ветер майский странно лют...
Под белый мрамор колоколен
Тюльпаны свет кровавый льют...
Час замер. Взорвана минута.
Вновь поле – страшный танкодром.
Раскаты мирного салюта
Иной напомнили мне гром...
Вот маршалы и рядовые
И с "той", и с "этой" стороны
Вновь – ведь у Бога все живые –
Уходят в будни боевые,
Присяге принятой верны.
И трудно мне из нашей "нови"
Для песни отыскать слова,
Что были б ярче и суровей.
Ах, сколько в Прохоровке крови!
Она – во мне. Она – жива.

Слайд 24

8 чтец

Историки подсчитали: в битве на Прохоровском поле с обеих сторон участвовало около 1500 танков и самоходных орудий. Участники сражения и местные жители называли то, что здесь происходило 12 июля 1943 года, настоящим адом. Алым пламенем полыхала сама земля. Содрогание земли было настолько сильным, что опустились подземные воды, и из колодцев в Прохоровке и окрестных селах исчезла вода.

В канун 50-летия Великой Победы здесь под Прохоровкой взметнулась ввысь на 52 метра белокаменная звонница. Три раза каждый час над полем бьет колокол. Первый удар – в память героев Куликовской битвы, избавителей Руси от монгольского ига. Второй – о солдатах, сражавшихся за независимость страны на Бородино. Третий – в честь всех павших с фашизмом в годы Второй мировой войны и в честь победы в самом крупном танковом сражении 20 века.

Слайд 25, 26 27

9 чтец:

26 апреля 1995 года Президентом РФ был подписан Указ №414 “О создании государственного Музея- заповедника “Прохоровское поле”. Заповедник включает в себя места, где проходили основные события Прохоровского сражения, связанные с наиболее яркими проявлениями мужества и героизма защитников Отечества, подвигами отдельных воинов и воинских подразделений.

10 чтец:

Куликовское, Бородинское,
Поле Прохоровское – родня.
Все по духу, по кровному близкие
Хоть, конечно, из разного дня.
Веет дух Пересвета над вами,
Дух Кутузова, Дух Горовца...
Память Родины не убывает
И как прежде волнует сердца.

Слайд 28

11 чтец:

В архивах Великой Отечественной войны хранятся удивительные документы, повествующие о том, что когда немцы уже были на подступах к Москве, когда не было уже надежды на спасения, по приказу Сталина были открыты уцелевшие храмы, из лагерей возвращены священники. Народ повалил в церкви. Люди усилено молились. Вокруг Москвы на самолёте была обнесена икона Казанской Божьей Матери, которая потом шествовала по всем фронтам русской армии. Говорят, на войне не бывает неверующих. А у того, кто был таковым, открываются глаза.

Какие же нечеловеческие силы должен был иметь русский солдат, чтобы выжить, устоять и победить в танковом сражении под Прохоровкой. И как прежде во время сражения не прекращалась духовная битва с врагами нашего отечества.

Икона Божьей Матери, называемая “Знамение” по праву считается охранительницей Белгородской и Курской земель.

В беседах со старожилами села Прохоровка корреспонденты услышали удивительные рассказы.

Над Прохоровкой, говорили они, во время сражения в небе на некоторое время появилось изображение образа Божьей Матери, такого как на иконе “Знамение”. Если бы видели это 1-2 человека, то вряд ли придали этому значение, но очевидцами были десятки людей.

После боёв видели прохоровцы и лестницу, которая спускалась с неба и по ней поднимались души погибших солдат. Видение это повторялось несколько раз и в разных местах сражения.

Удивительно ещё и то, что в конце 80-х годов (40 лет спустя после танкового сражения) группа ребят и дeвyшек, прогуливались по центральной прохоровской улице, увидели лестницу, идущую к небесам. Увидели и все то, о чём рассказывали старики и старухи. Ребята от неожиданности присвистнули. Дeвyшки прижались к своим спутникам. Кто-то вспомнил, что в таких случаях полагается креститься. Крестом себя осеняли, глаза тёрли. Но видение было несколько минут ясным и чётким...

Слайд 29

12 чтец:

ТРИ ПОЛЯ РОССИИ...

Поля, безмолвные поля,
Поля заветные державы,
Родная Русская земля,
Святая Русская земля,
Земля и доблести и славы.
Когда орда, в степи пыля,
Поникли тучные поля,
И лишь восстало Куликово.
Поля, суровые поля,
Поля победные России.
Родная русская земля,
Святая Русская земля,
Ты столько горе выносила.
И вновь грохочет тишина.
Поля огнем объяты снова.
Москва сдана и сожжена,
Но поле есть Бородина,
Как продолженье Куликова.
Поля, великие поля,
Поля бесстрашия Отчизны.
Родная Русская земля,
Святая Русская земля.
Ты знала cмepть во имя жизни.
Вставай, огромная страна,
Спасай себя от зла и боли.
Идет священная война,
Чья правота в ней, чья вина –
Рассудит Танковое поле.
Поля бесcмepтные поля,
Их три навеки у державы.
Родная Русская земля,
Святая Русская земля,
Земля трагедии и славы...
Три поля России, три поля России,
Как русские гордость, отвага и честь.
Три поля России, три поля России,
Никто нам не страшен пока они есть.


Повторительно-обобщающий урок по теме "Русь под ордынским игом. Борьба с иноземными захватчиками" в игровой форме


    Повторительно-обобщающий урок по теме "Русь под ордынским игом. Борьба с иноземными захватчиками" в игровой форме

      Использование форм телепередач для повторительно-обобщающих уроков всегда вызывает повышенный интерес у учащихся. Такие игры хороши тем, что проводиться они могут пpaктически в любой параллели и по любой теме. Предлагаю разработку в форме телепередачи "Своя игра" по теме " Русь под ордынским игом. Борьба русского народа с иноземными захватчиками" для учащихся 10-го класса....

03 10 2023 20:47:53

Интегрированный урок (литература + ОБЖ) по теме «Образ стихии в поэме А.С. Пушкина "Медный Всадник"»


    Интегрированный урок (литература + ОБЖ) по теме «Образ стихии в поэме А.С. Пушкина "Медный Всадник"»

      Использование на уроке "Технологии развития критического мышления через чтение и письмо" (РКМЧП) позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся, расширять их кругозор, побуждает детей критически мыслить, что в свою очередь способствует развитию их любознательности, умению ставить перед собой вопросы и осуществлять планомерный поиск ответов, позволяет проводить рефлексию на разных этапах урока, совершенствует умение самостоятельно формулировать выводы....

02 10 2023 20:40:39

Изучение темы "Культура Руси XV–XVI вв." с использованием метода коллективно-распределительной деятельности. 11-й класс


    Изучение темы "Культура Руси XV–XVI вв." с использованием метода коллективно-распределительной деятельности. 11-й класс

      На конкретном примере из рабочей программы по истории для 11-го класса на тему «Культура Руси XV–XVI веков» представлено пpaктическое использование коллективно-распределительной деятельности учащихся для формирования коммуникативных действий на уроке. Дается обоснование необходимости применения коллективно-распределительной формы сотрудничества учащихся на уроке как важном подготовительном этапе к индивидуальной познавательной деятельности школьника под руководством учителя....

01 10 2023 13:46:42

Урок по всеобщей истории по теме: "Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу". 10-й класс


    Урок по всеобщей истории по теме: "Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу". 10-й класс

      В примерной программе среднего (полного) общего образования на базовом уровне на изучение всеобщей истории отведено 48 часов. На каждый год обучения приходится всего 24 урока, поэтому перед учителем стоит непростая цель - не только развивать интерес к всеобщей истории, а показать учащимся интеграцию курсов истории и обществознания. Мы надеемся, что наша методическая разработка позволит педагогам разнообразить формы и методы работы на уроках по всеобщей истории, качественно подготовить старшеклассников к сдаче Единого государственного экзамена по истории России и обществознанию. ...

30 09 2023 0:24:44

Открытый урок по теме "Итоговое повторение по истории Древней Греции"


    Открытый урок по теме "Итоговое повторение по истории Древней Греции"

      Повторительно-обобщающий урок с целью итогового повторения и проверки знаний. Повторение проводится в форме исторического турнира. ...

29 09 2023 4:44:16

Культура и духовная жизнь общества


    Культура и духовная жизнь общества

      Урок обществознания, на котором объясняется новый материал по теме. На уроке учащимся дается понятие, что такое культура и каковы ее виды....

28 09 2023 9:47:38

Урок по теме "Отечественная война 1812 года"


    Урок по теме "Отечественная война 1812 года"

      Урок по теме рекомендуется для проведения в 8-м классе. Основной акцент при создании образа отечественной войны сделан на рассмотрение и изучение документальных источников, в основном это воспоминания современников. Достижению поставленной цели способствует презентация, в которую включена вставка видеосюжета. Очень важным считаю воспитание патриотизма на уроках истории, для более яркого проявления чувств использовала цвета, создание ромашки. Этот элемент урока использовался еще и как физкультминутка. Урок предполагает умение выражать собственное мнение и критическое мышление....

27 09 2023 2:30:40

Проектная работа "Электросталь. Улицы и имена"


    Проектная работа "Электросталь. Улицы и имена"

      Данный материал можно использовать на уроках истории города, истории России, литературы, при проведении классных часов и викторин, на кружковых занятиях по краеведению. Большое количество улиц, в старое время, было названо в честь людей, чья деятельность связана с основанием нашего города. Поэтому мы подготовили презентацию и виртуальный музей «Электросталь. Улицы и лица», а также решили продолжить наше исследование и создать справочник для школьной библиотеки....

26 09 2023 1:49:55

Столетняя война (1337–1453)


    Столетняя война (1337–1453)

      Урок формирует у учащихся представление о причинах Столетней войны, силах сторон, хаpaктере войны, ее основных этапах, итогах и особенностях. Выяснить, кто такая Жанна Д’ Арк и какую роль она сыграла в этой войне....

25 09 2023 16:14:39

Человек среди людей. Товарищество и дружба


    Человек среди людей. Товарищество и дружба

      Люди нуждаются в доброжелательных, тесных и продолжительных отношениях. Это отношения товарищества и дружбы. Такие отношения дают людям почувствовать, что они нужны друг другу, что они могут надеяться на помощь, поддержку, сочувствие, сопереживание другого человека. Но тождественны ли эти понятия? Именно этой проблеме и посвящен данный урок....

24 09 2023 17:51:22

Урок истории по теме "СССР накануне Великой Отечественной войны". 11-й класс


    Урок истории по теме "СССР накануне Великой Отечественной войны". 11-й класс

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Цель урока: помочь учащимся выявить степень готовности Германии и СССР к войне; сформировать личностную оценку по вопросу внезапности нападения Германии....

23 09 2023 0:11:44

Методическая разработка урока "Сельскохозяйственная политика Н.С. Хрущева"


    Методическая разработка урока "Сельскохозяйственная политика Н.С. Хрущева"

      Проблема, обозначенная на начальном этапе урока, решается по ходу всего урока. Для этого используются логические задания, самостоятельная работа учащихся по анализу программ Г.Маленкова и Н.Хрущева, анализ мероприятий сельскохозяйственной политики Н.С. Хрущева с вынесением самостоятельной оценки этих итогов. ...

22 09 2023 15:25:30

Урок истории на тему "Крещение Руси"


    Урок истории на тему "Крещение Руси"

      Задачи урока: показать значение деятельности князя Владимира для укрепления государства, выяснить причины возникновения христианства у восточных славян, показать прогрессивное значение принятия христианства на Руси. Урок сопровождается презентацией. Для проверки используется тестирование. Домашнее задание заключается в разгадывании кроссворда по теме урока. ...

21 09 2023 21:18:40

Рейтинговая система оценки знаний учащихся


    Рейтинговая система оценки знаний учащихся

      Опрос, как правило, вызывает у учащихся наибольшие трудности, в особенности при проверке домашнего задания. Как сделать из опроса-допроса опрос-игру, увлекательное занятие? С чего начать? В первую очередь следует изменить отношение к оценке учащихся. Такой способ оценки уже придуман, правда, пока он относится к нетрадиционным способам - это рейтинг, количественное определение (ранжирование) в соответствии с произвольно выбранной шкалой....

20 09 2023 7:20:36

Куликовская битва


    Куликовская битва

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Комбинированный урок для 6-го класса сочетает традиционные формы работы (с документом, картой, учебником и словарем, закрепление в форме теста) с поэтичностью изложения материала и насыщенной, с использованием анимационных карт и сюжетов из мультипликационного фильма "Лебеди над Непрядвой", презентацией, что позволяет сделать урок эмоциональным, а значит, запоминающимся. Теме урока соответствуют и награды – памятные медали....

19 09 2023 5:16:31

Формирование правового самосознания члeнов общества, как основы правового, антикоррупционного воспитания детей и молодёжи


    Формирование правового самосознания члeнов общества, как основы правового, антикоррупционного воспитания детей и молодёжи

      В условиях формирования правового государства одной из главных проблем является воспитание гражданина. Данная тема призвана углубить и поднять на более высокий уровень знания учащихся о принципах разделения властей, об институциональном, функциональном и субстанциональном упорядочении государственной власти, как основополагающим антикоррупционном факторе....

18 09 2023 5:14:57

План урока "Древнейшие люди"


    План урока "Древнейшие люди"

      Урок предусматривает использование презентации. Учитель рассказывает о наших далеких предках, их занятиях, верованиях, культуре....

17 09 2023 4:46:46

Образование славянских государств


    Образование славянских государств

      Урок в 6-м классе по теме "Образование славянских государств" преследует традиционные для данной темы цели: представление о развитии Восточной Европы, формирование умения сравнивать (развитие славян и германцев), навыков работы с картами. Урок имеет принципиальное значение для проведения внутрикурсовых связей между Всеобщей и Отечественной историей....

16 09 2023 14:36:59

Урок обществознания по теме "Мораль"


    Урок обществознания по теме "Мораль"

      Урок на тему “Мораль” направлен на рассмотрение содержания понятия «мораль», расширение, систематизацию и углубление знаний о морали; учиться выделять признаки данного термина; обосновывать значение морали в обществе, а также сформировать образ высоконравственного человека....

15 09 2023 18:53:50

Формы контроля знаний на уроках истории по теме "Древняя Русь" в 6-м классе


    Формы контроля знаний на уроках истории по теме "Древняя Русь" в 6-м классе

      Становление Руси сопровождалось борьбой с кочевниками. Ученикам предоставляется возможность поучаствовать в защите земли Русской. Успех «сражений» зависит от глубины знаний по теме «Древняя Русь». Задания разработаны на основе учебника для 6-го класса «История России. С древнейших времен до конца XVI века», авторы А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. Данные приемы работы можно эффективно использовать при проверке домашнего задания, на этапе закрепления нового, изученного на уроке материала, а также как один из вариантов при проведении контрольно-обобщающего урока по всей изученной теме....

14 09 2023 12:19:49

Обобщающий урок по истории в 10-м классе "Киевская РУсь"


    Обобщающий урок по истории в 10-м классе "Киевская РУсь"

      Урок для 10-го класса по теме «Киевская Русь» позволяет активизировать самостоятельную деятельность на уроке, развивает коммуникативные навыки за счет работы в группах, формирует собственную точку зрения на события....

13 09 2023 7:49:20

Урок обществознания "Глобальная экономика"


    Урок обществознания "Глобальная экономика"

      Данный урок развивает умения учащихся по сравнительному анализу различных моделей современной экономики и предполагает использование знаний для понимания происходящих в мире экономических процессов. Формирует умения работы в группе и навыки учебной дискуссии....

12 09 2023 21:42:53

Урок истории в 5-м классе "Древнеегипетское общество"


    Урок истории в 5-м классе "Древнеегипетское общество"

      На уроке создается ситуация погружения в древнюю эпоху, в гости приходит фараон. Данный урок способствует развитию творческих способностей, совершенствованию пpaктических навыков по самостоятельному изучению нового материала с помощью учебной и вспомогательной литературы. Рецензия на ответ ученика дает возможность оценить свои знания и знания одноклассника. ...

11 09 2023 6:25:34

Урок в 6-м классе "Культура Древней Руси"


    Урок в 6-м классе "Культура Древней Руси"

      На уроке используются групповые и частично-поисковые методы работы. Учащиеся получают знания об особенностях культуры Древней Руси; выдающихся памятников древнерусской литературы, народного творчества, зодчества и изобразительного искусства. Результатом работы должна стать таблица. ...

10 09 2023 15:34:42

Мир на грани ядерной войны (11-й класс)


    Мир на грани ядерной войны (11-й класс)

      Урок семинарского типа способствует развитию умений учащихся самостоятельно подбирать информацию в соответствии с поставленной задачей, логически выстраивать собственную позицию, внимательно выслушивать противоположное мнение; учит культуре ведения спора, поиску компромиссного решения проблемы. ...

09 09 2023 12:48:27

Историческая игра "Листая страницы Смутного времени"


    Историческая игра "Листая страницы Смутного времени"

      Игра проходит в рамках "Недели Единства" перед государственным праздником 4 ноября. Участвуют обучающиеся 8–11-х классов. Каждый этап проходит одним днем, а итоги подводятся на заключительной линейке "Недели". Главная цель – смотивировать учащихся на более глубокое изучение исторического материала и показать историческую подоплеку государственных праздников. Игра используется для ретроспективного повторения исторической эпохи при подготовке к ЕГЭ....

08 09 2023 17:50:46

Урок истории в 9-м классе "Российская империя на рубеже веков и ее место в мире"


    Урок истории в 9-м классе "Российская империя на рубеже веков и ее место в мире"

      Разработка урока "Российская империя на рубеже веков и ее место в мире" поможет учителю в проведении первого урока в 9-м классе по курсу "История России". Для организации продуктивной работы на уроке использовались рассказ учителя, самостоятельная работа учащихся с учебником, картами, статистическим материалом. Организация урока, его ход могут быть успешно реализованы с учащимися любого уровня подготовки....

07 09 2023 15:16:16

Задания по истории формата B12 для подготовки к ЕГЭ


    Задания по истории формата B12 для подготовки к ЕГЭ

      В статье автор предлагает собственные, несколько усложненные, версии заданий формата В12 для подготовки к ЕГЭ по истории. Номера тестов совпадают с разделами кодификатора на 2012 г. Ответы прилагаются....

06 09 2023 11:32:49

Повторительно-обобщающий урок "Крестьянская реформа 1861 года"


    Повторительно-обобщающий урок "Крестьянская реформа 1861 года"

      Урок с целью укрепления представлений о сущности крестьянской реформы 1861 года. Разбор основных положений реформы, уяснение значения отмены крепостного права....

05 09 2023 9:52:41

Урок-игра "Умники и умницы" по теме "Пётр I и его время"


    Урок-игра "Умники и умницы" по теме "Пётр I и его время"

      В форме игры "Умники и умницы" предлагается провести повторительно-обобщающий урок по теме "Петр I и его время", повторить и закрепить знания, полученные при изучении темы. Продолжить работу по формированию умений самостоятельной работы с дополнительной литературой, развивать навыки ясно, четко и убедительно излагать свои мысли. Испытать гордость и уважение за достижения наших предков, воспитывать глубокое уважение к истории Отечества и чувство патриотизма. На короткое время ученики могут стать агонистами, побывать в роли теоретиков, получить за правильные ответы "Орден шёлкового умника". ...

04 09 2023 5:54:13

"Холокост и дети: помнить и никогда не забывать". Урок памяти


    "Холокост и дети: помнить и никогда не забывать". Урок памяти

      Урок памяти посвящен одной из важнейших проблем Великой Отечественной войны – проблеме национализма, антисемитизма. Проблема геноцида еврейского народа, Холокоста в годы войны рассматривается на примере отношений нацистов к детям. ...

03 09 2023 16:22:11

Интегрированный урок (история + английский язык) по теме "Христофор Колумб. Открытие Америки"


    Интегрированный урок (история + английский язык) по теме "Христофор Колумб. Открытие Америки"

      Благодаря интеграции двух предметов и информационным технологиям урок обладает большой информативной емкостью, что позволяет вовлечь каждого ученика 8-го класса с диагнозом «детский церебральный паралич» в активную работу на всех этапах урока....

02 09 2023 23:32:57

Урок по теме "Индустриализация и плановая экономика в СССР 1928–1940 гг."


    Урок по теме "Индустриализация и плановая экономика в СССР 1928–1940 гг."

      В процессе урока учащиеся должны осознать необходимость проведения индустриализации в нашей стране в 30-е годы, осмыслить сложность осуществления этого процесса, его историческое значение для достижения экономической независимости СССР. Для достоверности на уроке используются исторические документы, цифры, высказывания очевидцев. ...

01 09 2023 1:22:42

История Дона


    История Дона

      Материал знакомит с казачьими словами, понятиями....

31 08 2023 19:37:53

Правовое лото "Права и свободы человека и гражданина"


    Правовое лото "Права и свободы человека и гражданина"

      Игра может проводиться в связи с датами принятия Всеобщей декларации прав человека и Конституции РФ для учащихся 9–10-х классов. Расширяет правовой кругозор учащихся и осознание того, что РФ является частью мирового сообщества, доступна для ученика любого уровня подготовленности....

30 08 2023 9:59:57

Программа по подготовке празднования 60-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне


    Программа по подготовке празднования 60-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне

      Как воспитывать патриотизм, гражданственность через уроки и внеурочную деятельность математиков? Учителя истории, литературы просто обязаны это делать, а "на математике нужно решать". Мною, как историком, была разработана данная программа. Свою актуальность программа не утратила сегодня. Создание условий для нравственного, патриотического, интеллектуального, физического воспитания личности - задача всех педагогов. Программа может применяться в качестве подпрограммы по патриотическому воспитанию молодого поколения. ...

29 08 2023 9:43:17

Интегрированный урок "литература + история" по теме "Современный облик "послепожарной" Москвы"" (по страницам комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума")


    Интегрированный урок "литература + история" по теме "Современный облик "послепожарной" Москвы"" (по страницам комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума")

      А.С. Грибоедов был современником тех событий, на которые дан намек в произведении "Горе от ума". Через призму текста произведения учащиеся взглянули на современников Грибоедова, оценили их устремления и желания, отметили изменения, произошедшие в обществе с 1812-го по 1825 г....

28 08 2023 18:23:10

Использование деятельностного подхода в обучении на уроках истории и обществознания


    Использование деятельностного подхода в обучении на уроках истории и обществознания

      При формировании предметных компетенций чрезвычайно значимым и эффективным является деятельностный подход в обучении, позволяющий развить у ребенка способность творчески, критически мыслить, активизировать его роль в учебном процессе, превратить его в субъекта жизнедеятельности. Активизировать обучающегося как субъекта деятельности, способствовать проявлению его «Я», снять барьеры, препятствующие коммуникации, в наибольшей степени позволяет новое направление – учебные пpaктики на занятиях....

27 08 2023 7:49:29

Византийская империя при Юстиниане. 6-й класс


    Византийская империя при Юстиниане. 6-й класс

      Урок личностно-ориентированный с дифференцированным подходом к обучению детей, с большой долей самостоятельной работы учеников. Он помогает дать представление о своеобразии византийской цивилизации как одного из духовных и культурных источников русской цивилизации; развивать умение работать с исторической картой, исторический словарный запас учащихся....

26 08 2023 17:38:42

Проект учебно-воспитательного занятия по истории в профессиональном училище на тему "Изобретательский период и его значение в истории автомобиля"


    Проект учебно-воспитательного занятия по истории в профессиональном училище на тему "Изобретательский период и его значение в истории автомобиля"

      Проект учебно-воспитательного занятия на тему: "Изобретательский период и его значение в истории автомобиля" разработан с целью реализации взаимосвязи общеобразовательных и профессиональных знаний на уроках истории в учреждении НПО. Данный урок - один из серии взаимосвязанных уроков, на которых эволюция трaнcпортных средств рассматривается в контексте общего хода НТП. Содержание урока связано с будущей профессией учащихся - слесарь по ремонту автомобилей. Материал урока можно использовать для проведения внеклассных мероприятий и уроков специальной технологии....

25 08 2023 19:26:11

Разработка урока в 10-м классе по теме "Развитие культуры XIX века"


    Разработка урока в 10-м классе по теме "Развитие культуры XIX века"

      Урок посвящен изучению темы «Формирование индустриальной цивилизации», особенностям её культурного развития. Формирует умения и навыки самостоятельного изучения нового материала с помощью учебной, воспомогательной литературы и иных дидактических материалов. Развивает монологическую речь, умение быстро и сжато конспектировать изученный материал....

24 08 2023 20:41:40

Разработка внеклассного мероприятия "Детство, опаленное войной" с использованием электронной презентации


    Разработка внеклассного мероприятия "Детство, опаленное войной" с использованием электронной презентации

      К сожалению, нынешнее поколение учащихся очень плохо знают историю Великой Отечественной войны, в школьной программе по истории мало часов отводится на изучение этой темы. Данное мероприятие не только восполнит пробелы в знаниях учащихся, но и позволит посмотреть на тяжелое военное время глазами их сверстников, которым досталось тяжелая доля - пережить военное лихолетье....

23 08 2023 4:43:28

Восточные славяне


    Восточные славяне

      Урок призван дать представление о предках славян, показать районы расселения восточных славян, ознакомить с основными занятиями, бытом, верованиями, общественным устройством восточных славян, продолжить формирование умения формулировать аргументированный ответ на вопрос с обобщением или выводом (обобщение полученных данных, фиксирование результатов работы в виде различной текстовой информации – развёрнутого суждения, схемы и т.д.)....

22 08 2023 12:16:40

Тема урока "Была ли неизбежна 1-я мировая война?" (11-й класс)


    Тема урока "Была ли неизбежна 1-я мировая война?" (11-й класс)

      Материал урока позволяет рассуждать об альтернативах исторического пути стран, регионов, мира. Используются элементы исследовательской деятельности и игровой технологии. Форма урока – деловая игра. Обсуждение проблемы идет по пути моделирования различных геополитических ситуаций, в ходе которого ведется поиск основ для межгосударственных союзов. ...

21 08 2023 6:27:31

Конкурс знатоков истории Древней Греции


    Конкурс знатоков истории Древней Греции

      Конкурс для учащихся 5-х классов по истории Древней Греции. Данный вид деятельности предполагает систематизацию знаний, обобщение пройденного материала, вызывает интерес к изучению истории....

20 08 2023 17:34:32

Сценарий учебного занятия "Глобализация общественного развития на рубеже XX–XXI веков"


    Сценарий учебного занятия "Глобализация общественного развития на рубеже XX–XXI веков"

      Сценарий учебного занятия по всеобщей истории в 11-м профильном классе разработан с использованием технологии развития критического мышления. Ученики изучают историю вопроса, анализируют содержание документов о глобализации, составляют кластер по документу №1 с учётом знаний, полученных в результате работы над опережающим заданием, и отвечают на вопросы по документу № 2. ...

19 08 2023 20:12:52

По страницам поэм Гомера. Возникновение греческих полисов


    По страницам поэм Гомера. Возникновение греческих полисов

      Урок разработан в соответствии с изучаемой темой и с учетом возрастных особенностей учащихся. Использование современных компьютерных технологий во время урока позволяет наиболее полно использовать речевые способности учащихся, существенно увеличить объем рассматриваемого на уроке материала, а также развивает и совершенствует их индивидуальные творческие способности путем применения индивидуально-личностного подхода....

18 08 2023 19:28:22

План внеклассного мероприятия по истории России для старшеклассников по теме "Уцелевшая Атлантида"


    План внеклассного мероприятия по истории России для старшеклассников по теме "Уцелевшая Атлантида"

      План внеклассного мероприятия, посвященного судьбе наших соотечественников, по разным причинам, в разное время оказавшимся за границей. Данный материал поможет в проведении внеклассных мероприятий как по предмету история, так и литература, а также к памятным датам....

17 08 2023 0:58:13

Открытый урок по ИЗО, МХК и истории в 5-м классе "Русский шрифт. Буквица"


    Открытый урок по ИЗО, МХК и истории в 5-м классе "Русский шрифт. Буквица"

      Открытый интегрированный урок по ИЗО, истории и МХК, проведенный в марте 2009 года на семинаре учителей ИЗО и МХК, знакомит учащихся с историей возникновения письменности, с рукописными книгами, с искусством каллиграфии. Учащиеся пробуют писать "буквицы", выступают в роли зрителя, читателя, слушателя, исследователя. Знакомятся со славянскими просветителями, братьями Кириллом и Мефодием. Узнают о науке палеографии, о русской культуре до и после возникновения письменности....

16 08 2023 7:41:59

Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему (В.М. Васнецов "После побоища Игоря Святославовича с половцами")


    Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему (В.М. Васнецов "После побоища Игоря Святославовича с половцами")

      Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему спланирован по алгоритму, предложенному Е.Е. Вяземским на дистанционных курсах повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» и отделения педагогического образования факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова по теме «Как преподавать историю: теория и методика»....

15 08 2023 19:15:10

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::