Интегрированный урок английского языка и истории по теме "Добро пожаловать в Астpaxaнский кремль"
Жанр: Интегрированный урок.
Учебный предмет: история, английский язык.
Класс: 8.
Ожидаемые результаты: после этого урока занятия учащиеся смогут:
Знания:
- знать определения: Кремль- the Kremlin, трапезная- mealing , гульбище- rumble, бойница- loop-hole ;
- знать названия башен Кремля, самые мощные из них, самые слабые;
- иметь представления о плане расположения башен;
- знать порядок слов в вопросительном предложение на английском языке.
Умения и навыки:
- работать в группах; (на русском и английском языках).
- выступать публично; (на русском и английском языках).
- умение задавать вопросы на английском языке и отвечать на них.
Отношения, ценности, внутренние установки.
- Понять значение Астpaxaнского Кремля для города Астpaxaни;
- высказывать свое отношение к роли Астpaxaнского Кремля в современном мире;
- оценивать историческое значение Кремля в современном мире.
Ресурсы:
- Плакат-схема “Плана Кремля ”,
- Плакат “Правила работы в группе ”,
- Схема вопросительного предложения на английском языке,
- Схема времен английского языка,
-Учебное пособие “История Астpaxaнского края ” Макаренко Ю.А., Астpaxaнь 1999г.
- “История русской культуры Астpaxaнского края ” Ткачева Н.Г., Астpaxaнь 2001г.
- Хрестоматия по истории Астpaxaнского края (часть 1).-Астpaxaнь, 1992г.
- Воробьев А.В. Астpaxaнский кремль. – Волгоград, 1996г.
План занятия. (1ч.20мин.)
1. Мотивация
Диалог на английском языке между двумя приятелями в Англии.
- Hello! Nice to meet you!
- Hello! Nice to meet you too! Where are you going?
- I want to know if we can go to Russia.
- To Russia? To Moscow – the capital of Russia? Why?
- No. I want to go Astrakhan. Have you listened about this town?
- Of course. But why do you want to go there?
- Look! I’ve read an interesting article about Kremlin, not Moscow Kremlin, about Astrakhan Kremlin. I’m interested in it, and I want to know the history of this monument. Let’s go to Russia.
- OK. But we must tell about it to our classmates.
- Yes, you are right. Let’s go.
2. Интеpaктив
Группа англичан приезжает в Астpaxaнь. В аэропорту их встречает гид. Он рассказывает им об Астpaxaни и предлагает им посетить выдающийся памятник русского военно-инженерного искусства и архитектуры второй половины 16 века.
Слова гида:
“Строительство Астpaxaнского кремля связано с важным периодом в истории России, когда дальнейшему росту и укреплению Русского централизованного государства мешала постоянная угроза нападения с востока. Одной из важнейших внешнеполитических задач Ивана Грозного была борьба с татарскими ханствами в Поволжье, борьба за присоединение Среднего и Нижнего Поволжья к Русскому государству. В результате завоевания Казани(1552г.) и присоединение Астpaxaни (1556г.). Русское государство овладело Волгой на всем ее протяжении и получило выход в Каспийское море.”
The building of Astrakhan Kremlin connected with the important period in history of Russia when constant threat of attack from the east disturbed to growing and consolidate of Russia government. One of the important political problem of Ivan Grozny was the fight with Tatar booreshnesses in Povolzhe, the fight for joining Srednego and Nizhnego Povolzhe by Russian government. As a result of attack Kazan and joining of Astrakhan, the Russian government took possession of the Volga on its flowing and got the way into Caspian Sea.
После этого класс делится на 5 групп. У 10 учащихся было опережающее задание (каждый из них готовили подробную информацию о башнях кремля на русском и английском языках, о той башне, о которой будут рассказывать). У остальных учащихся задание, подготовить вопросы для гида, которые они будут задавать в процессе экскурсии (на английском языке).
Гиды готовят информацию, придерживаясь вопросов:
- Название башни?
- Описание башни.
- Ее роль в истории Кремля.
- Выяснить были ли вторые названия башен?
Башни Кремля.
Название | Высота с зубцами /м/ | Размеры /м/ | Количество бойниц |
Артиллерийская | 16 | 12,7-12,3 | 15 |
Красная | 14,7 | 18,8 | 29 |
Крымская | 17 | 12,8- 13,2 | 20 |
Житная | 12,7 | 9,3-9,4 | 9 |
Архиерейская | 15,6 | 14- 14 | 12 |
Гид в завершении экскурсии говорит:
“ Астpaxaнский кремль – памятник федерального значения с 1980 г., уникальный архитектурный ансамбль 16 века, образец культурной архитектуры 18 века. Филиал объединяет 5 исторических объектов: башня Красные ворота с экспозицией “ Астpaxaнский кремль – образец военно-инженерного искусства”, Артиллерийский двор с пороховым погребом 16 века и пыточной башней 16 века с экспозициями “ Архитектуры старой Астpaxaни”, “ История судопроизводства”, а также здание-памятник 19 века с экспозицией “Культура и быт народов Астpaxaнского края”. Кремль, построенный в 1558 г.- как форпост на юго-восточных рубежах России является привлекательным историко-культурным центром города”.
Astrakhan Kremlin is a monument of federal meaning since 1980, the unique architectural ensemble of 16th century, the model of cultural architecture of the 18th century. The branch connected 5 historical objects: the tower RED GATES with exposition – “Astrakhan Kremlin – the example of war-engineering art”,
Artillery yard with powder cold cellar of the 16th century, and torture tower of 16th century with expositions “The architecture of old Astrakhan”, “The history of legal procedure and monument-building of 19th century with exposition “the life and the culture of Astrakhan”. The Kremlin built in 1558- is the wonderful and attractive historical-cultural centre of the town”.
3. Рефлексия
Возвращение в Англию. Диалог приятелей о впечатлениях от поездки (на английском языке ).
Oh, hello! How are you?
I’ve listened about your trip to Astrakhan. What is your impression?
Oh. It’s very wonderful. We saw the Volga, the Lotos and the Kremlin – a historical architectural monument.
Really? It’s interesting. What can you say about it/
The Kremlin is the cultural centre of the town. It has 5 towers and each tower has its own history. I think we can write the article into youth magazine about our impressions. And I think it’ll be interesting for young people.
Yes, you are right. You may write about it.
OK.
Представлен конспект интегрированного урока: английский язык + история (6-й класс). Тема: ROYAL LONDON.
Интегрированные уроки позволяют сделать процесс получения знаний учащимися более интересным, дают возможность использовать знания из других учебных дисциплин, тем самым расширяя и углубляя знания детей....
21 09 2023 6:34:11
Урок-дискуссия "Нужно ли идти на выборы?" проходил накануне выборов в V Государственную думу. Учащиеся 11-го класса ознакомились с избирательным законодательством, изучили принципы избирательного права в демократическом обществе, права избирателей; сформировали представление о роли различных участников избирательного процесса. Актуальность поставленной проблемы заключается в том, что активность граждан на выборах неуклонно снижается. "Нужно ли идти на выборы?" – этот вопрос стал предметом дискуссии старшеклассников, организованной с использованием различных технологий. Отношение к рассматриваемой проблеме учащиеся высказали в форме синквейна - "стихотворения", состоящего из пяти строк, выбрав ключевыми слова "выборы", "избиратель"....
20 09 2023 8:54:38
План-конспект может быть использован на уроках ОРКСЭ в 4-м классе, Истории России в 11-м классе, МХК. Урок включает в себя следующие разделы: Краткая история Храма Христа Спасителя; Методические приёмы проведения урока-презентации, подготовленного учащимися, и урока-экскурсии в Храм Христа Спасителя....
19 09 2023 3:24:11
Урок знакомит со своеобразием архитектурных стилей, господствовавших в Западной Европе в XI–XIII веках. У учащихся формируются навыки работы с иллюстративным материалом, умения сравнивать и выделять особенное, давать хаpaктеристику архитектурных стилей....
18 09 2023 8:52:59
Цель данного урока — сравнение и анализ языческих верований жителей нашей страны на примере славян и сибиряков. Рекомендуется использовать данную разработку как внеклассное занятие или при изучении регионального компонента. Возраст учащихся 10—11-й класс. Эта тема может быть интересна учащимся социально-гуманитарных классов.
...
17 09 2023 1:25:44
Урок истории разработан по технологии критического мышления. «Критическое мышление означает мышление оценочное, рефлексивное. Это открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путём наложения новой информации на жизненный личный опыт» (Муштавинская И.В.). Технология предполагает методы, помогающие усиливать рефлексивные механизмы в учебной деятельности и формировать навыки работы с информацией.
...
16 09 2023 10:43:43
Урок по литературе, истории, МХК и краеведению направлен на формирование чувства патриотизма и гордости за защитников Отечества, на ознакомление с историей самого знаменательного события в истории нашей страны в XX веке, на привитие любви к родному краю, на формирование навыков поисково-исследовательской работы. Урок подготовлен в рамках празднования годовщины Победы....
15 09 2023 19:53:58
Разнообразие форм работы, частая смена деятельности делают урок динамичным, постоянно поддерживают познавательный интерес и не дают ученикам заскучать. Цель нашего путешествия по Древнему Египту – вспомнить основные факты из жизни этого государства, проверить, насколько глубоко усвоен изученный материал....
14 09 2023 22:16:35
Методическая разработка урока включает в себя элементы интеpaктивного и проблемного обучения, что позволяет активизировать самостоятельную деятельность учащихся, развивает коммуникативные навыки за счет работы в группах, формирует собственную точку зрения. Составление синквейна пробуждает интерес к изучаемой теме.
...
13 09 2023 14:39:10
Цель мероприятия: сформировать представление об участии и роли казаков в боевых сражениях как об одной из славных страниц их ратной жизни; с использованием произведений литературы и музыки составить
портреты казаков - героев войны; на примере подвига донских казаков продолжить воспитание в учащихся гражданственности и патриотизма....
12 09 2023 16:25:27
В условиях совершаемого развития мировой цивилизации всё острее встают перед человечеством глобальные проблемы. Комплекс глобальных проблем при их детальном рассмотрении помогает показать глобализацию современной цивилизации, взаимоответственность всего человечества как перед ныне живущими поколениями, так и последующими....
11 09 2023 7:57:17
В статье показан опыт работы по социальному проектированию. Учитель в проекте выступает координатором. Учащиеся сами выбирают актуальную проблему, существующую на территории, где они проживают, и предлагают свой вариант ее решения. Важным моментом социального проектирования является непосредственное участие школьников в решении проблемы. Эта работа позволяет выpaбатывать у учащихся активную гражданскую позицию. Данный материал может быть использован как во внеклассной деятельности, так и на уроках обществознания....
10 09 2023 13:12:18
В ходе урока учащиеся создают компьютерную презентацию. Интегрированные уроки позволяют сделать урок более динамичным, современным, личностно-ориентированным.
...
09 09 2023 22:44:10
Занятие с целью ознакомления учащихся с историей Олимпийских игр и спортивных традиций....
08 09 2023 23:55:57
Курс по выбору "Сибирь: история и этнография" предназначен для учащихся 9-х классов. Он призван актуализировать и углубить знания, полученные в процессе изучения истории России 7–9-х классов. Основная цель – поддержание естественного интереса ребенка к истории своего края.
Курс предусматривает изучение материала по освоению русскими Сибири в XVI–XIX веках, изучение прошлого Сибири и Кузбасса, истории потомков древних тюрок, хаpaктеристику местного и русского населения, сибирской ссылки, развития горнорудной промышленности.
...
07 09 2023 17:59:24
Урок подготовлен на основе системы SMART для 5-го класса пропедевтического курса. Он дает возможность ученикам лучше и быстрее ознакомиться с основами исторической науки....
06 09 2023 19:46:11
Статья содержит материалы об интеpaктивных методах, которых можно активно использовать на уроках истории и обществознания. Это: "мозговой штурм", дискуссия, ролевая игра, метод "синквейна", "Три предложения" и др. Применение в пpaктике преподавания интеpaктивных методов обучения способствует повышению интеллектуальной активности учащихся и эффективности урока.
...
05 09 2023 13:59:57
Путей развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка существует много, но занятия в научном обществе, бесспopно, один из самых эффективных. Традиционно именно поэтому занятия ребят на кафедре истории я рассматриваю как средство активизации процесса обучения и особое направление внеклассной работы, тесно связанное с основным учебным процессом и ориентированное на развитие исследовательской творческой активности учащихся.
Ежегодно в школе проходит презентация кафедры истории. Презентация в октябре этого года проходила во время перемен на разных этажах школы....
04 09 2023 0:32:21
Довести до сознания учащихся роль образования в самореализации личности и развитии общества....
03 09 2023 12:23:16
Историческое познание начинается с первых уроков истории в 5-м классе, предполагает вызвать интерес к исторической науке, позволяет создать для учащихся комфортную и продуктивную образовательную среду, способствующую личностному росту каждого ученика. Информационные технологии можно успешно применять в структуре школьного исторического образования, они позволяют создавать яркие и образные моменты на основе исторического учебного материала, например, о Древней Индии.
...
02 09 2023 1:58:45
Урок несет в себе воспитательный потенциал, так как на первый план выходят личностные результаты изучения темы: испытания чувства гордости за свою Родину, умение определять и высказывать свое мнение, умение слушать, оценивать ответы одноклассников. Урок построен в соответствии с требованиями нового ФГОС. Цель урока: показать взаимосвязь восточных славян с их соседями, раскрыть сущность образа жизни и религиозных верований....
01 09 2023 15:10:17
К XVII веку Московское государство воспитало в себе взгляд, отождествлявший национальность с религией. Народ представлялся самому себе обладателем высшей религиозной истины и растил в своей среде национально-религиозную нетерпимость. Выражением этого процесса и стал церковный раскол середины XVII века, который явился результатом церковной реформы патриарха Никона. Аввакум становится активным противником Никона и одним из основоположников старообрядческого движения....
31 08 2023 3:22:12
Класс делится на две группы, каждая из которых получает отрывки из источников и текста учебника, что позволяет учащимся сопоставлять текст учебника и источника, развивает навыки работы с ними. Исследовательская работа активизирует познавательную деятельность учащихся и благотворно влияет на изучение дальнейшего материала. При данном способе проведения урока деятельность учителя сводится к корректировке деятельности учащихся.
...
30 08 2023 9:57:24

Цель урока: выяснить каковы причины отечественной войны 1812 года? каковы планы сторон в войне? почему Бородинскую битву считают мopaльной победой русской армии? каковы причины победы России в отечественной войне 1812 года? почему война 1812 года носит название Отечественная?...
29 08 2023 6:50:19
Данные методические разработки для школьного исторического образования дают возможность преодолеть некоторую замкнутость при изучении тем "Жизнь и быт египтян" и "Религиозные верования древних египтян" в 5-м классе. Материал, представленный в данной статье и предлагаемый учителю на урок, может использоваться также и как дополнительный или вставной, в связи с этим задачи, факты, понятия и теоретические положения даются как дополнительные к тем, которые предложит учитель при подготовке к уроку по основному содержанию.
...
28 08 2023 9:40:49
Урок в 6-м классе с использованием рабочего листа к уроку в форме лабораторного занятия по учебнику с использованием памятки.
...
27 08 2023 5:52:45
На данном мероприятии обобщались знания детей о Лодейном Поле. Ученики, систематизировав краеведческий материал, создали книгу по истории города. Использование технологий сотрудничества и сотворчества позволило поддержать интерес ребят к истории через потребность самостоятельно получать знания из различных источников....
26 08 2023 10:58:58
На уроке изучаются причины дворцовых переворотов XVIII века. Учащиеся знакомятся с ходом дворцовых переворотов; исследуются сущность и хаpaктер....
25 08 2023 17:55:39
Изучение темы «Международное гуманитарное право» дает огромный пласт знаний по защите жизни и достоинства человека в условиях войны. Учащиеся осознают, что международное гуманитарное право не может исключить войну из жизни человечества, но может ограничить бедствия, вызываемые войной, а также знакомятся с запретами и нормами, которые дают возможность осудить тех, кто их нарушает....
24 08 2023 18:46:20
В работе представлены примеры тестовых заданий, алгоритм составления схем, заполнения таблиц и составления простого плана параграфа учебника. Моделирование учебной деятельности обучающихся будет успешным, если учитывать закономерности развития урока, принципы построения учебной деятельности, биопсихофизиологические особенности учащихся....
23 08 2023 12:48:52
В работе рассматриваются примеры пpaктического применения эвристических методов обучения на уроках истории в 9-м классе. Приведенные в работе разработки уроков позволяют учителю реализовать основные цели эвристики: стимулировать самостоятельное овладение учащимися теоретическими знаниями по истории; обучить учащихся технологии творческого саморазвития с учетом их интересов и других личностных качеств....
22 08 2023 8:21:17
Главная цель урока – показать особенности политического, культурно-экономического развития Новгорода. Игра-путешествие состоит из нескольких игровых этапов, во время которых необходимо открыть несколько "Вволшебных дверей", чтобы узнать, что лежит в заветном ларце. На уроке использовались такие приёмы и методы: рассказ, беседа, творческие задания, работа с картой, историческими документами, аудио и видеоматериалами....
21 08 2023 9:15:35
Меня всегда волновала проблема, как сделать так, чтобы всем было интересно на уроке, чтобы все были вовлечены в учебный процесс, не осталось ни одного равнодушного. В последние годы заметное влияние в педагогической пpaктике получили дискуссии на основе групповой работы. Соединение работы в группах с решением проблемной ситуации создает наиболее эффективные условия для обмена знаниями, идеями и мнениями, обеспечивает анализ и обоснованный выбор той или иной темы. Школьники овладевают ораторскими умениями, искусством ведения полемики, что само по себе вносит важный вклад в их личностное развитие....
20 08 2023 20:41:51
Урок подводит учащихся к пониманию причин гибели Персидского царства и знакомит с особенностями развития государств, образованных после завоеваний Александра Македонского, с распространением греческой культуры в странах Древнего Востока на примере архитектуры Александрии Египетской....
19 08 2023 21:11:58
В связи с уменьшением количества учащихся в классах снижаются отдельные виды мотивации обучения: соревновательная, сравнительная; снижается познавательная активность учащихся. Для преодоления этого приходится перестраивать учебную работу в классе, делая основной упор на те виды деятельности, которые позволяют заинтересовать учащихся, обеспечить усвоение учебного материала....
18 08 2023 15:29:25
Урок-игра "Путешествие по ленте времени" (для учащихся 5-го класса), применим для повторения темы "Счет лет в истории"; так же можно провести интегрированный урок или внеклассное мероприятие по истории.
...
17 08 2023 23:15:36
Учащиеся на уроке должны понять главные особенности первого антикрепостнического этапа революционного движения в России, его социальный состав и направленность, уяснить, почему именно с декабристов ведет свою историю русское революционное движение в России, в чем его отличие от стихийных крестьянских бунтов.
...
16 08 2023 16:35:52
Мероприятие способствует обобщению и углублению знаний учащихся, полученных на уроках истории, ОБЖ; развитию спортивного азapта, творчества. На занятии реализуется идея самоуправления, расширяется кругозор учащихся....
15 08 2023 14:19:16
Урок проводится с целью способствовать развитию правовой компетентности учащихся; обобщить знания и представления по темам: «Права человека», «Международные документы о правах человека».
...
14 08 2023 7:41:43
Литературно-историческая композиция ‒ общешкольное мероприятие. В его подготовке и проведении принимают участие школьники средних и старших классов. Готовятся иллюстративные материалы ("зрительный ряд"), которые включают плакаты военных лет, выставку книг и детских работ, посвященные Московской битве. Ребята, которые не выступают на сцене, готовят иллюстративные материалы, монтируют видеофрагменты, подбирают музыкальное сопровождение....
13 08 2023 23:55:28
Цели урока: закрепить и обобщить учебный материал по истории Великой Отечественной войны; осуществить интегрированную связь информатики и истории; развивать познавательный интерес, творческую активность обучающихся, умение использовать дополнительную литературу; воспитывать культуру, уважение к собеседнику....
12 08 2023 4:23:20
Гражданская война-страшное бедствие, национальная трагедия. Каковы ее причины и последствия,кто прав и кто виноват? Как не допустить ее повторения? Все эти вопросы мы должны обсудить, сделать выводы. На уроке идет закрепление и выявление знаний учащихся по теме «Гражданская война»....
11 08 2023 21:42:32
Представленная методическая разработка дает возможность учителю самостоятельно, не прибегая к услугам платных гидов, провести экскурсию для учеников и родителей. Это – великолепная возможность не только расширить свой кругозор и попробовать себя в ином качестве, но и поднять свой авторитет в глазах детей и их родителей. Используя презентацию, можно провести заочную экскурсию....
10 08 2023 19:29:50
Исследовательская работа осуществляется самыми разными способами: коллективной, групповой и индивидуальной работой по проблеме, методами сравнительного анализа, частично-поисковой работы. Учащиеся работают с документами, сообщениями, контурными картами, заполняют таблицы....
09 08 2023 6:56:10
Предлагаю вариант урока итогового повторения в 8-м классе с целью обобщить и систематизировать знания учащихся, подвести итоги изучения истории России XIX века.
...
08 08 2023 15:35:14
Каждый человек пишет свою собственную историю в зависимости от условий рождения, жизненного опыта, остроты взгляда. В личном восприятии истории есть место и дому, где родился, и школе, где учился, и селу, где провел детство и т.д. «Свою историю» уже несколько лет пишут учащиеся Краснооктябрьского района, а итогами своих работ делятся на районной краеведческой научно-пpaктической конференции, которая проводится по итогам определенного периода исследовательской работы....
07 08 2023 22:53:14
На уроке используется объяснительно-иллюстративный метод с применением мультимедийного проектора, что повышает познавательную активность учащихся за счёт увеличения наглядности и эмоциональной насыщенности. Воспитательный момент урока усиливает использование регионального краеведческого материала. Урок используется в общеобразовательной системе "Школа-2100".
...
06 08 2023 19:23:37
В настоящее время все больше внимания уделяется воспитанию юных граждан России. Проблема отношений между юношами и дeвyшками, любви, создания семьи всё чаще возникает перед молодыми людьми, достигших 15–17 лет.
Предложенный материал может быть использован как на уроках, так и во внеклассной работе. Доступность, образность и наглядность (презентация) позволят учащимся ближе познакомиться с российским законодательством, с правами и обязанностями супругов....
05 08 2023 8:26:26
Среди многих героических страниц истории нашей страны были и тёмные периоды. К таким периодам относится время репрессий. Урок рассказывает о Соловецком монастыре, месте, где много веков подряд, жили и молились монахи. А в 1918 году там был устроен первый лагерь в Советской России. И там начали уничтожать людей, живущих в СССР. Ученики должны задуматься: что следует сделать, чтобы эти события не повторились....
04 08 2023 19:21:34
Представлена программа военно-патриотического воспитания для обучающихся первых классов. Программа написана в соответствии с концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России стандартов нового поколения (ФГОС НОО). Содержание программы можно варьировать применительно к местному краеведческому материалу....
03 08 2023 3:20:40
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::