Нравственный выбор (урок внеклассного чтения по материалам о Герое Советского Союза Шарифзяне Казанбаеве, спасшлего полковое знамя) > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Нравственный выбор (урок внеклассного чтения по материалам о Герое Советского Союза Шарифзяне Казанбаеве, спасшлего полковое знамя)


    Нравственный выбор (урок внеклассного чтения по материалам о Герое Советского Союза Шарифзяне Казанбаеве, спасшлего полковое знамя)

1. Пояснительная записка.

Художественная литература играет незаменимую роль в воспитании учащихся. На уроках литературы не только воспитывается любовь к Родине и своему народу, гордость за его прошлое, но и формируется культура межнациональных отношений. В этом глубоко убежден автор работы. Ею разработан цикл уроков внеклассного чтения на татарском языке. Первый урок в своем переводе она делает открытым.

Этот открытый урок, как ей кажется, несет такое содержание, которое поможет молодому человеку осмыслить значимость подвига солдата, единственного из Героев Советского Союза, награжденного за спасение полкового знамени. Есть знамя – есть полк! И если представить это знамя среди знамен-победителей на Красной площади в 1945 году, то смысл героического поступка нашего земляка высвечивается очень зримо. А если сопоставить с фактом поверженных знамен фашистской армии там же, то значимость подвига еще возрастает. Сегодня, когда в политике государства приоритетом выделяется воспитание Гражданина-патриота средствами государственной символики, данный материал будет востребован вдвойне.

Татарская литература. 6 класс.

Тема: “Спасший полковое знамя” (о Герое Советского Союза Шарифзяне Казанбаеве, уроженце Бардымского района Пермского края).

Цель урока: Воспитание Гражданина-патриота средствами литературы и краеведческих материалов.

Задачи:

1) Изучить содержание поэмы Мустафы Нугмана “Легенда о бесcмepтном цветке”, соотнести ее с реальными фактами.

2) Дать углубленные сведения о Герое Советского Союза Шарифзяне Казанбаеве, о сути его подвига.

3) Воспитывать чувство гордости за своего героя-земляка.

4) Формировать толерантное сознание и толерантное поведение на примере изучения героических событий Великой Отечественной войны.

Подготовительный этап.

Задания учащимся:

1. Прочитать поэму М. Нугмана “Легенда о бесcмepтном цветке”, подготовить ответы на вопросы.

а) Почему это произведение названо поэмой?

б) Кто они фронтовые друзья Героя?

в) Как Шарифзян Казанбаев спасает комбата Белова?

г) Расскажите легенду о бесcмepтном цветке.

д) Когда и где Шарифзян Казанбаев спасает знамя полка? (Выразительно прочитать отрывок).

е) Когда было присвоено Ш. Казанбаеву звание Героя Советского Союза?

2. Подготовить иллюстрации к поэме.

3. Подготовить выступление – сообщение по теме “Жизнь Ш. Казанбаева до войны”. (1 ученик)

Оборудование урока:

  1. Поэма М. Нугмана “Легенда о бесcмepтном цветке”.
  2. Альбом, посвященный Ш. Казанбаеву.
  3. Компакт-диск с песней “Священная война”. Музыка А. В. Александрова, слова В. Лебедева-Кумача.
  4. Выставка цветов, о которых говорится в поэме. (хризантема, астра, гвоздика, гиацинт, ге opгин, подснежник ).
  5. Выставка иллюстраций учащихся.
  6. Стенд в рекреации, посвященный Ш. Казанбаеву.

Используемая литература

  1. Закиров Д. Г. “Известные татары Прикамья”/ Пермь 2005 г. с. 134-137.
  2. Газета “Рассвет” 1985 г. № 55.
  3. Газета “Рассвет” 1996 г., 16 ноябрь.
  4. Нугман М. “Утренние песни”/ Казань 1973 г. с. 140-181.

Содержательные материалы к уроку.

Казанбаев Шарифзян ГабДypaхманович родился в 1916 году в с. Сараши Бардымского района Пермской области в семье крестьянина. Татарин. Окончив 4 класса, Шарифзян работал в колхозе. После окончания семилетки уехал в Свердловск, где получил специальность дорожного мастера. В 1938 году ушел в армию. В 1940 году вернулся на родину и работал председателем сельпо. Участник Великой Отечественной войны с 1941 года. В годы войны принимал участие в боях на Воронежском, Северо-Западном, Степном и 2-м Украинском фронтах. На фронте в 1943 году вступает в партию. Комaндир отделения комендантского взвода 14-го гвардейского воздушно-десантного полка 6-й гвардейской воздушно-десантной дивизии 4-й гвардейской армии 2-го Украинского фронта.

Гвардии старшина Казанбаев отличился 1 апреля 1944 года в бою в районе с. Чоколтяны Оргеевского района Молдавской ССР. Полк, удерживая шоссейную дорогу, отражал контратаки превосходящих сил противника. Когда положение осложнилось, начальник штаба поставил задачу его отделению спасти знамя полка. Оставшись в живых один, Казанбаев выполнил задачу: зарыл знамя в землю, а затем передал его офицеру кавалерийского подразделения. Был cмepтельно ранен.

Звание Героя Советского Союза присвоено 13 сентября 1944 года поcмepтно.

Похоронен в селе Чоколтяны Молдавской ССР. На месте гибели Ш. Г. Казанбаева установлен памятник. В родном селе герою и его погибшим землякам установлен обелиск. Именем героя названы улицы населенных пунктов района. А в средней школе в селе Сараши действует краеведческий музей имени Ш. Казанбаева.

Шарифзян Казанбаев – Герой Советского Союза.

Спасая святыню полка.

Был на исходе последний день марта 1944 года. В эту теплую весеннюю ночь гвардейский полк начал дерзкую операцию – проник в тыл фашистских войск, чтобы занять село Чоколтяны, захватить шоссе и не дать противнику возможности выйти из окружения.

Гвардейцы бесшумно миновали стыки двух вражеских полков, на рассвете вышли к шоссе и сходу уничтожили гарнизон фашистов в селе Чоколтяны.

Ничего не подозревавший противник продолжал оттягивать технику и живую силу с переднего края, спасая их от ударов стремительно наступавших советских войск. Но путь ему преградили гвардейцы.

Фашисты опомнились лишь к полудню и бросили против полка танки, бронетрaнcпортеры, автоматчиков.

Начался упopный бой за село и шоссе.

У крайней хаты залег со своим отделением гвардии старшина Шарифзян Казанбаев. Он видел, как наши артиллеристы расправлялись с вражеской техникой и живой силой. На поле боя уже горели три танка и два бронетрaнcпортера.

Вскоре с востока показалась новая колонна танков и машин противника. И вновь началась атака. Гвардейцы отбили и ее. Затем еще одну.

Через час на помощь фашистам прибыло подкрепление. На позиции полка обрушился артиллерийский огонь. Началась четвертая атака. Особенно ожесточенный бой шел у восточной окраины села. Именно сюда устремились фашисты, отходившие под ударами советских войск. Они старались любой ценой прорвать оборону гвардейцев и уйти на запад.

Артиллеристы подбили еще три “тигра” и четыре бронетрaнcпортера. Затем на наши противотанковые орудия обрушились вражеские танки. Пушки были выведены из строя.

А с востока непрерывно подходили все новые и новые фашистские подразделения.. Они сразу же развертывались для атаки и волна за волной двигались на село. На поле уже стояли десятки подбитых танков, бронетрaнcпортеров, грузовых машин, валялись сотни фашистских трупов.

Когда фашистам удалось ворваться на северную окраину села, Казанбаева вызвали в штаб. Его встретил комaндир полка гвардии майор Бикеев.

- Гвардии старшина Казанбаев, - начал комaндир, - нам нужно продержаться час-полтора. В пяти километрах отсюда находится наша кавалерийская дивизия. Она спешит нам на выручку. Положение наше не из легких. Фашистов в восемь-десять раз больше нас. Они могут вот-вот прорваться сюда. На тебя возлагаю самую ответственную задачу – спасти знамя полка. Мы все перед святыней нашей части принимали присягу на верность Родине. Я верю в тебя! Ты – коммунист и все сделаешь, чтобы спасти знамя.

Начальник штаба снял с древка гвардейское знамя и вручил его Казанбаеву.

- С тобой пойдут и знаменоносцы. Будут надежнее.

Через минуту гвардейцы уже пробирались на южную окраину села, чтобы скрытными путями выйти навстречу кавалеристам. Воины благополучно миновали виноградники, небольшой яблоневый сад, затем вошли в буковый лесок, который тянулся возле шоссе.

Однако фашисты заметили гвардейцев. Их окружил взвод немецкой пехоты. Начался неравный бой. Пятеро советских воинов бились не на жизнь, а на cмepть. Метким огнем они не давали врагу приблизиться не на метр. Разъяренные неудачей, гитлеровцы бросили против гвардейцев роту солдат и бронетрaнcпортер. Очередью из ручного пулемета Казанбаев повредил машину, а когда из нее начали выскакивать фашисты, скосил их.

Но силы гвардейцев таяли. Погиб один, затем еще двое. В живых остались только Казанбаев и рядовой Тереньтев. Шарифзяна не покидала мысль: “Как же спасти знамя?” Ему – гвардейцу, воевавшему за Белгород, Харьков, Полтаву и Кременчуг, форсировавшему Днепр, Буг, Днестр и Прут, знамя родного полка было дороже жизни.

Казанбаев долго раздумывать не стал.

- Прикрой меня огнем! – сказал он Терентьеву. – Знамя я закопаю в землю. Если погибнем – наши найдут нас и догадаются, где искать знамя.

Вскрикнул Иван Тереньтев. Автомат выпал из его рук.

Гвардии старшина остался один на один с врагом. Вот от его меткого выстрела свалился один немец, потом второй, третий… Фашисты вновь начали приближаться. И снова падали, сраженные меткими выстрелами. Казанбаева дважды ранило – в гpyдь и в левую руку, и теперь кровь обильно сочилась на свежевзрытую землю, где лежало знамя. Когда от выстрела Шарифзяна свалился четырнадцатый фашист, гвардеец получил третье ранение – в голову и потерял сознание.

Казанбаев пришел в себя в тот момент, когда по шоссе проходили автомашины и кавалерийские подразделения. Он приподнял голову и увидел всадников. По кубанкам определил, что это были казаки.

Шарифзян крикнул и замахал правой рукой: подняться он уже не мог. К нему подъехали несколько всадников. Над Казанбаевым склонился пожилой офицер.

- Тебе врача надо, старшина? – спросил он.

Шарифзян еле слышно произнес:

- Тут подо мной…знамя…

Слабеющей рукой Казанбаев сдвинул горку земли – показалось алое полотнище. Он попытался вынуть его из углубления, но рука дрогнула, пальцы разжались. Он хотел еще что-то сказать, но не смог. Через минуту силы окончательно оставили его…

В тот же день гвардейское знамя было возвращено в полк.

II. Заключительное слово учителя.

Ш. Казанбаев – единственный герой Советского Союза, которому присвоено звание Героя Советского Союза за спасение полкового Знамени. О нем написана поэма, написаны стихи поэтом-земляком Раисом Габдукаевым, есть песни о нем. В нашей школе есть стенд, посвященный герою.

- За что ему такая честь? Вспомнить ситуацию, была ли возможность у Шарифзяна остаться живым? (Слушание ответов учащихся).

- А каков его нравственный выбор? (Слушание ответов учащихся).

- Почему его поступок нравственный? (Слушание ответов учащихся).

Его поступок был совершен во имя Родины-матери, во имя России!

Минута молчания


Права ребенка


    Права ребенка

      Внеклассное мероприятие знакомит учащихся начальных классов с "Конвенцией о правах ребенка". Помогает формированию правовой культуры учащихся через ознакомление с основными правами и свободами, изложенными в данном документе....

01 07 2022 2:33:13

Интегрированный урок обществознания, географии и информатики в 11-м классе по теме "Религия и ее роль в жизни общества"


    Интегрированный урок обществознания, географии и информатики в 11-м классе по теме "Религия и ее роль в жизни общества"

      Интегрированный урок обществознания, географии, информатики в 11-м классе. Целью данного урока является хаpaктеристика мировых и национальных религий. На уроке учащиеся расширят и углубят знания, полученные ранее, смогут высказать своё отношение к тому, какую роль религия играет в современном обществе. ...

30 06 2022 9:37:45

Открытый урок по теме "Прошлое, настоящее и будущее системы профессионального образования"


    Открытый урок по теме "Прошлое, настоящее и будущее системы профессионального образования"

      С появлением этого документа открылась новая страница в истории планового воспроизводства квалифицированной рабочей силы, новый этап в развитии профессионального образования, подготовке молодых квалифицированных рабочих. Принятие указа – хоть и не начальный в истории обучения профессии, тем не менее он считается поворотным в истории профессионального образования. Цель урока: знакомство учащихся с прошлым, настоящим и будущим профессионального образования....

29 06 2022 5:56:20

Интегрированное внеклассное мероприятие (история + литература + музыка) по теме «Ратный путь казаков»


    Интегрированное внеклассное мероприятие (история + литература + музыка) по теме «Ратный путь казаков»

      Цель мероприятия: сформировать представление об участии и роли казаков в боевых сражениях как об одной из славных страниц их ратной жизни; с использованием произведений литературы и музыки составить портреты казаков - героев войны; на примере подвига донских казаков продолжить воспитание в учащихся гражданственности и патриотизма....

28 06 2022 3:28:37

"Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени…". 11-й класс


    "Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени…". 11-й класс

      Урок обобщения и систематизации знаний, осмысления и понимания исторических процессов и явлений. Урок может быть проведен в музее, где находятся краеведческие материалы, фотографии, связанные с событиями 1930-х гг. XX века в СССР....

27 06 2022 2:27:38

Закон стоит на страже природы


    Закон стоит на страже природы

      Данная тема по обществознанию изучается в 7-м классе. На представленном уроке важно донести до учеников не только правовую сторону вопроса, но и важность охраны природы с человеческой точки зрения. Поэтому на уроке используются различные педагогические технологии: сравнение, поэтическая мастерская, инсценировки. В уроке видна метапредметная связь (литература и русский язык). Этот урок отличается от обыкновенного тем, что ученики работают с буклетом на протяжении всего урока....

26 06 2022 20:42:30

"Гениальный предок гениального поэта" (А.П. Ганнибал в благодарной памяти потомков)


    "Гениальный предок гениального поэта" (А.П. Ганнибал в благодарной памяти потомков)

      Воспитательный час посвящён сподвижнику Петра 1, прадеду А.С.Пушкина А.П.Ганнибалу, личности неординарной, всесторонне одаренной, легендарной. Знакомство с уникальной личностью через разнообразные виды деятельности, использование технических средств, интересный и доступный для понимания материал пробуждают в учениках "благодарную память", воспитывают уважение к "гениальному предку гениального поэта"....

25 06 2022 7:36:38

Методические приемы в использовании современных образовательных технологий на уроках истории и обществознания


    Методические приемы в использовании современных образовательных технологий на уроках истории и обществознания

      Раскрытие темы на примерах работы конкретного преподавателя. Технологии личностно-ориентированного обучения, элементы дифференцированного обучения и т.п. ...

24 06 2022 12:38:38

Методическая разработка урока истории по теме "Экономическое развитие СССР в 1953–1964 гг.". 9-й класс


    Методическая разработка урока истории по теме "Экономическое развитие СССР в 1953–1964 гг.". 9-й класс

      В результате совместной деятельности учителя и учащихся на уроке выявляются альтернативные мнения на проблему экономического развития СССР после cмepти И.В. Сталина. С помощью самостоятельной работы в группах («шляпы мышления») формируется умение работать с документами, материалами учебника, умение высказывать свое мнение, делать выводы на заданную тему....

23 06 2022 16:40:44

Интеллектуальный марафон "Исторический калейдоскоп"


    Интеллектуальный марафон "Исторический калейдоскоп"

      В основе игры лежит путешествие по станциям – разделам истории России. Все задания носят занимательный хаpaктер и способствуют формированию познавательного интереса к предмету, расширению знаний по истории своей Родины. В содержание игры можно включить задания по креведению. В ходе игры ребята проявляют лидерские способности, развивают коммуникативные качества, учатся принимать ответственные решения и быть сплоченными....

22 06 2022 20:13:24

Стены не могут быть решением (к 25-летию падения Берлинской стены. Уроки для несвободных обществ)


    Стены не могут быть решением (к 25-летию падения Берлинской стены. Уроки для несвободных обществ)

      Исполнилось 25 лет падения Берлинской стены в Германии. На открытом мероприятии мы говорили с учащимися об уроках Берлинской стены. Разрушение символа «холодной войны» стало одним из важных событий ХХ века....

21 06 2022 23:20:44

Интегрированный урок (история + русский язык) "Средневековое рыцарство"


    Интегрированный урок (история + русский язык) "Средневековое рыцарство"

      Урок обобщения знаний по теме "Рыцарь тоже человек, он без стpaxa и упрека..." предполагает обобщение знаний по теме "Рыцари Средневековья" с привлечением исторического романа В.Скотта "Айвенго". Данный материал позволяет расширить познавательное прострaнcтво учащихся, развивать эмоциональный опыт учащихся, их творческие способности, умение на пpaктике использовать полученные знания; совершенствовать речевую и коммуникативную компетентности....

20 06 2022 22:15:28

Урок в рамках изучения истории Московской области по теме "Отечественная война 1812 года на земле Подмосковья"


    Урок в рамках изучения истории Московской области по теме "Отечественная война 1812 года на земле Подмосковья"

      Предлагаемый урок сочетает в себе различные педагогические технологии, предполагает использование учителем и учащимися яркого стиля изложения материала, вызывающего дополнительный интерес к изучаемому предмету, побуждающего к эмоциональному восприятию знаний, повышающего непроизвольное внимание учащихся на уроке....

19 06 2022 22:41:47

Литературно-музыкальная композиция "Дум высокое стремленье" (памяти декабристов)


    Литературно-музыкальная композиция "Дум высокое стремленье" (памяти декабристов)

      Цель литературно-музыкальной композиции: воспитание уважительного отношения к истории страны, формирование потребности знать и помнить исторические события, стимулирование интереса к чтению художественной и исторической литературы, воспитание чувства патриотизма, формирование положительной нравственной оценки подвига во имя родины....

18 06 2022 8:15:24

Повторительно-обощающий урок истории в 10-м классе: "Объединение Руси"


    Повторительно-обощающий урок истории в 10-м классе: "Объединение Руси"

      Работа посвящена систематизации пройденного материала по теме "История объединения Руси"....

17 06 2022 21:40:47

Урок истории в 7-м классе по теме "Самодержавною рукой он смело сеял просвещенье"


    Урок истории в 7-м классе по теме "Самодержавною рукой он смело сеял просвещенье"

      Урок входит в систему уроков, посвященных истории России первой четверти XVIII века. В основу организации занятия положена технология критического мышления. ...

16 06 2022 22:36:13

Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке


    Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке

      Цель, которую мы перед собой ставим, – организовать предпрофильную подготовку как условие оптимизации процесса самоопределения. Данная система педагогической, психологической, организационной поддержки учащихся на основе предметов обществоведческого цикла в период предпрофильной подготовки может быть использована в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях в работе со старшими подростками. ...

15 06 2022 12:27:26

Повседневный и праздничный костюм жителей Старой Ладоги


    Повседневный и праздничный костюм жителей Старой Ладоги

      В статье рассматривается повседневный и праздничный костюм жителей Старой Ладоги, украшения и дополнения к костюму, взаимопроникновение культур народов Северо-запада проявляющиеся в костюме ладожан....

14 06 2022 3:17:17

Урок-обобщение по теме "Передняя Азия"


    Урок-обобщение по теме "Передняя Азия"

      Повторительно-обобщающий урок построен на использовании различных методов: понятийного, визуального, визуально-ассоциативного, логического, метода исключения заведомо неверных ответов, метода оперирования теоретическим материалом. Предложенные методы позволяют учащимся мобилизовать полученные знания, активизировать деятельность и существенно повысить уровень усвоения фактического материала. ...

13 06 2022 3:33:13

Урок по теме "Мы в ответе за все" (посвящается 70-летию Алтайского края)


    Урок по теме "Мы в ответе за все" (посвящается 70-летию Алтайского края)

      Тема "Мы за все в ответе" очень актуальна. Эта проблема охватывает мир. С позиций норм международного гуманитарного права ее нужно решать позитивно, гуманно по отношению к природе - естественной среде обитания человека. Нарушение экологического равновесия может иметь пагубные последствия как для общества, так и для биосферы, т.е. может вызвать экологический кризис. Этот кризис может представлять собой угрозу самому существованию человечества....

12 06 2022 15:25:55

"Своя игра" – внеклассное мероприятие на тему "Отечественная война 1812 года"


    "Своя игра" – внеклассное мероприятие на тему "Отечественная война 1812 года"

      В игре повторяются вопросы: герои Отечественной войны 1812 г., даты, события, события глазами современников, война глазами художников, словарные слова....

11 06 2022 5:29:42

Локальные войны. День памяти бойцов сергиево-посадского ОМОНА


    Локальные войны. День памяти бойцов сергиево-посадского ОМОНА

      Подготовка к этому мероприятию начинается с начала учебного года. Учащиеся посещают музеи других школ, встречаются с ветеранами войны, участвуют в творческих конкурсах, встречаются с родственниками погибших воинов, участвуют в городских и районных мероприятиях, посвященных патриотической тематике. ...

10 06 2022 10:10:48

Сценарий исторического вечера "Я - гражданин России"


    Сценарий исторического вечера "Я - гражданин России"

      В настоящее время существует острая необходимость воспитания духовности, нравственных качеств личности учащихся. Представленный материал сценария, вручения юным гражданам страны паспорта РФ, способствует формированию патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству. ...

09 06 2022 22:58:47

Урок истории по теме "Человек и его деятельность". 6-й класс


    Урок истории по теме "Человек и его деятельность". 6-й класс

      На уроке формируется представление о деятельности человека. Раскрываются основные отличия деятельности человека от животных, развиваются коммуникативные качества и критическое мышление, умение работать в группе, отстаивать свою позицию. Прививаются любовь и творческий подход к труду....

08 06 2022 1:45:33

Устный журнал "70-летие Победы в битве за Москву"


    Устный журнал "70-летие Победы в битве за Москву"

      Устный журнал «70-летие Победы в битве за Москву» позволяет воспитывать у обучающихся школы VIII-го вида уважение к подвигам героев, увековечению памяти воинов и знаменательных событий военной истории Отечества....

07 06 2022 5:39:28

Особенности современного мира. Глобализация. Антиглобализм. Компьютерная революция. Аспекты глобальных проблем


    Особенности современного мира. Глобализация. Антиглобализм. Компьютерная революция. Аспекты глобальных проблем

      В конспекте урока представлены основные хаpaктеристики и элементы процесса глобализации, которые раскрываются с помощью информационных технологий, графических приемов организации материала, интеpaктивных методов обучения, стратегии ЗУХ (знал, узнал, хочу узнать)....

06 06 2022 1:35:18

Урок-семинар по теме "Движение декабристов. События 14 декабря 1825 года"


    Урок-семинар по теме "Движение декабристов. События 14 декабря 1825 года"

      Не ослабевает интерес к той романтической эпохе, когда, по преданию "помыслы были чисты". Почему же декабристы вызывают такое особое благоговение? Учащиеся изучали биографии декабристов, работали с мемуарами, воспоминаниями и программными документами тайных обществ, пытались оспаривать точки зрения известных историков. ...

05 06 2022 5:32:42

Взгляд на Россию XX века. Вводный урок по истории Отечества в 11-м классе


    Взгляд на Россию XX века. Вводный урок по истории Отечества в 11-м классе

      Учащиеся узнают о выдающихся людях ХХ века, вспоминают главнейшие события истории, выявляют проблемы века, спopные вопросы. На уроке отpaбатываются умения излагать полученную информацию в различных видах (схемах, таблицах, тезисах и т.д.), совершенствуются умения работы с различными источниками информации, анализируются полученная информация, прогнозируется развитие дальнейших событий. Учащиеся учатся объективному оцениванию деятельности людей....

04 06 2022 23:58:25

Развитие познавательной активности учащихся на основе технологии проектной деятельности


    Развитие познавательной активности учащихся на основе технологии проектной деятельности

      Проектная деятельность в школе вызвана пpaктической потребностью общества в личности, обладающей логическим мышлением. Эта потребность связана с общей тенденцией к свободному обществу, в котором адаптируется свободная, творческая личность. Очевидно, что адаптация личности в этом обществе подразумевает социальное творчество, основанное на реконструировании старых и конструировании новых ценностей, что невозможно без проектной деятельности....

03 06 2022 19:20:34

Люди, события. 1812 год


    Люди, события. 1812 год

      Цели урока: сформировать представление о войне с Наполеоном как одной из самых славных вех отечественной истории, в которой нашли свое отражение массовый героизм, готовность к самопожертвованию русских солдат, офицеров и генералов; акцентировать внимание на связи времен и значении традиций прошлого....

02 06 2022 16:31:54

Сценарий вечера "Декабристы"


    Сценарий вечера "Декабристы"

      Мероприятие призвано привлечь внимание учащихся к изучению истории декабристского восстания 1825 г., поможет раскрыть содержание мира русской культуры XIX века, сформировать представления о поэтах-декабристах. ...

01 06 2022 23:27:12

Урок истории "Олимпийские игры - праздник, объединяющий эллинов"


    Урок истории "Олимпийские игры - праздник, объединяющий эллинов"

      Основная цель - познакомить с историей Олимпийских игр, которые были связывающей нитью для всех эллинов; учить выделять главное, делать выводы, проводить параллель с современностью; развивать логическое мышление, развивать навыки коллективной работы; активировать деятельность ребят. Рефлексия является итогом урока, где дети способны оценить свою работу. ...

31 05 2022 0:35:43

Военно-исторический интегрированный урок (ОБЖ + история) по теме "Помни имя свое"


    Военно-исторический интегрированный урок (ОБЖ + история) по теме "Помни имя свое"

      История - это могучая и вечная сила, которая творит гражданина, патриота. Дни воинской славы, установленные Федеральным законом, стали тематической канвой данного урока. Его содержание создаёт своеобразное прострaнcтво патриотизма, в основе которого лежат чувства Родины, солидарности, гордости за историческое прошлое своего народа, чувство ответственности за его настоящее и будущее. ...

30 05 2022 11:48:45

Первая мировая война. Основные события Первой мировой войны (1914–1917 гг.)


    Первая мировая война. Основные события Первой мировой войны (1914–1917 гг.)

      В процессе урока при изучении нового материала проводится проверка домашнего задания (подготовка презентации на тему: «Технические усовершенствования и изобретения времен Первой мировой войны»). Для осуществления актуализации знаний учащихся предполагается деление класса на 3 группы, каждой из которой выдается лист с фрагментами исторических документов. Ребята должны будут ответить на поставленный вопрос и, проанализировав материал учебника, заполнить таблицу в тетрадях....

29 05 2022 16:53:22

Первый властелин единого Китая


    Первый властелин единого Китая

      Урок-объяснение нового материала. Направлен на формирование умений строить рассказ на основе текста учебника, формулировать несложные выводы. Решать открытые учебные задачи, анализировать исторические источники. ...

28 05 2022 5:42:15

Интегрированный урок по литературе и истории родного края "Путешествие по Ульяновской земле"


    Интегрированный урок по литературе и истории родного края "Путешествие по Ульяновской земле"

      Данный урок является интегрированным, представляет ценность для изучения истории и литературы родного края (Ульяновская область). Рекомендуется использовать как самостоятельный урок по краеведению или в качестве дополнительной информации на уроках литературы и истории, а также факультативных занятиях....

27 05 2022 10:15:47

Урок "На фронтах Гражданской войны" с применением ИКТО. 9-й класс


    Урок "На фронтах Гражданской войны" с применением ИКТО. 9-й класс

      Урок формирует у учащихся умение систематизировать, анализировать большой объем исторической информации, самостоятельно интерпретировать события. Ребята осмысливают трагические страницы новейшей отечественной истории....

26 05 2022 20:33:37

О введении регионально-национального компонента в содержание исторического образования (из опыта работы)


    О введении регионально-национального компонента в содержание исторического образования (из опыта работы)

      В данной статье учитель предлагает собственный вариант календарно-тематического планирования уроков по истории России в 9-м классе с применением регионального компонента. Представлена результативность применения данного опыта. В Приложениях размещены: исторические задачи по теме "Счёт лет в истории", тест "Знаешь ли ты край, в котором живёшь?", исторический диктант по теме "Западная Сибирь в XVI веке", кроссворд "Декабристы в Тобольске", классный час "Памяти павших будем достойны", сценарий внеклассного занятия "Письма с фронта". ...

25 05 2022 8:28:55

Открытое заседание НОУ "Родники" по теме "Я помню! Я горжусь!"


    Открытое заседание НОУ "Родники" по теме "Я помню! Я горжусь!"

      Занятие призвано познакомить учащихся с историческим значением Курской битвы, с одним из важнейших этапов на пути к победе в Великой Отечественной войне, развивать интерес к истории своей Родины, чувство патриотизма, вызывать яркий эмоциональный отклик на произведения поэтов, используемые в сценарии....

24 05 2022 4:59:12

Урок-исследование по теме "Судьбы крестьянства в годы коллективизации"


    Урок-исследование по теме "Судьбы крестьянства в годы коллективизации"

      Педагогический замысел урока состоит в том, чтобы на примере краеведческого материала помочь учащимся обратиться к исторической памяти, сконструировать конкретные картины коллективизации, проходившие в родном селе, почувствовать себя субъектами исторического процесса, тем самым способствовать развитию исторического и критического мышления....

23 05 2022 15:30:17

Проектная работа "Электросталь. Улицы и имена"


    Проектная работа "Электросталь. Улицы и имена"

      Данный материал можно использовать на уроках истории города, истории России, литературы, при проведении классных часов и викторин, на кружковых занятиях по краеведению. Большое количество улиц, в старое время, было названо в честь людей, чья деятельность связана с основанием нашего города. Поэтому мы подготовили презентацию и виртуальный музей «Электросталь. Улицы и лица», а также решили продолжить наше исследование и создать справочник для школьной библиотеки....

22 05 2022 10:27:14

Интеллектуальные игры по теме "Наши славные символы"


    Интеллектуальные игры по теме "Наши славные символы"

      Автор знакомит учащихся с современной и исторической символикой своего государства, своего края. Интеллектуальные игры рассчитаны на детей разного возраста "Поле чудес"- для учащихся 1-й ступени, "Своя игра"- для учащихся 2–3 ступени. Способствуют активизации познавательной деятельности, сплачивают классные коллективы, расширяют исторические. обществоведческие и краеведческие знания. Способствуют формированию гражданской позиции юных граждан Российской Федерации....

21 05 2022 23:19:30

Устный журнал "Страницы истории Великой Победы"


    Устный журнал "Страницы истории Великой Победы"

      Современным школьникам мало известно о подвигах советских ученых в годы войны, об открытиях и изобретениях, сыгравших немаловажную роль в победе над фашизмом. Данный урок рассказывает о деятельности выдающихся физиков в годы войны, их мужестве, героизме, самоотверженном труде, благодаря чему, наша армия была обеспечена новым вооружением, новыми технологиями и одержала победу....

20 05 2022 12:30:26

Происхождение и ранняя история восточного славянства


    Происхождение и ранняя история восточного славянства

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Особенность урока ‒ постоянный диалог учителя и учеников, основанный на постановке проблемы и совместный поиск ответов по презентации. Дидактический аппарат будет частично интересен и на уроках в 6-м классе (расселение славян, путь "из варяг в греки", слайд-шоу о язычестве). Основные материалы урока – текст, таблицы, схемы, большое количество иллюстраций, рефлексия-тесты....

19 05 2022 17:39:35

Урок "Раменский район в годы Великой отечественной войны 1941—1945 годов"


    Урок "Раменский район в годы Великой отечественной войны 1941—1945 годов"

      Последнее время на уроках истории всё меньше и меньше времени отводится для изучения истории родного края, рассмотрения процессов мировой истории на примере истории малой родины. Данный материал может быть использован как для уроков истории, при изучении истории родного края, так и для внеклассной работы с учащимися. ...

18 05 2022 23:19:16

Урок в 6-м классе "Культура Древней Руси"


    Урок в 6-м классе "Культура Древней Руси"

      На уроке используются групповые и частично-поисковые методы работы. Учащиеся получают знания об особенностях культуры Древней Руси; выдающихся памятников древнерусской литературы, народного творчества, зодчества и изобразительного искусства. Результатом работы должна стать таблица. ...

17 05 2022 12:35:56

Разработка урока с использованием технологии деятельностного метода "Серебрянный век" русской культуры. 9-й класс


    Разработка урока с использованием технологии деятельностного метода "Серебрянный век" русской культуры. 9-й класс

      На уроке изучаются изменения в духовной сфере жизни общества в конце XIX – начале ХХ в....

16 05 2022 14:59:56

"Круглый стол" по дисциплине "История России" на тему "Кавказская война 1817-1864-х годов. Итоги и уроки"


    "Круглый стол" по дисциплине "История России" на тему "Кавказская война 1817-1864-х годов. Итоги и уроки"

      В предлагаемом "круглом столе" рассматриваются различные точки зрения. Рассматривая Кавказскую войну как историческое явление, ее сущность, причины, ученики выясняют, возможно ли было избежать подобных трагических событий, стараются ответить на вопрос - нужны ли нам, живущим в XXI веке, знания о событиях той далекой эпохи и если нужны, то зачем?...

15 05 2022 11:36:30

Информационные технологии на уроках обществознания


    Информационные технологии на уроках обществознания

      В условиях профильной школы в классах технической направленности, сложно воспринимаются предметы социально-экономического профиля. На помощь приходит информатика, которая является для таких классов одним из профильных предметов. Поэтому учитель может удачно сочетать информатику и обществознание. ...

14 05 2022 0:14:31

Интегрированные уроки обществознания и литературы в старших классах


    Интегрированные уроки обществознания и литературы в старших классах

      При интегрированном обучении появляется возможность показать учащимся мир во всем его многообразии с привлечением научных знаний, художественной литературы, искусства, что способствует эмоциональному, эстетическому развитию личности ребенка и формированию его творческого мышления. ...

13 05 2022 20:16:21

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

Социальная структура общества и социальные отношения

Тема "Социальная структура общества и социальные отношения" изучается в курсе обществознания 2 часа. В ходе урока усваиваются новые термины, применяемые для представления социальной структуры общества. Для расширения представлений школьников о социальной структуре общества рассматриваются классовый и стратификационный подходы, взгляды М.Вебера и П.Сорокина. Теория социальной мобильности позволяет объяснить природу процессов, происходящих в современном обществе. Урок рассчитан на возрастные особенности обучающихся. Деятельность в группах и индивидуальная работа позволяют школьникам выбрать для себя наиболее приемлемые формы. Задания, предлагаемые школьникам, способствуют развитию навыков работы с тестами, статьями, аналитическими документами.