Классный час в 8-м классе на тему "Это наш с тобой город Щелково — Подмосковная сторона" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Классный час в 8-м классе на тему "Это наш с тобой город Щелково — Подмосковная сторона"


    Классный час в 8-м классе на тему "Это наш с тобой город Щелково — Подмосковная сторона"

Цели:

  • ориентация детей на воспитания гуманизма, духовно-нравственных и эстетических ценностей;
  • представить учащимся героические примеры для подражания;
  • расширить знания учащихся о родном крае;
  • наполнить сердца учащихся любовью к малой родине и гордостью за неё;
  • развить эмоциональную сферу учащихся с помощью формирования ярких образов наших земляков в разные исторические эпохи;
  • научить детей воспринимать мир в его целостности: от малой родины к Отчизне.

Оформление класса и оборудование: Фотогазета «Город вчера, сегодня, завтра»; слайд-презентации; мультимедийное оборудование; музыкальные записи (гимн Щёлкова, П.И. Чайковский «Времена года»); песня «Родительский дом»; фильм С. Бондарчука «Война и мир».

Приложение 1.

Здесь пахнут счастьем все цветы,
И здесь сбываются мечты.

Вводное слово учителя. Куда бы не занесла нас судьба, в сердце каждого останутся навечно мамины колыбельные, утопающий в зелени уютный дворик, дорога в школу. Это мы называем своей малой родиной. Но именно с любви к ней начинается любовь к Родине, Отечеству.

(Звучит гимн Щёлкова. Под припев гимна ученик поёт его на немецком языке).

Meine Heimat ist die beste
Und die Schönste auf der Welt,
und wir lieben unsere Heimat:
Städte, Dörfer, Wald und Feld.
Schelkowo ist unsere Heimatstadt.
Wie schön sind Straßen und Höfe,
Gärten und Parks, Flüsse und Seen!
Also, die ganze Gegend um uns herum!
Das alles erinnert sich an
Unsere Kindheit, Freunde, Eltern.
Und es ist sehr angenehm nach Hause
Nach dem langen Weg zurückzukehren!

Ученик. Так исполняют наш гимн жители немецкого города Хемера - побратимого нашему городу.

Ученик.

О светлосветлая и украсно украшена
Земля русская!
И многими красотами удивлена еси:
Озёры многими удивлена еси,
Реками и кладязьми месточестным,
Горами крутыми, холмы высокими,
Дубравами частыми, польми дивными,
Зверьми различными, птицами бесчисленными,
Городы великими, сёлы дивными!
Всего еси исполнена земля Русская!

Ученик. Текст этой песни-славы дошёл до нас из XIII в. Проходят годы, сменяются поколения, но остаётся неизменной потребность человека любить место своего рождения и воспитания. Осмысленной эту любовь делает знание истории своей малой родины. Многовековые традиции дороги и нашему поколению.

I.  «Украсно украшена». Первые обитатели края.

Ученик.

Пройдусь по Парковой до скверика на Пушкина,
Потом спущусь над Клязьмой подышать.
И вдруг откроется сердечная отдушина,
И станет лёгкой над водой моя душа.
И, как разбойник, соловей в кустах защёлкает.
Начнёт выпытывать, где столько лет был я.
А я скажу лишь: Здравствуй, город Щёлково!
Любимый город и любовь моя!»
Сирень растёт на улице Сиреневой,
А на Заречной яблони в цвету.
И Старый мост весь в зелени весенней.
Я по нему к тебе сейчас иду.
Как в дымке, вижу я сюжеты прошлого,
Где ты и я, и во дворе друзья.
Наш город нам дарил одно хорошее,
И те нам дни никак забыть нельзя.

Ученик. Следы прошлого нашего Щёлковского края внимательному взгляду встречаются на каждом шагу: в старинных названиях и памятниках, чудом уцелевших храмах, уникальных архитектурных ансамблях.
Щёлковская земля хранит в себе следы жизнедеятельности первобытного человека, относящиеся к периоду 10-40 тыс. лет назад, к эпохе Homo sapiens. Например, археологами обнаружены каменный наконечник стрелы, кинжал, подвески из зубов лося и медведя, изготовленные в 7-5 тыс. д.н.э.
В IX-X вв. на территорию нынешнего Подмосковья проникают славянские племена вятичи и кривичи.

Ученик.

Там, где в годы стародавние,
Жили кривичи и вятичи –
Наши пращуры славянские,
Два пути сошлись, скрестилися.
По воде спешил один из них,
Торопился другой посуху.

Ученик. Исследованные курганы-могильники славян обогатили музейные хранилища украшениями, деталями костюма, глиняной посудой, орудиями труда этих племён. В 1924 г. на левом берегу реки Клязьмы был открыт клад серебряных слитков-гривен XII в.

II. Под знамёнами Московских князей.

Ученик. Первые документальные свидетельства о древних поселениях на Щёлковской земле мы находим в духовных грамотах Ивана Калиты и Дмитрия Донского. В завещании Ивана Калиты 1339 г. впервые упоминается волость Воря: «А се даю княгини своеи: Сурожик, Радонежское, Воря, Черноголовль …»
1380-1382 гг. датируется грамота обмена, в которой «князь Великий Дмитрий Иванович взял есмь у Саввы село Воскресенское, а дал есмь монастырёк-пустыньку, церковь, что поставил игумен Афонасий на моей земли у Медвежья озера, да по дорогу по Хомутовскую».
Самое первое упоминание деревни Щёлкова датируется не позднее 1522 г. В это время деревня имела 2-3 дома. Первым известным владельцем Щёлкова был Иван Федорович Хомутов, представитель старинного дворянского рода.

Ученик. Два деятельных героя Смутного времени (XVI-XVII вв.) – Богдан Яковлевич Бельский и Дмитрий Тимофеевич Трубецкой – были владельцами села Гребнево. Первый, будучи опричником и родственником Малюты Скуратова, «стоял у трона» Ивана Грозного. Второй же был одним из руководителе Первого ополчения в 1611 г.; в 1613 г. назывался в качестве одного из претендентов на русский престол.

III. Усадьбы Щёлковской земли.

Ученик. В XVIII в. в России возникло множество дворянских усадеб. Щёлковская земля не стала исключением.

(Слайд - презентация учащихся «Усадьбы Щёлковского района»).

Приложение 2.

IV. Первые предприниматели.

Ученик.

Прежде в Московской губернии
Был Богородский уезд.
В край наш текстильный на фабрики
Ехал народ с разных мест.
Там серебром-позолотою
Ткали шелка и парчу.
В праздник иконе Спасителя
Ставили в храме свечу.

Ученик. Селения Щёлковской земли известны как центры кустарного шелкоткачества в России. Русский путешественник В.П. Семёнов-Тян-Шанский назвал наш край «Лионским округом Московской губернии». Здесь выpaбатывались самые дорогие шёлковые платки.
На рубеже XVII-XVIII вв. на реках Воре и Клязьме строят свои первые промышленные предприятия оружейник датчанин Елизар Избрант, «пороховых дел» купец Пороховщиков, создатель русского фарфора Гребенщиков, текстильщики братья Кондрашовы. Деревня Щёлково в к. XVIII в. стала промышленным центром:

  • 63 % губернского крестьянского промышленного производства;
  • 645 рабочих занято на крестьянских предприятиях;
  • 130 тыс. рублей в год – сумма выпускаемой продукции.

Ученик.

Текстильные предприятия Московской губернии в 1796 г.

Cеления

Число станков

Продукция, тыс. руб.

1. Щёлково

125

131

2. Фрязино

112

122

3. Трубино

92

86,2

4. Орехово-Зуево

21

12,6

5. Серково

30

17,9

6. Хомутово

58

11,9

V. «Гроза двенадцатого года».

Ученик.  «Детьми 1812 года» можно смело назвать наших земляков. Например, из Гребнева:

  • из 108 ополченцев 46 погибло;
  • из 24 рекрутов не вернулся никто.

Фамилия Дмитрия Гавриловича Бибикова, сына инициатора шелкоткачества в нашем крае, записана Л.Н. Толстым в черновике «Войны и мира» при описании утра Бородинской битвы и встречи Пьера Безухова с молодым адъютантом, которому, как «уже гораздо после Пьер узнал … в этот день оторвало руку». Бибиков рукой показывал направление движения войск из-за оглушительного оружейного грома.

(Фильм «Война и мир»).

Ученик. На территории Богородского уезда действовал крестьянский партизанский отряд (в 5 тыс. человек!) под предводительством крестьянина Герасима Матвеевича Курина. Александр I наградил его Ге opгиевским крестом и приказал сделать парадный портрет.

VI. Промышленный переворот.

Ученик. С 1830-1840-х гг. Щёлково формируется как центр крупной фабричной промышленности. Особую роль в становлении фабричного производства суконных тканей в нашем крае сыграли братья Четвериковы. В селе Соболево немец Людвиг Рабенек построил красильные фабрики, на которых работало более 1,5 тыс. человек и 10 паровых машин. Качество окрашенных тканей было столь высоко, что даже шах Ирана наградил Рабенека орденом.

Ученик.

И по Стромынскому тpaкту
От челнока до paкет
След трудового народа
Ляжет в космический век.

VII. Война священная.

Ученик. В первые минуты Великой Отечественной войны отдал свою жизнь за отчий край лётчик-истребитель Иван Иванович Иванов из деревни Чижово.

На Украине, там, под Ровно,
Где кровью полита земля,
Есть па мятник с оградой кованой –
Там похоронен наш земляк.
Ещё спала страна советская
На сладкой утренней поре,
А «юнкерсов» орда немецкая
Мир схоронила на заре.
Но труден бой: в крестах полнеба.
И смолк голодный пулемёт,
И Иванов ударом смелым
В таран бросает самолёт.
«Вставай, страна!
Вставай на бой!» -
Гремело эхо тарана
Над нашею страной.

Всего 30.400 наших земляков были призваны и сражались на фронтах. Многие из них не вернулись к родному очагу.

VIII. Щёлково смотрит в будущее.

(Слайд-презентация учащихся «Прогулка по Пролетарскому проспекту»).

Приложение 3.

IX. Кроссворд «Знаешь ли ты улицы Щёлкова?».

Вопросы анаграммы.

  1. Улица, названная в честь Главного маршала артиллерии (7 букв).
  2. Улица, названная в честь нефтяников (7 букв).
  3. Улица Отто Юльевича … (6 букв).
  4. Улица, на которой расположены сразу две школы: №4 и №8 (11 букв).
  5. Улица, названная в честь героической дивизии (8 букв).
  6. Улица, названная в честь Праздника весны и труда (12 букв).
  7. Улица, названная в память о делах молодёжи в 1920-1980-ых гг. (13 букв).
  8. Улица, носящая имя первого космонавта (8 букв).
  9. Улица, название которой устарело после разрушения СССР (9 букв).
  10. Улица, названная в честь всех Высших Учебных Заведений (12 букв).
  11. Улица, названная в честь созидателей, возводящих здания (10 букв).
  12. Улица, носящая имя Великого русского поэта (7 букв).
  13. Улица, чьё название говорит о её местоположении (8 букв).
  14. Улица в Загорянке, названная в честь Болгарского коммуниста (9 букв).
  15. Улица, носящая имя города-побратима городу Щёлкову (10 букв).   

Из оставшихся букв сложится название улицы, носящей имя известного нашим горожанам врача.

Заключительное слово учителя. Наш Щёлково – типичный промышленно-развитый город Подмосковья. Его 80-летняя история в первую очередь связана с развитием отечественного производства. Но назвать его просто обычным городом язык не поворачивается. Для всех нас он – любимый и родной город.

Ученик.

Просторен мир, но я везде,
Мой город, помню о тебе.
И на любом краю земли
Скучаю об огнях твоих.


Разработка урока по истории в 7-м классе по теме: "Дворцовые перевороты"


    Разработка урока по истории в 7-м классе по теме: "Дворцовые перевороты"

      На уроке учащиеся рассматривают эпоху после cмepти Петра I. Проводят анализ царствования каждого правителя и делают выводы....

03 12 2022 2:34:33

Интегрированный урок (история + информатика)


    Интегрированный урок (история + информатика)

      Данный урок является составной частью раздела «Цивилизации Древнего мира» и знакомит студентов с отличительными особенностями цивилизаций Древнего Востока. При его разработке использовались программы Microsoft Word, Excel, Rower Point....

02 12 2022 18:28:44

Урок-рассуждение по теме "Россия – Родина моя"


    Урок-рассуждение по теме "Россия – Родина моя"

      Урок через анализ исторических фактов показывает ложность обвинений России в агрессивности: объясняет причины активной территориальной экспансии, приведшей к созданию огромной по территории страны, сравнивает с методами расширения своих территорий (создание колоний) странами Запада. Документальный видеофильм о событиях августа 2008 года в Южной Осетии, проблемные вопросы к нему используются в качестве рефлексии урока-рассуждения, проводится анкетирование....

01 12 2022 15:39:24

Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи


    Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи

      Аналитическая статья с целью раскрыть основные тенденции развития семьи, демографической ситуации в РФ и на Южном Урале....

30 11 2022 13:29:58

Урок истории по теме "Усиление русского государства при Иване III". 6-й класс


    Урок истории по теме "Усиление русского государства при Иване III". 6-й класс

      Урок истории в 6-м классе основан на использовании элементов технологии критического мышления. Данный урок проходит в форме групповой работы учащихся (УМК А.А. Данилова и Л.Г. Косулина «История России с древнейших времен…» издательства «Просвещение»)....

29 11 2022 6:49:59

Проект "Московский край XVII века"


    Проект "Московский край XVII века"

      Работа направлена на то, чтобы расширить образовательное прострaнcтво учащихся в рамках формирования исследовательских умений и навыков на уроках истории Московской области. Также знания, полученные на уроке, призваны способствовать формированию творческого мышления, выработке личностного отношения к культурному наследию....

28 11 2022 13:34:18

Литературно-музыкальная композиция "Дум высокое стремленье" (памяти декабристов)


    Литературно-музыкальная композиция "Дум высокое стремленье" (памяти декабристов)

      Цель литературно-музыкальной композиции: воспитание уважительного отношения к истории страны, формирование потребности знать и помнить исторические события, стимулирование интереса к чтению художественной и исторической литературы, воспитание чувства патриотизма, формирование положительной нравственной оценки подвига во имя родины....

27 11 2022 17:27:37

Интегрированный урок информатика + история по теме "Использование основных логических приемов формирования понятий при изучении истории и информатики на примере темы "Деятельность первых киевских князей"


    Интегрированный урок информатика + история по теме "Использование основных логических приемов формирования понятий при изучении истории и информатики на примере темы "Деятельность первых киевских князей"

      Предлагаемый урок используется при изучении новой темы с целью формирования и развития специальных умений и навыков учащихся, информационной и коммуникационной компетентностей учащихся. Предполагает блочное изучение материала путем интеграции предметных дисциплин истории и информатики. Ожидаемые результаты: получение качественно нового педагогического результата при снятии перегрузки в учебном процессе. ...

26 11 2022 19:23:16

Уставной урок, посвященный 190-летию Енисейской губернии. Тема: "Енисейская губерния: путешествие в 1822 год"


    Уставной урок, посвященный 190-летию Енисейской губернии. Тема: "Енисейская губерния: путешествие в 1822 год"

      Урок проводится в 5–7-х классах. Хронологические рамки урока – период 1822–1831 гг., время губернаторства А.П. Степанова. Ученики узнают, почему была «открыта» Енисейская губерния, какое место она занимала на карте Российской империи и Сибири, как правил губернией её первый губернатор. Учащиеся изучат условия жизни, нравы и отношения между жителями губернии....

25 11 2022 16:28:57

Интегрированный урок в 11-м классе "Кровью сердца окропленные строки…"


    Интегрированный урок в 11-м классе "Кровью сердца окропленные строки…"

      Воспитательная цель урока: формирование чувства патриотизма, гражданской позиции, любви и уважения к русской литературе и истории страны. Цель: показать обучающимся трагическую судьбу человека в тоталитарном государстве; историю народного мученичества; культ личности Сталина; политику беспросветной лжи, глумления и издевательства над человеком....

24 11 2022 1:34:14

Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи


    Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок рассчитан на 2 часа (пара), продолжительность ‒ 90 минут, состоит из двух частей. Первая часть ‒ теоретическая, по окончанию которой в качестве рефлексии проводится проверочный тест. Вторая часть ‒ пpaктическая. Мини-проект развивает творческие способности учащихся, быстро проверяет полученные во время урока знания. Учителю отводится роль координатора....

23 11 2022 7:17:43

Урок обществознания по теме "Ты и твои товарищи". 7-й класс


    Урок обществознания по теме "Ты и твои товарищи". 7-й класс

      Урок формирует адекватную самооценку и социальные навыки у подростков, дает понятие «цель», понимание разницы между материальными и нематериальными целями, осознание собственных целей и стремлений....

22 11 2022 10:11:40

Урок истории и английского языка. 6-й класс. Средневековый город и его обитатели"


    Урок истории и английского языка. 6-й класс. Средневековый город и его обитатели"

      Комбинированный урок истории и английского языка в 6-м классе. ...

21 11 2022 3:44:59

Урок по теме "История одной реформы", 11-й класс


    Урок по теме "История одной реформы", 11-й класс

      Урок разработан для учащихся 11-го класса. Цель данного урока: выяснить причины проведения военной реформы 1874 года, определить сущность этой реформы, показать значение реформы для дальнейшего развития страны. Для лучшего усвоения темы на уроке используется компьютерная презентация, где представлены основные этапы проводимой реформы и текст документа «Из устава о воинской повинности» 1874 года. Работа с документом позволяет развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы по имеющемуся материалу....

20 11 2022 9:13:38

Разработка урока в 10-м классе по теме "Развитие культуры XIX века"


    Разработка урока в 10-м классе по теме "Развитие культуры XIX века"

      Урок посвящен изучению темы «Формирование индустриальной цивилизации», особенностям её культурного развития. Формирует умения и навыки самостоятельного изучения нового материала с помощью учебной, воспомогательной литературы и иных дидактических материалов. Развивает монологическую речь, умение быстро и сжато конспектировать изученный материал....

19 11 2022 3:54:34

Архитектура мечетей России и мира конца XVIII – начала XXI в.


    Архитектура мечетей России и мира конца XVIII – начала XXI в.

      Урок призван сформировать знания об архитектуре и зодчестве татарского народа в конце XVIII – начале XXI века, выяснить разновидности мечетей, раскрыть значение архитектуры мечетей и шамаиля в истории развития татарской культуры....

18 11 2022 17:15:30

Использование проектной методики для изготовления объемной наглядности при изучении истории


    Использование проектной методики для изготовления объемной наглядности при изучении истории

      Для повышения интереса к предмету и стимулирования познавательной деятельности учащихся, начиная с пятого класса, я предлагаю учащимся проект изготовления моделей. Модель может представлять собой: предметы быта, орудия труда, одежду, архитектурный объект и т.д. В результате творческой деятельности рождаются очень интересные модели, которые можно использовать и в дальнейшей работе в качестве объемной наглядности по предмету....

17 11 2022 17:30:25

Разработка урока по истории России (8-й класс) "Начало Отечественной войны 1812 года"


    Разработка урока по истории России (8-й класс) "Начало Отечественной войны 1812 года"

      Урок знакомит с событиями начального этапа Отечественной войны 1812 года с момента вторжения наполеоновской армии на территорию нашей страны до тарутинского маневра русской армии и оставления Москвы французам, рассматриваются личности полководцев-героев, представлен краеведческий материал об участии в Бородинском сражении воинов из Уфимского пехотного полка....

16 11 2022 4:16:37

Учебная интеграция в условиях профильного обучения (на примере преподавания истории и обществознания)


    Учебная интеграция в условиях профильного обучения (на примере преподавания истории и обществознания)

      Интеграционный подход в условиях профильного обучения на втором концентре создаёт возможности для реализации личностно-ориентированного образовательного процесса. Как технология обучения интеграционный подход предполагает содержательную интеграцию, где знания отдельных учебных предметов объединены в образовательную область для устранения дублирования, для согласованности и синхронности задач обучения....

15 11 2022 16:32:58

Элективный курс "Основы правовых знаний"


    Элективный курс "Основы правовых знаний"

      Правоведческий курс "Основы правовых знаний" рассчитан на 34 часа для 9-го класса. Содержит материал о ключевых вопросах теории права и государственного устройства Российской Федерации. Лекционный материал, пpaктические занятия, самостоятельные работы организованы таким образом, чтобы научить ребят самостоятельно применять нормативные документы к конкретным жизненным ситуациям. ...

14 11 2022 11:46:10

Урок по теме "Балканы и Малая Азия в XIII–XIV вв. Завоевания турок-османов"


    Урок по теме "Балканы и Малая Азия в XIII–XIV вв. Завоевания турок-османов"

      Цели данной темы: знакомство со странами Балканского полуострова в ХIII–ХIV в., причинами их ослабления, с возникновением Османского государства и началом завоевания им Балканского полуострова. ...

13 11 2022 6:37:28

Урок в 6-м классе "Культура и быт России в XIV–XVI веках


    Урок в 6-м классе "Культура и быт России в XIV–XVI веках

      На уроке учащиеся изучают русскую культуру периода XIV–XVI вв.. Заранее поделённые на пять комaнд, ученики выступают со своими темами. У всех комaнд темы разные. ...

12 11 2022 3:18:48

План-конспект урока по теме "Владимир Мономах и его время"


    План-конспект урока по теме "Владимир Мономах и его время"

      На уроке совместными усилиями дети научатся создавать исторический портрет личности. Личность в истории в определенные периоды может играть очень важную роль, и мы должны уметь давать оценку результатам деятельности личности и понимать ее социально-политическую значимость....

11 11 2022 2:25:10

КВН "Древняя Греция" в 5-м классе


    КВН "Древняя Греция" в 5-м классе

      КВН является заключительным звеном в цепи уроков по теме «Древняя Греция». Целью игры являются: привитие интереса к предмету; углубление и расширение материала по предмету; подведение итогов, обобщение изученного материала; развитие толерантности, состязательности, умения показать свои способности, умения держаться на сцене....

10 11 2022 13:34:45

Урок-презентация "Начало Смуты: "…без власти далеко не уйдешь?". 7-й класс


    Урок-презентация "Начало Смуты: "…без власти далеко не уйдешь?". 7-й класс

      Одним из путей совершенствования методики преподавания истории является использование мультимедийных технологий в сочетании с традиционными учебниками. Большие возможности предоставляют созданные автором мультимедийные конспекты уроков-презентаций, которые содержат краткий текст, иллюстрации, карты, видеофрагменты, анимации. Один из таких уроков-презентаций представлен в публикуемом материале. ...

09 11 2022 2:25:52

Наука и образование XVIII века, 7-й класс


    Наука и образование XVIII века, 7-й класс

      Предлагаю разработку открытого урока в 7-м классе по курсу "История России" на тему "Наука и образование XVIII века". Данная разработка позволяет в течение 40 минут раскрыть наиболее полно обширную тему, которую раньше сложно было уместить в один урок. Поурочное планирование составлено мной лично, без использования чьих-либо авторских методических и дидактических материалов. ...

08 11 2022 21:25:51

Программа элективного курса по истории России "В поисках исторических сокровищ" (для учащихся 10-х классов)


    Программа элективного курса по истории России "В поисках исторических сокровищ" (для учащихся 10-х классов)

      Особенность данного элективного курса заключается в том, что он предполагает анализ проблемных, дискуссионных вопросов при изучении истории, альтернативные подходы к оценке проблем прошлого, прогнозирование событий и явлений, неоднозначные оценки хода событий. Знакомство с проблематикой данного элективного курса поможет каждому ученику занять активную гражданскую позицию в этом сложном и быстро меняющемся мире. ...

07 11 2022 4:11:45

Урок истории в 3-м классе по теме: "Петр Великий"


    Урок истории в 3-м классе по теме: "Петр Великий"

      Урок является первым в блоке "Времена Российской империи. XVIII – начало XIX в.". Его главная цель – сформировать у учащихся образ преобразований Петра Великого. Реформы Петра I коснулись всех сторон общественной и экономической жизни России. Россию стали уважать, с ней стали считаться, она получила выход ("прорубила окно") в Европу. Россия стала великой державой. ...

06 11 2022 2:55:25

Открытый урок по истории России для 10-го класса "Дворцовые перевороты. Внутренняя политика самодержавия"


    Открытый урок по истории России для 10-го класса "Дворцовые перевороты. Внутренняя политика самодержавия"

      Урок позволяет разобраться в причинах и сущности дворцовых переворотов, отметить решающую роль гвардии. В ходе урока учащиеся проводят анализ принятых в период дворцовых переворотов указов и приходят к выводу, что внутренняя политика самодержавия в этот период отвечала интересам дворянства и отчасти купечества....

05 11 2022 18:53:22

Урок истории по теме: "Внутренняя политика Николая I. Социально-экономическое развитие России во второй четверти XIX века"


    Урок истории по теме: "Внутренняя политика Николая I. Социально-экономическое развитие России во второй четверти XIX века"

      Данный урок дается в рамках школьной программы 8-го класса на основе программы А.А. Данилова "История государства и народов России с древнейших времен до наших дней", учебного пособия Данилова А.А., Косулина Л.Г. "История России. XIX век". Урок может быть использован также при работе по другим программам и учебным пособиям. Методы, используемые на уроке: тестирование, работа с документами, заполнение таблицы, работа с текстом учебника. ...

04 11 2022 10:36:16

Программа элективного курса "История России в вопросах и ответах"


    Программа элективного курса "История России в вопросах и ответах"

      Программа составлена для учащихся 10-го класса общеобразовательных учреждений в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень), задачами модернизации содержания образования и основными положениями концепции профильного обучения....

03 11 2022 5:52:13

Программа элективного предмета "Основы политологии"


    Программа элективного предмета "Основы политологии"

      Программа элективного предмета "Основы политологии" рассчитана на обучающихся 10—11-х классов, интересующихся политической теорией, предусматривает пpaктическую направленность их деятельности. Учебное время - 68 часов. Основная цель программы: сформировать целостную совокупность знаний об основных проблемах, сущности политики как реального общественного явления, о современных подходах к решению политических вопросов, о формах правления и системах власти, об историческом развитии политической мысли. ...

02 11 2022 23:52:20

Форма и структура права


    Форма и структура права

      Материал является методической разработкой повторительно-обобщающего урока по теме "Форма и структура права" в курсе "Право" для учащихся 10-х классов профильного социально-гуманитарного направления. Урок строится по схеме презентации и представляет собой ряд пpaктических и творческих заданий по изученным вопросам для работы как в группе, так и индивидуально. ...

01 11 2022 14:30:36

От Удельной Руси к Единой России


    От Удельной Руси к Единой России

      Урок проводится в форме игры "Звёздный час". В каждом классе создаётся по две комaнды игроков (по 6 человек каждая) и по две комaнды "родителей"(комaнды поддержки). Цель урока: в игровой форме повторить, обобщить и закрепить изученный ранее материал....

31 10 2022 6:15:40

Эпоха Екатерины II


    Эпоха Екатерины II

      На уроке учащиеся знакомятся с историческим портретом Екатерины II. Целью урока является знакомство с предпосылками, содержанием, с общей хаpaктеристикой внутренней политики. Показать роль дворянских привилегий и продолжить работу по формированию умений работать с историческими источниками....

30 10 2022 16:15:19

Декабристы в Сибири


    Декабристы в Сибири

      Цели урока: познакомить учащихся с жизнью декабристов после восстания 14 декабря 1825 года, показать роль декабристов в общественной жизни Сибири, в освоении и изучении Сибирского края....

29 10 2022 6:25:29

Интегрированный урок истории и обществознания в 11-м классе по теме "Достижения цивилизации античного мира"


    Интегрированный урок истории и обществознания в 11-м классе по теме "Достижения цивилизации античного мира"

      Урок способствует развитию умения сопоставлять достижения цивилизации Древней Греции и Древнего Рима, выделять своеобразие отдельных цивилизаций; формирует у учащихся чувства уважения к важнейшим достижениям и ценностям, вкладу, внесенными цивилизациями Древней Греции и Древнего Рима во всемирное наследие человечества. ...

28 10 2022 14:12:21

Повторительно–обобщающий урок в 9-м классе "Россия с начала XX века по 1920 год"


    Повторительно–обобщающий урок в 9-м классе "Россия с начала XX века по 1920 год"

      Повторение и закрепление знаний об историческом развитии России с начала XX века по 1920 год. Во многом события этого периода определили всю дальнейшую историю нашего отечества и судьбы людей. ...

27 10 2022 5:26:24

Если бы Сталинград пал…?


    Если бы Сталинград пал…?

      Работа подготовлена к научно-пpaктической конференции по истории. Данный материал можно использовать для подготовки к внеклассному мероприятию по истории, к классному часу по данной тематике, использовать на уроках истории при изучении темы «Великая Отечественная война. В конспекте работы используются активные формы обучения, представлен материал для формирования у учащихся чувства патриотизма....

26 10 2022 19:17:38

Обществоведение, 7-й класс. "Образование"


    Обществоведение, 7-й класс. "Образование"

      Для реализации предложенного тематического планирования в рамках реализации стандартов 2004 г. разработан урок по теме "Образование", с основными базовыми понятиями, предложенными в вышеназванном планировании. Данное учебное занятие является первым в разделе "Духовная сфера". Рассчитано на учеников, имеющих навыки проектной и рефлексивной деятельности....

25 10 2022 4:43:29

Открытый урок по истории по теме "Предпосылки образования Древнерусского государства"


    Открытый урок по истории по теме "Предпосылки образования Древнерусского государства"

      Урок по истории России разработан для учащихся 10-го класса. Учащиеся должны уяснить, что образование государства является результатом длительных закономерных и объективных процессов внутри данного общества. Ребята должны выяснить, на каком этапе развития находились славяне в VII-IX вв. Необходимо формировать умение работать с картой; способствовать овладению исторического исследования на основе использования комплекса исторических источников....

24 10 2022 2:17:23

Тема урока: "Сталинградская битва – коренной перелом в ходе Второй мировой войны". 11-й класс


    Тема урока: "Сталинградская битва – коренной перелом в ходе Второй мировой войны". 11-й класс

      Урок по истории в 11-м классе "Сталинградская битва – коренной перелом в ходе Второй мировой войны" разработан на основе технологии проведения проблемного урока с использованием информационных технологий. Использование компьютерных технологий (описание Сталинградской битвы из программы "От Берлина до Рейхстага", подготовленные слайды) позволяет сделать урок более эффективным, наглядным, интересным, а также помогает применить метод погружения в изучаемую эпоху. Технология проблемного урока способствует повышению мотивации учащихся к обучению, развивает критическое мышление, навыки самостоятельной мыслительной деятельности. Пpaктика подтверждает, что проведение таких уроков повышает качество знаний учащихся, способствует воспитанию у них патриотизма и чувства гордости за своё Отечество. ...

23 10 2022 20:36:47

Интегрированный урок (история + информатика) по теме "Тайные организации декабристов и их программы. Восстание декабристов"


    Интегрированный урок (история + информатика) по теме "Тайные организации декабристов и их программы. Восстание декабристов"

      С помощью многосторонних межпредметных связей не только на качественно новом уровне решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся, но также закладывается фундамент для комплексного видения, подхода и решения сложных проблем реальной действительности....

22 10 2022 13:26:58

"Иван III. Образование единого государства"


    "Иван III. Образование единого государства"

      На уроке рассматривается ситуация, сложившаяся в конце XV века на Руси. Вместе с учащимися опледеляем, как связана внутриполитическая деятельность Ивана III с особенностями его хаpaктера и воспитания? Какой отпечаток на проведение преобразований наложили внешнеполитические проблемы? ...

21 10 2022 2:24:25

Урок истории России в 8-м классе "Реформы М.М. Сперанского"


    Урок истории России в 8-м классе "Реформы М.М. Сперанского"

      На уроке используются презентация, тестирование, индивидуальное, опережающее задание, работа с документом в парах, дифференцированные задания. Урок способствует формированию у учащихся представления о русском реформаторе М.М. Сперанском, о проектах, над которыми он работал. ...

20 10 2022 17:57:35

Интегрированный урок истории, обществознания и литературы по теме "Национальное самосознание". 11-й класс


    Интегрированный урок истории, обществознания и литературы по теме "Национальное самосознание". 11-й класс

      В ходе урока учащиеся на примере фрагментов текстов известных русских писателей и философов знакомятся с понятием и структурой «национального менталитета», с факторами, определяющими особенности национального менталитета, определяют их роль в формировании национального хаpaктера. Также школьники отpaбатывают умение анализировать стихотворения....

19 10 2022 16:27:35

Урок обществоведения в 9-м классе на тему "Голосование, выборы, референдум"


    Урок обществоведения в 9-м классе на тему "Голосование, выборы, референдум"

      На уроке закладываются представления об основных принципах участия граждан в выборах. На личном примере учащиеся в ходе игры усвоят то, что именно через выборы каждый гражданин может реализовать своё право участвовать в управлении делами государства и осознают важность и ответственность шага, связанного с участием в выборах....

18 10 2022 23:40:58

Путешествие "В гостях у вятичей"


    Путешествие "В гостях у вятичей"

      Цель путешествия - узнать и рассказать о жизни племени вятичей, проживавших на территории города Подольска (Московская область)....

17 10 2022 2:50:20

"Смутное время в России — лихолетье, или Как едва не погибла земля Русская"


    "Смутное время в России — лихолетье, или Как едва не погибла земля Русская"

      Урок нацелен на то, чтобы познакомить учащихся с событиями Смутного времени, помочь увидеть причины Смуты и понять, что быть смуте или не быть – зависит от каждого из нас, так как сребролюбие и жажда наживы любой ценой, пренебрежение священным даром человеческой жизни, мopaльный нигилизм ведут к смуте в душе и государстве....

16 10 2022 14:34:47

Урок по основам православной культуры. Тема: «Православная молитва». 4-й класс


    Урок по основам православной культуры. Тема: «Православная молитва». 4-й класс

      Урок знакомит учащихся с молитвой как формой общения с Богом. Формируется ценностное отношение ребенка к молитве, просьбам. Представлены различные методические приемы, направленные на деятельностный подход к обучению....

15 10 2022 7:29:58

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::