Письменность и знания в Древнем Египте. Урок истории в 5-м классе специального коррекционного обучения 7-го вида
Цель урока: создать образ эпохи Древнего Египта.
Задачи:
- Образовательные:
- расширить информационный кругозор о письменности и уровне знаний древних египтян;
- формировать понятийный аппарат учащихся по теме;
- развивать причинно-следственные связи и мыслительные операции;
- развивать умения работать в парах;
- формировать познавательный интерес учащихся через использование творческих арт-заданий.
- Воспитательные:
- воспитывать интерес к истории древнего Египта и чувство восхищения достижениями древних цивилизаций.
- Коррекционно-развивающие:
- корректировать развитие наглядно-образного, прострaнcтвенно-временного мышления и зрительного восприятия;
- развивать умение самостоятельно делать выводы на основе видеосюжетов и арт-выступлений;
- развивать умения слушать, говорить и корректировать эмоционально- личностную сферу, зрительное и слуховое внимание
Тип урока: операционно-познавательный.
Оборудование:
- учебный мультимедиа-фильм «История Древнего Египта», История Древнего мира;
- 5 класс.1С. Образовательная коллекция. НФПК. «КОРДИС & МЕДИА», Москва, 2005;
- индивидуальная программа изучения темы учащимися;
- понятия темы;
- карта-схема «Древний Египет во 2-3 тыс. до н.э.»;
- раздаточный материал для пpaктической работы.
Понятия урока (записаны на доске): иероглиф, папирус, свиток, астрономия, водяные часы.
Домашнее задание: параграф 12, задания в рабочей тетради на основе уровневой дифференциации.
Изучение нового материала:
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
| Орг. момент Вводная часть. Актуализация Вывод учителя с целеполаганием урока (показать план урока на доске) |
Приветствие, посадка учащихся Вводное
слово учителя: Запишите тему урока в тетради В путешествии мы должны ознакомиться с письменностью, школами и научными знаниями древних египтян. В конце урока я попрошу вас ответь на мой сложный вопрос: Почему в Древнем Египте был такой высокий уровень развития научных знаний? |
Приветствие учителя Работа учащихся с
индивидуальной программой изучения темы (ИПИТ) |
| Изучение нового материала: Определение
задания. |
Рассказ учителя и слайд-фильм 1.
Письменность в Древнем Египте Посмотрите сюжет (письменность в древнем
Египте) Обсудить увиденное можно в парах. Не забудьте,
что Проверка работы: 1. Два стиля письма: для жизни и для молитв. Понятия: папирус, иероглифическое письмо. Рассказ учителя: |
Записывают в тетрадь понятие «иероглиф» Смотрят видеосюжет, записывают понятия (папирус, свиток), обсуждают в парах при необходимости
Отвечают на поставленные вопросы, а остальные – слушают (руки заведены за спинки стульев, ноги вытянуты)
Учащиеся слушают |
| Пpaктическая работа:
Анализ арт-действия |
Задание: возьмите в руки материал для
пpaктической работы и напишите свое имя на
английском языке. К каждой букве своего имени найдите значение и выпишите черты хаpaктера, присущие, по мнению древних египтян, лично вам. Не забудьте посоветоваться и помочь соседу. Учитель подходит к каждой паре и оказывает необходимую помощь. Слушаем ответы и одновременно отдохнем. Проверка задания и похвала всем ученикам: Вступление учителя. Проверка задания: Ответ: вероятно, потому, что ремесло позволило бы в будущем обеспечить стабильный доход сыну ремесленника. |
Используя домашние заготовки – листок
со своим именем (по-английски), к каждой букве
подбирают, на выданном учителем папирусе, черту
хаpaктера. Записывают в тетради. Выступает каждый ученик Выступают, а остальные – слушают (руки заведены за спинки стульев, ноги вытянуты) Учащиеся разыгрывают сценку: отец учит сына производить папирус (заранее отрепетирована с 2 мальчиками)
Отвечают на поставленные вопросы |
| Изучение нового материала (продолжение):
Определение задания.
Определение задания. |
Вступление учителя. 2. Школа в древнем Египте. Ремесленник учил профессии своего сына в мастерской. Где же еще получали образование египетские дети? Посмотрите сюжет (школа в Древнем Египте) и сделайте вывод: 1. Зачем ходили в школу? Видеосюжет (школа в Древнем Египте) Обсудить увиденное можно в парах. Проверка работы. Динамическая пауза, включается негромкая музыка, комплекс упражнений для глаз. Вступление учителя. 3. Научные знания Невозможно представить себе, что величественные пирамиды построили, только умея читать и писать. Посмотрите сюжет (научные знания в древнем
Египте) и сделайте вывод: Обсудить увиденное можно в парах. Не забудьте,
что слушая текст, вы должны выписать новые
понятия темы. |
Смотрят видеосюжет, обсуждают в парах ответы на вопросы при необходимости Отвечают на поставленные вопросы, а остальные – слушают (руки заведены за спинки стульев, ноги вытянуты)
Учащиеся выполняют комплекс упражнений для глаз.
Смотрят видеосюжет, записывают понятия (астрономия, календарь, водяные часы), обсуждают в парах при необходимости |
| Подведение итогов изучения нового материала | Теперь, ребята, изучив новый материал,
вы должны мне ответить на мой первый сложный
вопрос. – Почему такой был высокий уровень научных знаний? Для чего они были нужны? Вероятный ответ:
Все свои знания египтяне использовали для жизни:
начиная со строительства каналов… |
При ответе на вопросы учащиеся выходят к доске, могут находиться в режиме свободного стояния, опираясь на спинку стула. При ответе на вопросы брейн-ринга дети могут при необходимости выйти к доске. |
| Первичное закрепление нового материала | Брейн-ринг (аудио-диктант по теме
«Древний Египет» и теме урока). Комментарии
учителя, словесное поощрение учащихся и учебных
пар. Благодарю за урок! |
Работа учащихся с индивидуальной программой изучения темы (ИПИТ), проговаривают и записывают домашнее задание |
Приложение 1
Каждый живущий на Земле человек должен знать историю своего края, историю нации и традиции народа, который живет рядом. Привить любовь к языку, к книге, уважение к старшим, гордиться подвигом советского человека в годы Великой Отечественной войны - это то, что обязан сделать педагог для своих воспитанников. Встреча с ветеранами войны позволяет лучше представить себе события тех лет. Именно такое интегрированное мероприятие и позволит заинтересовать учащихся, воспитать их достойными гражданами своей страны....
18 01 2022 17:15:45
Предлагаются тесты по истории России по теме " Древнерусское государство" в формате Е Г Э . 2 варианта для учащихся 6-х классов. Можно использовать на уроке обобщения....
17 01 2022 20:55:10
Цели урока: развить познавательный интерес к мировоззренческим аксиологическим знаниям; усвоить общепредметные понятия, законы, теории, идеи, комплексные проблемы; научить обобщению при решении межпредметных задач с помощью наглядных средств; разить умений по разным предметам и умений их синтеза....
16 01 2022 17:21:15
Цели и задачи урока: проверить и закрепить у учащихся знания особенностей о географическом положении, природе, занятиях жителей, культуре, религиозных верований каждого из древних государств Междуречья; познакомиться с понятием стендовый доклад, научиться презентовать и защищать его....
15 01 2022 0:49:51
Внеклассное занятие проводится для учащихся 8-го класса. Главная цель занятия – сформировать представление о казачьих свадебных традициях, обычаях XVIII-XIX вв. Занятие способствует приобщению к казачьей культуре, воспитанию уважения к традициям донских казаков....
14 01 2022 1:48:17
Цель: формировать духовное и физическое здоровье человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного края и страны, способного встать на защиту государственных интересов России.
...
13 01 2022 0:17:29
На уроке используются цифровые образовательные ресурсы, чтобы предоставить полную картину событий обороны Москвы, раскрыть всенародный характер борьбы, программу мобилизационных сил страны на разгром врага, показать историческое значение и причины победы советского народа в битве за Москву....
12 01 2022 19:26:35
Мероприятие проходит в форме интеллектуально-познавательной викторины, относится к историческому краеведению и направлено на воспитание интереса, уважения к истории родного города, развитие творческого мышления, формирование навыков коммуникабельности....
11 01 2022 6:47:36
План внеклассного мероприятия, посвященного судьбе наших соотечественников, по разным причинам, в разное время оказавшимся за границей. Данный материал поможет в проведении внеклассных мероприятий как по предмету история, так и литература, а также к памятным датам....
10 01 2022 19:44:24
Игра "Звездный час" - заключительный урок в теме "Ранние буржуазные революции в Европе". Он представлен как мультимедиаурок, так как использование компьютерных технологий делает урок современным, содержательным и, несомненно, повышает интерес к предмету. В процессе игры у детей выpaбатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивать внимание, стремиться к знаниям....
09 01 2022 15:21:30
Проект является пpaктическим руководством для тех учителей, кто хотел бы на своих уроках активно вовлечь учеников в учебный процесс, создать условия, в которых учащиеся получали бы новые знания, приобретали навыки и умения, формировали бы свою точку зрения по важнейшим вопросам.
В результате проектной деятельности ученики представили анкеты, пять презентаций с опросами, выводами, графиками, буклет, эссе, web-сайт. Рекомендовано начать просмотр проекта с презентации «Я – гражданин».
...
08 01 2022 9:14:27
Урок поможет шестиклассникам осознать смысл понятий "время", «хобби». Научит рационально и с пользой использовать свое свободное время. Занятие позволяет раскрыть творческие способности ребят, научит их вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения....
07 01 2022 12:58:57
Историческое краеведение является одним из важнейших компонентов гуманитарного образования. Оно конкретизирует материал школьных курсов истории и социальных дисциплин, дает знания по истории родного края. Знания о родном крае – существенная часть интеллектуального потенциала гражданина. ...
06 01 2022 8:15:55
Обзорно-аналитическая статья по теме с учетом практического опыта автора....
05 01 2022 3:59:44
Урок по новой истории для 7-го класса знакомит учащихся с историей возникновения США.
...
04 01 2022 6:51:26
Цели доклада: изучить особенности познавательной деятельности учащихся; апробировать методы и технологии, с помощью которых удастся наиболее эффективно спланировать и активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках истории. При планировании познавательной деятельности учащихся на уроках, необходимо учить ребят уважать мнение собеседника; продуктивно усваивать учебный материал; анализировать факты и информацию; творчески подходить к изучаемому материалу....
03 01 2022 2:47:49
Специфика урока заключалась в том, чтобы показать учащимся, как после позорного Парижского мира 1856 г. Россия, невзирая на активное противодействие западных держав, сумела продемонстрировать действенность военной реформы, восстановить своё положение как великой державы и укрепить свой авторитет в славянском мире....
02 01 2022 3:32:41
Первые русские князья, крещение Руси, радости и невзгоды молодого государства Русь, набеги врагов, предания и легенды, боги и духи славян - вот что придется вспомнить учащимся на итоговом занятии "Русь в X – XІІІ веках".
...
01 01 2022 20:10:58
Играя в деловые игры, ребенок приобретает уникальные навыки, необходимые ему для реальной жизни, а сама атмосфера внутри деловой игры создает ощущение того, что все происходит "по-настоящему". Деловая игра имитирует реальную жизнь, реальную профессиональную деятельность. Это позволяет участникам игры экспериментировать, проверять разные способы поведения и даже совершать ошибки, которые в реальности нельзя себе позволить....
31 12 2021 14:32:49
В представленной работе предпринята попытка определить возможные причины того, что на протяжении многих лет текст Домостроя считался свидетельством косности нравов и главенства патриархального уклада жизни в то время. Также необходимо объективно оценить важность этого культурного наследия для современного общества....
30 12 2021 1:45:27
На данном уроке учащиеся в игровой форме повторяют и закрепляют сведения о Московских князьях с момента первого упоминания о Москве в летописях и до конца монголо-татарского ига. Анализируют факты и делают вывод о том или ином вкладе московского князя в развитие, становление и укрепление Московского княжества вплоть до объявления Руси центром Христианства. Урок имеет образовательное, а также воспитательное значение для развития духовно-нравственных, патриотических и толерантных чувств....
29 12 2021 20:49:57
В ходе урока учащиеся анализируют особенности хозяйственной жизни в Советской России 20–30-х годов XX века и пытаются определить оптимальную и эффективную модель развития экономики.
...
28 12 2021 17:54:44
В данной статье рассматриваются возможности использования краеведческого материала на уроках истории.
...
27 12 2021 11:23:36
Предлагаемая методика урока истории для 5-го класса позволяет познакомить учащихся в увлекательной форме с историей возникновения Рима, его географическим и природно-климатическим положением, народами, населяющими Апеннинский полуостров....
26 12 2021 15:20:55
Используя классные часы, можно попытаться сформировать у учащихся интерес к познанию мирового искусства и культуры народов мира через музей и его коллекции и воспитать бережное, уважительное отношение к музейным памятникам как части культуры. Виртуальные экскурсии по необыкновенным музеям мира дают уникальную возможность формирования ценностного отношения к ресурсам и технологиям Интернета, к самим музеям.
...
25 12 2021 3:41:52
Представлен конспект интегрированного урока по ОБЖ и истории в 10-м классе "Дни воинской славы". Урок позволяет проявить себя и слабо подготовленным учащимся, которые могут выбрать вопрос с наименьшим числом баллов, и сильным ученикам с вопросами, оцениваемыми большим количеством баллов....
24 12 2021 8:41:56
Модульная система помогает рационально использовать время урока. Важно, что появляется больше возможностей для погружения в конкретную историческую эпоху. На одном уроке можно от образа и логического мышления перейти к настроению. Можно осуществить элементы самостоятельных действий и прейти к актуализации личной оценки-проповеди....
23 12 2021 9:39:37
Технологическая карта позволяет учащимся не получать знания как готовый продукт для пассивного восприятия, а вырабатывает потребность в непрерывном саморазвитии, подготавливает к ситуации постоянных изменений, создает условия для самостоятельной деятельности учащихся. Работа с технологическими картами позволяет повысить мотивацию к изучению истории, управлять учебным процессом, отработать умения и навыки, необходимые для успешного выполнения заданий Е Г Э....
22 12 2021 11:52:52
В ходе проблемной беседы у школьников формируется преставление о том, что долг и совесть – важнейшие морально-этические регуляторы поведения человека....
21 12 2021 15:55:10
На уроке учащиеся вводятся в сложный круг проблем человековедения: продолжают формироваться интеллектуальные умения (развитие навыков анализа, синтеза, сравнения); развиваются коммуникативные качества у учащихся; навыки умственного труда и умение его организовывать; воспитываются стремление к индивидуальной самореализации, толерантность по отношению к каждому человеку.
...
20 12 2021 0:18:48
Урок-путешествие проводится в 6-м классе как урок обобщения материала и помогает ребятам окунуться в эпоху Средневековья. Различные задания и формы работы дают возможность не только вспомнить пройденный материал, но и повысить интерес к истории Средневековья.
...
19 12 2021 13:33:32
Каждый человек пишет свою собственную историю в зависимости от условий рождения, жизненного опыта, остроты взгляда. В личном восприятии истории есть место и дому, где родился, и школе, где учился, и селу, где провел детство и т.д. « Свою историю» уже несколько лет пишут учащиеся Краснооктябрьского района, а итогами своих работ делятся на районной краеведческой научно-практической конференции, которая проводится по итогам определенного периода исследовательской работы....
18 12 2021 6:52:34
Групповые занятия по основам православной культуры для 4-го класса.
...
17 12 2021 11:35:30
Урок обществознания формирует правовую культуру учащихся. Развивает познавательную активность учеников, умение искать и анализировать информацию, отображать учебный материал в знаково-символической форме....
16 12 2021 18:38:49
В Кузбассе было множество лагерей для политических заключенных, и во время сталинских репрессий в них отбывали свой срок много известных людей. Цель урока - разобраться, что собой представлял Сиблаг, когда и почему он был образован. В каких условиях содержались заключенные, какие слои населения и за что подвергались заключению в лагеря, как существование Сиблага повлияло на экологию и общество Кузбасса.
...
15 12 2021 3:21:23
План внеклассного мероприятия, посвященного судьбе наших соотечественников, по разным причинам, в разное время оказавшимся за границей. Данный материал поможет в проведении внеклассных мероприятий как по предмету история, так и литература, а также к памятным датам....
14 12 2021 13:14:20
Цель урока: формирование интереса учащихся к истории Средних веков и их роли в истории развития человечества.
...
13 12 2021 13:32:10
В статье предлагается конспект обобщающего урока по теме "Слово и образ Отечества" в курсе «Истоки», 6-й класс. «Истоки» - интегрированный учебный курс, ориентированный на систематизацию знаний об отечественном социокультурном и духовно-нравственном опыте. Учебный курс "Истоки" включен в региональный компонент базисного учебного плана образовательных учреждений Вологодской области. Материалы данного урока могут быть использованы во внеклассной работе, на уроках истории в среднем звене....
12 12 2021 3:10:57
Исследовательская деятельность, подкрепленная использованием программного продукта, подобного PowerPoint или Microsoft Publisher, связанная с работой в Интернет-сети, позволяет проявить творческий потенциал, раскрыть индивидуальность, сделать научную и учебную работу неповторимой, незабываемой....
11 12 2021 4:13:40
В статье рассмотрен один из вариантов работы с документами, изучение которых активизирует творческую, познавательную деятельность учащихся, учит сравнивать, анализировать, делать выводы, а при решении познавательных задач формируется мотивация к изучению нового материала. Предлагаемый урок позволяет рассказать ученикам о гуситских войнах, вовлекая учащихся в повествование. ...
10 12 2021 8:26:24
Урок проходит в форме плавания на паруснике по волнам, которые являются цитатами, относящимися к разным периодам жизни ПетраI; использованы стихи А.С. Пушкина. Дети дома готовят сообщения, хаpaктеризующие разные периоды жизни царя. На уроке школьники заполняют "схему-крепость", вписывают в нее события, на их взгляд повлиявшие на личность Петра I и на хаpaктер его реформ в будущем....
09 12 2021 14:51:49
Урок является одним из способов организации исследовательской деятельности учащихся, способствует выработке активной гражданской позиции и оценке исторических событий с позиций конкретно-исторического подхода. Помогает раскрыть индивидуальные способности каждого учащегося и развить коммуникативную компетенцию....
08 12 2021 9:39:58
Представлен интегрированный урок по курсу "история + ИЗО", разработанная учителями истории и ИЗО с 5-й по 9-й класс. На уроке учащиеся познакомятся с произведениями искусства об Отечественной войне 1812 года. Показывается значимость Отечественной войны 1812 года для развития национального самосознания и искусства....
07 12 2021 2:54:20
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Подтема продолжает тему « Социальная сфера», которая рассматривается комплексно на протяжении ряда лет обучения. Так, в 6–10-х классах изучаются социально-психологические, этические, правовые вопросы семьи, социальная структура общества, основные функции общества, социальная мобильность, проблемы социального неравенства и несправедливости. Таким образом, занятие в 11-м классе носит повторительно-обобщающий характер....
06 12 2021 17:48:24
С подростковой культурой сталкивается практически каждый из нас. Если такое количество подростков упорно остаются поклонниками молодежной культуры, значит, она имеет для них определенное значение. Поэтому на уроке автор пытается сделать акцент на наиболее ярких проявлениях подростковой культуры....
05 12 2021 5:13:58
В статье раскрываются свойства и функции мультимедиа и других ТСО для расширения учебно-воспитательных возможностей урока истории, обобщенные пpaктикующим учителем истории. Представлена методика и приемы использования ТСО на уроках в 5–9-х классах с привлечением мультипликационных и художественных фильмов, презентаций, флэш-анимации, системы компьютерной диагностики. Работа интересна учителям и репетиторам.
...
04 12 2021 3:23:56
Обществознание относится к циклу гуманитарных дисциплин, усвоение которых трудно диагностировать путем однозначных суждений о правильности или неправильности ответов. Автор предлагает свой подход к этой проблеме....
03 12 2021 8:56:37
Изучение темы предполагает обращение к опыту участия учащихся в жизни школы. Ее усвоение имеет ключевое значение для ответа на вопрос: « Почему успешная учеба важна не только для тебя самого, но и для общества?» Учащиеся закрепляют навыки работы с дополнительным материалом, умение извлекать из текста основную информацию и делать выводы. В конце урока предлагается тест....
02 12 2021 11:45:14
Цель урока: познакомить учащихся с детством царя, его воспитанием, сформировать представление о личности Александра I; характеризовать первые реформы императора периода « Дней Александровых прекрасное начало»; рассказать о причинах назначения « Негласного комитета»; развивать навыки анализа документов, выделения главного, работы с тестовыми заданиями....
01 12 2021 21:59:56
Урок формирования новых знаний в форме урока-путешествия с использованием мультимедийной презентации (учебник: А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая « История Древнего мира», М., « Просвещение», 2009). Цель урока: познакомить учащихся с религиозными представлениями древних египтян; проанализировать те изменения, которые произошли в религиозных представлениях египтян с возникновением неравенства (загробное воздаяние, главный и второстепенный боги, обожествление фараона)....
30 11 2021 19:34:41
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::
