Интегрированный урок истории и экономики по теме "Чем знамениты районы Белгородской области". 11-й класс > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Интегрированный урок истории и экономики по теме "Чем знамениты районы Белгородской области". 11-й класс


    Интегрированный урок истории и экономики по теме "Чем знамениты районы Белгородской области". 11-й класс

Тема: Чем знамениты районы Белгородской области. 11-й класс.

Цели:

  1. Содействовать усвоению учащимися сведений об историческом, экономическом и культурном развитии Белгородского края.
  2. Продолжить формирование у учащихся умений и навыков самостоятельной работы с различными видами источников, используя научные методы познания.
  3. Способствовать развитию познавательного интереса к истории родного края.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Вид урока: интегрированный – история, экономика, иностранный язык, православная культура.

Оборудование: карта «Белгородская область», рабочие листы урока, паспорт районов (приложение), компьютер, мультимедийный проектор, презентации о районах Белгородской области.

Ход урока

Вводное слово учителя: Здравствуйте. Урок мы сегодня проводим необычный – интегрированный, который включает в себя историю – экономику – православную культуру – иностранный язык. Тема урока «Чем знамениты районы Белгородской области» И эта тема выбрана не случайно, так как у нас на уроке присутствуют гости.

Мы хотим представить гостью из Великобритании – Наталью. Она занимается изучением истории России. Тема ее диссертации «Причины успехов Белгородской области в социально-экономическом развитии». В связи с этим Наталья предлагает и нам, как знатокам своей малой родины, поработать и исследовать данный вопрос.

Учитель английского языка: My name is Natalya. I am from London. I am very interested in the history of Russia.

Especially I am interested in the historical and economic development of Belgorod Region, because my ancestors are your countrymen. I have listened to the interview of your governor E. Savchenko, who mentioned that “ … brand of Belgorod Region is it’s people, history and quality of what they do…”. I think you’ll help me in my scientific research to answer the question: “What are the main reasons of progress of Belgorod Region in the social and economic development?”

Thank you very much. Your information of great historical interest. I think that I haven’t mistaken, that I have chosen Belgorod Region for my research. I have made some notes, but you should help me to clear some facts.

Read the sentences and decide whether the statements below are true or false.

  1. Borisovka district is famous for its trades.
  2. Alekseevka is famous for the inventions of Bokarev and its oil industry.
  3. Gubkin is an agricultural center of Belgorod Region.
  4. Shebekino district is famous for its brands.
  5. A small settlement Gubkin turned into a beautiful town thanks to mineral resources of Belgorod Region.
  6. Famous people are the main wealth of Belgorod Region.

Меня зовут Наталья. Я из Лондона. Я интересуюсь историей России. В особенности историческим и экономическим развитием Белгородской области, так как мои предки ваши земляки. Я слышала интервью вашего губернатора Евгения Савченко, который отметил, что «… бренд Белгородской области это люди, история и качество того над, чем они работают…» Я думаю, что вы мне поможете ответить на вопрос моей исследовательской работы: «В чём главные причины успеха социального и экономического развития Белгородской области?»

Учитель экономики: Для исследования проблемного вопроса перед нами будут стоять следующие задачи:

  1. На основе письменных документальных источников, свидетельств очевидцев раскрыть историческое прошлое 4-х районов: Алексеевского, Борисовского, Губкинского, Шебекинского.
  2. Исследуя исторические факты, показать, как экономически развивались эти районы.
  3. Обобщить, систематизировать полученные знания и ответить гостье на ее вопрос.

Учитель истории: Уважаемые исследователи, мы благодарим молодого ученого за высокую оценку нашей малой родины. А сейчас совершим небольшой экскурс в историю Белгородской губернии, которой мы празднуем 280 лет. (Рассказ о губернии.)

Правопреемницей губернии является Белгородская область, основанная 6 января 1954 года. Белгородская область насчитывает 21 район. Но мы сегодня будем исследовать четыре: Борисовский, Алексеевский, Губкинский, Шебекинский. (Слайд карты Белгородской области.)

Группы учащихся вашего класса получили опережающее задание по изучению и исследованию фактов развития данных районов.

Задачами были:

  • изучение географического положения района на карте области;
  • документальное исследование исторического прошлого, изучение вопросов геральдики;
  • выделить экономические успехи районов.

Методами были:

  • изучение письменных и вещественных источников по истории района;
  • очные и заочные экскурсии;

Учитель экономики: Уважаемые ребята, результатом ваших исследований должны определить:

Экономические успехи района – это экономический рост или экономическое развитие? Но прежде давайте вспомним эти понятия. Что такое экономический рост? Что такое экономическое развитие?

Экономический рост–устойчивое увеличение год от года производственных возможностей страны.

Экономическое развитие– качественное изменения в условиях и организации хозяйственной жизни.

Призваны решать такие задачи в период экономического подъема как:

  1. Создание промышленности (индустриализации).
  2. Развитие городов и переселение части сельского населения.
  3. Повышение культурного и образовательного уровня населения.
  4. Строительство экономичехкой инфраструктуры.
  5. Развитие хозяйственных механизмов страны.

Чтобы ответить на вопрос вам потребуется помощь групп, которые будут внимательно слушать представителей района и выполнять следующие задания на рабочих листах.

1 задание – по ходу выступления представителей района заполнить паспорт района.

2 задание – выделить основные исторические события и факты, повлиявшие на экономические успехи района.

3 задание – систематизировать факты духовно-нравственной культуры района.

Рабочие листы потом поместите на информационную доску.

Учитель истории: Слово предоставляется представителям Борисовского района. (Выступление исследовательской группы.)

Учитель истории: Подведем итог выступлению. Представьте нашему вниманию паспорт Борисовского района. Какие исторические события и факты повлияли на экономические успехи района? Какие факты способствуют формированию духовно-нравственной культуры района?

И, конечно, свой вывод должны сделать представители Борисовского района. Надеюсь, он станет ответом на вопросы, поставленные в начале урока нашей гостьей и учителем экономики.

Вывод учеников: Уважаемая Наталья. Мы считаем, что результатом исследования и ответом на наш совместный проблемный вопрос является бережное сохранение исторического прошлого, промыслов, которые переросли в современное производство. Это способствует экономическому развитию и сохранению духовной культуры края.

Учитель экономики: Слово предоставляется представителям Алексеевского района. (Выступление исследовательской группы.)

Учитель экономики: К выступлению этой группы исследователей хочу добавить, что Алексеевский район богат святынями православной культуры, которые построены благодаря умельцам нашего края.

Подведем итог выступлению. Представьте нашему вниманию паспорт Алексеевского района (приложение). Какие исторические события и факты повлияли на экономические успехи района? (Дополняет учитель.)

Большим подспорьем экономического подъема Алексеевки была выработка подсолнечного масла. И торговля в Алексеевке производилась в основном подсолнечным маслом, которое большим трaнcпортом отправлялось в Киев, Москву и др. большие города.

В очерке экономического общества в середине XIX века говорилось, что «промышленные крестьяне слободы Алексеевки назывались самым сметливыми пройдохами на все руки» (умельцами).

Какие факты способствуют формированию духовно-нравственной культуры района? (Дополняет учитель.)

И, конечно, свой вывод должны сделать представители Алексеевского района. Надеюсь, он станет ответом на вопросы, поставленные в начале урока нашей гостьей и учителем экономики.

Вывод учеников: Уважаемая Наталья. Как Вы видите, Алексеевский район имеет глубокое историческое прошлое. Как и Борисовский район, он принадлежал одному из знатнейших родов России – Шереметьевым. Изобретение нашим земляком способа добывания подсолнечного масла способствовало экономическому процветанию района и его дальнейшему социально-экономическому развитию. В Алексеевке находится храм Белгородской епархии, который ценен не только как памятник культуры, но и духовного процветания.

Учитель истории: Слово предоставляется представителям Шебекинского района. (Выступление исследовательской группы.)

Учитель истории: Подведем итог выступлению. Представьте нашему вниманию паспорт Шебекинского района. Какие исторические события и факты повлияли на экономические успехи района? Какие факты способствуют формированию духовно-нравственной культуры района?

И, конечно, свой вывод должны сделать представители Шебекинского района. Надеюсь, он станет ответом на вопросы, поставленные в начале урока нашей гостьей и учителем экономики.

Вывод учеников: Уважаемая Наталья. Наши предки Шебеко и Ребиндеры заложили экономическое благосостояние, создавая свои предприятия в вотчине. Поэтому мы сейчас говорим об экономическом развитии.

Учитель экономики: Слово предоставляется представителям Губкинского района. (Выступление исследовательской группы.)

Учитель экономики: Подведем итог выступлению. Представьте нашему вниманию паспорт Губкинского района. Какие исторические события и факты повлияли на экономические успехи района?

7 апреля 1923 года Советским правительством подписано постановление о развертывании буровых работ в районе Губкина. Думали об экономическом процветании. .Только экономически сильная страна может противостоять любой силе.

Представьте, что мы с вами находимся в музее железных руд. Рядом с первыми пробами, извлеченными из железных недр, - образцы всех видов руд Белгородской Магнитки. Разноцветье красок, блеск руд и драгоценных камней, геометрически правильные грани и причудливые сочетания кристаллов. Они поражают и цветовой мозаикой, и своими качественными хаpaктеристиками. Все это – живая история исследования и освоения железного клада в центре России.

Какие факты способствуют формированию духовно-нравственной культуры района?

Я считаю, что люди, которые хотят экономического процветания своего края, прежде всего, заботятся о его духовном развитии.

И, конечно, свой вывод должны сделать представители Губкинского района. Надеюсь, он станет ответом на вопросы, поставленные в начале урока нашей гостьей и учителем экономики.

Выводы учеников: Уважаемая Наталья. Несомненно, очевидно, что начало зарождению и экономическому развитию района положили природные богатства нашей области. Сегодня Губкин – один из крупнейших промышленных и культурных центров Белгородской области.

Учитель истории: Закончила выступление последняя группа. Мы можем подвести итог.

Уважаемая Наталья, ответили ли мы результатами исследования на Ваш проблемный вопрос?

Учитель иностранного языка: Да, я получила географические, геральдические, исторические знания. Экономика районов славится промыслами Борисовского района. Да? Алексеевка – изобретением Бокарева и продолжателями ЭВКО по обработке подсолнечного масла. Да? Маленький поселок Губкин в индустриально-развитый город превратился благодаря полезным ископаемым области. Да? Экономика Шебекинского района покорила меня своими презентами. Я вижу, что здесь живут достойные продолжатели дела своих предков, которые хорошо знают историю и могут поделиться своими знаниями. Я думаю, что диссертация будет защищена мною успешно.

Я сделала несколько заметок, но вы должны помочь мне прояснить некоторые факты. Прочитайте предложения (задание на английском языке) и определите, являются ли данные утверждения верными или нет (самостоятельная работа).

Учитель истории: Уважаемые исследователи, благодаря вашему творческому подходу к работе, мы смогли ответить на проблемный вопрос «Причины успехов Белгородской области в социально-экономическом развитии» и тем самым раскрыть тему нашего урока «Чем знамениты районы Белгородской области» и в данном случае Алексеевский, Борисовский, Губкинский, Шебекинский.

Учитель экономики: В результате исследований мы пришли к выводу, что исторически заложенные экономические факторы способствуют экономическому развитию области, которые сохраняются и имеют продолжение на уровне более высоких современных промышленных технологий нашими земляками.

 Сегодня, размышляя о причинах возвышения нашего края, хотелось бы отметить, что созданная Белгородская область имела благоприятные экономические, географические, почвенно-климатические условия, богатые запасы полезных ископаемых, позволившие успешно развивать горнорудную, легкую и пищевую промышленность, машиностроение, многоотраслевое сельское хозяйство.

За прошедшие годы Белгородчина превратилась из сельскохозяйственного в крупный индустриально-аграрный регион РФ. Здесь создан мощнейший не только в стране, но и в мире горнометаллургический комплекс. Возникли новые для края отрасли промышленности: энергетическая, химическая, микробиологическая.

Учитель истории: Но, как вы видели, исторически сложилось, что экономическое развитие не подвластно людям нищим духовно, поэтому нашими предками заложены храмы в Губкине, Борисовке, Алексеевке, Шебекино. Они являются не только памятниками материальной культуры, но и духовным возрождением нашей страны.

Мы продолжим исследовательскую работу по теме «Чем знамениты районы Белгородской области». На следующих уроках главными героями станут знаменитые люди районов, без которых ни культурный, ни экономический рассвет не возможен.

Домашнее задание: в литературе, которая была найдена к сегодняшнему уроку, выделить материал об известных людях данных районов; составить презентацию и краткий биографический очерк.

По итогам работы члeны исследовательских групп получают оценки «отлично».

Рефлексия

Говорят, что путешествия можно совершать по историческим городам и зарубежью. А сподвиг ли вас наш урок на путешествие по Белгородской области? Если да – возьмите красный стикер и прикрепите на любое название района. Если нет – возьмите желтый стикер и прикрепите его вне районов Белгородской области. Почему?


Сценарий к 70-летию битвы под Москвой


    Сценарий к 70-летию битвы под Москвой

      Сценарий к 70-летию битвы под Москвой можно использовать как внеклассное мероприятие в 7–9-х классах, а также при проведении декады истории или нетрадиционных уроков....

28 01 2023 4:56:34

Игра-экзамен по теме "Отечественная война 1812 г."


    Игра-экзамен по теме "Отечественная война 1812 г."

      Урок проводится на неделе истории как внеклассное мероприятие. Расширяются знания о событиях Отечественной войны, героях, ученики знакомятся с произведениями искусства и вкладом жителей Архангельской губернии в победу над Наполеоном....

27 01 2023 21:15:36

Сценарий конференции "Судьба семьи в судьбе страны"


    Сценарий конференции "Судьба семьи в судьбе страны"

      Материалы данного сценария могут быть использованы полностью или частично при подготовке мероприятий гражданско-патриотической направленности....

26 01 2023 7:26:50

Урок английского языка в 5-м классе с использованием УМК «Английский в фокусе» по теме "I'm from…"


    Урок английского языка в 5-м классе с использованием УМК «Английский в фокусе» по теме "I'm from…"

      Урок построен в соответствии с программными требованиями. Основной целью обучения иностранному языку является овладение иноязычной культурой через основные виды речевой деятельности: аудирование, чтение, говорение и письмо. В основу построения данного урока положен коммуникативный метод, наилучшим образом способствующий реализации главной задачи обучения — развитие речевых умений и навыков учащихся. При подготовке к уроку были учтены и возрастные, и индивидуальные особенности учащихся. ...

25 01 2023 7:44:36

Урок обществознания по теме: "Ценности. Мотивы. Предпочтения". "Нам нужна одна победа, мы за ценой не постоим". 10-й класс


    Урок обществознания по теме: "Ценности. Мотивы. Предпочтения". "Нам нужна одна победа, мы за ценой не постоим". 10-й класс

      Урок помогает раскрыть понятия: ценности, мотивы, предпочтения, патриотизм; воспитать общероссийскую идентичность, гражданственность, приверженность гуманистическим ценностям....

24 01 2023 9:32:15

Урок истории в 8-м классе на тему "Русско-турецкая война 1877–1878 гг."


    Урок истории в 8-м классе на тему "Русско-турецкая война 1877–1878 гг."

      Специфика урока заключалась в том, чтобы показать учащимся, как после позорного Парижского мира 1856 г. Россия, невзирая на активное противодействие западных держав, сумела продемонстрировать действенность военной реформы, восстановить своё положение как великой державы и укрепить свой авторитет в славянском мире....

23 01 2023 17:48:45

История Красноярского края через использование ИКТ в программе 5-х классов


    История Красноярского края через использование ИКТ в программе 5-х классов

      Целью урока является рассказ о значение Красноярского края для России, его роли в экономическом развитии страны; знакомство с историей освоения территории края; воспитание патриотизма, через ознакомление с краевой символикой....

22 01 2023 11:21:35

Интегрированный урок (МХК + история) "Архитектурный облик Древней Руси"


    Интегрированный урок (МХК + история) "Архитектурный облик Древней Руси"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок для 10-го класса – урок сообщения и первичного закрепления новых знаний. Урок рассчитан на 2 школьных часа. Позволяет сформировать представление об особенностях архитектуры Древней Руси через межпредметные связи истории и МХК; сформировать умение критически анализировать документальные источники; способствует формированию чувства сопричастности к истории Родины....

21 01 2023 16:47:50

Урок истории в 6-м классе по теме "Архитектурные памятники Московского Кремля"


    Урок истории в 6-м классе по теме "Архитектурные памятники Московского Кремля"

      Урок истории, цели которого ознакомить учащихся с развитием русской архитектуры в XV–XVI веках, воспитывать любовь к прекрасному, уважение к архитектурным памятникам, развивать логическое мышление учащихся....

20 01 2023 17:43:26

Интегрированный урок (история + русский язык) "Награды Родины в нашем доме"


    Интегрированный урок (история + русский язык) "Награды Родины в нашем доме"

      Интегрированный урок по истории, русскому языку и краеведению, приуроченной к 65-летию Великой Отечественной войны. Цели урока: организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению знаний в области истории наград Советского Союза в период ВОВ, помочь осознать социальную, пpaктическую и личностную значимость изучаемого материала, способствовать развитию исследовательских способностей; стимулировать желание познания окружающего мира, человеческих ценностей и родословной своей семьи....

19 01 2023 11:44:15

Авторская программа дополнительного профессионального образования "Инновации в организации итоговой аттестации учащихся по обществознанию"


    Авторская программа дополнительного профессионального образования "Инновации в организации итоговой аттестации учащихся по обществознанию"

      Программа образовательного модуля предназначена для учителей обществознания, преподающих предмет в старших классах, как на базовом, так и на профильном уровне. Экзамен по обществознанию является наиболее массовым из всех, которые сдаются по выбору и востребован большим количеством учащихся, так как предмет «обществознание» утвержден в качестве вступительного испытания в ВУЗах по специальностям различной направленности....

18 01 2023 19:18:39

Урок истории по теме "Свобода в жизни человека"


    Урок истории по теме "Свобода в жизни человека"

      Урок построен в виде групповой работы с использованием мультимедийной презентации. Обучающиеся разыгрывают сценку «Философский спор о свободе», выступают с сообщениями по вопросу «Зависит ли свобода от внешних условий», просматривают видеоролик «Философия свободы», обсуждают, анализируют, делают выводы....

17 01 2023 10:39:25

Урок истории на тему "Путешествие в картинную галерею. М.А. Врубель"


    Урок истории на тему "Путешествие в картинную галерею. М.А. Врубель"

      На данный урок по тематическому планированию отводится 1 час. Урок проводится в форме заочной экскурсии по картинной галерее, в ходе которой учащиеся знакомятся с творчеством яркого представителя художественной культуры начала ХХ века М.А. Врубеля....

16 01 2023 14:22:23

Первый властелин единого Китая


    Первый властелин единого Китая

      Урок истории в 5-м классе по теме «Первый властелин единого Китая». Урок усвоения и первичного закрепления знаний. Цель урока: познакомить с историей возникновения Китая. На уроке используются приемы синквейн и кластер....

15 01 2023 19:17:59

Урок истории в 5-м классе по теме "Рим эпохи царей"


    Урок истории в 5-м классе по теме "Рим эпохи царей"

      Урок истории знакомит учащихся с историей Рима эпохи царей, развивает познавательный интерес к истории, логическое и аналитическое мышление, формирует активную гражданскую позицию, навыки самостоятельной работы с картой, таблицей, схемой, учебником, воспитывает нравственность и патриотизм. ...

14 01 2023 5:23:23

Урок-ассамблея времен Петра I


    Урок-ассамблея времен Петра I

      Урок расширяет представление учащихся об эпохе Петра I. ...

13 01 2023 15:21:57

Урок-пpaктикум в 10-м классе по обществознанию на тему "Человек"


    Урок-пpaктикум в 10-м классе по обществознанию на тему "Человек"

      Человек - биосоциальное существо. Он является частью живой природы и вместе с тем резко выделяется среди всех живых организмов на Земле. Главное отличие человека от других существ в том, что его становление как личности связано с обществом, в котором он живёт....

12 01 2023 12:45:28

Урок, 8-й класс. "Социально-экономическое развитие России в 20–50 годах XIX века"


    Урок, 8-й класс. "Социально-экономическое развитие России в 20–50 годах XIX века"

      Урок истории для учащихся 8-го класса на тему показывает как шло развитие России в первой половине XIX в.; знакомит учащихся с основными тенденциями социально-экономического развития России....

11 01 2023 21:50:16

Урок истории по теме "Ответ ровеснику из 1937 года". 9-й класс


    Урок истории по теме "Ответ ровеснику из 1937 года". 9-й класс

      В ходе урока обобщаются знания учащихся по теме «Политическая система в 30-е годы XX века», отpaбатываются навыки анализа литературного текста, связанного с темой репрессий, развиваются умения работать с архивными документами, сопоставлять и сравнивать исторический факт и литературное произведение....

10 01 2023 16:59:21

Технология развивающего обучения. Урок в 7-м классе "Эпоха Екатерины Великой"


    Технология развивающего обучения. Урок в 7-м классе "Эпоха Екатерины Великой"

      Эпоху Екатерины Великой называют эпохой «просвещенного абсолютизма». Основные идеи, которые легли в основу ее мировоззрения были идеи философов-просветителей, таких как Вольтер, Монтескье, Дидро, Руссо....

09 01 2023 19:36:48

Урок в диалоговом режиме "Гражданская война в США"


    Урок в диалоговом режиме "Гражданская война в США"

      Необычность урока в том, что проводится он двумя учителями истории, чтобы наглядно продемонстрировать учащимся возможность разной интерпретации и оценки одних и тех же исторических фактов. Учащиеся после урока отмечали, что нелегко определиться с выбором, если каждый учитель настойчиво отстаивает свою точку зрения, противоположную версии другого учителя. Но именно в такой ситуации дети учатся размышлять, делать выводы, отстаивать своё мнение и опровергать аргументы оппонентов. ...

08 01 2023 11:42:45

Урок истории в 7-м классе "Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации"


    Урок истории в 7-м классе "Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации"

      Урок может быть использован учителями истории в 7-м классе. Целями урока являются закрепление и расширение знаний учащихся о Реформации и способах борьбы католической Церкви с ней....

07 01 2023 10:40:46

Разработка внеклассного мероприятия "Их имена забыться не должны" (к 190-летию движения декабристов)


    Разработка внеклассного мероприятия "Их имена забыться не должны" (к 190-летию движения декабристов)

      Внеклассное мероприятие для учащихся 8–9-х классов разработано в рамках подготовки к 190-летию движения декабристов. Целями мероприятия являются активизация интереса учащихся к истории Отечества, углубление знаний о движении декабристов, гражданское и патриотическое воспитание подрастающего поколения. Разработка содержит значительный объём вопросов и заданий, имеющих межпредметный хаpaктер, и рассчитана на 45-минутный объём учебного времени....

06 01 2023 19:34:12

Урок "Россия — путь возрождения"


    Урок "Россия — путь возрождения"

      Урок является обобщающим при изучении темы "Смутное время начала XVII в. в России". Тема урока актуальна на современном этапе развития России. В конспекте урока используются активные формы обучения, представлен материал для формирования у учащихся чувства патриотизма....

05 01 2023 19:59:52

Введение в краеведение. История Шарангского района


    Введение в краеведение. История Шарангского района

      Программа факультативного курса "Введение в краеведение. История Шарангского района" является основой изучения прошлого малой родины, включает содержательные ориентиры преподавания, методические приёмы, список источников и литературы. Учащиеся знакомятся с деятельностью многих поколений жителей края через изучение различных сфер общественной жизни в их единстве – техника, развитие культуры и образования, военная история, деятельность органов государственной власти и управления в крае....

04 01 2023 15:30:17

Занятие элективного курса "Край, в котором ты живешь", 9-й класс. "Герб — отражение истории"


    Занятие элективного курса "Край, в котором ты живешь", 9-й класс. "Герб — отражение истории"

      Занятие элективного курса для 9-го класса знакомит учащихся с гербами Амурской области, Магдагачинского района, посёлка Ушумун....

03 01 2023 13:28:13

Внешняя политика Советского государства в 20-е годы XX века. 11-й класс


    Внешняя политика Советского государства в 20-е годы XX века. 11-й класс

      В октябре 1917 года наша страна оказалась в условиях экономической и политической блокады. Это выдвинуло на первый план внешней политики прагматический фактор: первые договоры были подписаны РСФСР с сопредельными государствами; Рапалльский договор открыл полосу признания СССР; идея мировой революции приводила к напряженной ситуации в Европе....

02 01 2023 2:54:37

Разработка урока по истории на тему "Древнейшая Греция. Греки и критяне"


    Разработка урока по истории на тему "Древнейшая Греция. Греки и критяне"

      Представлен конспект отрытого урока по истории в 5-м классе по теме: "Древнейшая Греция. Греки и критяне". Урок разработан на основе учебно-методического комплекса Г.И. Годера "История Древнего мира"....

01 01 2023 18:56:13

Интегрированный урок (история + информатика) по теме "Тайные организации декабристов и их программы. Восстание декабристов"


    Интегрированный урок (история + информатика) по теме "Тайные организации декабристов и их программы. Восстание декабристов"

      С помощью многосторонних межпредметных связей не только на качественно новом уровне решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся, но также закладывается фундамент для комплексного видения, подхода и решения сложных проблем реальной действительности....

31 12 2022 14:40:29

История России в стихах


    История России в стихах

      Игра-викорина по истории России создает условия для реализации интеллектуального и творческого потенциала учеников, формирует чувство патриотизма....

30 12 2022 12:52:54

Урок "Оружие кавказцев"


    Урок "Оружие кавказцев"

      Данный комбинированный урок может быть использован в курсе истории России 7-го класса или краеведения Адыгeи. На уроке используются различные методы и информационные технологии....

29 12 2022 1:34:43

Интегрированный урок истории и обществознания в 11-м классе по теме "Достижения цивилизации античного мира"


    Интегрированный урок истории и обществознания в 11-м классе по теме "Достижения цивилизации античного мира"

      Урок способствует развитию умения сопоставлять достижения цивилизации Древней Греции и Древнего Рима, выделять своеобразие отдельных цивилизаций; формирует у учащихся чувства уважения к важнейшим достижениям и ценностям, вкладу, внесенными цивилизациями Древней Греции и Древнего Рима во всемирное наследие человечества. ...

28 12 2022 3:54:29

Тема урока: "Борьба Руси с западными завоевателями"


    Тема урока: "Борьба Руси с западными завоевателями"

      Интегрированный урок история–музыка в 6-м классе по теме "Борьба Руси с западными завоевателями" разработан на основе обязательного минимума содержания исторического образования в соответствии с примерной федеральной программой основного общего образования. Во главу урока поставлена цель, создать представление о том, какой трудной и дорогой ценой удалось русскому народу остановить и ослабить вторжение крестоносцев. Главное внимание на уроке уделяется изучению полководческого таланта Александра Невского, образ которого не раз приходил на выручку в годы Великой Отечественной войны офицерам и солдатам. Также на уроке уделяется внимание воспитанию любви к Родине через музыку. Данный урок может быть использован на пpaктике не только на уроках истории и музыки, но и на уроках изобразительного искусства, литературы, на внеклассных занятиях. ...

27 12 2022 17:27:46

Урок истории по теме: "Путь Ивана IV в управлении централизованным государством"


    Урок истории по теме: "Путь Ивана IV в управлении централизованным государством"

      Урок истории в 6-м классе посвящен эпохе правления Ивана IV (Грозного)....

26 12 2022 6:38:18

Разработка урока обощения в 5-м классе в курсе истории Древнего мира "Древний Египет"


    Разработка урока обощения в 5-м классе в курсе истории Древнего мира "Древний Египет"

      Урок-конкурс проводится после изучения главы «Древний Египет» в разделе «Древний Восток», для закрепления знаний учащихся о географическом положении страны, жизни, быте, занятиях и верованиях египтян, повторение терминов. Урок разработан и проведён в технологии личностно-ориентированного обучения и деятельностного подхода....

25 12 2022 21:19:19

Интегрированный урок английского языка и истории с использованием приемов ТРКМ и мультимедийных компонентов "Роль союзников СССР во Второй Мировой войне"


    Интегрированный урок английского языка и истории с использованием приемов ТРКМ и мультимедийных компонентов "Роль союзников СССР во Второй Мировой войне"

      Предлагаемый урок разработан в рамках концепции формирования читательской компетентности первого уровня с применением технологии развития критического мышления. Основной дидактической задачей урока является демонстрация универсальности ТРКМ, возможность ее интеграции в различные образовательные области, использование в сочетании с мультимедийными средствами обучения....

24 12 2022 17:33:49

Война за Россию. 11-й класс


    Война за Россию. 11-й класс

      Цель урока – проанализировать причины, этапы Гражданской войны, действия «белых» и «красных» в период Гражданской войны и сделать вывод, почему в Гражданской войне победили большевики. У учащихся развивается умение работать с фактическим материалом, документами, картой....

23 12 2022 11:52:36

Урок-семинар с элементами дискуссии, подготовка к ЕГЭ «Социальный портрет молодежи». 11-й класс


    Урок-семинар с элементами дискуссии, подготовка к ЕГЭ «Социальный портрет молодежи». 11-й класс

      На уроке рассматриваются актуальные проблемы молодежи. Обсуждаются такие вопросы, как особенности молодежи как социальной группы, социализация молодежи и нравственные ценности, хаpaктерные для нее как для молодого поколения. Учащиеся выполняют задания ЕГЭ (части А, В, С) разного уровня сложности. Урок представляет собой синтез семинарского занятия с элементами дискуссии (анализ текстов, афоризмов о молодежи и юношестве, ценностных ориентиров и нравственных идеалов молодежи и т. д.)....

22 12 2022 6:41:27

Урок-игра "Избирательное право"


    Урок-игра "Избирательное право"

      Урок-игра рассчитан на развитие познавательного интереса молодых избирателей к знаниям в области избирательного права. В виде наглядности выступают документальные материалы избирательной комиссии муниципального образования. Благодаря сочетанию конкурсов и деловой информации из реальной жизни поселения, а также дифференцированному домашнему заданию имеется возможность выбора индивидуальной траектории получения образования. ...

21 12 2022 10:31:32

Урок обществознания "Правовой статус несовершеннолетнего. Конвенция о правах ребенка"


    Урок обществознания "Правовой статус несовершеннолетнего. Конвенция о правах ребенка"

      Урок обществознания в 7-м классе призван обеспечить усвоение учащимися того, что детство является предметом особой заботы и защиты государства и мирового сообщества; добиться понимания того, что основным документом, содержащим нормы международного права по защите детей, является Конвенция о правах ребенка. Проводился в рамках предметной недели правовых знаний....

20 12 2022 15:16:20

Возрождение — эпоха гуманизма и меркантилизма


    Возрождение — эпоха гуманизма и меркантилизма

      Представленное в методической разработке занятие по дисциплинам "Основы философии" и "История экономических учений" проводилось в группе параллельного обучения в рамках программы непрерывного образования "школа - техникум - вуз". Наилучшей формой проведения занятия в такой группе студентов - школьников был выбран интегрированный (бинарный) урок. Интегрирующим материалом стали темы эпохи Возрождения. ...

19 12 2022 10:48:25

Методическая разработка урока "Партизанская слава Ленинградской области"


    Методическая разработка урока "Партизанская слава Ленинградской области"

      Урок проводится в 10-м классе в рамках курса «История и культура Ленинградской земли». Цель урока – создать представление у учащихся об огромном значении партизанского движения в Ленинградской области. Данный урок может быть использован для проведения тематических классных часов по истории Великой Отечественной войны....

18 12 2022 7:42:54

Урок-игра по теме "Заочное путешествие в страны Востока". 5-й класс


    Урок-игра по теме "Заочное путешествие в страны Востока". 5-й класс

      Урок-игра проводится как повторно-обобщающий урок по истории Древнего мира и показательно-развлекательное мероприятие на неделе истории», которая стала традиционной в учебно-образовательных учреждениях. Урок включает в себя 2 этапа. Первый – отборочный. Уместно проводить его по изученным материалам двух государств Индии и Китаю, второй – заключительный, может включать в себя полученные знания по всем странам Востока или выборочно....

17 12 2022 5:31:55

Конспект урока истории в 10-м классе "Татаро–монгольское иго на Руси. Хозяйство Руси в XIV–XV веках"


    Конспект урока истории в 10-м классе "Татаро–монгольское иго на Руси. Хозяйство Руси в XIV–XV веках"

      На уроке используются различные виды работы: игра-викторина «Умники и умницы», работа с перфокартой «Русь в датах»; словарная работа; работа с различными источниками; решение тестов; работа со схемой «Система властвования Золотой орды над русскими землями»; дискуссия по историографии о последствиях ига для истории Руси. ...

16 12 2022 20:25:18

Игра как форма повторительно-обобщающего урока


    Игра как форма повторительно-обобщающего урока

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Хочу предложить игру по обществознанию в виде презентации, которая называется «Общество – не простая сумма индивидов…», по всем разделам курса. Игра позволяет вовлечь в работу всех учеников и является ценным средством воспитания умственной активности детей, помогает сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у учеников глубокое удовлетворение, создает радостное, рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний....

15 12 2022 1:41:48

Конкурс научно-творческих проектов «Чудеса света Древнего мира»


    Конкурс научно-творческих проектов «Чудеса света Древнего мира»

      В основе конкурса научно-творческих проектов лежит технология проектной деятельности, способствует: воспитанию художественно-эстетического вкуса, потребности в освоении ценностей мировой культуры; овладению умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственные суждения; развитию художественно-творческих способностей; стимулирование творческого мышления и самовыражения, а также разработки, создания и представления собственного творческого проекта....

14 12 2022 13:49:23

Урок-исследование в рамках проекта "Как зарождалось образование на Руси и в России?"


    Урок-исследование в рамках проекта "Как зарождалось образование на Руси и в России?"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цели урока: знакомство с историей возникновения письменности и алфавита Древней Руси; расширить представление обучающихся о школе в Древнерусском государстве....

13 12 2022 12:37:55

Гражданско-патриотическая игра "Герои минувших дней". 5—8-й класс


    Гражданско-патриотическая игра "Герои минувших дней". 5—8-й класс

      Предлагается сценарий гражданско-патриотической игры как один из примеров патриотического воспитания в игровой форме. В ходе игры у школьников появляется возможность проявить свои способности, продемонстрировать знания, почувствовать себя члeном комaнды....

12 12 2022 5:40:50

Лабораторная работа с использованием иллюстративного ряда. Тема: "Личность протопопа Аввакума в его "Житие…"


    Лабораторная работа с использованием иллюстративного ряда. Тема: "Личность протопопа Аввакума в его "Житие…"

      Современному российскому обществу необходимы граждане, любящие свой край и своё Отечество, уважающие свой народ, его культуру и духовные традиции и в то же время уважительно и доброжелательно относящиеся к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Бесценным материалом для формирования названных качеств у учащихся на уроках истории являются исторические источники – летописи, древние рукописи, поучения, жития и др. Ярким примером подобного исторического источника является «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное»....

11 12 2022 11:16:28

Тема: "Подростковая культура" (7-й класс)


    Тема: "Подростковая культура" (7-й класс)

      С подростковой культурой сталкивается пpaктически каждый из нас. Если такое количество подростков упopно остаются поклонниками молодежной культуры, значит, она имеет для них определенное значение. Поэтому на уроке автор пытается сделать акцент на наиболее ярких проявлениях подростковой культуры....

10 12 2022 18:43:28

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

Сценарий исторического литературно-музыкального вечера "Культура и искусство в годы Великой Отечественной войны"

Исторический литературно-музыкальный вечер помогает глубже окунуться в мир культуры и искусства времен Великой Отечественной войны, отдать дань уважения нашему народу. Немецко-фашистским захватчикам не только не удалось поработить его, но не удалось сломить и волю, и дух народа. Во время тяжёлых испытаний, выпавших на долю советских людей, они пели песни и частушки, снимали кино и писали картины, сочиняли анекдоты, пословицы и поговорки. В духовном противостоянии с фашистскими агрессорами наша культура сыграла свою особую роль. Мероприятие получается очень интересным и насыщенным: звучит как народная, так и классическая музыка, живое народное слово, хоровое пение. Богатый иллюстративный материал и использование мультимедийного проектора помогут оживить то далекое время и окунуться в мир военной поры. Можно провести сдвоенный урок или общешкольное мероприятие, посвященное очередной годовщине победы в ВОВ.

Урок обобщающего повторения по главе "Русь Древняя" в форме игры "Счастливый случай". 6-й класс

Разработка урока обобщающего повторения с использованием игровой технологии. В качестве образца использована известная телеигра. Класс делится на три комaнды, выбирается жюри из числа учеников. Учитель объясняет правила и проводит урок в игровой форме. Можно провести и внеклассное мероприятие, например, в период декады истории. В нашей школе такие декады проводятся традиционно ежегодно по всем предметам, в том числе и по истории. На игру приглашаются представители всех параллельных классов (у нас их пять), комaнды по пять-шесть человек. В жюри в этом случае можно пригласить учащихся старших классов или коллег-учителей. Такие формы проведения уроков достигают своих целей и очень нравятся детям. Процесс подготовки таких уроков очень трудоемкий. При желании, вопросы-задания можно изменить и использовать эту форму на другом материале. Желаю удачи.