Элективный курс "Внешняя политика русского государства в IX—XIX веках" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Элективный курс "Внешняя политика русского государства в IX—XIX веках"


    Элективный курс "Внешняя политика русского государства в IX—XIX веках"

Пояснительная записка

Данная программа элективного курса является частью учебно-методического комплекса  «Внешняя политика русского государства в IX–XIX вв.».

Актуальность предлагаемого элективного курса «Внешняя политика русского государства в IХ–ХIХ вв.» возрастает в связи с развитием процесса интеграции современной России с мировым сообществом. Огромную важность в образовании личности приобретают вопросы участия России в международных отношениях; приоритеты внешней политики; формирование территорий на протяжении тысячелетия, взаимоотношения русского государства с соседями.

Введение данного курса обусловлено тем, что создается система профильного обучения, а также тем, что в существующей учебной программе вопросам внешней политике не уделяется достаточного внимания.

Отличительными чертами данной программы является пpaктическая направленность, целенаправленность, вертикальное рассмотрение одного из аспектов исторического процесса. Особый акцент в программе сделан на знакомство с историческими картами и документами, что является очевидным признаком соответствия современным требованиям к организации учебного процесса.

Изучение данного курса тесно связано с такой дисциплиной, как история России.

В результате похождения программного материала, обучающийся:

  • будет иметь представление о процессе развития внешней политики Руси и России с IХ в. по ХIХ в.;
  • знать основные этапы, направления и события внешней политики, имена дипломатов, полководцев и правителей, сыгравших важную роль в ее развитии;
  • уметь работать с исторической картой и документом; владеть приемами исторического анализа.

Обучение по данной программе должно помочь учителям истории, школьникам при подготовке к олимпиаде и ЕГЭ по истории, а так же всем интересующимся историей Отечества.

В соответствии с этим, целью прохождения настоящего курса является содействие формированию исторического мировоззрения, целостного представления одного из аспектов отечественной истории – внешней политики.

В ходе ее достижения решаются  следующие задачи:

  • Формировать систему знаний основных направлений  и событий внешней политики Руси и России.
  • Совершенствовать умения исторического анализа, работы с исторической картой и историческими источниками.
  • Углубить понимание взаимодействия внутренней и внешней политики, происходившего в мировом сообществе.

В структуре изучаемой программы выделяются следующие основные разделы:

  1. Киевская Русь IХ–ХIII вв.
  2. Московская Русь (вторая половина XIII – вторая половина XV вв.)
  3. Россия во второй половине XV–XVI вв.
  4. Россия в XVII в.
  5. Россия в XVIII в.
  6. Россия в XIX в.

В курсе освещаются следующие темы:

  • Взаимодействие Руси с кочевыми народами на юго-востоке;
  • Отношение Руси с Византией;
  • Борьба с Золотой Ордой и западноевропейскими крестоносцами.;
  • Расширение территорий и борьба за европейские владения;
  • Место России в европейской политике;
  • Основные войны России ХIV–ХIХ вв.
  • Восточный  вопрос во внешней политике России.

Программа предусматривает проведение установочных лекций, пpaктические занятия, семинары, лабораторные работы. При организации обучения активно используются такие педагогические технологии как проблемное обучение, модульное обучение, проектные и информационные технологии. Особое место отводится самостоятельной работе с картами, документами, схемами и таблицами.

В учебно-методический комплекс предлагаемой программы входят:

  • Учебное пособие для учащихся, где содержатся богатый фактический материал, иллюстрации, вопросы для обсуждения, творческие задания
  • Справочник для учащихся, в котором согласно структуре курса, к каждому занятию предлагается подборка основных дат, понятий, хаpaктеристики исторических личностей
  • Хрестоматия, где кроме текстов исторических документов предлагаются вопросы для лабораторных работ.
  • Атлас, где на ряд  с картами предлагаются вопросы для пpaктических работ.
  • Контрольно-измерительные материалы для проведения оценки знаний и умений обучающихся (тематические тесты и итогового тестирования по принципу ЕГЭ)
  • Методические рекомендации для педагогов
  • Презентации к уроку
  • Учебный сайт «Внешняя политика русского государства в IХ–ХIХ вв.»

Кроме того, в ходе изучения курса обучающимся предлагается выполнить проектную работу по любой  заинтересовавшей теме.

Программа «Внешняя политика Руси и России. IХ–ХIХ вв.» рассчитана на 34 часа лекционно-пpaктических занятий в 10 кл.

Учебно-тематический план

Наименование разделов

Кол-во часов

всего

теория

пpaктика

Вводный урок. 1 1  
Раздел 1. Киевская Русь IХ–ХIII вв. 7 3 4
Раздел 2. Московская Русь (вторая половина XIII – вторая половина XV вв.) 4 2 2
Раздел 3. Россия во второй половине XV–XVI вв. 3 2 1
Раздел 4. Россия в XVII в. 5 3 2
Раздел 5. Россия в XVIII в. 6 3 3
Раздел 6. Россия в XIX в. 6 3 3
Итоговое повторение 2 1 1
Всего 34 18 16

Содержание программы

Раздел 1. Киевская Русь VIII–ХIII вв.

Взаимоотношения восточных славян с гуннами, готами, аварами. Русь и кочевники (хазары, печенеги, половцы). Борьба с Хазарским каганатом. Походы Игоря, Святослава, Владимира Мономаха, Ярослава Мудрого.
Взаимодействие Руси и Византии. Походы Олега и Игоря на Константинополь. Визит в Византию княгини Ольги. Походы Святослава. Христианизация Руси от Византии. Владимир и Византия.
Отношения Руси с народами Западной и Восточной Европы. Династические бpaки. Тевтонский и Ливонский орден. Борьба с крестоносцами. Невская битва и Ледовое побоище.
Империя Чингисхана. Нашествие монголо-татар. Битва на р. Калка. Походы хана Батыя. Разорение Северо-восточной Руси. Установление иго.

Раздел 2. Московская Русь (вторая половина XIII– вторая половина XV вв.).

Взаимоотношение Золотой орды и Руси. Борьба с монголо-татарским игом. Политика московских князей по отношению к Орде.
Начало открытого противостояния. Битва на р. Воже. Куликовская битва. Нашествие Тохтамыша.
Образование Великого княжества Литовского. Отношения с Великим княжеством Литовским. Объединение земель вокруг Москвы. Способы расширение владений Московского княжества.

Раздел 3. Россия во второй половине XV–XVI вв.

Стояние на р.Угре. Свержение монгольского ига. Русско-литовские войны.
Восточное направление во внешней политики. Борьба с Казанским, и Астpaxaнским ханствами. Ливонская война. Набеги крымского хана. Присоединение Сибири.

Раздел 4. Россия в XVII в.

Поход Лжедмитрия I. Польская и шведская интервенция в период Смуты. Народные ополчения. Минин и Пожарский.
Смоленская война. Воссоединение России и Украины. Б.Хмельницкий. Зборовский и Белоцерковский договор. Война с Речью Посполитой. Азовское сидение.
Войны с Речью Посполитой и Швецией. Андрусовское перемирие.

Раздел 5. Россия в  XVIII в.

Азовские походы. Северная война. Прутские походы. Русско-турецкий «вечный мир». Персидский поход. Руско-английские и русско-французские отношения.
Русско-османские отношения. Осада Чигирина. Бахчисарайское перемирие. Русско-турецкие войны 1735–1739 гг. и 1768–1774 гг. Война со Швецией 1741–1743 гг.
Семилетняя война. «Северная система» Екатерины II. «Греческий проект». Раздел Речи Посполитой. Присоединение Крыма. Русско-турецкие войны 1768–1774 гг. и 1787–1791 гг. Отношение с Европой. Русско-шведская война 1788–1790 гг. Создание антифранцузской коалиции.

Раздел 6. Россия в XIX в.

Антифранцузские коалиции. Русско-иранская война. Русско-турецкая война 1806–1812 гг. Русско-шведская война 1808–1809 гг. Отечественная война 1812 г. Заграничные походы русской армии 1813–1815 гг.
Русско-турецкая война 1828–1829 гг. Кавказская война. Крымская война.
Борьба за отмену условий Парижского мира. «Союз трех императоров».  Русско-турецкая война 1877–1878 гг. Присоединение Средней Азии. Политика на Дальнем Востоке.
Новые международные союзы. Изменение внешнеполитического курса.
Итоговое повторение.

Календарно-тематический план

Наименование разделов

Кол-во часов

всего

теория

пpaктика

Вводный урок. 1 1  
Раздел 1. Киевская Русь IХ–ХIII вв. 7 3 4
1.1. Русь и кочевники   2 1 1
1.2. Русь и Византия 2 1 1
1.3. Русь и Европа 1 1  
1.4. Русь и монголо-татарское нашествие 2 1 1
Раздел 2. Московская Русь (вторая половина XIII– вторая половина XV вв.) 4 3 1
2.1. Отношение Руси и Орды во второй половине XIII – первой половине XIV в.    1 1  
2.2. Борьба против ордынского ига. 2 1 1
2.3. Русь и Великое княжество Литовское 1 1  
Раздел 3. Россия во второй половине XV–XVI вв. 3 2 1
3.1. Внешняя политика во второй половине XV– первой трети XVI вв. 1   1
3.2. Внешняя политика в 30–50-х гг. XVI в. 1 1  
3.3. Внешняя политика в 60-х–нач.80-х гг. XVI в. 1 1  
Раздел 4. Россия в XVII в. 5 2 3
4.1. Иностранная интервенция в начале XVII в. 2 1 1
4.2. Борьба за возвращение утерянных земель 2 1 1
4.3. Войны 50–60-х гг. XVII в. 1   1
Раздел 5. Россия в XVIII в. 6 3 3
5.1. Внешняя политика в первой четверти XVIII в. 2 1 1
5.2. Внешняя политика во второй четверти XVIII в. 2 1 1
5.3. Внешняя политика во второй половине XVIII в. 2 1 1
Раздел 6. Россия в XIX в. 6 4 2
6.1. Внешняя политика в первой четверти XIX в. 2 1 1
6.2. Внешняя политика  во второй четверти XIX в. 2 1 1
6.3. Внешняя политика в третьей четверти  XIX в. 1 1  
6.4. Внешняя политика России в 80–90-е гг. XIX в. 1 1  
Итоговое повторение 2 1 1
Всего 34 19 15

Основные понятия

Раздел 1. Киевская Русь (VIII – первая половина XIII вв.)

Кочевники, аганат, дань, летопись, усобицы, орда.
Вассал, «греческий огонь», император.
Династический бpaк, рыцарский орден, миссионерство, агрессия, вече, крестоносцы.
Хурал (курултай), темник, хан, междоусобицы, крепость, воевода, иго.

Раздел 2. Московская Русь (вторая половина XIII – вторая половина XV вв.)

Улус, ярлык, ордынский выход, число, баскак.
Темник, авнгард, ополчение, реванш Черная Русь

Раздел 3. Россия во второй половине XV–XVII вв.

Сюзерен, уния, мурза, ясак, барщина  опричнина, земщина, атаман

Раздел 4. Внешняя политика России в XVII в.

Самозванец, интервенция, ополчение. атаман, казаки, Земской собор, гетман

Раздел 5. Россия в XVIII в.

Капитуляция, империя, визирь, транзит, коллегия, реваншизм, декларация, нейтралитет

Раздел 6. Россия в XIX в.

Восточный вопрос, артиллерия, батарея, кавалерия, ополчение, пехота  (инфантерия), редут, флеши, бастион, бруствер, конвенция




Урок по истории "Подготовка крестьянской реформы 1861 г."


    Урок по истории "Подготовка крестьянской реформы 1861 г."

      Урок "Подготовка и проведение крестьянской реформы 1861 года" в 8-м классе. Раздел: Россия во второй половине ХIХ века. Этот урок начинает новый раздел изучения истории Х1Х века. Используется комбинированный урок с элементами групповой работы. Работа с текстом документов. На уроке формируются информационно-коммуникативные навыки....

24 01 2022 10:49:12

Программа элективного курса в 9-х классах "История глазами компьютера"


    Программа элективного курса в 9-х классах "История глазами компьютера"

      Цели курса: научить учащихся работать с компьютерными дисками по истории Отечества и на этой основе углубить их знания по предмету, расширить круг знаний по национально-региональному компоненту. ...

23 01 2022 1:51:58

Греко-персидские войны, 5-й класс


    Греко-персидские войны, 5-й класс

      Цели урока: проследить основные события греко-персидских войн; продолжить работу по формированию умения делать выводы, работать с картой, понятиями и датами; воспитывать нравственные и патриотические чувства учащихся. ...

22 01 2022 17:15:39

Проектная деятельность учащихся на уроках курса "Обществознание" на примере изучения темы "Занятость населения. Трудоустройство" в рамках тематической единицы ГОС ФК "Правовое регулирование общественных отношений"


    Проектная деятельность учащихся на уроках курса "Обществознание" на примере изучения темы "Занятость населения. Трудоустройство" в рамках тематической единицы ГОС ФК "Правовое регулирование общественных отношений"

      Проект содержит элементы проблемного, исследовательского, группового и индивидуального методов обучения, что обеспечивает интерес учащихся и достижение высокого уровня усвоения содержания учебного материала, проектирование собственной образовательной траектории в вопросе профессионального самоопределения с использованием современных источников информации и публичное представление результатов своей работы. ...

21 01 2022 2:43:44

Урок-игра по теме "Древний Восток"


    Урок-игра по теме "Древний Восток"

      Игра "Древний Восток" составлена для учащихся 5-х классов. Её можно использовать не только на уроках повторения, но и во внеклассной работе для проведения интеллектуальных игр. При организации игры желательно подготовить презентацию, выполненную в PowerPoint. Если такой возможности нет, то применять карты, иллюстрации с изображением исторических деятелей, памятников архитектуры и живописи....

20 01 2022 18:28:44

Урок на тему "900 блокадных дней"


    Урок на тему "900 блокадных дней"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Автор показывает учащимся масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа в блокадном Ленинграде. Воспитывает историческую грамотность и чувство патриотизма у подрастающего поколения. Формирует чувство сопричастности происходившим событиям в годы войны....

19 01 2022 9:17:38

Игра "Колесо истории" по теме: "Классическое Средневековье в Европе"


    Игра "Колесо истории" по теме: "Классическое Средневековье в Европе"

      Урок–игра был разработан для 6-го класса. Основная идея урока: через игровые технологии не только систематизировать знания и развивать интеллектуальные умения ребят, но и научить их умению работать в комaнде, развивать их коммуникативные навыки. Игра строится по принципу популярной некогда телеигры, поэтому данную разработку можно использовать как при проведении урока, так и на внеклассном мероприятии по истории....

18 01 2022 16:33:38

Гражданин


    Гражданин

      Цели урока: используя знания учащихся, продолжить работу над формированием понятий: гражданин, гражданство, патриотизм. Ознакомиться с правами и обязанностями граждан России. Проследить взаимосвязь понятий "гражданин" и "государство"....

17 01 2022 8:20:44

Технология организации и проведения межшкольных историко-краеведческих игр


    Технология организации и проведения межшкольных историко-краеведческих игр

      Оргкомитет игры занимается разработкой вопросов брейн ринга, решает организационные вопросы. Учителя - руководители комaнд организуют работу с учащимися: изучение музейных материалов, краеведческой литературы, готовят творческое домашнее задание....

16 01 2022 17:23:53

Мифологические сюжеты в произведениях искусства


    Мифологические сюжеты в произведениях искусства

      Цель урока: обобщить знания по культуре, искусству и истории Древней Греции, полученные на уроках истории, литературы, и проследить связь древнегреческой культуры с культурой современной....

15 01 2022 22:59:13

Урок окружающего мира по теме "Бородино – поле русской славы". 4-й класс


    Урок окружающего мира по теме "Бородино – поле русской славы". 4-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок окружающего мира в 4-м классе по программе А.А. Плешакова к учебнику «Мир вокруг нас», часть 2. Цели урока: сформировать представления о войне 1812 года; развивать познавательный интерес, умение делать выводы; воспитывать чувство патриотизма к своей Родине....

14 01 2022 12:48:31

Информационные технологии на уроках истории


    Информационные технологии на уроках истории

      В основе педагогической деятельности лежат три основополагающие педагогические технологии, которые позволяют реализовать цели компетентностного подхода в обучении. Это личностно-ориентированная технология, активное и проблемное обучение. Цель: использование комбинированных технологий в зависимости от типа и целей урока. Это важно для будущего профессионального образования и самообразования, для достойной жизни в обществе. ...

13 01 2022 3:33:51

Урок истории по теме "Курская битва". 9-й коррекционный класс


    Урок истории по теме "Курская битва". 9-й коррекционный класс

      Представлен урок сообщения новых знаний, направленный не только на изучение нового материала, но и активацию мыслительной деятельности, развитие навыков работы с дополнительными материалами и источниками, а также ведение живой беседы и умению правильно задавать вопросы по теме. На урок приглашён ветеран Сталинградской и Курской битв Андреев Павел Алексеевич. Живое общение с очевидцем и участником войны придаёт уроку эмоциональность и содержательность....

12 01 2022 8:11:34

"Деятельность Елецких гимназий в конце XIX – начале XX века"


    "Деятельность Елецких гимназий в конце XIX – начале XX века"

      Исследовательская работа по теме....

11 01 2022 7:18:40

Духовно-нравственное воспитание "У педагогов творенье особое: Человек"


    Духовно-нравственное воспитание "У педагогов творенье особое: Человек"

      Дети, живя и развиваясь в реальном мире, должны знакомиться с историческими, культурными и этическими ценностями окружающей их среды. Поэтому наряду с социально-экономическими задачами, проводится патриотическое воспитание детей и молодёжи, способных защитить свою Родину, сохранить духовное и материальное наследие предков, развить и возвысить Россию....

10 01 2022 18:25:29

Тексты с ошибками на уроках истории


    Тексты с ошибками на уроках истории

      Тексты с ошибками служат эффективным средством усвоения фактического материала и повышения мотивации при изучении истории. Представленные в статье материалы по всеобщей и отечественной истории предназначены для работы с учащимися 5-х и 7-х классов....

09 01 2022 19:52:31

Урок по истории России в 8-м классе на тему "Промышленность и трaнcпорт в пореформенной России"


    Урок по истории России в 8-м классе на тему "Промышленность и трaнcпорт в пореформенной России"

      Урок по истории России помогает учащимся сделать вывод об основных особенностях промышленной революции в России после «великих реформ» 60–70-х гг. XIX века; показывает, что незавершенность реформ отрицательно сказалась на развитии экономики страны. Построен с применением технологий общения, деловых и ролевых игр. ...

08 01 2022 23:49:55

Первый властелин единого Китая


    Первый властелин единого Китая

      Урок-объяснение нового материала. Направлен на формирование умений строить рассказ на основе текста учебника, формулировать несложные выводы. Решать открытые учебные задачи, анализировать исторические источники. ...

07 01 2022 19:28:20

Повторительно-обобщающий урок по обществознанию для 11-х классов "Решение проблем малого и среднего бизнеса как слагаемое успешного развития экономики"


    Повторительно-обобщающий урок по обществознанию для 11-х классов "Решение проблем малого и среднего бизнеса как слагаемое успешного развития экономики"

      В ходе обсуждения учитель ставит задачу: в ходе работы небходимо исследовать деятельность правительства РФ, провести анализ проблем малого бизнеса в РФ, ЯНАО, городе Надыме, провести аналитику современного состояния данного вопроса в российской экономике , каждая группа должна предложить свои рекомендации по решению данной проблемы. ...

06 01 2022 16:12:32

Методическая разработка занятия археологического кружка: "Наскальная живопись"


    Методическая разработка занятия археологического  кружка: "Наскальная живопись"

      Методическая разработка занятия археологического кружка по теме "Наскальная живопись" прослеживает межпредметные связи изобразительного искусства, истории и МХК, а также служит способом познания и эмоционального отражения многообразия окружающего мира, мыслей и чувств древнего человека. Проведение занятия способствует развитию художественного вкуса у учащихся, формированию интереса к древним видам искусства, овладению пpaктическими умениями и навыками в художественно-творческой деятельности....

05 01 2022 11:57:40

Урок обществознания по теме «Образование в жизни человека». 5-й класс


    Урок обществознания по теме «Образование в жизни человека». 5-й класс

      Изучение темы предполагает обращение к опыту участия учащихся в жизни школы. Ее усвоение имеет ключевое значение для ответа на вопрос: «Почему успешная учеба важна не только для тебя самого, но и для общества?» Учащиеся закрепляют навыки работы с дополнительным материалом, умение извлекать из текста основную информацию и делать выводы. В конце урока предлагается тест....

04 01 2022 23:13:50

Интегрированный элективный курс (истрия + технология) "Из прошлого – в настоящее"


    Интегрированный элективный курс (истрия + технология) "Из прошлого – в настоящее"

      Мы живем в окружении самых разных предметов, встречаемся с ними и дома, и на улице. Многие из них берут свое начало в далеком прошлом. Поэтому отношение к русскому национальному наследию должно быть особенным. Элективный курс "Из прошлого — в настоящее" реализует историко-эстетический подход к обучению и воспитанию учащихся, формирует толерантную личность....

03 01 2022 9:22:26

Открытый урок по теме "Начало Великой Отечественной войны"


    Открытый урок по теме "Начало Великой Отечественной войны"

      Урок по истории России для учащихся 9-х классов можно использовать и при проведении внеклассного мероприятия. На уроке используется компьютерная презентация. В презентации используются: таблица со статистическими данными, анимированные карты, фотографии времен войны, материал о наших земляках. ...

02 01 2022 20:42:30

Урок по основам православной культуры. Тема: «Православная молитва». 4-й класс


    Урок по основам православной культуры. Тема: «Православная молитва». 4-й класс

      Урок знакомит учащихся с молитвой как формой общения с Богом. Формируется ценностное отношение ребенка к молитве, просьбам. Представлены различные методические приемы, направленные на деятельностный подход к обучению....

01 01 2022 4:54:49

Модульный урок по теме: "Гуситское движение в Чехии". 6-й класс


    Модульный урок по теме: "Гуситское движение в Чехии". 6-й класс

      <p>Целями предлагаемого урока являются: объяснение понятия модуля; разбор предпосылок общенародного движения в Чехии и роли Яна Гуса в общенародном освободительном движении; объяснение значения Гуситских войн и Гуситского движения. ...

31 12 2021 0:11:46

Интегрированный метапредметный урок английского языка и обществознания по теме "Молодежь в современном обществе"


    Интегрированный метапредметный урок английского языка и обществознания  по теме "Молодежь в современном обществе"

      В ходе урока учащиеся обсуждают проблемы молодежи, классифицируют их по важности, ищут способы решения. Класс делится на группы: подростки, родители, учителя, люди старшего поколения. Они рассматривают возраст взросления со своей точки зрения. Подобные уроки развивают коммуникативные навыки у учащихся, умение чувствовать актуальность и реальность событий, сравнивать, анализировать и выражать свое мнение....

30 12 2021 20:45:52

М.С.Горбачёв. Перестройка


    М.С.Горбачёв. Перестройка

      Урок проходит в форме "круглого стола" (семинара). В основу семинарского занятия преднамеренно заложены несколько точек зрения на один и тот же вопрос, обсуждение которых подводит к приемлемым для всех участников позициям и решениям. Данный метод способствует формированию ключевых компетентностей учащихся: готовность к разрешению проблем; готовность к самообразованию; готовность к использованию информационных ресурсов; готовность к социальному взаимодействию....

29 12 2021 13:18:37

Соседи восточных славян


    Соседи восточных славян

      Урок разработан на основе исторических документов, письменных источников, карты «Расселения восточных славян», фотографий, с целью научить учащихся 6-го класса работать с различными видами источников. Повторение и закрепление материала осуществляется с помощью карты и фотографий. ...

28 12 2021 17:22:20

Игра "Умники и умницы" (Петр I и его время)


    Игра "Умники и умницы" (Петр I и его время)

      Игра проводится по типу телеигры "Умники и умницы" и рассчитана на учащихся 7–10-х классов. Игра разработана в качестве внеклассного мероприятия в рамках Декады общественных наук, но вполне применима и на уроке при наличии достаточного времени. Цели игры: способствовать расширению исторической эрудиции учащихся, развитию интереса к предмету; способствовать развитию логического мышления и речи учащихся; способствовать формированию чувства гордости за историю России. ...

27 12 2021 12:42:10

Интеллектуальная игра по истории Древнего мира "Умники и умницы" (5-й класс)


    Интеллектуальная игра по истории Древнего мира "Умники и умницы" (5-й класс)

      Цели урока: активизация познавательной деятельности на уроках истории; развитие интереса к изучаемому предмету; развитие коммуникативных качеств учащихся....

26 12 2021 5:55:51

История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе


    История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе

      В Кузбассе было множество лагерей для политических заключенных, и во время сталинских репрессий в них отбывали свой срок много известных людей. Цель урока - разобраться, что собой представлял Сиблаг, когда и почему он был образован. В каких условиях содержались заключенные, какие слои населения и за что подвергались заключению в лагеря, как существование Сиблага повлияло на экологию и общество Кузбасса. ...

25 12 2021 8:14:44

Урок-семинар по истории России XX в. (9-й класс.)


    Урок-семинар по истории России XX в. (9-й класс.)

      Урок является ключевым в изучении событий, происходивших в России в 1917 году. Семинарская форма организации изучения нового материала позволяет рассмотреть различные варианты развития России, что способствует осмыслению учащимися сложности исторического процесса. Урок способствует формированию следующих компетенций учащихся: исследовательской – работа с историческими источниками и дополнительной литературой, коммуникативной – ведение дискуссии, аргументирование своей точки зрения. ...

24 12 2021 13:57:13

Основы конституционного строя России. 9-й класс


    Основы конституционного строя России. 9-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      У учащихся формируется правовая культура. Проpaбатывается глава 1 Конституции РФ, в которой изложены основные принципы конституционного строя России. У учащихся воспитывается осознанное уважение к Конституции как к основному закону Российской Федерации....

23 12 2021 14:32:21

Финикия


    Финикия

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок по истории Древнего мира в форме игры-путешествия для обучающихся 5-го класса. Через использование мультимедийной презентации повышается познавательный интерес обучающихся. Разработка может быть использована как начинающими педагогами, так и учителями-стажистами....

22 12 2021 4:18:45

Тема урока: "Экономическая сфера"


    Тема урока: "Экономическая сфера"

      Урок строится с учетом модульной технологии, которая позволяет сформировать блок по теме «Экономическое развитие современной цивилизации» в курсе обществознания 10-11-х классов. Данный урок является вводным. ...

21 12 2021 6:25:33

Интегрированный урок-конференция (литература + история) по теме "Истинный подвиг декабристов в их деятельности и творчестве"


    Интегрированный урок-конференция (литература + история) по теме "Истинный подвиг декабристов в их деятельности и творчестве"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок приглашает учащихся к размышлению о том, что такое подвиг вообще и в чем заключался истинный подвиг декабристов. Автор развивает навыки работы с историческими источниками и умения анализировать художественные произведения....

20 12 2021 22:42:44

"Революции сверху" в России: исторические параллели (урок-размышление для 11-х классов с углубленным преподаванием истории)


    "Революции сверху" в России: исторические параллели (урок-размышление для 11-х классов с углубленным преподаванием истории)

      Предлагается нетрадиционный урок в форме семинара-размышления над переломными моментами истории России: петровскими преобразованиями первой четверти XVIII в., Великими реформами 60–70-х гг. XIX в. и "перестройкой" 80-х гг. ХХ в.. Цель урока: через обсуждение и сравнение реформ трех разных эпох дать возможность ученикам увидеть (при всем различии их социально-экономического и политического содержания) связь времен и национальных традиций; лучше понять день сегодняшний через день минувший....

19 12 2021 3:25:30

Использование ИКТ на уроках истории и обществознания


    Использование ИКТ на уроках истории и обществознания

      Цель урока – обеспечение качества усвоения знаний по истории и обществознанию; развитие общеучебных умений и навыков; содействие развитию ИКТ-компетентности; организация деятельности учащихся, направленная на самореализацию их личности....

18 12 2021 5:54:42

Занятие для старшего дошкольного возраста. Тема: "Приобщение детей к истории родного края"


    Занятие для старшего дошкольного возраста. Тема: "Приобщение детей к истории родного края"

      Дошкольникам, особенно старшего возраста, доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Большое место в приобщении детей должны занимать народные праздники и традиции, где отражены различные стороны общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии («Новый год», «Рождество», «Святки», «Крещение», «Масленица»)....

17 12 2021 18:35:28

Открытое внеклассное мероприятие "В здоровом теле – здоровый дух". Интернет-урок


    Открытое внеклассное мероприятие "В здоровом теле – здоровый дух". Интернет-урок

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Мероприятие акцентирует внимание на развитии личности учащихся, стимулирует инновационные аспекты деятельности педагога. Выpaбатывает брезгливое отношение детей к наркотикам, концентрирует внимание на положительных событиях. Учит пользоваться официальными сайтами, в частности, сайтом Управления Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по РТ....

16 12 2021 0:31:20

Урок по истории "Вклад жителей Красноуфимска в дело победы в Великой Отечественной войне"


    Урок по истории "Вклад жителей Красноуфимска в дело победы в Великой Отечественной войне"

      Урок построен на основе материалов экспозиции школьного музея, краеведческого музея г. Красноуфимска, с использованием материалов, подготовленных лекторской группой музея. Данный урок можно использовать при изучении темы Великой Отечественной войны в курсе преподавания истории России в 9-м классе и как внеклассное мероприятие. Данное занятие позволяет проявить патриотизм школьников по отношению к своей малой Родине, семье, уважительное отношение к старшим, почтить память погибших....

15 12 2021 11:54:28

Древнегреческий театр


    Древнегреческий театр

      На уроке создается ситуация погружения в эпоху. Учащиеся в костюмах и масках представляют сцену по мотивам поэмы Гомера «Суд Париса», затем идет обсуждение всем классом особенностей древнегреческого театра. Знакомясь с видами представлений, учащиеся работают в группах и содержание трагедии или комедии представляют мимикой и жестами....

14 12 2021 1:12:22

Открытый урок в 8-м классе по теме: "Международные отношения в конце XIX – начале ХХ века"


    Открытый урок в 8-м классе по теме: "Международные отношения в конце XIX – начале ХХ века"

      Изучая тему "Международные отношения в конце XIX – начале XX вв." в 8-м классе, учащиеся получают возможность познакомиться с подлинными документами того времени, осмыслить их содержание, сделать определенные выводы о хаpaктере взаимоотношений между странами и о складывании той политической ситуации, которая привела мир к Первой мировой войне. Урок строится на основе групповой технологии организации деятельности учащихся. Урок повышает самостоятельность учащихся при подготовке, развивает коммуникативную деятельность школьников, развивает творческую активность, формирует повышенный интерес к данному предмету, что в конечном итоге способствует успешной социализации личности в процессе обучения. ...

13 12 2021 15:18:57

Первая мировая война. Основные события Первой мировой войны (1914–1917 гг.)


    Первая мировая война. Основные события Первой мировой войны (1914–1917 гг.)

      В процессе урока при изучении нового материала проводится проверка домашнего задания (подготовка презентации на тему: «Технические усовершенствования и изобретения времен Первой мировой войны»). Для осуществления актуализации знаний учащихся предполагается деление класса на 3 группы, каждой из которой выдается лист с фрагментами исторических документов. Ребята должны будут ответить на поставленный вопрос и, проанализировав материал учебника, заполнить таблицу в тетрадях....

12 12 2021 8:11:21

Интегрированный урок истории и экономики по теме "Чем знамениты районы Белгородской области". 11-й класс


    Интегрированный урок истории и экономики по теме "Чем знамениты районы Белгородской области". 11-й класс

      Методическая разработка урока может использоваться преподавателями обществоведческих дисциплин на уроках истории и экономики. Материал позволит учителям познакомить учеников с экономическим и историческим развитием одной из областей нашей Родины. Урок является примером интеграции учебных предметов. ...

11 12 2021 16:17:28

"Смутное время – утраченные возможности"


    "Смутное время – утраченные возможности"

      В начале изучения темы класс разбит на 5 групп в соответствии с альтернативами общественного развития; каждая группа получила задание разработать презентации, хаpaктеризующие альтернативу. Данная форма работы наиболее предпочтительна при работе с учащимися старших классов, поскольку позволяет привлечь многих учащихся к поиску разнообразной информации и подготовке ученических презентаций....

10 12 2021 21:39:38

Гендерный подход в преподавании истории в школе как элемент гражданского образования


    Гендерный подход в преподавании истории в школе как элемент гражданского образования

      Фрагмент обобщающего урока истории в 10-м классе по теме «Екатерина Великая» показывает гендерный подход в преподавании истории в школе как элемент гражданского образования....

09 12 2021 10:57:10

Программа элективного предмета "Основы политологии"


    Программа элективного предмета "Основы политологии"

      Программа элективного предмета "Основы политологии" рассчитана на обучающихся 10—11-х классов, интересующихся политической теорией, предусматривает пpaктическую направленность их деятельности. Учебное время - 68 часов. Основная цель программы: сформировать целостную совокупность знаний об основных проблемах, сущности политики как реального общественного явления, о современных подходах к решению политических вопросов, о формах правления и системах власти, об историческом развитии политической мысли. ...

08 12 2021 12:47:15

Урок-исследование по теме "Судьбы крестьянства в годы коллективизации"


    Урок-исследование по теме "Судьбы крестьянства в годы коллективизации"

      Педагогический замысел урока состоит в том, чтобы на примере краеведческого материала помочь учащимся обратиться к исторической памяти, сконструировать конкретные картины коллективизации, проходившие в родном селе, почувствовать себя субъектами исторического процесса, тем самым способствовать развитию исторического и критического мышления....

07 12 2021 23:30:11

Урок по теме "Усиление власти Ивана Грозного"


    Урок по теме "Усиление власти Ивана Грозного"

      Цели урока – рассмотреть обстоятельства, приведшие к падению Избранной рады; определить факторы, способствовавшие усилению царской власти. Выбираются эксперты, которые проанализируют работу учащихся в рамках поставленной цели. Составляется план для обсуждения, которому необходимо следовать, чтобы раскрыть тему урока. ...

06 12 2021 23:35:10

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::