Урок истории по теме "Экономическое и политическое развитие США в XIX веке"
Цель: сформировать у обучающихся представление о причинах быстрого экономического развития США в XIX в.; раскрыть сущность республики «президентского» типа; учить работать с учебником.
Основные знания: причины быстрого экономического развития; республика «президентского» типа; двухпартийная система.
Оборудование урока: учебник «История. Мир в новое время» А.Я. Юдовская, Ю.В.Егоров и др., карта «США в XIX веке»
Ход урока.
Беседа: Какие государства мы изучили ранее? (Великобритания, Франция, Германия)
Какое государство лидировало в экономическом развитии до середины XIX века? (Великобритания)
Почему наступил конец «Прекрасной эпохи»?
Какие страны обгоняют Великобританию по экономическому развитию? (Германия)
Учитель: Мы рассмотрим еще одну страну, которая очень быстро развивалась в XIX веке. Это США.
Беседа: Когда произошла Гражданская война между Севером и Югом?
Какое она оказала влияние на дальнейшее развитие страны?
Тема урока записывается в тетрадь.
Учитель: Проблемный вопрос, на который мы сегодня будем отвечать – Причины быстрого экономического развития США.
Учитель: Работая по учебнику и карте, мы должны ответить на этот вопрос.
Учитель: Обратите внимание на расположение США (карта), прочтите с. 260 - 261 учебника и дайте хаpaктеристику географического расположения страны.
Ответы обучающихся.
Запись в тетрадь:
- Большая и удобно расположенная территория.
- Богатые природные ресурсы и плодородные земли.
Учитель: Какое военно - стратегическое преимущество страны?
Ответы обучающихся.
Запись в тетрадь:
- Нет опасных соседей.
Учитель: Откуда появился капитал в стране?
Ответы обучающихся.
Запись в тетрадь:
- Нет военных расходов, что позволяет вкладывать средства в экономику.
- Приток капитала из-за заграницы (3 млд. долларов европейских кредитов и займов).
Учитель: Какие социальные – экономические условия способствовали быстрому экономическому развитию? Чтение с. 261 -262
Ответы обучающихся.
Запись в тетрадь:
- Быстрый рост населения.
- Увеличение капиталистических ферм.
- Возрастание спроса на предметы промышленного производства.
- Уничтожение рабства.
- Расширение внутреннего рынка.
- Наличие рабочей силы высокого качества.
Учитель: Веками силы и богатства Америки умножались за счет прилива рабочих рук из Европы. Как иммигранты умножали богатства страны? Чтение с. 262
Ответы обучающихся.
Запись в тетрадь:
- Бурный рост техники, изобретений.
- Развитие науки и образования.
Учитель: Американское общество складывалось без привычек и традиций, которые были в европейских странах. Это отразилось на некоторых чертах хаpaктера американцев. Успех личности измерялся не только деньгами, но и тем местом, которое занимал человек на ступеньке социальной лестницы, а также тем, на сколько он полезен обществу. Как американцы обращали свои способности на достижение успехов? С. 263 для дополнительного чтения. (Чтение вслух).
Ответы обучающихся.
Запись в тетрадь:
- Воспитывалось трудолюбие, умеренность, бережливость, честность.
Учитель: Главной ценностью любого государства является земля. Как использовалась земля в США? Чтение с.264 - 265 учебника.
Ответы обучающихся.
Запись в тетрадь:
- Сельское хозяйство Америки заняло первое место в мире.
Учитель: Конец XIX – начало XX вв. – время бурного развития американской промышленности. Охаpaктеризуйте особенности индустриализации США в этот период. Чтение с.265 – 267 учебника.
Ответы обучающихся.
Запись в тетрадь:
- ¾ продукции, выпускаемой американской промышленностью, приходилось на тресты.
Учитель: Какое влияние в экономической жизни страны приобрели банки? Чтение с.267 – 269 учебника.
Ответы обучающихся.
Запись в тетрадь:
- Слияние банковского и промышленного капитала привело к созданию в стране финансового капитала.
Учитель: В США утвердилась республика «президентского» типа и двухпартийная система. Центральной фигурой политической жизни страны и главой исполнительной власти являлся президент, выбранный всем народом. В стране была создана теория «служения» народу, по которой президент «берет на себя» функции, не записанные в конституции США, ради «служения народу».
Кроме полномочий президента, всегда имел большое значение его авторитет, и чем он был больше, тем снисходительнее относились американцы к росту его власти.
Что же касается партий, то в США было их две: республиканцы и демократы. Республиканцев поддерживали фермеры Среднего Запада и широкие городские круги. Партия демократов сохранила опору в южных штатах и почти пятьдесят лет (с небольшими перерывами) находилась не у власти.
Как, каким образом, республиканская форма правления способствовала быстрому экономическому развитию? Чтение с.270 – 271 учебника.
Ответы обучающихся.
Запись в тетрадь:
- Президентская республика способствовала развитию экономики.
На с. 271 чтение вывода (вслух).
Закрепление материала. С. 272 – ответы на вопросы.
Итоги урока. Оценки.
Цели урока: исследовать роль первых русских князей в становлении государственности на Руси, выдвинув в качестве гипотезы следующее положение: распад Руси был обусловлен, среди прочего, тем, что правление первых русских князей отличалось отсутствием преемственности, последовательности и системности в государственном строительстве, их усилия сводились, в основном, к укреплению личной власти....
20 03 2023 17:41:18
Выпускной экзамен по истории за курс основной школы может проводиться в разных формах, в том числе - в виде письменной экзаменационной работы. Согласно спецификации экзаменационной работы для проведения ГИА выпускников IX классов ОУ 2009 года (в новой форме) по истории России назначением экзаменационной работы является - оценить уровень общеобразовательной подготовки по истории России выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации.
...
19 03 2023 8:51:12
Урок знакомит учащихся с историей католической церкви в эпоху Средневековья, когда господство церкви и христианской религии определило образ жизни средневекового человека, социальные границы общества, развитие науки, культуры и искусства....
18 03 2023 1:17:13
Урок формирует у учащихся чувство любви к своей Родине, гражданственность. Автор знакомит учеников с героизмом советских людей в годы Великой Отечественной войны, показывает, что борьба, которую вел советский народ против гитлеровской Германии, была справедливой, освободительной, народной, была борьбой за будущее человечества....
17 03 2023 2:59:59
Совершенствование творческого потенциала - залог обновления личности педагога и его профессиональных действий, оно позволяет ему соответствовать требованиям времени и профессии, не только быть готовым к возможным переменам, но и способствовать тому, чтобы эти перемены имели позитивный хаpaктер.
...
16 03 2023 10:47:40
Данный урок может быть использован в преподавании истории методом погружения с использованием технологии КСО.
...
15 03 2023 15:17:50
Урок истории на примере личности Чингизхана знакомит учащихся с событиями этого периода, учитель рассказывает о возникновении и завоеваниях монгольской империи. Учащиеся становятся непосредственными участниками битвы, анализируют предлагаемый материал, осознают серьезность надвигающейся опасности на Русь, выявляют причины успешности завоевательных походов монголо-татарской армии и поражения русских войск....
14 03 2023 20:59:43
Урок призван познакомить учащихся с ролью Церкви в становлении государства, развивать мышление (умение обобщать, систематизировать изученный материал, развитие речи учащихся, попытка формулирование выводов, расширение словарного запаса речи)....
13 03 2023 13:36:10
Игра для учащихся по образцу телеигры "Счастливый случай". В игре участвуют две комaнды или от одного класса, или из разных классов. Каждая комaнда придумывает себе название, девиз.
Игра состоит из гeймов, за каждый из которых комaнда получает очки. В конце игры подводятся итоги, вручаются награды и призы "Лучшей комaнде", "Лучшему игроку" (призами могут служить книги).
...
12 03 2023 6:40:26
Объем информации на уроках истории, возрос, расширилась источниковая база, учебники знакомят с разными точками зрения на одни и те же события. С другой стороны, количество часов, отводимых учебным планом на изучение курсов истории, сократилось. В этой связи учителя и методисты ищут пути и способы повышения эффективности процесса обучения истории. Одним из возможных путей решения проблемы является использование игровых форм на уроке.
...
11 03 2023 22:49:39
Тестовые задания помогут перечитать отдельные фрагменты художественного текста и обратить внимание на те описания, хаpaктеристики, реплики персонажей, художественные детали, которые при чтении, возможно, показались несущественными. Они самым серьезным образом могут изменить представление о произведении, его образной системе, об авторском замысле....
10 03 2023 9:35:24
Работа посвящена изучению основных направлений социальной политики, которые отражены в таком документе, как паспорт Саратовской области....
09 03 2023 7:35:50
Цель урока: обобщать и систематизировать знания учащихся по теме; развивать внимательность, реакцию, образное и логическое мышление....
08 03 2023 2:47:26
Урок проводится в 11-м классе, после изучения темы "Россия в первой Мировой войне". Этот урок дополняет материал § 8–9 учебника Н.В. Загладина, С.И. Козленко "История России ХХ — начала ХХI века". Урок знакомит учащихся с героями Первой Мировой войны, обратив внимание, что они известны далеко не всем. Рассматриваются главные военные награды начала ХХ века, которые являются и ценным историческим источником, и памятью, и символом мужества и гордости....
07 03 2023 3:24:20
Задачи урока: систематизировать знания по истории и английскому языку по теме "США"; обучать навыкам исследовательской деятельности и представлять свой опыт аудитории; способствовать формированию навыков устной речи, аудирования, чтения, письма....
06 03 2023 19:17:30
Настольная интеллектуальная игра для учащихся 5-х классов разработана в целях лучшего усвоения и запоминания учебного материала. За основу взята настольная игра «Русское лото», однако здесь большую роль играют не цифры, а знания истории по различным направлениям. Игра дает возможность быстро и непринужденно запоминать различные географические названия, определения терминов и понятий, имена исторических деятелей, даты, события, названия мифических героев. Детям очень нравятся эти игры....
05 03 2023 22:59:22
Классный час ориентирует детей на воспитание гуманизма, духовно-нравственных и эстетических ценностей. Помогает расширить знания учащихся о родном крае, наполнить сердца учащихся любовью к малой родине и гордостью за неё. Вопросы, затронутые на классном часе, развивают эмоциональную сферу учащихся с помощью формирования ярких образов наших земляков в разные исторические эпохи.
...
04 03 2023 2:49:30
В работе ставится задача выявить причины "Перестройки". Закрепляется теоретический материал, полученный в ходе предыдущих занятий и самостоятельной работы. Учащиеся выясняют необходимость изменения политической системы, этапы проведения политической реформы и их итоги....
03 03 2023 11:57:25
Интегрированный урок истории и литературы для учащихся 10-го класса знакомит учащихся с идейно-художественным своеобразием «Севастопольских рассказов», развивает умения анализировать, синтезировать, обобщать факты, делать исторический прогноз; на примере стойкости, мужества русских солдат, матросов, офицеров способствует проявлению сочувствия, добра, отрицания насилия, неприятия зла....
02 03 2023 13:40:36
Уроки словесности в нашей гимназии начинаются с 5-го класса. И это не случайно. Мы считаем, что, чем младше ученик, тем больше наблюдений он может сделать на уровне интуиции, подсознания; он более открыт для диалога с текстом, эмоционален, детское непосредственное чувство, неклишированное сознание помогут ощутить всю прелесть слова....
01 03 2023 14:54:30
На уроке учащиеся закрепляют знания о тоталитарном хаpaктере советского государства, учатся толерантному отношению к ошибкам истории и в ходе обсуждения проблемных вопросов дают свою оценку событиям этого периода. Учащиеся имеют возможность подготовить свои презентации по теме урока....
28 02 2023 7:49:22
Урок истории «Отечественная война 1812 года. Орловский край в войне 1812 года» для 4-го класса по учебнику
А.Плешакова. Урок интегрированный (музыка, литература, живопись), в нетрадиционной форме – историческая гостиная, с использованием компьютерной презентации....
27 02 2023 12:57:49
Одной из интересных для студентов форм урока является урок написания эссе об исторических персонажах. В данной методической разработке приведена структура урока и имеется пример написания эссе с критериями оценки....
26 02 2023 16:25:24

Урок дает возможность соприкоснуться с военной историей прошлого нашей Родины, показать главную роль Москвы – столицы в годы Великой Отечественной войны. Цель урока – подвести учащихся к осмыслению победы советских людей в битве под Москвой, показать всю важность этого события на мировом уровне, проследить связь между историей и современностью....
25 02 2023 1:53:44
Подготовка и проведение интегрированных уроков требуют от преподавателей творческого подхода к изобретению "новых уроков". Движение декабристов было первым в России крупным оппозиционным политическим выступлением XIX века. Оно сумело всколыхнуть передовую российскую общественность, направить ее усилия на борьбу с крепостным правом и самодержавием. Интеграция истории, музыки, литературы способствует более прочному, осознанному усвоению знаний у школьников....
24 02 2023 8:59:25
Цель игры: способствовать выработке у старшеклассников активной жизненной позиции....
23 02 2023 1:32:23
В форме игры "Умники и умницы" предлагается провести повторительно-обобщающий урок по теме "Петр I и его время", повторить и закрепить знания, полученные при изучении темы. Продолжить работу по формированию умений самостоятельной работы с дополнительной литературой, развивать навыки ясно, четко и убедительно излагать свои мысли. Испытать гордость и уважение за достижения наших предков, воспитывать глубокое уважение к истории Отечества и чувство патриотизма. На короткое время ученики могут стать агонистами, побывать в роли теоретиков, получить за правильные ответы "Орден шёлкового умника".
...
22 02 2023 14:20:43
Данное занятие проводится в 9-м классе базового уровня. При подготовке и проведении урока преподаватели двух предметов (обществознания и английского языка) взяли за основу курс обществознания, в рамках которого изучается тема «Права подростка». На рассмотрении данной темы отводится 1 час рабочего времени, поэтому целесообразно конкретизировать изучение данной теме на каком-либо одном праве подростка. В рамках курса английского языка изучается тема «Здоровый образ жизни» (16 часов)....
21 02 2023 20:10:25
Данное мероприятие способствует воспитанию, пробуждению патриотических чувств. Современная молодежь должна знать, насколько важно сохранение чести и достоинства человека в дни тяжелых испытаний, как необходима государству общенациональная, сплачивающая весь народ идея. Предлагаемое мероприятие охватывает одни из самых трагических периодов в нашей истории....
20 02 2023 18:15:13
Урок для 11-го класса разработан с применением метода проектной технологии при полной самостоятельной деятельности учащихся. К данной разработке прилагается технологическая карта (памятка) для самостоятельной деятельности и тесты для первичного контроля. Такая методика позволяет при полной самостоятельной деятельности учащихся усвоить новый материал в большем объеме с хорошими результатами усвоения.
...
19 02 2023 6:36:19
Автор знакомит учащихся с современной и исторической символикой своего государства, своего края. Интеллектуальные игры рассчитаны на детей разного возраста "Поле чудес"- для учащихся 1-й ступени, "Своя игра"- для учащихся 2–3 ступени. Способствуют активизации познавательной деятельности, сплачивают классные коллективы, расширяют исторические. обществоведческие и краеведческие знания. Способствуют формированию гражданской позиции юных граждан Российской Федерации....
18 02 2023 15:14:45
Урок можно разделить условно на две части: теоретическую и пpaктическую. В процессе изучения ученики работают самостоятельно по учебнику, слушают доклады, в качестве закрепления материала работают с тестом и решают проблемный вопрос. Данная работа может быть использована на уроках истории с целью повышения интереса у учащихся к историческому прошлому.
...
17 02 2023 18:54:51
Увлекательная викторина по отечественной истории для старшеклассников расширяет знания учащихся о своей родине, воспитывает любовь к России. В увлекательной форме учащиеся смогут узнать судьбу своей страны, проверить полноту и прочность знаний....
16 02 2023 9:44:14
Целью урока является формирование у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг., ее защитниках и их подвигах; способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников, воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны, бережное отношение к ветеранам....
15 02 2023 20:23:25

Цель игры: повторить и обобщить знания учащихся по теме "Политика"; познакомиться с заданиями ГИА по этой теме; развивать навык групповой работы и с заданиями в форме ГИА....
14 02 2023 11:19:38
Мероприятие расширяет знания учащихся о славянах, образе жизни, быте, традициях....
13 02 2023 4:41:50
На уроке учащиеся знакомятся с различными понятиями, хаpaктеризующими средневековое общество, формируется умение работать с текстом учебника....
12 02 2023 12:21:22
Цели урока: создать условия для понимания образа главной героини, её поступка; показать, как раскрывается тема любви и верности; развивать навыки работы со стихотворным текстом, учить подбирать цитаты, подтверждающие высказываемую мысль; создать условия для формирования у учащихся интереса к истории нашей Родины.
...
11 02 2023 14:55:54
На уроке формируется представление о деятельности человека. Раскрываются основные отличия деятельности человека от животных, развиваются коммуникативные качества и критическое мышление, умение работать в группе, отстаивать свою позицию. Прививаются любовь и творческий подход к труду....
10 02 2023 16:28:50
Урок истории обобщает и систематизирует знания учащихся о внутренних социальных процессах, которые происходили в Древнерусском государстве; на основе правовых документов учащиеся выявляют источники формирования населения, зависимого от земельной собственности феодала.
...
09 02 2023 8:30:12
Основной целью урока является изучение местоположение и природные условия Древнего Египта. Обеспечить усвоение учащимися понятий, продолжить формирование умений работать с текстом учебника, исторической картой и историческими источниками....
08 02 2023 17:23:59

Урок истории по теме «Древнее Двуречье» составлен с учетом требований ФГОС в свете перехода на новые стандарты. Сопровождается презентацией....
07 02 2023 17:42:48
Одной из главных позиций воспитательной работы в школе является воспитание гражданственности. Материал данного мероприятия используется для углубленного изучения своего края, родного села. Методическая разработка предназначена для урочной и внеклассной работы с учащимися 5–11-х классов. Является частью серии занятий, посвящённых изучению родного края в региональном предмете "Кубановедение"....
06 02 2023 2:37:49
Урок направлен на обобщение и закрепление знаний учащихся по древнегреческой мифологии. На уроке используются задания на знание фактического материала, творческие задания. В итоге урока учащиеся делают выводы о том, что мифы можно использовать как исторические источники, древняя мифология появляется потому, что древние люди не могли объяснить явления природы....
05 02 2023 20:29:13
Урок с ИКТ повторяет и обобщает материал по теме «Россия после Смуты». Материалы урока также можно использовать в 7-м классе при изучении темы «Россия в XVII в.»....
04 02 2023 7:19:52
Интегрированный урок (90 минут) по истории и информатике разработан для учащихся 5-х классов с целью углубить представление о хранении информации и древних носителях информации. Учащиеся получают опережающее домашнее задание, урок проходит с элементами проектной деятельности. В ходе урока учащиеся делают доклады, выполняют задания на интеpaктивной доске, составляют опopный конспект. На уроке используются игровые моменты для повышения интереса учащихся к изучению информатики и истории....
03 02 2023 18:39:34
Учащиеся получаются представлений о развитии различных регионов Руси периода раздробленности на примере исследования природно-географических условий, занятий населения, политического устройства Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли. Изучаются причинно-следственные связи между географическими особенностями региона и его политическим развитием....
02 02 2023 0:35:26
Учитель дает представление учащимся о сущности понятия социального партнерства; выявить проблемы и перспективы его развития на различных уровнях. У ребят развиваются навыки работы с различными источниками (выдержками из законодательных актов, прессой, учебной литературой, информацией, взятой из интервью и Интернета)....
01 02 2023 1:27:10
Ребята знакомятся с судьбой церквей г. Царевококшайска (Йошкар-Олы). Все они построены на пожертвования прихожан в XVIII в.: Троицкая (1736), Входоиерусалимская (1754), Вознесенская (1756), Воскресенская (1759), Тихвинская (1774) и Богородице-Сергиев монастырь (1888). Это места паломничества в городе. Храмы были разрушены или закрыты в первые годы Советской власти. В конце XX в. здания церквей были переданы общинам верующим. Сейчас 4 церкви из 5 – действующие....
31 01 2023 8:39:16
Особенностью этого урока является самостоятельное составление учащимися логических схем и умозаключений для решения поставленных учителем учебных задач. Также в ходе урока используются заранее подготовленные учащимися сообщения по дополнительному материалу.
...
30 01 2023 12:27:17
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::