Открытый урок по истории России "Русское зарубежье" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Открытый урок по истории России "Русское зарубежье"


    Открытый урок по истории России "Русское зарубежье"

Цели урока:

  • Познакомить учащихся с одной из драматичных и нераскрытых страниц истории Отечества.
  • Помочь учащимся не только разобраться, но и понять причины и смысл эмиграции, ее влияние на развитие русской и зарубежной культуры.
  • Развить интеллект у учащихся, пополнять активный словарь, формировать умение логически, последовательно излагать учебный материал.
  • На примерах биографий и судеб деятелей культуры, их произведений воспитывать у учащихся любовь к родине , нравственную культуру, эстетический вкус.

КМО: проектор, презентация урока.

Книги: Сборники стихотворений М.Цветаевой, И.Бунина, К.Бальмонта; собрание сочинений В.Набокова.

Портреты: писателей русского зарубежья, композиторов и певца Ф.И. Шаляпина, С.Рахманинова, А.Глазунова, балерины А.Павловой, художника К.Коровина, Н.Рериха и др. Репродукции с картин Н.Рериха и К.Коровина.

Музыка: “Полонез” М.Огинского, “Дубинушка” в исполнении Ф.Шаляпина, “Концерт № 1” С.Рахманинова.

Межпредметные связи: история, русская литература, музыка.

Методическая цель урока: активные формы обучения и воспитания учащихся на основе комплексного использования дидактических и технических средств, методики опережающего задания.

Ход урока

  1. Организационный момент.
  2. Актуализация опopных знаний.
  • Что называется Гражданской войной?
  • Когда началась Гражданская война в России? Какие этапы в ней выделяются?
  • В чем причины Гражданской войны? Кто виновен в его развязывании?
  • Какие социальные слои и программы столкнулись в Гражданской войне?
  • Почему победу в Гражданской войне одержали большевики?
  • Каковы итоги и последствия Гражданской войны?

Вывод: война, ставшая трагедией для России, имела широкий спектр последствий. Прежде всего она привела к укреплению авторитарного режима большевиков, сопровождавшегося массовыми репрессиями и трaнcформацией культуры России. Уехавшие в эмиграцию участники Белого движения, все, кто не принял новую власть, были лишены Родины. Душевное состояние эмигрантов передает стихотворение поэта Р. Рождественского, написанное в 1948 г. (Учитель читает его ученикам).

КЛАДБИЩЕ ПОД ПАРИЖЕМ

Малая церковка. Свечи оплывшие.
Камень дождями изрыт до бела.
Здесь похоронены бывшие. Бывшие.
Кладбище Сен-Женевьев-де-Буа.
Здесь похоронены сны и молитвы.
Слезы и доблесть.
“Прощай!” и “Ура!”.
Штабс-капитаны и гардемарины.
Хваты полковники и юнкера.
Белая гвардия, белая стая,
Белое воинство, белая кость…
Влажные плиты травой прорастают.
Русские буквы. Французский погост…
Я прикасаюсь ладонью к истории.
Как же хотелось им в Первопрестольную
Я прохожу по Гражданской войне…
Въехать однажды на белом коне!..
Не было славы. Не стало и Родины.
Сердца не стало.
А память была…
Ваши сиятельства, их благородия-
Вместе на Сен-Женевьев-де-Буа.
Плотно лежат они, вдоволь познавши,
Муки свои и дороги свои.
Все – таки –русские. Вроде бы - наши.
Только не наши скорей,
А ничьи…
Как они после - забытые, бывшие
Все проклиная и нынче и впредь,
Рвались взглянуть на нее-
Победившую, пусть непонятную,
Пусть непростившую,
Землю родимую и умереть…
Полдень.
Березовый отсвет покоя.
В небе российские купола.
И облака, будто белые кони,
Мчатся над Сан-Женевьев-де-Буа.

  1. Изучение нового материала.

Звучит “Полонез” М. Огинского.

  • Кто из вас знает название этого произведения? (Прощание с Родиной). Я не случайно выбрала эту музыку, т. к. сегодня у нас пойдет речь о Родине и о людях, вынужденных по разным причинам оставить Родину – русских эмигрантах. Разные мотивы побуждали их к этому.
  • Как вы думаете, какие? (Политические, экономические, религиозные).
  • Сегодня, когда мы переосмысливаем наше прошлое, русское зарубежье предстает перед нами во всем его многообразии. Это наша общая драма и трагедия, не до конца осознанная и раскрытая. Немало людей в разные эпохи бежало из России – князь Курбский, писатель А.Герцен, враги царизма. Однако, переломным рубежом, изменившим смысл прежнего понятия “эмиграция”, был октябрь 1917 г.

Цель нашего урока понять умом и почувствовать сердцем драматизм людских судеб. Наш урок - необычный, это будет  бенефис, а провести мне его помогут учительница русского языка и литературы Абазова А.З., учительница музыки Шадуева Н.Ю. и вы ребята.

Учащиеся записывают тему урока и эпиграф:

Ты – в сердце, Россия!
Ты – цель и подножье,
Ты в ропоте крови, в смятенье мечты!
И мне ли плутать в этот век бездорожья?
Мне светишь по прежнему ты…
(В.Набоков)

План изложения материала.

  1. Белая эмиграция. Молодое поколение.
  2. “Отцы эмиграции”.
  3. Средние слои Русского зарубежья.
  4. Русская культура за рубежом.

Белая эмиграция. Это люди не принявшие Советскую власть и покинувшие Россию после Октября 1917 г.

- Как вы думаете, кто входил в это число? (Помещики, капиталисты, писатели, деятели культуры, купцы, чиновники, генералы, офицеры и др.)

В этот период выехало более 2 млн. человек во Францию, Германию, Болгарию, Китай, США, Канаду. Разные были эти люди и ностальгически переживавшие разлуку с Родиной, и запутавшиеся в революционное лихолетье, но мало кому известно , что среди эмигрантов существовали и фашистские партии.

Зачитывается сообщение ученика. Одна из фашистских партий возникла в США, в щтате Коннектикут. Ее организовал и был вождем А.Восняцкий – женат на миллионерше. Другая фашистская партия возникла в Манчжурии. С 1932 г. ее возглавил К.Родзаевский, новоявленный фюрер из молодого поколения. Он бежал из СССР в 1925 г. Своею целью русская фашистская партия видела в совершении национальной революции в России. На счету РФП были террор, убийства, похищения людей. РФБ была связана с японской мафией. Опасность русских фашистов поняли позже (приветствие “Слава России!”, свастика, галифе, с обожанием относились к Гитлеру.)

В начале 20-х г. в Праге, Белграде, Париже, пользуясь государственной финансовой поддержкой, возникли объединения российских земских и городских деятелей (Земгор). В Париже Земгор возглавил князь Г, Львов – бывший премьер –министр Временного правительства. С их помощью создавались русские школы по типу старых гимназий. Русская эмиграция организовала различные научные общества инженеров, химиков. Большой вклад в науку внес Сикорский И.И. (Ученик зачитывает отрывок из реферата)

В 1929-1931 г.г. во многих странах разразился мировой экономический кризис. Он нанес ощутимые удары и по русской эмиграции. Многие эмигранты оказались без работы. Не все выдержали очередного испытания судьбы. Но были и другие судьбы, более удачные и счастливые. Очень трудно приходилось интеллигенции, которые перебрались в Южную Америку: многие погибали на корчевке пней, рубке леса, тростниковых плантациях.

Но самой яркой и впечатляющей страницей является русская культура за рубежом. Среди тех, кто составляет плеяду крупных деятелей мировой культуры, наши соотечественники, жившие вдали от России: певец

Ф.И. Шаляпин; композиторы С.Рахманинов, А.Глазунов, писатели м поэты И.Бунин, А.Куприн, М.Цветаева, К.Бальмонт, балерина А.Павлова, художник К.Коровин. (Показываются их портреты, учащиеся зачитывают из своих рефератов биографии).

  • Среди биографий известных соотечественников, которые жили за рубежом, выделяется необычная история жизни знаменитого художника Н.Рериха (биографическая справка, портрет репродукции его картин). Если хорошо всмотреться в его картины, то вы ощутите великую гармонию человеческой души и космоса.
  • Гордостью России, воплощением лучших черт русского народа, его глубокого таланта является Ф.И. Шаляпин (биографическая справка, портрет и грамзапись).
  • С.Рахманинов (звучит его музыка, портрет, биографическая справка)
  • Трагичной была судьба И.Бунина, жившего воспоминаниями о той России, которая была ему близка и понятна (портрет, краткий рассказ о поэте, стихотворение “Родина”).
  • Живя большую часть своей жизни за границей, многие поэты так и не смогли найти в ней покой и уединение. Родина всегда была неотступна, перед глазами. Об это говорят их стихи, письма, воспоминания. В литературном мире было широко известно имя К.Бальмонта (портрет, краткий рассказ о поэте, стихотворение “Прощание с родиной”).
  • Одной из самых ярких и трагических фигур, так и не понятой окружающими людьми, была поэтесса Марина Цветаева. Сегодня вы узнаете одну из страниц ее драматической биографии(портрет поэтессы, рассказ о ней, одно из ее стихотворений “Тоска по Родине”).
  1. Закрепление темы.

Мы перелистали с вами только некоторые страницы из жизни русского зарубежья. В этот же период не приняв Советской власти и спасаясь от расправы со стороны большевиков, большое число участников белого движения-кабардинцев покинуло свою родину. Покинули родные места Владимир (Эльбуздоко) Кудашев, автор книги “Исторические сведения о кабардинском народе”, его 19-летний сын Али, генералы Константин Хагондоков и Мудар Анзоров, бывший глава кабардинского национальногосовета Таусултан Шакманов и др.(сообщение ученика, портрет Ирины Хагондоковой).

По данным общества “Родина” в 1999 г. численность наших соотечественников за рубежом составляла более 30 млн. человек. Только в США проживает около 10 млн. русских.

  1. Итог урока. (Выставление оценок.)
  2. Домашнее задание: написать сочинение – эссе об эмигрантах.

Приложение 1

Приложение 2


Интегрированный урок (история + литература) по теме "Человек и война". 9-й класс


    Интегрированный урок (история + литература) по теме "Человек и война". 9-й класс

      Интегрированный урок по обществознанию и литературе направлен на формирование первичных знаний учащихся по международному гуманитарному праву, расширение кругозора, воспитание сострадания и милосердия, уважения прав человека. Работа может быть использована в рамках недели истории, обществознания, литературы в школе, как внеклассное мероприятие и на классных часах....

30 11 2022 0:29:38

Урок по истории Древнего мира в 5-м классе "Основание греческих колоний"


    Урок по истории Древнего мира в 5-м классе "Основание греческих колоний"

      На уроке на основе фрагмента исторического источника, текстов учебника, иллюстративного материала учащимися 5-го класса изучаются причины, ход, последствия и значение греческой колонизации. Урок сопровождается мультимедийной презентацией, содержащей богатый иллюстративный материал, анимированную карту, основные выводы, к которым приходят учащиеся в ходе изучения темы. К статье прилагаются дидактические материалы по теме урока....

29 11 2022 6:41:30

Разработка урока «Родной край в XVII веке». 7-й класс


    Разработка урока «Родной край в XVII веке». 7-й класс

      Данный урок краеведческий. Цель урока: формирование образного представления у обучающихся об истории и развитии родного края в XVII веке. В конце урока ребятам предлагается разгадать кроссворд, с помощью которого определяется уровень освоения материала....

28 11 2022 7:30:10

Интеллектуальная игра "За семью печатями". 6–7-е классы


    Интеллектуальная игра "За семью печатями". 6–7-е классы

      Игра основана на интеграции предметов гуманитарного цикла: литературы, истории, музыки, ИЗО, МХК. Герой этой игры М.Ю. Лермонтов – не только гениальный поэт, но и человек многих талантов и интересов, свидетель и исследователь исторических и культурных событий, поэтому диапазон освещаемых здесь вопросов весьма широк. В мероприятии реализуются принципы педагогики сотрудничества, развивающего и проблемного обучения, игровые технологии....

27 11 2022 0:38:25

История России. XIX в.


    История России. XIX в.

      Представленный материал объединил основные исторические события в истории России XIX века. В работе представлены исторические документы, мнения историков, что помогает организовать работу на уроке. Данный материал можно использовать при работе с текстом на уроке истории....

26 11 2022 18:12:58

Праздник "Жатва" – внеклассное мероприятие по истории Отечества


    Праздник "Жатва" – внеклассное мероприятие по истории Отечества

      Праздник "Жатва" проводится для учащихся 6-го класса, которые начинают изучать историю Отечества. Его цель - развитие интереса детей к культуре русского народа и истории своего государства в целом. Праздник проводится в осенние месяцы. В игровой форме представлен весь год земледельца. По окончанию праздника проводится чаепитие....

25 11 2022 21:18:14

Образно-эмоциональное обучение истории как основа формирования творческой, всесторонне развитой личности


    Образно-эмоциональное обучение истории как основа формирования творческой, всесторонне развитой личности

      Одной из главных целей современного образования является воспитание творческой и всесторонне развитой личности, которая будет не только правильно и аналитически мыслить, но и проявлять своё эмоционально-ценностное отношение к изучаемому материалу. Это залог творческого мышления, в основе которого лежат эмоции и чувства, позволяющие нам более правильно и продуктивно создать образ изучаемого объекта. При этом важен процесс соединения образно-эмоционального восприятия и рационально-логического познания. И именно преподавание истории позволяет нам добиться желаемых результатов. ...

24 11 2022 6:53:45

Интеллектуальная игра "Счастливый случай" на тему "Земля моя Коми"


    Интеллектуальная игра "Счастливый случай" на тему "Земля моя Коми"

      Внеклассное мероприятие проводится в игровой форме. Оно развивает мышление, познавательную активность обучающихся, умение применять полученные знания в нестандартной обстановке. Мероприятие направлено на сплочение классных коллективов....

23 11 2022 6:31:54

Урок истории "Страна победившего социализма". 11-й класс


    Урок истории "Страна победившего социализма". 11-й класс

      Урок истории проводится на основе межпредметной интеграции (литература, краеведение, экономика, культурология). Противоречия общественно-политической жизни страны победившего социализма раскрываются в поисковой и творческой деятельности. Продолжением урока могут стать классные часы, исследовательская работа, элективные занятия, что не только повышает научный потенциал урока, но и формирует активную жизненную позицию подростков, воспитывая гуманное отношение к людям, чувство справедливости....

22 11 2022 10:34:27

Крестьянский вопрос в России (с древнейших времен – середина XIX века)


    Крестьянский вопрос в России (с древнейших времен – середина XIX века)

      На уроке обобщаются знания учащихся о причинах, особенностях крепостного права в России, об объективной необходимости отмены крепостничества в Российской империи середины XIX века. ...

21 11 2022 17:29:42

Открытый урок по истории "Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина"


    Открытый урок по истории "Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина"

      На уроке формируются представления о третьеиюньской монархии как режиме, сочетавшем два направления во внутренней политике: подавление революционных выступлений и проведение реформ для расширения социальной опоры самодержавия. Учащиеся знакомятся с целями, основными направлениями, итогами аграрной реформы П.А. Столыпина....

20 11 2022 9:43:47

Модульный урок по теме "Россия в Первой мировой войне"


    Модульный урок по теме "Россия в Первой мировой войне"

      Описание серии модульных уроков по теме и пример первого из них. ...

19 11 2022 13:51:52

Интегрированный урок по теме "Тема раскола в литературе и искусстве"


    Интегрированный урок по теме "Тема раскола в литературе и искусстве"

      В работе рассматривается тема раскола Русской Православной Церкви, истинные причины этого явления и различные точки зрения на столь неоднозначный элемент истории нашей Родины....

18 11 2022 5:39:27

Урок обществознания по теме "Международное гуманитарное право"


    Урок обществознания по теме "Международное гуманитарное право"

      Привлечь внимание к последствиям чрезмерного насилия в период вооруженных конфликтов, способствовать пониманию школьниками необходимости регулирования поведения участников вооруженного конфликта с помощью норм международного гуманитарного права, содействовать формированию таких качеств личности как сострадание, уважение к человеческому достоинству – такова основная цель изучения норм международного гуманитарного права....

17 11 2022 2:43:10

Сценарий урока по теме "Куликовская битва". 6-й класс


    Сценарий урока по теме "Куликовская битва". 6-й класс

      Цели урока: обеспечить усвоение материала по теме "Куликовская битва"; продолжить формирование умений и навыков работы с наглядными источниками, тестом учебника; продолжить развитие способностей к обобщению и систематизации учебного материала, развитие аналитических навыков; воспитание интереса и уважения к истории России....

16 11 2022 14:48:30

Вероучение в мировых религиях


    Вероучение в мировых религиях

      Данный проект используется в курсе изучения предмета обществознание. Представленный урок является вторым уроком по теме «Религия». Желательно, увеличение времени на изучение данной темы до двух академических часов с целью расширения возможностей по изучению дополнительных документов и материалов и их обсуждению, а также формированию у учащихся собственных суждений по основным вопросам урока. Также возможно использование материалов проекта для проведения урока по данной теме в 10–11-х классах в курсе обществознания....

15 11 2022 18:18:30

Урок по теме "Балканы и Малая Азия в XIII–XIV вв. Завоевания турок-османов"


    Урок по теме "Балканы и Малая Азия в XIII–XIV вв. Завоевания турок-османов"

      Цели данной темы: знакомство со странами Балканского полуострова в ХIII–ХIV в., причинами их ослабления, с возникновением Османского государства и началом завоевания им Балканского полуострова. ...

14 11 2022 13:26:30

Повседневный и праздничный костюм жителей Старой Ладоги


    Повседневный и праздничный костюм жителей Старой Ладоги

      В статье рассматривается повседневный и праздничный костюм жителей Старой Ладоги, украшения и дополнения к костюму, взаимопроникновение культур народов Северо-запада проявляющиеся в костюме ладожан....

13 11 2022 11:55:36

Сценарий вечера "Декабристы"


    Сценарий вечера "Декабристы"

      Мероприятие призвано привлечь внимание учащихся к изучению истории декабристского восстания 1825 г., поможет раскрыть содержание мира русской культуры XIX века, сформировать представления о поэтах-декабристах. ...

12 11 2022 8:33:58

Внеклассное мероприятие «У войны не женское лицо…»


    Внеклассное мероприятие «У войны не женское лицо…»

      Данное мероприятие проводилось для учащихся 8–10-х классов в канун 70-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. и посвящалось женщинам-участникам войны и труженицам тыла. При проведении использовался краеведческий материал....

11 11 2022 0:53:53

Презентация и план проведения занятия по теме "Международное гуманитарное право" с использованием ИКТ


    Презентация и план проведения занятия по теме "Международное гуманитарное право" с использованием ИКТ

      В статье подробно описано 2-часовое занятие, которое включает в себя: беседы, дискуссию, работу в группах, коллективную творческую деятельность. В презентации рассматриваются понятия: МГП; Женевская конвенция; "субъекты" и "объекты" в условиях вооруженного конфликта и др. ...

10 11 2022 15:35:31

Праздники США. День благодарения. 9-й класс


    Праздники США. День благодарения. 9-й класс

      На уроке учащиеся изучают историю американских праздников, узнают новые слова и выполняют различные задания в целях повышения знаний в данной области. ...

09 11 2022 4:44:59

Проблемно-поисковые образовательные технологии на уроке истории в 10-м классе по теме "Образование государства Русь"


    Проблемно-поисковые образовательные технологии на уроке истории в 10-м классе по теме "Образование государства Русь"

      Урок посвящен 1150-летию Российской государственности. На уроке учащиеся приводят найденные ими в источниках необходимые сведения, комментируют их. Под руководством учителя анализируют разные точки зрения и формулируют выводы. Важно организовать работу на уроке так, чтобы у учащихся формировалась информационная компетенция и воспитывался интерес к историческому прошлому страны....

08 11 2022 22:23:22

Внеклассное мероприятие для 9-х классов "Исторический марафон" на тему "Великая Отечественная война"


    Внеклассное мероприятие для 9-х классов "Исторический марафон" на тему "Великая Отечественная война"

      Урок для 9-го класса по теме «Великая Отечественная война" формирует у учащихся личностное отношение к прошлому, настоящему и будущему своей Родины, содействует развитию интереса учащихся к изучению истории, развитию чувства патриотизма, а также творческих способностей учащихся....

07 11 2022 12:42:51

Урок обществознания в 6-м классе "Как победить зло на Земле?"


    Урок обществознания в 6-м классе "Как победить зло на Земле?"

      Тема «Добро и зло» не является обязательной для изучения в 6-м классе. Однако я провожу такой урок, где мы еще раз возвращаемся к этим базовым проблемам этики. Цель данного урока — попытаться найти ответ на вопрос: «Как победить зло?». Урок призван способствовать формированию нравственной зрелости личности подростка. ...

06 11 2022 10:59:39

Урок по новой истории в 8-м классе по теме "Признаки империализма"


    Урок по новой истории в 8-м классе по теме "Признаки империализма"

      Урок по новой истории в 8-м классе на тему «Признаки империализма» помогает выяснить причины, процесс и последствия образования монополий; развивать навыков у учащихся работы по опopным схемам; раскрыть значение новых понятий к теме с помощью опopных схем....

05 11 2022 7:23:51

Урок по теме "Высокогорский район в годы Великой Отечественной войны"


    Урок по теме "Высокогорский район в годы Великой Отечественной войны"

      Урок посвящен Высокогорскому району в годы Великой Отечественной войны, его вкладу в Победу над фашистской Германией. ЗадачиЦель урока: привести примеры мужества и героизма советских воинов, тружеников тыла – наших земляков; развивать поисково-исследовательские умения учащихся....

04 11 2022 7:33:49

Лепка неолитической керамики (пpaктическое занятие)


    Лепка неолитической керамики (пpaктическое занятие)

      Лепка неолитической керамики - пpaктическое занятие по истории первобытного общества в 5-м классе, насыщенное, интересное, увлекательное, познавательное. Все учащиеся класса получают за урок положительные отметки....

03 11 2022 9:40:49

Литературно-историческая композиция "Блокада Ленинграда. 900 дней и ночей"


    Литературно-историческая композиция "Блокада Ленинграда. 900 дней и ночей"

      Сценарий включает в себя дневниковые записи, воспоминания людей, которым пришлось испытать судьбу жителя блокадного города. Также в композицию включены поэтические произведения Ю.Воронова, М.Дудина, А.Межирова, О.Берггольц, позволяющие глубже и проникновеннее увидеть человеческую трагедию ленинградцев. Сценарий может использоваться как во внеклассной работе, так и на уроках истории и литературы при изучении эпохи Великой Отечественной войны....

02 11 2022 9:44:24

Повторительно-обобщающий урок по истории России в 6-м классе по теме "Россия в период раздробленности"


    Повторительно-обобщающий урок по истории России в 6-м классе по теме "Россия в период раздробленности"

      Повторительно-обобщающий урок по истории России посвящен обобщению и закреплению знаний учащихся 6-го класса. Урок проводится в форме игры для развития познавательного интереса учащихся к изучаемому предмету....

01 11 2022 1:52:56

Урок истории в 5-м классе на тему "Первый властелин единого Китая"


    Урок истории в 5-м классе на тему "Первый властелин единого Китая"

      Урок истории комбинированного типа с применением аудиовизуальных технических средств обучения: видеомагнитофона, телевизора, компьютера с мультимедийным проектором. Использование ТСО на данном уроке даёт возможность повысить эффективность преподавания путём налаживания систематического контроля знаний, сократить недостаток учебного времени, повысить наглядность, дать учащимся наиболее точную и полную информацию об изучаемом явлении....

31 10 2022 22:27:38

Формирование единого образовательного прострaнcтва молодежи как важная задача современной российской педагогики


    Формирование единого образовательного прострaнcтва молодежи как важная задача современной российской педагогики

      Задача современного образования – научить молодое поколение адаптироваться в сложной и многогранной жизни. Формирование единого образовательного прострaнcтва для молодежи – это веление сегодняшнего дня. При проведении занятий очень важно своевременно определить и почувствовать интерес учеников к изучаемой учебной проблеме, а затем создать необходимую творческую атмосферу для возникновения у них желания более глубокого дополнительного изучения учебного материала во внеурочное время....

30 10 2022 23:26:47

Мировое хозяйство и международная торговля. 8-й класс


    Мировое хозяйство и международная торговля. 8-й класс

      Одним из самых сложных для восприятия подростков на уроках обществознания в средней школе является тема "Мировое хозяйство и международная торговля". Связано это с обилием сложных для восприятия и запоминания терминов, а также малым жизненным опытом обучающихся. Данный урок посредством дискуссии, решения наглядных задач, обращения к историческим примерам позволяет повысить процент усвоения материала на уроке....

29 10 2022 17:24:22

Раздробленность русских земель


    Раздробленность русских земель

      Данная методическая разработка была применена в среднеуровневом малонаполняемом классе. Предлагаю как вариант проведения урока. Урок развивает навыки работы с картой, аудирования, работы с первоисточниками, мыслительной активности учащихся....

28 10 2022 12:10:13

"Мой выбор". Внеклассное мероприятие по избирательному праву. 10–11-й класс


    "Мой выбор". Внеклассное мероприятие по избирательному праву. 10–11-й класс

      Цель внеклассного мероприятия: формирование избирательной грамотности в знакомстве с программными положениями политических партий, баллотирующихся на выборы в Государственную Думу Федерального собрания Российской Федерации VI-го созыва....

27 10 2022 4:23:45

Эпоха дворцовых переворотов


    Эпоха дворцовых переворотов

      Изучение темы опирается на знания учащихся, полученных на предыдущих уроках курса. Урок рассчитан на сильный класс с высокой работоспособностью. В процессе урока обращается внимание учащихся на то, что в эпоху дворцовых переворотов часто смена монархов не влияла на абсолютистскую сущность власти....

26 10 2022 23:39:35

Образование монгольской державы. Нашествие на Русь в первой половине XIII века


    Образование монгольской державы. Нашествие на Русь в первой половине XIII века

      Урок формирует знания об образовании монгольской державы и основателе монгольской империи -Чингисхане; сражениях Руси с монголами в XIII веке. ...

25 10 2022 3:22:31

Тема урока: "Куликовская битва"


    Тема урока: "Куликовская битва"

      Наглядность на уроках истории повышает интерес учащихся к предмету, способствует лучшему восприятию материала. Одной из проблем является недостаточное количество наглядного материала или трудность его использования. Выходом из данной проблемы является использование на уроках истории мультемидийной презентации, в которую можно включить видеофрагменты, портреты исторических деятелей, карты и схемы. ...

24 10 2022 2:32:15

Битва за Кавказ


    Битва за Кавказ

      На уроке изучаются события лета 1942 – зимы 1943 года на Кавказе. Особое внимание уделяется изучению материала регионального компонента. Конкретизируются события 1942 г. в станице Курской. Материалы об оккупации станицы представлены в сообщениях учащихся и в презентации. Урок воспитывает чувство гордости и уважения к станичникам, пережившим фашистскую оккупацию. ...

23 10 2022 15:30:20

Тема урока: "Борьба Руси с западными завоевателями"


    Тема урока: "Борьба Руси с западными завоевателями"

      Интегрированный урок история–музыка в 6-м классе по теме "Борьба Руси с западными завоевателями" разработан на основе обязательного минимума содержания исторического образования в соответствии с примерной федеральной программой основного общего образования. Во главу урока поставлена цель, создать представление о том, какой трудной и дорогой ценой удалось русскому народу остановить и ослабить вторжение крестоносцев. Главное внимание на уроке уделяется изучению полководческого таланта Александра Невского, образ которого не раз приходил на выручку в годы Великой Отечественной войны офицерам и солдатам. Также на уроке уделяется внимание воспитанию любви к Родине через музыку. Данный урок может быть использован на пpaктике не только на уроках истории и музыки, но и на уроках изобразительного искусства, литературы, на внеклассных занятиях. ...

22 10 2022 0:18:25

Урок истории по теме "Завоевания Египта". 5-й класс


    Урок истории по теме "Завоевания Египта". 5-й класс

      Урок истории древнего мира в 5-м классе дает представление о достижениях военного искусства Древнего Египта. Учащиеся работают с учебником и карточками, выполняют мини-проекты « Схема расстановки египетской армии» по группам, участвуют в игре «Разбросай-ка». Урок способствует развитию познавательной деятельности; планированию путей и способов достижения цели; умению находить решение и представлять результаты работы....

21 10 2022 4:10:45

Зарождение демократии в Афинах (5-й класс)


    Зарождение демократии в Афинах (5-й класс)

      Одной из задач педагогики является научить работать учащихся творчески и в коллективе. Этому способствуют инновационные технологии, в том числе французские мастерские. Французские мастерские – это новый стиль взаимоотношений учителя и ученика, учащихся между собой, это позиция диалога и активная форма работы, результатом которой является презентация нового продукта, возникшего в ходе коллективного творчества....

20 10 2022 19:38:50

Планируемые результаты как инструментарий реализации ФГОС


    Планируемые результаты как инструментарий реализации ФГОС

      В соответствии с требованиями Стандарта система планируемых результатов – личностных, метапредметных и предметных – устанавливает и описывает классы учебно-познавательных и учебно-пpaктических задач, которые осваиваются учащимися в ходе обучения. Успешное выполнение этих задач требует от учащихся овладения системой учебных действий - универсальных и специфических для каждого учебного предмета: личностных, регулятивных, коммуникативных, познавательных....

19 10 2022 20:21:28

Урок истории Донского края "Жизнь и быт донского казачества". 7-й класс


    Урок истории Донского края "Жизнь и быт донского казачества". 7-й класс

      Цели урока: на основании исторического материала познакомить учащихся с особенностями быта, традициями и укладами жизни донских казаков; прививать чувство патриотизма, уважения к традициям и истории своего края, чувство любви к малой родине....

18 10 2022 14:57:41

Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой


    Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок дает представление о событиях начала XVII века. Во время урока дети прикасаются к священным страницам истории, к героическому прошлому нашей Родины, переносятся на четыре века назад, узнают, что за событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года в России....

17 10 2022 10:19:11

"Русская бытовая культура XVII века"


    "Русская бытовая культура XVII века"

      Урок посвящен русской культуре XVII века — это культура переходного этапа между Средневековьем и Новым временем. Бытовая культура имела ярко выраженный сословный хаpaктер: крестьянский быт тесно связан с традициями, богатые сословия тяготеют к новым явлениям, проникающим в Россию из Западной Европы. Идея урока состоит в том, чтобы, используя разнообразные средства наглядности, в том числе ИКТ, создать яркий, запоминающийся образ эпохи....

16 10 2022 16:30:14

Классный час "Птица-Слава"


    Классный час "Птица-Слава"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Представлен классный час «Птица-Слава», который можно использовать при проведении внеклассных мероприятий. 200 лет прошло с тех пор, как огромная, полумиллионная армия французского императора Наполеона напала на нашу родину. Много смелости, мужества, сыновней преданности своей Отчизне потребовалось ее защитникам – нашим прадедам....

15 10 2022 21:49:26

Урок обществознания в 9-м классе по теме "Преступление и уголовная ответственность"


    Урок обществознания в 9-м классе по теме "Преступление и уголовная ответственность"

      Автор статьи предлагает лабораторно-пpaктическое занятие, нацеленное на развитие правосознания учащихся через формирование способности оценивать свои действия и действия других людей с точки зрения закона. Четкий алгоритм и система задач позволяет учащимся в ходе самостоятельной работы отработать навыки применения правовых знаний в оценке и решении конкретных жизненных ситуаций....

14 10 2022 17:27:44

Открытый урок обществознания по теме "Прожиточный минимум и уровень жизни". 11-й класс


    Открытый урок обществознания по теме "Прожиточный минимум и уровень жизни". 11-й класс

      Учащиеся обсуждают причины установления определенного прожиточного минимума в России, его особенности для каждого региона, а также формируют представление об уровне жизни в Российской Федерации по сравнению с другими странами....

13 10 2022 22:52:31

Конспект урока по теме "От Австрийской империи – к Австро-Венгрии"


    Конспект урока по теме "От Австрийской империи – к Австро-Венгрии"

      Представленная в статье тема урока, посвященная становлению и развитию Австро-Венгерской империи, является одной из самых сложных в плане преподавания. Разработка урока в форме викторины позволяет решить ряд дидактических и методических задач....

12 10 2022 7:13:47

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

Сценарий исторического литературно-музыкального вечера "Культура и искусство в годы Великой Отечественной войны"

Исторический литературно-музыкальный вечер помогает глубже окунуться в мир культуры и искусства времен Великой Отечественной войны, отдать дань уважения нашему народу. Немецко-фашистским захватчикам не только не удалось поработить его, но не удалось сломить и волю, и дух народа. Во время тяжёлых испытаний, выпавших на долю советских людей, они пели песни и частушки, снимали кино и писали картины, сочиняли анекдоты, пословицы и поговорки. В духовном противостоянии с фашистскими агрессорами наша культура сыграла свою особую роль. Мероприятие получается очень интересным и насыщенным: звучит как народная, так и классическая музыка, живое народное слово, хоровое пение. Богатый иллюстративный материал и использование мультимедийного проектора помогут оживить то далекое время и окунуться в мир военной поры. Можно провести сдвоенный урок или общешкольное мероприятие, посвященное очередной годовщине победы в ВОВ.

Социальная структура общества и социальные отношения

Тема "Социальная структура общества и социальные отношения" изучается в курсе обществознания 2 часа. В ходе урока усваиваются новые термины, применяемые для представления социальной структуры общества. Для расширения представлений школьников о социальной структуре общества рассматриваются классовый и стратификационный подходы, взгляды М.Вебера и П.Сорокина. Теория социальной мобильности позволяет объяснить природу процессов, происходящих в современном обществе. Урок рассчитан на возрастные особенности обучающихся. Деятельность в группах и индивидуальная работа позволяют школьникам выбрать для себя наиболее приемлемые формы. Задания, предлагаемые школьникам, способствуют развитию навыков работы с тестами, статьями, аналитическими документами.