Открытый урок по истории по теме "Становление Отечественной истории, развитие культуры через познание идей христианства" в 6-м классе
Цели:
- Закрепить знания детей об истории крещения Руси, об основных идеях христианства, выявить связь становления отечественной истории с принятием христианства;
- развивать память, мышление, речь, умение анализировать, делать выводы на основе собственного восприятия;
- прививать чувство патриотизма, чувство прекрасного, воспитывать в учащихся доброжелательность, гуманность, формировать всесторонне развитую личность.
Оборудование урока: презентация урока по теме «Крещение Руси», кроссворд, выставка книг, магнитофон, проигрыватель, иллюстрации церквей, схема влияния христианства на культуру.
Ход урока
I. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок и нам хотелось начать его с прослушивания мелодии, которая поможет нам угадать тему урока.
(Звучит мелодия В.А.Моцарта «Лакримоза») 1 мин.
Скажите, где можно услышать эту музыку?
Д.- в церкви.
Почему вы сделали такой вывод?
Д.- божественная музыка, манера исполнения, музыкальные инструменты.
Тема нашего урока непосредственно связана с религией и называется: «Становление отечественной истории, развитие культуры через познание идей христианства».
И сегодня перед нами стоит большой вопрос:
- Была ли необходимость введения на Руси христианства»?
И символически мы изобразим христианство в виде кроны дерева, основы жизни, которой пока не хватает листочков, и наша задача найти этой кроне ее листочки. А как крона называется? Христианство. На что повлияла наша крона?
Где появились первые христиане?
Д.- в Древнем Риме.
Когда приняли христианство на Руси?
Д.- в 988 г.
Почему именно христианство, ведь существует много религий?
(Куркин С. о выборе веры)
Как происходило Крещение Руси? Итак, Женя, расскажи, что же здесь изображено?
(Дрезгалов Е. о крещении Руси) I слайд
Кто же крестился на Руси первым?
(Афиногеева В. О крещении Ольги)
Давайте, вспомним, откуда к нам на Русь пришло христианство?
Д.- из Византии.
Что пришло вместе с христианством?
Д.- азбука, музыка, зодчество, литература, т.е. одним словом культура.
Давайте попробуем это доказать.
Вы сказали, что появилось зодчество, а для чего строили храмы?
Д.- в честь победы, когда бывает горе у людей.
Какие храмы вы знаете?
Д.- перечисляют храмы. Просмотр 3,5,7 слайдов.
Обращаем внимание на храм св.Софии. II слайд.
(Ксенофонтов Д.- о храме.)
Вывешиваем первый листочек – ЗОДЧЕСТВО.
Чем украшали храмы?
Д.- иконами.
Какие иконы вы знаете?
Д.- Перечисляют иконы.
Просмотр 4, 6 слайд.
Вывешиваем второй листочек- ИКОНОПИСЬ
II. Скажите, а в нашем городе люди религиозные?
Д.- да.
Какие храмы у нас есть?
Д.- перечисляют храмы.
А, почему наш храм называется «Взыскание погибших» нам расскажет Дрезгалов Е.
III. Ребята, приведите примеры влияния религии на музыку.
Д.- обряды, гимны.
Сейчас я вам дам прослушать мелодию, а вы попробуйте угадать ее и вспомнить автора.
(Прослушивание AWE MARIA Ф. Шуберт)
Что это за произведение?
Д.- молитва
Какой хотел изобразить композитор Богородицу?
Д.- нежной, спокойной, доброй, ласковой
Ребята, а почему наша религия называется Христианской?
Д.- по имени Бога И.Христа.
Какие песни мы знаем об И.Христе?
Д.- Рождество, про Пасху
Скажите, а кто из русских композиторов в творчестве обращался к теме веры в Бога?
Д.- П.И.Чайковский.
Какое произведение мы с вами знаем?
Д.- «Легенда»
Давайте, исполним это произведение и постараемся передать те чувства, которые вложил сам автор.
(Исполнение) «Легенда»
Что вдохновило на написание этой мелодии Чайковского?
А кто из композиторов обращался тоже к этой теме?
Дети рассказывают. (Просмотр слайдов) Учитель обращает внимание на слайды.
Вывешиваем листочек - МУЗЫКА
IV. Мы поговорили о храмах, иконах, музыке, а в каких направлениях еще можно встретить обращение к Богу.
Д.- литература.
Давайте это докажем.
Дети читают стихи.
Хорошо вы меня убедили. Поэтому вывешиваем еще листочек - ЛИТЕРАТУРА.
Но дерево наше еще не совсем приобрело настоящий вид, помогите, чего не хватает?
Д.- кино.
Приведите примеры.
Вывешиваем листочек – КИНО.
Я вам подскажу, что последний листочек очень нам с вами по времени близок и это современное искусство.
Д. - рок-опера.
Вывешиваем листочек - СОВРЕМЕННОЕ ИСКУССТВО.
Что же наше дерево приобрело свой настоящий вид конечно благодаря вам, а теперь проверим еще раз ваши знания в отношении терминологии.
Мы с вами только что рассмотрели, на что влияет христианство.
V. Кроссворд.
Какое слово получилось в центре?
Д. - Христианство.
А оно выпало недаром, возвращаемся к главному вопросу нашего урока.
Была ли необходимость Крещения Руси?
Д. - да, представить себе нашу культуру по-другому просто невозможно.
А, вы в жизни соприкасаетесь с религией?
Д. – ходим в церковь, иконы дома.
VI. Просмотр слайдов итога урока.
VII. Обратить внимание на выставку книг.
VIII. Выставление оценок.
IX. Домашнее задание. Подготовить мини-сочинение по теме: «Православные традиции в нашей семье».
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3. Вопросы к кроссворду.
Урок сопровождается презентацией, цель которой повысить наглядность изложения материала урока, с помощью анимации дать представление о ходе битв и сражений, достичь максимального эффекта в запоминании важнейших событий Северной войны. Усилить воспитательный потенциал урока средствами видеоматериала....
26 03 2023 1:11:24
Урок проводится в форме игры. Занятие помогает познакомить учащихся с основными направлениями внешней политики Александра II; прививать навыки самостоятельной работы; воспитать любовь к родине....
25 03 2023 5:40:17
Представлена разработка урока по данной тематике. Во время работы на уроке был использован СD «История Древнего мира» (1С Образовательная коллекция).
...
24 03 2023 2:39:44
С появлением этого документа открылась новая страница в истории планового воспроизводства квалифицированной рабочей силы, новый этап в развитии профессионального образования, подготовке молодых квалифицированных рабочих. Принятие указа – хоть и не начальный в истории обучения профессии, тем не менее он считается поворотным в истории профессионального образования. Цель урока: знакомство учащихся с прошлым, настоящим и будущим профессионального образования....
23 03 2023 6:30:13
Урок проводится в форме игры "Звёздный час". В каждом классе создаётся по две комaнды игроков (по 6 человек каждая) и по две комaнды "родителей"(комaнды поддержки).
Цель урока: в игровой форме повторить, обобщить и закрепить изученный ранее материал....
22 03 2023 23:40:44
Урок – семинарское занятие с элементами лабораторной работы предназначен для учеников 9-го класса и проводится в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта по новейшей истории. Урок позволяет обучающимся почувствовать себя сопричастными истории европейских государств 20–30-х гг. ХХ в. Он нацелен на понимание причин прихода фашистов к власти, социальной базы фашизма, внутренней и внешней политики фашистских государств....
21 03 2023 1:42:42
Урок повторяет и закрепляет пройденную тему. Учащиеся совершенствуют навыки умения обобщать и систематизировать материал, доказывать и опровергать....
20 03 2023 18:27:39
Проблема семейного счастья, благополучия для этого урока выбрана не случайно: ведь в современной семье отражаются все проблемы, переживаемые нашим обществом, к тому же 2008 год объявлен в нашей стране годом семьи. Эта тема очень важна для подростков, которым в недалеком будущем предстоит создавать собственные семьи. Хочется, чтобы они были счастливыми....
19 03 2023 4:45:51
История развития государства есть история борьбы за власть. Но история дореволюционной России знает и другие примеры. Данный урок позволяет обобщить и систематизировать знания о хаpaктере царской власти, ее взаимоотношениях с обществом и оппозицией, о причинах и последствиях Февральской революции 1917 года.
...
18 03 2023 13:22:26
Что из себя представляет центральный законодательный орган России - Федеральное Собрание, каковы итоги и уроки деятельности первого законодательного органа, как развивается парламентаризм в России после 1993 года.
...
17 03 2023 15:19:53
Урок знакомит учащихся с историей Олимпийских игр, расширяет знания учащихся по истории Древней Греции....
16 03 2023 14:38:31
Подготовка к этому мероприятию начинается с начала учебного года. Учащиеся посещают музеи других школ, встречаются с ветеранами войны, участвуют в творческих конкурсах, встречаются с родственниками погибших воинов, участвуют в городских и районных мероприятиях, посвященных патриотической тематике.
...
15 03 2023 18:56:33
История – это не просто увлекательная наука. Это наша жизнь, жизнь нашей страны. В истории, как и в нашей жизни, было много ошибок, много плохого и хорошего… Мне бы хотелось, чтобы моим детям передалась моя любовь к истории. Я очень надеюсь на то, что в их сердцах будет гореть огонь любви к своей Родине, к своему народу. Верю, что они будут уважать ее историю, помнить ее традиции. А я постараюсь сделать все для того, чтобы зажечь в детских сердцах этот огонек…
На уроках я на примерах прошлого и настоящего хочу воспитывать гражданина, патриота своей Родины, обогащать душу и подготавливать ребенка к вхождению во взрослую жизнь....
14 03 2023 3:52:17

Учащиеся в ходе урока формируют личностное отношение к теме. Важно отметить, что учащиеся самостоятельно извлекают информацию из источников, тем самым учатся работать с дополнительной литературой. Они учат детей размышлять, высказывать свою точку зрения....
13 03 2023 6:57:40
Урок истории в 8-м классе по теме «Русская живопись второй половины XIX века» развивает у учащихся чувство любви и интереса к отечественной культуре. Учащимся предлагается совершить виртуальную экскурсию по картинной галерее художников-передвижников. Почти каждый ученик класса в ходе урока выступает в роли экскурсовода и посетителя выставки. В течение урока происходит знакомство учащихся с творчеством Г.Г. Мясоедова, В.Г. Перова, И.Н. Крамского, А.К. Саврасова, И.И. Шишкина, И.Е. Репина, В.И. Сурикова, В.М. Васнецова, И.И. Левитана....
12 03 2023 17:38:29
Данный урок позволяет: сформировать представление о Февральской революции как об попытке реализации буржуазно-либеральной модели развития страны. Уяснить причины краха буржуазно-либеральной альтернативы и победы леворадикальных сил....
11 03 2023 1:58:31
Конспект урока по теме "Внешняя политика России в середине XVIII века. Семилетняя война" включает в себя описание цели, содержания, дидактического процесса, результата. На первом этапе для активизации знаний и умений проводится беседа по изученной теме "Внутренняя политика в 1725–1756 гг.", в результате которой учащиеся отвечают на вопрос: "Была ли внутренняя политика середины XVIII века продолжением политики Петра I?". Далее учитель нацеливает учащихся на сравнительный анализ внешней политики и раскрывает основные ее направления после cмepти Петра I. Для знакомства с основным содержанием Семилетней войны проводится работа по группам, ученики знакомятся с материалом на определенных страницах web-сайта и выступают с сообщениями перед классом. После окончания этой деятельности под руководством учителя учащиеся высказывают свои предположения о том, являлась ли внешняя политика середины XVIII века продолжением политики Петра I, и объясняют, почему они так считают....
10 03 2023 6:45:35
Внеклассное мероприятие по истории рассчитано на учащихся 10-го класса. Формирует уверенную в себе и в своих возможностях личность, повышает познавательный интерес учащихся к истории, развивает кругозор....
09 03 2023 0:33:59
Урок знакомит учащихся с личностью Александра Невского, ходом Невской битвы и Ледового побоища. В завершающей части урока учащиеся делают выводы о значении побед великого полководца для русского народа.
...
08 03 2023 9:58:40
Урок «Культура России в эпоху Петра I» проводится для учащихся 7-го класса при изучении темы «Россия в правление Петра I». Если в школе ведется МХК, можно провести интегрированный урок, в котором будут участвовать разные классы, – это еще интереснее. Урок достаточно познавателен и насыщен фактами. Дети с большим удовольствием участвуют в нем....
07 03 2023 4:48:36
Программа курса по выбору рассчитана для учащихся 9-х классов и рекомендуется учащимся для углубленного, осознанного изучения истории родного края, истории родного города, своей семьи. Ребятам предстоит приобщиться к более глубоким исследованиям по истории родного города, получить пpaктические навыки работы с первоисточниками, с музейными и архивными экспонатами....
06 03 2023 9:18:51
В статье представлен урок истории, который может быть проведён с учащимися 7-го класса общеобразовательной школы. Используемые формы работы: рассказ учителя, работа с учебником, картой, с документами, схемами, решение исторических задач.
...
05 03 2023 0:55:26

Задачи урока: рассмотреть эволюцию города в развитии общества и его значение; дать определение селу и городу; сравнить село и город, заполнить таблицу "Плюсы и минусы городской жизни"....
04 03 2023 6:22:55
Урок позволяет изучить причины экспансии крестоносцев на Русь, ход Невской битвы и Ледового побоища, развивать умение приводить оценки деятельности Александра Невского, соотносить факты и общие процессы борьбы русского народа против захватчиков....
03 03 2023 4:32:37
При групповой форме работы учащихся на уроке в значительной степени возрастает и индивидуальная помощь каждому нуждающемуся в ней ученику, как со стороны учителя, так и своих товарищей. Причем помогающий получает при этом не меньшую помощь, чем ученик слабый, поскольку его знания актуализируются, конкретизируются, приобретают гибкость, закрепляются именно при объяснении своему однокласснику....
02 03 2023 20:41:17
Познакомить учащихся с условиями вступления на престол Петра I. Охаpaктеризовать
основные направления внутренней политики Петра в начале его царствования....
01 03 2023 1:26:45
Повторительно-обобщающие уроки дают возможность учителю использовать различные приемы повышения познавательного интереса учащихся. Историческое лото можно использовать на обобщающем уроке, когда нужно повторить большой объем материала. Подобные занятия целесообразно проводить перед итоговой письменной работой.
...
28 02 2023 10:11:32
Наглядность на уроках истории повышает интерес учащихся к предмету, способствует лучшему восприятию материала. Одной из проблем является недостаточное количество наглядного материала или трудность его использования. Выходом из данной проблемы является использование на уроках истории мультемидийной презентации, в которую можно включить видеофрагменты, портреты исторических деятелей, карты и схемы.
...
27 02 2023 1:36:54
В статье рассматривается тестирование как одно из важных и эффективных форм контрольно-оценочной деятельности учителя. Тесты позволяют получить объективную оценку уровня знаний, умения и навыков учащихся. Использование тестов вносит в процесс обучения элементы состязательности и игры, помогает учащемуся снять психологическую напряженность во время уроков, а также самому оценить свои знания....
26 02 2023 1:30:54
Материалы можно использовать к проведению "круглого стола", посвященного дню защитника Отечества.
...
25 02 2023 8:55:41
Цель урока: сформировать представление об эволюции народнического движения в России во второй половине XIX века. В ходе занятия проводится пpaктическая работа в группах. В конце урока делаются выводы о деятельности организации народников....
24 02 2023 17:36:48
Для повышения интереса к предмету и стимулирования познавательной деятельности учащихся, начиная с пятого класса, я предлагаю учащимся проект изготовления моделей. Модель может представлять собой: предметы быта, орудия труда, одежду, архитектурный объект и т.д. В результате творческой деятельности рождаются очень интересные модели, которые можно использовать и в дальнейшей работе в качестве объемной наглядности по предмету....
23 02 2023 4:45:25

Цель мероприятия: воспитать патриотизм, гордость за свою родину и преклонение перед подвигом; глубокое уважение к ветеранам; научить свято помнить мужество, самоотверженность и героизм за тех, кто пал на полях боя....
22 02 2023 22:13:53
В данной статье содержится разработка урока по теме "СССР от сталинизма к "оттепели" (1945-1964 гг.) (всемирная история, 11-й класс), в котором использованы современные интеpaктивные и мультимедийные технологии....
21 02 2023 7:10:26
Конспект интегрированного урока музыки и истории (2-й класс, II четверть). Урок проходит в школьном музее «Старая русская деревня». На уроке дети знакомятся с историей создания русских народных костюмов. Урок направлен на формирование устойчивого интереса к культуре своего (любого) народа....
20 02 2023 13:47:23
Урок на тему «Информационные технологии в преподавании истории». Опыт работы показал, что у учащихся, активно работающих с компьютером, формируется более высокий уровень самообразовательных навыков, умений ориентироваться в бурном потоке информации, умение выделять главное, обобщать, делать выводы....
19 02 2023 20:46:35

Правовая игра по обществознанию построена по принципу популярной телевизионной игры «Кто хочет стать миллионером».. Цель игры: в занимательной форме расширить знания учащихся по теме «Конституция РФ»....
18 02 2023 16:43:35
Последнее десятилетие было отмечено повышением внимания отечественных исследователей к истории Первой мировой войны. Это обусловлено появившейся возможностью объективного всестороннего изучения указанного периода. Исследование участия детей в Первой мировой войне будет способствовать патриотическому, нравственному воспитанию суворовцев и укрепит чувство ответственности за свои деяния перед людьми старшего поколения и Отечеством....
17 02 2023 22:21:42
Данный материал может быть использован как на уроке, так и на внеклассном мероприятии. Он способствует формированию познавательной деятельности, приобретению навыков самостоятельной работы. В занятии используется краеведческий материал, который помогает воспитать у школьников чувство гражданственности, уважения и любви к малой Родине, Отечеству....
16 02 2023 17:19:52
Урок обществознания для учащихся 11-го класса ориентирован на расширенное изучение пенсионного законодательства в общеобразовательных учреждениях в рамках элективного курса «Пенсионный всеобуч» и соответствующих тем учебных предметов «Обществознание» и «Право» в 9−11-х классах....
15 02 2023 9:35:58
Разработка представляет собой игру с целью воспитания гордости и любви к родному краю. Игра позволяет не только повторить знания по истории и географии марийского края, по истории родного поселка, но и развить умение пользоваться своими знаниями при выполнении разнообразных заданий, научить детей культуре поведения во время игры....
14 02 2023 16:25:16
Культура Китая оказала большое влияние сначала на развитие культуры многочисленных соседних народов, населявших обширные территории позднейших Монголии, Тибета, Индо-Китая, Кореи и Японии. Её самобытность, высокая художественная и нравственная ценность говорят о творческой одарённости и глубоких корнях китайского народа....
13 02 2023 12:24:16
Данная разработка урока проводится по учебнику Л.Н. Боголюбова, Н.Ф. Виноградовой и др. "Обществоведение. 6-й класс" на втором занятии для закрепления пройденного §5 "Что такое личность". Урок проводится в виде игры между группами учащихся....
12 02 2023 7:19:32
Межнациональные отношения – материя особенно тонкая. Нарушение или ущемление национальных интересов, дискриминация отдельных наций порождают чрезвычайно сложные проблемы и конфликты. В современном мире существуют межнациональные конфликты, вызванные различными причинами. Следует иметь в виду, что международное сообщество при решении межнациональных конфликтов исходит из приоритета государственной целостности, нерушимости сложившихся границ, недопустимости сепаратизма и связанного с ним насилия....
11 02 2023 11:40:12
Урок-взаимообучение способствует развитию критического мышления у учащихся, формирует коммуникативные навыки при работе в группах и коллективной работе, воспитывает уважительное отношение к истории и культуре своего народа во взаимосвязи с другими народами....
10 02 2023 13:22:55
На уроке совместными усилиями дети научатся создавать исторический портрет личности. Личность в истории в определенные периоды может играть очень важную роль, и мы должны уметь давать оценку результатам деятельности личности и понимать ее социально-политическую значимость....
09 02 2023 6:11:57
В работе предлагаются способы, позволяющие активизировать познавательный процесс при изучении истории Средних веков.
...
08 02 2023 2:40:17
На фронтальном опросе происходит опрос учащихся на знание феодального общества, сословий, их хаpaктеристики.
На уроке применены различные способы и методы обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная, парная, творческая. Присутствуют инновационные технологии, такие как тесты, методы рефлексии, игры. Урок способствует формированию умений и навыков учащихся.
...
07 02 2023 21:33:40
На конкурс представлен урок для 6-го класса по теме "Доколумбова Америка". Тип урока - урок изучения нового материала. При проведении урока автор использовал активную доску, так как она имеется в кабинете истории нашей школы. За неимением таковой можно воспользоваться АРМ. Во время урока пpaктически не использовался учебник, вся необходимая информация была представлена в письменных исторических источниках, с которыми и проводилась работа. Такая форма деятельности интересна ученикам, так как позволяет им выступить в качестве историков-исследователей, вызывает повышенный интерес к предмету и способствует лучшему усвоению материала....
06 02 2023 7:29:58
Урок способствует развитию умения сопоставлять достижения цивилизации Древней Греции и Древнего Рима, выделять своеобразие отдельных цивилизаций; формирует у учащихся чувства уважения к важнейшим достижениям и ценностям, вкладу, внесенными цивилизациями Древней Греции и Древнего Рима во всемирное наследие человечества.
...
05 02 2023 4:31:41
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::