Историко-краеведческая викторина
Тур 1.
I. Загадочная Россия
100 очков
Порог Москвы – в Россию двери;
Тут русские дрались, как звери. (Смоленск.)
200 очков
Средь полей, лесов, острогов
В старину вилась дорога.
А по ней на тройке вскачь
Почту вез ямщик- лихач. (Тpaкт.)
300 очков
Вот вам легкая шарада:
К ноте «н» прибавить надо.
Нота больше не поет,
А рекой она течет. (До + н = Дон.)
400 очков
В болоте родился,
Три раза крестился. (Петербург, Петроград, Ленинград.)
500 очков
В Африке известная река,
К ней прибавьте срочно букву «к»
Слово все наоборот прочтите,
Город в Подмосковье получите. (Нил + К = Клин.)
II. Одно имя на двоих.
100 очков
Не только большое мощное независимое государство, но и символ власти.
(Держава. В России – золотой шар с короной или крестом наверху.)
200 очков
Не только официальное указание руководства, подлежащее неукоснительному исполнению, но и учреждение в Русском государстве XVI – XVII вв., ведающее отдельной отраслью управления или отдельной территорией.
(Приказ.)
300 очков
Не только противоположность злу, но и кириллическая буква.
(Добро – предшественница нашей буквы «д».)
400 очков
Не только верхняя часть конки или омнибуса с местами для пассажиров, но и золотая монета в царской России с 1755 г.
(Империал.)
500 очков
Не только среднеазиатский полководец, но и герой произведения А.Гайдара, под влиянием которого в СССР в начале 1940-х гг. возникло движение пионеров и школьников по оказанию помощи семьям воинов, инвалидам, больным.
(Тимур. Тимуровское движение.)
III. Впереди планеты всей.
100 очков
Какое чудо – дерево России, единственное в мире, имеет белую кору?
(Березу.)
200 очков
Какой российский город занимает первое место в мире по количеству мостов?
(Санкт – Петербург. В конце XX в. Их насчитывалось 342, в том числе 21 разводной.)
300 очков
В каком российском городе находятся самые большие в мире башенные часы?
(В Москве, на главном здании МГУ.)
400 очков
Русские шифровальщики считаются лучшими в мире. Этому способствуют три совершенно необходимых условия – качества, в которых они традиционно сильны: математика, музыка и … Назовите третье.
(Шахматы .)
500 очков
Под руководством какого нашего конструктора был создан первый реактивный пассажирский лайнер?
(Под руководством Андрея Николаевича Туполева, Ту – 104.)
IV. Начало начал.
Впервые в России, первые в России.
100 очков
Как звали княгиню, которая первой на Руси приняла христианство?
(Ольга. Приняла христианство около 957 года.)
200 очков
Каким годом датируется первое летописное упоминание о Москве?
(1147-м годом.)
300 очков
Кто был первым русским царем?
(Иван IV Васильевич, он же Иван Грозный. С 1547 года.)
400 очков
Какая война в истории нашей Родины была первой, получившей имя Отечественной?
(Отечественная война 1812 г., освободительная война России против наполеоновской агрессии.)
500 очков
Какое название носила первая книга, отпечатанная на Руси Иваном Федоровым?
(«Апостол». Выпущена в Москве в 1564 г.)
V. Первые женщины.
100 очков
Назовите первую женщину – президента академии наук.
(Княгиня Екатерина Романовна Дашкова, урожденная графиня Воронцова. Будучи в 1783 – 1796 гг. первой женщиной директором Петербургской Академии наук и президентом Российской Академии, она способствовала изданию научных трудов и чтению публичных лекций.)
200 очков
Как звали первую русскую женщину – офицера?
(Надежда Алексеевна Дурова, 1783-1866 гг.)
300 очков
Назовите первую женщину-профессора и члeна – корреспондента Петербургской Академии наук.
(Русский математик и писательница Софья Васильевна Ковалевская, 1850-1891 гг.)
400 очков
Назовите первую женщину-драматурга в России.
(Царевна Софья, 1657 – 1704 гг.)
500 очков
Назовите первую в России женщину – скульптора.
(Анна Семеновна Гoлyбкина, 1864 – 1927 гг. Прославилась скульптурными портретами.)
Приложение № 1
Тур 2.
1. Великая Отечественная война.
300 очков
Этого выдающегося русского полководца, героя Великой Отечественной войны, называли Маршалом Победы. В 1944 г. в России в память о нем утвержден новый военный орден. Кто он?
(Ге opгий Константинович Жуков.)
500 очков
Какой летчик, кроме Кожедуба, был трижды удостоен звания Героя Советского Союза?
(Александр Иванович Покрышкин, сбил 59 фашистских самолетов.)
800 очков
Какой советский маршал был также маршалом Польши?
(Константин Константинович Рокоссовский.)
900 очков
Сколько военных парадов прошло на Красной площади за время Великой Отечественной войны?
(Три: 7 ноября 1941 г., 1 мая 1945 г., 24 июня 1945 г. проведен Парад Победы.)
1000 очков (Аукцион)
Какой партизанский отряд действовал в Серпуховском районе во время Великой Отечественной войны?
(«Cмepть фашизму».)
II. Из истории краеведения.
300 очков
Указом какого императора от 13 февраля 1718 г. предписывалось о всех любопытных находках краеведов докладывать царю и награждать за поиск древностей в своем крае?
(Петра I.)
500 очков
Кто впервые разослал анкету на места с целью сбора краеведческого материала?
(Историк В.Н. Татищев в 1737 г.)
800 очков
Кто из ученых положил начало школьному краеведению?
(М.В. Ломоносов во второй половине 18 века.)
900 очков
Назовите Серпуховский исторический музей (выбор по картинке).
(Картинка № 1.)
1000 очков
«Краеведение – изучение отдельных местностей страны с точки зрения их географических, культурно – исторических, экономических, этнографических особенностей». Кто дал это определение?
(Определение из словаря С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведова.)
III. Военная история.
300 очков
О каком российском полководце писал лорд Байрон?
«Над ним посмеивались иногда,
А он в ответ
брал с ходу города…» (О Суворове.)
Не менее 500 очков (Аукцион)
При императоре Александре II срок службы солдата в русской армии уменьшился на 19 лет и составил 72 месяца. Сколько лет служили в нашей армии до этого?
(25 лет = 19 + (72 / 12))
800 очков
В комплект для гусарского мундира их входило 30 круглых и 60 полукруглых. Комплект выдавался на 20 лет. Приходилось беречь. О чем идет речь?
(О пуговицах.)
900 очков
Какой русский генерал, участник Отечественной войны 1812 года, принадлежал к династии, представители которой занимали грузинский престол с IX – XIX в?
(Петр Иванович Багратион.)
1000 очков
Путешественник XVIII века Франческо де Миранда заметил, что русские дают своим военачальникам прозвища в честь … В честь чего же?
(В честь места выигранного сражения.)
IV. Духовное богатство России.
300 очков
Какую русскую реку Н.А.Некрасов называл «рекою рабства и тоски»?
Выдь на …, чей стон раздается
Над великою русской рекой?
Этот стон у нас песней зовется,
То бурлаки идут бечевой. (Волгу.)
500 очков
Какому району России посвятил А.Твардовский эти строки?
…! Опopный край державы,
Ее добытчик и кузнец.
Ровесник древней нашей славы
И славы нынешней творец! (Уралу.)
Не менее 800 очков (Аукцион)
Какое произведение Сергея Владимировича Михалкова впервые прозвучало по радио в ночь под Новый 1944 год?
(Гимн Советского Союза.)
900 очков
Какому русскому поэту принадлежат эти строки о Москве?
Как часто в горестной разлуке,
В моей блуждающей судьбе,
Москва, я думал о тебе!
Москва… Как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нем отозвалось. (А.С.Пушкину.)
1000 очков
Назовите того, о ком писал Иосиф Бродский.
Се великий сын России,
хоть и правящего класса,
муж, чьи правнуки босые
тоже редко видят мясо. (О Льве Николаевиче Толстой.)
Приложение № 2
Тур 3.
1. Церковное краеведение.
Не менее 500 очков (Аукцион)
К какому христианскому празднику в советских семьях загодя запасали луковичную шелуху?
(К Пасхе, чтобы красить яйца.)
800 очков
Что делаю люди, которые «христосуются»?
(Целуются.)
1000 очков
В каком городе родился основатель Троице – Сергиевой лавры преподобный Сергий?
(Радонеж.)
1500 очков
Назовите самую известную, почитаемую и, возможно, дорогую икону в нашей стране.
(«Троица Ветхозаветная», написанная в начале XV в.Андреем Рублевым. «Троица» принадлежит к величайшим творениям мирового искусства.)
2. Наши праздники.
500 очков
Какой древний российский город считается родиной Деда Мороза?
(Великой Устюг.)
800 очков
Какие праздники россияне отмечают по 2 раза ?
(Рождество – 25 декабря и 7 января. Новый год – 1 января по новому стилю и 14 января по старому стилю.)
1000 очков
9 августа 1717 г. у мыса Гангут Петр I разбил флот шведов. Как это событие вошло в нашу историю ?
(В качестве Дня Военно – морского флота.)
1500 очков
Какой праздник отмечается в России 22 августа?
(День флага. Петр I 1705 г. утвердил триколор.)
3. Край родной.
500 очков
Назовите монастырь (по картинке).
(Владычный монастырь.)
800 очков
Какая птица символизирует герб Серпухова и почему?
(Павлин, по одной из версии в серпуховском монастыре разводили павлинов.)
Не менее 1000 очков (аукцион)
Какое животное символизирует герб Серпуховского района?
(Зубр.)
1500 очков
Какой уроженец Серпуховского уезда был первым гидрографом России?
(Соймонов Федор Иванович.)
4. Всякая всячина.
500 очков
Дочь Петра I Елизавета была одаренной особой. Уже в возрасте 1 года она умела говорить три слова: мама, тетя и … Какое третье слово?
(Солдат.)
800 очков
В каком виде спорта россияне завоевали свою первую золотую медаль на зимних олимпийских играх?
(В фигурном катании.)
1000 очков
Врачи «открыли» гипертонию век назад. А врач Николай Коротков первым придумал, как сделать именно это. Что?
(Измерить кровяное давление.)
1500 очков
15 февраля 1989 год, чем знаменательна эта дата?
(Вывод Советских войск с территории Афганистана.)
Приложение № 3
Цели урока: знакомить учащихся с понятием, принципами избирательного права, основными законами и структурой избирательной системы РФ; формировать навыки самостоятельной работы с законодательством по вопросам избирательного права и умения его анализировать; воспитывать гражданскую позицию в жизни человека и правовую культуру учащихся на примере выборов....
26 01 2022 8:10:59
Данный повторительно-обобщающий урок проводится в форме игры. Класс делится на комaнды и получает домашнее задание. Конкурсы: указать географические объекты и имя исторического адресата, в конкурсе "Бюро находок" накопилось много разных вещей, и раздать их надо тому, кто знает, к какому государству они принадлежат. Путем арифметический действий сложить историческое слово. Для болельщиков – разукрасить каждую касту в особый цвет. Конкурс капитанов и загадки, а также ребусы....
25 01 2022 7:46:32
Урок помогает сформировать у учащихся представление о роли Вологодской области в борьбе с фашизмом, познакомить с историей области в годы войны, с подвигами вологжан на полях сражений и в тылу, развивает умение работать с различными источниками информации, анализировать их, оценивать исторические события, аргументированно отстаивать свою точку зрения, способствовать воспитанию патриотизма, чувства долга и глубокого уважения к землякам, боровшимся с фашизмом....
24 01 2022 14:17:11
Урок соответствует ФГОС. Цель урока: сформировать у учащихся представления о географическом положении, занятиях и общественном устройстве древнейших городов-государств Древнего Двуречья. На уроке используются индивидуальная и парная формы работы, метод кластера, проблемного изложения, работа с учебником....
23 01 2022 19:57:44
В условиях перехода к образовательной парадигме постиндустриального общества школьное историческое образование должно не только дать учащимся основы знаний об историческом пути России и исторического процесса в целом, но и развивать умения всесторонне, критически анализировать информацию разнообразных источников знаний....
22 01 2022 3:28:17
Урок изучения нового материала, с использованием дополнительного художественно–исторического материала с целью привития интереса к предмету и активизации познавательной деятельности учащихся. Урок построен на театрализации представления двух исторических личностей в форме переклички фактов.
...
21 01 2022 8:18:16
Урок включает в себя составление общего представления об экономике России в первой половине XIX в., демонстрацию неэффективности крепостнической системы хозяйствования в условиях промышленного переворота и развития капиталистических отношений, определение причин её кризиса, сравнение российской экономики и экономики европейских стран.
...
20 01 2022 18:10:55
Урок составлен с учетом регионального компонента и нацелен на расширение знаний и представлений учащихся по истории Великой Отечественной войны. Важное место в содержании отводится знакомству с малоизвестными эпизодами жизни родного города, края, страны, с выдающимися людьми, чьи имена вошли в историческую память народа....
19 01 2022 16:52:31
Предлагаемый урок используется при изучении новой темы с целью формирования и развития специальных умений и навыков учащихся, информационной и коммуникационной компетентностей учащихся. Предполагает блочное изучение материала путем интеграции предметных дисциплин истории и информатики. Ожидаемые результаты: получение качественно нового педагогического результата при снятии перегрузки в учебном процессе.
...
18 01 2022 4:23:19
Данный урок проводится в форме лекций с использованием презентации, гербария, книг, иллюстраций и фотографий о растениях Севера. Он позволит учащимся не только познакомиться с удивительным растительным миром, но и расширить имеющие знания детей о растениях, которые существуют рядом с нами, узнать происхождение их названий, хаpaктерные особенности, лечебные свойства....
17 01 2022 3:33:26
Цель урока: сделать вывод о том, что созданное Петром I новое, так называемое, «регулярное» государство не только существенно повысило эффективность государственного управления, но и послужило главным рычагом модернизации страны, и что платой за эти радикальные преобразования явилось дальнейшее укрепление крепостничества, временное торможение формирования капиталистических отношений и сильнейшей налоговый гнёт на население России....
16 01 2022 20:55:31
Класс делится на две группы, каждая из которых получает отрывки из источников и текста учебника, что позволяет учащимся сопоставлять текст учебника и источника, развивает навыки работы с ними. Исследовательская работа активизирует познавательную деятельность учащихся и благотворно влияет на изучение дальнейшего материала. При данном способе проведения урока деятельность учителя сводится к корректировке деятельности учащихся.
...
15 01 2022 22:12:50
«Многонациональная» викторина предлагается в качестве дополнения к уроку по теме «Нации и межнациональные отношения».Она может быть использована на уроках как в основной, так и в полной средней школе....
14 01 2022 20:47:43
Вниманию учителей обществознания предлагается урок-диспут атеиста (учитель) и теиста (иерей Александр). Учащиеся 11-го класса присутствуют на своеобразном ток-шоу, имея возможность задать вопрос отцу Александру. Примерные подвопросы рассматриваемой темы: сущность религии и религиозное сознание, религиозный культ и религиозные организации, религия и мораль, религия в современном мире, свобода совести и вероисповеданий....
13 01 2022 3:58:10
В статье рассматриваются основные постулаты концепции естественных прав человека. Однако в истории человечества есть такие страницы, которые являются ярким примером нарушения естественных прав человека – это события II Мировой войны. Особо говорят о еврейской катастрофе. Холокост унёс жизни 6 млн. евреев, в том числе жизни 1,5 млн. еврейских детей....
12 01 2022 7:41:35
Президентские выборы 2000 г. Какие проблемы стоят перед новым правительством и президентом Путиным? Что было сделано в социально-экономической сфере за 8 лет? В качестве регионального компонента - история развития Уватского района Тюменской области за последние 10 лет....
11 01 2022 15:37:16
Основные задачи урока — помочь учащимся систематизировать знания об истории и особенностях жизни народов и государств, соседствующих со славянами, охаpaктеризовать взаимоотношения этих народов и государств со славянами и определить их влияние на развитие славянских племён; содействовать воспитанию у учащихся таких качеств, как толерантность, уважение, беспристрастность....
10 01 2022 16:11:34
Урок проводится в 10-м классе, учащиеся закрепляют знания по теме прослеживается связь с уроками литературы. Урок можно использовать как для объяснения учебного материала, так и для закрепления знаний по теме.
...
09 01 2022 23:45:50
Урок проходит в форме "круглого стола" (семинара). В основу семинарского занятия преднамеренно заложены несколько точек зрения на один и тот же вопрос, обсуждение которых подводит к приемлемым для всех участников позициям и решениям. Данный метод способствует формированию ключевых компетентностей учащихся: готовность к разрешению проблем; готовность к самообразованию; готовность к использованию информационных ресурсов; готовность к социальному взаимодействию....
08 01 2022 4:43:28
Статья демонстрирует эффективность использования компаративного (сравнительного) метода для повышения мотивации учащихся к истории и формированию умений анализа текстового материала. Рассматриваются этапы включения заданий на сравнение в 5-м классе: с использованием наглядных информативных источников (карт, моделей, схем); с использованием табличной формы организации материала. В статье приведены конкретные примеры заданий на сравнение по истории Древнего мира.
...
07 01 2022 3:37:16
Цель урока: сформировать целостное представление о военно-религиозном движении - Крестовых походах; в процессе объяснения выявить причины, условия, основные этапы и последствия крестоносного движения....
06 01 2022 11:43:28
В условиях профильной школы в классах технической направленности, сложно воспринимаются предметы социально-экономического профиля. На помощь приходит информатика, которая является для таких классов одним из профильных предметов. Поэтому учитель может удачно сочетать информатику и обществознание.
...
05 01 2022 23:24:55
Данный урок входит в раздел «Средневековый город в Западной и Центральной Европе» по программе 6-го класса. Это итоговый урок. Область данного урока позволяет не только обобщить и систематизировать знания, но и выяснить, как возникли города, развить творческие способности. Урок сопровождается презентацией....
04 01 2022 19:12:26
Урок посвящен 15-летию Совета Федерации. Основной целью являлось на основе статей Конституции Российской Федерации, а также дополнительного материала изучить деятельность, вопросы ведения и основные полномочия Совета Федерации.
...
03 01 2022 15:33:30
Урок нацелен на знание вопроса об объединении страны, о значении объединения не только для самой страны, но и для ее жителей. Данный урок проводился по технологии РКМЧП. Материал, усвоенный на уроке, закрепит у детей мысль о том, что объединение и централизация государства – это необходимое условие для существования страны, это означает и сплоченность всего народа....
02 01 2022 5:45:34
Игровые методы на уроках используются для активизации познавательной деятельности студентов. Использование различных по сложности заданий позволяет вовлекать в работу пpaктически всех учащихся, при этом обеспечивается оптимальный уровень активности участников и выполняется такой объем работы, который в обычных условиях трудно реализуем.
Игра, помимо образовательной цели, несет воспитательную нагрузку, заставляя участников проявлять социальную коммуникабельность....
01 01 2022 16:20:35
В статье рассматриваются некоторые проблемы использования кино- и видеоматериалов, с которыми сталкивается учитель истории на уроке....
31 12 2021 2:41:51
В плане деятельности школьного клуба «Россияне» отражены различные мероприятия, которые дают возможность оказывать большое эмоциональное воздействие на обучающихся. Наиболее эффективными являются литературные или литературно-музыкальные композиции. Сценарий заседания клуба продолжил цикл музыкально-литературных композиций, посвященных памятным датам отечественной истории....
30 12 2021 17:12:45
Деловая игра позволяет поэтапно раскрыть содержание того, за что игроки отдают свои голоса в процессе выборов, а также освоить процесс выборов на основе личных предпочтений. Предоставляет возможность учащимся самим сделать политический выбор, предусмотрев при этом политические последствия.
...
29 12 2021 21:10:43
Задания, предлагаемые учащимся, позволяют повторить и обобщить материал по изученной теме. Эмоциональный настрой в начале урока активизирует интерес ребят к истории Отечества, что задает, как правило, хороший темп урока.
Использование компьютеров изменяет к лучшему взаимоотношение с учениками, далекими от истории, особенно с увлекающимися ПК. Они начинают видеть в преподавателе "родственную душу".
...
28 12 2021 20:26:49
Уроки-конкурсы всегда интересны, носят соревновательный хаpaктер. В своей пpaктике я использую урок-аукцион, урок — деловую игру, брейн-ринг, пресс-конференцию. Это наиболее эффективные и интересные формы работы, с помощью которых осуществляется индивидуальный подход в обучении, стимулируется познавательная деятельность учащегося и выpaбатываются коллективные начала деятельности.
...
27 12 2021 9:29:18
Сценарий занятия, посвящённого профессии «учитель» из электива «Школьникам о некоторых профессиях», проводимого в средней общеобразовательной школе и призванного помогать школьникам найти свое место именно там, где бы они наиболее хорошо себя чувствовали....
26 12 2021 21:24:36
На уроке обсуждаются мировоззренческие проблемы, трудные для восприятия восьмиклассников. Перед учителем стоит задача адаптировать материал для школьников данного возраста, сделать его интересным, увлекательным. С этой целью мною применяется групповая форма работы. Как правило, стоит задача сформировать работоспособные группы. Для реализации этой задачи предлагаю использовать тестирование ребят, что позволяет сформировать равноценные группы из "творцов", "организаторов", "консерваторов" и "дипломатов". Оптимальному усвоению материала способствует также использование компьютера во время урока....
25 12 2021 1:52:20
Этот урок проводится с использованием опopных сигналов, национально-регионального компонента и элементов интеграции истории и английского языка. В процессе объяснения нового материала идет сравнение двух культур: ненецкой и индейской. Целью урока является сформирование у учеников представления об основании колоний в Северной Америке....
24 12 2021 3:29:41
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Задачи урока: рассмотреть эволюцию города в развитии общества и его значение; дать определение селу и городу; сравнить село и город, заполнить таблицу "Плюсы и минусы городской жизни"....
23 12 2021 2:36:15
Актуальность курса обусловлена тем, что развитие военного искусства не изучают на уроках истории, учебников по данному направлению нет. Ребята, готовящиеся в будущем связать себя с государственной и военной службой, должны разбираться в вопросах: как возникла армия, в чем прочность армии, каковы законы ведения войны, какая основа военной науки....
22 12 2021 15:38:59
Представлен классный час «Птица-Слава», который можно использовать при проведении внеклассных мероприятий. 200 лет прошло с тех пор, как огромная, полумиллионная армия французского императора Наполеона напала на нашу родину. Много смелости, мужества, сыновней преданности своей Отчизне потребовалось ее защитникам – нашим прадедам....
21 12 2021 22:50:41
Целью данного урока является познакомить учащихся 5-го класса с культурой Древнего Египта; с помощью наглядного материала показать своеобразие архитектуры, скульптуры, живописи; научить учащихся давать художественный анализ произведений искусства.
...
20 12 2021 22:17:12
Урок-обобщение по разделу «Средневековое общество» проводится в форме этапной игры. В ходе урока дети обобщают и систематизируют знания о жизни средневекового общества, повторяют основные понятия и термины, а также работают с текстом средневековой поэмы....
19 12 2021 7:45:43
На уроке истории в 4-м классе я знакомлю учеников с историей своей страны, с бытом, традициями и культурой наших предков IX–XI веков. Формирую представление о Древней Руси, князьях, ремёслах. Прививаю любовь к Родине, христианской вере. Особое внимание обращаю на леворуких детей и развиваю их доминирующее полушарие....
18 12 2021 7:48:36
Цель урока: повторить, закрепить, обобщить знания по теме «Смутное время» на примере героических подвигов русского народа, Ивана Сусанина, руководителей народных ополчений под руководством К.Минина и Д.Пожарского; способствовать воспитанию патриотизма, гордости за историческое прошлое нашей страны, воспитанию готовности защищать страну от любых посягательств со стороны других государств, отстаивать суверенитет и независимость родины; подготовиться к самостоятельной работе по теме....
17 12 2021 14:14:30
Урок проходит в форме плавания на паруснике по волнам, которые являются цитатами, относящимися к разным периодам жизни ПетраI; использованы стихи А.С. Пушкина. Дети дома готовят сообщения, хаpaктеризующие разные периоды жизни царя. На уроке школьники заполняют "схему-крепость", вписывают в нее события, на их взгляд повлиявшие на личность Петра I и на хаpaктер его реформ в будущем....
16 12 2021 3:57:53
![]("/img/contest-cup-icon.png" "\"Победитель\""){kind=icon}
Внеклассное мероприятие проходит в форме интеллектуальной игры. Викторина создана по аналогии со «Своей игрой», идущей на канале НТВ. Она задумана для того, чтобы пробудить интерес к истории, активизировать мыслительную деятельность кадетов, развивать познавательные способности. Игра адресована кадетам 8–11-х классов....
15 12 2021 15:31:28
Статья содержит разработку одного из уроков по истории средних веков. В учебной деятельности учащиеся приобретают интеpaктивные умения и навыки, позволяющие эффективно решать учебные задачи в заданном направлении, в обстановке коллективного сотрудничества, инициативы и творчества. ...
14 12 2021 23:32:18
Интегрированный урок литературы и истории: «Спрятанная война в Афганистане в произведении Светланы Алексиевич «Цинковые мальчики». (11класс). Цель данного урока - расширить знания учащихся по истории Афганской войны, показать ее агрессивный хаpaктер, рассмотреть войну через судьбы ее отдельных участников. Эмоциональную насыщенность придает анализ литературного произведения С.Алексиевич «Цинковые мальчики». Данный урок способствует развитию коммуникативной и информационной компетенции....
13 12 2021 14:26:53
Урок завершает изучение темы "Конституция Республики Казахстан". Основными задачами урока являются повторение и закрепление содержания Основного закона, а также воспитание патриотизма, гражданственности, формирование навыков групповой работы. Используются такие формы организации учебной деятельности, как игра, решение познавательных заданий, применение знаний в нестандартной ситуации, выполнение тестов, опережающие задания....
12 12 2021 14:22:56
Основная цель урока: формирование представления учащихся о роли семьи в жизни человека и общества. В ходе урока учащиеся знакомятся с такими понятиями как семья, бpaк, условия заключения бpaка, права и обязанности супругов, типы и функции семьи. В учебной деятельности учащиеся приобретают интеpaктивные умения и навыки, позволяющие эффективно решать учебные задачи в обстановке коллективного сотрудничества, инициативы и творчества....
11 12 2021 16:43:44
Проблемный урок с элементами исследования первоисточников и элементами мультимедиа по теме итогов войны за независимость в США. Исследуются такие важные документы в истории США, такие как «Декларация независимости США», «Билль о правах», Конституция 1787 года.
...
10 12 2021 7:27:34
Урок изучения нового материала построен на основе анализа исторических документов, позволяющих охаpaктеризовать реформы Петра I, определить цель и итоги реформирования государственного управления; развивает умение делать выводы, обобщать исторический материал, воспитывать чувства патриотизма и толерантности.
...
09 12 2021 23:46:38
Цель урока – определить, как проявился русский хаpaктер в деятельности советских людей в тылу фронта, в партизанском движении, в плену врага в годы Великой Отечественной войны, постичь своеобразие национального русского хаpaктера на примере судьбы человека, прошедшего испытания войной (М.Шолохов. «Судьба человека»); подвести к мысли о значимости идейных убеждений русского человека в годы войны 1941–1945 гг. Использованы фрагменты документальных фильмов о Великой Отечественной войне и фильма С.Бондарчука «Судьба человека».
...
08 12 2021 23:38:11
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::
