Урок-игра. Исторический футбол "Мы — славяне". 6-й класс > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Урок-игра. Исторический футбол "Мы — славяне". 6-й класс


    Урок-игра. Исторический футбол "Мы — славяне". 6-й класс


Цели:

  1. Закрепить и расширить знания по теме “Древняя Русь”.
  2. Развивать интерес к Отечественной истории, стремление к самообразованию.
  3. Воспитывать чувство коллективизма, взаимоответственности.
  4. Формировать организаторские навыки, умение работать в группе, развивать творческие способности учащихся.

Оформление и оборудование:

  • футбольные ворота,
  • разметки в спортивном зале для игроков комaнды,
  • табло,
  • 2 футбольных мяча,
  • свисток,
  • секундомер,
  • музыкальный центр,
  • места для зрителей (спортивные скамейки),
  • стол для жюри,
  • учебные картины,
  • иллюстрации из альбома по культуре России по теме игры.

Участники: комaнды учащихся 6х классов по 5 человек (вратарь и 4 полевых игрока ) в спортивной форме разного цвета, группы поддержки (танцевальные) и болельщики.

Подготовка и проведение игры – старшеклассники.

Ход игры

Вводное слово учителя (Презентация).

Есть древнее объяснение происхождения слова “славяне”. Из него следует, что славяне – это славные люди, гордые как собственными добрыми делами и поступками, так и славой своих доблестных предков.

По описанию иностранцев, славяне были красивы и статны. Обычно у них были русые волосы, серые или гoлyбые глаза, а на щеках играл румянец.

Славяне были известны своей честностью и верностью слову. Не выполнить обещание было то же самое, что нарушить клятву. Если человек переставал быть хозяином слова, его ждали всеобщее презрение, позор, а то и унизительное изгнание: люди больше не хотели жить вместе с ним, потому что он забыл о своей чести, запятнал своё имя.

В том, как жили древние славяне, где они расселялись и чем занимались, каково начало Русской земли, кто первым начал княжить в Киеве, как образовалось Русское государство, мы с вами узнали на уроках истории в прошедшем триместре. Поэтому наша игра посвящена этой теме: “Мы – славяне”

Игру “Исторический футбол” проводят учащиеся старших классов(представление учащихся).

Спортивный комментатор (Старшеклассник)

Сегодня на стадионе СШ №2 проводится исторический матч между комaндами 6 “А” и 6 “Б”. Комaнды во главе своими капитанами приглашаются на поле.

Музыкальный фрагмент. Комaнды под музыку выбегают на “поле” и строятся напротив друг друга.

Приветствие комaнд (эмблемы, девиз)

Комментатор.

Сегодняшний матч судят: главный судья - …, боковые судьи - ….

Правила игры объясняет комментатор или главный судья (можно до начала игры).

а) разметка поля

<Рисунок1>;

 б) участники комaнд должны ответить на поставленный вопрос в течение 30 секунд, после того, как прозвучит свисток и они поймают брошенный судьёй мяч. После жеребьёвки первый вопрос главный судья задаёт игроку-вратарю и бросает ему мяч. Одновременно раздаётся свисток, что означает начало отсчёта времени. Если вратарь, поймав мяч, отвечает правильно, то предаёт мяч следующему игроку своей комaнды (защитнику), таким образом продвигая мяч от своих ворот в сторону ворот комaнды соперника;

в) если вратарь не знает правильного ответа, он должен успеть передать мяч (пас) своему защитнику. В случае правильного ответа защитника мяч остаётся у защитника (2), но при этом происходит замена игрока: защитник становится вратарем, а вратарь перемещается на позицию защитника, чтобы вновь отвечать на очередной вопрос судьи. За этим следят боковые судьи (лайнсмены). Аналогично и с другими игроками;

г) главный судья задаёт 20 вопросов поочерёдно игрокам обеих комaнд в каждом тайме. За соблюдением правил игры следит судья, который имеет право оштрафовать игрока за неправильный ответ или его отсутствие, в отведённых 30 секунд. В этом случае вопрос переадресовывается комaнде соперника, которая получает дополнительную возможность приблизиться к чужим воротам;

д) когда нападающий выходит на финишную прямую к воротам соперника, он может забить гол, верно ответив на вопрос судьи и задав заранее подготовленный комaндой вопрос, если вратарь отбился, поймав мяч и ответив на вопрос, то нападающий упускает возможность забить гол, при этом мяч остается у нападающего

<Рисунок2>;

е) в случае ничейного результата пробивается пенальти. Комaнды выставляют своих капитанов и они пробивают пенальти (блиц-опрос)

<Рисунок3>.

Техническая группа (жюри) ведет подсчет очков, выставляет забитые голы и штрафные очки на табло.

Жеребьевка. Начало игры. Вопросы прилагаются. За правильный ответ -1 бал. Таймы по 10 минут, потом комaнды меняются местами, переходят на другую половину поля.

В перерыве между таймами: выступление с музыкально-танцевальными номерами групп поддержки.

Конкурс болельщиков (вопросы, плакаты, спортивные кричалки).

Подведение итогов игры. Объявление счета. Вручение наград победителям (комaнде и лучшим игрокам).

Примерные вопросы:

(комaндам задаются поочерёдно)

  1. Назовите равнину, на которой расселились восточные славяне. (Восточно-европейская равнина).
  2. Что славяне называют житом? (хлеб)
  3. Как называются верования, связанные с поклонением нескольким богам? (язычество)
  4. Как называются предки русского, украинского и белорусского народов (восточные славяне)
  5. Деревянные или каменные изображения, статуи языческих богов? (идолы)
  6. Что такое вече? (народное собрание)
  7. Кто такие волхвы, кудесники? (жрецы)
  8. Название общины в Древней Руси? (верфь)
  9. На какой реке расположен Киев? (Днепр)
  10. Русское название Константинополя? (Царьград)
  11. Натуральный или денежный побор с покоренных племен и народов? (дань)
  12. Военачальник, правитель Руси? (князь)
  13. “Северные люди”, норманны, как их называли на Руси? (варяги)
  14. Город – это центр ремесла и …? (торговли, культуры)
  15. Имя князя – крестителя Руси? (Владимир)
  16. Какого князя называли Вещим? (Олег)
  17. Назовите столицу Древнерусского государства? (Киев)
  18. Объезд киевским князем своих земель для сбора дани? (полюдье)
  19. Какой год считается годом образования Древнерусского государства? (982 г.)
  20. Назовите имя варяжского князя, давшего начало династии русских князей? (Рюрик)
  21. Какой князь, грубо нарушивший договор о полюдье, был жестоко убит древлянами? (Игорь)
  22. Знаменитый среди первых князей, полководец древней Руси, который всегда посылая гонцов к врагу с предупреждениями: “Иду на вы”? (Святослав)
  23. Какую реформу провела княгиня Ольга после cмepти мужа, князя Игоря? (установила уроки и погосты)
  24. Когда было введено христианство на Руси? (988 г.)
  25. Самое опасное место торгового пути из “варяг в греки” (Днепровские пороги)
  26. Первые русские святые? (Борис и Глеб)
  27. При каком князе Древнерусское государство переживало расцвет? (Ярослав Мудрый)
  28. Старший дружинник, крупный землевладелец, владелец вотчины? (боярин)
  29. Наследственное земельное держание, земля, которая передается по наследству? (вотчина)
  30. Как называются княжеские раздоры на Руси? (усобицы)
  31. Назовите имя любимого былинного героя (героев)? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович)
  32. Создатели славянской азбуки византийские монахи? (Кирилл и Мефодий)
  33. Материал для письма, который использовали на Руси вместо бумаги? (береста)
  34. Как называются небольшие изящные картинки, которыми иллюстрировали текст рукописных книг? (миниатюра)
  35. Кто является автором древнейшей летописи “Повесть временных пет”? (Нестор)
  36. Как называются картины, написанные водяными красками по сырой штукатурке? (фреска)
  37. Картины из вдавленных в сырую штукатурку стекловидных камешков? (мозаика)
  38. Как называлось занятие восточных славян, связанное с собиранием меда диких пчел? (бортничество)
  39. Древнерусский остроконечный шлем? (шишак)
  40. Жилище князей и бояр? (хоромы, терем)

Примерные вопросы болельщикам:

1. Назовите несколько восточнославянских племен.

(вятичи, кривичи, дреговичи, словене…)

2. Каковы основные занятия древних славян?

(земледелие, скотоводство, рыболовство, ремесло, бортничество)

3. Попробуйте назвать известные вам славянские имена.

  • (Ратибор – борющий рати, храбрый и умелый воин;
  • Станислав – устанавливающий славу, постоянно славный;
  • Вера – верная;
  • Владимир – владеющий миром;
  • Любовь – любящая;
  • Светлана – светлая;
  • Ярослав – славящий Ярило;
  • Надежда – надежная, вселяющая надежду)

4. Перечислите известные вам древнерусские города.

(Киев, Новгород, Смоленск, Изборск, Чернигов и др.)

Конкурс “спортивных кричалок”, плакатов.

Протокол игры “Мы – славяне” исторический футбол.

  6 “A” 6 “Б”
Название комaнд –

Эмблемы –

Девиз –

   
Ответы на вопросы судей    
Конкурс болельщиков

Группа поддержки –

Плакаты, “кричалки” –

Ответы на вопросы –

   
Штрафные удары.

Комaнды задают вопросы друг другу

   


Отзывы (через Facebook):

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:


Закрепление и повторение материала в форме проектов в процессе обучения истории


    Закрепление и повторение материала в форме проектов в процессе обучения истории

      В статье представлены две проектные формы закрепления и обобщения материала, которые эффективно зарекомендовали себя на пpaктике. Это «Пpaктические работы» для учащихся изучающих курс отечественной истории ХХ века, «Историческая азбука» для учеников 6-7-х классов. ...

26 09 2021 15:32:10

Угроза с Запада. Урок истории в 6-м классе


    Угроза с Запада. Урок истории в 6-м классе

      Урок позволяет изучить причины экспансии крестоносцев на Русь, ход Невской битвы и Ледового побоища, развивать умение приводить оценки деятельности Александра Невского, соотносить факты и общие процессы борьбы русского народа против захватчиков....

25 09 2021 20:15:37

Урок обществознания "На выборы идти обязательно!". 9-й класс


    Урок обществознания "На выборы идти обязательно!". 9-й класс

      Актуальный для современной России, интересный для старшеклассников урок расширит знания учащихся о понятиях "выборы", "избирательная система", "правовое государство", "гражданское общество"; позволит развить активную гражданскую позицию у школьников через применение дебатов, педагогической технологии по формированию критического мышления у учащихся 9-го класса....

24 09 2021 17:52:21

Урок мужества "Подвиг народа бесcмepтен"


    Урок мужества "Подвиг народа бесcмepтен"

      Цели урока: повторить основные события Отечественной войны 1812 г. и осветить биографии героев войны; поработать с дополнительным материалом на развитие аналитического мышления; воспитывать молодых граждан российского общества на подвигах соотечественников....

23 09 2021 9:57:23

Урок истории по теме "Отмена крепостного права". 10-й класс


    Урок истории по теме "Отмена крепостного права". 10-й класс

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Цель урока: показать главное событие XIX века для России ‒ отмену крепостного права, используя различные приемы и методы с целью активизации познавательной деятельности учеников....

22 09 2021 17:13:43

Урок по теме: "Права несовершеннолетних"


    Урок по теме: "Права несовершеннолетних"

      Урок по теме "Права несовершеннолетних" знакомит учащихся с правами ребенка, закрепленными в международных документах о правах ребёнка, в Семейном и Гражданском кодексах РФ. Урок нацелен на формирование у учащихся умения работать с международными законами и основными законами Российской Федерации, анализировать и находить необходимую информацию, учиться распознавать свои права и реализовывать их в повседневной жизни. Урок способствует формированию осознанного отношения к своим правам: учит отстаивать и защищать свои права, уважать и не нарушать права другого человека, развивает творческие способности и коммуникативные умения и навыки учащихся. ...

21 09 2021 7:38:47

Профсоюзное движение. История возникновения


    Профсоюзное движение. История возникновения

      Урок знакомит с ролью профсоюзов в становлении рабочего движения, объясняет необходимость существования и важность деятельности профсоюзного движения. На уроке используется метод ролевой игры, учащиеся становятся жителями середины XVIII – начала XIX века, которые пытаются бороться за свои права, с одной стороны, и отстаивают свои интересы, с другой. В игре используется элемент диспута и анализа сложившейся обстановки, позволяющие учащимся использовать свой интеллектуальный потенциал....

20 09 2021 0:24:34

Начало Северной войны


    Начало Северной войны

      Урок изучения нового материала в 7-м классе служит обеспечению усвоения материала по теме; продолжению формирования умений и навыков работы с наглядными источниками; развитию способностей к обобщению и систематизации учебного материала; развитию аналитических навыков....

19 09 2021 14:33:25

Никита Сергеевич Хрущев: он "запустил" не только спутник и умел "сажать" не только кукурузу…


    Никита Сергеевич Хрущев: он "запустил" не только спутник и умел "сажать" не только кукурузу…

      Урок проводится в 11-м классе при изучении раздела «СССР в годы войны и мира». Это 3-й урок в теме, он рассчитан на 1 академический час. За две недели до урока учащиеся получают список литературы и самостоятельно изучают тему. Данный урок призван проверить эффективность использования дополнительной литературы, работы с документами при помощи ИКТ. В ходе работы с документами и их обсуждения раскрывается сущность реформ и их влияние на дальнейший ход развития государства....

18 09 2021 15:18:18

Фрагменты уроков истории с использованием технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо"


    Фрагменты уроков истории с использованием технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо"

      Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» на уроках истории позволяет не только поставить вопросы и обозначить проблемы, но и подкрепить свой индивидуальный подход к их решению убедительной аргументацией, реализовать свои творческие замыслы через синквейны и даже рисунки, которые не имеют ничего общего с данной технологией....

17 09 2021 15:24:33

Роль азapтных игр в мировоззрении потребителя


    Роль азapтных игр в мировоззрении потребителя

      Автор статьи показывает взаимосвязь учебных предметов экономики, истории и математики в ходе изучения вопросов возникновения, развития и применения на пpaктике азapтных игр (как одной из составляющих формирования доходной части государственного бюджета) для более полного восприятия материала. ...

16 09 2021 7:55:24

Презентация "История средних веков"


    Презентация "История средних веков"

      Презентация к уроку повторения и обобщения по теме курса....

15 09 2021 15:54:20

От сталинизма к десталинизации. 11-й класс


    От сталинизма к десталинизации. 11-й класс

      Урок истории для 11-го класса по УМК Волобуева О.В., Клокова В.А., Пономарева М.В. На уроке рассматриваются альтернативы развития СССР после cмepти И.В. Сталина и выделяются причины победы Н.С. Хрущева, выявляется значение XX съезда партии. Урок способствует развитию умения излагать оценку исторических личностей....

14 09 2021 2:28:16

СССР в 1953–1964-м годах


    СССР в 1953–1964-м годах

      В ходе урока проводится анализ деятельности Н.С. Хрущёва на посту руководителя государства и даётся оценка роли личности в истории через его политический образ. Также закрепляются навыки работы с заданиями части А, В и С ЕГЭ по истории....

13 09 2021 4:59:49

Урок истории "Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: итоги и уроки"


    Урок истории "Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: итоги и уроки"

      На уроке акцентируется внимание на роли СССР в разгроме фашизма. Итоги войны определили в значительной степени ход послевоенной истории и превратили проблему войны и мира в глобальную, выявили необходимость сотрудничества всех государств. На уроке обсуждаются спopные вопросы, «белые пятна» Второй мировой войны, анализируются данные о людских и материальных потерях воюющих стран. ...

12 09 2021 21:28:20

Внеклассное меороприятие "2014 – год 80-летия Свердловской области"


    Внеклассное меороприятие "2014 – год 80-летия Свердловской области"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель: воспитание патриотизма, формирование гражданской компетенции у студентов. I-й отборочный этап проводится в библиотеке. Студенты работают с электронным пособием «Свердловская область – история и современность». Приложение 1 содержит локальную версию программы для тестирования. II-й этап проводится в виде игры «Брейн-ринг». В ходе игры используются тематические профессионально озвученные презентации....

11 09 2021 7:34:28

Литературно-музыкальная композиция "Доброе дело – в память о Великой Победе"


    Литературно-музыкальная композиция "Доброе дело – в память о Великой Победе"

      Открытый классный час проводится как урок-праздник. Литературно-музыкальная композиция знакомит детей с произведениями литературы, кино, посвященных Великой Отечественной войне. Мероприятие нацелено воспитывать у детей чувство патриотизма, ответственности, сострадания и долга; обучать самостоятельно находить материал на заданные темы, выступать перед аудиторией....

10 09 2021 5:20:52

Штурм крепости (Повторительно-обобщающий урок)


    Штурм крепости (Повторительно-обобщающий урок)

      Данная работа рассчитана на учащихся 6-х классов общеобразовательных школ. Проводится данный урок после изучения курса истории Средних веков в 6-м классе. Урок разработан в игровой форме, что позволит повысить интерес школьника к предмету "История". Дух соревнования поможет активной работе ученика на уроке....

09 09 2021 15:39:49

Занятие элективного курса "Край, в котором ты живешь", 9-й класс. "Герб — отражение истории"


    Занятие элективного курса "Край, в котором ты живешь", 9-й класс. "Герб — отражение истории"

      Занятие элективного курса для 9-го класса знакомит учащихся с гербами Амурской области, Магдагачинского района, посёлка Ушумун....

08 09 2021 15:39:55

Урок окружающего мира по теме "Бородино – поле русской славы". 4-й класс


    Урок окружающего мира по теме "Бородино – поле русской славы". 4-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок окружающего мира в 4-м классе по программе А.А. Плешакова к учебнику «Мир вокруг нас», часть 2. Цели урока: сформировать представления о войне 1812 года; развивать познавательный интерес, умение делать выводы; воспитывать чувство патриотизма к своей Родине....

07 09 2021 22:32:43

Интегрированный урок (история + обществознание) по теме "Средние века", 6-й класс


    Интегрированный урок (история + обществознание) по теме "Средние века", 6-й класс

      В работе предлагаются способы, позволяющие активизировать познавательный процесс при изучении истории Средних веков. ...

06 09 2021 4:41:58

Толерантность


    Толерантность

      Цели урока: развить чувство терпимости к окружающим; дать представление о толерантности в современном мире, повысить культурный, социальный, правовой, политический уровни; развитие способностей анализа, самоанализа, развитие логического мышления. ...

05 09 2021 7:31:36

Использование архивных документов новейшей истории России в школе


    Использование архивных документов новейшей истории России в школе

      Статья посвящена вопросам использования архивных документов в процессе преподавания уроков истории, элективных курсов, а также в исследовательской деятельности научного общества учащихся. В статье раскрывается методика работы с архивными документами и эффективность ее применения....

04 09 2021 1:29:26

Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени. 7-й класс


    Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени. 7-й класс

      Автор работы стремится углубить у учащихся знания об основных чертах традиционных обществ на Востоке в ХVI–XVII вв., делает выводы об отличиях традиционных обществ от обществ европейских, убеждает в зависимом от государства положении личности в традиционном обществе и развивает познавательный интерес школьников, учит работать с картой....

03 09 2021 10:27:21

Урок по праву на тему "Способы (основания) приобретения и прекращения права собственности". 11-й класс


    Урок по праву на тему "Способы (основания) приобретения и прекращения права собственности". 11-й класс

      Предмет «Право» дает обучающимся не только теоретические знания, но и предоставляет возможность применить эти знания на пpaктике (в учебнике предусмотрено решение правовых задач), что призвано помочь адаптироваться выпускникам школ во взрослой жизни. Я предлагаю презентационное обеспечение одной из лекций в цикле темы «Собственность», «Способы (основания) приобретения и прекращения права собственности». Следующий урок по данной теме направлен на решение правовых задач....

02 09 2021 23:44:34

Игра "Заглянем в прошлое"


    Игра "Заглянем в прошлое"

      Игра для 5-7-х классов закрепляюет знания полученные на уроках истории, литературы знания об укладе жизни русского населения России XVII-XIX веков, об архаичных словах и понятиях, о смысле пословиц и поговорок, принципы составления загадок. ...

01 09 2021 4:38:23

"Своя игра" – внеклассное мероприятие на тему "Отечественная война 1812 года"


    "Своя игра" – внеклассное мероприятие на тему "Отечественная война 1812 года"

      В игре повторяются вопросы: герои Отечественной войны 1812 г., даты, события, события глазами современников, война глазами художников, словарные слова....

31 08 2021 3:16:43

Факультатив по истории для учеников старших классов. Тема: "История становления и развития института наследования в системе имущественных правоотношений"


    Факультатив по истории для учеников старших классов. Тема: "История становления и развития института наследования в системе имущественных правоотношений"

      Работа может быть использована учителями-предметниками на уроках истории, обществознания и права. Также систематизированный материал будет полезен при подготовке к факультативным и индивидуально-лекционным занятиям в рамках школьного компонента....

30 08 2021 23:44:42

Использование учебной дискуссии при проведении занятий по истории


    Использование учебной дискуссии при проведении занятий по истории

      Урок-дискуссия используются для активизации познавательной деятельности студентов. Этот метод наиболее удачен для закрепления приобретенных знаний, творческого осмысления изученного материала и формирования ценностных ориентаций. Дискуссии, помимо образовательной цели, несут воспитательную нагрузку, заставляя участников проявлять социальную коммуникабельность....

29 08 2021 14:31:44

Урок истории в 5-м классе по теме "В городе богини Афины"


    Урок истории в 5-м классе по теме "В городе богини Афины"

      Данный урок проводится в ходе изучения темы «Древняя Греция». Основное содержание занятия направлено на знакомство учащихся с культурой и образом жизни жителей Афин. Урок проводится в форме заочного путешествия, предполагается использование компьютерного учебника по всеобщей истории, а также презентации на персональных компьютерах; предусмотрено компьютерное тестирование. ...

28 08 2021 8:50:47

Урок по пропедевтическому курсу "Введение в историю, 5-й класс. Измерение времени"


    Урок по пропедевтическому курсу "Введение в историю, 5-й класс. Измерение времени"

      Урок подготовлен на основе системы SMART для 5-го класса пропедевтического курса. Он дает возможность ученикам лучше и быстрее ознакомиться с основами исторической науки....

27 08 2021 20:11:37

Урок истории в 9-м классе "Российская империя на рубеже веков и ее место в мире"


    Урок истории в 9-м классе "Российская империя на рубеже веков и ее место в мире"

      Разработка урока "Российская империя на рубеже веков и ее место в мире" поможет учителю в проведении первого урока в 9-м классе по курсу "История России". Для организации продуктивной работы на уроке использовались рассказ учителя, самостоятельная работа учащихся с учебником, картами, статистическим материалом. Организация урока, его ход могут быть успешно реализованы с учащимися любого уровня подготовки....

26 08 2021 8:45:27

Урок-экскурсия "Царевококшайск глазами паломника"


    Урок-экскурсия "Царевококшайск глазами паломника"

      Ребята знакомятся с судьбой церквей г. Царевококшайска (Йошкар-Олы). Все они построены на пожертвования прихожан в XVIII в.: Троицкая (1736), Входоиерусалимская (1754), Вознесенская (1756), Воскресенская (1759), Тихвинская (1774) и Богородице-Сергиев монастырь (1888). Это места паломничества в городе. Храмы были разрушены или закрыты в первые годы Советской власти. В конце XX в. здания церквей были переданы общинам верующим. Сейчас 4 церкви из 5 – действующие....

25 08 2021 10:45:19

Урок в 7-м классе по теме "Восстания в царствование Алексея Михайловича"


    Урок в 7-м классе по теме "Восстания в царствование Алексея Михайловича"

      Урок проводится с использованием ИКТ. Для достижения целей урока используется презентация Power Point....

24 08 2021 22:44:46

Конспект комбинированного урока "Реализация гражданских прав в современном мире"


    Конспект комбинированного урока "Реализация гражданских прав в современном мире"

      Конспект урока может быть интересен не только учителям истории и обществознания, но и классным руководителям для проведения классных часов по гражданскому образованию. Занятие предполагает знакомство с различными взглядами на видение проблемы, прочтение некоторых статей «Всеобщей декларации прав и свобод человека», так как без навыков самостоятельного осмысления реальности окружающего мира невозможна активная гражданская позиция. ...

23 08 2021 16:27:25

Урок (русский язык + история) "Строка, крапленная Афганом.."


    Урок (русский язык + история) "Строка, крапленная Афганом.."

      Урок основан на работе с письмами выпускника-афганца Мелешина В.Н., погибшего при выполнении воинского долга в Афганистане. Ход афганской войны рассматривается через судьбы её отдельных участников – выпускников школы. На уроке идет словарная работа, работа в группах, подготовка к сжатому изложению. ...

22 08 2021 2:59:33

Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром"


    Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром"

      Цели урока: дать представление о второй усобице на Руси после cмepти Владимира; выяснить, почему правление этого князя считается началом расцвета Древнерусского государства, охаpaктеризовать духовную составляющую периода становления государства....

21 08 2021 23:26:44

Многообразие способов познания мира


    Многообразие способов познания мира

      Цель: изучение вопроса о многообразии способов познания мира в ненаучном познании, деловая игра с защитой презентаций пяти групп учеников и учителя для закрепления вопроса в форме ЕГЭ....

20 08 2021 16:55:29

Форма и структура права


    Форма и структура права

      Материал является методической разработкой повторительно-обобщающего урока по теме "Форма и структура права" в курсе "Право" для учащихся 10-х классов профильного социально-гуманитарного направления. Урок строится по схеме презентации и представляет собой ряд пpaктических и творческих заданий по изученным вопросам для работы как в группе, так и индивидуально. ...

19 08 2021 17:21:55

Семинар "Феномен сталинизма в истории России"


    Семинар "Феномен сталинизма в истории России"

      Семинар с элементами ток-шоу, основанный на технологии проектной деятельности. Урок посвящен событиям и последствиям периода 20–30-х годов XX века в истории России и рассчитан на работу в течение двух академических часов (спаренный урок истории) в 11-м классе....

18 08 2021 11:30:38

Интеpaктивное занятие школы "Академия делового успеха" как основной метод подготовки к олимпиадам различного уровня


    Интеpaктивное занятие школы "Академия делового успеха" как основной метод подготовки к олимпиадам различного уровня

      Интеpaктивное внеурочное занятие для учащихся 9-11-х классов экономическо-правовой школы "Академия делового успеха". Материалы занятия соотнесены с реальной жизнью, в течение урока учащиеся обобщают, анализируют, переживают конкретный социальный опыт. При выборе уровня сложности заданий учащиеся планируют результат собственной учебной деятельности. ...

17 08 2021 15:55:53

Религия Древнего Египта


    Религия Древнего Египта

      Урок формирования новых знаний в форме урока-путешествия с использованием мультимедийной презентации (учебник: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая «История Древнего мира», М., «Просвещение», 2009). Цель урока: познакомить учащихся с религиозными представлениями древних египтян; проанализировать те изменения, которые произошли в религиозных представлениях египтян с возникновением неравенства (загробное воздаяние, главный и второстепенный боги, обожествление фараона)....

16 08 2021 20:14:58

Тест по теме "Гражданская война в России". 9-й класс


    Тест по теме "Гражданская война в России". 9-й класс

      Тест можно использовать на уроке истории после изучения темы "Гражданская война в России" в 9-м классе....

15 08 2021 10:29:19

Урок обществознания в 8-м классе по теме "Конфликт"


    Урок обществознания в 8-м классе по теме "Конфликт"

      Конспект открытого урока по обществознанию из раздела "Социальная сфера". На уроке рассматривается такой важный вопрос для учащихся 8-9-х классов, как "Конфликт". Используются различные формы работы: по рядам; в группах; погружения в себя; работа с документами; обмен и аргументация мнений. Акцентируются внимание на негативности конфликта. И что особенно важно – бесперспективности решения проблем с помощью алкоголя, курения, наркотиков. ...

14 08 2021 20:45:13

Интегрированный урок по отечественной истории XIX века. "Русская деревня после отмены крепостного права"


    Интегрированный урок по отечественной истории XIX века. "Русская деревня после отмены крепостного права"

      Интегрированный урок проводится в 8-м классе в соответствии с программой по курсу истории России и является завершающим в теме «Отмена крепостного права в России». В ходе урока учащиеся вспоминают изменения, которые произошли в русской деревне после подписания Манифеста 1861 года, учатся анализировать картины, отражающие особенности крестьянской жизни, делать выводы. ...

13 08 2021 10:59:11

Электронное обучающее средство "Из истории государственных символов России"


    Электронное обучающее средство "Из истории государственных символов России"

      Вашему вниманию предлагается электронное обучающее средство, выполненное в формате презентация по курсу "Государственные символы России". Курс рассчитан на 17 часов и может быть использован как элективный курс, факультатив, спецкурс....

12 08 2021 2:22:58

Новые педагогические технологии как ресурс формирования ключевых компетентностей на уроках истории и обществознания


    Новые педагогические технологии как ресурс формирования ключевых компетентностей на уроках истории и обществознания

      Опыт пpaктической деятельности, ее результаты показывают, что в новых педагогических технологиях заложен большой потенциал для обеспечения личностно-ориентированного обучения и формирования ключевых компетенций у учащихся....

11 08 2021 10:18:27

Возрождению казачьей культуры на территории Тюменской области посвящается… Интегрированный урок "Без казачества Сибирь – сирота!"


    Возрождению казачьей культуры на территории Тюменской области посвящается…
 Интегрированный урок "Без казачества Сибирь – сирота!"

      Основные задачи урока - воспитание у подрастающего поколения уважения и любви к своему краю, понимания значимости тюменского краеведения в истории государства Российского; помощь школьникам Тюменской области в освоении региональной культуры, духовного наследия края. ...

10 08 2021 5:16:43

Заседание клуба "Россияне" по теме "Песня тоже была солдатом"


    Заседание клуба "Россияне" по теме "Песня тоже была солдатом"

      В плане деятельности школьного клуба «Россияне» отражены различные мероприятия, которые дают возможность оказывать большое эмоциональное воздействие на обучающихся. Наиболее эффективными являются литературные или литературно-музыкальные композиции. Сценарий заседания клуба продолжил цикл музыкально-литературных композиций, посвященных памятным датам отечественной истории....

09 08 2021 11:12:29

Урок по теме "Методы социального познания"


    Урок по теме "Методы социального познания"

      Урок проводится после изучения темы «Социальное познание» и посвящен изучению и пpaктическому применению методов социального познания. Задания подобраны таким образом, чтобы показать неразрывную взаимосвязь всех сфер общественной жизни. Урок направлен на подготовку к ЕГЭ, так как пpaктически все задания подготовлены по экзаменационным материалам предыдущих лет. ...

08 08 2021 7:48:38

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::